Kalendri temaatiline planeerimine teises juuniorrühmas nädalaks. Nädala teema on „Transport. “Kalender-temaatiline planeerimine nooremas rühmas Teema “Transport” Teemaplaneerimine transport 2. noorem rühm

Nikolaeva Galina Vitalievna
Töö nimetus:õpetaja
Haridusasutus: MDOU "Lasteaed nr 142"
Asukoht: Jaroslavl
Materjali nimi: Metoodiline arendus
Teema: Pikaajaline planeerimine varases vanuserühmas nädalaks teemal: "Transport"
Avaldamise kuupäev: 30.03.2018
Peatükk: koolieelne haridus

Nädala teema:"Transport"

Sihtmärk: Laiendage laste teadmisi transpordi kohta. Õppige mõistma sõna "transport" üldist tähendust, kasutage seda sõna selles

aktiivne kõne, selgitage, mis kehtib sõidukite (buss, auto jne) kohta.

PÄEV

NEDE

(HARIDUSORGANISATSIOON

TEGEVUS)

HARIDUS

TEGEVUS

REGULAARSETEL HETKEL

KULTUURILINE

HÜGIEENILINE

OSKUSED

KORRALDUS

RPPS

VANEMAD-

VALGUSTUNUD-

GRUPP/

ALAGRUPP

INDIVI-

KAHEKORDNE

1.Lugemine õhuke.

Liitreid: Luule lugemine.

A. Barto “Veoauto”,

"Lennuk".

Lugeja jaoks

pisikesed.

Zhenya M, Milana S.

Korda

luuletused

Hommik:

1. Hommik hümn.:"Püüa pall kinni" KZ sisse

d/s N.A. Karpukhina lk.258.

2.Sõrmemäng"Auto

puder"Kaardiregistri number 1 kaart 43.

3. Katsetamine:

Katsete kartoteek 6. Katse nr 23

"Tere, päikeseline jänku"

Eesmärk: anda aimu millest

"päikesejänku" on kiir

päikesevalgus.

4.KGN: oskust kinnistada

riietuda ja lahti riietuda õigesti

väike abi täiskasvanutelt.

Mõista

keeruline

kõvenemine

protseduurid.

Panustada

lahkelt

minu suhtlus

õpetaja ja

laste lapsehoidja

aed, võta

osalemine

rääkides

Õpetage lapsi

toetus

telli sisse

mängutuba,

Lõpetamisel

mänge korraldada

mänguasjad poolt

Lagunema

raamatunurk

illustratsioonid koos

maa ja

õhuga

transport.

Erinevad autod

suurused.

Pakkumine

vanemad

rääkima

lapsed umbes

transport.

2. Füüsika: KZ d/s

ON. Karpukhina

"Minu rõõmsameelne

helisev pall" Eesmärk:

korda roomamist ja

rõngasse ronimine

harjutama kõndimist

kaldlaual.

Jalutuskäigul:

Klim P, Ksyusha L,

Kahe peal hüppamine

Päev:

Vaatlus tuule taga -

kaasata lapsi vaatlustesse

loodusnähtuste jaoks,

mitmekesistada mängimist

abiga laste tegevusi

mängud sultanitega.

Välimäng:

Luiged." Areneda lastel

vastupidavus, sooritusvõime

liikumine signaali peale.

Harjutage koos jooksmist

põiklemine. Edendada

kõne areng.

Didaktiline mäng: Koos

värvilised vormid: „Paigutage

vormid värvi järgi" - turvaline

põhivärvide tundmine.

Töö."Pühkime teed" -

rakendamisega tegelema

juhiseid.

Näitab, räägib,

meeldetuletused

õpetaja

Asjad.

Lera K, Vlad L.

Treeni sisse

kogudes mõistatusi

kolm osa.

Õhtu: S.R.I.- "Perekond" - isa

juht töötab veoautol

auto, täidab selle bensiiniga,

kannab telliseid.

D.I."Lõika pildid"

Transport.

1.Tunnetus

(disain,

sensoorne).

1. “Raja ehitamine

Autod. KZ koolieelses õppeasutuses

M. A. Vassiljeva

lk 66. Eesmärk: õpetada

käsutada

tellised reas

kitsas joon üksteise vahel

2. Dienes klotsid

"Lennuk",

"Veoauto".

Dobrynya S, Lenya V,

Õppige palli viskama

üksteist.

harjutus

"Palli püüdma."

Hommik:

1. Hommik hümn.“Püüa pall” KZ kiirusega d/s

ON. Karpukhina lk.258.

2. Eluohutuse vestlus: Anna lastele

elementaarsed ideed PPD kohta.

Selgitage käitumisreegleid

DI. " Korraldame autod vastavalt

suurendada ja vähendada" (suur

masin, väike).

KGN: Iga lapsega

oskused (käsipesu, pühkimine

käed rätikuga, iseseisvalt

mine potile)

Didaktiline

Didaktiline

Konsultatsioon jaoks

vanemad:

"Kasulikud näpunäited

vanematele poolt

laste kasvatamine

eelkool

vanus."

