Planificare tematică calendaristică în grupa a doua de juniori timp de o săptămână. Tema săptămânii este „Transportul. „Calendar-planificare tematică în grupa de juniori Tema „Transport” Planificare tematică transport Grupa a 2-a de juniori

Nikolaeva Galina Vitalievna
Denumirea funcției: profesor
Instituție educațională: MDOU „Grădinița nr. 142”
Localitate: Yaroslavl
Denumirea materialului: Dezvoltarea metodologică
Subiect: Planificare pe termen lung într-o grupă de vârstă fragedă timp de o săptămână pe tema: „Transport”
Data publicării: 30.03.2018
Capitol: educatie prescolara

Subiectul săptămânii:"Transport"

Ţintă: Extindeți cunoștințele copiilor despre transport. Învață să înțelegi sensul general al cuvântului „transport”, folosește acest cuvânt în

vorbire activă, explicați ce se aplică vehiculelor (autobuz, mașină etc.).

ZI

NEDE

(ORGANIZARE EDUCAȚIONALĂ

ACTIVITĂȚI)

EDUCATIONAL

ACTIVITATE

ÎN MOMENTE REGULATE

CULTURAL

IGIENIC

APTITUDINI

ORGANIZARE

RPPS

PĂRINŢI-

LUMINAT-

GRUP/

SUBGRUP

INDIVI-

DUAL

1.Lectură subțire.

Litri: Citirea poeziei.

A. Barto „Camion”,

„Avionul”.

Cititor pentru

cei mici.

Zhenya M, Milana S.

Repeta

poezii

Dimineaţă:

1.Dimineața imn.:„Prinde mingea” KZ intră

d/s N.A. Karpukhina p.258.

2.Joc cu degetele"Mașină

terci"Card index numărul 1 card 43.

3. Experimentare:

Card index al experimentelor 6. Experimentul nr. 23

"Bună, iepuraș însorit"

Scop: a da o idee despre ce

„Iepurașul de soare” este o rază

lumina soarelui.

4.KGN: consolida deprinderea

îmbrăcați și dezbracați corect

putin ajutor de la adulti.

Realizați

complex

întărire

proceduri.

A contribui

cu amabilitate

comunicarea mea cu

profesor și

bona pentru copii

grădină, ia

participarea la

vorbind cu

Învățați copiii

a sustine

comanda in

sală de jocuri,

la finalizare

aranja jocuri

jucării de

Se descompune în

colțul cărților

ilustratii cu

pământ și

pe calea aerului

transport.

Mașini diferite

dimensiuni.

Oferi

părinţi

vorbeste cu

copii despre

transport.

2. Fizic: KZ în d/s

PE. Karpukhina

„Vesosul meu

minge care suna" Scop:

repeta târâirea și

urcându-se într-un cerc

exersează mersul pe jos

pe o scândură înclinată.

La o plimbare:

Klim P, Ksyusha L,

Sărind pe doi

Zi:

Observareîn spatele vântului -

implicați copiii în observații

pentru fenomene naturale,

diversifica jocul

activităţile copiilor cu ajutorul

jocuri cu sultanii.

Joc în aer liber:

Lebedele." Dezvoltați la copii

rezistență, capacitate de performanță

mișcare pe un semnal.

Exersează alergatul cu

eschizându-se. Promova

dezvoltarea vorbirii.

Joc didactic: Cu

matrițe colorate: „Întindeți

mulează după culoare” – securizat

cunoasterea culorilor primare.

Muncă.„Hai să măturăm calea” -

se angajeze în implementare

instrucțiuni.

Arătând, vorbind,

mementouri

profesor

Comisioane.

Lera K, Vlad L.

Faceți exerciții în

adunând puzzle-uri de la

trei părți.

Seara: S.R.I.- „Familie” - tată

șofer care lucrează la un camion

mașină, o umple cu benzină,

poartă cărămizi.

D.I."Tăiați pozele"

Transport.

1.Cogniție

(proiecta,

senzorial).

1. „Construirea unei căi

Mașini. KZ în instituția de învățământ preșcolar

M. A. Vasilieva

p.66. Scop: a preda

dispune

cărămizi pe rând

o linie îngustă între ele

2. Blocuri Dienes

"Avion",

"Camion".

Dobrynya S, Lenya V,

Învață să arunci mingea

reciproc.

exercițiu

"Prinde mingea."

Dimineaţă:

1.Dimineața imn.„Prinde mingea” KZ în d/s

PE. Karpukhina p.258.

2. Conversație privind siguranța vieții: Dăruiește copiilor

idei elementare despre PPD.

Explicați regulile de conduită privind

DI. " Să aranjam mașinile conform

crește și scade” (mare

mașină, mică).

