Boris Drapkin tomonidan onalik sevgisi terapiyasi. Ona terapiyasi, bolaga sevgi va so'z bilan qanday munosabatda bo'lish kerak. Drapkinani so'z va sevgi bilan davolash samaralimi?

Professor B.Z.ning mo''jizaviy texnikasi. Drapkina "Ona sevgisi terapiyasi"

Qizim homilador bo'lganida men ushbu maqolaga duch keldim, men tug'ilmagan bolaga murojaat qilganda bu so'zlarni talaffuz qilishni so'radim (ularni biroz o'zgartirib). Biroq Anyutka biroz qarshilik ko'rsatdi: men qanday qilib qornim bilan gaplashaman, men sizga qaramayman)))) Lekin bizning chaqalog'imiz oson va mutlaqo sog'lom tug'ildi, haroratimiz faqat 2 yoshda ko'tarildi, qachonki tishlar paydo bo'la boshladi. Endi, 2 yoshda, Kiryushaning jingalak sochlari allaqachon panjalarigacha. bir yoshida u 0,5 kg og'irlikdagi vaznimni osongina ko'tarib, yelkasida ushlab turdi, u atigi 10 kunlik bo'lganida, men uni qorniga qo'ydim, u boshini ko'tardi va ushlab turdi, hech qachon bosh qimirlatib qo'ymadi, men hatto qo'rqdim - to'satdan u nimagadir zarar etkazadi... Bunga Drapkinning kayfiyati ham hissa qo'shgan deb o'ylayman

Quyida Boris Drapkin usulidan foydalangan holda ona terapiyasining asosiy dasturini ko'rsatadigan jurnalning maqolasi keltirilgan.

Sevgi bilan davolash

Mahalliy psixoterapiya, pedagogika va an'anaviy tibbiyot tajribasiga asoslangan noyob usul onalarga ko'pgina bolalik kasalliklarini engishga yordam beradi.

Kichkina Ilyusha nutq rivojlanishida kechikish bor edi. Bu juda begunoh eshitiladi - kechikish. Ammo, aslida, bola to'rt yoshga to'lgunga qadar gapirmas edi. Umuman! Rita uni bir qancha shifokorlarga olib bormadi - barchasi foyda bermadi. Chaqaloqda jiddiy narsa topilmadi, ammo har bir mutaxassis dori-darmonlarni buyurishni o'z burchi deb hisobladi. Besh yoshida Ilyusha nihoyat gapirdi, lekin keyin yangi muammo paydo bo'ldi - u duduqlana boshladi. Va yana - shifokorlar kabinetlari, nutq terapiyasi bolalar bog'chasi, nutqni rivojlantirish markazi. Mutaxassislar faqat yelkalarini qisib, yangi dori-darmonlarni yozib berishdi. Keyinchalik - yomonroq. Bola duduqlaganida, konvulsiyalar paydo bo'ldi. Onam shunchaki tushkunlikka tushdi!
Nadya faol, quvnoq va erta tarbiyalangan qiz bo'lib o'sgan. Zamonaviy shahar bolalari uchun an'anaviy "achchiq" bo'lmasa, hamma narsa yaxshi bo'lar edi - atopik dermatit (yoki neyrodermatit). Ota-onalar qanday mutaxassislarni topdilar! Biz barcha ma'lum usullar bilan tanishdik - an'anaviy antigistaminlardan qon guruhi dietasiga qadar. Nadyusha olti yil davomida davolanishga qancha pul sarflanganini aytishga hojat yo'q! Biroq, yaxshilanishlar juda kichik edi ...

Nima xavfsiz?
Asabiy omillarga (yurak-qon tomir, ovqat hazm qilish va nafas olish tizimlari patologiyalari) asoslangan nevrozlar, vegetativ-qon tomir distoni, duduqlanish, enurez, ichki organlarning funktsional kasalliklari bilan kasallangan bolalar soni har yili o'sib borayotganini afsus bilan aytishimiz mumkin. . Afsuski, amaliyotchi psixologlar har doim ham bunday bolalarga yordam bera olmaydi, chunki ko'plab psixosomatik kasalliklarni davolash tibbiy bilim va tajribani talab qiladi. Ko'pgina maktabgacha yoshdagi bolalar psixiatrga murojaat qilishlari kerak, lekin bu odatda ota-onalarni qo'rqitadi! Biroq, mutaxassisga tashrif qanchalik uzoq davom etsa, keyinchalik muammolarni engish shunchalik qiyin bo'ladi. Juda yosh bolalarni davolashning qiyinligi, shuningdek, ular kattalarnikidan farq qiladigan dori-darmonlarga va psixologik aralashuvlarga mutlaqo oldindan aytib bo'lmaydigan, paradoksal reaktsiyalarga ega bo'lishi mumkinligidadir. Shunday qilib, tinchlantiruvchi vositani ichgandan so'ng, chaqaloq bo'shashish o'rniga, to'satdan to'satdan uyg'onishi mumkin. Hozirgi kunda juda mashhur bo'lgan gipnoz va ekstrasensor idrok ham bolalar uchun xavflidir. Nima qoldi? Agar biz psixoterapevtik usullar haqida gapiradigan bo'lsak, unda bular oilaviy va o'yin terapiyasi (lekin ular barchasida samarali emas, faqat ma'lum holatlarda).
Va biz aniq aytishimiz mumkinki, uning onasi bola uchun mutlaqo xavfsizdir. Axir, ma'lumki, ona va chaqaloq, ma'lum bir nuqtaga qadar, ular bitta psixo-emotsional maydonga ega; Va onalik sezgi ba'zan mo''jizalar yaratadi. Sevimli ona, hatto bolasidan juda uzoqda bo'lsa ham, chaqaloqqa nimadir bo'lganini his qilishi mumkin. Bularning barchasi nozik narsalar sohasidandir va bunday jamoa kontseptsiyadan oldin ham boshlanadi. Oilalar bola tug'ilishiga qanday tayyorgarlik ko'rishadi? U orzu qilinganmi? Shunga qaramay, homiladorlik davrida onaning munosabati muhim: uning qonida nima bor - quvonch yoki tushkunlik kimyosi? Tug'ilganda nima bo'ladi? Ona o'z chaqalog'iga qanday g'amxo'rlik qiladi? Chaqaloq doimo onasi bilan jamiyat darajasini his qiladi va uning eng kichik o'zgarishlariga munosabat bildiradi. Va tez-tez - aniq kasallik bilan, go'yo qo'ng'iroq qilgandek: imkon qadar tezroq menga e'tibor bering, xatolarni tuzating! Va hozirda malakali mutaxassis bilan uchrashish qanchalik muhim!

Mo''jiza usuli
Psixoterapiya professori Boris Zinovievich Drapkin ko'p yillar davomida bolalarni ushbu turdagi kasallik bilan davolaydi. U mahalliy psixoterapiya va pedagogika an'analari, shuningdek, xalq tabobati tajribasiga asoslangan o'ziga xos usul yaratdi. Usul ona va chaqaloq o'rtasidagi chuqur psixo-emotsional hamjamiyatni hisobga oladi, onalik mehrining manbalaridan va chaqaloq bilan muloqot qilishda yuzaga keladigan ulkan imkoniyatlardan foydalanadi. "Biz hammamiz bolalarni yaxshi ko'ramiz", deydi Boris Zinovievich. "Ammo, afsuski, biz buni bolaga kerakli tarzda qilmayapmiz." Tasavvur qiling-a, chaqalog'ingizning ichida doimo onalik mehriga to'lishi kerak bo'lgan suv ombori bor. Agar etarli bo'lmasa, suv ombori quriydi, chaqaloq kasal bo'lib qoladi - u tanasi bilan muammolari haqida qichqirayotganga o'xshaydi.
Ushbu "suv omborini" to'ldirishning bir necha yo'li mavjud.

Bolani tez-tez silash, quchoqlash, silash, u bilan o'ynash, kurash - lekin me'yorida. Ehtiyotkor ota-ona chaqaloqqa bunday jismoniy aloqalar etarli bo'lganda ko'radi.
Farzandingizning ko'zlariga iloji boricha tez-tez, sevgi va muloyimlik bilan qarang, uning har qanday g'alati harakatlariga qaramay.
Ammo yana bir yo'l bor, eng samaralilaridan biri - og'zaki, so'zlashuv usulini faollashtirish. Onaning ovozi chaqaloq uchun ajoyib va juda kerakli doridir! "Biz onaning ovozi chaqaloqning ichki ovoziga aylanishiga intilamiz", deb ta'kidlaydi Boris Zinovyevich. - Ona bolaga ma'lum ijobiy munosabatni beradi, chaqaloqning butun tanasiga ta'sir qiladi. Bu ongli darajada o'rnatiladi va chaqaloqning barcha organlariga ta'sir qiladi.
Rita, besh yoshli Ilyushaning onasi, professor Drapkinning usulini tasodifan bilib oldi va dastlab bunga shubha bilan qaradi. Ammo u hamma narsaga tayyor edi, faqat chaqaloqning azobini ko'rmaslik uchun.
"Men buni haqiqat bo'lish uchun juda oddiy deb o'yladim", deb eslaydi Rita. "Ammo ikki haftadan so'ng, men texnikani qunt bilan kuzatib borganimda, o'g'limning tutqanoqlari yo'qoldi, men bunga ishonolmadim. Avvaliga men yaxshilanishni shunchalik orzu qilamanki, hatto mavjud bo'lmagan narsani ham ko'rishga tayyorman! Ammo men tajribalarimizda ishtirok etmagan bolalar bog'chasi nutq terapevti so'radi: nima bo'lyapti? qanday mo''jizalar? Va keyin men bu sehrga ishondim. Biz ikki baravar g'ayrat bilan davom etdik. Uch oydan keyin muammolarimizning aksariyati yo'qoldi." Katya, Nadyushaning onasi, dastlab u ham muvaffaqiyatga umid qilmaganini tan oldi, lekin u shunday deb o'yladi: agar qizimga uni qanchalik sevishimni yana bir bor aytsam ham, bu faqat foydali bo'ladi. Bir oy o'tgach, chaqaloqning terisi tozalana boshladi, yaralar uni kamroq va kamroq bezovta qildi va eng muhimi, Nadyusha ularga e'tibor berishni to'xtatdi va boshqa bolalardan farq qildi.