Jalutuskäigul:

Makar L, Semjon L.

Treeni edasi

onomatopoeesia

"Nagu piiksub

Vaatlus transpordiks -

kujundada ideid

transpordi mitmekesisus.

Õues mäng"Autod"

Õppige navigeerima

ruumi, jooksma, ei

üksteisele vastu põrkamas.

Didaktiline harjutus

"Mis värvi autod on?" -

kinnistada teadmisi värvide kohta.

Töö. Teede ehitus –

õppida koos ehitama.

2. Muusika kohta pl.

muusika pea .

Ženja M, Jaroslav

Treeni sisse

võrdlus

objektid,

peal kujutatud

pilt.

Õhtu: Dramatiseerimismäng:"Kuidas

masin veeretas loomi" Eesmärk:

Õppige dramatiseeringus osalema.

D.I."Ehitame tee

masinad" Eesmärk: õpetada küljendamist

tellistest rajad

värvid - punane, kollane.

1.Tunnetus

(maailm)

"Kuhu autod lähevad"

Eesmärk: vormida

pilt

eesmärk

transport,

areneda

suhtlemisaldis

oskusi. KZ koolieelses õppeasutuses N.

A. Karpukhina lk.32..

Julia K, Vanja A.

Soonikul kõndimine

tahvel (ennetamine

lamedad jalad).

Hommik:

1. Hommik hümn.“Püüa pall” KZ kiirusega d/s

ON. Karpukhina lk.258.

2. Arendusharjutus

heli hääldus: Kartongireis 1

mäng "Ole ettevaatlik". Sihtmärk:

Tugevdage õiget

helide hääldamine.

Mängud didaktilises nurgas:

paelad, vahetükid,

püramiidid.

Raamatute nurgast raamatute lugemine

laste soovil. Automängud

3.KGN:õppida voltima ja

riputage riided enne magamaminekut üles.

Didaktiline

Maalide väljapanek.

Konsultatsioon:

"Perekondlik mõju

arendamiseks

laps."

Jalutuskäigul:

Milana S, Kirill

Sõrm

võimlemine

Päev:

Vaatlus transpordiks -

fikseerige osade nimed

autod (kere, kabiin, rattad,

"Lukk". Edasi kõndides

sirge tee.

Õues mäng

: “Varblased ja

auto".

Areneda lastel

võime liigutusi sooritada

signaal. Harjutage sisse jooksmist

erinevad suunad ja hüpped.

Didaktiline mäng"Arva ära

lemmiklooma kirjeldus.

Töö. Mänguasjade kogumine – õpeta

teha koostööd, aidata üksteist

2. Muusika kohta pl.

muusika pea

Vanya A, Milana S.

Õppige suhestuma

värvid koos pildiga.

Õhtu: D.I."Riidelõksud." Sihtmärk:

Õppige värve piltidega sobitama.

Mäng – dramatiseering: " Naeris."

Sõrmeteater bi-ba-bo. Sihtmärk:

koos lastega õpetada, näidata ja

jutusta muinasjuttu.

DI. Magnetilised mõistatused. Eesmärk: õpetada

kolmest osast figuure kokku panna.

1.Kõne arendamine

(kõne arendamine)

"Kaalutlus

mänguautod.

Veeretame mänguasju."

KZ in d.s.

Vassiljeva leht

67.Eesmärk: õpetab

järgi eristama

välimus ja

nimetage seda lastiks ja

autod,

buss, samuti nende

põhiosad.

Makar L, Klim P,

Korda pealkirja

tema riided ja tema omad

järeljada

riietumine.

1. Hommik hümn.“Püüa pall” KZ kiirusega d/s

ON. Karpukhina lk.258.

KGN: “Nagu meiegi, pese peopesad ja

väänake käepidemed välja" Ajal

hommikusöök tähelepanu äratamiseks

lapsed toiduks; individuaalne

töötada kultuuri harimise nimel

2. D.I."Õnnelik või kurb"

“Naerab või nutab” Eesmärk: õpetada

jälgi ja nimeta meeleolu

Didaktiline

Konsultatsioon:

"Nii et lapsed

terve."

Kuulmine

helisalvestisi.

Jalutuskäigul:

Lera V. Makar L,

Jooksmine erinevalt

juhised.

Päev: Jalutage

Vaatlus lindude jaoks -

tõsta hoolivust

suhtumine lindudesse.

Õues mäng: "Varesed ja

doggy" - õpetage tegutsema

signaali, jäljendama liigutusi

Didaktiline mäng: "Arva ära

kirjeldus" - õpetage ära arvama

metsa elanike kirjeldus.

Töö. Lindude toitmine – õppige

hoolitse lindude eest.

2. Kunstitelevisioon –

sisse (joonis)

Rattad autodele.

KZ koolieelses õppeasutuses M.A.