KGN: Cu fiecare copil

abilități (spălarea mâinilor, ștergerea

mâinile cu un prosop, independent

mergi la olita)

Didactic

Didactic

Consultatie pt

părinţi:

"Sfaturi utile

pentru parinti prin

cresterea copiilor

preşcolar

vârstă."

La o plimbare:

Makar L, Semyon L.

Exercițiu pe

onomatopee

„În timp ce sună

Observare pentru transport -

forma idei despre

varietate de transport.

Joc în aer liber"Masini"

Învață să navighezi

spatiu, alerga, nu

ciocnindu-se unul de altul.

Exercițiu didactic

„Ce culoare au mașinile?” -

consolidarea cunoștințelor despre culori.

Muncă. Construcții de drumuri -

invata sa construim impreuna.

2. Muzica pe pl.

muzică cap .

Zhenya M, Yaroslav

Faceți exerciții în

comparaţie

obiecte,

înfățișat pe

imagine.

Seara: joc de dramatizare:"Cum

mașina rula animale" Scop:

Învață să participi la dramatizare.

D.I.„Să construim o cale pentru

mașini" Scop: să învețe cum să aranjezi

poteci din cărămizi

culori - roșu, galben.

1.Cogniție

(lumea)

„Unde merg mașinile”

Scop: a forma

imagine cu

scop

transport,

dezvolta

comunicativ

aptitudini. KZ în instituția de învățământ preșcolar N.

A. Karpukhina p.32..

Yulia K, Vanya A.

Mersul pe coaste

tablă (prevenire

picioare plate).

Dimineaţă:

1.Dimineața imn.„Prinde mingea” KZ în d/s

PE. Karpukhina p.258.

2. Exercițiu de dezvoltare

pronunții sonore: Indexul cardului 1

jocul „Ai grijă”. Ţintă:

Întăriți corect

pronunția sunetelor.

Jocuri în colțul didactic:

dantelă, inserții,

piramide.

Citind cărți din colțul cărților

la cererea copiilor. Jocuri cu mașini

3.KGN: invata sa pliezi si

închide hainele înainte de a merge la culcare.

Didactic

Expunere de tablouri.

Consultare:

„Influența familiei

pentru dezvoltare

copil."

La o plimbare:

Milana S, Kirill

Deget

gimnastică

Zi:

Observare pentru transport -

fixați denumirile pieselor

mașini (caroserie, cabină, roți,

"Lacăt". Mergând mai departe

cale dreaptă.

Joc în aer liber

: „Vrăbii şi

auto".

Dezvoltați la copii

capacitatea de a efectua mișcări

semnal. Exersează alergarea

directii si salturi diferite.

Joc didactic„Ghici după

descrierea unui animal de companie.

Muncă. Colectarea jucăriilor - preda

lucrați împreună, ajutați-vă unii pe alții

2. Muzica pe pl.

muzică cap

Vanya A, Milana S.

Învață să relaționezi

culori cu poza.

Seara: D.I.— Agrafe de rufe. Ţintă:

Învață să potriviți culorile cu imaginile.

Joc - dramatizare: " Ridiche."

Finger theater bi-ba-bo. Ţintă:

preda cu copiii, arata si

spune o poveste.

DI. Puzzle-uri magnetice. Scop: a preda

asamblați figuri din trei părți.

1.Dezvoltarea vorbirii

(dezvoltarea vorbirii)

"Considerare

mașini de jucărie.

Hai să rostogolim jucăriile.”

KZ în d.s. M.A.

Pagina Vasilieva

67.Scop: preda

distinge prin

aspectul şi

numiţi-i încărcătură şi

mașini,

autobuz, precum și lor

părți principale.

Makar L, Klim P,

Repetați titlul

hainele ei și ale ei

ulterior

pansament.

1.Dimineața imn.„Prinde mingea” KZ în d/s

PE. Karpukhina p.258.

KGN: „Ca și noi, spală-ți palmele și

stoarce mânerele” În timpul

micul dejun pentru a atrage atenția

copii pentru mâncare; individual

munca pentru educarea culturii

2. D.I."Fericit sau trist"

„Râde sau plânge” Scop: a preda

observați și denumiți starea de spirit

Didactic

Consultare:

„Deci copiii

sănătos."

Auz

înregistrări audio.

La o plimbare:

Lera V. Makar L,

Alergând în diferit

directii.

Ziua: Plimbare

Observare pentru pasari -

creste grija

atitudine față de păsări.

Joc în aer liber: „Cori și

câine" - învață cum să acționezi

semnalați, imitați mișcările

Joc didactic: „Ghici după

descriere" - învață să ghicești după

descrierea locuitorilor pădurii.

Muncă. Hrănirea păsărilor - învață

ai grija de pasari.

2. Art TV -

în (desen)

Roti pentru masini.

KZ în instituția de învățământ preșcolar M.A.

