คู่มือสำหรับผู้ให้คำปรึกษาในเกมที่มีธีม ไดอารี่การสอนของที่ปรึกษาที่เสร็จสมบูรณ์ คำแนะนำในการกรอกสมุดบันทึกการสอน

MAUO DOCH "วังเมือง RYAZAN แห่งความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก"

ฝ่ายสารสนเทศและระเบียบวิธี

คู่มือระเบียบวิธีสำหรับ

ที่ปรึกษาค่ายไพโอเนียร์

ไรซาน

จากประวัติความเป็นมาของค่ายไพโอเนียร์

ประวัติความเป็นมาของค่ายย้อนกลับไปในปี 1997 เมื่อมีการจัดระเบียบนักเรียนในวังและเด็กนักเรียน Ryazan ครั้งแรกที่ Ryazan City Palace of Children's Creativity

ส่วนหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงนี้มีการทดสอบรูปแบบการทำงานใหม่ๆ โดยมีเป้าหมายเพื่อระบุความสามารถทางสติปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก การเลี้ยงดูความเป็นพลเมืองและคุณภาพทางศีลธรรมของผู้เข้าร่วม

ตลอดหลายปีที่ผ่านมามีผู้คนเข้าร่วมค่ายมากกว่า 3 พันคน ทุกปี มีเด็กประมาณ 300 คนเข้าค่ายฟรี เด็กๆ ได้รับการเสนอหัวข้อต่างๆ สำหรับเซสชันสร้างสรรค์ ได้แก่ "ประเทศและทวีป" "การเดินทางในอวกาศ 21 วัน" และ "การเดินทางรอบโลก "วัยเด็ก" "ประเทศแฟนตาซี" "เดินทางในไทม์แมชชีน"

ธีมของการเปลี่ยนแปลงครั้งที่ 13 ของค่ายสันทนาการและสุขภาพ "ผู้บุกเบิก" ที่มีการพักช่วงกลางวันสำหรับเด็กคือ "Fairytale Country 2009" ซึ่งทีมต่างๆ เป็นเมืองแห่งเทพนิยาย ผู้ให้คำปรึกษาและนักการศึกษาเป็นผู้พิทักษ์เมือง ระหว่างกะทำงาน แต่ละเมืองจะต้องสร้างสรรค์และนำเสนอเรื่องราวของตนอย่างสร้างสรรค์

ภายในค่ายมีสโมสร: "Palette", "Lepota", "Homemade", "หัตถกรรม", "ชมรมวรรณกรรม", "บันทึกย่อ", "บทกวี", "รู้จักตัวเอง", "Erudite", "กีฬา" ชั่วโมง”, “เดสก์ท็อป” เทนนิส", "หมากรุก"

7. ขณะที่เด็กๆ กำลังรับประทานอาหาร ที่ปรึกษาคนหนึ่งกินข้าว และอีกคนดูแลเด็กๆ (เขาจะกินทีหลัง)

8. หลังจากรับประทานอาหารเสร็จ เด็กๆ ทุกคนก็รอกันใกล้ห้องอาหารพร้อมกับที่ปรึกษา

9. ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กๆ ได้รับประทานอาหารจานร้อนและผลิตภัณฑ์จากนมเป็นมื้อแรก

11. เพื่อหลีกเลี่ยงการติดเชื้อในลำไส้ ผู้ให้คำปรึกษามีหน้าที่ตรวจสอบอาหารที่เด็กกินนอกโรงอาหาร (ไม่พึงประสงค์อย่างยิ่ง)

12. หากเกิดปัญหาในโรงอาหาร ให้ติดต่อฝ่ายบริหารทันที

ที่นั่งแรกในห้องอาหาร

ผู้ให้คำปรึกษาคนหนึ่งยืนอยู่ในห้องอาหารใกล้กับโต๊ะของทีม ผู้ให้คำปรึกษาอีกคนหนึ่ง พร้อมด้วยทีม เข้าไปในห้องอาหารอย่างสงบ และวางเด็กๆ ไว้ที่โต๊ะ (ต้องอธิบายให้เด็กทราบว่าที่โต๊ะที่พวกเขานั่งเป็นครั้งแรก พวกเขาจะนั่งในมื้ออื่นตลอดกะ)

ต้องแสดงให้เด็กทราบว่าควรวางจานสกปรกไว้ที่ไหน (หากทางแคมป์เป็นแบบบริการตนเอง)

ข้อผิดพลาด:
"แรงโน้มถ่วง"- ที่ปรึกษาบางคนคิดว่าพวกเขาสามารถกินเองได้เมื่อทีมเข้าไปในห้องอาหาร พวกเขาคิดผิด หลังจากทำให้แน่ใจว่าทุกคนได้ที่นั่งแล้ว ทุกคนได้รับประทานอาหารเพียงพอ และเตือนเด็กๆ อีกครั้งเกี่ยวกับวัฒนธรรมการกิน ผู้ให้คำปรึกษาจึงไปที่โต๊ะของผู้ให้คำปรึกษา น่าทาน!

เวลาทำการของค่ายพักช่วงกลางวันสำหรับเด็ก

8รวบรวมเด็กเป็นกลุ่ม ออกกำลังกาย

12.00 น. - ที่ปรึกษาประจำหน้าที่ไปที่ห้องอาหารเพื่อเสริฟอาหารกลางวัน

14 กิจการหมู่หรืองานค่ายทั่วไป

15.30 น. - น้ำชายามบ่าย

เด็ก 16 คนออกจากบ้าน

รายชื่อทีมหมายเลข

ชื่อ ___________________________________________________________________

รายการบรรณานุกรม

หากคุณมีลิงก์ไปยังแหล่งซื้อวรรณกรรม โปรดติดต่อพวกเขา ในกรณีอื่นๆ ให้ซื้อวรรณกรรมจากร้านค้าออนไลน์ ร้านหนังสือ หรือผู้จัดพิมพ์

ก

Andreeva Y. “ การเต้นรำบำบัด.» - อ.: “สำนักพิมพ์ Dilya”, 2548. - 256 หน้า

การเต้นรำบำบัดมีไว้สำหรับผู้ที่ต้องการรู้สึกดี เข้าใจตนเองและร่างกาย อ่านสัญญาณที่ส่งมาจากร่างกายและจิตใต้สำนึก สำหรับผู้ที่ต้องการเพิ่มความอ่อนไหวและเรียนรู้ที่จะไม่กลัวในการสื่อสารกับผู้คนและโลกรอบตัว หนังสือเล่มนี้พูดถึงวิธีการทำสิ่งนี้ผ่านการเต้นรำ ซึ่งก็คือภาษากาย ซึ่งเป็นเครื่องมือที่เราสามารถมีอิทธิพลต่อโลกและสื่อสารกับโลกได้อย่างแท้จริง

อาร์มันด์และเบเวอร์ลี่ บอลล์ “พื้นฐานการจัดการค่าย” ฉบับภาษารัสเซีย − สำนักพิมพ์ NOUD "ศูนย์ฝึกอบรม "คอมพิวเตอร์" 2556. - 446 น.

หนังสือเล่มนี้แปลเป็นภาษารัสเซียครั้งแรกในปี 1993 หลังจากนั้นผู้เขียนได้รับการแก้ไขและเสริมหลายครั้งและตีพิมพ์ซ้ำในสหรัฐอเมริกา

สิ่งพิมพ์นี้แตกต่างจากสิ่งพิมพ์ของรัสเซียในหัวข้อการจัดกิจกรรมนันทนาการสำหรับเด็กโดยถือว่านันทนาการสำหรับเด็กเป็นธุรกิจประเภทหนึ่ง

ผู้เขียนแนะนำให้ออกแบบค่าย โดยเริ่มจากการพัฒนาเป้าหมายและภารกิจ จากนั้นจึงพัฒนาผลิตภัณฑ์ต่อไป (โปรแกรมการสอนและ/หรือนันทนาการ) หนังสือเล่มนี้เจาะลึกรายละเอียดประเด็นหลักทั้งหมดที่ผู้จัดการสมัยใหม่ (ไม่เพียงแต่ผู้อำนวยการค่าย) ต้องเผชิญ: การวางแผนเชิงกลยุทธ์ การบริหารงานบุคคล การตลาด การเงิน การบริหารความเสี่ยง โลจิสติกส์

หนังสือเล่มนี้สามารถเป็นหนังสืออ้างอิงสำหรับผู้จัดงานวันหยุดของเด็กทุกคนได้ในรัสเซีย

อาร์เซนิน่า อี.เอ็น. “พาคุณไปที่ค่าย: เกม แบบทดสอบ การแข่งขัน การแสดง กิจกรรมบันเทิง .» ซีรี่ส์: เพื่อช่วยเหลือครูและที่ปรึกษา- 2550, 183 น.

อาร์เซนิน่า อี.เอ็น. “เอามันไปกับคุณที่ค่าย การจัดกิจกรรมยามว่าง สคริปต์ สื่อสำหรับการสนทนา” เพื่อช่วยเหลืออาจารย์และที่ปรึกษา - สำนักพิมพ์ "ครู", 2550

(ซื้อ: http://www.ozon.ru/context/detail/id/17619935/

หนังสือที่นำเสนอนี้เป็นแนวทางอ้างอิงเกี่ยวกับการจัดและดำเนินการเวลาว่างสำหรับเด็กนักเรียนในค่ายนันทนาการและการศึกษาในช่วงฤดูร้อน
เกมที่สนุกสนานและสนุกสนาน การพัฒนาสติปัญญา แบบทดสอบ การแข่งขัน การแสดงละคร การสนทนาตามฉาก กิจกรรมความบันเทิง ตลอดจนคำแนะนำเชิงปฏิบัติในการนำไปปฏิบัติ จะช่วยให้นักการศึกษาและที่ปรึกษาในการทำงานกับเด็กนักเรียนทุกวัย จะทำหน้าที่เป็นโรงเรียนสำหรับสะสมประสบการณ์การสอน ผ่านรูปแบบกิจกรรมของเด็กที่กระตือรือร้นและสมเหตุสมผลในช่วงเวลาที่เหลือ

Afanasyev S. , Komorin S. “ วันหยุดของเด็กๆ ที่โรงเรียน ค่าย ที่บ้าน ข้อแนะนำสำหรับผู้จัดกิจกรรมยามว่าง”

- เอ็น. นอฟโกรอด, 1997. Afanasyev S.P. , Komorin S.V. “จะทำอย่างไรกับเด็กๆ ในค่ายโรงเรียน หรือคดีหนึ่งร้อยทีม”

- โคสโตรมิน, 1998. Afanasyev S.P. , Komorin S.V. , Timonin A.I. “จะทำอย่างไรกับเด็ก ๆ ในค่ายชนบท”

- อ.: “โรงเรียนใหม่”, 1994. (อ.: MC “Variant”, 2002. - 224 หน้า)

บี -เบย์โบโรโดวา แอล.วี. “งานการศึกษาในค่ายเด็กบ้านนอก

อ.: "สถาบันการพัฒนา", 2546. - 256 หน้า (ชุด: วิธีการทำงานด้านการศึกษา)

Bayborodova P.V., Rozhkov M.I. "งานการศึกษาในค่ายเด็กในประเทศ: คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี" - 2546 บาลาโชวา ที.ดี. “เพื่อช่วยผู้จัดค่ายสุขภาพเด็ก”

- อ.: MGPO, 2000. - 120 น. « Barannik M.M., Borisova T.S.สัญญาณเรียกขานแห่งฤดูร้อน"

- - ม.: 2003 « บารีชนิโควา จี. .» - 2007

วันธรรมดาและวันหยุดในค่ายสุขภาพเด็ก คู่มือที่ปรึกษา

หนังสือเล่มนี้อุทิศให้กับการจัดกิจกรรมการศึกษาในรูปแบบต่าง ๆ ภายใต้เงื่อนไขของค่ายสุขภาพเด็ก: เกม การแข่งขัน วันหยุด ความบันเทิงที่จะช่วยให้วันหยุดของเด็ก ๆ ในช่วงวันหยุดสดใสและน่าจดจำเบเดอร์คาโนวา วี.พี. "บ้านฤดูร้อน: ถึงการออกแบบแนวคิดหมู่บ้านฤดูร้อนสำหรับเด็กและการสนับสนุนด้านระเบียบวิธี"

- ครัสโนดาร์, 1993. "เปลี่ยนธีม"เทศกาลทัศนศิลป์: เอกสารการจัดองค์กรเชิงปฏิบัติเพื่อช่วยหัวหน้าทีม

เนื้อหาที่นำเสนอในคู่มือเผยให้เห็นเนื้อหาของเซสชันพิเศษยอดนิยมช่วงหนึ่งที่ Orlyonok - เทศกาลทัศนศิลป์ All-Russian คำแนะนำที่เป็นประโยชน์จะช่วยให้ที่ปรึกษาค่ายเด็กสร้างโปรแกรมแบบทีมและเติมเนื้อหาสำคัญทางสังคมลงในโครงเรื่องของเกม ทางเลือกและคำอธิบายโดยละเอียดของรูปแบบงานที่มุ่งปรับปรุงสุขภาพและนันทนาการของวัยรุ่น การพัฒนาตนเองและการตัดสินใจด้วยตนเอง ปลุกความคิดสร้างสรรค์ ความสนใจ และสร้างคุณค่าทางจิตวิญญาณ คู่มือนี้จะช่วยครู นักการศึกษา และที่ปรึกษาวางแผนวันหยุดฤดูร้อนของเด็ก ๆ ตามหลักความร่วมมือและการสร้างสรรค์ร่วมกัน

Besova M. “เกมที่สนุกสำหรับทีมกระชับมิตร วันหยุดที่ค่ายในประเทศ .» - ผู้จัดพิมพ์: “Academy of Development”, “Academy Holding”, ซีรีส์ปี 2002: หลังเลิกเรียน 160 หน้า

คอลเลกชันนำเสนอสถานการณ์สำหรับวันหยุดและความบันเทิงที่จะช่วยให้วันหยุดของเด็กนักเรียนในช่วงวันหยุดสดใสและน่าจดจำ ครูที่ทำงานในค่ายชนบท ผู้จัดกิจกรรมสันทนาการสำหรับเด็ก และผู้นำสโมสรและสตูดิโอจะสามารถใช้แนวคิดและเคล็ดลับมากมายที่อธิบายไว้ในหนังสือเล่มนี้

บโรดิน ดี.ยู. “โลกที่สี่” ต้นแบบค่ายช่วยเหลือสังคมและการสอนเยาวชน”- ม.: 1997.

บูซีเรวา แอล.เอ็ม. “รวบรวมภูมิปัญญาผู้นำ: คู่มือระเบียบวิธี” - สำนักพิมพ์ TsGL, 2546. - 128 น.

Bulgakova N. “ ว่ายน้ำเป็นทีม” - อ.: “พลศึกษาและการกีฬา”, 2516.

ใน

ไวน์ดอร์ฟ-ซิโซเอวา M.E. “พื้นฐานของทักษะความเป็นผู้นำ » คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี - อ: “ศูนย์วรรณกรรมมนุษยธรรม”, 2548 - 160 น.

คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธีมีไว้สำหรับปัญหาในการเตรียมตัวสำหรับกิจกรรมวิชาชีพของผู้ให้คำปรึกษาค่ายเด็ก ครอบคลุมประเด็นเกี่ยวกับสิทธิและความรับผิดชอบของที่ปรึกษา ลักษณะความเป็นผู้นำของทั้งกลุ่มเด็กและผู้ใหญ่ ปัญหาที่ผู้ให้คำปรึกษาต้องเผชิญเมื่อทำงานในค่ายเด็กถูกเปิดเผย

คู่มือนี้จะเป็นประโยชน์กับผู้อำนวยการค่าย ที่ปรึกษา รวมถึงผู้ที่สนใจปัญหาในการจัดงานร่วมกับเด็กๆ

ไวน์ดอร์ฟ-ซิโซเอวา M.E. “ไดอารี่ของที่ปรึกษา คู่มือโปรแกรมและระเบียบวิธีสำหรับที่ปรึกษาค่ายสุขภาพเด็ก” - อ.: “ศูนย์วรรณกรรมมนุษยธรรม”, 2548

“ เวิร์คช็อป Vozhatskaya คู่มือสำหรับผู้เริ่มต้นและผู้มีประสบการณ์"/ เอ็ด. อี.เอ. เลวาโนวา. - ม., 2545.

Volokhov A.V., Frishman I.I. “โปรดทราบวันหยุด! - คู่มือระเบียบวิธี - อ: “ศูนย์วรรณกรรมมนุษยธรรม”, 2548 - 128 หน้า

คู่มือนี้นำเสนอโปรแกรมสันทนาการและการศึกษาวัสดุและเอกสารที่เป็นกลไกที่มีประสิทธิภาพในการแก้ปัญหาทางสังคมและการสอนที่เกี่ยวข้องกับการจัดเวลาว่างสำหรับเด็กและวัยรุ่นในช่วงวันหยุด ความสนใจเป็นพิเศษจ่ายให้กับการจัดกิจกรรมร่วมกันของเด็กและครูและเสนอวิธีการที่พิสูจน์ได้สำหรับการโต้ตอบของวิชาของกระบวนการศึกษาในระหว่างการดำเนินโครงการตัวแปร คู่มือนี้ครอบคลุมถึงการออกแบบและการจัดโปรแกรมกิจกรรมฤดูร้อน มีการเสนอภาพรวมของกรอบกฎหมายที่จำเป็นสำหรับการดำเนินงานค่ายฤดูร้อนประเภทต่างๆ

คู่มือนี้จัดทำขึ้นสำหรับผู้จัดงานวันหยุดฤดูร้อน นักการศึกษาสังคมสงเคราะห์ และนักศึกษาของมหาวิทยาลัยการสอน

“เพื่อช่วยเหลือผู้จัดงานวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็กและวัยรุ่น”- อ.: SPO-FDO, 1991.

“เพื่อช่วยเหลือผู้จัดงานค่ายสุขภาพเด็ก”/เรียบเรียงโดย M.E. ซิโซเอวา. - มอสโก, 2000.

ช

“Summer Horizons: โปรแกรมการประชุมเฉพาะเรื่องที่ศูนย์สุขภาพฤดูร้อนสำหรับเด็กและวัยรุ่น”/ เอ็ด. A.V. โวโลโควา - ม., 1997.

Grigorenko Yu.N. “ไดอารี่ที่ปรึกษา: คู่มือปฏิบัติ” . - อ.: “สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย”, 2545

Grigorenko Yu.N. “การวางแผนและจัดงานในค่ายสุขภาพเด็ก”- ม., 2545.

Grigorenko Yu.N., Kostretsova U.Yu. “ไซเปรส. หนังสือเรียนการจัดเวลาว่างของเด็กๆในค่ายและโรงเรียน”/ - อ.: “สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย”, 2547. - 224 หน้า (ห้องสมุดนิตยสาร “ที่ปรึกษาแห่งศตวรรษ”)ซื้อ: http://www.ozon.ru/?from=yandex_market&context=detail&id=2302885

เป้าหมายหลักของการรวบรวมคือการสะท้อนถึงวิธีการและรูปแบบการจัดเวลาว่างสำหรับเด็กทุกวัยอย่างครอบคลุมในช่วงระยะเวลาของการเปลี่ยนค่าย ประกอบด้วยสถานการณ์จำลองและข้อเท็จจริงสำหรับการจัดกิจกรรม

มีไว้สำหรับครู นักการศึกษา และครู - ผู้จัดกิจกรรมนอกหลักสูตร รวมถึงผู้อ่านที่หลากหลาย

กรินเชนโก้ ไอ.เอส. "เกมสายรุ้ง" คู่มือระเบียบวิธีปฏิบัติสำหรับครู-ผู้จัดงาน ครูประจำชั้น ครู ที่ปรึกษาค่ายสุขภาพ- อ.: “ศูนย์วรรณกรรมมนุษยธรรม”, 2547

กูเซนโก เอ.พี. “จะทำให้วันหยุดของลูกๆ ของคุณเป็นวันหยุดที่น่าจดจำได้อย่างไร เนื้อหาของการเปลี่ยนแปลงของผู้เขียน» - 2550, - 282 น.

กูร์บีน่า อี.เอ. “ค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อน . กรอบการกำกับดูแล (การวางแผน โปรแกรมการทำงาน รายละเอียดงาน ความปลอดภัย)"- 2550, -160 น.

ดี

Danilkov, A.A., Danilkova N.S. "ค่ายสุขภาพเด็ก: องค์กรและกิจกรรม บุคลิกภาพและทีมงาน: เอกสาร". - โนโวซีบีสค์: สำนักพิมพ์. NPU, 2010. - 183 น.

ถือเป็นประเด็นทั่วไปในการจัดกิจกรรมปัญหาของแต่ละบุคคลและทีมงานในค่ายสุขภาพเด็ก ครอบคลุมประเด็นต่างๆ ของการดูแลรักษาเทคโนโลยีที่ทันสมัยและวิธีการทำงานร่วมกับกลุ่มเด็กชั่วคราว การจัดการปฏิสัมพันธ์ในการเล่น และการปรับตัวเด็กให้เข้ากับเงื่อนไขของค่ายสุขภาพ ปัญหาเร่งด่วนและใหม่สำหรับค่ายเด็กกำลังเผชิญกับ - การก่อตัวของวัฒนธรรมองค์กรและจริยธรรมองค์กร เอกสารนี้จ่าหน้าถึงผู้นำ ผู้จัดการ ครู นักระเบียบวิธี และที่ปรึกษาของค่ายสุขภาพเด็ก

"เด็ก. การสร้าง กีฬา. ศตวรรษที่ 21- - ม., 2545.

ค่ายฤดูร้อนคือการพักผ่อน ร้องเพลง การแข่งขัน แกล้งกันตลก สร้างความคุ้นเคยและเสียงหัวเราะ และเมื่อจากกัน ก็เป็นความทรงจำที่ดี หนังสือเล่มนี้จะช่วยให้คุณทำให้เด็กๆ ใช้เวลาในค่ายเด็กเป็นวันที่น่าจดจำ และยังจะแนะนำแนวคิด สถานการณ์ และเพลงใหม่ๆ อีกด้วย คุณไม่เพียงแต่สามารถรับรองค่าใช้จ่ายของคุณเท่านั้น แต่ยังได้ผูกมิตรกับพวกเขาด้วย และคำแนะนำที่ดีของเราจะช่วยให้คุณหลีกเลี่ยงการละเมิดที่อาจเกิดขึ้นได้

“ค่ายสุขภาพเด็ก:พื้นที่การศึกษา”รวบรวมบทความเพื่อช่วยผู้จัดงานช่วงวันหยุดฤดูร้อนและสุขภาพของเด็ก ฉบับที่ 2. สุโควีโก จี.เอส. (เทียบ) - อ: “ศูนย์วรรณกรรมมนุษยธรรม”, 2550, - 272 หน้า

ส่วนหลักของคอลเลกชัน: "และอย่าขัดจังหวะเธรดที่เชื่อมต่อ ... ", "การสนับสนุนทางจิตวิทยาและการสอนสำหรับกิจกรรมของค่ายสุขภาพเด็ก", "สู่การรวบรวมประสบการณ์ที่น่าสนใจ", "การวิจัยทางวิทยาศาสตร์: วิธีเพิ่มประสิทธิภาพ กิจกรรมค่ายสุขภาพเด็ก”

“ค่ายสุขภาพเด็ก : พื้นที่ทางการศึกษา” การรวบรวมบทความ สุโขเวชโก G.S. (เทียบ) - อ: “ศูนย์วรรณกรรมมนุษยธรรม”, 2549 - 152 หน้า

คอลเลกชันนำเสนอบทความจากผู้จัดงานนันทนาการและนันทนาการในช่วงฤดูร้อน - นักวิทยาศาสตร์ ผู้จัดการ และผู้เชี่ยวชาญของค่ายสุขภาพเด็ก มันโดดเด่นด้วยความหลากหลายเฉพาะเรื่อง สำหรับผู้เขียนบางคน นี่เป็นความพยายามครั้งแรกในการทำความเข้าใจประสบการณ์ของพวกเขา

“ค่ายสุขภาพเด็ก ประสบการณ์ในการจัดการและการตลาดที่ประสบความสำเร็จในด้านนันทนาการและสุขภาพของเด็ก” ทีมนักเขียน. ฉบับที่ 7. - อ.: หมู่ “ส่งเสริมนันทนาการสำหรับเด็ก”, 2553อ่าน

“ค่ายสุขภาพเด็ก ผลลัพธ์และปัญหาของช่วงซัมเมอร์”ฉบับที่ 10. - อ.: หมู่ "ส่งเสริมนันทนาการสำหรับเด็ก", 201 0.