Kundalik
"Onaning sevgisini davolash" usulining yana bir muhim komponenti - kundalik yuritish.
Har kuni siz chaqalog'ingizda yangi narsalarni ko'rishingiz kerak, kichik bo'lsa-da, ilgari sezilmagan, lekin uning ahvoli yaxshilangan. O'tmish mavjud emas! Asosiysi, "bu erda va hozir" tamoyiliga muvofiq yashash. Faqat bugun bor va onaning o'tkir nigohi qanday o'zgarishlar yuz berganini aniq ko'radi.
Avvaliga bularning barchasi sizga qandaydir bema'nilikdek tuyuladi - ehtimol siz bolaligingizdan beri kundalik yozmagansiz. Va juda tez-tez ma'lum bo'ladiki, onasi bilan ikkinchi yoki uchinchi uchrashuvda Drapkin ushbu kundalik yozuvlarning muhimligini qayta-qayta ta'kidlashga majbur bo'ladi.
Rita shunday deb eslaydi: “Avvaliga mendan nima talab qilinishini ham tushunmadim. Ammo keyin: "Ilyushaning shunday bo'lib qolgani menga yoqadi ...", "Yaqin odamlar chaqaloqning muvaffaqiyatlarini payqab, biz bilan quvonishlari juda ajoyib" deb yozganimda o'zgacha zavq oldim.
Va Katya kichkina Nadenka hayotining birinchi yilida qandaydir muhim voqeani qanday qayd etganini zavq bilan esladi - chaqaloq jilmayib, boshini ko'tarishni o'rgandi, shov-shuvga tushdi, oyoqqa turdi, birinchi qadamlarini tashladi ... Va endi , Kichkina qiz allaqachon katta bo'lib tuyulganda, kun davomida juda ko'p muhim daqiqalar bo'lib, siz ushbu daqiqani qayd etishni va to'xtatishni xohlaysiz.
Bu usulni qo'llagan ko'pchilik onalar bolaning ko'zlari oldida tinchlanib, kamroq asabiylashishini aytishadi.
Jismoniy holatning yaxshilanishi kimdir uchun tezroq bo'ladi, kimdir keyinroq, kimdir muammodan butunlay xalos bo'ladi, kimdir qisman. Ammo hamma, birdek, chaqaloq bilan birlashishning ajoyib tuyg'usi haqida gapiradi, buning natijasida oiladagi butun muhit o'zgaradi, munosabatlar iliqroq va ishonchli bo'ladi.
"Endi men bu usuldan foydalanishda davom etaman, chunki men ko'rdim: asosiysi bolaga bo'lgan ichki munosabatim", deydi Rita. - Bu butunlay o'zgardi. Endi men o'g'limni qanday bo'lsa, shunday ko'raman. Men endi uning tabiiy bolalarcha munosabati va g'azabidan g'azablanmayman, men ko'p narsada ancha xotirjamman va farzandim bunga javoban qanday o'zgarib borayotganini ko'raman!
Aslida, bu ajoyib usulda alohida qiyinchiliklar yo'q. Eng muhimi, o'zingizni sozlash va ichimizdagi resurslardan foydalanishdir. onalar, Tabiatning o'zi tomonidan qo'yilgan. Va siz muvaffaqiyatga erishasiz!

Jurnal "Liza. Mening bolam" 2002 yil uchun 9-son

UDC 616.89 BBK 53.57

Taqrizchilar:

Korrespondent a'zo Rossiya ta'lim akademiyasi, psixologiya fanlari doktori. Fanlar, professor, rahbar. Moskva davlat universiteti psixologiya fakulteti shaxsiyat psixologiyasi kafedrasi. M. V. Lomonosova A. G. Asmolov

M.: DeLi bosma nashri, 2004 yil.

Bosh Rossiya tibbiyot akademiyasining bolalar va o'smirlar psixiatriyasi, psixoterapiyasi va tibbiy psixologiyasi kafedrasi, doktor med. fanlar, professor S. Shevchenko

Drapkin B. 3.

D72 Onalik sevgisi bilan psixoterapiya. 232 bet. ISBN 5-94343-057-1

Mashhur psixoterapevt B. Z. Drapkinning kitobi psixoterapevt va psixologlar uchun o'qiladigan ma'ruzalar kursi bo'lib, unda psixoterapiyaning yangi yo'nalishi - onalik mehri bilan psixoterapiyaning nazariy va uslubiy asoslari yoritilgan, shuningdek, bolalar psixoterapiyasining umumiy muammolari, psixoterapiya tashxis qo'yish va ma'lum bir bola uchun optimal terapiyani tanlash muammosi. Ushbu kitob muallifi, ehtimol, birinchi marta nafaqat ruhiy kasalliklarning rivojlanishining sabablarini ko'rsatdi, balki ularning oldini olish va davolashning haqiqiy amaliy usullarini ham berdi. U bolalarda ham, kattalarda ham ruhiy buzilishlarning eng muhim sabablaridan biri kichkina odamning, bolaning ona mehridan mahrum bo'lishi ekanligini ko'rsatdi.

Duduqlanishni davolashga katta e'tibor qaratilmoqda, bu esa ushbu kitobni nutq terapevtlari uchun foydali va qiziqarli qiladi.

Taqdimotning ma'ruza uslubi mutaxassislarga B. 3. Drapkin usulining chuqur mazmunini tushunishga imkon beradi, uni bolalar bilan ishlashda ham, kattalar bemorlari bilan ishlashda ham amalda qo'llash uchun.

Kitob o'z farzandlarining yaxshi tarbiyasi va to'g'ri rivojlanishidan manfaatdor bo'lgan onalar (otalar, bobo va buvilar) uchun ham ochiq va foydalidir.

UDC 616.89 BBK 53.57

ISBN 5-94343-057-1

© Drapkin B. 3., 2004 © DeLi print, 2004

Muqaddima

Bizning oldimizda psixoterapevtlar, o'qituvchilar, maktab va tibbiy psixologlar tez-tez duch keladigan kichik bemorlarning muammolarini hal qilishga bag'ishlangan ajoyib psixoterapevtik kitob. Ushbu muammolarning ruhiy kasalliklarga (kasalliklarga) aylanishi odatiy hol emas - hatto psixotik 1.

Bolalikda hal etilmagan bu muammolar ko'p odamlarning keyingi, kattalar hayotida paydo bo'lishda davom etmoqda. Ba'zilar uchun ular, odatda, aqliy jihatdan sog'lom odam, faqat vaqti-vaqti bilan hayot talablariga etarli darajada qarshilik ko'rsatishiga olib keladi, boshqalar uchun - ruhiy jihatdan jiddiyroq disadaptatsiya 2. irodaviy, ekzistensial va boshqa motivlar.

Umuman olganda, bu muammolar mahrumlik jarohatlari guruhiga kiradi. Ma'lumki, umumiy ehtiyojlarni va xususan, asosiy ehtiyojlarni qondirish imkoniyatidan mahrum bo'lish ruhiy salomatlik buzilishlarida muhim etiopatogenetik omil hisoblanadi. Deprivatsiya kompleksi 3 kontsentratsion lagerlarda, garovga olinganlarda, falokat qurbonlari orasida, terroristik harakatlar qurbonlari orasida va boshqalar ta'siri bilan bog'liq ko'plab noqulay hodisalar ma'lum (Frankl, Kempinski, Moskva va Stavropol psixoterapevtlarining so'nggi yillardagi kuzatishlari va boshqalar). .

Ko'rinib turibdiki, ma'lum bir integral mahrumlik hajmi, inson butun umri davomida bardosh bera oladigan integral mahrumlik yuki mavjud.

Agar bu "eshik" oshib ketgan bo'lsa, psixoadaptatsiya mexanizmlari tugaydi va odam u yoki bu turdagi ruhiy moslashuv holatiga "buziladi" (nevrotik, affektiv, Ganser va boshqalar).

Ruhiy salomatlikka biopsixososyal yondashuv doirasida bularning ko'pchiligi tushunarli. Ha, bu chegara asosan biologik konstitutsiyaviy omillar bilan belgilanadi. Ha, bu chegara teng darajada (ba'zilar aytadi - ko'proq, ba'zilari - kamroq) odam tug'ilishdan boshlab (yoki undan oldin) egallashni boshlagan tajribasi bilan sezilarli darajada aniqlanadi.