Vasilyeva p.70

Scop: invata sa desenezi

obiect rotund

forme, corect

ține peria.

Tolya H, Vika K.

Învață să exprimi

multumesc dupa

mancare "multumesc!"

Seară:Învață copiii să se joace

clopote Cântă împreună „Ding-

Jocuri cu mașini, păpuși

pentru a dezvolta intriga jocului.

Implicați-vă în jocuri comune

cu adulții și semenii.

Învață să respecti „Disciplina”

distante”, promoveaza

stăpânirea capacității de a juca alături,

fără a interfera unul cu celălalt.

1. Fizic: KZ în d/s

PE. Karpukhina

„Vesosul meu

minge de sonerie.” Ţintă:

repeta târârile

și târându-se în

cerc, exercițiu

mergând mai departe

tabla inclinata.

Makar L, Lenya V,

Învață să înșiri

obiecte mici pe

frânghie.

1.Dimineața imn.„Prinde mingea” KZ în d/s

PE. Karpukhina p.258.

Joc de poveste:„Mama se hrănește

copii" Scop: a-i învăța pe copii

acțiuni simple de joc,

ai grija de papusa.

Dezvoltarea vorbirii active (joc):

„Cum fredonează vaporul, cum se grăbește

locomotivă cu abur, ca o mașină care claxonează"

Scop: dezvoltarea vorbirii active,

învață să pronunțe cuvintele clar

Didactic

masa, carti cu

ilustrații.

părinţii pe

diverse subiecte.

apel transport.

Joc cu mobilitate redusă:"Tu

la mine – eu la tine” Scop: a preda

rotiți mingea unul către celălalt,

jucați împreună într-o manieră prietenoasă.

La o plimbare:

Klim P, Lera K.

Mersul în linie dreaptă

Ziua: Plimbare

10 martie

Observare pentru transport -

continuă să le prezinte copiilor

vehicule

mediul imediat.

Joc în aer liber„Vrăbii și

mașină" - exercițiu în

capacitatea de a alerga în diferite

direcții fără loviri

unul la altul, în capacitatea de a începe

mișcarea și modificați-o în funcție de

semnal, găsește-ți locul.

Joc didactic"Ridica

scoops to galete” - învață

determina culoarea unui obiect

găsiți obiecte de aceeași culoare.

Muncă. poteci de măturat –

executarea comenzilor.

2.Art tv.-

în (modeling)

Roți multicolore.

KZ în instituția de învățământ preșcolar M.A.

Vasilyeva p.216

Scop: a preda

scoatem bile din

plastilină

circular

mișcări ale mâinii,

aplatiza

piesa de prelucrat

Yaroslav Shch, Zhenya

Repetați culorile

piramide -

Roșu / galben,

Seară:.Joc cu degetele

Fișierul cardului „Teci de mașină” nr. 1

cardul 43.

Joc - dramatizare: Repetiţie

basme nap cine este în spatele cui (arată

pe o imprimantă de covoare).

Joc independent

activitate.

Scop: crearea dorinței copiilor

calm si independent

Jocuri independente pe tablă

„Buyboard”.

fundamentele siguranței vieții: formarea umanităţii

moduri de comportament în colaborare cu

activități de la egal la egal (deprindere

oferi asistență,

Victoria Rumyantseva
Planificare tematică calendaristică în grupa a doua de juniori timp de o săptămână. Tema săptămânii: „Transportul”

Subiectul săptămânii: « Transport» (23.04-27.04) .

luni 23.04

Dimineaţă:

Conversaţie: "Ce s-a întâmplat transport?»

Ţintă: da o idee despre transport, pentru ce este nevoie.

D/joc „Pune mașina în garaj”

Ţintă: exersați copiii în a distinge obiectele după mărime, învățați-i să coreleze garajele și mașinile după dimensiune.

Conversație situațională „Cum ai ajuns la grădiniță pe jos sau cu mașina?”

Ţintă: dezvoltarea vorbirii, îmbogățirea vocabularului.

Joc în aer liber "Autobuz"

Ţintă: Învățați copiii să se miște în perechi, coordonându-și mișcările cu mișcările celorlalți participanți la joc; invata-i sa recunoasca culorile si sa schimbe miscarile in functie de acestea.

Dezvoltare cognitiva (FCCM) pe subiect „Mașini atât de diferite”

Dezvoltarea fizică (grup) №91

Mers pe jos:

Observația nr.

Jocuri de afara

"Etichetă"

Goluri: exersați alergarea în toate direcțiile; invata sa navighezi spaţiu.

"Cursa cu obstacole"

Goluri: învață să coordonezi mișcările între ele; dezvolta ochiul.

Joc în aer liber: „Soare și ploaie”.

Ţintă: pentru a dezvolta capacitatea de a respecta regulile de bază ale jocului.