"ไดอารี่ของที่ปรึกษา"- ม.; สำนักพิมพ์ "ศูนย์วรรณคดีมนุษยธรรม"RON", 2548

ไดอารี่ของผู้ให้คำปรึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยจัดระเบียบการทำงานในค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อน ระบบการจัดโครงสร้างและการวางแผนที่ผู้เขียนเสนอจะช่วยอำนวยความสะดวกในการทำงานของที่ปรึกษา ช่วยให้ค้นหาข้อมูลที่จำเป็นได้อย่างรวดเร็ว จัดทำแผนงานต่อกะ ความบันเทิงและกิจกรรมองค์กรที่ดำเนินการกับเด็ก ขึ้นอยู่กับสภาพอากาศและเวลาของ วัน. ไดอารี่ยังมีข้อมูลที่จะช่วยที่ปรึกษาในการจัดระเบียบงาน เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์ และคำเตือน
เอกสารนี้จัดทำขึ้นสำหรับครู ที่ปรึกษา นักศึกษามหาวิทยาลัยการสอน และผู้ปฏิบัติงานในค่ายนันทนาการภาคฤดูร้อน

โดลซิคอฟ ไอ.ไอ. “การฝึกกายภาพและการแข่งขันกีฬาในค่ายเด็ก: คู่มือระเบียบวิธี" - ม.: "ไอริสกด", 2548 - 176 หน้า (ระเบียบวิธี)

ผู้เขียนคู่มือนี้ ซึ่งเป็นผู้ปฏิบัติงานที่ได้รับเกียรติด้านวัฒนธรรมทางกายภาพแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ได้อุทิศเวลา 57 ปีให้กับกิจกรรมในค่ายสุขภาพสำหรับเด็กในฤดูร้อนและฤดูหนาว คู่มือนี้ครอบคลุมทุกแง่มุมที่เป็นไปได้ของงานพลศึกษา สุขภาพ และงานกีฬามวลชน ตั้งแต่การจัดองค์กรและการวางแผนไปจนถึงงานกีฬามวลชนประจำวัน หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยแบบฝึกหัดตอนเช้า เกมกลางแจ้ง สถานการณ์สำหรับกิจกรรมต่างๆ และอื่นๆ อีกมากมาย นอกจากนี้คู่มือยังรวมถึงรายการอุปกรณ์และอุปกรณ์และกฎความปลอดภัยสำหรับชั้นเรียนพลศึกษา คู่มือนี้จัดทำขึ้นเพื่ออาจารย์ผู้สอนในค่ายสุขภาพเด็ก ได้แก่ ผู้ให้คำปรึกษาอาวุโส และโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้สอนในสาขาพลศึกษา กีฬา และการท่องเที่ยว

อี

เอลโชวา เอ็น.วี. “ฤดูร้อน อ่า ฤดูร้อน! วันหยุด บันเทิง การแข่งขัน เมื่อจัดเวลาว่างในศูนย์สุขภาพเด็ก” -Rostov-on-Don: “ฟีนิกซ์”, 2547. - 224 หน้า และสี ป่วย. (มาจุดไฟกันเถอะ)

หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยกิจกรรมที่ดีที่สุดที่สามารถจัดขึ้นได้ในศูนย์สุขภาพเด็ก ให้คำแนะนำในการนำไปปฏิบัติ และครอบคลุมประเด็นเรื่องการจดบันทึก ส่งถึงที่ปรึกษา ผู้จัดงาน พนักงานโรงเรียน นักศึกษามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยการสอน ตลอดจนผู้ปกครองที่มีความกังวลเกี่ยวกับปัญหาการพักผ่อนของบุตรหลาน

เอลโชวา เอ็น.วี. "ฤดูร้อนดังสนั่น ร้องเพลงให้ดังยิ่งขึ้น! สถานการณ์สำหรับวันหยุด การแข่งขัน การแข่งขันกีฬาสำหรับโรงเรียนและศูนย์สุขภาพเด็ก - - Rostov-on-Don: "ฟีนิกซ์", 2547 - 192 หน้า (โรงเรียนแห่งความสุข)

จะสิ้นปีการศึกษาแล้ว เด็กๆ ก็ไปเที่ยวพักผ่อน จะทำอย่างไรกับพวกเขาจะจัดวันหยุดของเด็ก ๆ อย่างไรเพื่อให้ฤดูร้อนทิ้งร่องรอยอันสดใสให้กับชีวิตของพวกเขา? หนังสือเล่มนี้จะช่วยในเรื่องนี้ ทุกวันของวันหยุดฤดูร้อนสามารถเปลี่ยนเป็นวันหยุดได้ แต่วันหยุดนี้ไม่ธรรมดา เด็กๆ ไม่เพียงแต่เป็นผู้ชมเท่านั้น แต่ยังเป็นผู้เข้าร่วมที่กระตือรือร้นอีกด้วย ความบันเทิงมีสื่อการเรียนรู้มากมาย คู่มือนี้จัดทำขึ้นสำหรับที่ปรึกษา ผู้จัดงาน ครู นักศึกษาของมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยการสอน และทุกคนที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมนันทนาการสำหรับเด็กในช่วงปิดเทอมและระหว่างปีการศึกษา

เออร์โมลิน เอ.เอ. "นักนำทางแห่งสหัสวรรษที่สาม หรือจะเป็นลูกเสือได้อย่างไร"-อ: “การศึกษาสาธารณะ”, 2547. - 432 น.

หนังสือฉบับที่สองซึ่งได้รับความสนใจจากผู้อ่าน "การศึกษาแห่งชาติ" มีเนื้อหาเกี่ยวกับระเบียบวิธีโดยละเอียด ทำให้สามารถพัฒนาบนพื้นฐานของหนังสืองานการศึกษาทั้งหมดที่โรงเรียน, สถาบันการศึกษาเพิ่มเติม, สโมสร ณ สถานที่อยู่อาศัย ฯลฯ
หนังสือเล่มนี้สามารถเรียกได้ว่าเป็นตำราเรียนอย่างเป็นทางการของลูกเสือรัสเซียอย่างถูกต้อง .

ซี

ซีนาทูลิน เอส.เอ็น. “พลังบำบัดแห่งการหายใจ การปรับปรุงร่างกาย . » − อ.: สำนักพิมพ์ "Iris-Press", 2549 - 256 หน้า

หนังสือเล่มนี้สรุปประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติในระยะยาวที่เป็นเอกลักษณ์ของผู้เขียนในการใช้วิธีการหายใจเพื่อสุขภาพที่ดีในผู้ใหญ่และเด็ก วิธีการหายใจแบบประหยัดที่พัฒนาโดยผู้เขียนซึ่งช่วยให้การแลกเปลี่ยนก๊าซเป็นปกติ เพิ่มการไหลเวียนโลหิต และเพิ่มความสามารถในการสำรองของร่างกายมีการอธิบายโดยละเอียด ผลการวิจัยพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์การแพทย์ช่วยให้ผู้เขียนหักล้างความเข้าใจผิดและตำนานทั่วไปในด้านการหายใจ อธิบายประสิทธิภาพสูงของการหายใจที่ดีต่อสุขภาพแม้ในโรคร้ายแรง และแสดงให้เห็นถึงความจำเป็นในการพัฒนาโปรแกรมป้องกันมวลโดยอาศัยการหายใจที่ดีต่อสุขภาพ .
หนังสือเล่มนี้ส่งถึงทุกคนที่สนใจในประเด็นด้านสุขภาพ เช่นเดียวกับผู้เชี่ยวชาญ (แพทย์ ครู นักกีฬา ฯลฯ)

และ

ค่ายสุขภาพเด็กควรจัดระเบียบชีวิตเด็กให้เชื่อมโยงกับธรรมชาติโดยรอบอย่างใกล้ชิด สอนเด็ก ๆ ให้อ่านหนังสือเกี่ยวกับธรรมชาติ สังเกตชีวิตของป่าหรืออ่างเก็บน้ำอย่างง่าย ๆ รวบรวมคอลเลกชันและสมุนไพร ทำงานฝีมือจากวัสดุธรรมชาติ ฟังเพลงที่ยอดเยี่ยมของวงออเคสตรานก - ทั้งหมดนี้เป็นไปได้เฉพาะในฤดูร้อนเท่านั้น . อย่างไรก็ตาม การเดิน การเดินป่า และการทัศนศึกษาจะเป็นวิธีการศึกษาที่มีประสิทธิภาพอย่างแท้จริงเมื่อใช้ร่วมกับเกม การแข่งขัน และการแข่งขันต่างๆ เท่านั้น คู่มือดังกล่าวซึ่งนำเสนอทางเลือกในการดำเนินกิจกรรมต่างๆ สำหรับเด็ก จะกลายเป็นผู้ช่วยที่ขาดไม่ได้สำหรับนักการศึกษาและครู-ผู้จัดงานค่ายเด็ก โรงเรียน และโรงเรียนอนุบาล

ถึง

“จะเป็นผู้นำอย่างไร หนังสือเล่มใหญ่ของที่ปรึกษาคู่มือการฝึก” - ผู้เขียน-เรียบเรียง มาเลนโควา แอล.) - อ.: “สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย”, 2547. - 608 หน้า

หนังสือเล่มนี้มีไว้สำหรับผู้นำของขบวนการทางสังคม สมาคม และองค์กรต่างๆ สำหรับเด็ก หากต้องการเป็นที่ปรึกษาที่แท้จริง คุณต้องมีบุคลิกภาพ และจำเป็นต้องมีการฝึกอบรมวิชาชีพและการสอนในระดับสูงด้วย “หนังสือเล่มใหญ่ของที่ปรึกษา” จะช่วยในเรื่องนี้ ในส่วนแรก - "จะเป็นที่ปรึกษาได้อย่างไร" - จากมุมมองของการสอนแบบเห็นอกเห็นใจมีการเปิดเผยปัญหาทางทฤษฎีและระเบียบวิธีของการศึกษามีการมอบเอกสารและโปรแกรมพื้นฐานที่สามารถเป็นแนวทางในการดำเนินการได้ ในส่วนที่สอง - "กิจการที่ปรึกษา" - มีเนื้อหาข้อมูลมากมายสำหรับกิจกรรมการปฏิบัติงานของผู้ให้คำปรึกษา หนังสือเล่มนี้จัดทำขึ้นบนพื้นฐานของแนวคิดและความคิดของนักวิทยาศาสตร์และผู้เชี่ยวชาญสมัยใหม่ในด้านการศึกษาและขบวนการเด็กและเยาวชน ตลอดจนประสบการณ์อันเป็นเอกลักษณ์และมีคุณค่าของที่ปรึกษา-ผู้ปฏิบัติงานที่ดีที่สุด หนังสือเล่มนี้จะเป็นประโยชน์กับทั้งครูในโรงเรียนและพนักงานของสถาบันนอกโรงเรียน นอกจากนี้ยังสามารถช่วยพ่อแม่ในการเลี้ยงดูลูกได้ดีอีกด้วย

“ CYPARIS - 2. กิจการร่วมและสร้างสรรค์ การประชุมที่น่าสนใจ เพลง. สถานที่ท่องเที่ยว ความบันเทิง. เกมส์. การแข่งขัน” หนังสือเรียนเกี่ยวกับการจัดเวลาว่างของเด็กในค่ายสุขภาพและโรงเรียนสำหรับเด็ก / Grigorenko Yu.N., Kostretsova U.Yu.

นี่คือหนังสืออ้างอิงสำหรับครูและผู้ให้คำปรึกษาในค่ายสุขภาพเด็ก ผู้เขียนเสนอสถานการณ์สำหรับกิจกรรมที่หลากหลาย: การแข่งขัน เกม การแข่งขัน การประชุมที่ไม่ธรรมดา ซึ่งท้ายที่สุดแล้วทำให้สามารถจัดการผจญภัยที่สดใส ร่าเริง และเต็มไปด้วยความบันเทิงให้กับชีวิตของทีมและค่ายได้ มีการอธิบายคำขวัญและบทเพลงของหน่วย และมีเนื้อหาบทกวีสำหรับกิจกรรมสร้างสรรค์ต่างๆ ผู้แต่งและเรียบเรียงช่วยครูสร้างภาพทางจิตวิทยาของวัยรุ่นเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพกิจกรรมสร้างสรรค์ของเขาและช่วยเขาเลือกสิ่งที่เขาชอบ

คอลเลกชันนี้มีไว้สำหรับที่ปรึกษาและครูค่ายสุขภาพเด็ก สำหรับนักการศึกษาและนักเรียน สำหรับผู้จัดกิจกรรมนอกหลักสูตรและนอกหลักสูตร

“ CYPARIS - 3. การวางแผนและจัดระเบียบการทำงานในค่ายสุขภาพเด็ก"/ Grigorenko Yu.N. - อ.: “สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย”, 2548 - 160 น. (ห้องสมุดนิตยสาร “ที่ปรึกษาแห่งศตวรรษ”)

คอลเลกชันประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมเฉพาะเรื่องและการพักผ่อนของเด็กในค่ายสุขภาพเด็กสำหรับเด็กทุกวัย เนื้อหาเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมชมรมในการปลดประจำการ ในภาคผนวกนี้ผู้อ่านจะพบกับเพลงฮิต ออกแบบมาสำหรับนักเรียนของสถาบันการศึกษาด้านการสอน ผู้ให้คำปรึกษา นักการศึกษา ครูและผู้จัดกิจกรรมนอกหลักสูตร รวมถึงทุกคนที่สนใจในเรื่องการศึกษาเพิ่มเติม

"CYpress - 4. สวัสดีค่ายของเรา!"คู่มือการศึกษาและการปฏิบัติสำหรับนักการศึกษาและที่ปรึกษา / Grigorenko Yu.N., Pushina M.A.

ในคู่มือนี้ ผู้เขียนแบ่งปันประสบการณ์ในการจัดและฝึกอบรมที่ปรึกษาในอนาคต คำแนะนำที่เป็นประโยชน์จะช่วยให้ผู้จัดกิจกรรมสันทนาการสำหรับเด็กสามารถพัฒนาโปรแกรมการสอนและแผนงานสำหรับกลุ่มได้อย่างมีประสิทธิภาพ พิจารณาถึงคุณสมบัติของการจัดเวลาว่างของเด็กในค่ายสุขภาพสำหรับเด็ก คำแนะนำและสถานการณ์เหตุการณ์ส่วนใหญ่สามารถนำมาใช้ในการจัดกิจกรรมของที่ปรึกษาอาวุโสในสถาบันการศึกษาได้ หนังสือเล่มนี้จัดทำขึ้นสำหรับที่ปรึกษาอาวุโสของสถาบันการศึกษา ครู-ผู้จัดงาน นักการศึกษา และผู้จัดกิจกรรมสันทนาการสำหรับเด็ก

“CYpress - 5. การประชุมเชิงปฏิบัติการที่ปรึกษา คู่มือสำหรับผู้เริ่มต้นและผู้เชี่ยวชาญ. "/ เรียบเรียงโดย E.A. Levanova - อ.: “สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย”, 2546. - 176 หน้า (ห้องสมุดนิตยสาร “ที่ปรึกษาแห่งศตวรรษ”)

หนังสือเล่มนี้อุทิศให้กับปัญหาการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับเด็กและมีวัตถุประสงค์เพื่อปรับปรุงการจัดกลุ่มเด็กและวัยรุ่น ที่นี่คุณจะพบกับคำแนะนำและคำแนะนำ วัสดุด้านระเบียบวิธีและการปฏิบัติ เกมและแบบฝึกหัดที่จะเป็นประโยชน์ไม่เพียงแต่สำหรับผู้เริ่มต้นเท่านั้น แต่ยังสำหรับผู้ให้คำปรึกษาที่มีประสบการณ์ตลอดจนการฝึกหัดครูและนักจิตวิทยาในกิจกรรมทางวิชาชีพของพวกเขา

“CYPARIS - 6. เราเปิดฤดูกาลละคร สถานการณ์ การแข่งขัน การแข่งขัน” บทช่วยสอน/ Vernikova L.M. - อ.: “สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย”, 2547. - 96 หน้า (ห้องสมุดนิตยสาร “ที่ปรึกษาแห่งศตวรรษ”)

“CYPARIS - 7. กิจกรรมสร้างสรรค์ร่วมกัน การแสดง วันหยุด สถานที่ท่องเที่ยว เรื่องตลกเชิงปฏิบัติ เกม สถานการณ์ต่างๆคู่มือการศึกษา - อ.: “สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย”, 2547. - 192 หน้า (ห้องสมุดนิตยสาร “ที่ปรึกษาแห่งศตวรรษ”)

CYPARIS - 8. เกมทดสอบทีม.» คอลเลกชันของเกม / Belyakov Yu.D.- อ.: “สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย”, 2547. - 192 หน้า (ห้องสมุดนิตยสาร “ที่ปรึกษาแห่งศตวรรษ”)

คอลเลกชั่นนี้จะกล่าวถึงเกมประเภทหนึ่ง - เกมวิ่งผลัดแบบทีม: วิธีทำให้มีประโยชน์และน่าสนใจสำหรับเด็ก ทำจากอะไร อาคารและแบบฝึกหัดใดบ้างที่สามารถเสนอให้กับทีมได้ วิธีจัดระเบียบและสร้างเกม คอลเลกชันเกมมีไว้สำหรับครูผู้จัดกิจกรรมนอกหลักสูตร ผู้ให้คำปรึกษาและครูค่ายสุขภาพเด็ก และทุกคนที่เกี่ยวข้องกับการจัดเวลาว่างสำหรับเด็กและวัยรุ่น

"CYPARIS - 9. คำแนะนำจากที่ปรึกษาที่มีประสบการณ์ (ทฤษฎี วิธีการ การปฏิบัติ)"คู่มือการศึกษาและการปฏิบัติสำหรับผู้จัดงานวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็ก / ยูเซฟาวิซิอุส T.A.

คู่มือนี้เป็นหนึ่งในหนังสือการศึกษาที่เกี่ยวข้องและทันเวลาซึ่งตีพิมพ์โดยเกี่ยวข้องกับการฟื้นฟูระบบการพักผ่อนหย่อนใจในช่วงฤดูร้อนสำหรับเด็กนักเรียนและด้วยเหตุนี้ผู้ให้คำปรึกษารุ่นใหม่ที่พร้อมที่จะเปลี่ยนไปใช้เนื้อหาใหม่ของกิจกรรมการศึกษาตามเงื่อนไข ของค่ายสันทนาการและค่ายเฉพาะสำหรับเด็กภาคฤดูร้อน คู่มือนี้จัดทำขึ้นสำหรับผู้จัดงานวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็กนักเรียน สะท้อนให้เห็นถึงข้อกำหนดสมัยใหม่สำหรับกิจกรรมของผู้ให้คำปรึกษา คู่มือนี้เกี่ยวข้องเป็นพิเศษกับผู้ให้คำปรึกษาที่ไม่มีการศึกษาพิเศษด้านการสอน มันจะเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนและครูของสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาและมัธยมศึกษา, บุคลากรด้านการฝึกอบรมสำหรับค่ายเด็กในประเทศ นอกจากนี้ยังจะเป็นประโยชน์สำหรับทุกคนที่เกี่ยวข้องกับปัญหาในการจัดการวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็กรวมถึงผู้ปกครองที่ส่งลูกไปค่ายฤดูร้อนในชนบท

“CYpress - 10. สายรุ้งเหนือเอกลันเดีย การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมในค่ายสุขภาพ”คู่มือระเบียบวิธี / ผู้แต่ง: Tsvetkova I.V., Zayarskaya G.V., Klemyashova E.M., Murashova A.G. ทั่วไป เอ็ด I.V. Tsvetkova- อ.: “สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย” 2548 - 160 หน้า (ห้องสมุดนิตยสาร “ที่ปรึกษาแห่งศตวรรษ”)

คู่มือนี้ประกอบด้วยโปรแกรมสำหรับการเปลี่ยนแปลงเฉพาะเรื่องในระบบนิเวศที่สร้างขึ้นโดยผู้เขียนและการพัฒนาระเบียบวิธีสำหรับพวกเขา ซึ่งทำให้สามารถจัดกระบวนการศึกษาตลอดกะ ทำให้มันน่าสนใจ หลากหลาย และสร้างเงื่อนไขสำหรับความคิดสร้างสรรค์และการตระหนักรู้ในตนเองของเด็ก เนื้อหาที่รวมอยู่ในคู่มือนี้ส่งถึงทั้งผู้บริหารค่ายและผู้จัดงานครูเนื่องจากคุณสามารถสร้างโปรแกรมตัวแปรสำหรับทั้งค่ายจัดกิจกรรมค่ายทั่วไปและจัดงานประจำวันกับทีมเด็ก ๆ ของกองกำลัง .

“ CYPARIS - 11. การรวบรวมสื่อการปฏิบัติเกี่ยวกับการจัดงานแยกส่วนใน DOL»คู่มือการฝึกอบรม /ภายใต้ทั่วไป เอ็ด คุสนุตดิโนวา I.N.- - อ.: “สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย”, 2548 - 192 หน้า (ห้องสมุดนิตยสาร “ที่ปรึกษาแห่งศตวรรษ”)

คอลเลกชันนี้จัดเตรียมสื่อจากประสบการณ์ของครูของศูนย์เด็ก All-Russian "Orlyonok" ให้กับผู้จัดการ ที่ปรึกษา และครูของค่ายสุขภาพเด็ก ศูนย์ และผู้อ่านที่สนใจอื่น ๆ ในการจัดงานเป็นทีม

“CYPARIS - 12. ที่ปรึกษา - เริ่มต้นอาชีพ.» คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี / Shalamova L.F., Khovrin A.Yu.- อ.: “สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย”, 2548 - 192 หน้า (ห้องสมุดนิตยสาร “ที่ปรึกษาแห่งศตวรรษ”)

คู่มือนี้เปิดเผยแง่มุมทางวิชาชีพ การบริหารจัดการ จิตวิทยา และระเบียบวิธีของกิจกรรมของผู้ให้คำปรึกษาที่ศูนย์สุขภาพเด็ก ประกอบด้วยสื่อต่างๆ ที่มีลักษณะทางทฤษฎีและประยุกต์ หนังสือเล่มนี้สรุปมุมมองสมัยใหม่เกี่ยวกับการทำงานของที่ปรึกษาในฐานะนักการศึกษา ผู้จัดการ และผู้นำทีมเด็ก เอกสารฉบับนี้มีประโยชน์ในทางปฏิบัติทั้งสำหรับที่ปรึกษามือใหม่และผู้นำทีมการสอนของนักเรียน แนะนำโดยกรมนโยบายเยาวชนของกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียให้เป็นคู่มือการศึกษาและระเบียบวิธีสำหรับการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมของบุคลากรที่เกี่ยวข้องในสาขานโยบายเยาวชนของรัฐ

ไซปาริส-13 โปรแกรมเกม: สถานที่ท่องเที่ยว ความสนุกแบบการ์ตูน เกมเล่นตามบทบาท/ ผู้แต่ง - คอมไพเลอร์ L.V. Voronkova -อ.: “สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย”, 2548 - 80 น. (ห้องสมุดนิตยสาร “ที่ปรึกษาแห่งศตวรรษ”)

คอลเลกชันของโปรแกรมเกม สถานที่ท่องเที่ยว การ์ตูนสนุก เกมเล่นตามบทบาท เน้นการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ของเด็กในเวลาว่างและมีจุดประสงค์เพื่อช่วยนักเรียน นักการศึกษา ผู้จัดงานวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็กนักเรียน สามารถใช้ในการศึกษาได้ กิจกรรมร่วมกับเด็กๆ ในค่ายฤดูร้อน สมาคมเด็ก โรงเรียน ฯลฯ

"CYPARIS - 14. เกมสำหรับโรบินสัน: คู่มือสำหรับผู้ให้คำปรึกษา"/ เรียบเรียงโดย Kuvvatov S.A. - อ.: “สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย”, 2548 - 96 หน้า (ห้องสมุดนิตยสาร “ที่ปรึกษาแห่งศตวรรษ”)

"CYpress - 15. มาพักผ่อนให้สนุกและน่าสนใจกันเถอะ- คู่มือการศึกษา / ชปาเรวา จี.ที. - อ.: “สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย”, 2548 - 80 น. (ห้องสมุดนิตยสาร “ที่ปรึกษาแห่งศตวรรษ”)

“หนังสือที่ปรึกษา สถานการณ์ที่ดีที่สุดสำหรับค่ายฤดูร้อน"/ เรียบเรียงโดย V. Rudenko Series: School of Development. - “ฟีนิกซ์”, 2558, - 224 หน้า

ซื้อ: http://www.ozon.ru/context/detail/id/32089069/

หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยคำแนะนำด้านระเบียบวิธี สคริปต์สำหรับวันหยุด การแข่งขัน เกมกีฬา สถานที่ท่องเที่ยว ดิสโก้ โปรแกรมการแสดงสำหรับเด็กนักเรียนทุกวัย ที่นี่คุณจะพบกับตัวเลือกสำหรับกิจกรรมต่างๆ สำหรับเด็ก คำอธิบายเกมกลางแจ้งที่เด็ก ๆ ชื่นชอบและเกมสำหรับสภาพอากาศฝนตก รวมถึงเคล็ดลับที่เป็นประโยชน์ซึ่งจะมีประโยชน์อย่างแน่นอนเมื่อทำงานกับเด็ก ๆ
คู่มือนี้จัดทำขึ้นสำหรับนักการศึกษาและครู - ผู้จัดงานค่ายเด็ก พนักงานของโรงเรียน และโรงเรียนอนุบาล

“กระปุกออมสินของที่ปรึกษา ปัญหาการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กอย่างมีประสิทธิภาพ» / เรียบเรียงโดย A. Krasichkova, D. Zimin -สำนักพิมพ์ "ครู", 2550, - 260 หน้า

ซื้อ: http://www.ozon.ru/context/detail/id/3481316/

คู่มือนี้แสดงถึงประสบการณ์ทั่วไปของการทำงานของที่ปรึกษา การบริการด้านระเบียบวิธีและจิตวิทยาของค่ายสุขภาพเด็กที่ตั้งชื่อตาม Konstantin Zaslonov ซึ่งเป็นหนึ่งในค่ายชั้นนำในภูมิภาคโนโวซีบีร์สค์
โปรแกรมกิจกรรมที่นำเสนอ เทคโนโลยีของเกมเล่นตามบทบาท เอกสารการวินิจฉัย คำแนะนำในทางปฏิบัติ คำแนะนำสำหรับการจัดกิจกรรมในกลุ่มเด็กทุกวัยถือเป็นขุมทรัพย์แห่งประสบการณ์ที่จะช่วยให้แม้แต่ผู้ให้คำปรึกษามือใหม่ยังรู้สึกมั่นใจ
โดยทั่วไป คู่มือนี้เกี่ยวข้องกับพื้นที่ต่างๆ ของการจัดกิจกรรมชีวิตของกลุ่มเด็ก และจะเป็นที่สนใจของผู้ปฏิบัติงานที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมยามว่างของวัยรุ่น

คราซิชโควา เอ.พี. "กระปุกออมสินที่ปรึกษา". ปัญหาการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กอย่างมีประสิทธิผล”- 2550. - 153 น.