Vassiljeva lk.70

Eesmärk: õppida joonistama

ümmargune objekt

kujundid, õiged

hoidke pintslit.

Tolja H, Vika K.

Õppige väljendama

aitäh pärast

toit "aitäh!"

Õhtu:Õpetage lapsi mängima

kellad Laulge kaasa "Ding-

Mängud autode, nukkudega

mängu süžee arendamiseks.

Kaasata ühismängudesse

täiskasvanute ja eakaaslastega.

Õppige järgima "distsipliini"

vahemaad", edendada

kõrvuti mängimise oskuse valdamine,

üksteist segamata.

1. Füüsika: KZ d/s

ON. Karpukhina

"Minu rõõmsameelne

helisev pall." Sihtmärk:

korda roomamist

ja roomates sisse

hoop, harjutus

edasi kõndides

kaldlaud.

Makar L, Lenya V,

Õppige nöörima

väikesed esemed peal

köis.

1. Hommik hümn.“Püüa pall” KZ kiirusega d/s

ON. Karpukhina lk.258.

Lugu mäng:"Ema toidab

lapsed" Eesmärk: õpetada lapsi

lihtsad mängutoimingud,

nuku eest hoolitsema.

Aktiivse kõne arendamine (mäng):

“Kuidas aurik sumiseb, kuidas tormab

auruvedur, nagu auto helin"

Eesmärk: aktiivse kõne arendamine,

õppige sõnu selgelt hääldama

Didaktiline

laud, raamatud koos

illustratsioonid.

vanemad peal

erinevaid teemasid.

helista transporti.

Madala liikuvusega mäng:"Sina

mulle – mina sulle“ Eesmärk: õpetada

veeretage palli üksteisele,

sõbralikult koos mängida.

Jalutuskäigul:

Klim P, Lera K.

Kõndimine sirgjoonel

Päev: Jalutage

10. märts

Vaatlus transpordiks -

jätkake lastele tutvustamist

sõidukid

vahetu keskkond.

Õues mäng„Varblased ja

auto" - treenige sisse

võime joosta erinevalt

juhised ilma põrutusteta

teineteise juures, võimes alustada

liikumist ja muuta seda vastavalt

signaali, leidke oma koht.

Didaktiline mäng"Korja üles

kulbid ämbritesse" - õpetada

määrata objekti värvi

leida sama värvi objekte.

Töö. Pühkivad teed –

tellimuste täitmine.

2.Kunst tv.-

in (modelleerimine)

Mitmevärvilised rattad.

KZ koolieelses õppeasutuses M.A.

Vassiljeva lk.216

Eesmärk: õpetada

veereta pallid välja

plastiliin

ringikujuline

käte liigutused,

lamedamaks

toorik

Jaroslav Shch, Zhenya

Korda värve sisse

püramiidid -

Punane kollane,

Õhtu:.Sõrmemäng

“Masinapuder” Karditoimik nr 1

kaart 43.

Mäng – dramatiseering: Kordamine

muinasjutud naeris kes kelle taga on (näita

vaibal).

Sõltumatu mängimine

tegevust.

Eesmärk: tekitada lastes soovi

rahulikult ja iseseisvalt

Iseseisvad mängud laual

"Busyboard".

eluohutuse põhialused: inimliku kujunemine

käitumisviisid koostöös

kaaslaste tegevus (oskus

abi pakkuda,

Victoria Rumjantseva
Kalendri temaatiline planeerimine teises juuniorrühmas nädalaks. Nädala teema: “Transport”

Nädala teema: « Transport» (23.04-27.04) .

Esmaspäev 23.04

Hommik:

Vestlus: "Mis on juhtunud transport?»

Sihtmärk: anna aimu transport, milleks seda vaja on.

D/mäng "Pane auto garaaži"

Sihtmärk: harjutage lapsi esemeid suuruse järgi eristama, õpetage garaaže ja autosid suuruse järgi omavahel seostama.

Olukorravestlus "Kuidas te jalgsi või autoga lasteaeda jõudsite?"

Sihtmärk: kõne arendamine, sõnavara rikastamine.

Õues mäng "Buss"

Sihtmärk: Õpetage lapsi paaris liikuma, koordineerides nende liigutusi teiste mängus osalejate liigutustega; õpetada värve ära tundma ja nende järgi liigutusi muutma.

Kognitiivne areng (FCCM) teemal "Nii erinevad autod"

Füüsiline areng (Grupp) №91

Jalutage:

Vaatlus nr.

Õuemängud

"Silt"

Eesmärgid: harjutage jooksmist igas suunas; õppida navigeerima ruumi.

"Takistusrada"

Eesmärgid: õppige liigutusi omavahel koordineerima; arendada silma.

Õues mäng: "Päike ja vihm".

Sihtmärk: arendada põhiliste mängureeglite järgimise oskust.

Laste iseseisev tegevus piirkonnas

Sihtmärk: Õpetage lapsi iseseisvalt mängima.