Activități independente ale copiilor din zonă

Ţintă: Învățați copiii să se joace independent.

Seară:

Lecturi ale unei poezii de A. Barto "Camion".

Ţintă: dezvoltăm vorbirea, antrenăm memoria, ne îmbogățim vocabularul.

Joc de cuvinte „Faceți un semnal de mașină” (liniștit-tare)

Ţintă: Învățați copiii să pronunțe semnalul cu voce tare și în liniște

Planse de colorat cu creioane colorate "Masini"

Ţintă: Învață-i pe copii să picteze peste siluete fără a trece dincolo de contur

Joc de rol bazat pe poveste "Spital". Scena nr.

Joc în aer liber „Avioane”

Ţintă: Dezvoltați orientarea în spaţiu.

Plimbarea 2

Observația nr.

P/I „Vrăbiile și mașina”

Ţintă. Să-i înveți pe copii să alerge în direcții diferite fără să se ciocnească unul de altul, să înceapă să se miște și să-l schimbe la semnalul profesorului, pentru a-și găsi locul.

P/I Tren

Ţintă: dezvolta la copii capacitatea de a efectua mișcări după un semnal sonor, consolida deprinderea de a forma o coloană, exersează mersul, alergatul unul după celălalt.

Exercițiu „Iepurași pe gazon”

Ţintă: exersează săritul înainte.

Munca individuala:

marti 24. 04.

Complexul de exerciții de dimineață nr. 16

Dimineaţă:

„Se uită la mașini de jucărie”

Ţintă: Pentru a forma ideile primare ale copiilor despre transport mijloace ale mediului imediat (camion, mașină, stradă, drum.

Joc de vorbire „Ghici cu ce vom merge mai departe”

Ţintă: încurajează copiii să pronunțe clar sunetele și onomatopeele, promovează dezvoltarea aparatului articulator și vocal. Întăriți numele diferitelor specii în vorbire transport.

Conversație situațională „Ce mașini ai văzut în drum spre grădiniță?”

Ţintă: dezvoltarea vorbirii, îmbogățirea vocabularului pe temă săptămâni, observatie.

Misiuni de lucru: hraneste pestele

Ţintă: Învățați copiii să aibă grijă de pește

Dezvoltare cognitiva (FEMP). №4

Dezvoltare artistică și estetică

(Muzică).

Mers pe jos:

Observația nr.

Joc în aer liber „Șoferi”

Ţintă: dezvolta activitatea motrică a copiilor.

P/I "Tramvai"

Ţintă: Învață-i pe copii să se miște în perechi, coordonându-și mișcările cu mișcările

alți jucători; invata-i sa recunoasca culorile si sa schimbe miscarile in functie de acestea.

Munca fizica individuala (întoarcerile trunchiului, îndoirile laterale, sărituri pe două picioare).Dasha H, Gleb K, Angelina K

Seară:

Complexul de gimnastică după somn nr. 7

Conversatie pe tema: „Mașina ta preferată în copilărie. grădină".

Ţintă: vorbim despre jucărie despre caracteristicile sale, de ce este cea mai preferată, dezvoltarea vorbirii copiilor.

Citirea ficțiunii Citirea unei povești de M. Ilyin și E. Segal „Mașini pe strada noastră”

Ţintă: extinde cunoștințele copiilor despre tipuri speciale de teren urban transport

Joc de rol bazat pe poveste "Spital". Scena nr.

Joc educativ "Nave".

Ţintă: învățarea să așeze bărci din bețe de numărare.

Plimbarea 2

Observația nr.

P/joc "Masini".

Ţintă: dezvoltarea mișcărilor de bază (mers, alergare, sărituri, dezvoltarea calităților fizice (viteza, dexteritatea) bunăstarea întărește sănătatea copiilor, dezvoltă toate sistemele corpului

Cu copiii rămași: D/i „Călărește, înoată, zboară”

Ţintă: dezvoltarea atenției, inteligenței, pentru a dezvolta capacitatea de a distinge între tipuri transport.

Comandă de lucru: adună jucării după o plimbare pe verandă

Ţintă: învață copiii să îndeplinească sarcini simple de lucru.

Munca individuala:

miercuri 25.04.

Dimineaţă:

Conversaţie „Ce am condus la grădiniță?”.

Ţintă: amintiți-vă regulile de siguranță rutieră, fixați numele transport.

Exercițiu „Ce se arată în imagine”.

Ţintă: fixează titlul transport, capacitatea de a o clasifica.

Joc în aer liber "Picioare"

Ţintă: învață să acționezi conform textului poeziei.

Joc didactic: „Unul sunt mulți”

Ţintă: dezvoltă capacitatea de a forma substantive la plural în cazurile nominativ și genitiv (autobuz - autobuze - autobuze)

(aplicat).

Subiect: "Mașină".