คูลาเชนโก ส.ส. "ตำราสำหรับที่ปรึกษา". ฉบับที่ 2.- 2552

คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี “ตำราสำหรับผู้ให้คำปรึกษา” นำเสนอรากฐานทางวิทยาศาสตร์ ระเบียบวิธี กฎระเบียบ กฎหมาย จิตวิทยา และการสอนของกิจกรรมของผู้ให้คำปรึกษา เนื้อหาของกระบวนการสอนแบบองค์รวมในค่าย กิจกรรมของผู้ให้คำปรึกษาทุกด้านตั้งแต่ระดับองค์กรจนถึงช่วงสุดท้ายของกะ เทคโนโลยีสำหรับการจัดกิจกรรมชีวิตของกะในค่ายสุขภาพเด็ก พิจารณารากฐานด้านระเบียบวิธีและการจัดการของงานของผู้จัดครู หนังสือเล่มนี้เขียนถึงผู้ให้คำปรึกษาที่มีประสบการณ์และเป็นมือใหม่ รวมถึงทุกคนที่สนใจทำงานร่วมกับเด็กๆ ในการสื่อสารการสอนแบบไม่เป็นทางการในค่าย เนื้อหาของหนังสือเล่มนี้เป็นที่สนใจขององค์กรสาธารณะสำหรับเยาวชนที่ร่วมมือกับค่ายสุขภาพเด็ก และสำหรับนักศึกษาในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยการสอนที่เตรียมความพร้อมสำหรับการฝึกสอนภาคฤดูร้อน เนื้อหาใน “ตำราเรียน” สามารถใช้เพื่อสอนหลักสูตรพิเศษในหัวข้อพิเศษ “องค์กรการทำงานร่วมกับเยาวชน”

Kupriyanov B.V., Minovskaya O.V., Ruchko L.S., Ed. เอ.วี. มุดริกา. "การแสดงบทบาทสมมติในค่ายเด็กในประเทศ: คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธีสำหรับผู้จัดงานวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็กและนักศึกษาครุศาสตร์มหาวิทยาลัย" - อ.: “VLADOS”, 2010. - 220 น.

Kupriyanov B.V., Rozhkov M.I., Frishman I.I. “การจัดองค์กรและวิธีการจัดเกมร่วมกับวัยรุ่น เกมสำหรับผู้ใหญ่สำหรับเด็ก” คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี - อ.: ศูนย์สำนักพิมพ์ด้านมนุษยธรรม "VLADOS", 2547 - 215 หน้า (ซีรี่ส์: การศึกษาและการศึกษาเพิ่มเติม)

ล

Lapteva E. “สารานุกรมกระเป๋าของผู้ให้คำปรึกษา” Series ฉันมอบหัวใจให้ลูก - “ฟีนิกซ์”, 2555, - 192 หน้า ซื้อ: http://www.ozon.ru/context/detail/id/15594515/

สารานุกรมประกอบด้วยตัวอย่างรูปแบบเกม แบบฝึกหัด ทีม Sparks และกิจกรรมภายในทีมที่ประสบความสำเร็จมากที่สุด ซึ่งคุณสามารถสร้างงานทีมคุณภาพสูง ปรับเปลี่ยนและออกแบบรูปแบบใหม่ได้อย่างอิสระ เหล่านี้เป็นเฟรมที่คุณสามารถเติม ปรับเปลี่ยน เพิ่ม ติดป้าย ปรับให้เข้ากับเป้าหมายเฉพาะ คุณลักษณะของทีม และสไตล์ของคุณเอง นอกเหนือจากบล็อกที่ใช้งานได้จริงแล้ว เอกสารนี้ยังมีส่วนที่เป็นทฤษฎีเพื่อให้คุณเข้าใจสิ่งที่เกิดขึ้นในทีมระหว่างกะทั้งหมด เกมไหนให้เลือก ทำไมและจะเล่นอย่างไร กิจกรรมรูปแบบใดที่จะใช้และเมื่อใด ผู้ให้คำปรึกษาแต่ละคนจะต้องเชี่ยวชาญรูปแบบการพัฒนาของทีมเด็กชั่วคราว ซึ่งเป็นหัวข้อในบทสุดท้ายของหนังสือ หลังจากอ่านแล้ว คุณจะสามารถทราบได้ว่าทีมของคุณกำลังเผชิญกับช่วงใด สภาพจิตใจ ความต้องการและภารกิจของที่ปรึกษาในช่วงเวลาที่กำหนด

“ค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อน: กิจกรรมมวลชน (ละคร ธีมตอนเย็นและวันหยุด การแข่งขัน เกม แบบทดสอบ การแข่งขันกีฬา” ) -พ.ศ. 2548 - 280 น. ซื้อ:http://book.vsem.ru/binfo.asp?cod=172583&up=6&RP=0&lvl=2&prt=829

คู่มือนี้เป็นการรวบรวมการพัฒนาเฉพาะเรื่องที่จำเป็นสำหรับการจัดกิจกรรมสันทนาการในค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อน สถานการณ์ต่างๆ สำหรับวันหยุด การแสดงละคร และช่วงเย็นยามว่างเต็มไปด้วยคำอธิบายเกี่ยวกับการแข่งขัน เกม สถานที่ท่องเที่ยว และแบบทดสอบ คอลเลกชันนี้นำเสนอผลงานการออกแบบที่น่าสนใจไม่แพ้กันและการตีความทางดนตรีที่คัดสรรมาอย่างดี
มีไว้สำหรับผู้จัดงาน นักการศึกษา และที่ปรึกษาของโรงเรียนสันทนาการภาคฤดูร้อนและแคมป์ในชนบท

"วันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็ก: กรอบแนวคิดและกฎระเบียบ" /คอมพ์ A.M.Parkov - M.: 1998

"วันหยุดฤดูร้อน: แนวคิด - การดำเนินโครงการ" จากประสบการณ์ของศูนย์สุขภาพและการศึกษาเด็ก (ค่าย) ในภูมิภาค Nizhny Novgorod. - Nizhny Novgorod: Pedagogical Technologies LLC, 2000

“ดินแดนแห่งฤดูร้อนในวัยเด็กสำหรับพลเมืองรุ่นเยาว์ของรัสเซีย -(พื้นฐานระเบียบวิธีในการจัดกิจกรรมของสถาบันการศึกษาและสุขภาพสำหรับเด็กภาคฤดูร้อน) คู่มือช่วยเหลือผู้จัดงานวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็ก / เอ็ด. จี.พี. บูดาโนวา - ม., 1997.

Lifshits O. , Shaulskaya N. “ ค่ายฤดูร้อน วันแล้ววันเล่า. สู่ปาฏิหาริย์" - อ.: “สถาบันการพัฒนา”, 2550, 192 หน้า ซื้อ: http://www.ozon.ru/context/detail/id/3424487/

หนังสือเล่มนี้สรุปประสบการณ์ของทีมค่ายสุขภาพเด็กซึ่งในช่วงหลายปีที่ผ่านมาได้มีการพัฒนาระบบการทำกิจกรรมสร้างสรรค์ร่วมกัน
หนังสือเล่มนี้จ่าหน้าถึงที่ปรึกษาอาวุโสและผู้ให้คำปรึกษาที่จัดวันหยุด การแข่งขัน และวันสำคัญต่างๆ

ลูกอฟสกายา ยู.พี. "งานปาร์ตี้สำหรับเด็กที่โรงเรียน ค่ายฤดูร้อน และที่บ้าน" - Rostov-on-Don: "ฟีนิกซ์", 2545 - 416 หน้า -(โรงเรียนแห่งความสุข)

“สถานการณ์ที่ดีที่สุดสำหรับค่ายฤดูร้อน.คู่มือสำหรับนักการศึกษาและที่ปรึกษา” -สำนักพิมพ์: Phoenix, 2005. คู่มือปฏิบัติ ซีรี่ส์: School of Joy, - 192 p. (ซื้อ:http://www.sprinter.ru/cgi-bin/show_book.cgi?what=show_big&ind=1863138&from=ya

หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยคำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับนักการศึกษาและครูผู้จัดงาน สถานการณ์สำหรับวันหยุด การแข่งขัน เกมกีฬา สถานที่ท่องเที่ยว ดิสโก้ โปรแกรมการแสดงสำหรับเด็กนักเรียนทุกวัย ที่นี่คุณจะพบกับตัวเลือกสำหรับกิจกรรมต่างๆ สำหรับเด็ก คำอธิบายเกมกลางแจ้งที่เด็ก ๆ ชื่นชอบและเกมสำหรับสภาพอากาศฝนตก รวมถึงเคล็ดลับที่เป็นประโยชน์ซึ่งจะมีประโยชน์อย่างแน่นอนเมื่อทำงานกับเด็ก ๆ คู่มือนี้จัดทำขึ้นสำหรับนักการศึกษาและครู-ผู้จัดการค่ายเด็ก พนักงานของโรงเรียน และโรงเรียนอนุบาล

ม

มาคาเรนโก ไอ.วี. "สัญญาณแห่งฤดูร้อน: ภาพลานตาของวันหยุดฤดูร้อนของเด็ก ๆ"- M: “ศูนย์วรรณกรรมมนุษยธรรม”, 2546, - 413 หน้า

คอลเลกชันประกอบด้วยเนื้อหาทางทฤษฎีและการปฏิบัติที่หลากหลาย โดยครอบคลุมประเด็นของการจัดกิจกรรมประเภทต่างๆ สำหรับเด็กในค่ายฤดูร้อน และรูปแบบการนำไปปฏิบัติอย่างกว้างขวาง วัตถุประสงค์หลักของคอลเลกชันคือการช่วยจัดระเบียบวันหยุดฤดูร้อนของเด็ก ๆ

มาร์ฟินา สเวตลานา. -ค่ายฤดูร้อนจาก A ถึง Z” - สำนักพิมพ์ "Academy of Development", - 160 หน้า

ในหนังสือเล่มนี้ ผู้จัดงานเพื่อความบันเทิง ครูประจำชั้น ครู และที่ปรึกษาค่ายประจำประเทศจะค้นหาสถานการณ์จำลองสำหรับกิจกรรมต่างๆ สำหรับเด็กนักเรียน เกม การแข่งขัน กิจกรรมช่วงเย็น วันหยุด และคอนเสิร์ต ทั้งหมดนี้จะทำให้ชีวิตที่โรงเรียน ศูนย์นันทนาการ หรือค่ายฤดูร้อนมีชีวิตชีวา มีชีวิตชีวา และน่าสนใจ

มาสลอฟ เอ.เอ. “งานการศึกษาในค่ายเด็ก สูตรสำเร็จ. -คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี - ออมสค์: 2010. - 424 น.

คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธีนำเสนอรากฐานทางวิทยาศาสตร์ ระเบียบวิธี กฎหมาย จิตวิทยา และการสอนของกิจกรรมของผู้ให้คำปรึกษา เนื้อหาของกระบวนการสอนแบบองค์รวมในค่ายสุขภาพเด็กทุกแง่มุมของกิจกรรมของผู้ให้คำปรึกษาตั้งแต่ระดับองค์กรจนถึงช่วงสุดท้ายของการเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีสำหรับการจัดกิจกรรมชีวิตของการเปลี่ยนแปลงในค่ายเด็กได้รับการเปิดเผย พิจารณารากฐานด้านระเบียบวิธีและการจัดการของงานของผู้จัดครู

หนังสือเล่มนี้จ่าหน้าถึงผู้ให้คำปรึกษาที่มีประสบการณ์และเป็นมือใหม่ รวมถึงทุกคนที่สนใจทำงานร่วมกับเด็กๆ ในการสื่อสารการสอนแบบไม่เป็นทางการในค่าย

มาสลอฟ เอ.เอ. “กุญแจสู่การเริ่มต้น” การสนับสนุนด้านกฎระเบียบและกฎหมายสำหรับที่ปรึกษาประจำค่าย “โคสเตอร์” - ออมสค์, 2009

ในคู่มือนี้เราเปิดเผยเนื้อหาจากประสบการณ์ของการปลดการสอน "โรงงานที่ปรึกษา" ในศูนย์กีฬาเด็ก "ไข่มุกแห่งรัสเซีย" และศูนย์เด็กเด็ก "Yunga" ใน Anapa สำหรับผู้ให้คำปรึกษา - ผู้มาใหม่ที่เพิ่งมาถึงสถานรับเลี้ยงเด็ก ค่ายสุขภาพ

เนื้อหานี้จะเป็นประโยชน์กับผู้นำทีม นักการศึกษา ครูผู้จัดงาน นักจิตวิทยา รองผู้อำนวยการ และหัวหน้าค่ายสุขภาพเด็ก ศูนย์ และคอมเพล็กซ์ต่างๆ อ่าน

มาสลอฟ เอ.เอ. “กระเป๋าเอกสารของที่ปรึกษา สถานการณ์ของกิจกรรม, โปรแกรมสำหรับจัดกิจกรรมสันทนาการสำหรับเด็ก, สื่อการปฏิบัติสำหรับการเรียนรู้ประสบการณ์ทักษะความเป็นผู้นำ”− 2007, - 237 น.

คู่มือนี้นำเสนอโปรแกรมสำหรับจัดกิจกรรมสันทนาการสำหรับเด็ก สถานการณ์จำลองของเหตุการณ์ที่เปิดเผยประสบการณ์ของผู้ให้คำปรึกษาที่เชี่ยวชาญชุดทักษะที่จำเป็นสำหรับการจัดเวลาว่างที่เหมาะสมสำหรับเด็ก
งานในรูปแบบต่างๆ จะช่วยทำให้วันหยุดของเด็กๆ น่าสนใจ มีประโยชน์ มีความสำคัญมากขึ้น และการเปลี่ยนแปลงของกลุ่มจะสดใสและน่าจดจำ โปรแกรมกิจกรรมสโมสรสามารถนำมาใช้ทั้งหมดหรือนำกลับมาใช้ใหม่อย่างสร้างสรรค์ก็ได้ ความลับที่นำเสนอของประสบการณ์การสอนทำให้สามารถพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับการจัดงานด้านการศึกษาและสุขภาพในสมาคมเด็กได้ อ่าน

“การประชุมเชิงปฏิบัติการของที่ปรึกษา คู่มือสำหรับผู้เริ่มต้นและผู้มีประสบการณ์" / เอ็ด. อี.เอ. เลวาโนวา. - อ.: “สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย”, 2546. - 176 หน้า

โมเชโก โอ.วี. “โรงเรียนสำหรับที่ปรึกษาและนักการศึกษา สื่อการสอนสำหรับชั้นเรียนกับครูประจำทีม” − 2007, - 142 น.

โมโลคาโนวา ที.วี. “วิธีช่วยให้เด็กๆ ปรับตัวเข้าค่าย การสนับสนุนด้านจิตวิทยา ชั้นเรียน แบบฝึกหัด คำแนะนำ” - 2550, - 140 น.

เอ็น

“โต๊ะของที่ปรึกษา” ทีมนักเขียน. - อ.: GAUK "MOSGORTUR", LLC "วรรณกรรมทางปัญญา", 2558. 304 น.

สำหรับคำถามในการซื้อโปรดติดต่อ "MOSGORTUR" และ http://www.ozon.ru/context/detail/id/32173956/

หนังสือเล่มนี้เป็นเรื่องเกี่ยวกับการทำงานของโลกที่น่าหลงใหลของค่ายเด็กซึ่งหลายคนคุ้นเคยมานานแล้ว
ทำไมหนังสือเล่มนี้จึงควรค่าแก่การอ่าน: ที่ปรึกษาค่ายก็เหมือนกัปตันเรือ ใครอยากค้นพบอเมริกาเป็นครั้งที่สิบบ้าง? การพัฒนาเหตุการณ์ในชีวิตของการปลดมักจะเป็นไปตามรูปแบบเดียวกัน: จะไม่เหยียบคราดแบบเดิมได้อย่างไร ความรู้สึกมีความสุขที่แท้จริงอันเป็นผลมาจากการทำงานของที่ปรึกษาไม่ใช่การพักร้อน โรงพยาบาลรีสอร์ท ความรับผิดชอบและความแตกต่างที่สำคัญของการสื่อสารกับเด็ก กรณีที่เป็นประโยชน์และตัวอย่างจริงมากมายจากชีวิตของค่ายเด็ก อภิธานศัพท์และหนังสือเพลงสมัยใหม่ของที่ปรึกษา

สิ่งพิมพ์นี้ส่งถึงที่ปรึกษา นักศึกษามหาวิทยาลัยและครูผู้สอน ตลอดจนทุกคนที่สนใจในการสอนและจิตวิทยาความสัมพันธ์ในกลุ่มเด็ก

เนแชฟ ส.ส. “คู่มือสำหรับผู้นำกลุ่มเด็ก”คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี - สำนักพิมพ์ "เปอร์สเปคทีฟ", 2558, - 136 หน้า

ซื้อ: http://www.ozon.ru/context/detail/id/31066402/

คู่มือการศึกษาสรุปทฤษฎีและวิธีการของกิจกรรมของหัวหน้าทีมเด็กในการจัดการกระบวนการศึกษา ประเด็นต่างๆ มากมายได้รับการคุ้มครองในรูปแบบใหม่ ซึ่งสอดคล้องกับแนวโน้มการพัฒนาของครุศาสตร์ในประเทศยุคใหม่ ในเวลาเดียวกันระบบสำหรับการจัดงานการศึกษาของผู้ให้คำปรึกษาถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของกิจกรรมด้านกฎระเบียบจิตวิทยาการสอนและการสอนในองค์กร มีการอธิบายเทคโนโลยีพิเศษและมีการพัฒนาสำเร็จรูปซึ่งสามารถนำไปใช้ในการปฏิบัติงานด้านการศึกษาได้

เนชเชเรต แอล.จี. "วันหยุดของเด็กๆ ที่โรงเรียน ค่าย ที่บ้าน" - เอ็น. นอฟโกรอด, 2532.

ปีใหม่กับเพื่อน ๆ จากประสบการณ์ในการจัดการกะฤดูหนาวในค่ายสุขภาพเด็กตลอดทั้งปี "อิเลคตรอน" โนโวซีบีสค์ - โนโวซีบีสค์: 2008

เกี่ยวกับ

"การพักผ่อนหย่อนใจและการปรับปรุงสุขภาพสำหรับเด็กและวัยรุ่น"การรวบรวมเอกสารเชิงบรรทัดฐาน / เรียบเรียงโดย S.V. Barkanov - ม.: 2002.

“ การจัดวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็กโดยคำนึงถึงสถานะสุขภาพของพวกเขาบนพื้นฐานของสถาบันการศึกษาในเมือง (คำแนะนำวิธีการ)”/ เอ็ด. วี.ไอ. บอนดาร์ - ม.: 1997.

“การพักผ่อนหย่อนใจและการปรับปรุงสุขภาพสำหรับเด็กและวัยรุ่น .» การรวบรวมเอกสารกำกับดูแลของรัฐบาลกลางและระดับภูมิภาค/เอ็ด S.V. Barkanova และคนอื่น ๆ - อ.: “กราฟ-เพรส”, 2547.

“ถึงหัวหน้าทีม"/ เรียบเรียงโดย A. Panov, G. Chubarova - ม., 2525.

ป

“จานสีฤดูร้อนคำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับครู-ผู้จัดงานศูนย์สุขภาพเด็ก"- Rostov-on-Don: ฟีนิกซ์, 2544.

ปันเชนโก เอส.ไอ. “วันแล้ววันเล่าในชีวิตของที่ปรึกษา” เพื่อช่วยเหลือทุกคนที่ทำงานหรือจะทำงานร่วมกับวัยรุ่นในค่ายเด็ก อ: “สถาบันวิจัยเทคโนโลยีโรงเรียน” 2551 - 352 หน้า

หนังสือเล่มนี้อธิบายถึงลำดับ โครงสร้าง และเนื้อหาของการทำงานกับเด็กของสมาคมเด็กชั่วคราวสำหรับวัยรุ่นในศูนย์สุขภาพเด็กในช่วงกะพักครั้งหนึ่ง
สิ่งพิมพ์นี้มีไว้สำหรับที่ปรึกษา ผู้อำนวยการค่ายสุขภาพเด็ก และผู้เชี่ยวชาญในการจัดวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็กและเยาวชน
หนังสือเล่มนี้สามารถใช้เป็นคู่มือการศึกษาเพื่อเตรียมความพร้อมนักศึกษาคณะมนุษยศาสตร์ในการฝึกปฏิบัติการสอนในค่ายสุขภาพเด็ก

ปาชโควิช ไอ.เอ. “การศึกษาความรักชาติ ระบบการทำงาน การวางแผน การพัฒนาชั้นเรียน» - 2008 .

ปาชินา เวรา. “เรากำลังมีวันหยุดที่ยอดเยี่ยม! วันหยุดและความบันเทิงในค่ายฤดูร้อน" - วีเคที "สถาบันการพัฒนา". 2551, 176 น.

ซื้อ: http://www.ozon.ru/context/detail/id/3827175/

หนังสือเล่มนี้นำเสนอสถานการณ์สำหรับกิจกรรมบันเทิงและโปรแกรมเกมสำหรับค่ายฤดูร้อน สถานการณ์ดังกล่าวประกอบด้วยเกมกลางแจ้ง การแข่งขัน และช่วงเวลาเซอร์ไพรส์มากมายที่เปิดโอกาสให้เด็กในกลุ่มอายุต่างๆ ได้มีส่วนร่วม
หนังสือเล่มนี้ส่งถึงที่ปรึกษาและครูค่ายพักร้อน ผู้จัดงานกิจกรรมยามว่างสำหรับเด็ก ครู และผู้ปกครอง

“การสอนช่วงปิดเทอม: คู่มือระเบียบวิธี"/คอมไพเลอร์และนักวิทยาศาสตร์ เอ็ด เอส.วี. ทาทาร์สกี้ - อ.: “โครงการวิชาการ”, 2546. - 176 น. (คู่มือนักการศึกษาสังคมสงเคราะห์)
หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยรายการวรรณกรรมแนะนำจำนวนมาก

“สัญญาณเรียกของฤดูร้อน ภาพลานตาของวันหยุดฤดูร้อนของเด็ก ๆ " - ม.: “อิเล็กซา”; Stavropol: “Servisschool”, 2000.

โปโลมิส คาเรน. “เด็กๆ ในค่ายผู้บุกเบิก เดินเล่น เดินป่า ท่องเที่ยว":เลน จากเช็ก - ม., 1990.

โปโลมิส เค. “เด็กๆ ในค่ายผู้บุกเบิก กิจกรรมด้านแรงงาน การแข่งขันและการแข่งขัน เกมส์" - อ.: “Profizdat”, 1989

“การสร้างความสัมพันธ์ตามสัญญาระหว่างวัยรุ่นกับผู้ใหญ่ในค่ายเด็ก โอกาสให้วัยรุ่นได้แสดงความเป็นอิสระในค่ายเด็ก” สื่อการประชุมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ / ภายใต้. การแก้ไขทั่วไปโดย O.G. Mironets, I.N. - ซามารา, 2000.

ร

รัดยุค อี.เอ. “โมเดลเกมเพื่อการพักผ่อนและการพัฒนาสุขภาพของเด็ก”การพัฒนาชั้นเรียน โปรแกรมการพัฒนา โครงการ การเปลี่ยนแปลงเฉพาะเรื่อง - 2551, 207 น.

“สาธารณรัฐอันเป็นกิจกรรมชีวิตของกลุ่มเด็ก" - ยาโรสลาฟล์, 2538

มิคาอิล โรจคอฟ, บอริส คูปรียานอฟ, ไอรินา ฟริชแมน การจัดองค์กรและวิธีการเล่นเกมกับวัยรุ่น เกมสำหรับผู้ใหญ่สำหรับเด็ก - “วลาดอส”, 2544, - 216 หน้า

วิธีการเล่นในช่วงเวลาต่างๆ ได้รับการพัฒนาและทดสอบโดยนักวิทยาศาสตร์และผู้ปฏิบัติงานในศูนย์เด็ก "Artek", "Orlyonok" ศูนย์สุขภาพในภูมิภาค Yaroslavl และ Kostroma ผู้เขียนเสนอวิธีการเล่นเกมที่มีประสิทธิภาพสูงสุดสำหรับวัยรุ่น ยืนยันแนวทางในการจัดการโต้ตอบการเล่นเกมระหว่างเด็กและผู้ใหญ่ พิจารณาตัวเลือกสำหรับเกมแนวสร้างสรรค์ที่มีกิจกรรมหลากหลาย เกมเล่นตามบทบาทตามสถานการณ์ วิธีเกมท่องเที่ยว และเกมมหากาพย์ คู่มือประกอบด้วยเนื้อหาที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับการดำเนินการและการจัดการเกมที่สร้างสรรค์ การฝึกอบรม การแข่งขัน และการแข่งขัน กล่าวถึงผู้จัดครู ครูการศึกษาเพิ่มเติม หัวหน้าสมาคมเด็ก สโมสร ผู้อำนวยการศูนย์สุขภาพ และค่ายเด็ก

รูเดนโก วี.ไอ. "ที่สุดสถานการณ์สำหรับค่ายฤดูร้อน คู่มือสำหรับนักการศึกษาและที่ปรึกษา” - Rostov-on-Don: "ฟีนิกซ์"2548. - 192 น. (โรงเรียนแห่งความสุข)

หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยคำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับนักการศึกษาและผู้จัดครู สถานการณ์สำหรับวันหยุด การแข่งขัน เกมกีฬา สถานที่ท่องเที่ยว ดิสโก้ โปรแกรมการแสดงสำหรับเด็กนักเรียนทุกวัย ที่นี่คุณจะพบตัวเลือกสำหรับกิจกรรมต่างๆ สำหรับเด็ก คำอธิบายเกมกลางแจ้งที่เด็ก ๆ ชื่นชอบและเกมสำหรับสภาพอากาศฝนตก รวมถึงเคล็ดลับที่เป็นประโยชน์ซึ่งจะมีประโยชน์อย่างแน่นอนเมื่อทำงานกับเด็ก ๆ คู่มือนี้จัดทำขึ้นสำหรับนักการศึกษาและครู-ผู้จัดการค่ายเด็ก พนักงานของโรงเรียนและโรงเรียนอนุบาล.