Õhtu:

A. Barto luuletuse ettelugemised "Veoauto".

Sihtmärk: arendame kõnet, treenime mälu, rikastame oma sõnavara.

Sõnamäng "Tee auto signaali" (vaikne-valju)

Sihtmärk: õpetage lapsi signaali valjult ja vaikselt hääldama

Värvimislehed värviliste pliiatsitega "Autod"

Sihtmärk: Õpetage lapsi maalima siluette, ületamata piirjooni

Loopõhine rollimäng "haigla". Stseen nr.

Õuemäng "Lennukid"

Sihtmärk: arendage orienteerumist ruumi.

Jalutage 2

Vaatlus nr.

P/I "Varblased ja auto"

Sihtmärk. Õpetada lapsi jooksma erinevates suundades ilma üksteisele vastu põrgamata, liikuma hakkama ja seda õpetaja märguandel muutma, oma kohta leidma.

P/I rong

Sihtmärk: arendada lastel võimet sooritada liigutusi helisignaali järgi, kinnistada samba moodustamise oskust, harjutada kõndimist, üksteise järel jooksmist.

Harjutus "Jänkud murul"

Sihtmärk: harjuta edasi hüppamist.

Individuaalne töö:

teisipäeval 24. 04.

Hommikuvõimlemise kompleks nr 16

Hommik:

"Vaadates mänguautosid"

Sihtmärk: kujundada laste esmased ettekujutused transport lähiümbruse vahendid (veoauto, sõiduauto, tänav, tee.

Kõnemäng "Arva ära, millega me edasi läheme"

Sihtmärk: julgustada lapsi helisid ja onomatopoeesiat selgelt hääldama, edendada artikulatsiooni- ja hääleaparaadi arengut. Tugevdage kõnes erinevate liikide nimetusi transport.

Olukorravestlus "Milliseid autosid te teel lasteaeda nägite?"

Sihtmärk: kõne arendamine, teemakohase sõnavara rikastamine nädalaid, vaatlus.

Tööülesanded: sööda kala

Sihtmärk: õpetage lastele kalade eest hoolitsemist

Kognitiivne areng (FEMP). №4

Kunstiline ja esteetiline areng

(Muusika).

Jalutage:

Vaatlus nr.

Õues mäng "Autojuhid"

Sihtmärk: arendada laste motoorset aktiivsust.

P/I "Tramm"

Sihtmärk: Õpetage lapsi paaris liikuma, koordineerides nende liigutusi liigutustega

teised mängijad; õpetada neid värve ära tundma ja nende järgi liigutusi muutma.

Individuaalne füüsiline töö (kere pöörded, küljekõverused, kahel jalal hüppamine).Dasha H, Gleb K, Angelina K

Õhtu:

Võimlemiskompleks peale und nr 7

Vestlus teemal: "Teie lemmikauto lapsepõlves. aed".

Sihtmärk: räägime mänguasjast selle omadustest, miks see on kõige lemmikum, laste kõne arengust.

Ilukirjanduse lugemine M. Iljini ja E. Segali jutu lugemine "Autod meie tänaval"

Sihtmärk: laiendage laste teadmisi maapealse linna eritüüpide kohta transport

Loopõhine rollimäng "haigla". Stseen nr.

Hariv mäng "Laevad".

Sihtmärk: lugemispulkadest paatide ladumise õppimine.

Jalutage 2

Vaatlus nr.

P/mäng "Autod".

Sihtmärk: põhiliigutuste arendamine (kõndimine, jooksmine, hüppamine, kehaliste omaduste arendamine (kiirus, osavus) heaolu tugevdab laste tervist, arendab kõiki kehasüsteeme

Ülejäänud lastega: D/i "Sõidab, ujub, lendab"

Sihtmärk: tähelepanu, intelligentsuse arendamine, tüüpide eristamise oskuse arendamine transport.

Töökäsk: koguge mänguasju pärast jalutuskäiku verandal

Sihtmärk: õpetada lapsi täitma lihtsaid tööülesandeid.

Individuaalne töö:

Kolmapäeval 25.04.

Hommik:

Vestlus "Millega ma lasteaeda sõitsin?".

Sihtmärk: pea meeles liiklusohutuse reegleid, paranda nimi transport.

Harjutus "Mis on pildil näidatud".

Sihtmärk: paranda pealkiri transport, võime seda klassifitseerida.

Õues mäng "Jalad"

Sihtmärk: õpetab tegutsema luuletuse teksti järgi.

Didaktiline mäng: "Üks on palju"

Sihtmärk: arendada oskust moodustada mitmuse nimisõnu nimetavas ja genitiivis (buss - bussid - bussid)

(Aplikatsioon).

Teema: "Auto".

Jalutage:

OOD: Füüsiline areng (õhk). № 93

Vaatlus nr.

P. ja. "Kes jõuab kiiremini lipuni".

Sihtmärk: õpetada jooksmisel takistusi ületama.