Ko'plab qiziqarli asarlar yomon tarbiyaning u yoki bu og'riqli oqibatlariga ("ortiqcha himoya", "Zolushka" va boshqalar) bag'ishlangan. Afsuski, ushbu asarlarning ko'pchiligi tabiatan juda tavsiflovchi va haqiqiy tibbiy, tibbiy va psixologik foyda uchun etarli asos emas.

Ushbu kitob muallifi, ehtimol, birinchi marta nafaqat azob-uqubatlarning rivojlanishining sabablarini ko'rsatdi, balki ularning oldini olish va davolashning haqiqiy amaliy usullarini ham berdi. U bolalarda ham, kattalarda ham ruhiy buzilishlarning eng muhim sabablaridan biri kichkina odamning, bolaning ona mehridan mahrum bo'lishi ekanligini ko'rsatdi. Onalik mehrining etishmasligi - bu bolaning sevgiga, xavfsizlikka, qo'llab-quvvatlashga bo'lgan asosiy ehtiyojini qondirishda, birinchi navbatda, unga hayot bergan, ammo biron bir sababga ko'ra buni qila olmagan ota-onadan eng erta va eng halokatli mahrumligi. boshqasi, unga sevgisini berish.

Ona o'z farzandiga nafaqat ota-onasi bergan yaxshi narsalarni, balki, afsuski, o'z rivojlanishidagi salbiy tajribani, undan olgan yomon psixo-emotsional ta'sirlarni ham unga o'tkazadi. bir xil ularning tug'ruqdan keyingi rivojlanishi va etukligi davrida. Butun oilaviy hikoyalar shakllanadi, ular oilaning yangi avlodlarini Damokl qilichi kabi osadi.

Muallif bizga deprivatsiya va deprivatsiyadan keyingi kasalliklarning oldini olish va davolashning samarali mexanizmlarini taqdim etadi. ona sevgisi bilan psixoterapiya usuli, u va uning ko'plab izdoshlari va talabalari tomonidan pediatriya amaliyotida ham, ko'proq katta yoshli bemorlarga nisbatan muvaffaqiyatli qo'llaniladi.

Ajoyib shifokor va inson haqida, kitob muallifi haqida bir necha so'z aytish vaqti keldi.

Boris Zinovievich Drapkin mamlakatimizda va xorijda taniqli shifokor, psixiatr va psixoterapevt bo'lib, bolalar va o'smirlarning ruhiy salomatligi sohasidagi eng obro'li vakolatli shaxslardan biridir. U duduqlanishni davolash nazariyasi va amaliyotiga ham katta hissa qo'shgan. Ko'p yillar davomida u SSSR va Rossiyaning bolalar va o'smirlar psixoterapevtik xizmatini boshqargan va bolalar va o'smirlar psixiatriya markazini yaratgan.

Hozirda B. Z. Drapkin 6-Moskva bolalar klinik psixiatriya kasalxonasida ishlaydi, Rossiya tibbiyot akademiyasining bolalar va o'smirlar psixiatriyasi, psixoterapiyasi va tibbiy psixologiyasi (kafedra mudiri - professor Yu. S. Shevchenko) kafedrasida ma'ruzalar o'qiydi. -sog'lom Rossiya Federatsiyasi.

B. 3. Drapkin psixoterapiya bo‘yicha faxriy professor va psixoterapevtlar, psixologlar va ijtimoiy ishchilar professional tibbiyot assotsiatsiyasining faxriy a’zosi bo‘lib, o‘zining boy va ko‘p qirrali tajribasini yosh hamkasblari bilan faol baham ko‘radi.

Taklif etilayotgan kitob psixoterapiya professori B. Z. Drapkin tomonidan 2001-2002 yillarda psixoterapevt va psixologlar uchun o'tkazilgan ma'ruzalar kursining umumlashtirilgan natijasidir. Ayni paytda uyushmamizda o‘zi tashkil etgan va rahbarlik qilayotgan bolalar va o‘smirlar seksiyasi doirasida professional yoshlarni tayyorlashni davom ettirmoqda.

Kitob klinik ma'ruzalar to'plami sifatida yozilgani bejiz emas, unda psixoterapiyaning yangi yo'nalishining nazariy va uslubiy asoslari taqdimoti bilan bir qatorda "fikr urishi", qizg'in bahs-munozara va munozaralarni eshitish mumkin. umuman bolalar psixoterapiyasining muammolarini va tashxis qo'yish va ma'lum bir bola uchun optimal terapiyani tanlash muammolarini muhokama qilish. Muallif o'quvchini o'z uslubining mantiqiy "doiralari" orqali qayta-qayta olib boradi, usulning konturini takrorlaydi va har safar taqdimotga chuqurroq nazariy va amaliy tarkibni kiritadi.

Umid qilamizki, ushbu taqdimot uslubi mutaxassislarga B. 3. Drapkin usulini bolalar bilan ishlashda va kattalar bemorlari bilan ishlashda amaliy foydalanish uchun uning chuqur mazmunini tushunishga imkon beradi.

Qabul qilingan taqdimot uslubi kitobni farzandlarining yaxshi tarbiyalanishidan manfaatdor onalar (menimcha, otalar va buvilar) uchun ham ochiq va foydali qiladi.

Xulosa qilib aytganda, biz ham mutaxassislarga, ham ota-onalarga murojaat qilamiz.

Onalik mehri nafaqat bola uchun, balki onaning o'zi uchun ham zaruriy shartdir. Onaning mehr-muhabbati bolani baxtli va muvozanatli qiladi, unga bolalik qayg'ulariga "qolib qolmasdan" o'sishi va kamol topishiga, chuqurroq o'zgarishlarga olib kelishi mumkin bo'lgan ko'plab hissiy ortiqcha yuklar va kamchiliklarning oldini olish va tezda olib tashlashga imkon beradi - bu ham oldini olish, va shu bilan birga, o'sib borayotgan shaxsning yaqinlashib kelayotgan kattalar hayotiga umumiy ijobiy munosabat, barqarorlik, xavfsizlik va ishonchni shakllantirish.

Bolalik ishonchlilik, xavfsizlik, yaqinlaringiz, birinchi navbatda, onangiz va dadangiz har doim yordamingizga kelishiga ishonch fonida o'tishi kerak.

Ona sevgisi psixoterapiyasi usuli bo'yicha ishlash jarayonida ota-onalarda ham shaxsiy takomillashtirish va rivojlanish jarayoni sodir bo'ladi. Dastlab o'zida bolaga mehr va g'amxo'rlikning etarli zaxirasini topa olmagan yoki unga bu sevgini qanday etkazishni bilmagan ona, bu etishmovchilik o'zining shaxsiy rivojlanishi bilan bog'liq u yoki bu shaxsiy muammolar bilan bog'liqligini aniqlaydi. , ulg'ayish, bo'lish.

Ushbu usul yordamida ishlashni boshlaganda, ona bu bir yoki ikki kun emas - uzoq vaqt davomida qabul qilinishi kerak. Qiyinchiliklarga duch kelganda taslim bo'lmang, o'zingizga aytmang: "Xo'sh, hamma narsa yaxshi, endi siz tanaffus qilishingiz mumkin."

Bu mashaqqatli mehnat uchun onaning uch karra mukofoti farzandining unga bo'lgan mehrining ortishi, uning sog'lig'ining yaxshilanishi va onaning o'sishi va yaxshilanishi bo'ladi.

B. Z. Drapkin usulidan foydalanishni boshlagan mutaxassislarga usulning tizimli xususiyatini chuqur anglash va "his" qilishlarini tilaymiz. Psixoterapevt yoki tibbiy psixolog sifatida ishlash shunchaki "yaxshi va mehribon" bo'lishni anglatmaydi, bu faqat bir qism - juda muhim! - malakali shug'ullanishi kerak bo'lgan kasbimiz (tashxis qo'yish, holat dinamikasi, boshqa kasbiy ishlarni o'z vaqtida jalb qilish). Ushbu yondashuv bilan, B. 3. Drapkinga ko'ra terapiya, shuningdek, chuqur ruhiy kasalliklarga yordam beradi, sevgi insonni yaxshi his qilishiga yordam beradi, ya'ni boshqa psixoterapevtik ta'sirlarga berilish, yanada samarali yashash va o'sish uchun yaxshiroqdir.

Ammo onalik sevgisi bilan psixoterapiya - bu shunchaki boshqa virtual psixologik zavq emas. Keyinchalik ona bolasiga etkazadigan ijobiy og'zaki dasturlarni shakllantirish, ayniqsa ularning o'ziga xos qismida, mutaxassisdan psixopatologiya va patofiziologiya bo'yicha chuqur bilimga ega bo'lishni, bu salbiy belgilarning tabiati va xilma-xilligini aniq bilishni talab qiladi. kasal odamni ko'rsatadigan yoki ular orasida kasal odam yashaydi, ularning rivojlanishi (patogenezi) va prognozini belgilaydi. Drapkin usulining o'ziga xos xususiyati, shuningdek, ichki psixo-emotsional kuchlanishni kuchaytiradigan taklif qiluvchi taqiqlarga yo'l qo'ymaslikdir. Bu erda og'zaki ta'sirlar u yoki bu alomatni "taqiqlamaydi", balki bemorga hislar va munosabatlarga ijobiy muqobil taklif qiladi. Ushbu qonunni bilish psixoterapevt yoki psixologga onaga bolasi uchun tuzatuvchi og'zaki dasturni shakllantirishga yordam beradi, bu esa unga yangi ijobiy o'zini o'zi his qilishni rivojlantirishga imkon beradi.