กับ

ซาวิโนวา เอส.วี. “อา ฤดูร้อน!การทำงานกับเด็กๆ ในประเทศฤดูร้อนและค่ายโรงเรียน”

− 2008, - 78 น.Samokhin Yu.S., Samokhina T.A. “การท่องเที่ยว ที่ค่ายสุขภาพเด็ก”

- อ.: “สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย”, 2546. - 80 น. .» ซัคโควา เอ็น.วี. "ฤดูร้อนแห่งการค้นพบ"

โครงการกิจกรรมปลดประจำการของผู้เขียน ประเพณีของด่านเด็กชายแดน "โดโซรยา" − 200., - 156 วิ “การรวบรวมสื่อการปฏิบัติในการจัดการทำงานเป็นทีมใน DOL (Cypress-11)” คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี/เอ็ด. ไอ.เอ็น. คุสนุตดิโนวา.

- อ.: “สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย”, 2548 คอลเลกชัน “การประชุม XIV All-Russian ของผู้จัดงานสันทนาการ การปรับปรุงสุขภาพสำหรับเด็กและเยาวชน: บทคัดย่อสุนทรพจน์ บทความ แนวทางปฏิบัติขององค์กรนันทนาการและการปรับปรุงสุขภาพสำหรับเด็ก”

คอมพ์ จี.เอส. สุโควีโก - อานาปา, 2015.

ผู้เขียนเป็นผู้เข้าร่วมการประชุม XIV All-Russian ของผู้จัดงานนันทนาการการปรับปรุงสุขภาพสำหรับเด็กและเยาวชน "ฤดูร้อนปี 2558; การเอาชนะอุปสรรค ประสบการณ์ และโอกาสที่ดีกว่า” ข้อความจะถูกเก็บรักษาไว้ในฉบับของผู้เขียน/ เรียบเรียงโดย Z.N. Kalinina, M.A. Selivanova - ตูลา: 2002.

Solovyov Yu.A. “การศึกษาความรักชาติในค่ายกิจกรรมกิจกรรมประเพณีและสร้างสรรค์” - 2550. - 201 น.

Sysoeva M.E. “ การจัดวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็ก: คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี- - ม., 2542

Sysoeva M.E. “หลักเบื้องต้นของครู ผู้ให้คำปรึกษาค่ายสุขภาพ”- ม.: 1999

Sysoeva M.E., Khapaeva S.S. “พื้นฐานของทักษะความเป็นผู้นำ หลักสูตรการบรรยาย สมุดงาน”- ม., 2545.

ต

“การเปลี่ยนแปลงเฉพาะเรื่อง เทศกาลทัศนศิลป์”- จากประสบการณ์ของ All-Russian Children's Center "Orlyonok" / สื่อการสอนเชิงปฏิบัติเพื่อช่วยหัวหน้าทีม / เรียบเรียงโดย O. Vinokurova, Y. Belyakov - สำนักพิมพ์ "ครู", 2550, 160 น.ซื้อ: http://www.ozon.ru/context/detail/id/17621458/

เนื้อหาที่นำเสนอเผยให้เห็นเนื้อหาของหนึ่งในเซสชั่นพิเศษที่ชื่นชอบใน "Orlyonok" - เทศกาลทัศนศิลป์ All-Russian คำแนะนำที่เป็นประโยชน์จะช่วยให้ที่ปรึกษาค่ายเด็กสร้างโปรแกรมแบบทีมและเติมเนื้อหาสำคัญทางสังคมลงในโครงเรื่องของเกม ทางเลือกและคำอธิบายโดยละเอียดของรูปแบบงานที่มุ่งปรับปรุงสุขภาพและนันทนาการของวัยรุ่น การพัฒนาตนเองและการตัดสินใจด้วยตนเอง ปลุกความคิดสร้างสรรค์ ความสนใจ และสร้างคุณค่าทางจิตวิญญาณ คู่มือนี้จะช่วยครู นักการศึกษา และที่ปรึกษาวางแผนวันหยุดฤดูร้อนของเด็ก ๆ ตามหลักความร่วมมือและการสร้างสรรค์ร่วมกัน

ทิตโควา ที.วี.“คู่มือผู้ให้คำปรึกษาในค่ายสุขภาพเด็ก» - Rostov-on-Don: "ฟีนิกซ์", 2546 - 320 หน้า (ซีรี่ส์: โรงเรียนแห่งความสุข)

ผู้เขียนและครูผู้มีประสบการณ์มากมายในการทำงานในค่ายสุขภาพเด็กเปิดเผยข้อมูลเฉพาะของชั้นเรียนกับเด็ก ๆ ในวันหยุดของประเทศ จะทำให้เวลาว่างของเด็กๆ มีความหลากหลายและพักผ่อนอย่างเต็มที่ได้อย่างไร? คุณจะมีปฏิสัมพันธ์กับเด็ก พ่อแม่ และเจ้าหน้าที่ค่ายสุขภาพอย่างมีประสิทธิผลมากขึ้นได้อย่างไร? วิธีการเรียนรู้ที่จะตัดสินใจได้อย่างถูกต้องอย่างรวดเร็ว? สามารถเรียนรู้ได้จากหนังสือเล่มนี้ สิ่งที่น่าสนใจไม่เพียงแต่สำหรับที่ปรึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงครูทุกคนที่ทำงานกับเด็กตลอดจนผู้ปกครองด้วย เนื่องจากมีเกม การแข่งขัน และการชิงโชคมากมายที่จะช่วยทำให้เวลาว่างของเด็กน่าสนใจและน่าตื่นเต้น ให้ความสำคัญกับการเตรียมค่ายก่อนเข้ากะสำหรับการมาถึงของเด็ก การสร้างความสัมพันธ์กับเด็กและผู้ปกครอง ที่ปรึกษาอื่นๆ ฝ่ายบริหาร และเจ้าหน้าที่ในค่าย มีตัวอย่างบทสวดและการเล่นตลกในทันที

ซื้อ http://www.ozon.ru/context/detail/id/29890191/

ในสิ่งพิมพ์นี้ผู้เขียนซึ่งเป็นครูที่มีประสบการณ์ทำงานในค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อนได้เปิดเผยข้อมูลเฉพาะของชั้นเรียนกับเด็ก ๆ ในวันหยุดของประเทศ จะทำให้เวลาว่างของเด็กๆ มีความหลากหลายและพักผ่อนอย่างเต็มที่ได้อย่างไร? คุณจะมีปฏิสัมพันธ์กับเด็ก พ่อแม่ และเจ้าหน้าที่ค่ายสุขภาพอย่างมีประสิทธิผลมากขึ้นได้อย่างไร? วิธีการเรียนรู้ที่จะตัดสินใจได้อย่างถูกต้องอย่างรวดเร็ว? คุณสามารถค้นหาได้โดยเปิดหนังสือของเรา สิ่งที่น่าสนใจไม่เพียงแต่สำหรับที่ปรึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงครูทุกคนที่ทำงานกับเด็กตลอดจนผู้ปกครองด้วย เนื่องจากมีเกม การแข่งขัน และการชิงโชคมากมายที่จะช่วยทำให้เวลาว่างของเด็กน่าสนใจและน่าตื่นเต้น

ติตอฟ เอส.วี. “สวัสดีฤดูร้อน!กิจกรรมในค่ายเด็กบ้านนอก” - 2551, - 132 น.

ติตอฟ เอส.วี. "สวัสดีฤดูร้อน". - โวลโกกราด: สำนักพิมพ์ Uchitel, 2544.

ติตอฟ เอส.วี. "ไชโย วันหยุด! ห้องสมุดที่ปรึกษา” - อ.: ศูนย์การค้าสเฟียร์, 2547. - 160 น.

คอลเลกชันประกอบด้วยคำแนะนำด้านระเบียบวิธีในการวางแผนและจัดค่ายฤดูร้อนสำหรับเด็ก สถานการณ์สำหรับวันหยุด การแข่งขัน เกมเล่นตามบทบาท สถานที่ท่องเที่ยว ดิสโก้ และโปรแกรมการแสดง คู่มือนี้จัดทำขึ้นสำหรับครูในโรงเรียนและนักการศึกษา ผู้อำนวยการและที่ปรึกษาค่ายเด็ก และผู้ปกครอง ตัวเลือกที่เสนอสามารถเปลี่ยนแปลง เสริม และสามารถคิดค้นตัวเลือกใหม่ได้ตามตัวเลือกเหล่านั้น

ทอร์กาชอฟ วี.เอ็น. “เราเล่นเป็นนักสืบ: วันหยุด คอนเสิร์ต การผจญภัย แผนการ การแข่งขัน เรื่องราว แบบทดสอบ การเข้ารหัส” - อ.: “สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย”, 2547. - 128 หน้า

Trepetunova L.I. “ค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อน กิจกรรมมวลชน (การแสดงละคร ธีมตอนเย็นและวันหยุด การแข่งขัน เกม แบบทดสอบ การแข่งขันกีฬา)" - 2007, 280 p.

Trushkin A.G., Pivnen P.P., Abraukhova V.V. “ความคิดสร้างสรรค์ในค่ายสุขภาพเด็ก หนังสือสำหรับนักการศึกษาและครู" - Rostov-on-Don: ฟีนิกซ์, 2545 - 320 หน้า (ซีรี่ส์: โรงเรียนแห่งความสุข)

หนังสือเล่มนี้มีไว้สำหรับผู้ที่ทำงานกับเด็กๆ ในค่ายเด็กหรือศูนย์สุขภาพในประเทศ ผู้แต่งและเรียบเรียงเปิดเผยความลับของทักษะการสอนและแบ่งปันประสบการณ์ของตนเองในการพัฒนาเวลาว่างของเด็ก ปราศรัยถึงที่ปรึกษามือใหม่ นักศึกษาวิทยาลัยการสอนและมหาวิทยาลัยที่กำลังฝึกงานในค่ายสุขภาพ ครูที่มีประสบการณ์ พนักงานของโรงเรียน และสถาบันการศึกษาเพิ่มเติมจะอ่านโดยไม่มีความสนใจน้อยลง

เอฟ

“จินตนาการ + ความคิดสร้างสรรค์ = วันหยุดวัสดุด้านระเบียบวิธีและการปฏิบัติเพื่อช่วยผู้จัดกิจกรรมสันทนาการสำหรับเด็กและวัยรุ่น” - ม., 1994.

ฟรีดแมน เอ็ม.จี.“งานกีฬาและสันทนาการในค่ายพักร้อนสำหรับเด็ก” - ม.: 2002.

ฟรีชแมน ไอ.ไอ. "โปรดทราบ วันหยุด!" คู่มือระเบียบวิธีสำหรับผู้จัดงานวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็ก ครูสังคมสงเคราะห์ของมหาวิทยาลัย- อ.: “ศูนย์วรรณกรรมมนุษยธรรม”, 2548

Frishman I. “ค่ายสุขภาพเด็ก การศึกษา การฝึกอบรม การพัฒนา” คู่มือการปฏิบัติ- 2550, 104 น.ซื้อ: http://www.ozon.ru/context/detail/id/34671229/

คู่มือนี้ครอบคลุมประเด็นการจัดกระบวนการศึกษาอย่างกว้างขวาง อธิบายทางเลือกสำหรับเด็กและวัยรุ่นในการเลือกกิจกรรมประเภทต่างๆ ในสภาพของค่ายสุขภาพเด็ก และจัดทำแบบฟอร์มสำหรับจัดกิจกรรมนันทนาการฤดูร้อนสำหรับเด็กและวัยรุ่นในภูมิภาคต่างๆ ของ สหพันธรัฐรัสเซีย
คอลเลกชันนี้จะตรวจสอบรายละเอียดคุณลักษณะของกระบวนการศึกษาในค่ายสุขภาพเด็ก เปิดเผยระบบการจัดการกะพิเศษ และแนะนำวิธีการและวิธีการสำหรับครูในการทำงานกับเด็กและวัยรุ่นที่เข้าร่วมในกะ มีโปรแกรมเฉพาะให้: เกมฤดูร้อน เทศกาล การสำรวจทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ กิจกรรมด้านการศึกษาและสันทนาการ ฯลฯ
คู่มือนี้ส่งถึงผู้จัดงานวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็กและวัยรุ่น

ค

Tsvetkova I.V. และอื่น ๆ “ Cypress - 10. สายรุ้งเหนือเอกลันเดีย การศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมในค่ายสุขภาพ”คู่มือระเบียบวิธี− อ.: “สมาคมการสอนแห่งรัสเซีย”, 2548

ช

ชอูลสกายา เอ็น.เอ., ลิฟชิต โอเอ « ค่ายฤดูร้อน วันแล้ววันเล่า. วันหยุดสุดฟิน" - อ.: "สถาบันการพัฒนา", 2550.− 224 น. (ซีรีส์: หลังเลิกเรียน)

หนังสือเล่มนี้อุทิศให้กับการจัดกิจกรรมการศึกษาในรูปแบบต่าง ๆ ภายใต้เงื่อนไขของค่ายสุขภาพเด็ก: เกม การแข่งขัน วันหยุด ความบันเทิงที่จะช่วยทำให้วันหยุดของเด็ก ๆ ในช่วงวันหยุดสดใสและน่าจดจำ

“ค่ายฤดูร้อนของโรงเรียน: ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-5: เอกสารเกี่ยวกับกฎระเบียบ ตัวอย่างเอกสาร แผนการทำงาน สถานการณ์เหตุการณ์”- 2547, 192 หน้า

“ค่ายโรงเรียน. การพัฒนากิจกรรมสำหรับเด็กในค่ายสุขภาพโรงเรียน.» - และ สำนักพิมพ์ "ครู - AST"2546 - 128 หน้า

ชมาคอฟ เอส.เอ. “เด็กไปเที่ยวพักผ่อน: ประยุกต์ “สารานุกรม”: สำหรับครู นักการศึกษา ผู้ให้คำปรึกษา”- ฉบับที่ 2 เพิ่มเติม - ม., 2544.

ช ไทน์เบิร์ก อี.บี. “การจัดกิจกรรมชีวิตของเด็กๆ และครูในค่ายฤดูร้อน (คู่มือระเบียบวิธีสำหรับผู้จัดงานวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็ก)” − อ.: "MZ-Press", 2545, - 272 หน้า

ค่าย "NADEZHDA" ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของระบบการศึกษาขององค์กรสาธารณะสำหรับเด็กระดับภูมิภาค "กอง "Nadezhda" ของวังแห่งความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและเยาวชนในเขตตะวันออกของมอสโกเป็นที่รู้จักของผู้จัดงานการเคลื่อนไหวของเด็กและวันหยุดฤดูร้อน สำหรับเด็ก ๆ ไม่เพียงแต่ในมอสโกเท่านั้น แต่ยังอยู่ไกลเกินขอบเขตอีกด้วย
“Nadezhda” เป็นค่ายแห่งการทดลอง แนวคิด จินตนาการในการสอน การลองผิดลองถูก แต่เหนือสิ่งอื่นใด มันคือค่ายสำหรับเด็กและสำหรับเด็ก
ในการเลือกวัสดุผู้เขียนได้รับคำแนะนำจากคนที่มีความคิดสร้างสรรค์เนื่องจากการคัดลอก "Nadezhda" เช่นเดียวกับสิ่งมีชีวิตทุกชนิดนั้นไม่สมเหตุสมผลและการดูห้องทดลองของเธอก็สามารถให้ความรู้ได้
คำแนะนำการปฏิบัติในการพัฒนาและคำอธิบายที่ Belkin A.A., Kominova E.B., Kominov A.P., Alenina N.V., Silin S.V. และครูค่ายคนอื่นๆ สามารถช่วยสร้างระบบกิจกรรมในชีวิตให้กับทีมเด็กๆ และเป็นผลให้การสื่อสารระหว่างเด็กและผู้ใหญ่มีเมตตามากขึ้น มีความหมายมากขึ้น และยุติธรรมมากขึ้น

การแนะนำ

ฤดูร้อนเป็นช่วงเวลาที่อุดมสมบูรณ์สำหรับการเข้าสังคมและบูรณาการของเด็ก ซึ่งสามารถทำได้หลายวิธี ผู้เชี่ยวชาญหลายคนทำงานในลักษณะนี้: นักจิตวิทยา ครู ฯลฯ แต่ไม่มีงานผู้ใหญ่จำนวนเท่าใดที่สามารถแทนที่การสื่อสารตามปกติที่เต็มเปี่ยมกับเพื่อนฝูง กิจกรรมร่วมกัน ข้อพิพาท และการทะเลาะวิวาท

เฉพาะในการสื่อสารกับเพื่อนเท่านั้นที่เด็กจะรู้สึกเหมือนเป็นคนที่เต็มเปี่ยมซึ่งไม่เพียงสามารถดำรงอยู่ได้เหมือนต้นไม้เท่านั้น แต่ยังตระหนักถึงความปรารถนาของเขาและแสดงออกอย่างแข็งขันอีกด้วย กลุ่มเพื่อนคือสภาพแวดล้อมที่เด็กต้องการมาก การจัดชุมชนเพื่อนที่เน้นการมีส่วนร่วมในกิจกรรมร่วมกันเป็นหนึ่งในเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการเข้าสังคมและการบูรณาการของเด็ก

ค่ายฤดูร้อนมีคุณสมบัติมากมายที่ทำให้ถือว่าเป็นหนึ่งในสถาบันทางสังคมที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการขัดเกลาทางสังคมและการบูรณาการ

อาจารย์ผู้สอนเป็นผู้ให้คำปรึกษาและนักการศึกษาซึ่งเป็นผู้สร้างสาขาการสื่อสารเชิงความหมายจัดระเบียบชีวิตและกิจกรรมร่วมกันของเด็กและวัยรุ่น

ให้เราเน้นย้ำถึงข้อกำหนดหลักสำหรับครูค่าย:

1. ความรู้เกี่ยวกับรูปแบบพื้นฐานของการพัฒนาจิตใจและร่างกายของเด็กวัยรุ่น พัฒนาการผิดปกติที่สำคัญ เทคนิคการปฐมพยาบาล

2. ความสามารถในการจัดกิจกรรมของเด็กและวัยรุ่น โดยตั้งอยู่บนหลักการยอมรับ การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และการสนับสนุน ความสามารถในหน่วยการสร้าง “โซนพัฒนาการใกล้เคียง” ให้กับเด็กแต่ละคน แบ่งกิจกรรมการให้ยาร่วมกัน

3. ทักษะและความสามารถที่ช่วยให้มั่นใจว่าเด็กมีการพักผ่อนอย่างเหมาะสมและเปิดเผยความสามารถของเขา

ปฏิสัมพันธ์ของที่ปรึกษากับเด็ก

ปัญหาการสอนที่พบบ่อยที่สุดประการหนึ่งในค่ายโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงสองสามวันแรกของการเข้าพักคือการได้รับอำนาจต่อหน้ากองทหารและใช้มันอย่างชำนาญ มันเกิดขึ้นบ่อยมากว่าเนื่องจากพฤติกรรมที่ไม่โต้ตอบของผู้ให้คำปรึกษาในช่วงเริ่มต้นของกะการปลดประจำการ (โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากมีเด็ก ๆ ในนั้นที่เคยไปค่ายนี้หลายครั้งมาก่อนรู้สึกเหมือนว่า "ปู่") เริ่ม “พูดจาไร้สาระ” และไม่รับรู้ถึงความจริงจังของคำขอและข้อเรียกร้องของเขา สิ่งนี้เต็มไปด้วยการสูญเสียการควบคุมเด็กโดยสิ้นเชิงและผลที่ตามมาทั้งหมด

ในทางกลับกัน มันสำคัญมากที่จะไม่ไปสู่จุดสุดโต่งอีกด้าน - ท้ายที่สุดแล้ว หากคุณพยายามที่จะบรรลุการอยู่ใต้บังคับบัญชาของพวกด้วยวิธีใดก็ตาม โดยใช้การขึ้นเสียงของคุณ (แม้ว่าคุณจะทำไม่ได้หากไม่มีเลยก็ตาม) และ/หรือแย่กว่านั้นคือกำลังทางกายภาพ นอกเหนือจากความโกรธต่อคุณและความโดดเดี่ยวที่เกี่ยวข้องกับคุณแล้ว เป็นเรื่องยากมากที่จะบรรลุผลใดๆ ดังนั้นจะจัดระเบียบวินัยในการปลดได้อย่างไรโดยไม่ต้องยุบกองกำลังและในเวลาเดียวกันโดยไม่ทำลายด้วยคำสั่ง "กองทัพ"? แต่นอกเหนือจากด้านวินัยแล้ว ยังมีอีกหลายด้าน เช่น ปากน้ำของการปลด ความสามัคคีของทีม ความไว้วางใจและความตรงไปตรงมาระหว่างที่ปรึกษากับ “ผู้บุกเบิก” และอื่นๆ อีกมากมาย

ประการแรก การสร้างแรงจูงใจให้เด็กๆ อยู่ในหน่วยนี้เป็นสิ่งสำคัญมาก และแจ้งให้พวกเขาทราบด้วยว่าการไปพักผ่อนในค่ายโดยตรงและประการแรกขึ้นอยู่กับที่ปรึกษา หลังจากนี้ มีความจำเป็นต้องอธิบายให้พวกเขาฟังว่าทีมเป็นทีมเดียว และยิ่งพวกเขาเรียนรู้ที่จะพิสูจน์สถานะนี้เร็วเท่าไร พวกเขาก็จะประสบความสำเร็จได้เร็วยิ่งขึ้นเท่านั้น ต่อไป มีความจำเป็นที่จะต้องแนะนำระบบ "ความผิดและการลงโทษ" แม้ว่าจะดูรุนแรงเพียงใด นั่นคือระบบที่จะเกี่ยวข้องกับทุกคนอย่างเท่าเทียมกัน และในกรณีที่มีการละเมิดประเด็นทางวินัย จะให้ความยุติธรรมและเท่าเทียมกัน สำหรับการลงโทษสำหรับทุกคน ควรสังเกตที่นี่ว่ายิ่งกองทหารอยู่ภายใต้การบังคับบัญชาของคุณมากเท่าไร ระบบนี้ก็จะยิ่งเข้มงวดมากขึ้นเท่านั้น

ดังนั้นเด็กจึงสูญเสียความรู้สึกว่าพวกเขากำลังถูกลงโทษโดยตรงจากที่ปรึกษา ความรู้สึกรับผิดชอบต่อการกระทำของตนเองปรากฏขึ้น ซึ่งจำเป็นสำหรับบุคคลใดๆ ในอนาคต และพูดง่ายๆ ก็คือไม่รบกวนขณะอยู่ในค่าย

อย่างไรก็ตาม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงเริ่มต้นของการเปลี่ยนแปลง สิ่งสำคัญมากคือต้องรวมวินัยและเคารพตนเองในฐานะที่ปรึกษา แม้ว่าเด็กจะได้รับอำนาจที่แท้จริงในภายหลังและเฉพาะเมื่อเป้าหมายและความสนใจร่วมกันปรากฏร่วมกับทั้งทีมเท่านั้น ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่นักระเบียบวิธีการของค่ายทุกคนแนะนำให้ดูแลเด็ก ๆ “อย่างเข้มงวด” ในช่วง 3-4 วันแรก จากนั้นค่อยๆ ปล่อยพวกเขาไป เพื่อสรุปทั้งหมดข้างต้นโดยย่อ จำเป็นต้องรวมการเลี้ยงดู "แครอทและแท่ง" ในสัดส่วนที่เหมาะสม และอย่าลืมว่าเด็กแต่ละคนมีบุคลิกภาพและความเป็นปัจเจกบุคคลและทำงานโดยคำนึงถึงกฎที่ไม่ได้เขียนไว้เหล่านี้

เมื่อสื่อสารกับเด็กๆ ผู้ให้คำปรึกษามักจะใช้วิธีสุดโต่ง เพราะ... พวกเขาไม่รู้ว่าควรประพฤติตนอย่างไร ควรปฏิบัติตนในตำแหน่งใดต่อเด็ก เป็นการดีที่สุดที่จะเข้ารับตำแหน่งสหายที่มีอายุมากกว่า อย่าลืมว่าคุณเป็นผู้ใหญ่แล้ว แต่ยังเด็กมาก มาลองวาดภาพเหมือนของที่ปรึกษากัน เขาเป็นอย่างไร?

 เป็นกันเอง. เด็กทุกคนในทีมควรมั่นใจว่าจะได้รับการปฏิบัติอย่างดี คุณไม่ควร "ทะเลาะ" กับเด็กไม่ว่าในกรณีใดก็ตาม ผู้ให้คำปรึกษาจะต้องหลีกเลี่ยงความขัดแย้งไม่ว่าด้วยวิธีใดก็ตาม และแน่นอนว่าเด็กควรรู้สึกเคารพตนเองจากที่ปรึกษา

 เอาใจใส่และมีไหวพริบ ผู้ใหญ่สามารถทำร้ายเด็กโดยขาดความสนใจได้ง่ายเพียงใด เด็กทุกคนในหน่วยควรพิจารณาคุณเป็นที่ปรึกษา ไม่ใช่แค่คนโปรดของคุณ พยายามเอาใจใส่ทุกคนโดยไม่คำนึงถึงความชอบและไม่ชอบส่วนตัวของคุณ แต่คุณไม่ควรก้าวก่ายชีวิตเด็ก ความสัมพันธ์ของเขากับผู้อื่น หรือโลกภายในของเขาโดยไม่ได้รับคำเชิญ การได้รับคำเชิญนี้สำคัญกว่า

 เรียกร้อง อย่ากลัวที่จะเรียกร้องหากความต้องการของคุณสมเหตุสมผล เด็กๆจะเข้าใจและยอมรับสิ่งนี้ ผู้ให้คำปรึกษาที่ “ดี” มีอำนาจราคาถูก

 ยุติธรรม. อย่าลืมว่าเด็กก็มีมุมมองของตัวเอง แค่คิดว่าคุณกำลังทำสิ่งที่ถูกต้องและยุติธรรมนั้นไม่เพียงพอ คุณยังต้องการให้ลูกเข้าใจเรื่องนี้ด้วย โน้มน้าวเขาเรื่องนี้แล้วพวกเขาจะเชื่อคุณ

 จริงใจและซื่อสัตย์ ระดับความตรงไปตรงมากับเด็กจะช่วยให้คุณกำหนดความรู้สึกมีสัดส่วนและความตระหนักรู้ถึงความแตกต่างของอายุได้ แต่เด็ก ๆ ไวต่อความเท็จมาก ดังนั้นหากพบว่าตอบยากหากมีคำถามหรือสัญญาใดๆ ก็อย่าทำจะดีกว่า

 ร่าเริงและร่าเริง ปัญหาของคุณไม่ควรเกี่ยวข้องกับเด็ก ผู้ให้คำปรึกษาจะต้องเป็นผู้สะสมอารมณ์และพลังงานให้กับบุตรหลานของเขา

 อดทนและสงวนไว้ คำถามมากมาย ปัญหาของเด็ก ๆ ที่อาจดูไม่สำคัญสำหรับคุณ ความจำเป็นต้องทำซ้ำทุกอย่างหลาย ๆ ครั้ง - ทั้งหมดนี้อาจทำให้คุณคลั่งไคล้ได้หากคุณไม่ควบคุมตัวเอง ที่ปรึกษาไม่มีสิทธิ์ที่จะไม่ล้มเหลว เด็กๆ จะได้เห็น ได้ยิน คิด เข้าใจ และลงมือทำในแบบของฉันเอง คุณต้องปรับตัวเข้ากับสิ่งนี้

นั่นคือสิ่งที่เขาเป็นที่ปรึกษา และเด็กๆ เคารพและรักเขา ภูมิใจในตัวเขา รู้สึกอิสระและมั่นใจเมื่ออยู่ข้างๆ เขา ภาพสวย!