Mers pe jos:

OOD: Dezvoltarea fizică (aer). № 93

Observația nr.

P. și. „Cine poate ajunge mai repede la steagul”.

Ţintă: învață să depășești obstacolele în alergare.

P. și. „Păstorul și turma”.

Ţintă: pentru a dezvolta capacitatea de a se târâ sub un arc.

S. r. un joc "Tramvai".

Ţintă: amintiți-vă numele opririlor cu copiii, implicați copiii timizi în participare.

Ind. Exercițiu joc de lucru „Pe o potecă îngustă”

Ţintă: dezvoltarea abilităților motorii (pasind din cerc in cerc). Cu Timofey, Dasha.

Seară:

Complexul de gimnastică după somn nr. 7

Lectură de E. Miler „Alunița și mașina mică”.

Ţintă: introduceți lucrarea.

Privind ilustrația „Tramvai și troleibuz”.

Ţintă: învață copiii să vadă asemănările și diferențele dintre obiecte, introduc conceptul de electricitate transport.

Exercițiu "Leagăn".

Ţintă: învață copiii să acționeze în perechi.

Joc de rol bazat pe poveste "Spital". Scena nr.

Plimbarea 2

Observația nr.

P/I: „Prin pârâu”.

Ţintă: antrenează copiii să treacă peste un obstacol.

Joc cu mobilitate redusă "Opriți mașina"

Ţintă: să dezvolte capacitatea copiilor de a alerga în cerc fără să se ciocnească unul de altul, să dezvolte viteza reacțiilor, să acționeze la un semnal de la profesor.

Activitate de joc independentă.

Ţintă: învățați copiii grup două sau trei persoane pentru jocuri comune.

Munca individuala:

joi 26.04.

Complexul de exerciții de dimineață nr. 16

Dimineaţă:

Conversație despre munca unui șofer.

Ţintă: extinde cunoștințele copiilor despre profesii.

D. și. „Broaște și broaște mici”.

Ţintă: dezvolta atenția vorbirii copiilor.

Joacă cu degetele cu mișcarea "Mașină"

Ţintă: Învățați copiii să efectueze mișcări în conformitate cu textul

P/n „Păsările și mașina”.

Ţintă: dezvolta dexteritatea, viteza, orientarea in spaţiu, atentie

Dezvoltarea vorbirii « Transport»

Dezvoltare artistică – estetică (Muzică).

Mers pe jos:

Observația nr.

P. și. „Aruncă-l în sus și prinde-l”.

Ţintă: dezvolta abilitatea de a arunca si prinde mingea.

P. și. "Avion".

Ţintă: dezvolta agilitatea si rezistenta.

Ind. Exercițiu de lucru "Cai" cu Artem, Kira.

Ţintă: dezvoltarea abilității de a alerga cu un pas prelungit.

Învățarea poreclei „Plouă, plouă mai mult”

Ţintă: dezvoltarea aptitudinilor repeta sunați la profesor.

Seară:

Complexul de gimnastică după somn nr. 7

Conversaţie: „Regulile de conduită în transport»

Ţintă: introduceți copiii în regulile de comportament în public transport, cultivați un sentiment de respect față de ceilalți pasageri, responsabilitatea pentru acțiunile cuiva, dezvoltați memoria, gândirea, vorbirea, atenția.

Citirea poeziei „Șoferii” de Kurban Choliev.

Ţintă: Prezintă copiilor o nouă poezie.

Joc de rol bazat pe poveste "Spital". Scena nr.

Joc didactic: „Găsiți și denumiți”.

Ţintă: înțelegeți sensul cuvintelor care înseamnă transport, aranjarea obiectelor din imagine.

Plimbarea 2

Observația nr.

P/n „Suntem șoferi”

Goluri: consolidarea cunoștințelor despre munca unui șofer; învață să navighezi pe teren.

P/n „Mașini colorate”.

Ţintă: Exersați copiii în alergare.

P/n „Vrăbiile și mașina”

Goluri: învață copiii să alerge în direcții diferite fără să se ciocnească unul de celălalt.

Munca individuala:

vineri 27.04.

Complexul de exerciții de dimineață nr. 16

Dimineaţă:

Conversaţie:„Toți copiii trebuie să știe să meargă pe stradă”

Ţintă: Prezentarea copiilor cu semnele rutiere, Arată imagini similare cu culori diferite și explică scopul lor.

Situație – comunicare „Mașinile sunt asistenți”

Ţintă: aflați împreună cu copiii ce mașini ușurează munca omului; îmbogăți vocabularul copiilor.

Muzical și didactic un joc: "Călătorie"

Ţintă: învață să asculți și să interpretezi cântece despre transport. „Mergem, mergem, mergem...”, imita "Sunete" (imitație de zgomot de mașină, sonerie de tramvai, sunet de claxon etc.)