P. ja. "Karjane ja kari".

Sihtmärk: arendada kaare all roomamise oskust.

S. r. mäng "Tramm".

Sihtmärk: jätke koos lastega meelde peatuste nimed, kaasake osalemisse häbelikud lapsed.

Ind. Töömängu harjutus "Kitsal teel"

Sihtmärk: motoorsete oskuste arendamine (ringilt ringile astudes). Koos Timofey ja Dashaga.

Õhtu:

Võimlemiskompleks peale und nr 7

E. Mileri lugemine "Mutt ja väike auto".

Sihtmärk: tutvustada tööd.

Vaadates illustratsiooni "Tramm ja trollibuss".

Sihtmärk: õpetada lapsi nägema esemete sarnasusi ja erinevusi, tutvustama elektri mõistet transport.

Harjutus "Kiik".

Sihtmärk: õpetage lapsi paaris tegutsema.

Loopõhine rollimäng "haigla". Stseen nr.

Jalutage 2

Vaatlus nr.

P/I: "Läbi voolu".

Sihtmärk: treenige lapsi takistusest üle astuma.

Madala liikuvusega mäng "Peata auto"

Sihtmärk: arendada laste oskust joosta ringe ilma üksteisele vastu põrkamata, arendada reaktsioonikiirust, tegutseda õpetaja märguande järgi.

Iseseisev mängutegevus.

Sihtmärk: õpetada lapsi Grupp kaks-kolm inimest ühismängudeks.

Individuaalne töö:

Neljapäeval 26.04.

Hommikuvõimlemise kompleks nr 16

Hommik:

Vestlus autojuhi tööst.

Sihtmärk: laiendage laste teadmisi elukutsete kohta.

D. ja. "Konnad ja väikesed konnad".

Sihtmärk: arendada laste kõne tähelepanu.

Sõrmemäng liikumisega "Auto"

Sihtmärk: Õpetage lapsi sooritama liigutusi vastavalt tekstile

P/n "Linnud ja auto".

Sihtmärk: arendada osavust, kiirust, orienteerumist ruumi, tähelepanu

Kõne arendamine « Transport»

Kunstiline – esteetiline areng (Muusika).

Jalutage:

Vaatlus nr.

P. ja "Viska – püüdke kinni."

Sihtmärk: arendada oskust visata ja püüda palli.

P. ja. "Lennuk".

Sihtmärk: arendada osavust ja vastupidavust.

Ind. Tööharjutus "Hobused" koos Artemi, Kiraga.

Sihtmärk: pikendatud sammuga jooksmise oskuse arendamine.

Hüüdnime õppimine "Sajab, sajab veel"

Sihtmärk: arendada oskusi korda kutsuda õpetaja.

Õhtu:

Võimlemiskompleks peale und nr 7

Vestlus: "Käitumisreeglid sisse transport»

Sihtmärk: tutvustada lastele avalikus kohas käitumisreegleid transport, arendada austust teiste reisijate vastu, vastutustunnet oma tegude eest, arendada mälu, mõtlemist, kõnet, tähelepanu.

Kurban Cholievi luuletuse "Autojuhid" lugemine.

Sihtmärk: Tutvustage lastele uut luuletust.

Loopõhine rollimäng "haigla". Stseen nr.

Didaktiline mäng: "Otsi ja nimeta".

Sihtmärk: mõista nende sõnade tähendust, mis tähendavad transport, esemete paigutus pildil.

Jalutage 2

Vaatlus nr.

P/n "Me oleme autojuhid"

Eesmärgid: kinnistada teadmisi autojuhi tööst; õppida maastikul navigeerima.

P/n "Värvilised autod".

Sihtmärk: Treenige lapsi jooksmises.

P/n "Varblased ja auto"

Eesmärgid: õpetage lapsi jooksma erinevates suundades, ilma et nad üksteisele vastu põrkuksid.

Individuaalne töö:

Reedel 27.04.

Hommikuvõimlemise kompleks nr 16

Hommik:

Vestlus:"Kõik lapsed peavad teadma, kuidas tänaval kõndida"

Sihtmärk: tutvustage lastele liiklusmärke, näidake sarnaseid pilte erinevate värvidega ja selgitage nende eesmärki.

Olukord – suhtlemine "Masinad on abilised"

Sihtmärk: uurige koos lastega, millised masinad muudavad inimese töö lihtsamaks; rikastada laste sõnavara.

Muusikaline ja didaktiline mäng: "Teekond"

Sihtmärk: õppige kuulama ja esitama laule teemal transport. "Läheme, läheme, läheme...", jäljendama "Helid" (automüra, trammikella, sarveheli jms jäljendamine)

Tööülesanded looduse nurgas

Sihtmärk: kastke toataimi kastekannidest - kasvatage lillearmastust, soovi õpetajat aidata.

Kunstiline ja esteetiline areng (Joonis) "Ilus rong"

Jalutage:

Vaatlus nr.