Va oxirgi fikr: o'zining ta'rifiga ko'ra, usul bolalar va o'smirlarga ("ona sevgisi") ta'sir qilishi kerakligiga qaramay, uning mohiyati kattalar bemorlari bilan ishlashda juda qo'llaniladi, ularning ko'pchiligi bolalikdan o'zlari bilan birga yuradilar. "qoniqmaslik" yuki.

Moskva shahrining bosh psixoterapevti P. Boyko

Psixoterapevtlar, psixologlar va ijtimoiy ishchilarning mintaqalararo professional tibbiyot uyushmasi raisi A. I. Appenyanskiy

^ Xotinim Natalya Evgenievna Polyakova xotirasiga,

ajoyib bolalar psixiatri va o'qituvchisi

Kirish

Bolalarni davolash va tuzatishda psixoterapevtik, psixologik va terapevtik-pedagogik ta'sir tobora kengayib bormoqda va rivojlanmoqda. Kattalar uchun psixoterapiyada yangi yoki taniqli usullar va usullar doimo paydo bo'lib yoki o'zgartirilib, ularning soni juda ko'p bo'lsa-da, bolalar uchun psixoterapiyada bir nechta usullar mavjud. Mamlakatimizda bolalar uchun eng ko'p qo'llaniladigan oila, o'yin va taklif terapiyasining ba'zi variantlari. Xorijda keng tarqalgan psixodinamik usullar, xulq-atvor va psixoterapiyaning boshqa turlari mamlakatimizda keng qo'llanilmaydi.

Bola qanchalik yosh bo'lsa, davolanish va unga psixoterapevtik, psixologik va ekstrasensor usullar bilan ta'sir qilishda shunchalik ehtiyotkorlik bilan yondashish kerak. Bolalikning fiziologik xususiyatlari, bola miyasining funktsional tuzilmalarining o'ziga xos shakllanishi bilan bog'liq bo'lishi mumkin bo'lgan paradoksal reaktsiyalarni hisobga olish kerak - etuk bo'lmagan, tez rivojlanayotgan va juda sezgir.

Bir necha yillar davomida men nevropsik, psixosomatik kasalliklarga chalingan, jismoniy, aqliy va nutq rivojlanishida kechikishlar bilan og'rigan, sog'lig'i, o'qishi va rivojlanishi bilan bog'liq muammolarga duchor bo'lgan bolalarga samarali, zararsiz va adekvat terapevtik ta'sir qilish usulini ishlab chiqdim va takomillashtirdim. xulq-atvor. Mening fikrimcha, onaning bola bilan o'zaro munosabati jarayonida uning ulkan imkoniyatlaridan foydalanish bolalarni davolash va ularga yordam berishda eng istiqbolli hisoblanadi. Bu ona va bolaning psixo-emotsional hamjamiyati, ota-onaning, birinchi navbatda, onaning sevgisining asosiy ahamiyati va bolaning sog'lig'i, baxti, quvonchi va hayotdagi muvaffaqiyatida ona ovozi va nutqining etakchi roli bilan bog'liq.

Ota-onalarni farzandlariga o'zlariga yordam berishga, ularning salomatligi va baxtiga ko'maklashishga qanday o'rgatish kerak? Qanday qilib bolani to'g'ri sevish kerak? Agar bola kasal bo'lsa, rivojlanishda kechikishlar bo'lsa, yomon gapirsa va hokazo bo'lsa, o'zingiz nima qila olasiz? Dori-darmonlar har doim zarur va bu holatlarda foydalimi? Men ushbu va boshqa ko'plab savollarga 2001-2002 yillarda Moskva psixoterapevtlari, tibbiy psixologlar va ijtimoiy ishchilar kasbiy uyushmasida o'qilgan ma'ruzalarda javob berishga harakat qildim.

Ushbu kitobni o'qib chiqqandan so'ng, bizning usulimizga qiziqib, o'zlariga va farzandlariga yordam berishni xohlaydigan ota-onalar uchun ushbu texnikani yaxshi biladigan mutaxassislar bilan aloqada ishlashni tavsiya etamiz.

Usulni yaratish va amaliyotga tatbiq etishda prof. Yu.S.Shevchenko, dotsent Yu. P. Boyko.

Men Moskva shahar psixoterapevtlar, psixologlar va ijtimoiy ishchilar jamiyati raisi, dotsent A.I. Appenyanskiyga bir qator ma'ruzalar tashkil etishda yordam bergani va suhbatdoshim va munozaralarda raqib sifatida faol ishtirok etgani uchun chuqur minnatdorchilik bildiraman. Matnda Aleksandr Ivanovichning bir qator bayonotlaridan foydalanilgan.

Prof.ga alohida minnatdorchilik bildiraman. E. V. Belovaga qo'lyozmani tahrirlashdagi juda mashaqqatli mehnati uchun.

Usulning ko'plab qoidalari klinik psixolog N.V. Gusarova bilan birgalikda ishlash jarayonida shakllantirildi.

Tinglovchilarimga ma'ruzalarning audioyozuvlarini transkripsiya qilishdagi mehnatlari uchun minnatdorchilik bildiraman. Do'stlarim yordamisiz ish bo'lmasdi:

Ko'pgina texnik masalalarni hal qilishda va materiallarni kompyuterda qayta ishlashda menga yordam bergan T. I. Panfilova va L. V. Xoptiy.
1-ma'ruza

^ ONA MEHRI BILAN PSİXoterapiya Usuli BOLA PSİXoterapiyasining bir qismi sifatida.

UNING ASOSLARI, PRINSİPLARI VA IMKONIYATLARI

Men sizni so'nggi yillarda ishlab chiqilgan, bolalar psixoterapiyasining samarali usullari arsenalini to'ldiradigan va o'z ishlarida psixoterapiyadan foydalanadigan amaliy psixoterapevtlar, shifokorlar, psixologlar va nutq terapevtlari uchun mavjud bo'lgan texnika bilan tanishtiraman. Taklif etilgan usulni ishlab chiqish uchun quyidagi fikrlar asos bo'ldi.

Birinchidan. Psixiatrlar va nevrologlar kasal bolalar va ularning ota-onalari bilan muloqot qilish jarayonida o'zlarini juda zaif his qilishadi. Ilgari bizning arsenalimizda nima bor edi? Oilaviy ahvolni yaxshilash bo'yicha yaxshi maslahat, shifokorlar nuqtai nazaridan, farzandlaringiz bilan qanday muloqot qilish bo'yicha maslahatlar, keyin janoblarcha dori-darmonlar to'plami va juda cheklangan psixoterapevtik imkoniyatlar. Nega buni aytyapman? Psixoanaliz usullari va uning asosida yaratilgan psixodinamik analitik terapiya murakkab, mashaqqatli va ularni juda yaxshi o'zlashtirish kerak. Bundan tashqari, yakuniy natijaga ba'zan juda sekin erishiladi. Agar biz bolalikdan ishlay boshlasak, natijani o'smirlik davrida yoki hatto balog'at yoshida ham olish mumkin. Bu mening fikrim. Bu so‘nggi haqiqat demayapman, lekin qariyb qirq yillik ish tajribasi davomida menda shunday taassurot shakllandi.

Ikkinchi. Gipnoterapiyaga kelsak, shuni aytmoqchimanki, erta bolalik davridagi gipnoz, mening fikrimcha, ehtiyotkorlik bilan qo'llanilishi kerak. Bolaning miyasi g'ayrioddiy plastik, reaktsiyalarida paradoksaldir va biz odamga chuqur ta'sir o'tkazish qobiliyatiga ega bo'lganimizda, kichkina bolaning ongi va ongsizligiga kirsak, u erda nima qilishimiz noma'lum. Afsuski, yakuniy natija ko'pincha oldindan aytib bo'lmaydi. Bundan tashqari, bolalar ko'pincha begonalar va ularning harakatlaridan qo'rqishadi. Shuning uchun gipnoz butunlay oldindan aytib bo'lmaydigan natijalarga olib kelishi mumkin. Siz yaxshi bilasizki, dori terapiyasi ko'pincha bir xil paradoksal reaktsiyalarni keltirib chiqaradi. Bolalar bilan ishlaydiganlar, bolaning ba'zida tinchlantiruvchi vositaga yanada kuchli qo'zg'alish bilan javob berishini bilishadi. Va aksincha, biz inhibe qilingan bolaga stimulyatorlarni berganimizda, biz ba'zan yanada chuqurroq inhibisyonga ega bo'lamiz. Shunga qaramay, bu holatlarda bolaning miyasi oldindan aytib bo'lmaydigan tarzda javob beradi. Shuning uchun, mening nuqtai nazarimdan, dori terapiyasi, shuningdek, bolalarni davolash uchun gipnozga juda ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish kerak.