หากทั้งหมดที่กล่าวมาข้างต้นอยู่ในอำนาจของคุณ ผลลัพธ์ก็จะเกิดขึ้นไม่นานนัก ท้ายที่สุดแล้วค่ายเกือบจะเป็นสถานที่เดียวที่คุณไม่เพียงสามารถลองใช้ความสามารถในการสอนและพรสวรรค์ในทางปฏิบัติในช่วงเวลาสั้น ๆ เท่านั้น แต่ยังรู้สึกถึงผลตอบแทนที่ทรงพลังอีกด้วย ซึ่งจะแสดงออกมาด้วยความอบอุ่นและเสน่หาของเด็กๆ ในทีมของคุณที่มีต่อคุณ และบางทีอาจเป็นความรักและความเคารพอย่างจริงใจ - หากคุณสามารถหารายได้มาได้

และอีกอย่างหนึ่ง... คุณควรจับตาดูประเด็นที่ดูเหมือนชัดเจนเหล่านี้อย่างสงบเสงี่ยม แต่สม่ำเสมอ (ใช้ได้กับทุกวัย):

 ในตอนเช้าคุณต้องแปรงฟันและล้างหน้า

 คุณต้องล้างมือหากคุณออกจากห้องน้ำ ก่อนอาหารแต่ละมื้อ หลังเล่นกีฬา หลังเลิกงาน และโดยทั่วไป ยิ่งบ่อยก็ยิ่งดี

 ตอนเย็นก่อนเข้านอนควรล้างเท้า

 คุณควรอาบน้ำอย่างน้อยทุกๆ สองวัน (คุณสามารถทำได้โดยไม่ต้องสระผมและหากเด็กบอกว่าสิ่งนี้ไม่เป็นเรื่องปกติในครอบครัวของพวกเขา ก็คงจะดีถ้าได้รู้ว่าสิ่งนี้จริงหรือไม่ในระหว่างนั้น การตรวจสุขภาพ);

 คุณต้องแต่งกายตามสภาพอากาศ สะอาด และเป็นระเบียบ อย่าลืมหวีผมด้วย

 คุณสามารถใส่เสื้อผ้าสกปรกลงในถุงได้ (ของขวัญสำหรับพ่อแม่ในวันพ่อแม่) คุณสามารถลองซักเองได้ และโดยทั่วไปมีเครื่องซักผ้าในอาคาร

 เมื่อปูหรือปูเตียงคุณต้องสะบัดผ้าปูที่นอนออก (ในฤดูร้อนเด็ก ๆ ยังมีทรายอยู่ในหู)

 สามารถเย็บรู รู กระดุมที่ขาดทั้งหมดได้โดยใช้ด้ายและเข็ม ทุกอย่างเมื่อเรียนรู้ตั้งแต่เริ่มต้น

 ของที่เปียกระหว่างฝนตก ว่ายน้ำ และอุปกรณ์อาบน้ำเปียก ไม่จำเป็นต้องยัดเข้าไปในตู้เสื้อผ้า (ไม่สำคัญว่าจะมีสุขภัณฑ์หรือไม่ก็ตาม)

 หากมีจำนวนมากให้ดึงเชือกข้ามที่ปลดหากมีไม่มากให้แขวนของไว้ที่ประตูตู้หม้อน้ำ

 ต้องทำความสะอาดหอผู้ป่วยวันละสองครั้ง (กวาด) แต่การทำความสะอาดแบบเปียกจะดำเนินการโดยพนักงานทำความสะอาด

 อย่าลืมว่าแพทย์ควรให้การดูแลทางการแพทย์ หากคุณคิดว่าเด็กป่วย ควรเล่นอย่างปลอดภัยและพาเขาไปที่ศูนย์การแพทย์

 หากเด็กแยกจากพ่อแม่เป็นเวลาสามสัปดาห์ ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาไม่ควรสระผม หวีผม และดูแลตัวเอง นอกจากที่ปรึกษาแล้วยังไม่มีใครดูแลลูกๆ จำไว้นะ

ความสัมพันธ์ระหว่างเด็กและผู้ให้คำปรึกษานั้นสร้างขึ้นจากความไว้วางใจและความเคารพซึ่งกันและกัน จำเป็นต้องทำให้เด็ก ๆ เข้าใจชัดเจนว่าผู้ให้คำปรึกษาไม่ใช่เพื่อนที่คุณสามารถสื่อสารด้วยได้ตามที่คุณต้องการ แต่ยังไม่ใช่ผู้ดูแลที่โหดร้ายที่ต้องการ กลัว ผู้ให้คำปรึกษาคือเพื่อนที่มีอายุมากกว่าที่คุณสามารถเข้ามาขอคำแนะนำหรือความช่วยเหลือได้ และต้องแน่ใจว่าได้รับจากเขาด้วย

ลักษณะทั่วไปของวัย

คุณกลายเป็นที่ปรึกษา ตั้งแต่วันนี้เป็นต้นไป เด็กอ้วนและผอมที่ฉลาดและโง่เขลา เจ้าเล่ห์ และไร้เดียงสา ประมาณ 40 คนจะมาคล้องคอคุณ การรู้ลักษณะทางจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับอายุจะช่วยให้คุณเลือกวิธีการและเทคนิคที่หลากหลายซึ่งจะกลายเป็นไม้กายสิทธิ์ที่เปิดทางสู่ใจเด็ก ๆ ดังนั้นขอกล่าวสั้นๆ ก่อนว่า

ความคล่องตัวความอยากรู้อยากเห็นการคิดที่เป็นรูปธรรมความประทับใจที่ยอดเยี่ยมการเลียนแบบและในขณะเดียวกันก็ไม่สามารถมุ่งความสนใจไปที่สิ่งใดสิ่งหนึ่งเป็นเวลานาน - บางทีนี่อาจเป็นคุณสมบัติเฉพาะทั้งหมด ในเวลานี้ อำนาจโดยธรรมชาติของผู้ใหญ่มีสูง ข้อเสนอแนะทั้งหมดของเขาได้รับการยอมรับและนำไปปฏิบัติด้วยความเต็มใจ การตัดสินและการประเมินของเขาซึ่งแสดงออกในรูปแบบทางอารมณ์และเข้าถึงได้สำหรับเด็ก จะกลายเป็นการตัดสินและการประเมินของเด็กได้อย่างง่ายดาย

พวกเขาโดดเด่นด้วยความร่าเริง ความสมดุลภายใน และความปรารถนาอย่างต่อเนื่องสำหรับกิจกรรมภาคปฏิบัติ อารมณ์มีบทบาทสำคัญในจิตใจของคนในยุคนี้ พฤติกรรมของเด็ก ๆ อยู่ภายใต้บังคับของพวกเขา เด็กในวัยนี้มีความเป็นมิตรและสื่อสารได้ง่าย สำหรับพวกเขา การประเมินการกระทำของพวกเขาไม่เพียงแต่โดยผู้อาวุโสเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนรอบข้างด้วยเริ่มมีความสำคัญมากขึ้น พวกเขาหลงใหลในกิจกรรมร่วมกัน พวกเขาปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายได้อย่างง่ายดายและเต็มใจและไม่สนใจบทบาทที่ตกอยู่กับพวกเขาเลย พวกเขาต้องการรู้สึกเหมือนอยู่ในตำแหน่งของคนที่มีหน้าที่ ความรับผิดชอบ และความไว้วางใจบางอย่าง ความล้มเหลวทำให้พวกเขาหมดความสนใจในเรื่องนี้กะทันหัน และความสำเร็จทำให้พวกเขามีกำลังใจขึ้น เป้าหมายระยะไกล คำแนะนำที่ไม่เฉพาะเจาะจง และการสนทนา "โดยทั่วไป" ไม่เหมาะสมที่นี่ คุณสมบัติส่วนบุคคลที่พวกเขาให้ความสำคัญมากที่สุดคือความแข็งแกร่งทางร่างกาย ความชำนาญ ความกล้าหาญ ความมีไหวพริบ และความภักดี ในวัยนี้ผู้ชายมักจะเปรียบเทียบจุดแข็งของตัวเองอยู่เสมอและพร้อมที่จะแข่งขันในทุกสิ่งอย่างแท้จริง พวกเขาหลงใหลในเกมที่มีความลึกลับ การผจญภัย การค้นหา และมีแนวโน้มที่จะมีขนบธรรมเนียมของชีวิต พิธีกรรม และสัญลักษณ์ที่อัดแน่นไปด้วยอารมณ์ พวกเขาเต็มใจยอมรับคำแนะนำของที่ปรึกษา ข้อเสนอแนะของเขาได้รับการปฏิบัติด้วยความมั่นใจและพร้อมตอบรับ ทัศนคติที่เป็นมิตรและการมีส่วนร่วมของผู้ให้คำปรึกษาทำให้กิจกรรมต่างๆ ของเด็ก ๆ มีชีวิตชีวา และทำให้พวกเขามีความกระตือรือร้น

ความสำคัญของทีม ความคิดเห็นสาธารณะ ความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงาน และการประเมินการกระทำและการกระทำของทีมเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว เขามุ่งมั่นที่จะได้รับอำนาจในสายตาของพวกเขาและเข้ามามีบทบาทในทีม ความปรารถนาในความเป็นอิสระและความเป็นอิสระปรากฏให้เห็นอย่างเห็นได้ชัดความสนใจในบุคลิกภาพของตนเองเกิดขึ้นความนับถือตนเองเกิดขึ้นและรูปแบบการคิดเชิงนามธรรมก็พัฒนาขึ้น บ่อยครั้งที่เขาไม่เห็นความเชื่อมโยงโดยตรงระหว่างลักษณะบุคลิกภาพที่น่าดึงดูดสำหรับเขาและพฤติกรรมในชีวิตประจำวันของเขา

ในวัยนี้ เด็ก ๆ มีแนวโน้มที่จะเล่นเกมสร้างสรรค์และกีฬา ซึ่งพวกเขาสามารถทดสอบคุณสมบัติตามความตั้งใจของตนเองได้ เช่น ความอดทน ความอุตสาหะ ความอดทน พวกเขาถูกดึงดูดไปสู่ความโรแมนติก ผู้ให้คำปรึกษาจะจูงใจวัยรุ่นได้ง่ายกว่าถ้าเขาทำหน้าที่เป็นสมาชิกอาวุโสของทีม และด้วยเหตุนี้จึงมีอิทธิพลต่อความคิดเห็นของสาธารณชน "จากภายใน"

พวกเขาพัฒนาแนวทางและข้อกำหนดทางศีลธรรมของตนเอง ซึ่งกำหนดลักษณะของความสัมพันธ์กับผู้อาวุโสและคนรอบข้าง ความสามารถในการต้านทาน

อิทธิพลของผู้อื่น ปฏิเสธข้อเรียกร้องบางอย่าง และยืนยันสิ่งที่พวกเขาคิดว่าไม่ต้องสงสัยและถูกต้อง พวกเขาเริ่มนำข้อเรียกร้องเหล่านี้ไปใช้กับตนเอง พวกเขาสามารถบรรลุเป้าหมายได้อย่างมีสติ พร้อมสำหรับกิจกรรมที่ซับซ้อน รวมถึงงานเตรียมการที่ไม่น่าสนใจ การเอาชนะอุปสรรคอย่างต่อเนื่อง ยิ่งร่ำรวย มีพลัง เข้มข้นมากขึ้น ชีวิตของพวกเขาก็ยิ่งชอบมากขึ้นเท่านั้น

อำนาจตามธรรมชาติของผู้ใหญ่ไม่มีอีกต่อไป พวกเขาไวต่อความแตกต่างระหว่างคำพูดและการกระทำของที่ปรึกษา พวกเขาเริ่มเรียกร้องมากขึ้นเรื่อยๆ ให้ผู้อาวุโสเคารพความคิดเห็นและความคิดเห็นของพวกเขา และโดยเฉพาะอย่างยิ่งให้ความสำคัญกับน้ำเสียงที่จริงจังและจริงใจของความสัมพันธ์

อายุ 16-17 ปีเป็นวัยรุ่น

พวกเขาเติบโตเร็วกว่าความเหลี่ยมมุมและความซุ่มซ่าม พวกเขามีรูปร่างหน้าตาที่น่าดึงดูดและเป็นผู้ใหญ่ นิสัยกำลังก่อตัว ความกังวลเกี่ยวกับธรรมชาติทางเพศและพัฒนาการทางจิตของพวกเขา สิ่งนี้มาพร้อมกับการเกิดขึ้นของความสัมพันธ์ทางอารมณ์ที่ใกล้ชิดระหว่างเด็กชายและเด็กหญิง ความคิดของพวกเขาก้าวไปสู่จุดสูงสุดใหม่ เมื่อถึงวัยนี้ ตามกฎแล้วตัวละครได้ก่อตัวขึ้นแล้ว แต่ความนับถือตนเองและความซับซ้อนไม่เสถียร

พวกเขาชอบการอภิปรายและการโต้แย้ง จินตนาการของพวกเขามักจะถูกควบคุมด้วยเหตุผลและการตัดสิน พวกเขาเป็นของบริษัทหรือกลุ่มทางสังคมพิเศษ

พวกเขาสนใจในลักษณะและรูปร่างหน้าตาของตัวเองมาก พวกเขาต้องการการอนุมัติจากสังคม ตอนนี้พวกเขาสามารถควบคุมอารมณ์ได้ดีขึ้น

มุ่งเน้นไปที่อนาคตการวางแผนชีวิต ความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้อื่นเติบโตขึ้น ในการสื่อสารจำเป็นต้องมีความใกล้ชิด ความตรงไปตรงมา และความลับ ความจำเป็นในการสื่อสารอย่างไม่เป็นทางการและเป็นความลับกับผู้ใหญ่ การติดต่อทางอารมณ์กับผู้ใหญ่นั้นเกิดขึ้นในระดับจิตสำนึกที่สูงขึ้น

คุณสมบัติของพฤติกรรม

พัฒนาการของเด็กกลุ่มอายุน้อยกว่า (6-8 ปี)

 กิจกรรมระดับสูง

 ความปรารถนาที่จะสื่อสารภายนอกครอบครัว

 ความปรารถนาที่จะเรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างสิ่งดีและสิ่งชั่ว

 เข้าใจความแตกต่างทางเพศ

 ต้องการมีเวลาศึกษาค้นคว้าอิสระ

 เด็กสามารถมีจุดมุ่งหมายและมั่นใจในตนเองและก้าวร้าวได้

พัฒนาการของเด็กกลุ่มกลาง (อายุ 9-11 ปี)

 ความปรารถนาที่จะบังคับบัญชาในเด็กผู้ชาย การอยู่ใต้บังคับบัญชาในเด็กผู้หญิง

 กระตือรือร้น ดำเนินการรวดเร็ว ต่อเนื่อง เชิงรุก

 อาการกระสับกระส่ายเป็นเรื่องปกติ เด็กๆ ต้องการกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง

 พยายามทำกิจกรรมของกล้ามเนื้อให้มากขึ้น

 รักเกมกลุ่ม

 มีเสียงดัง, ทะเลาะวิวาท

 เกี่ยวกับความรัก

 กลัวความพ่ายแพ้ อ่อนไหวต่อคำวิจารณ์

 ความสนใจมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา

 เด็กผู้ชายเล่นกับเด็กผู้หญิง มุ่งมั่นเพื่อการแข่งขัน

 เริ่มเข้าใจมาตรฐานทางศีลธรรม

 ความสนใจและความอยากรู้อยากเห็นในทุกสิ่งรอบตัวตื่นขึ้น

พัฒนาการของเด็กโต (อายุ 12-14 ปี)

 เด็กผู้ชายมักจะประพฤติเป็นกลุ่ม

 เด็กจะประสบกับความวิตกกังวลภายใน

 ความเป็นปรปักษ์ระหว่างเด็กชายและเด็กหญิงหยอกล้อกัน

 ความคิดเห็นของกลุ่มเพื่อนมีความสำคัญมากกว่าความคิดเห็นของผู้ใหญ่

 ระเบียบวินัยอาจประสบเพราะอำนาจของ "กลุ่ม"

 มุ่งมั่นเพื่อการแข่งขันผลประโยชน์รองตามความเห็นของทีม

 การต่อต้านการวิพากษ์วิจารณ์

 มีความสนใจในการหารายได้

พัฒนาการของวัยรุ่น (อายุ 15-16 ปี)

 เด็กผู้หญิงจะสนใจเด็กผู้ชายก่อนที่เด็กผู้ชายจะสนใจเด็กผู้หญิง

 มีความกังวลเกี่ยวกับรูปลักษณ์ภายนอก

 กิจกรรมทางสังคมกำลังเติบโต

 ความปรารถนาที่จะได้รับอิสรภาพจากครอบครัว

ค้นหาตัวเอง

 การเลือกอาชีพในอนาคต

 การเกิดขึ้นของความรักครั้งแรก

 พฤติกรรมสุดขั้วปรากฏขึ้น เช่น “ฉันรู้ทุกอย่าง!”

เคล็ดลับสำหรับที่ปรึกษา

เด็กกลุ่มอายุน้อยกว่า (อายุ 6-8 ปี)

 จัดเกมกลางแจ้งให้มากขึ้นโดยจำกัดการกระโดดและวิ่ง

 พัฒนาความสามารถในการปีนป่ายและใช้ชิงช้า

 ใช้กิจกรรมเข้าจังหวะ ร้องเพลงละคร

 สอนทักษะการทำงานที่เหมาะสม

 รับรองคำแนะนำที่เฉพาะเจาะจงและเสรีภาพในการสร้างสรรค์สำหรับเด็กเมื่อทำตามคำแนะนำ

 ให้อิสระแก่เด็กในการดำเนินการและการพัฒนาความสามารถ (ขึ้นอยู่กับมาตรฐานทางศีลธรรม กฎของค่าย ฯลฯ)

เด็กกลุ่มกลาง (อายุ 9-11 ปี)

 คำนึงถึงความจริงที่ว่าเด็กในวัยนี้ต้องการกำลังใจและคำชมเป็นพิเศษ

 ใช้กิจกรรมที่ช่วยให้กล้ามเนื้อได้เคลื่อนไหว

 จัดเกมกีฬารวมและชั้นเรียนงานอดิเรก

 จัดระเบียบแนวทางที่สมเหตุสมผลของความคิดสร้างสรรค์ทิศทางของความสนใจที่ตื่นตัวในโลกโดยรอบ

 พยายามตอบคำถามมากมายของเด็กอย่างละเอียด

เด็กกลุ่มอายุมากกว่า (อายุ 12-14 ปี)

 จัดเกมกลุ่ม (ต่างกันสำหรับเด็กชายและเด็กหญิง)

 ให้ความสำคัญกับเกมกีฬา

 ใช้ความกระตือรือร้นทั่วไปของทีมเมื่อทำงานที่ได้รับมอบหมายให้สำเร็จ

วัยรุ่น (อายุ 15-16 ปี)

 ช่วยให้วัยรุ่นได้รับการยอมรับจากคนรอบข้าง

 จัดการพฤติกรรมของวัยรุ่นให้เกิดขึ้นโดยปราศจากการแทรกแซงและความกดดันจากผู้ใหญ่โดยไม่จำเป็น

 สร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการพักผ่อน

 คำนึงถึงลักษณะอายุที่แสดงความสนใจในเพศอื่นมากขึ้น

 คำนึงถึงความจริงที่ว่า เป็นการดีกว่าสำหรับเด็กผู้ชายที่จะจัดการแข่งขันกีฬา และสำหรับเด็กผู้หญิงที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ใช้งานในบ้าน ในการจัดประชุมกับเพื่อน ๆ เป็นต้น

เคล็ดลับในการแก้ไขสถานการณ์การสอน

อายุน้อยกว่า (6-8 ปี)

 ความหงุดหงิด คิดถึงบ้าน น้ำตา - เบี่ยงเบนความสนใจด้วยสิ่งที่น่าสนใจ เปลี่ยนความสนใจ ให้งานใดๆ ก็ตามที่จะทำให้เด็กรู้สึกเป็นที่ต้องการในทีมใหม่

 คำถามมากมาย - ตั้งใจฟังและตอบอย่างใจเย็น โดยทำซ้ำคำตอบหลาย ๆ ครั้งเท่าที่จำเป็นเพื่อความเข้าใจ

 ความเหนื่อยล้า. - “วิ่ง” ให้เร็วขึ้นถึงเส้นชัยของกิจกรรม ไปสู่ผลลัพธ์ในเกม การทำงาน...

 สงสัยในตัวเอง. - ให้ภาระโดยคำนึงถึงสุขภาพร่างกายโดยไม่เน้นไปที่มัน

 พร้อมให้ลิ้มลองทุกสิ่ง - เล่าให้เด็ก ๆ ฟังเกี่ยวกับผลเบอร์รี่และพืชที่มีพิษ

 เสี่ยงต่อการบาดเจ็บ - หลีกเลี่ยงข้อจำกัดมากเกินไปในกิจกรรมของเด็ก เติมเต็มชีวิตของพวกเขาด้วยเกมและการแข่งขันที่เป็นประโยชน์และจำเป็น ขณะเดียวกันก็ปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยที่จำเป็น

 สูญเสียความสนใจในกิจกรรม ความสนใจฟุ้งซ่าน - การเปลี่ยนแปลงกิจกรรม เกม การแข่งขัน การแข่งขัน บ่อยครั้งไม่ควรใช้เวลานาน

 น้ำตาและความกลัวในความมืด - อย่าทิ้งเขาไว้ตามลำพังในความมืด

 มีความอยากเล่นกับเพื่อนฝูง - การสนับสนุน การให้กำลังใจ และทิศทางการดำเนินการของเด็กในการดูแลเด็ก

 คัดลอกนิสัย พฤติกรรม คำศัพท์ของผู้ใหญ่ - พยายามอย่าเป็นตัวอย่างที่ไม่ดีในเรื่องใดๆ

 มาช้าอยู่เรื่อยๆ. - ห้ามให้คำแนะนำ (เกี่ยวกับเวลา.