P/n "Autod"

Sihtmärk: kasvatada soovi mängida koos teiste lastega õuemänge, harjutada signaali järgi tegutsemise oskust ja joosta igas suunas.

Mängu harjutus: "Autojuhid".

Sihtmärk: jäljendab juhi liigutusi, helisignaal.

Individuaalne töö motoorsete oskuste arendamiseks koos grupp poisse"Jookse minu juurde".

Sihtmärk: Õpetage lapsi tegutsema vastavalt helisignaalile ja mängureeglitele. Arendage navigeerimisoskust ruumi.

Tööalane tegevus: ala puhastamine kuivadest okstest

Sihtmärk: Arendada lastes sobivaid tööoskusi ja teadlikku suhtumist korda. Julgustada töötahet, õpetada saavutatud tulemuste üle rõõmustama.

Õhtu:

Võimlemiskompleks peale und nr 7

Füüsiline areng (muusika) №92

Agnia Barto luuletuse "Veoauto" lugemine.

Sihtmärk: õpetage lapsi pähe õppima lühikesi poeetilisi teoseid, taasesitama neid selgelt, rahulikus tempos.

Loopõhine rollimäng "haigla". Stseen nr.

Olukorravestlus “Kes on lennanud lennukiga või sõitnud rongiga, jagage muljeid.

Sihtmärk: kõne arendamine, sõnavara rikastamine, kaaslaste kuulamise oskuse arendamine.

Õues mäng "Lõbus rong"

Sihtmärk: kasvatada soovi koos mängida, arendada oskust liikuda üksteise järel, hoides tugevalt ees olevast lapsest kinni, oskust tegutseda signaali järgi.

Jalutage 2

Vaatlus nr.

P/n "Kass ja hiired"

Sihtmärk: õpetage õpetaja märguandel koordineeritud tegevusi, harjutage jooksmist.

P/n "Lennuk"

Sihtmärk: kasvatada huvi õuemängude vastu, harjutada jooksmist igas suunas, tuletada meelde ohutu liikumise reegleid mängu ajal.

Laste iseseisev mängutegevus piirkonnas.

Individuaalne töö.

aprill

Nädala teema: “Transport”

Eesmärk: Kinnitada teadmisi ja kasutamist üldisest mõistest “transport”, kinnistada teadmisi sõiduauto ja bussi nimede, välimuse tunnuste ja osade kohta.

Vanuserühm: Juunioride rühm nr 2.

Kuupäev: 16.04.2018 kuni 20.04.2018

Finaalüritus: “Perekirjastuse raamatute näitus “Parim beebiraamat teemal “Transport”.

Finaalürituse kuupäev: 20.04.2018.

Nädalapäev, kuupäev: Esmaspäev, 16.04.2018

Nädalapäev, kuupäev: Teisipäev, 17. aprill 2018

Nädalapäev, kuupäev: Kolmapäeval, 18.04.2018

Nädalapäev, kuupäev: Neljapäeval, 19.04.2018

Nädalapäev, kuupäev: Reedel, 20.04.2018

Bibliograafia:

1. "Põhjalikud klassid programmi "Lapsepõlv" järgi, nooruselt teine ​​​​3-4-aastaste rühm", kirjastus "Õpetaja", Volgograd, 2017, Yu.B. Sergeantova.

2. “Õppetegevus jalutuskäikude ajal. Igapäevaste jalutuskäikude kartoteek vastavalt programmile “Lapsepõlv” T.I. Babaeva teine ​​juuniorrühm (3-4-aastased)", kirjastus Uchitel, Volgograd, 2017.

3. “Õpetaja tööprogramm “Päevaplaneerimine programmi “Lapsepõlv” järgi, teine ​​noorem rühm”, N.N. Gladysheva, kirjastus "Õpetaja", Volgograd, 2014.

4. “Mängud peenmotoorika arendamiseks mittestandardsete vahenditega” O.A. Zazhigina, kirjastus "Childhood-press", 2012.

5. “Lugupõhise võimlemise kompleks eelkooliealistele”, L.L.Sokolova, kirjastus “Lapsepõlv-Press”, 2016. a.

6. “Keeruliste temaatiliste klasside märkmed, teine ​​noorem rühm” N.S. Golitsyna, kirjastus "Scriptorium -2003", 2016.

7. “Joonistamine 3-4-aastaste lastega, tunnimärkmed”, D.N.Koldina, kirjastus “Mosaika-sintez”, 2013.

8. “Modelleerimine 3-4-aastaste lastega”, D.N. Koldina, kirjastus “Mosaika-sintez”, 2007.

9. “Ilukirjanduse lugemine” “Suhtlemine” lasteaia teises nooremas rühmas”, N.A. Karpukhina, kirjastus "Metoda", Voronež, 2013.

10. “Antoloogia nooremale rühmale”, M.V. Yudaeva, kirjastus Samovar, 2017.