Uchinchi. Psixoterapiya o'ynang. Ha, shubhasiz, bu bolalik psixoterapiyasi, ammo uning imkoniyatlari va ta'sir doirasi cheklangan. Nega? U asosan nevrozlar, 4-fobiyalar va engil ifodalangan xulq-atvor reaktsiyalari uchun ishlatiladi. Masalan, guruh mashqlari paytida bolani itlarning qo'rquvidan qanday qutqaramiz. Birinchidan, guruhdagi barcha bolalar birgalikda itlarni chizishadi. Keyin o'yin boshlanadi, unda ba'zi bolalar o'zlarini itga, qolganlari esa bolalarga aylantiradilar. Guruhlar tez-tez o'zgarib turadi: o'yin, harakat, chiyillash, kulish. Ushbu o'yin jarayonida qo'rquvning desensitizatsiyasi sodir bo'ladi. Va agar kimdir tirik kuchukcha olib kelsa, ishlar tezroq va yaxshiroq ketadi.

Keng ma'noda psixoterapevtik ta'sir

O'yin psixoterapiyasi turli xil sharoitlarda qo'llab-quvvatlovchi, ammo hal qiluvchi ta'sir ko'rsatmaydi. Bu samarasiz va dori terapiyasi etakchi bo'lgan yoki psixoterapiya va terapevtik pedagogikaning boshqa usullari eng samarali bo'lgan kasalliklar uchun yordamchi usul sifatida ishlatilishi mumkin.

To'rtinchi. Oilaviy psixoterapiya. Ha, xuddi o'yin kabi, bu haqiqatan ham bolalik psixoterapiyasi. Ammo yana, bizning oilaviy psixoterapiya haqidagi tushunchamiz E. Eidemiller va uning guruhining faoliyati bilan bog'liq holda kengaygan bo'lsa-da, ayni paytda biz hali ham ko'p narsani bilmaymiz. Hozirgi vaqtda maishiy oilaviy terapiya asosan oilada nizolar va tarbiyadagi xatolar mavjudligini aniqlashga to'g'ri keladi, ammo biz hali ham oilaga qanday chuqur ta'sir ko'rsatishni bilmaymiz. Shunga qaramay, bu usul yaxshi.

Beshinchi. Yosh bolalarga haqiqatan ham katta ta'sir ko'rsatadigan yana bir usul bor - bu trans-ob'ektiv bilvosita taklif deb ataladi. Bu usul "maftunkor" kasalliklarda juda yaxshi bo'lgan "buvilar" tomonidan qo'llaniladi. 5-platsebo effekti unga asoslangan bo'lib, mamlakatimizdagi bolalar psixiatriyasining asoschisi Grunya Efimovna Suxareva tomonidan muvaffaqiyatli qo'llanilgan. Qanday qilib u dori-darmonlarni buyurdi! Ota-onalar va ularning farzandlari unga murojaat qilishadi. U shunday deydi: “Ha, farzandingizga yordam berish uchun yangi xorijiy dori paydo bo‘ldi, bu juda yaxshi ta’sir qiladi va biz, albatta, farzandingizni shu dori bilan ta’minlaymiz. Ammo bugun bizda yo'q. Biz allaqachon birinchi qismni sinab ko'rdik va ajoyib natijalarga erishdik. Iltimos, qo'ng'iroq qiling va biz uni qayta olguncha kuting." Onam Grunya Efimovnani qamal qilish davri boshlanadi: dori keldimi yoki yo'qmi. Shunday qilib, kutish holati paydo bo'ladi: endi bizga yordam beradigan "mo''jizaviy dori" keladi. Va nihoyat, yaxshi kunlarning birida Grunya Efimovna shunday deydi: "Men sizni xursand qilishim kerak ..." (Men bu qanchalik ajoyib ishlayotganini o'z ko'zim bilan ko'rdim. Grunya Efimovnaning obro'siga mutlaqo erishib bo'lmas edi.) "Keling, dori paydo bo'ldi!" Va keyin butun oila bola bilan birga keladi. Grunya Efimovna o'z kabinetida qabul qiladi. U seyfni ochadi. U erda, chiroyli o'ramda etti qulf ostida qulflangan, ajoyib dori. U ehtiyotkorlik bilan tabletkalarni sanaydi. Har bir tabletkani berib, u dori qanday ta'sir qilishini aytadi: o'ninchi tabletkada bu, yigirmanchi tabletkada - bu va hokazo. Va haqiqatan ham, natijalar shunday bo'ldiki, faqat hasad qilish mumkin edi: nega men buni qila olmayman. va u buni qila oladimi? Lekin, aslida, bu nima edi? U qanday "mo''jiza" dori berdi? Bu chiroyli paketdagi vitamin yoki butunlay neytral vosita edi. Bunday misollarni ko'p keltirishingiz mumkin. Bu usul etarli va bolalar va ularning ota-onalari uchun yaxshi ishlaydi.

Amaliy ishimda men ham tez-tez ma'lum bir nochorlikni boshdan kechirdim. Nima deyishni, nima qilishni bilmasdim. Va shuning uchun u sizning ko'pchiligingiz qilgan ishni qildi: umumiy maslahat berdi, retseptlar yozdi, dori-darmonlarni buyurdi. Yaxshi yoki yomonroq. Ota-onalarga: "Kechirasiz, sizning farzandingiz u yoki bu turdagi davolanishga muhtoj emas", deb aytish uchun katta jasorat va vakolat kerak. Va ish jarayonida menda bizga yordam beradigan narsalarni yaratish zarurati paydo bo'ldi. Asta-sekin, men "ona sevgisi terapiyasi" deb nomlagan metodologiyani shakllantirgan individual daqiqalar topildi. Nega u buni shunday chaqirdi? Ha, chunki bolaning rivojlanishida asosiy narsa - bu siz uchun ham ajablanarli emas - onalik sevgisi. Busiz bolalar sog'lom va baxtli bo'la olmaydi.

Men bir vaqtlar Ittifoq va Rossiyaning bosh bolalar psixoterapevti bo'lganman. O‘sha davrda men mehribonlik uylari bo‘yicha so‘rovnoma tashkil qildim. Komissiya bilan Moskvadagi ikkita bolalar uyini ko‘zdan kechirdim. Eng yomoni boshida. Yomon bolalar uyi. Hammasi yomon: bolalar iflos, tartibsiz. Katta komissiya qaradi: pediatrlar, oftalmologlar, psixiatrlar, defektologlar bor edi. Bolalarning 94 foizi nogiron va kasal bo'lib chiqdi. Olti foizi nisbatan sog'lom hisoblanadi. Keyin yaxshi, eng yaxshi bolalar uyiga bordik. Bolalar toza, chiroyli, oziqlangan va sevilgan. Hammasi yaxshi. "Xo'sh," deb o'ylaymiz, "bu erda hamma narsa yaxshi bo'ladi." Biroq, bu erda ham bolalarning 92 foizi nogiron bo'lib chiqdi. To'g'ri, og'ir sharoitlar darajasi pastroq edi. Ammo shunga qaramay, bolalarning 92 foizi kasal edi. Demak, bu yoshdagi ijtimoiy muhit hal qiluvchi rol o‘ynamagan. Ikkala guruhda ham nima umumiy edi? Onalar yo'q edi. Ingliz tilidagi adabiyotlarni, eng so'nggi asarlarni o'qing. Unda aytilishicha, agar hayotning birinchi yilida bolasi bilan ona bo'lmasa, yo'qotilgan vaqtni qoplash uchun onaga kamida bir yarim yil kerak bo'ladi. Va agar ona ikki yildan beri ketgan bo'lsa, unda ikki yoki uch yildan ko'proq vaqt ketadi. Va agar uch yil davomida ona bo'lmasa, u nima qilgan bo'lishidan qat'i nazar, bola sosyopat bo'lib, turli xil patologik kasalliklarga ega bo'lishi mumkin.

Onalar va bolalar o'rtasida umumiy psixo-emotsional maydon mavjudligi juda muhimdir. Endi uning mavjudligi aniq bo'ldi. Yana bir narsa shundaki, biz hali ham unga tegolmasak ham, uni aniqlay olmaymiz va o'lchay olmaymiz. Keling, kundalik misollarni olaylik. Bola injiq, nima bo'lgani aniq emas, lekin onasi kasal yoki asabiy ekanligi ma'lum bo'ldi. Hamma narsa yaxshi, lekin birdan ona tushunarsiz tashvish va noqulaylik his qila boshlaydi. Nima gap? Bolada biron bir noto'g'ri narsani qidiring.

Bu aksioma: onaning psixo-emotsional holati butunlay bolaning holatida aks etadi. Shuning uchun shior: dadalar va erkaklar, onalarga g'amxo'rlik qiling va ayollarga g'amxo'rlik qiling! Va homiladorlik paytida, ular o'zlarini yaxshi va xotirjam his qilishlari uchun qiling. Shior ajoyib, lekin, afsuski, buni amalga oshirish juda qiyin, ko'p dadalar buni tushunmaydilar, ular har doim ham buni xohlamaydilar va qila oladilar; Oxirgi kongressda Peterburg psixoterapevtlari nafaqat homiladorlik davri va hatto kontseptsiya lahzasi emas, balki ona va dadamning bu masalaga qanday munosabatda bo'lishlari ham katta ahamiyatga ega ekanligi haqida juda yaxshi maqola taqdim etdilar. bolaning rivojlanishi. Agar bola orzu qilingan bo'lsa, u kutilgan bo'lsa, bu bitta narsa. Va agar bola kutilmagan, istalmagan yoki tasodifiy bo'lsa, unda kontseptsiyaning o'zi ba'zi zararlar bilan sodir bo'ladi.