Misiuni de lucru într-un colț de natură

Ţintă: udați plantele de interior din cutii de udat - cultivați dragostea pentru flori, dorința de a ajuta profesorul.

Dezvoltare artistică și estetică (Desen) „Trenul frumos”

Mers pe jos:

Observația nr.

P/n "Masini"

Ţintă: cultivați dorința de a juca jocuri în aer liber cu alți copii, exersați capacitatea de a acționa la un semnal și alergați în toate direcțiile.

Exercițiu de joc: „Șoferi”.

Ţintă: imita miscarile soferului, semnal sonor.

Lucru individual asupra dezvoltării abilităților motorii cu un grup de băieți"Alearga spre mine".

Ţintă: Învățați copiii să acționeze în conformitate cu semnalul sonor și cu regulile jocului. Dezvoltați capacitatea de a naviga spaţiu.

Activitatea muncii: curățarea zonei de crenguțe uscate

Ţintă: Să dezvolte la copii abilități de lucru adecvate și o atitudine conștientă la ordine. Încurajați dorința de a lucra, învățați să vă bucurați de rezultatele obținute.

Seară:

Complexul de gimnastică după somn nr. 7

Dezvoltarea fizică (muzică) №92

Citirea poeziei „Camion” de Agnia Barto.

Ţintă: Învață-i pe copii să memoreze scurte opere poetice, să le reproducă clar, într-un ritm calm.

Joc de rol bazat pe poveste "Spital". Scena nr.

Conversație situațională „Cine a zburat cu avionul sau a călătorit cu trenul, împărtășește-ți impresiile.

Ţintă: dezvoltarea vorbirii, îmbogățirea vocabularului, dezvoltarea capacității de ascultare a camarazilor.

Joc în aer liber "Trenul distractiv"

Ţintă: cultivați dorința de a vă juca împreună, dezvoltați capacitatea de a se mișca unul după altul, ținându-se strâns de copilul din față, capacitatea de a acționa la un semnal.

Plimbarea 2

Observația nr.

P/n „Pisica și șoarecii”

Ţintă: predați acțiuni coordonate la semnalul profesorului, exersați alergarea.

P/n "Avion"

Ţintă: pentru a cultiva interesul pentru jocurile în aer liber, exersați alergarea în toate direcțiile, amintiți-vă regulile de mișcare în siguranță în timpul jocului.

Activități de joacă independente ale copiilor din zonă.

Munca individuala.

Aprilie

Subiectul săptămânii: „Transportul”

Scop: Consolidarea cunoștințelor și utilizării conceptului general de „transport”, consolidarea cunoștințelor despre numele, caracteristicile aspectului și părțile unui autoturism și autobuz.

Grupa de vârstă: grupa juniori nr. 2.

Data: de la 16.04.2018 la 20.04.2018

Evenimentul final: „Expoziție de cărți de la o editură de familie „Cea mai bună carte pentru bebeluși pe tema „Transport”.

Data evenimentului final: 20.04.2018.

Ziua săptămânii, data: Luni, 16.04.2018

Ziua săptămânii, data: Marți, 17.04.2018

Ziua săptămânii, data: miercuri, 18.04.2018

Ziua săptămânii, data: Joi, 19.04.2018

Ziua săptămânii, data: Vineri, 20.04.2018

Bibliografie:

1. „Cursuri cuprinzătoare conform programului „Copilărie”, a doua grupă cea mai mică de 3-4 ani”, editura „Profesor”, Volgograd, 2017, Yu.B. Sergeantova.

2. „Activități educaționale în timpul plimbărilor. Card index al plimbărilor pentru fiecare zi conform programului „Copilărie” T.I. Grupa a doua de juniori Babaeva (de la 3 la 4 ani)”, Editura Uchitel, Volgograd, 2017.

3. „Program de lucru al profesorului „Planificare zilnică după programul „Copilărie”, grupa a II-a juniori”, N.N. Gladysheva, editura „Profesor”, Volgograd, 2014.

4. „Jocuri pentru dezvoltarea abilităților motorii fine folosind echipamente nestandard” O.A. Zazhigina, editura „Childhood-press”, 2012.

5. „Un complex de gimnastică bazată pe povești pentru preșcolari”, L.L. Sokolova, editura „Childhood-Press”, 2016.

6. „Note ale orelor tematice cuprinzătoare, grupa a doua juniori” N.S. Golitsyna, editura „Scriptorium -2003”, 2016.

7. „Desen cu copii 3-4 ani, note de lecție”, D.N.Koldina, editura „Mozaic-sinteză”, 2013.

8. „Modeling cu copii 3-4 ani”, D.N.Koldina, editura „Mosaika-sintez”, 2007.