 ความประทับใจ - อย่าเล่าเรื่องเทพนิยายหรือเรื่องราวที่มี "จุดจบที่เลวร้าย"

วัยกลางคน (9-11 ปี)

 ความงุ่มง่ามเพิ่มความไวต่อความอยุติธรรม - เอาใจใส่ มีทัศนคติที่ดีต่อเด็ก ปรารถนาที่จะเข้าใจสาเหตุของพฤติกรรมของเด็ก

 การสูบบุหรี่ เล่นไพ่ ลองแอลกอฮอล์ ใช้คำศัพท์สำหรับผู้ใหญ่ ใช้เครื่องสำอาง เครื่องประดับ - ดำเนินงานอธิบายโดยการมีส่วนร่วมของผู้เชี่ยวชาญทุกคนและฉายภาพยนตร์ที่เกี่ยวข้อง ทำความคุ้นเคยกับกิจวัตรประจำวันที่สมเหตุสมผล

 ความปิด ความเหงา - พยายามเปลี่ยนเส้นทางความสนใจของเด็กและให้คำแนะนำที่เกี่ยวข้องกับความจำเป็นในการสื่อสาร

 การไม่เชื่อฟัง การประพฤติตนขัดขืน การทะเลาะวิวาทอยู่ตลอดเวลา - เจาะลึกถึงผลประโยชน์ของเด็ก ร่วมมือกับพวกเขา

 การปรากฏตัวของความลับ มุมที่เงียบสงบ ความชั่วร้าย การล้อเล่น - รู้ความลับของเด็กๆ อนุรักษ์พวกเขาร่วมกัน และใช้พวกเขาอย่างชาญฉลาด จัดระเบียบเกมที่น่าสนใจด้วยองค์ประกอบของความโรแมนติก

รุ่นอาวุโสและวัยรุ่น (12-16 ปี)

 ความขัดแย้งเป็นความท้าทายต่อสังคมความดื้อรั้น ความคิดเห็นของเพื่อนสูงกว่าความคิดเห็นของผู้ใหญ่ - ความปรารถนาที่จะเข้าใจวัยรุ่นเพื่อเข้าใจแรงจูงใจของพฤติกรรมของพวกเขา ความร่วมมือกับพวกเขา

 การไม่เชื่อฟังผู้ใหญ่ การกระทำ "เป็นการท้าทาย" การวิพากษ์วิจารณ์ การกระทำมาก่อนความคิด - พยายามเข้าใจวัยรุ่น เข้าใจเหตุผลของการกระทำอย่างใดอย่างหนึ่ง ชี้นำการกระทำของตนไปในทิศทางที่ถูกต้องอย่างมีไหวพริบ

 ความโดดเดี่ยว ความเหงา ความอ่อนแออย่างรุนแรง อารมณ์ไม่ดี ความฉุนเฉียว สนใจในตัวเอง. - ในการสนทนารายบุคคล อธิบายให้วัยรุ่นฟังถึงวิธีกำจัดคุณสมบัติเหล่านี้หรือทำให้คุณสมบัติเหล่านี้ราบรื่น วิธีตรวจสอบให้แน่ใจว่ามี "สิ่งนี้" น้อยลง ในการสนทนาโดยรวม ให้ค้นหาคุณสมบัติที่ดีที่สุดในวัยรุ่นและเน้นย้ำคุณสมบัติเหล่านั้น

 แสดงความเป็นอิสระมากเกินไป - คำนึงถึงเรื่องนี้และมอบความเป็นอิสระให้กับวัยรุ่นให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้

 ความฝันอันไม่สมหวังของวัยรุ่น - สะท้อนกับวัยรุ่นเกี่ยวกับอนาคต

รายละเอียดงานของที่ปรึกษา

1. ข้อกำหนดทั่วไป:

1.1. ที่ปรึกษาจะได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งและถอดออกจากตำแหน่งตามคำสั่งของผู้อำนวยการค่ายตามข้อเสนอของรองผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาบนพื้นฐานของข้อตกลงแรงงานที่มีระยะเวลาแน่นอน

1.2. ผู้ที่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายอย่างน้อย (มัธยมศึกษาพิเศษ) และผู้ที่ได้รับการฝึกอบรมพิเศษจะได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งที่ปรึกษา

1.3. ผู้ให้คำปรึกษารายงานตรงต่อครูค่ายอาวุโสตลอดจนผู้อำนวยการฝ่ายศิลป์ (ตามความสามารถของเขา) ผู้ให้คำปรึกษาประสานงานการทำงานของเขากับครูพลศึกษาและหัวหน้าสตูดิโอสร้างสรรค์

1.4. ตารางการทำงานของที่ปรึกษาคือทุกวันตลอด 24 ชั่วโมง

1.5. ที่ปรึกษาได้รับวันหยุดสามวันต่อกะ ตารางวันหยุดสุดสัปดาห์ได้รับการอนุมัติจากอาจารย์อาวุโส

1.6. ในช่วงสุดสัปดาห์ หน้าที่ของที่ปรึกษาจะดำเนินการโดยที่ปรึกษาทดแทนซึ่งได้รับสิทธิ์ที่เหมาะสมและรับผิดชอบในการปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้มีคุณภาพสูงและทันเวลา

2. ความรับผิดชอบงานของที่ปรึกษา:

2.1. ปฏิบัติตามกฎระเบียบภายใน ข้อกำหนดในการปกป้องชีวิตและสุขภาพของเด็ก และกิจวัตรประจำวันในค่ายอย่างเคร่งครัด มีความรับผิดชอบส่วนตัวต่อชีวิตและสุขภาพของลูก ๆ ในทีมของเขา

2.2. การนำเด็กไปที่ค่ายเด็กและไปกลับตามเส้นทาง (ตลอดเส้นทาง) และกำหนดการมาถึง จะต้องรับผิดชอบต่อชีวิตและสุขภาพของเด็กตลอดเส้นทาง

2.3. ดำเนินงานด้านการสอน (การศึกษา) และสันทนาการกับเด็ก ๆ ของการปลดตามแผนงานค่าย

2.4. กำหนดและดำเนินการตามแผนการทำงานของทีม

2.5. ดำเนินการโปรแกรมกีฬาและสันทนาการของค่ายร่วมกับครูพลศึกษาและเจ้าหน้าที่สาธารณสุข

2.6. รับผิดชอบในการดำเนินการตาม "แผนทีม" และเอกสารการรายงานอื่น ๆ ให้ตรงเวลา

2.7. เขาอยู่กับลูก ๆ ในทีมของเขาตลอดเวลาโดยออกจากอาณาเขตค่ายเท่านั้นด้วย

ได้รับอนุญาตจากอาจารย์อาวุโส

3. สิทธิที่ปรึกษา:

3.1. ทำความคุ้นเคยกับร่างการตัดสินใจของฝ่ายบริหารค่ายเกี่ยวกับกิจกรรมต่างๆ 3.2. เสนอข้อเสนอให้ฝ่ายบริหารพิจารณาเพื่อปรับปรุงกิจกรรมของค่ายและปรับปรุงวิธีการทำงานในประเด็นที่อยู่ในความสามารถ จัดทำข้อเสนอเพื่อขจัดข้อบกพร่องที่มีอยู่ในกิจกรรมค่าย

3.3. ขอด้วยตนเองหรือในนามของผู้บริหารจากผู้เชี่ยวชาญของข้อมูลสถาบันหรือเอกสารที่จำเป็นในการปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นทางการ

4. ที่ปรึกษามีหน้าที่รับผิดชอบในเรื่อง:

4.1. สำหรับความล้มเหลวในการปฏิบัติหน้าที่ (การปฏิบัติงานที่ไม่เหมาะสม) ตามที่กำหนดไว้ในคำแนะนำเหล่านี้ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย

4.2. สำหรับการกระทำหรือการละเว้นที่เป็นอันตรายต่อชีวิตและสุขภาพของเด็ก

4.3. สำหรับการละเมิดมาตรฐานคุณธรรม จริยธรรม และจริยธรรม ที่ไม่สอดคล้องกับการอยู่ในค่ายเด็ก

4.4. สำหรับการก่อให้เกิดความเสียหายต่อวัสดุ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานและกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียในปัจจุบัน

แผนทดแทน

ตลอดชีวิตในวัยผู้ใหญ่ เราได้ "วางแผน" ไว้สำหรับคืนนี้ พรุ่งนี้ อนาคตอันใกล้ และระยะยาว เราวางแผนการทำงานและการพักผ่อน การประชุมและการเดินทาง รายได้และการซื้อ อาจมีคนพูดว่า: การพยากรณ์และทำนายการกระทำของตนเองถือเป็นคุณสมบัติพิเศษของมนุษย์

1จำไว้ว่าทันทีที่คุณรู้ว่าคุณต้องทำงานในค่าย ความคิดก็ผุดขึ้นมาในหัวทันที: "ฉันจะเอาอะไรติดตัวไปด้วย", "ฉันจะมีเวลาเตรียมตัวเมื่อไหร่", "ฉันจะได้เท่าไหร่" หาเงินที่นั่นแล้วฉันจะเอาเงินนี้ไปทำอะไร?” และความคิดหลักคือ “ฉันจะทำอะไรที่นั่น” และเมื่อคุณพยายามที่จะตอบคำถามนี้ ประการแรกคลุมเครือ จากนั้นภาพที่ชัดเจนมากขึ้นก็ปรากฏขึ้นในจินตนาการของคุณ: คุณเดินกับเด็ก ๆ เข้าไปในป่าอย่างไร คุณพูดคุยกับเด็กซุกซนอย่างไร คุณบอกโชคชะตากับเด็กอย่างไรโดย ฝ่ามือ... นี่เป็นขั้นตอนแรกในการวางแผนกิจกรรมค่ายของคุณ บางทีหลังจากนั้นไม่นานคุณก็พยายามเขียนรายการสิ่งที่ต้องทำ เกม การสนทนา การทัศนศึกษา การแข่งขัน การวิ่งผลัดที่คุณสามารถทำได้กับพวกเขา ถ้าเป็นเช่นนั้น คุณคงจำได้ว่าหลังจากเสร็จสิ้นงานนี้แล้ว คุณรู้สึกโล่งใจอย่างมาก: “ฉันคิดว่าฉันรู้ว่าฉันกำลังจะทำอะไร” จากนั้นบางทีคุณอาจก้าวไปอีกขั้นหนึ่งอย่างที่คุณเห็น - ขั้นตอนสุดท้าย คุณวาดแผ่นงานเป็นสี่เหลี่ยมและพยายามวางเหตุการณ์ที่คุณจำได้และจดบันทึกไว้ในสี่เหลี่ยมเหล่านี้ สิ่งที่คุณได้รับเรียกว่า "Grid Plan" การเปลี่ยนแปลงได้รับรูปทรงและคุณได้รับความมั่นใจมากขึ้น สิ่งนี้เกิดขึ้นเสมอ: บุคคลประสบกับความวิตกกังวลเพิ่มขึ้นในขณะที่เขาอยู่ในสิ่งที่ไม่รู้จัก ความกลัวในอนาคตจะหายไปเมื่ออนาคตนี้ชัดเจน การวางแผนก่อนกะงานเป็นงานที่คุ้มค่ามาก ผู้ให้คำปรึกษาที่มีแผนกริดจะรับประกันความล้มเหลวได้มากกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับผู้ให้คำปรึกษาที่ต้องอาศัยการดำเนินการอย่างกะทันหันและสุ่มเสี่ยง ถ้าไปแคมป์แบบมีแผน โอกาสสำเร็จมีสูงมาก

แต่อย่ารีบเร่ง การมีแผนไม่ใช่ขั้นตอนสุดท้ายในการวางแผนกะ ขั้นตอนสุดท้ายคือการวางแผนกะงานร่วมกับเด็กๆ เห็นด้วย การตัดสินใจให้เด็กๆ ทำอะไรโดยไม่รู้ว่าพวกเขาต้องการหรือไม่นั้นไม่ยุติธรรมเลย เด็กๆ ยังมีความคิดบางอย่างเกี่ยวกับชีวิตในค่ายและวางแผนด้วย แน่นอนว่าแผนเหล่านี้มักจะเข้าใจยาก ไร้เดียงสา คลุมเครือ ไม่สมจริง และพูดตามตรงว่าน่าเบื่อกว่าความคิดของคุณ แต่แผนเหล่านั้นมีอยู่จริงและไม่จำเป็นต้องละทิ้งแผนเหล่านั้นอย่างเมินเฉย นอกจากนี้ อย่าลืมว่า เด็กๆ สามารถแสดงความอุตสาหะและความมุ่งมั่นที่น่าทึ่งได้เมื่อพวกเขานำแนวคิดของตนเองไปใช้ และในทางกลับกัน เมื่อพวกเขาเข้าใกล้ความคิดของผู้อื่น แม้กระทั่งแนวคิดที่มีแนวโน้มดี พวกเขาก็

พวกเขาอาจจะเย็นชาและไม่แยแส ด้วยเหตุนี้ แผนงานที่คุณร่างไว้ก่อนกะงานอาจไม่ได้ผล

ระดับที่เด็กมีส่วนร่วมในการวางแผนจะเพิ่มขึ้นเมื่อตัวเด็กเติบโตขึ้น ในกลุ่มเด็กอาจมีเพียงเล็กน้อย นักเรียนมัธยมปลายสามารถไว้วางใจในกระบวนการนี้ได้เกือบทั้งหมด

มีเหตุผลที่ผู้ให้คำปรึกษาไม่ค่อยให้เด็กมีส่วนร่วมในการวางแผนกะงาน แต่อย่างไรก็ตาม นี่คือวิธีที่คุณสามารถดึงดูดเด็กเล็กให้เข้ามาสนใจเรื่องนี้ได้ แบ่งเด็กออกเป็นกลุ่มๆ และแจกกระดาษให้แต่ละกลุ่มห้าแผ่น บนกระดาษแต่ละแผ่นมีชื่อของธุรกิจ คุณสามารถนำมาจากรายการที่คุณรวบรวมไว้ล่วงหน้าได้ ทุกกลุ่มอาจมีชื่อที่แตกต่างกันหรืออาจมีชื่อซ้ำก็ได้

งานของเด็กๆ: จากห้าสิ่งที่ต้องทำ ให้เลือกเพียงสองอย่างสำหรับแผนกะ มันยากมาก. เมื่อเด็กๆ สนทนาเสร็จแล้วให้ประกาศการประชุมใหญ่ แบ่งพื้นที่ให้แต่ละกลุ่ม ขอให้เด็กอธิบายว่าเหตุใดกรณีเหล่านี้จึงน่าสนใจสำหรับพวกเขา - ให้เด็กเรียนรู้ที่จะโต้แย้ง จากนั้น ร่วมกัน “กระจาย” กิจการของทีมของคุณลงในตารางแผนของกิจกรรมค่ายทั่วไป

และแม้ว่าในความเป็นจริงแล้วแผนนี้จะเป็นผลจากจินตนาการของคุณ 100% แต่เด็กๆ ก็จะถือว่าเป็นผลงานของพวกเขา

แต่คุณสามารถทำได้แตกต่างออกไป นี่คือเมื่อคุณบอกลูกๆ ของคุณอย่างตรงไปตรงมาโดยไม่มีอุบาย:

- เราได้จัดทำแผนคร่าวๆ ตามที่เราจะดำเนินชีวิต และต้องการรับฟังความคิดเห็นและคำปรึกษาจากคุณ ตอนนี้เราจะบอกคุณว่าเราอยากจะนำเสนออะไร ถ้าถ้าคุณไม่ชอบอะไรบอกฉัน

หากคุณจริงใจเมื่อพูดกับเด็ก ๆ และแสดงอารมณ์เมื่อพูดถึงเหตุการณ์ในอนาคต เด็ก ๆ อาจจะยอมรับแผนของคุณเกือบทั้งหมดและในขณะเดียวกันพวกเขาก็จะไม่ถือว่าเป็นของคนอื่น

วิธีวางแผนร่วมกันอีกวิธีหนึ่งจะต้องอาศัยความพยายามอย่างมากในการจัดองค์กรในส่วนของคุณ แต่จะได้ผลตามความสนใจและกิจกรรมของเด็กๆ เรียกว่า "การสำรวจคดีที่น่าสนใจ" RID เป็นเกมที่มีบทบาทและโครงเรื่อง บทบาทนั้นง่ายมาก เด็กแต่ละคนจะกลายเป็น "หน่วยสอดแนม" หน่วยสอดแนมจะรวมตัวกันเป็นกลุ่มลาดตระเวนขนาดเล็ก ผู้บังคับการได้รับภารกิจ: เพื่อ "ค้นพบ" แนวคิดที่น่าสนใจสำหรับแผนชีวิตของหน่วย "จับ" พวกเขาและ "ส่ง" พวกเขาไปยังสำนักงานใหญ่ข่าวกรองตามกำหนดเวลาที่กำหนด เป้าหมายของกิจกรรมการลาดตระเวนอาจเป็นเฉพาะบุคคลที่ทำงานในค่าย: หัวหน้า ครูอาวุโส ที่ปรึกษาอาวุโส ผู้จัดการฝ่ายพัสดุ บรรณารักษ์ ครูพละ ที่ปรึกษาของหน่วยอื่น ผู้บุกเบิก...

- สหายหัวหน้าหน่วยที่ 5 ขออนุญาตกล่าวกับท่าน เรามีเรื่องมาถามคุณ...

หากคุณสงสัยว่าคนที่คุณส่งลูกไปจะยอมรับพวกเขา

กรุณาและจะให้คำแนะนำเชิงปฏิบัติ ดำเนินการเบื้องต้นกับพวกเขา: “ถ้าอย่างนั้นคนของฉันจะมาหาคุณ คุณควรจะสุภาพกับพวกเขามากกว่านี้ และนี่คือรายการแนะนำให้พวกเขาดำเนินการนี้ กระดาษแผ่นหนึ่ง แกล้งทำเป็นว่าคุณคิดขึ้นมาเอง แน่นอนว่าคุณสามารถเพิ่มบางอย่างลงไปได้”

ขั้นตอนสุดท้ายในเนื้อเรื่องของเกมนี้คือการประมวลผลข้อมูลที่ได้รับโดยกองกำลังทั้งหมด - การเตรียมรายงานและรายงานไปยังศูนย์ข่าวกรองการประเมินสติปัญญาขั้นสุดท้ายสำหรับ "ความสนใจ" และการอนุมัติแผน

ไม่ว่าในกรณีใด ไม่ว่าคุณจะใช้รูปแบบใดก็ตามในการให้เด็กมีส่วนร่วมในการวางแผนร่วมกัน ในขั้นตอนสุดท้ายเมื่อ "วางผัง" แผน อย่าลืม:

 มีแผนค่ายทั่วไป (จะต้องจัดสรรเวลาในการเตรียมกิจกรรมค่าย)

 หลังจากช่วงระยะเวลาองค์กรกิจกรรมลดลง - เกมที่สงบกว่าเป็นที่ต้องการ

 ใน “วันอาบน้ำ” คุณไม่จำเป็นต้องเล่นฟุตบอล และใน “สุดสัปดาห์ของพ่อแม่” คุณไม่จำเป็นต้องไปเดินป่า

 สภาพอากาศอาจมีการเปลี่ยนแปลงและแทนที่จะเป็นไปตามที่ "วางแผนไว้" คุณจะต้องดำเนินการ "สำรอง"

 และจำไว้ว่า: “การพักผ่อนที่ดีที่สุดคือการเปลี่ยนแปลงกิจกรรม”!

กิจวัตรประจำวัน กิจวัตรประจำวัน

กิจกรรมหลากหลายภายในค่าย

จะดีเมื่อกิจกรรมมีความหลากหลาย ทั้งในเนื้อหา (สร้างสรรค์ สติปัญญา กีฬา..) และในสถานที่ (อาคาร ถนน สนามกีฬา นอกอาณาเขต ชายหาด สโมสร..) ในบทบาทของเด็ก ( ผู้เข้าร่วม ผู้จัดงาน) ตามรูปแบบการดำเนินการ... แต่เพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนี้ในหัวข้ออื่น เราจะพูดถึงเหตุการณ์ของระบอบการปกครองที่นี่

การตื่นนอนหรือวิธีการเริ่มต้นวันใหม่

ต้องมาถึงที่ทำการก่อนลุกขึ้น 5-10 นาทีและผู้ที่อาศัยอยู่กับเด็กมีเวลาจัดระเบียบตัวเองก่อนลุกขึ้น คุณต้องปลุกเด็กๆ อย่างสงบ โดยไม่ตะโกน แต่ไม่หยุดหย่อน คุณไม่ควรพึ่งพาคณะกรรมการประจำโต๊ะโดยเด็ดขาด เข้าไปในห้องแต่ละห้องด้วยตัวเองและตรวจดูให้แน่ใจว่าเด็กๆ ทุกคนตื่นแล้ว หลังจากผ่านไปประมาณห้านาที ให้เดินสำรวจห้องทั้งหมดอีกครั้ง และถ้าใครยังไม่ลุกขึ้นก็ให้ยืนกรานให้ทุกคนลุกขึ้น เนื่องจากหลังจากผ่านไป 15 นาทีการชาร์จจะเริ่มขึ้น และด้วยเหตุนี้คุณต้องแต่งตัวและไปยังสถานที่ที่มีการชาร์จ

 พายุเฮอริเคนหมายถึงการเพิ่มขึ้นอย่างกะทันหันเกินไปและการควบคุมไม่เพียงพอว่าทุกคนจะอยู่ในขบวนอย่างไร การแต่งกายของพวกเขา และอื่นๆ

 เสียงปลุกขณะผ่านไป - มองเข้าไปในห้องนอนแล้วบอกเด็กๆ ว่านี่มันเช้าแล้ว ผู้ให้คำปรึกษาก็จำกัดตัวเองอยู่เพียงเท่านี้

 ค่ายทหาร - รูปลักษณ์ที่ดุร้ายและแบบฝึกหัดประเภทซ้ำ ๆ“ลุกขึ้นแล้วออกไปข้างนอก” และการใช้คำศัพท์สุดโต่งไม่น่าจะสร้างการรับรู้ที่สนุกสนานสำหรับการเริ่มต้นวันใหม่ให้กับเด็กๆ ได้

การถอดเสียง

1 MBOU "โรงเรียนมัธยมขั้นพื้นฐาน Kuleshovskaya" เขต Krasnogvardeisky ของภูมิภาค Belgorod ไดอารี่ของค่ายสุขภาพฤดูร้อน "Solnyshko" ออกแบบโดย: Erygina Irina Sergeevna 2012

2 หัวหน้าค่ายที่ปรึกษา Bukreeva G.A. ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย Erygina I.S. ครูชาวเยอรมัน Erygina I.V. ครูโรงเรียนประถมศึกษา

3 ยา - คำขวัญ "ดวงอาทิตย์" ของยา: ส่องแสงเสมอ ส่องแสงทุกที่ และช่วยเหลือเพื่อนที่มีปัญหา!!! ประธานค่าย: นาตาเลีย เอริจิน่า

4 หน่วย: ผู้บัญชาการกอง "DAMOMISHKA" - รอง MERKULOVA IRINA ผู้บัญชาการ - MERKULOVA TATYANA รอง "ยิ้ม" ผู้บัญชาการ - MERKULOVA ALINA รอง ผู้บัญชาการ - บูครีวา ดาเรีย

5 รายชื่อทีม 1. Merkulova Irina Aleksandrovna 2. Merkulova Alina Alekseevna 3. Merkulova Tatyana Aleksandrovna 4. Bukreeva Daria Aleksandrovna 5. Vikol Diana Ivanovna 6. Kirillova Olga Aleksandrovna 7. Erygina Natalya Romanovna 8. Kirillova Anastasia Aleksandrovna 9 เอเลนา เอฟเกเนฟนา 10 . เอรีจิน่า วิกตอเรีย เซอร์เกฟนา 11. เอรีจิน อเล็กเซย์ วาซิลีวิช 12. ราโมชเชนคอฟ อเล็กซานเดอร์ อเล็กซานโดรวิช 13. เอรีจิน วลาดิเมียร์ อเล็กเซวิช 14. คิริลอฟ เซอร์เกย์ อเล็กซานโดรวิช 15. บูครีฟ อเล็กซานเดอร์ วลาดิมิโรวิช 16. บูครีฟ แม็กซิม อเล็กซานโดรวิช 17. คิริลลอฟ คิริลล์ อเล็กซานโดรวิช 18. เอรีกิน นิกิตา เซอร์เกวิช 19. ยาคิเมนโก อีวาน อเล็กซานเดอร์ โอวิช

6 ดวงอาทิตย์ออกมาแล้ว เพลงของเราส่องแสงอยู่ในทุ่งหญ้า ฉันกำลังวิ่งไปหาดวงอาทิตย์ตามสนามหญ้า และดอกเดซี่สีขาวที่ฉันเก็บได้ทันที ฉันจะทำพวงมาลาและสานกลางแสงแดด วันนั้นเปล่งประกายด้วยความยินดี เรียกฉันให้ไปไกล เหนือฉันสายรุ้งก็ดังก้องอย่างสนุกสนาน ริมแม่น้ำเหนือต้นวิลโลว์ ฉันได้ยินเสียงนกไนติงเกล เช้านี้ฉันมีความสุขที่สุด

โหมด 7 วัน รวบรวมเด็กๆ ออกกำลังกาย เสียงดนตรี ถึงเวลา ถึงเวลาแล้ว! สวัสดีตอนเช้าเด็ก ๆ และในทันทีเพื่อให้ทุกคนได้ออกกำลังกาย! ไลน์อัพช่วงเช้า ไลน์อัพด่วน! และถึงเหล่าทัพ “เตรียมพร้อม” มื้อเช้า ทุกคนที่โต๊ะ! ถึงเวลาที่เราจะค้นพบว่าเชฟคนไหนรวย! งานที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม ชั่วโมงแห่งความสุข ใครไปที่ไหน ไปเดินป่าบ้าง ไปสวนดอกไม้บ้าง สวนผัก! ทรีตเมนต์เพื่อสุขภาพ กิจกรรมแคมป์ อาบแดดให้ผิวแข็งตัว ลงเล่นน้ำในแม่น้ำที่รวดเร็ว เมื่อชั่วโมงแห่งความสุขมาถึง ทุกคนก็มาเล่นกันที่นี่! มื้อเที่ยง แต่ทุกคนแม้แต่ตัวตลกก็ยังมองโต๊ะอย่างจริงจัง เมื่อรับประทานอาหารกลางวันคุณจะเห็นความอยากอาหารของคุณได้ทันที! เวลาว่าง ครอบครัวเราไม่เศร้า เราร้องเพลง วาดรูป เต้น ทำงานฝีมือ เราตัดเย็บเก่ง กิจกรรมดีหมด! กำลังกลับบ้าน

8 แผนงานค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อน “SOLNYSHKO” 1 วัน นาทีแห่งสุขภาพ การสนทนาในองค์กร เกม "สโนว์บอล" (บทนำ) การออกแบบสถานที่ของทีม เตรียมนามบัตรหมู่ วันที่ 2 นาทีแห่งสุขภาพ การปรับปรุงพื้นที่ค่าย. เกม "โอกาสโชคดี" การออกแบบคุณสมบัติของทีม การเตรียมการเปิดค่าย. วันที่ 3 นาทีแห่งสุขภาพ เที่ยวเคลียร์ป่า “Summer Expanse” การแข่งขันช่อดอกไม้ KVN อิงจากเทพนิยายของ A.S. Pushkin วันที่ 4 นาทีแห่งสุขภาพ KVN “เรามีอากาศดี” การประกวดวาดภาพ "ภูมิภาคของฉัน - หมู่บ้านของฉัน" คอนเสิร์ตเฉลิมฉลองวันเปิดค่าย วันที่ 5 วันนิเวศวิทยา นาทีแห่งสุขภาพ เกม "เมืองแห่งดอกไม้ในเทพนิยาย" ทั่วโลก “ผู้เชี่ยวชาญด้านเภสัชป่าไม้” ล็อตโต้เชิงนิเวศน์ "ในโลกของพืชและสัตว์" วันที่ 6 วันสุขภาพ แบบทดสอบ “คุณไม่สามารถซื้อสุขภาพได้ แต่จิตใจของคุณมอบให้กับคุณ!” KTD “คุณจะสุขภาพดี คุณจะได้ทุกอย่าง!” การแข่งขันหมากฮอส วันที่ 7 นาทีแห่งสุขภาพ แบบทดสอบปฏิบัติการ “การเดินทางผ่านชั้นหนังสือ” “ทุกอาชีพเป็นสิ่งจำเป็น ทุกอาชีพมีความสำคัญ!” การเลือกตั้งประธานาธิบดี วันที่ 8 วันรัสเซีย นาทีแห่งสุขภาพ แบบทดสอบ "เราเป็นพลเมืองของรัสเซีย" การแข่งขันการอ่าน “ฉันรักเธอ รัสเซียของฉัน!” ฉันรักคุณหมู่บ้านของฉัน!” การแข่งขันวาดภาพ “รัสเซีย - บ้านเกิดของฉัน” วันที่ 9 นาทีแห่งสุขภาพ เกม "ดอกไม้เจ็ดดอก" บทสนทนา “ฉันไม่มีดวงตาพิเศษใดๆ” "ความสนุกเริ่มต้น" วันที่ 10 วันแห่งอารมณ์ขัน นาทีแห่งสุขภาพ “ลานตาแห่งเรื่องตลกและการแกล้ง” ชั่วโมงแห่งการเล่าเรื่องตลก “BBV” (คำถามตลกยามเย็น) วันที่ 11 วันแห่งธนูและกระ นาทีแห่งสุขภาพ ความสามารถหลากหลาย การแข่งขันทรงผมที่ดีที่สุด “ช่างทำผมสาว” วันที่ 12 วันของผู้หญิงจริง นาทีแห่งสุขภาพ การประกวดวาดภาพแอสฟัลต์ “ฮีโร่ในเทพนิยายที่คุณชื่นชอบ” โปรแกรมการแข่งขัน "มิสชาร์ม" วันที่ 13 วันสุภาพบุรุษหนุ่ม นาทีแห่งสุขภาพ เกมกระดาน. โปรแกรมการแข่งขัน "วีรบุรุษแห่งยุคของเรา" วันที่ 14 ปิดกะพัก นาทีแห่งสุขภาพ คอนเสิร์ต “ลาก่อนเพื่อน!” สรุป.. การตั้งคำถาม.