Xo'sh, keyin hamma narsa aniq. Shifokorlar aytadilar: homiladorlik patologiyasi. To'g'ri. Onam kasal. Homiladorlikning boshidan boshlab ona va bola onaning qalbida yashaydi. Homila onaning jigarida, onaning buyragida, onaning qonida yashaydi. Onada bor narsa bolada ham bor. Keyin metodologiya haqida gapirganda, men bu haqda batafsil gapiraman. Ma'lumki, homila eshitishi mumkin. Farqlar bor: to'rt oyda u eshitishni boshlaydi yoki besh oyda. Lekin meva eshitadi. Va qaysidir ma'noda uning holati, rivojlanishi aniq eshitgan narsaga bog'liq. U musiqani yaxshi tinglaydi. Bu tavsiya etiladi. Ba'zida otaga "onaning qorni" bilan gaplashish tavsiya etiladi. Bu homilaga juda yaxshi ta'sir qiladi, agar ota, albatta, yaxshi gapirsa. U ko'pincha nimani eshitadi? Va ko'pincha u onasining ovozini eshitadi. To'g'rimi? Onamning ovozi doimo u bilan. Onam doim shu yerda. Ovoz nima? Ovoz onaning psixo-emotsional holatini aks ettiradi. Onam yuksalmoqda, onam yaxshi kayfiyatda, onam bilan hamma narsa yaxshi, onam jilmayib, ovozi quvonchli ... Yana nima? Va uning qonida "quvonch kimyosi" bor. Axir, har qanday tuyg'u ortida kimyo ham yashiringan. Bizning tanamiz kimyoviy zavoddir.

Va teskari. Onam tushkunlikka tushgan, xavotirda, ovozi o'chgan va hokazo. Qonda nima bor? Qonda esa tashvish va ruhiy tushkunlik kimyosi mavjud. Bu homila xuddi ona kabi tashvish va tushkunlikni anglatadi. Xomilaning bu kimyodan qanday himoyalanganligini hali topa olmadik. Onam tajovuzkorlik holatida, doimo g'azablangan, dadam bilan nizolar va boshqalar. Va unda nima bor? Va uning "tajovuzkorlari" bor, qo'pol so'zni kechirasiz, tajovuzkorlar uning qonida. Va bola qanday tug'iladi? Eng yaxshi holatda, nevropat. Va eng yomoni - tug'ma tajovuzkorlikning kuchli kompleksi bilan.

Bolaning hayotidagi eng muhim daqiqa - bu tug'ilish. Zamonaviy hayot hamma narsani ostin-ustun qiladi. Bir tomondan, biz hammamiz tug'ruq paytida og'riqni yo'qotish zarur yoki kerakli ekanligini aytamiz. Boshqa tomondan, erkaklar orasida: "Tug'ing va azob cheking, lekin azob-uqubat bilan tug'ishingiz Xudodandir", deyishlari odatiy holdir. Ammo haqiqat shundaki, tug'ish paytida, o'ziga xos og'riqli holatning balandligida, bu azob-uqubatlar cho'qqisida, shirin, ko'p hollarda azob chekadi (yaxshi, albatta, bola istalmagan hollar bundan mustasno) , ona va bola o'rtasidagi hissiy aloqaning kuchli yopilishi sodir bo'ladi. Psixoterapevtik og'riqni yo'qotish bunga xalaqit bermaydi, behushlik ostida tug'ilish aralashishi mumkin;

Keyin bola o'sadi, onaning ovozi davom etadi. U har doim eshitadi. Keyin, bola qornida bo'lganida, biz ona bilan davlatlarning kimyosi va ularning almashinuvi haqida gaplashdik. Va bu kimyo ovozning hissiy ranglanishi bilan chambarchas bog'liq. Va agar bola allaqachon mustaqil ravishda mavjud bo'lsa, onaning ovozi hali ham uning hissiy holatiga ta'sir qilishda davom etadi. Endi u homiladorlik paytida ishlatilgan kimyoni ishlab chiqaradigan o'zining kimyoviy "zavodiga" ega. U allaqachon ishlab chiqarishga tayyorlanmoqda. Bu shuni anglatadiki, agar ona g'azablansa, bolaning ongiga bevosita psixogen ekzogen ta'sirdan tashqari, endogen ham bor: bola onaning holatiga o'z kimyosi bilan javob beradi. Xo'sh, keyin yanada jiddiyroq. Bola rivojlanadi, so'z haqiqiy ma'noga ega bo'ladi. U so'zni tushunishni boshlaydi va ona va bola o'rtasidagi muloqotning yangi bosqichi boshlanadi: siz nafaqat hissiy holatni to'g'ri etkazishingizni ta'minlashingiz kerak, balki aytayotgan narsangiz haqida ham o'ylashingiz kerak. Siz bola bilan muloqotda nimaga erishayotganingiz, pedagogik xatolarga yo'l qo'yyapsizmi va hokazolar haqida o'ylashingiz kerak So'z - bu keng qamrovli omil. Jismoniy jihatdan, u psixologik jihatdan zaif tirnash xususiyati beruvchi, ongga, ongga va ular orqali butun inson tanasiga ta'sir qilish uchun mutlaqo cheksiz imkoniyatlarga ega;

Shunday qilib, uchta nuqta bor: psixo-emotsional hamjamiyat, sevgi va onaning ovozi. Ushbu daqiqalardan foydalanishga asoslanib, men ko'p yillar oldin o'z uslubimni yaratishni boshladim. Usul oddiy va shu bilan birga juda murakkab ko'rinadi. Bu butun psixoterapiya bo'lib, u hamma uchun va barcha sharoitlarda natijalar beradi. Esingizda bo'lsin, Pushkin bir paytlar: "Oh, Pushkin, ha, kaltak o'g'li!" Shunday qilib, bir kuni mening boshimga o'sha holat keldi va men: "Oh, Drapkin, ey, kaltak!" Bu bir voqeadan keyin sodir bo'ldi.

Ofis eshigi ochiladi. Onam tushunarsiz narsani itaradi: qichqiradi, qichqiradi, tepadi. Va bu qichqiriq, qichqiriq, tepuvchi narsa ofisga uchib ketadi. Va mening ofisimda stol bor, qiziqarli, antiqa. Bilasizmi, bolalar uylarda va kulbalarda o'tirishni juda yaxshi ko'radilar. Shuning uchun, yaxshi bolalar psixoterapevtik kabinetida siz doimo emaklab, yashiradigan burchakka ega bo'lishingiz kerak. Va bu "bir narsa" ofisga uchib ketadi, stol ostida emaklaydi va aql bovar qilmaydigan tovushlarni chiqara boshlaydi. Bu yetti yoshli bolaga Kashirkadagi psixiatriya akademik markazida shizofreniya, nuqsonli kasallik tashxisi qo'yilgan. Klinik belgilari: tajovuz, qo'rquv, obsesyon; vegetosomatik funktsiyalarning buzilishi: uxlamaydi, enkoprez 6, enurez. O'z joniga qasd qilishga urinishlar qiladi. Ammo u nafaqat bu, balki atrofdagilarga ham zarar etkazishga harakat qilmoqda. Xo'sh, bolalar psixiatriyasida bu bolada yo'q boshqa narsa bormi? Onam baxtsiz, juda yaxshi ayol, juda aqlli, juda mehribon. Ishlay boshladik. Biz iyul oyida boshladik va sentyabr oyida bu bola davlat maktabiga bordi. Ijobiy omil shundaki, u yaxshi aqlga ega edi. Hozir u uchinchi sinfda va umuman alomatlari yo'q! Barcha bolalar psixiatriyasi, go'yo, chizilgan. Shunda tushundimki, men bekorga yashamaganligim aniq. Va nihoyat, u o'z uslubining haqiqatiga amin bo'ldi.

Sizningcha, men hozir nima qilyapman? Men sizga o'z fikrimni bildiraman. Men hozir taklif qilyapman. Men hozir sizni imonimga cho'mdirishga harakat qilayotganimni juda yaxshi tushunasiz. Men sizni ilhomlantirmoqchiman, shunda siz aytganlarimga ishonishingiz, mening usulimni sevishingiz va uni sevgi bilan qo'llashni boshlaysiz. Men buni bir sababga ko'ra qilaman. Mening tajribam shuni ko'rsatadiki, usul juda katta imkoniyatlarga ega. Bu, tabiiyki, panacea emas, lekin u psixosomatika va rivojlanish kechikishlarini o'z ichiga olgan chegaradagi ruhiy patologiyaning ko'p turlari uchun muvaffaqiyatli qo'llanilishi mumkin. Kelajakda bu ham giyohvandlikning oldini olish bo'ladi. Chunki bu usul ong ostiga kirib borish, bolaga butun umr yo'nalishini berish mumkin bo'lgan to'g'ridan-to'g'ri yo'ldir. Bu psixologik himoyaning bir qismidir.

Biz qiyin bolani olib, uni albatta sog'lom qilamiz deb o'ylamang. Ammo biz hammaga yordam bera olamiz! Keling, oligofreniya muammosini olaylik 7 . Oligofreniya - bu etiologiyada farq qiluvchi nuqsonli holatlarning kollektiv guruhi. Ba'zi turlar qo'pol organik moddalar bilan bog'liq yoki genetik jihatdan aniqlangan. Ammo bunday aniq qaramlik bo'lmagan oligofreniyalar mavjud. Ularning asosiy qismida birinchi qarashda, sezilmaydigan narsa yotadi: homiladorlik patologiyasi, asfiksiya va boshqalar Balki hayotning birinchi yilida qandaydir kasallik bo'lishi mumkin. Va natijada intellektual rivojlanishda kechikish mavjud. Bu shartlar oligofreniya sifatida talqin etiladi, chunki "oligofrenik" kompleks mavjud. Bu bankrot emas. Bu hali ham kambag'al odam, asta-sekin o'sib boradi. Shunday qilib, agar ona bunday bolani qabul qilsa, u ma'lum darajada uning normal rivojlanishini ta'minlay oladi.