9. „Lectură de ficțiune” „Comunicare” în grupa a II-a de juniori a grădiniței”, N.A. Karpukhina, editura „Metoda”, Voronezh, 2013.

10. „Antologie pentru grupa mai tânără”, M.V. Yudaeva, Editura Samovar, 2017.

11. „Gimnastică revigorantă pentru preșcolari” T.E. Kharchenko, editura „Childhood-press”, 2017.

12. „Educând un pic Volzhanian”, un program pentru profesori și părinți privind creșterea copiilor de la 3 la 7 ani, ed. E.S. Evdokimova, M., „Planeta”, 2012.

13. „Note de lecție despre educația socială și morală a copiilor preșcolari „Eu și lumea”, L.L. Mosalova, editura „Childhood-press”, 2017.

14. „Formarea unei culturi de siguranță. Interacțiunea dintre familie și instituțiile de învățământ preșcolar”, L.L. Timofeeva, editura „Childhood-press”, 2014.

15. „Organizarea de activități experimentale pentru copii 2-7 ani”, E.A. Martynova, Volgograd, editura „Profesor”.

16. „Firsole de jocuri în aer liber, exerciții, minute de educație fizică, gimnastică cu degetele”, N.V. Nishcheva, editura „Childhood-press”, 2016.

17. „Ajutoare didactice de joc pentru dezvoltarea motricității fine și a proceselor cognitive la copiii preșcolari”, S.B. Gorbushina, editura „Childhood-press”, 2016.

18. „Bine ați venit la ecologie” O.A. Voronkevich, editura „Childhood-press”, 2016.

19. „Abecedarul rutier la grădiniță” E.Ya. Khabbibulina, editura „Childhood-press”, 2016.

20. „Educația morală și patriotică a copiilor preșcolari” Vetokhina A.Ya., editura „Childhood-Press”, 2015.

21. Dosar-atașare la lecțiile „Imagini”.

22. „Aplicat cu copii 3-7 ani”, D.N.Koldina, editura „Mosaika-sintez”, 2007.

23. Dosarul „Indexul cardului de ficțiune”.

24. „Programul „Recreere de vară și îmbunătățirea sănătății copiilor preșcolari: primii pași spre incluziune” de la 3 la 8 ani, E.A. Petrova, editura „Copilăria-press”, 2016.

25. „Activități comune ale copiilor, profesorilor și părinților din grădiniță. Din experiența de muncă.” L.S. Zhestkova, editura „Childhood-press”, 2014.

26. „Întâlnirea părinților la grădiniță. Întrebări și răspunsuri” ​​V.F. Hutsul, editura „Copilăria-presa”, 2015.

27. Folder „Complex de exerciții de dimineață, a doua grupă de juniori.”

28. „500 de ghicitori despre orice pentru copii” A. T. Volobuev, editura „TC Sfera” 2008.

29. „Conversații despre comportamentul copilului la masă” Belaya K.Yu., editura „TC Sfera” 2016.

30. „Învățați să faceți cărți poștale” N.V. Shaidurova, editura „Childhood-press”, 2014.

31. „Crește sănătos, iubito!”, I.S. Batova, Volgograd, editura „Profesor”.

32. „Sănătatea copiilor iarna”, I.S. Batova, Volgograd, editura „Profesor”.

33. „Părinte - copil - profesor” V.E. Lampman, Volgograd, Editura Uchitel, 2009.

34. „Siguranța pe străzi și drumuri” N.A. Murcenko, Volgograd, editura „Profesor”.

35. „Dezvoltarea artistică și estetică a copiilor preșcolari” N.V. Dubrovskaya, editura „Childhood-press”, 2016.

Participanții la proiect: copii 3-4 ani, profesori si parinti.

Evenimentul final: „Sărbătoarea lui tati.”

Ţintă: Formează conceptul de „transport”; Extindeți cunoștințele copiilor despre scopul transportului.

Sarcini:

consolidarea cunoștințelor copiilor despre tipurile de transport: terestru, aerian, apă.

 Extindeți înțelegerea copiilor asupra structurii unei mașini, avion, nave; locul de mișcare.

 Introduceți copiii cu regulile de circulație.

 Să dezvolte abilități de cooperare în joc și în clasă, independență, inițiativă și responsabilitate.

 Pentru a forma ideile copiilor despre comportamentul sigur pe drumuri.

Proiecte propuse:

Expoziție de desene și meșteșuguri pe tema „Transport”.

Designul ferestrei tematice „Oraș”.

Decorarea colțului părintelui.

Dezvoltarea proiectului:

 Să transmită participanților la proiect importanța acestui subiect.

 Creați un mediu de dezvoltare: selectați materiale, jucării, atribute pentru jocuri, activități teatrale, jocuri didactice, material ilustrat,

Muzical

Artistic.

Exercițiu muzical și ritmic „Autobuz”.