9 1 วัน สวัสดีฤดูร้อน! วันนี้เป็นวันแรกของฤดูร้อนและค่ายสุขภาพฤดูร้อน "Solnyshko" ของเราก็เปิดขึ้น วันเริ่มต้นด้วยการออกกำลังกาย ภายหลังก็มีรูปรูป,รูปรูปหลุด. พวกเขาได้ทำความคุ้นเคยกับแผนสำหรับวันนั้น: - เกม "สโนว์บอล" (บทนำ) - การออกแบบสถานที่ของทีม - การจัดทำนามบัตรของทีม แต่ละกองเลือกชื่อและผู้บังคับบัญชา พวกเขาคิดคติประจำทีมขึ้นมา นี่คือวิธีที่เราได้ทีม "Chamomile" และทีม "Smile"

10 วันที่ 2 วันนี้เป็นวันที่สองของการเข้าค่าย กิจกรรมประจำวัน : - ปรับปรุงพื้นที่ค่าย - เกม "โอกาสโชคดี" - การออกแบบคุณสมบัติของทีม - การเตรียมความพร้อมในการเปิดค่าย วันนี้เด็กๆ พร้อมด้วยที่ปรึกษาได้ร่วมกันออกแบบตราสัญลักษณ์ค่ายและจัดระเบียบบริเวณค่าย หลังจากนั้นกองกำลังก็เริ่มวาดตราสัญลักษณ์และตั้งชื่อสถานที่ปลดให้สมบูรณ์ ก่อนรับประทานอาหารกลางวันจะมีการเล่นเกม “Lucky Chance” เด็กๆ ทุกคนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน ผู้ชนะได้รับรางวัลอันแสนหวาน หลังจากรับประทานอาหารกลางวันแล้ว ทีมงานก็เริ่มเตรียมตัวเปิดค่าย

11 วันที่ 3 วันนี้เป็นวันที่สามของการเข้าค่าย กิจกรรมประจำวัน: - เที่ยวชมป่าแผ้วถาง “Summer Expanse” - การแข่งขันช่อดอกไม้ - KVN อิงจากเทพนิยายของ A.S. Pushkin วันนี้มีการทัศนศึกษาเพื่อเคลียร์ป่า เด็กๆ ได้พักผ่อนท่ามกลางอากาศบริสุทธิ์ เล่นเกมกลางแจ้ง สังเกตการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ และจัดการแข่งขันช่อดอกไม้ ในตอนท้ายของการท่องเที่ยวเด็ก ๆ ได้ทำงานอาสาสมัคร: พวกเขาเก็บขยะและจัดหลุมศพของทหารที่เสียชีวิตในช่วงมหาสงครามแห่งความรักชาติ

12 วันที่ 4 วันนี้เป็นวันที่สี่ของการเข้าค่าย กิจกรรมประจำวัน: - KVN “ เรามีอากาศดี” - การประกวดวาดภาพ “ภูมิภาคของฉันคือหมู่บ้านของฉัน” - คอนเสิร์ตเฉลิมฉลองวันเปิดค่าย วันนี้เป็นวันหยุดในค่ายของเรา ผู้ที่มีอายุมากกว่าเข้าร่วมใน KVN ส่วนผู้ที่อายุน้อยกว่าเข้าร่วมการแข่งขันวาดภาพ "ภูมิภาคของฉันคือหมู่บ้านของฉัน" แต่งานหลักคือ “คอนเสิร์ตเฉลิมฉลองวันเปิดค่าย”

13 วันที่ 5 วันนี้เป็นวันที่ห้าของค่ายของเรา วันนี้เป็นวันที่ไม่ปกติและเป็นวันทางนิเวศวิทยา กิจกรรมประจำวัน: วันนิเวศวิทยา เกม "เมืองแห่งดอกไม้ในเทพนิยาย" ทั่วโลก “ผู้เชี่ยวชาญด้านเภสัชป่าไม้” ล็อตโต้เชิงนิเวศน์ "ในโลกของพืชและสัตว์" เกม "Fairytale Flower City" มุ่งเป้าไปที่การดูแลต้นไม้ ขยายขอบเขตของผู้เข้าร่วมเกม ทัศนคติที่ให้ความเคารพต่อผู้คน และพัฒนาความรับผิดชอบต่อการกระทำของตนเอง เด็กๆ สนใจที่จะช่วยเหลือดอกไม้ ช่วยเหลือชาวบ้าน และจัดระเบียบสิ่งต่างๆ ในเมืองดอกไม้ หลังจบเกม มีการเดินทางรอบโลก “ผู้เชี่ยวชาญร้านขายยาป่าไม้” เกิดขึ้น ทีมที่ชนะได้รับรางวัลอันแสนหวาน หลังอาหารกลางวัน เด็กคนโตก็มีส่วนร่วมในล็อตโต้สิ่งแวดล้อม Daria Bukreeva แสดงให้เห็นผลลัพธ์ที่ดี เธอได้รับรางวัลและได้รับโอกาสในการชักธงในวันรุ่งขึ้น

14 วันที่ 6 วันนี้เป็นวันที่หกของการเข้าค่ายของเรา กิจกรรมประจำวัน: วันสุขภาพ. แบบทดสอบ “คุณไม่สามารถซื้อสุขภาพได้ แต่จิตใจของคุณมอบให้กับคุณ!” KTD “คุณจะสุขภาพดี คุณจะได้ทุกอย่าง!” การแข่งขันหมากฮอส วันที่หกมุ่งเป้าไปที่สุขภาพ ในระหว่างการอุ่นเครื่อง มีการจัดแบบทดสอบซึ่งทีมต่างๆ มีผลการแข่งขันสูง ความสนใจเป็นพิเศษมุ่งไปที่การจัดการแข่งขันหมากฮอส เด็กโตไม่เพียงแต่แข่งขันกันเองเท่านั้น แต่ยังสอนเด็กๆ ให้เล่นหมากฮอสอีกด้วย แม้ว่าจะมีผู้ชนะเพียงคนเดียว แต่ทุกคนก็มีความสุข วันนี้พวกผู้ชายก็เตรียมตัวสำหรับการเลือกตั้งประธานค่ายด้วย

15 วันที่ 7 วันนี้เป็นวันที่เจ็ดของค่ายของเรา กิจกรรมประจำวัน: - ปฏิบัติการ “เดินทางผ่านชั้นหนังสือ” - แบบทดสอบ “ทุกอาชีพเป็นสิ่งจำเป็น ทุกอาชีพมีความสำคัญ!” -การเลือกตั้งประธานาธิบดี หลังอาหารเช้า เราก็ไป "ทัวร์ชั้นหนังสือ" ก่อนหน้านี้ได้มีการเสวนาถึงความสำคัญของหนังสือและการดูแลหนังสือ พวกเขาถูกแบ่งออกเป็นทีมซึ่งได้รับมอบหมายสำนักงาน พวกเขาดูหนังสือเรียน ติดกาว และทำปกหนังสือ หลังจากนั้น ทุกทีมก็รวมตัวกันในห้องโถงและสรุปผลการ “ปฏิบัติการ” หลังจากนั้น ได้มีการจัดแบบทดสอบเล็กๆ น้อยๆ ให้กับเด็กโตว่า “ทุกอาชีพเป็นสิ่งจำเป็น ทุกอาชีพมีความสำคัญ” แต่เหตุการณ์ที่โดดเด่นที่สุดของวันนี้คือการเลือกตั้งประธานาธิบดี เมื่อไม่กี่วันที่ผ่านมา มีผู้สมัคร 2 คนได้รับเลือกให้ดำรงตำแหน่งประธานค่าย: Daria Bukreeva และ Natalya Erygina ผู้ช่วยรณรงค์เพื่อผู้สมัครของตน ผู้มีสิทธิเลือกตั้งครั้งแรกที่อายุน้อยที่สุดมาลงคะแนนเสียง อันเป็นผลมาจากการลงคะแนนเสียงของประธานาธิบดี

Natalya Erygina กลายเป็นสมาชิกของค่ายสุขภาพฤดูร้อนครั้งที่ 16 “Solnyshko” ผู้สมัครชิงตำแหน่งประธานาธิบดี การเลือกตั้ง

17 วันที่ 8 วันรัสเซีย วันนี้เป็นวันที่แปดของการเข้าค่ายของเรา กิจกรรมประจำวัน: นาทีแห่งสุขภาพ แบบทดสอบ "เราเป็นพลเมืองของรัสเซีย" การแข่งขันการอ่าน “ฉันรักเธอ รัสเซียของฉัน!” ฉันรักคุณหมู่บ้านของฉัน!” การแข่งขันวาดภาพ "ฤดูร้อนในรัสเซีย" หัวข้อวันนี้มีไว้สำหรับวันรัสเซีย ที่ปรึกษาได้จัดกิจกรรมที่มุ่งปลูกฝังความรักและความเคารพต่อบ้านเกิดของตน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายเข้าร่วมตอบคำถาม "เราเป็นพลเมืองของรัสเซีย" ซึ่งแสดงถึงความรู้ที่ดีเกี่ยวกับข้อมูลและกฎหมายในประเทศของตน เด็กๆ เตรียมตัวสำหรับการแข่งขันท่องบทเพลงล่วงหน้า โดยเลือกเนื้อหาและเรียนรู้บทกวี ผู้ชนะการแข่งขัน ได้แก่ Maxim Bukreev และ Nikita Erygin การประกวดวาดภาพเป็นกิจกรรมที่เด็กๆ ชื่นชอบ ผู้ชนะได้แก่:

18 วันที่ 9 วันนี้เป็นวันที่เก้าของการเข้าค่าย วันเริ่มต้นด้วยเกม “ดอกไม้เจ็ดดอก” ซึ่งจำเป็นต้องเติมเต็มความปรารถนาที่เขียนไว้บนใบไม้ของดอกไม้ พวกเขามีช่วงเวลาที่น่าสนใจ: พวกเขาร้องเพลง เต้นรำ เล่าเรื่องตลก และอ่านบทกวี นอกจากนี้ หลังอาหารเช้า ยังมีการเสวนา “ไม่มีตาเหลืออยู่ในสต็อก” โดยที่ปรึกษาเตือนเด็กๆ ว่าพวกเขาต้องดูแลสายตา ปฏิบัติตามกฎการอ่าน กฎการทำงานกับคอมพิวเตอร์ และบรรทัดฐานของ พฤติกรรม; ออกกำลังกายซ้ำๆ เพื่อคลายสายตา วันของเราจบลงด้วยการแข่งวิ่งผลัด “Funny Starts” ผู้ชนะคือทีม “ยิ้ม”

20 วัน 10 วันแห่งอารมณ์ขัน นาทีแห่งสุขภาพ “ลานตาแห่งเรื่องตลกและการแกล้ง” ชั่วโมงแห่งการเล่าเรื่องตลก "BBV" (แบบทดสอบคำถามสนุกๆ) วันนี้เป็นวันที่สิบของค่ายของเรา ซึ่งอุทิศให้กับวันแห่งอารมณ์ขัน เด็กๆ สนุกสนานกับกิจกรรม “Kaleidoscope of Jokes and Pranks” เป็นอย่างมาก ทุกคนมีส่วนร่วมในการแข่งขัน เกม การเต้นรำ และแบบทดสอบ ต่อมาพวกเขาเล่าเรื่องตลกที่พวกเขาเตรียมไว้ล่วงหน้า ผู้ชนะ ได้แก่: Alexander Ramoshchenkov, Natalya Erygina, Olga Kirillova

21 11 วัน วันแห่งธนูและกระ นาทีแห่งสุขภาพ ความสามารถหลากหลาย การแข่งขันเพื่อทรงผมที่ดีที่สุด “ช่างทำผมรุ่นเยาว์” วันนี้เป็นวันที่สิบเอ็ดของค่ายของเรา - “วันโบว์และกระ” กฎวันโบว์และกระ: ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะต้องมีธนูหรือกระที่ทาสี ผู้ที่ไม่มีสิ่งของเหล่านี้จะต้องสละสิทธิ์ให้กับผู้จับเวลาเก่า ในตอนท้ายของวัน พวกนั้นเล่นแพ้ตามความปรารถนาของพวกเขา วันนี้มีการประกวดทรงผมที่ดีที่สุด “ช่างทำผมรุ่นเยาว์” สาวๆได้เข้าร่วมการแข่งขันครั้งนี้ด้วยความปรารถนาดี ผู้ชนะคือ Vicol Diana ในฐานะช่างทำผม และ Daria Bukreeva เป็นนางแบบ พวกเขาได้รับรางวัลอันแสนหวาน

22 วันที่ 12 วันของผู้หญิงที่แท้จริง ช่วงเวลาแห่งสุขภาพ การประกวดวาดภาพแอสฟัลต์ “ฮีโร่ในเทพนิยายที่คุณชื่นชอบ” โปรแกรมการแข่งขัน “มิสแคมป์” วันนี้เป็นวันธีม - “วันแห่งสตรีที่แท้จริง” สาวๆ ได้รับการแจ้งกฎกติกาโปรแกรมการแข่งขันล่วงหน้าเพื่อเตรียมความพร้อม การแข่งขัน Miss Camp ประสบความสำเร็จอย่างมาก แต่เพิ่มเติมอีกหน่อย แต่มาดูกันว่าการแข่งขันจับฉลากในครึ่งแรกของวันจะเป็นอย่างไร หัวข้อการประกวด: "วีรบุรุษแห่งเทพนิยายที่คุณชื่นชอบ (การ์ตูน)" การวาดภาพเป็นกิจกรรมโปรดของเด็กๆ ดังนั้นเราจึงออกไปข้างนอกอย่างมีความสุข แบ่งปันพื้นที่ และเริ่มวาดภาพ ผลลัพธ์ที่ได้คือ Smeshariki กลายเป็นตัวละครโปรดของเรา!!!

24 เด็ก ๆ ยังวาด Winnie the Pooh, Cheburashka, Luntik, สัตว์วิเศษ, บ้านในเทพนิยายและเจ้าหญิง ผู้เข้าร่วมการแข่งขันทุกคนได้รับรางวัลอันแสนหวาน หลังรับประทานอาหารกลางวัน ที่ปรึกษาได้จัดรายการประกวด “ค่ายนางงาม” โปรแกรมประกอบด้วยการแข่งขันหลายรายการ:

25 การแข่งขัน 1 การแข่งขัน “นามบัตร” 2 “งานอดิเรก”

27 การแข่งขัน 3 การแข่งขัน "ความสง่างาม" 4 "ลึกลับ"

28 การแข่งขัน 5 การแข่งขัน “กีฬา” 7 “กระเป๋าถือ”

29 การแข่งขัน 8 “คอนเสิร์ต”

30 การแข่งขัน 9 “แฟชั่น” “ชายหาด” “กีฬา”

31 “EVENING” Alina Merkulova กลายเป็นผู้ชนะการเสนอชื่อ “Miss Camp 2012”

32 ผู้เข้าร่วมที่เหลือยังกลายเป็นผู้ชนะในการเสนอชื่ออื่นๆ อีกด้วย

33 วันที่ 13 วันนี้เป็นวันสุภาพบุรุษหนุ่ม ในวันนี้มีการจัดบอร์ดเกม หลังอาหารกลางวัน ที่ปรึกษาได้จัดโครงการแข่งขัน “วีรบุรุษแห่งยุคของเรา” สุภาพบุรุษชาวค่ายของเราทุกท่านได้เข้าร่วมกิจกรรมนี้ด้วย พวกเขาถูกแบ่งออกเป็น 2 ทีม ผู้บัญชาการคือ Alexey Erygin และ Alexander Ramoschenkov ทีมแข่งขันกันเองในการแข่งขันและทำคะแนน ส่งผลให้ทีมของอเล็กซานเดอร์ได้รับชัยชนะ

34 วันที่ 14 วันนี้เป็นวันปิดกะค่าย วันนี้เป็นวันสุดท้ายของค่ายเราเลยทุ่มเต็มที่ในการสรุปผลและซ้อมคอนเสิร์ต หลังจากการซ้อม หนุ่มๆ ก็รับประทานอาหารกลางวันแสนอร่อย หลังอาหารกลางวันมีคอนเสิร์ตที่หนุ่มๆแสดงความสามารถทั้งหมด จบงานหัวหน้าค่ายก็พูดขึ้น Galina Anatolyevna มอบของขวัญอันแสนหวานให้กับเด็ก ๆ ซึ่งทำให้พวกเขามีความสุขมาก แต่ในขณะเดียวกันพวกเขาก็เสียใจเล็กน้อยที่ค่ายจบลง แต่ยังมีฤดูร้อนรออยู่ข้างหน้า

SUMMER 2017 SCHOOL CAMP “LESNAYA POLYANA” กะที่ 1 ตั้งแต่วันที่ 1 มิถุนายนถึง 22 มิถุนายน กะที่ 2 ตั้งแต่วันที่ 3 กรกฎาคมถึง 22 กรกฎาคม ตารางรายวัน: 8.30 น. - ครูที่เข้าเวรมาถึง การต้อนรับเด็กเป็นรายบุคคล 9.00 - เริ่มการเข้าค่าย 9.10-9.20 น. - ออกกำลังกาย

ได้รับการอนุมัติจากผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา MBOU ซึ่งตั้งชื่อตาม วีรบุรุษแห่งสหภาพโซเวียต A. A. Vinokurov b. หมู่บ้าน Sura เขต Nikolsky L.V. Kazarinova แผนงานสำหรับค่ายสุขภาพเด็ก "Solnyshko" MBOU Secondary School ตั้งชื่อตาม วีรบุรุษแห่งโซเวียต

แคมป์เป็นวิถีชีวิตใหม่สำหรับเด็ก ซึ่งเป็นรูปแบบใหม่ที่มีสไตล์และโทนโรแมนติกที่พิเศษ ถือเป็นช่วงเวลาแห่งเกม ความบันเทิง อิสระในการเลือกกิจกรรม คลายเครียดที่สะสมมาทั้งปี เติมเต็มการใช้จ่าย

รายงานการทำงานของค่ายสุขภาพช่วงกลางวันของโรงเรียน SOLNYSHKO MBOU "โรงเรียนมัธยม 2 แห่ง Suvorov" SUMMER - 2015 หัวหน้าค่าย: Zharikova Inna Vyacheslavovna องค์กรค่ายโรงเรียน - หนึ่ง

2 มิถุนายน วันแรก “สวัสดีฉันเอง!!!” วันนี้โรงเรียนเปิดค่ายฤดูร้อน "สายรุ้ง" วันที่สดใสและน่าจดจำ! แบบฝึกหัดที่สนุกสนาน การให้คำปรึกษาเชิงบวก และความสนุกสนานมากมาย! จากนั้นก็มีเหตุการณ์ต่างๆ

รายงานเชิงสร้างสรรค์เกี่ยวกับวันหยุดฤดูร้อนของโรงเรียน โรงเรียน โลกที่ร่าเริง เราภูมิใจในโรงเรียนของเรา มันทำให้เรามีสุขภาพที่ดีขึ้น แคมป์ปิ้ง เดินป่า สังสรรค์ ทั้งหมดนี้รอเราอยู่ในฤดูร้อน ฤดูร้อน ฤดูร้อน แสงสว่างมากมาย ทั้งหมด

“อนุมัติ” ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม MBOU Trubchevskaya 2 ตั้งชื่อตาม เช่น. Pushkina Nikolaeva E.I. 29 เมษายน 2559 วางแผน - กำหนดงานรถของค่ายสุขภาพฤดูร้อนของโรงเรียน “Desnyanka” วันที่ เวลา กิจกรรม

MBOU "Mainsky Multidisciplinary Lyceum" นำเสนอโปรแกรมของค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อน "Tsvetik - Semi-Tsvetik" กะที่ 1 (มิถุนายน 2560) ทิศทางบูรณาการ

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล โรงเรียนมัธยม 3, Lebedyan, เขตเทศบาล Lebedyansky, ภูมิภาค Lipetsk แผนปฏิทินของค่ายสุขภาพฤดูร้อน

รายงานผลงานค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อนของโรงเรียนพร้อมพักกลางวันสำหรับเด็ก "มหาสมุทรแห่งความหวัง" ตั้งแต่วันที่ 3 ถึง 28 มิถุนายน นักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษา MOBU 9 ได้รับการต้อนรับจากค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อนของโรงเรียนพร้อมพักกลางวัน

ไดอารี่ของค่ายพร้อมพักกลางวันสำหรับเด็ก Berezka ที่สถาบันการศึกษาเทศบาลเมือง Berezovy เมือง Svirsk มิถุนายน - 2019 การจัดค่ายโรงเรียนเป็นรูปแบบการทำงานที่น่าสนใจและสำคัญที่สุดรูปแบบหนึ่งกับนักเรียนในช่วง

P/n แผนงานค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อน “มิตรภาพ” พร้อมพักกลางวันสำหรับเด็กและวัยรุ่น (ตั้งแต่ 06/02/2557 ถึง 06/23/2557) วันที่ ชื่องาน สถานที่ รูปแบบการดำเนินการ ผู้รับผิดชอบ

LOU พร้อมการเข้าพักช่วงกลางวันสำหรับเด็ก “Solnyshko” สถาบันสุขภาพฤดูร้อนพร้อมการเข้าพักช่วงกลางวันสำหรับเด็ก “Solnyshko” บนพื้นฐานของโรงเรียนมัธยม MBOU หมายเลข 3 ใน Bikin ทำงานตั้งแต่ 9.00 น. ถึง 14.30 น. เด็กอายุ 6 12 ปี (30

โรงเรียนมัธยมศึกษา MBOU 9 รายงานผลงานของสถาบันรับเลี้ยงเด็กเพื่อการปรับปรุงสุขภาพภาคฤดูร้อนสำหรับเด็ก “Solnyshko” หัวหน้าค่าย: Volchkova O.A. เป็นเรื่องดีที่ครั้งหนึ่งมีคนตัดสินใจมอบความสุขให้กับเด็กๆ สำหรับ

8.15-8.45 เสียงแตรดังขึ้น ถึงเวลา ถึงเวลาแล้ว! สวัสดีตอนเช้าเด็กๆ! 8.45-9.00 น. เข้าแถวด่วน! 9.00-9.30 น. ทุกคนร่วมโต๊ะ! ถึงเวลาค้นหาว่าเชฟคนไหนรวย! 9.30 12.00 เราไม่เศร้าในครอบครัว เราร้องเพลง

ค่ายสุขภาพฤดูร้อนพร้อมพักหนึ่งวัน Nadezhda SUMMER - 2013 การจัดค่ายโรงเรียนเป็นรูปแบบการทำงานกับนักเรียนที่น่าสนใจและสำคัญที่สุดรูปแบบหนึ่งในช่วงวันหยุด ภารกิจหลัก

วันออกเดท วันเปิดค่าย แผนงานวันค่าย “สุโวโรเวตส์” หัวข้อ กิจกรรม การวิเคราะห์เป้าหมาย แบบฟอร์มและวิธีการ ภาคผนวก 8 1 1 มิถุนายน เปิดค่าย “สวัสดีค่าย!”; การบรรยายสรุป

วันที่ 1 ค่าย Malyshok จำนวน 2 กะ 4 กรกฎาคม 2559 เกาะพื้นเมือง วันที่ 4 กรกฎาคม ค่าย Malyshok เริ่มทำงาน ชาร์จลูกเรือคนที่ 2 บนสาย Romance of the sea การเดินทางรวมอยู่ในชื่อรายการ “รอบโลก”

อนุมัติแล้ว: กรรมการ PLAN - GRID ของงานสนามเด็กเล่นธีมฤดูร้อนพร้อมการเข้าพักช่วงกลางวันสำหรับเด็ก "ORANGE" สำหรับเดือนมิถุนายน 2562 เวลาทำการ ชื่อของกิจกรรม รับผิดชอบ 06/10/2019 1 วัน "วัน"

แผนตารางโปรแกรม “ทริปบนรถไฟวิเศษ” 1 วัน “การเปิดค่าย” 1. การต้อนรับเด็ก, คำแนะนำด้านความปลอดภัย 2. การจัดทีม. การเลือกตั้งนักกิจกรรมค่าย. การยอมรับกฎเกณฑ์ความประพฤติในค่าย เป้า:

รายงานการทำงานของค่ายสุขภาพช่วงกลางวันของโรงเรียน Dandelion ที่ Timerlikovskaya OOSH SUMMER - 2013 การจัดค่ายโรงเรียนเป็นรูปแบบงานที่น่าสนใจและสำคัญที่สุดรูปแบบหนึ่ง

วันที่ วันที่ รับผิดชอบกิจกรรม 1.06 2.06 5.06 6.06 วันเด็กครั้งแรก ครั้งที่สอง “สวัสดีค่าย!” “วันสิ่งแวดล้อมโลกครั้งที่ 3 (ตั้งแต่ปี 1972)!” วันที่สี่แห่งเทพนิยาย อุทิศให้กับ

“อนุมัติ” ผู้อำนวยการสถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล มัธยมศึกษา 29 ร. หมู่บ้าน Chunsky N.P. Kotvitskaya “_16_”_พฤษภาคม 2559 แผนการทำงานของค่ายสุขภาพเด็ก “Solnyshko” พร้อมพักกลางวันสำหรับเด็กและวัยรุ่นที่โรงเรียนมัธยม MBOU 29 r. พี

สถาบันการศึกษาอิสระของเทศบาลโรงเรียนมัธยม Lyubokhonskaya ตั้งชื่อตาม เอเอ Golovacheva, เขต Dyatkovo, ภูมิภาค Bryansk ค่าย "Rodnichok" กฎของค่าย "Rodnichok"

8:30-9:00 น. พบปะเด็ก ๆ 9:00-9:15 น. ออกกำลังกาย เสียงเพลง: ถึงเวลา ถึงเวลาแล้ว! สวัสดีตอนเช้าเด็ก ๆ และในทันทีเพื่อให้ทุกคนได้ออกกำลังกาย! 9:15-9:30 Line (ขบวน) รีบต่อแถว! 9.30-10.00 น

รายงานการทำงานของค่ายสุขภาพช่วงกลางวันของโรงเรียน Lesnaya Polyanka ที่ MBOU "Podlesnaya OOSH" ของเขต Grachevsky ภูมิภาค Orenburg การจัดค่ายโรงเรียนถือเป็นหนึ่งในกิจกรรมที่น่าสนใจที่สุด

รายงานผลงานค่ายโรงเรียนแบบพักหนึ่งวัน ANTHILL บนพื้นฐานของ MOBU "มัธยมศึกษา 76" การจัดค่ายโรงเรียนถือเป็นรูปแบบการทำงานร่วมกับนักเรียนในช่วงวันหยุดที่น่าสนใจและสำคัญที่สุดรูปแบบหนึ่ง

1 วัน - วันจันทร์ แผนงาน 2 กะของค่ายสุขภาพฤดูร้อน "แฟนตาซี" พร้อมพักกลางวันสำหรับเด็กและวัยรุ่น (ตั้งแต่ 27/06/2559 ถึง 16/07/2559) วันที่ ชื่องาน สถานที่

รายงานผลงานค่ายสุขภาพฤดูร้อนพร้อมพักกลางวัน กะที่ 3 จาก 01.08.13 เป็น 26.08.13 “Miracle Island Lukomorye 2013” ​​​​วัยเด็กเป็นช่วงเวลาพิเศษในชีวิตของบุคคลซึ่งเป็นช่วงเวลาที่น่าสนใจและกระตือรือร้นที่สุด

แผนปฏิบัติการค่ายสุขภาพฤดูร้อน "เอเดลไวส์" 5 มิถุนายน - 29 มิถุนายน 2560 วัตถุประสงค์: การบาดเจ็บ 1. สร้างเงื่อนไขที่รับประกันการปกป้องชีวิตและสุขภาพของเด็กและการป้องกันการเจ็บป่วย

การวางแผนการทำงาน เมื่อจัดทำแผนงานจะคำนึงถึงความสามารถของกลุ่มอายุต่าง ๆ ความสนใจของเด็ก ครู ผู้ปกครอง และวิธีการนำไปปฏิบัติ มีการวางแผนที่จะมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในงานกะค่าย

DIARY OF THE 5th SQUAD 2 มิถุนายน ค่ายสุขภาพฤดูร้อนของเรา "ความฝัน" ได้เริ่มทำงานแล้ว! ทุกเช้าในค่ายของเราเริ่มต้นด้วยพิธีการ รายงานจากกองทหาร และแผนงานสำหรับวันนี้ ของเรา

ตารางงานกะ กิจกรรมวัน นักแสดงร่วม 1. กิจกรรมองค์กร “สวัสดี เมืองแห่งสุขภาพ”: - บทสนทนา “ฉันกับเมืองของฉัน”; - การนำกฎเกณฑ์พฤติกรรมมาใช้ในเมือง 1 วัน. ที่ปรึกษา

แคมเปญภาคฤดูร้อน MBOU Secondary School 16 - 2012 ไม่ใช่เด็กทุกคนจะมีโอกาสพักผ่อนช่วงฤดูร้อนที่ค่ายเด็กในชนบท ตามสถิติมีเพียงประมาณ 10% -15% ของเด็กอายุ 7 ถึง 5 ปีเท่านั้นที่ใช้ช่วงฤดูร้อน

รายงานผลงานค่ายฤดูร้อนที่โรงเรียนมัธยมเอมมาอุส วันที่ 1 มิถุนายน 2559 วันเด็ก ช่วงเช้าเด็กๆ เยี่ยมชม “โรงเรียนความปลอดภัยฯ” มีการนำการ์ตูนเรื่อง Road Rules มาให้ทีมงานดู

อนุมัติโดย: ผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนมัธยมพุชกินสกายา" Khmyrova S.Ya. สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Pushkinskaya" เวลาเปิดทำการของค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อนของโรงเรียน "RADUGA" มิถุนายน 2557 2 มิถุนายน 1 วันที่ 1 (“สวัสดีค่าย!”) 9.00 9-05

ภาคผนวกคำสั่งที่ 283 ลงวันที่ 17 มีนาคม 2560 แผนการดำเนินงานค่ายวัน "Solnyshko" ที่โรงเรียนมัธยม MBOU 8 ตั้งแต่วันที่ 06/01/2017 ถึงวันที่ 21 มิถุนายน 2560 ทิศทางพลศึกษาและการกีฬา “เด็กสุขภาพดี ประเทศสุขภาพดี”

วันที่หนึ่ง “เปิดค่าย” 02.06 วินาที “ประวัติศาสตร์แผ่นดินเกิด” 03.06 สาม “โลกที่สะอาดเพื่อมวลมนุษย์” 04.06 ที่สี่ “โบราณวัตถุที่มีชีวิต” 05.06 แผนงานค่าย “ปั้นจั่น” กิจกรรม 1. พบปะเด็กๆ

แนวคิดของค่ายฤดูร้อนที่โรงเรียน "Luchik" "ฤดูใบไม้ผลิ" ค่ายฤดูร้อนที่โรงเรียน "Luchik" ได้รับการออกแบบเป็นเวลา 4 สัปดาห์ตั้งแต่วันที่ 4 มิถุนายนถึง 29 มิถุนายน 2018 มีการวางแนวด้านสิ่งแวดล้อมและความรักชาติที่เด่นชัด เป้าหมาย:

MBOU "โรงเรียนมัธยม Zapadnodvinskaya 1" การวางแผนเฉพาะเรื่องของค่ายสุขภาพฤดูร้อน "Rainbow Summer" วันที่: 13 มิถุนายน "วันแห่งความคุ้นเคยและปลอดภัย" 9.10 9.20 ออกกำลังกาย 9.20-9.30 - สาย 10.00 11.30 น.

เวลาทำการของค่าย. สัปดาห์แรกของเซสชั่นค่าย "Children of Russia" ตั้งแต่วันที่ 06/03/19 ถึง 06/07/19 สัปดาห์นี้อุทิศให้กับวันรัสเซียในวันที่ 12 มิถุนายน ซึ่งเป็นวันเกิดของกวีชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ A.S. เหตุการณ์ส่วนใหญ่

การวางแผนเฉพาะเรื่องค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อน “ยิ้ม” (ปีการศึกษา 2559-60) วันที่ _1.06 วันทำความรู้จัก 8.30-9.00 น. การรับบุตรหลาน การรวมตัวและบรรยายสรุปทั่วไปเกี่ยวกับการจัดกะค่าย 8.30 9..00 ชาร์จพลัง

แผนงานค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อน “Optimist” ตั้งแต่วันที่ 01 มิถุนายน ถึงวันที่ 26 มิถุนายน 2019 วันที่รับผิดชอบกิจกรรม 06/01/62 “สวัสดีฤดูร้อน! สวัสดีค่าย! การจัดองค์กรสำหรับการต้อนรับ

สถาบันการศึกษาอิสระของเทศบาลโรงเรียนมัธยม Lyubokhonskaya ตั้งชื่อตาม เอเอ Golovacheva, เขต Dyatkovo, ภูมิภาค Bryansk, ฤดูร้อน Lyubokhna - 2017 ทีละหยดทั้งทะเล

ได้รับการอนุมัติจากผู้อำนวยการโรงเรียนประจำ A.Yu. Zhvakov PLAN สำหรับค่ายวันเรียนภาคฤดูร้อน “เริ่มต้น” 2559 1 มิถุนายน 2559 วันเด็ก 8-40 - 8-55 “เรามาเริ่มออกกำลังกายกัน

อนุมัติโดยผู้อำนวยการโรงเรียน G.I. Duganova 2 มิถุนายน 2561 แผนงานสำหรับค่ายฤดูร้อนพร้อมการเข้าพักช่วงกลางวันสำหรับเด็ก ๆ “ ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น” ที่สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล“ โรงเรียนมัธยม 2 แห่งเมือง Gvardeysk" กะที่ 1 หน้า 1 1. ช่วงเวลาขององค์กร

MKOU "โรงเรียนมัธยม Novopistsovskaya" รายงานการทำงานของค่ายโรงเรียนภาคฤดูร้อนพร้อมพักกลางวันสำหรับเด็ก "SMILE" สำหรับช่วงเวลาตั้งแต่ 06/01/55 ถึง 06/21/55 ในค่ายสุขภาพฤดูร้อน "Smile" ที่ MKOU " โนโวปิสต์ซอฟสกายา"

รายงานผลงานค่ายวันฤดูร้อน “Solnechnye Luchiki” MBOU “SSH pos. Borskoe” กรกฎาคม 2017 ในตอนเช้าเราขึ้นไปที่แคมป์ เราเต้นขณะออกกำลังกาย สนุกกันทั้งวัน และตอนเย็นเราก็บอกลา

4.06.14 วันแห่งเทพนิยาย 3.06.14 วันแห่งความสนุกเกม 2.06.14 “สวัสดี ฉันเอง!” แผนงานของ LOL MBOU "โรงเรียนมัธยม Nizhnezhuravskaya" "GRAVIC" (กะที่ 1, 06/2/14 06/27/57) วันที่ เวลา รับผิดชอบกิจกรรม 9 00-10 00

1 มิถุนายน ห้องสมุดพุชกิน แผนกริดเดือนมิถุนายน 2559 2 มิถุนายน 3 มิถุนายน ทำเนียบข้าราชการ ออก “เตือนตำรวจจราจร” - เข้าสู่สวนสาธารณะ 4 มิถุนายน การแสดง Scrabble “และเกาะมหาสมบัติเปิดขึ้นพร้อมป้ายบอกทางที่ไม่รู้จัก!”

ค่ายสุขภาพฤดูร้อน "มิตรภาพ" พร้อมพักกลางวันสำหรับเด็กบนพื้นฐานของสถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "โรงเรียนมัธยม 10" ใน Obninsk ทำงานตั้งแต่วันที่ 1 มิถุนายนถึง 30 มิถุนายน ในช่วงเวลาดังกล่าว นักเรียนชั้น ป.1-4 จำนวน 94 คน ได้พักผ่อน ค่ายโรงเรียนได้เริ่มต้นขึ้นแล้ว

ตกลง: ผู้อำนวยการโรงเรียน MP /_S.V. Taktaeva/ ได้รับการอนุมัติ: หัวหน้าค่าย /A.Yu. Novikova / DAY CAMP PROGRAM “RADUGA” ที่ MBOU “Pyatinskaya Secondary School” ทุกปีจะมีการจัดกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพให้กับนักเรียน

วันนี้ 1 มิถุนายน 2018 การเปลี่ยนแปลงในมอสโกภายใต้ชื่ออันสดใส "สีส้ม" เปิดขึ้นที่โรงเรียนสถาบันการศึกษางบประมาณแห่งรัฐ 1980 วันที่ 1 มิถุนายนเป็นวันเด็ก และในวันนี้เราอยากให้เด็กๆ ทุกคนบนโลกนี้เป็นพิเศษ

ฤดูร้อนใกล้เข้ามา - ถึงเวลาที่เด็ก ๆ จะได้พักผ่อนในค่ายฤดูร้อน ในเงื่อนไขของค่ายโรงเรียนภาคฤดูร้อน นันทนาการสำหรับเด็กมีเอกลักษณ์เฉพาะจากมุมมองของการจัดกิจกรรมชีวิตอิสระของแต่ละบุคคล

วันที่ 7 17 มิถุนายน หัวข้อนาทีสุขภาพวันนี้คือ “ท่าทางเป็นพื้นฐานของการเดินที่สวยงาม” เด็กๆ พร้อมด้วยครูจำได้ว่าอิริยาบถคืออะไรและต้องทำอะไรเพื่อให้แน่ใจว่าท่าจะยังสวยงาม มากที่สุด

ฉันอนุมัติ: ผู้อำนวยการ MBOU Secondary School 4 I.S. แผนงาน Sidorenko สำหรับค่ายช่วงกลางวันสำหรับเด็ก “KREPISH” บนพื้นฐานของ MBOU Secondary School 4 ตั้งแต่วันที่ 17 กรกฎาคมถึง 3 สิงหาคม 2017 สตรีม III 17 กรกฎาคม “สวัสดีฉันเอง!” 8.30 น. แผนกต้อนรับ

ฉันอนุมัติ ผู้อำนวยการโรงเรียน N.A. Grinkova: แผนการทำงานของ LTO "Planet" พร้อมการเข้าพักในเวลากลางวันสำหรับเด็กและวัยรุ่น (ตั้งแต่ 25/05/2558 ถึง 06/23/2558) 1 25 พฤษภาคม วันทำความรู้จัก 1. “ เช้าที่สดใส” 2.สายพิธี.

บัตรข้อมูลโปรแกรมค่ายสุขภาพเด็ก "Gardaria" ที่ MBOU "โรงเรียนมัธยม 59" ในเคิร์สต์ 1 ชื่อเต็มของโปรแกรม โปรแกรมค่ายวัน

ภารกิจ: เพื่อสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการจัดกิจกรรมนันทนาการสำหรับเด็กในช่วงฤดูร้อน เสริมสร้างสุขภาพ ส่งเสริมการพัฒนาทางร่างกายและจิตใจอย่างเต็มที่ พัฒนาความต้องการและความสามารถ

ฉันยืนยัน: ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาเทศบาล 68 A.A. Asyutina 2012 ปฏิทินและแผนงานของค่ายสุขภาพฤดูร้อน “LUKOMORYE” มิถุนายน 2555 วันออกเดท 1 มิถุนายน 1. ไม้บรรทัด วันคุ้มครองสากล

วัยเด็กเป็นช่วงเวลาพิเศษในชีวิตของบุคคลซึ่งเป็นช่วงเวลาแห่งการพัฒนาตนเองที่น่าสนใจและกระตือรือร้นที่สุด วัยเด็กควรเป็นเวลาแห่งความสงบสุข สุขภาพ จิตวิญญาณ ศีลธรรม สติปัญญา และ

รายงานผลงานค่ายวันพิเศษสำหรับเด็ก "Turlandia" บนพื้นฐานของโรงเรียนมัธยม MBOU 17 กะที่ 1 (1 มิถุนายน - 21 มิถุนายน 2560) ค่ายวันพิเศษสำหรับเด็ก "Turlandia" ดำเนินการเมื่อ

ฤดูร้อนเป็นช่วงเวลาแห่งการเล่นเกม ความบันเทิง อิสระในการเลือกกิจกรรม คลายเครียดที่สะสมมาตลอดทั้งปี ฟื้นฟูสุขภาพ และการสื่อสารฟรีสำหรับเด็กๆ ค่ายฤดูร้อนพร้อมการเข้าพักช่วงกลางวันสำหรับเด็กที่ Mainsky Municipal Budgetary Institution

รายงานผลงานค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อน “โลกแห่งสายรุ้งในวัยเด็ก” โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น MBOU 4 การทำงานกับเด็ก ๆ ในช่วงฤดูร้อนถือเป็นความต่อเนื่องของกระบวนการศึกษาและกิจกรรมการสอนที่กลมกลืนกัน

รายงานผลงานค่ายฤดูร้อน “Solnyshko” 2017 ช่วงเช้าที่ค่ายเริ่มต้นด้วยการออกกำลังกาย 2 มิถุนายน วันออกเดท จากนั้นที่ปรึกษาอาวุโส L.S. Sharipova เชิญเด็กๆ เข้าเรียนที่ “โรงเรียนความปลอดภัยฯ” ซึ่งมีการจัดอบรมให้กับเด็กๆ

ได้รับการอนุมัติจากผู้อำนวยการค่าย "Solnyshko" ตกลงกัน หัวหน้าของ Pruzhany ROO แผนงานค่าย Solnyshko พร้อมพักค้างคืนในสถาบันการศึกษาของรัฐ "Shereshevskaya Secondary School" (01 มิถุนายน - 20 มิถุนายน) 01.06 - สวัสดี

สตรีมวันแรกเป็นวันที่สนุกสนานร่าเริงและรื่นเริงที่สุด วันที่ 1 มิถุนายน เป็นวันเด็ก เด็กๆ ชาวค่ายทุกคนจึงได้รับเชิญให้เข้าร่วมงานเฉลิมฉลองที่จัดโดยพนักงานเขต

แผนกิจกรรมค่ายสุขภาพพักกลางวันสำหรับเด็กๆ “ ณ สถาบันสาธารณะเทศบาล “โรงเรียนมัธยมต้นตากาเยคอย” วันที่ กิจกรรมรับผิดชอบ วันที่ 1 2. เปิดค่าย Martyanova S.V. “สวัสดีเพื่อน!” เปลี่ยนไป การสร้าง

วันแรกของการเข้าค่ายของโรงเรียน Druzhba เป็นวันที่สนุกสนาน สนุกสนาน และรื่นเริงที่สุด วันที่ 1 มิถุนายนเป็นวันเด็ก ดังนั้นเด็กๆ ทุกคนจึงได้รับเชิญให้เข้าร่วมงานเฉลิมฉลองที่จัดโดยพนักงาน

กระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซีย

สถาบันการศึกษาในกำกับของรัฐ

อาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา

วิทยาลัยการสอนอามูร์

แผนกที่ 1

ไดอารี่

การปฏิบัติด้านการผลิต

"การฝึกซ้อมภาคฤดูร้อน"

Blagoveshchensk 20 15/2015 ปีการศึกษา ช.

แค่กะค่ายเดียว แค่ 21 วันเท่านั้น และสำหรับผู้ชายมันคือทั้งชีวิต และสำหรับที่ปรึกษามันคือยุคสมัย ยุคแห่งความรู้ การทดสอบ การอนุมัติ ความรู้ในวัยเด็กและการสื่อสารกับมัน ทดสอบตัวเองและทักษะ ความรับผิดชอบ และความรักที่คุณมีต่อเด็ก

ไดอารี่เป็นเอกสารรายงานการสอนหลักสำหรับผู้ให้คำปรึกษา ที่ปรึกษาแต่ละคนจะต้องเก็บบันทึกประจำวันตามแบบฟอร์มที่แนบมาด้วย

สภาการสอนของค่ายสุขภาพเด็กกำหนดภารกิจหลักในการปรับปรุงสุขภาพของเด็ก เพื่อให้ภารกิจนี้สำเร็จ ผู้ให้คำปรึกษาแต่ละคนจะศึกษาเด็กในทีม ข้อมูลส่วนบุคคลและข้อมูลทางการแพทย์ของพวกเขา สรุปรูปแบบและวิธีการมีอิทธิพลทางการศึกษา

เมื่อเลือกทรัพย์สินของทีมแล้ว ผู้ให้คำปรึกษาจะพัฒนาแผนระยะยาวในการเตรียมและดำเนินการทั้งกิจการของทีมและกิจกรรมค่ายทั่วไป นอกจากนี้ยังมีการจัดทำแผนการทำงานเป็นทีมในแต่ละวัน ในตอนท้ายของวัน ผู้ให้คำปรึกษาควรวิเคราะห์การดำเนินการ โดยให้ความสนใจกับความสัมพันธ์ของเด็กกับเหตุการณ์ที่พวกเขาอยู่ร่วมกัน ประเมินกิจกรรมของเด็ก โดยสังเกตด้านบวกและด้านลบของพวกเขา

ในสมุดบันทึกการสอนจำเป็นต้องสะท้อนพฤติกรรมของเด็กในทีมอย่างน่าสนใจและมีความสามารถปฏิสัมพันธ์ระหว่างกันทัศนคติต่อที่ปรึกษาต่อครู

วัตถุประสงค์ของแนวปฏิบัติ "การจัดวันหยุดฤดูร้อนสำหรับเด็ก":ปรับปรุงความสามารถทางวิชาชีพของนักเรียนในกระบวนการจัดกิจกรรมทางสังคมและการสอนในกลุ่มเด็กที่มีอายุต่าง ๆ ในระหว่างการรณรงค์ด้านสุขภาพภาคฤดูร้อน

งาน:

เพื่อศึกษาคุณลักษณะของการปรับตัวของเด็กให้เข้ากับเงื่อนไขของค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อน

สร้างความสัมพันธ์เชิงการสอนที่เหมาะสมกับเด็ก ผู้ปกครอง และเพื่อนร่วมงาน

เพื่อเสริมสร้างทักษะของนักเรียนในการจัดการชีวิตเด็กและวัยรุ่นในค่ายสุขภาพภาคฤดูร้อน

เพื่อพัฒนาความคิดริเริ่มและความสามารถของนักเรียนในการตระหนักรู้ในตนเองอย่างสร้างสรรค์ในกิจกรรมการสอนประเภทต่างๆ

ความรับผิดชอบของที่ปรึกษาระหว่างการฝึกงานภาคฤดูร้อน:

• ปฏิบัติตามกฎภายในของ DOL
• อยู่กับเด็กตลอดเวลาและรับผิดชอบต่อชีวิตและสุขภาพของพวกเขา
• เข้าร่วมสภาครูและการประชุมวางแผน
• พัฒนาทักษะการสอนในช่วงวันหยุดฤดูร้อนของเด็ก
• ดำเนินงานการสอนที่สร้างสรรค์และสะดวกกับเด็ก ๆ และจัดกิจกรรมชีวิตของทีมเด็ก ๆ อย่างเต็มที่
• เก็บบันทึกการสอนในเวลาที่เหมาะสมและถูกต้องและจัดทำรายงานที่จำเป็นทั้งหมดเกี่ยวกับการปฏิบัติ

สิทธิที่ปรึกษา:

• มีส่วนร่วมในกิจกรรมของอาจารย์ค่าย
• มีวันหยุดทุกๆ 6 วัน
• ขอความช่วยเหลือจากฝ่ายบริหารของสถาบันการศึกษาของคุณ
• ทำความคุ้นเคยกับร่างการตัดสินใจของฝ่ายบริหาร DOL เกี่ยวกับกิจกรรมของตน
• เสนอข้อเสนอให้ฝ่ายบริหารพิจารณาปรับปรุงกิจกรรมค่ายและปรับปรุงวิธีการทำงานในประเด็นที่อยู่ในความสามารถ จัดทำข้อเสนอเพื่อขจัดข้อบกพร่องที่มีอยู่ในกิจกรรมค่าย
• ขอด้วยตนเองหรือในนามของผู้บริหารจากผู้เชี่ยวชาญสถาบันข้อมูลหรือเอกสารที่จำเป็นในการปฏิบัติหน้าที่ราชการ

หน้าข้อมูลนักศึกษาปีสาม

นักเรียน) ครูโลวา ทัตยานา เอฟเกเนฟนา

พิเศษ 02/44/02 การสอนในระดับประถมศึกษา

_______________________________________________

กลุ่มเรียน 132

สถานที่ฝึกงานศูนย์สุขภาพของประเทศ

ค่าย "โอกอนยอค"

โอลิมปิกสำรอง โอกอนยอค_________

(ชื่อกะ)

หัวหน้าฝ่ายปฏิบัติเบอร์ลาคอฟ เฮนเรียตตา นิโคเลฟนา

ผู้อำนวยการค่าย ปลาชิโนวา อิรินา เซเมนอฟนา

รอง กรรมการ

ที่ปรึกษาอาวุโส โวลโควา สเวตลานา อเล็กซานดรอฟนา

ครูอาวุโสโดลโกโปโลวา นาตาลียา วิคโตรอฟนา

บุคลากรทางการแพทย์Ustyugova Tatyana Viktorovna

ฟิซรุก โปโปวา ลุดมิลา อเล็กเซเยฟนา

ครูเพิ่มเติม การศึกษาChernikova Elena Vladimirovna, Malysheva Natalya Sergeevna, Kuhovar Svetlana Yuryevna มอร์ดวิโนวา อาเลฟตินา วลาดิมีรอฟนา

ทีม สหภาพโซเวียต - สหภาพคนแข็งแรงที่สุด

คำขวัญของทีม จุดแข็งของเราอยู่ที่มิตรภาพ เราจะไปสู่ชัยชนะด้วยกัน เราต้องการโชคด้วยวิธีนี้เท่านั้น ไม่ใช่อย่างอื่น

ครูกองอาร์เตโมวา เอคาเทรินา อันดรีฟนา

องค์ประกอบของทีม

แผนกริดของการทำงานเป็นทีม

กิจกรรมจัดขึ้นในรูปแบบกีฬาสลับกับกิจกรรมทางปัญญา โดยคำนึงถึงลักษณะอายุของเด็กและความสนใจของพวกเขา

กิจวัตรประจำวัน

ตารางปฏิบัติหน้าที่ของทีมของฉัน