Ko'p yillik tajriba shuni ko'rsatdiki, usul faqat bitta holatda yordam bermaydi: agar biz ona bilan umumiy til topmasak yoki ona ishlashni xohlamasa. Bunday holatlar mavjud. Asosiysi, men hamkasblarim - bolalar psixiatrlariga aytaman: bola sizga onasi bilan kelganida, siz darhol unga antipsikotiklar yoki trankvilizatorlarni buyurmaysiz. Ko'rsatkichlarga ko'ra: suvsizlanish, umumiy mustahkamlash - majburiydir. Ammo bolaning miyasiga ma'lum ta'sir ko'rsatmaydigan maxsus moddalarni berishning hojati yo'q. Aslida, men sizga aniq ayta olaman - va umid qilamanki, sizda ham bordir - men o'zimga ko'p dori-darmonlarni sinab ko'rdim. To‘g‘risini aytsam, shart – Xudo saqlasin. Men esa o‘z farzandimga hech qachon o‘zgalarning bolalariga bergan narsamizning ellik foizini bermayman. Biz miyada yuzaga keladigan chuqur o'zgarishlarni bilmaymiz va shuning uchun bolalar bundan himoyalangan bo'lishi kerak. Va, masalan, bolalarni antibiotiklar bilan davolash juda ehtiyotkorlik bilan amalga oshirilishi kerak. Ular ichak florasini yo'q qiladi. Bola qanchalik kichik bo'lsa, u tezroq o'ladi. Bu avtointoksikatsiyaga va nevrotik, somatik va boshqa kasalliklarning butun majmuasiga olib keladi. Endi ko'plab shifokorlar doimiy ravishda paydo bo'ladigan yangi, ko'pincha qimmat dori vositalaridan foydalanishga intilmoqda. Albatta, ko'p hollarda bu kerak, masalan, asoratlari bo'lgan pnevmoniya, lekin men aytayotgan narsa birinchi navbatda psixonevrologiyaga tegishli, bu erda printsipga rioya qilish tavsiya etiladi: dori-darmonlarning minimal talab qilinadigan dozasi va uni qo'llashning eng qisqa muddati. . Axir, ko'plab keng tarqalgan va ko'plab xalq davolanish usullari mavjud. Siz onangiz bilan muloqot qilishni va shunga mos ravishda moslashni o'rganishingiz kerak. Bu bizning madaniyatimizga, tajribamizga, bilimimizga bog'liq. Bu kichik kirish edi.

Birinchidan, biz usulning asosiy versiyasini beramiz va o'zlashtiramiz - bu o'ziga xos emas. Bu deyarli har qanday bolada ishlaydi va unga yordam beradi. Xo‘sh, ona o‘z farzandiga uni sevishini tushuntirish yo‘lini topsa, unda nima ayb?! Va keyin, biz bilgan narsalarga asoslanib va asosiy dastur asosida har bir bola uchun maxsus dastur belgilanadi. Asosiy dasturda ona ishlashni o'rganadi, keyin esa ma'lum bir individual dasturga o'tadi. Usul yakka tartibda ham, kichik guruhlarda ham, katta auditoriyada ham ishlaydi. Katta sinflarda, albatta, ish o'ziga xos xususiyatlarga ega.

Qabulga ona-bola keladi. Shifokorlar anamnezni to'playdi, holatni yozadi, birlamchi tashxis qo'yadi, qandaydir tekshiruvni, shu jumladan psixologik tekshiruvni tayinlaydi. Shunday qilib, sizda rasm bor: bola bor, shikoyatlar bor va sizning bola haqidagi fikringiz bor. Shikoyatlarni tinglaganingizdan so'ng, siz onangiz bilan muloqot qilishni boshlaysiz. Onangiz siz bilan bog'lanish jarayonida siz u haqida birinchi taassurotni shakllantirasiz: uning hissiyligi, bolaga bo'lgan munosabati haqida. Barcha onalar har xil va ularning bolalarga munosabati boshqacha.

Psixiatrlarda, mening fikrimcha, noto'g'ri odati bor - bolani alohida kabinetga, keyin esa onani alohida yoki aksincha. Siz ularni birga olishingiz kerak, keyin siz ko'p narsalarni ko'rasiz. Ularning ziyofatda muloqot qilish jarayonida umumiy taassurot shakllanadi. Bir ona sukunatda azob chekadi, uning ko'zlari baxtsiz, lekin bola xohlaganini qiladi. Boshqa bir ona bolaga barmoqni ko'tarishga ruxsat bermaydi, u doimo uni tanbeh qiladi.

^ Birinchi bosqich. Suhbatdan keyin onam va men rozi bo'lamiz:

“Ona, men sizga xabar berishim kerakki, men bolangizni dori-darmon bilan davolamayman. Ammo men sizga tegishli ish tizimini taklif qilaman, bu siz bugun yoki ertadan boshlab sizga taklif qilinadigan tizim bo'yicha bolangiz bilan mustaqil ishlashni boshlashingizdan iborat. Va keyin siz tizimni tasvirlaysiz: “Bola bilan muloqot qilish jarayonida uning o'tmishi emas, balki hozirgisi muhim. Hozirgi vaqtda ishlagan holda, biz bir muncha vaqt orqaga qaytishimiz va darhol oldinga siljish haqida o'ylashimiz mumkin, ammo biz "bu erda va hozir" ishlashimiz kerak. Siz qila oladigan ko'p narsa bor. Agar menga tayanmasangiz, boshqa mutaxassisga murojaat qilganingiz ma'qul. Men sizga faqat qo'shma ish taklif qila olaman. Biz birga ishlaymiz. Sen va men. Qolaversa, avvaliga mening rolim ancha avtoritar, lekin ishlagan sari sizning ahamiyatingiz va rolingiz ortadi. Va men rahbar va tashkilotchi kuchdan sizning yordamchingiz va maslahatchingizga aylanyapman, ya'ni men sizga yordam beraman, lekin siz asosiy narsani qilasiz."

Onangiz bilan har tomonlama tanishish jarayonida onalik mehri, ovoz haqida, jamiyat haqida gapirganda, ona hamma narsani tushunib, ishlashni xohlashini ta'minlashingiz kerak. Va keyin ayting: "Demak, siz va men kelishib oldik. Keling, ishga kirishaylik. Ish nimani o'z ichiga oladi? Bugun biz asosiy asosiy dastur ustida ishlay boshlaymiz, bu mutlaqo zararsizdir (agar to'g'ri bajarilgan bo'lsa, u haqiqatan ham zararsizdir) va bolaga bevosita umumiy o'ziga xos bo'lmagan shifobaxsh ta'sir ko'rsatadi. Lekin siz uchun ish bermaydigan yagona narsa, men sizga oldindan aytishim mumkin, men bunga yo'l qo'ymayman, menda shunday imkoniyatlar bor...” - (barcha iboralarni eslang, bunga duch kelasiz) - “ ... bolani mutlaqo o'zingiz xohlagan tarzda qilishdir: itoatkor, zombi kabi. Siz va men bolani sog'lom, quvnoq, baxtli qilamiz. Lekin itoatkor emas, ijrochi emas, robot ham emas. Faqat sog'lom, faqat quvonchli, faqat rivojlanishga qodir."

Biz psixoterapiyaning umumiy qonunini esga olishimiz kerak: biz "yo'q" zarralari bilan iboralar va takliflardan qochishga har tomonlama harakat qilamiz: "bo'lmaydi", "kerak emas" va hokazo. Buni aytmaslikka harakat qilamiz. Biz har doim ijobiy narsalar haqida gapiramiz, yaxshi narsalar bo'ladi va yomonni o'ylamaymiz, ya'ni biz onani ijobiy tomonga o'rnatamiz: rivojlanish, quvonch va sog'liq uchun.

Nihoyat, onangiz ishlashga tayyor ekanligini his qilasiz. Keyin onaga asosiy dasturni berasiz. Siz aytasiz: "Ona, endi o'tir, qog'ozni oling, men sizga to'rt blokdan iborat asosiy dasturni aytib beraman. Kechalari ertakdagidek. Farzandingiz uxlab qolganidan taxminan 20-30 daqiqa o'tgach. Siz uning yoniga o'tirasiz va dasturni qabul qilasiz. Uni o'rganguningizcha. Siz uni o'qiyapsiz. Sizning qo'lingiz chaqaloqning qo'li yoki boshi yonida bo'lishi kerak. Siz uning nafas olishiga moslashingiz mumkin yoki siz moslashtira olmaysiz, chunki ba'zida bu shunchaki qiyin: matn va nafas olishni kuzatish. Va keyin siz dasturga muvofiq iboralarni o'qiysiz - dastur iboralardan iborat. Bu iborani o'qib chiqqandan so'ng, siz o'z fikringizni uning ongiga joylashtirgandek, uni aqliy ravishda bolaga etkazasiz. Fikrlar moddiy, buni bilasiz! Keyin xuddi shu iborani baland ovozda takrorlang. Shunday qilib, siz butun dasturdan o'tasiz."