11. “Kogutav võimlemine koolieelikutele” T.E. Kharchenko, kirjastus "Childhood-press", 2017.

12. Õpetajatele ja lapsevanematele mõeldud programm 3–7-aastaste laste kasvatamiseks “Volžaani koolitamine”, toim. E.S. Evdokimova, M., "Planeet", 2012.

13. “Tunnimärkmed eelkooliealiste laste sotsiaalse ja kõlbelise kasvatuse kohta “Mina ja maailm”, L.L. Mosalova, kirjastus "Childhood-press", 2017.

14. “Ohutuskultuuri kujundamine. Perekonna ja koolieelsete õppeasutuste omavaheline suhtlus,” L.L. Timofejeva, kirjastus "Childhood-press", 2014.

15. "Katsetegevuste korraldamine lastele vanuses 2-7 aastat," E.A. Martõnova, Volgograd, kirjastus "Õpetaja".

16. “Õuemängude, harjutuste, kehalise kasvatuse minutite, näpuvõimlemise kaardiregistrid,” N.V. Nishcheva, kirjastus "Childhood-press", 2016.

17. "Mängudidaktilised abivahendid peenmotoorika ja kognitiivsete protsesside arendamiseks eelkooliealistel lastel," S.B. Gorbushina, kirjastus "Childhood-press", 2016.

18. “Tere tulemast ökoloogiasse” O.A. Voronkevitš, kirjastus "Childhood-press", 2016.

19. “Teetähestik lasteaias” E.Ya. Khabbibulina, kirjastus "Childhood-press", 2016.

20. “Eelkooliealiste laste moraalne ja isamaaline kasvatus” Vetokhina A.Ya., kirjastus “Childhood-Press”, 2015.

21. Tundide “Pildid” kaust-manus.

22. "Aplikatsioon 3-7-aastaste lastega", D.N. Koldina, kirjastus "Mosaika-sintez", 2007.

23. Kaust “Ilukirjanduse kartoteek”.

24. “Programm “Eelkooliealiste laste suvine puhkus ja tervise parandamine: esimesed sammud kaasamise suunas” vanuses 3-8 aastat, E.A. Petrova, kirjastus "Childhood-press", 2016.

25. “Laste, õpetajate ja lastevanemate ühistegevus lasteaias. Töökogemusest." L.S. Zhestkova, kirjastus "Childhood-press", 2014.

26. “Lastevanemate koosolek lasteaias. Küsimused ja vastused "V.F. Hutsul, kirjastus "Childhood-press", 2015.

27. Kaust "Hommikuharjutuste kompleks, teine ​​juuniorrühm."

28. “500 mõistatust kõigest lastele” A. T. Volobuev, kirjastus “TC Sfera” 2008. a.

29. “Vestlused lapse käitumisest laua taga” Belaya K.Yu., kirjastus “TC Sfera” 2016.

30. “Õpime tegema postkaarte” N.V. Shaidurova, kirjastus "Childhood-press", 2014.

31. “Kasva terveks, kallis!”, I.S. Batova, Volgograd, kirjastus "Õpetaja".

32. “Laste tervis talvel”, I.S. Batova, Volgograd, kirjastus "Õpetaja".

33. “Vanem – laps – õpetaja” V.E. Lampman, Volgograd, Uchiteli kirjastus, 2009.

34. “Ohutus tänavatel ja teedel” N.A. Murchenko, Volgograd, kirjastus "Õpetaja".

35. “Eelkooliealiste laste kunstiline ja esteetiline areng” N.V. Dubrovskaja, kirjastus "Childhood-press", 2016.

Projektis osalejad: lapsed vanuses 3-4 aastat, õpetajad ja vanemad.

Lõpuüritus: "Isa puhkus."

Sihtmärk: moodustavad mõiste "transport"; Laiendage laste teadmisi transpordi eesmärgist.

Ülesanded:

kinnistada laste teadmisi transpordiliikide kohta: maa, õhk, vesi.

 Laiendage laste arusaamist auto, lennuki, laeva ehitusest; liikumiskoht.

 Tutvustage lastele liiklusreegleid.

 Arendada koostööoskusi mängus ja tunnis, iseseisvust, algatusvõimet ja vastutustunnet.

 Kujundada lastes ettekujutust ohutust käitumisest teedel.

Kavandatavad projektid:

Joonistuste ja meisterdamise näitus teemal “Transport”.

Teemaakna “Linn” kujundus.

Lapsevanema nurga kaunistamine.

Projekti arendamine:

 Edastada projektis osalejatele selle teema olulisust.

 Loo arenduskeskkond: vali materjalid, mänguasjad, atribuudid mängimiseks, teatritegevuseks, didaktilisteks mängudeks, illustreeritud materjal,

Muusikaliselt

Kunstiline.

Muusikaline ja rütmiline harjutus “Buss”.