Obiective: Să dezvolte interesul pentru muzică, dorința de a asculta muzică, de a cânta împreună și de a executa mișcări simple de dans. Dezvoltați emoționalitatea, imaginile și percepția muzicii prin mișcări.

Aplicație.

Jocuri cu degetele și felicitări folosite la adunarea de dimineață.

Salutari

Salut, soare de aur!

Salut, cer albastru!

Bună, briză liberă!

Bună, mic bulgăre alb de zăpadă!

Salutare copii: fete si baieti!

Bună, vă spun, vă urez bun venit tuturor!

Jocuri de afara.

"Avion".

Avionul zboară (Porniți motoarele, întindeți aripile, zboară).

„Oooh – ooh – ooh – ooh!”, zbor la Moscova!

Comandantul-pilot conduce avionul.

„U-o-o-o-o!”, zbor la Moscova.

"Aterizare!" - au sosit și s-au așezat.

"Tren".

Aici vine trenul nostru,

Roțile bat.

Și în tren în asta

Băieții stau.

„Chuh – chug!”, „Chuh – chug!”.

Locomotiva pufăie,

I-a dus pe băieți departe și departe!

"Mașină".

Mergem, mergem cu mașina,

Apăsăm pedala.

Porniți gazul, opriți-l,

Privim cu atenție în depărtare.

Ștergătoarele îndepărtează picăturile.

Dreapta, stânga - curățenie!

Vântul îmi frământă părul.

Suntem șoferi oriunde!

Planificare tematică cuprinzătoare pe tema săptămânii „Transport”

Evenimentul final: crearea albumului „Transport atât de diferit”, participare la concursul „mașina visurilor mele”.
Domeniul educațional „Dezvoltare socială și comunicativă”
Conversație „Transportul orașului nostru”
Ţintă: extinderea înțelegerii copiilor cu privire la tipurile de transport care există în orașul nostru.
Conversație situațională „Cum să te comporți în transport”
Ţintă: spune-le că nu poți să alergi sau să sari în transport, deoarece poți cădea și te răni.
Situație problemă „Ce s-a întâmplat înainte de mașină”
Ţintă: introduceți copiii în istoria automobilelor"
Situație – comunicare „Mașinile sunt asistenți”
Ţintă: Aflați împreună cu copiii dvs. ce mașini ușurează munca omului; îmbogăți vocabularul copiilor.

Domeniul educațional „Dezvoltarea vorbirii”
Citiți ficțiune: O. Ivanova „Primele mele mașini”, E. Kuzmin „Primele mele mașini”, A. Usachev „Casa la trecere”, S. Mikhalkov „De la trăsura la rachetă”, D. Rodari „Piperul și mașinile”
Ţintă: continuă să-i înveți pe copii să asculte o lucrare scurtă, să-i ajute folosind diferite tehnici și situații pedagogice, să perceapă corect conținutul lucrării și să empatizeze cu personajele acesteia.
Memorarea unei poezii
s. Mikhalkov „Un pieton trebuie să-și amintească: intersecție-tranziție”
Citirea și dramatizarea basmului „Cum nu știu călare într-o mașină carbonatată”.
Ţintă: Continuați să dezvoltați capacitatea de a distinge între trăsăturile de gen ale unui basm
Jocuri de vorbire
„Ghici cu ce vom continua?”
Ţintă: să genereze interes pentru jocurile de vorbire, să încurajeze copiii să pronunțe clar sunete și onomatopee și să promoveze dezvoltarea aparatului articulator și vocal. Întăriți numele diferitelor tipuri de transport în vorbire.
„Recalcularea diferitelor tipuri de transport”
(coordonarea numeralelor cu substantivele).
„Mașina mea fabuloasă”
Ţintă: dezvoltarea imaginației copiilor și a vorbirii coerente.

Domeniul educațional „Dezvoltarea fizică”
Complex de exerciții de dimineață „Mergem, mergem, mergem”
Ţintă: exersează copiii în diferite tipuri de mers, consolidează abilitățile motorii, oferă copiilor o încărcătură emoțională pentru întreaga zi.
Exercițiu de respirație „Pompează cauciucurile, pornește motorul”
Ţintă: consolida tehnica efectuării exerciţiului
Activați funcția musculară timp de un an.
„Locomotivă șugă-șugă-șugă”
Ţintă: promovează dezvoltarea abilităților motorii brute și fine și îmbunătățește sănătatea copiilor.

Domeniul educațional „Dezvoltare artistică și estetică”
Atelier - desen „Roți de rezervă”
Ţintă: consolidați capacitatea de a desena obiecte rotunde, continuați să învățați cum să țineți corect un creion, nu vă aplecați jos peste masă, desenați cu presiune, consolidați numele culorii (negru). Dezvoltați abilitățile motorii fine și memoria