“Bizning ertak to‘rt blokdan iborat. Asosiy dasturning har bir iborasi ko'plab bolalarda sinovdan o'tgan va amalda qo'llanilgan. Va uning formulasi allaqachon o'zgarmasdir. Asosiy dasturning iboralarini o'zgartirmaslik tavsiya etiladi. Bu qattiq stereotip, iltimos, unga amal qiling”.

Asosiy dastur ustida ishlash sinov muddatiga o'xshaydi. Onangiz buni qanday qabul qilishi, onangiz uni qanday amalga oshirishi, onangiz qanday ishlashiga qarab, davolanishni davom ettirishga arziydimi yoki yo'qligini tushunasiz. Taxminan 15-20% onalar bizning usulimiz yordamida ishlay olmaydi, ammo qolganlari ishlaydi - va yaxshi ishlaydi.

Mashhur psixoterapevt B.3 kitobi. Drapkina - bu psixoterapevt va psixologlar uchun o'qiladigan ma'ruzalar kursi bo'lib, unda psixoterapiyaning yangi yo'nalishi - ona mehrli psixoterapiyaning nazariy va uslubiy asoslari ko'rsatilgan, shuningdek, bolalar psixoterapiyasining umumiy muammolari, tashxis qo'yish va tanlash muammosi muhokama qilinadi. ma'lum bir bola uchun optimal terapiya.

Ushbu kitob muallifi, ehtimol, birinchi marta nafaqat ruhiy kasalliklarning rivojlanishining sabablarini ko'rsatdi, balki ularning oldini olish va davolashning haqiqiy amaliy usullarini ham berdi. U bolalarda ham, kattalarda ham ruhiy buzilishlarning eng muhim sabablaridan biri kichkina odamning, bolaning ona mehridan mahrum bo'lishi ekanligini ko'rsatdi.

Duduqlanishni davolashga katta e'tibor qaratilmoqda, bu esa ushbu kitobni nutq terapevtlari uchun foydali va qiziqarli qiladi.

Taqdimotning ma'ruza uslubi mutaxassislarga B.3 usulining mazmunini chuqur tushunish imkonini beradi. Drapkin uni bolalar bilan ishlashda ham, kattalar bemorlari bilan ishlashda ham amalda qo'llash uchun.

Muallif haqida: Boris Zinovyevich Drapkin - eng mashhur bolalar psixiatrlari va psixoterapevtlaridan biri, "Psixoterapiyaning faxriy professori" unvoniga sazovor bo'lgan. Asli leningradlik, qamaldan omon qolgan, Ulug‘ Vatan urushi faxriysi. B.Z. Drapkin mamlakatdagi birinchi o'smirlar psixiatriya bo'limini yaratdi. Ko'proq…

Talaffuz qilinishi kerak bo'lgan iboralar tasodifiy emas. Har bir so'z o'ylab topilgan va sinovdan o'tgan; 4 ta blokdan iborat taklifning asosiy qismi har qanday bola, hatto eng sog'lom va eng baxtli bola uchun foydalidir.

Onaning ovozi bolaning ichki ovoziga o'xshaydi. Agar ona har doim g'azablansa, g'azablansa va chaqaloq u xohlagan narsa emasligini ta'kidlasa, o'sib borayotgan kichkina odamga muvaffaqiyatsizliklar va kasalliklar dasturi beriladi. Va aksincha: agar bu ovoz doimo ma'qullasa, qo'llab-quvvatlasa, baxt va salomatlik uchun ko'rsatmalar bersa, unda barcha psixo-emotsional jarayonlar normal holatga qaytadi.

1-BLOK

Ona sevgisi vitamini.

Bu so'zlar bilan ona o'z mehrini farzandiga to'kadi:

"Men sizni juda yaxshi ko'raman. Siz mening eng aziz va eng aziz narsamsiz. Sen mening aziz parchamsan, aziz qonimsan. Sensiz yasholmayman. Men va dadam sizni juda yaxshi ko'ramiz."

2-BLOK

Jismoniy salomatlik bo'yicha o'rnatish.

Kichik kasalliklar uchun faqat ushbu "ona terapiyasi" hech qanday dori-darmonlarsiz davolay oladi:

“Siz kuchli, sog'lom, chiroyli bolasiz, mening o'g'lim (qiz). Siz yaxshi ovqatlanasiz va shuning uchun tez o'sasiz va rivojlanasiz. Sizda kuchli, sog'lom yurak, ko'krak va qorin bor. Siz oson va chiroyli harakat qilasiz. Siz tajribalisiz, kamdan-kam kasal bo'lasiz."

3-BLOK

Neyropsik salomatlikka, normal aqliy rivojlanishga e'tibor qarating.

“Siz xotirjam bolasiz (qiz). Sizda kuchli nervlar bor. Siz sabrli, mehribon, xushmuomalasiz. Siz aqllisiz. Sizning boshingiz yaxshi rivojlanmoqda. Siz hamma narsani yaxshi tushunasiz va eslaysiz. Siz doimo yaxshi kayfiyatdasiz va tabassum qilishni yaxshi ko'rasiz. Siz yaxshi uxlaysiz. Siz osongina va tez uxlab qolasiz, faqat yaxshi tushlarni ko'rasiz. Siz uxlayotganingizda yaxshi dam olasiz. Nutqingiz yaxshi va tez rivojlanadi”.

4-BLOK - xalq donoligini aks ettiradi.

Qadim zamonlardan beri ona kasal bolani olib, uni yaqin tutib, ichki kuchi bilan uni kasallikdan tozalagan:

"Menga kasallikingizni bering!"

“Kasalligingizni va qiyinchiliklaringizni olib, tashlab ketaman. (Keyin, ona bolaning o'ziga xos muammolarini nomlaydi.)

Men sizning yomon uyquingizni olib, tashlayman (agar bola yomon uxlasa).

Tushlaringni olib tashlab ketaman.

Men sizning xirillaganingizni olib, uni tashlayman.

Men olib ketaman va ovqatni yoqtirmayman.

(Va oxirgi ibora...) Men sizni juda, juda yaxshi ko'raman”.

Agar chaqaloq jiddiy kasal bo'lsa, shifokor uni davolash uchun maxsus dastur ishlab chiqishi kerak va to'rtta asosiy blokga individual davolash dasturi qo'shiladi.

Bu so'zlarni shirin uxlayotgan bolalaringizga ayting - va ular albatta sog'lom, aqlli va baxtli bo'lib o'sadilar.

VAQT VA JOY

Bola uxlab yotganida yangi texnikani qo'llash yaxshidir. Kechasi onasining aytganlarini juda yaxshi eslab qoladi.

Shunday qilib, chaqaloq uxlab qolganidan 20-30 minut o'tgach, qo'lingizda matn bilan uning to'shagiga o'tiring va har bir iborani uch marta o'qing: birinchi navbatda o'zingiz uchun, keyin aqliy - bolaga murojaat qiling, keyin baland ovozda.

Buni har kuni bajaring: bir oy, ikki - bolaning ahvoliga bog'liq. Yuqori isitma ham, kasallikning boshqa ko'rinishlari ham kontrendikatsiyalar emas.

Ammo agar onaning o'zi shaklda bo'lmasa - u kasal, asabiylashadi - sessiyani bekor qilish yaxshiroqdir.

ASOSIY DASTUR NAMUNI:

"Men seni juda qattiq sevaman. Siz mening eng aziz va eng aziz narsamsiz. Siz kuchli, sog'lom, go'zalsiz. Siz yaxshi ovqatlanasiz va yaxshi rivojlanasiz. Sizda sog'lom yurak, ko'krak va qorin bor. Siz oson va chiroyli harakat qilasiz. Siz shamollamaysiz. Sizda kuchli, sog'lom nervlar bor. Sizning intellektingiz yaxshi rivojlanmoqda. Siz doimo yaxshi kayfiyatdasiz, tez-tez tabassum qilasiz. Siz osongina va tez uxlab qolasiz, faqat yaxshi tushlarni ko'rasiz. Siz uyquda ajoyib dam olasiz. Men sizni juda yaxshi ko'raman!"

Davolashni boshlaganda, Boris Zinovievichning so'zlariga ko'ra, o'zingizga ikkita ustunli maxsus daftarni olish yaxshi bo'lar edi. O'ng tomonda, bolangizning kasalligining barcha ko'rinishlarini tasvirlab bering va chapdagi ustunda muntazam ravishda barcha yaxshi narsalarni yozing. Masalan, u yaxshiroq ovqatlana boshladi, tez-tez tabassum qiladi, yangi do'stlar orttirdi ...

Hammasi shu, aslida.

Hech qanday yangilik bo'lmaganga o'xshaydi. Ammo foydasi aniq. Ko'pgina psixoterapevtlarning fikriga ko'ra, kattalar muammolari (masalan, depressiyaga moyillik, nevrozlar) bolalikdan "o'sib boradi" va o'sha paytda e'tibor va sevgi etishmasligi bilan izohlanadi. Onalarga chaqaloqni iloji boricha qo'llarida ushlab turish, unga mehr bilan teginish va iloji boricha ko'krak suti bilan boqish tavsiya etiladi. Keyin chaqaloq (va keyin kattalar) o'zini himoyalangan his qiladi.