Eesmärgid: arendada huvi muusika vastu, soovi muusikat kuulata, kaasa laulda ja lihtsamaid tantsuliigutusi sooritada. Arendage liigutuste kaudu emotsionaalsust, kujundlikkust ja muusika tajumist.

Rakendus.

Hommikusel kokkupanekul kasutatavad sõrmemängud ja tervitused.

Tervitused

Tere, kuldne päike!

Tere, sinine taevas!

Tere, vaba tuul!

Tere, väike valge lumepall!

Tere lapsed: tüdrukud ja poisid!

Tere, ma ütlen teile, ma tervitan teid kõiki!

Õuemängud.

"Lennuk".

Lennuk lendab (käivitage mootorid, sirutage tiibu, lendake).

“Ooo – oi – oi – oi!”, lendan Moskvasse!

Lennukit juhib kapten-piloot.

"Oooh - ooh - ooh - ooh!", lendan Moskvasse.

"Maandumine!" - nad jõudsid kohale ja istusid maha.

"Rong".

Siin tuleb meie rong,

Rattad koputavad.

Ja selles rongis

Poisid istuvad.

“Tšuh – tšuh!”, “Tšuh – tšuh!”.

Vedur pahvib,

Ta viis poisid kaugele ja kaugele!

"Auto".

Me läheme, me läheme autoga,

Vajutame pedaali.

Lülitage gaas sisse, lülitage see välja,

Vaatame tähelepanelikult kaugusesse.

Klaasipuhastid puhastavad tilgad ära.

Paremale, vasakule – puhtus!

Tuul sasib mu juukseid.

Oleme autojuhid kõikjal!

Põhjalik temaatiline planeerimine nädala teemal "Transport"

Lõpuüritus: albumi “Selline teistsugune transport” loomine, osalemine “minu unistuste auto” konkursil.
Haridusvaldkond "Sotsiaalne ja kommunikatiivne areng"
Vestlus “Meie linna transport”
Sihtmärk: avardada laste arusaamist meie linnas eksisteerivatest transpordiliikidest.
Olukorravestlus “Kuidas käituda transpordis”
Sihtmärk:öelge neile, et te ei saa transpordis joosta ega hüpata, kuna võite kukkuda ja viga saada.
Probleemolukord “Mis juhtus enne autot”
Sihtmärk: tutvustada lastele autode ajalugu"
Olukord – suhtlus “Masinad on abilised”
Sihtmärk: Uurige koos lastega, millised masinad muudavad inimese töö lihtsamaks; rikastada laste sõnavara.

Haridusvaldkond "Kõnearendus"
Ilukirjandust lugedes: O. Ivanova “Minu esimesed autod”, E. Kuzmin “Minu esimesed autod”, A. Ušatšov “Maja ülesõidul”, S. Mihhalkov “Vagunist raketini”, D. Rodari “Piirupill ja autod”
Sihtmärk: jätkata laste õpetamist lühiteose kuulamiseks, erinevate tehnikate ja pedagoogiliste olukordade abil aidata neil teose sisu õigesti tajuda ja tegelastele kaasa tunda.
Luuletuse päheõppimine
s Mihhalkov "Jalakäija peab meeles pidama: ristmik-üleminek"
Muinasjutu “Kuidas Dunno karboniseeritud autos sõitis” lugemine ja dramatiseerimine.
Sihtmärk: Jätkata muinasjutu žanritunnuste eristamise oskuse arendamist
Kõnemängud
"Arva ära, millega me edasi läheme?"
Sihtmärk: tekitada huvi kõnemängude vastu, julgustada lapsi häälikuid ja onomatopoeesiat selgelt hääldama ning edendada artikulatsiooni- ja hääleaparaadi arengut. Tugevdage kõnes erinevate transpordiliikide nimetusi.
"Erinevate transpordiliikide ümberarvutamine"
(arvsõnade kooskõlastamine nimisõnadega).
"Minu imeline auto"
Sihtmärk: arendada laste kujutlusvõimet ja sidusat kõnet.

Haridusvaldkond "Füüsiline areng"
Hommikuste harjutuste kompleks "Läheme, läheme, läheme"
Sihtmärk: harjutada lapsi erinevat tüüpi kõndimisel, tugevdada motoorseid oskusi, anda lastele emotsionaalset laengut terveks päevaks.
Hingamisharjutus “Pumba rehvid täis, käivita mootor”
Sihtmärk: kinnistada harjutuse sooritamise tehnikat
Aktiveerige lihaste funktsioon aastaks.
"Vedur chug-chug-chug"
Sihtmärk: soodustada jäme- ja peenmotoorika arengut ning parandada laste tervist.

Haridusvaldkond "Kunstiline ja esteetiline areng"
Töötuba - joonistamine “Varurattad”
Sihtmärk: kinnistada ümmarguste esemete joonistamise oskust, jätkata pliiatsi õige hoidmise õpetamist, mitte kummardada madalalt üle laua, joonistada survega, kinnistada värvi nimetus (must). Arendada peenmotoorikat ja mälu