Activitati tematice pentru copii. Învățăm fructe. Rezumatul lecției „Legume și fructe: Realizarea aplicațiilor „Fructe”

Detalii

„Fructele” este o activitate educativă pentru copiii cu vârste cuprinse între 2 și 3 ani. Abstract.

Prin ce se deosebesc fructele de legume? De ce un măr este un fruct și un morcov o legumă? Pentru a înțelege această problemă împreună cu copilul dumneavoastră, vă propun desfășurarea unei serii de cursuri despre fructe și legume. În prima lecție vom fi atenți la fructe, apoi vom trece prin legume, iar în a treia lecție generală ne vom juca atât cu legume, cât și cu fructe.

Așadar, iată o lecție de dezvoltare (2-3 ani) pe tema „Fructe” (rezumat).

Să ne familiarizăm cu conceptul de „Fruct” - urmăriți prezentarea.

Se face foarte repede. (De fapt, primul nostru tutorial pe acest subiect în 10 minute. Nu este chiar cel mai frumos, dar este rapid și simplu, iar lui Dasha i-a plăcut să se joace cu el).

Esența jocului: „reparăm” că fructele cresc „înalt” deasupra solului - pe copaci sau tufișuri înalte. Exprimăm fiecare fruct (acesta este un măr, un măr este un fruct) și îl „atârnăm” acolo unde crește de obicei - pe un copac (ti-am bagat in buzunar).

În timpul jocului, degetele copiilor se dezvoltă și conceptul de „fruct” este întărit.

Și bineînțeles, împreună cu pomul fructifer, trebuie doar să faci aceeași „grădina de legume” cu buzunare (ceea ce am făcut mai târziu în lecția de „legume”). Apoi, după ce ați jucat separat cu fructe și legume, puteți trece la o sortare mai complexă - amestecați cărți de fructe și legume și puneți-le în buzunarele potrivite (fructe pentru copac, legume pentru grădină). Dar acest lucru se va întâmpla în clasele ulterioare. Deocamdată, remediam doar tema „fructe”.

Dezvoltarea fizică.

Înainte de ultima etapă a lecției, trebuie neapărat să vă odihniți și să vă mișcați.

1. Stând pe canapea, arunca mingiîntr-un lighean sau o cadă care stă în fața canapelei. (Bilele pot fi „mere” pe care le colectăm pentru a le duce la magazin).

2. Le ducem fructele animalelor care locuiesc la celălalt capăt al pădurii - urcăm prin tunel(reale sau realizate din scaune așezate unul lângă altul), purtând un măr sau împingând un camion cu fructe:

3. Jucăm jocul „Iepurașii și Vulpea”.

Stivuim mere în colțul camerei. Lasă copilul să fie un iepuraș, s-a urcat în grădină să culeagă mere. Când copilul ia mărul, apare vulpea (mama) și aleargă după iepuraș să-l prindă. Un copil cu un măr în mâini fuge de mama sa și se ascunde în „casă”.

Dezvoltarea memoriei. Jocul „Ce lipsește?”

Îi spunem copilului un basm despre un iepuraș care culegea fructe pentru prânz. Dacă găsiți un măr (roșu, roșu) - puneți mărul în fața copilului - dacă găsiți o banană (lungă, dulce) - puneți banana în fața bebelușului. (Asigurați-vă că descrieți atât mărul, cât și banana, atingeți-l, uitați-vă la el - așa îl ajutăm pe copil să-și amintească bine obiectul).

Dintr-o dată! În timp ce iepurașul s-a întors, o cioară a zburat și i-a furat ceva! (Acoperim fructele cu un prosop și ascundem niște fructe la spate fără ca bebelușul să observe).

Copilul trebuie să ghicească ce fel de fructe a furat cioara.

Desigur, trebuie să începeți cu două fructe; la început va trebui probabil să oferiți o mulțime de îndemnuri, dar cu timpul copilul va învăța ușor și rapid să identifice elementul lipsă.

Meşteşuguri.

Mai multe meșteșuguri pentru lecția tematică „fructe”:

Colorarea fructelor folosind diferite tehnici: degete, pixuri sau creioane colorate, vopsele:

Va fi grozav dacă, pentru colorare, punem în fața copilului fructe adevărate - mere, banane, pere și îi rugăm pe copil să coloreze pozele fructelor astfel încât acestea să pară reale.

Colorarea fructelor poate fi desenată sau.

Agățat mere pe un copac (aplicație de plastilină):

„Aplicație ruptă”:

8 jocuri suplimentare!

În timp ce pregăteam această lecție, am găsit o mulțime de idei interesante pentru jocuri cu tematică de fructe. Le poți cunoaște urmând acest link!

Ei bine, asta e tot deocamdată! În așteptarea notelor de lecție pe tema „Legume”.

Crezi că acest articol ar putea fi util prietenilor tăi? Distribuie cu ei pe rețelele sociale!

Puff, am reușit în sfârșit prin asta. set mare de jocuri pentru copii pe tema „Legume, fructe, fructe de pădure”. Am decis să combinăm 3 dintre temele noastre într-un singur set tematic, așa că am obținut un întreg 19 (!) pagini de sarcini de dezvoltare. S-au dovedit a fi foarte diverse. Folosind acest manual, puteți aminti împreună cu copilul dumneavoastră toate fructele, legumele și fructele de pădure familiare, le puteți prezenta pe cele necunoscute, puteți învăța să le sortați, să învățați caracteristicile cultivării și utilizării lor și, de asemenea, să finalizați sarcini pentru dezvoltarea logicii, atenției. , memoria, abilitățile motorii fine și coordonarea mișcărilor.

Unele foi sunt, ca de obicei, alb-negru, altele sunt color. Permiteți-mi să vă reamintesc că puteți reutiliza foile de lucru ascunde într-un colț al fișierului, apoi desenați pe ele cu un marker cu ștergere uscată.

La organizează o activitate de dezvoltare acasă, Trebuie să imprimați setul, să selectați mai multe foi cu care veți lucra astăzi și să oferiți una dintre sarcini copilului dumneavoastră. Mai întâi, spune-i ce este arătat în imagine și apoi ce trebuie făcut. Dacă copilul nu înțelege prea bine sarcina, finalizați-o prima dată împreună. A se distra. Dacă copilul dumneavoastră nu reușește la o sarcină sau nu îi place, amânați-o pentru data viitoare. Dacă copilul refuză să îndeplinească această sarcină pentru a doua oară, înseamnă că nu este deloc potrivit pentru el. Când folosiți jocuri educaționale pe o anumită temă, încercați să țeseți alte jucării și ajutoare pentru casă în lecție. De exemplu, seturi de construcție, puzzle-uri, teatru cu degete, mozaicuri etc. Nu uita de motricitatea grosieră și de dezvoltarea abilităților fizice: încurajează-ți copilul să sară, să se târască, să meargă pe frânghie, să danseze etc. Alternează activitatea mentală cu activitatea fizică. Astfel, puteți construi o lecție de înaltă calitate și armonioasă în Școala ta de acasă.

| format pdf

Sarcini de dezvoltare pe tema „Legume, fructe, fructe de pădure”

Setul include următoarele sarcini educaționale pentru copii:

1. Ce crește unde? Pentru a finaliza această sarcină, tăiați legumele, fructele și ciupercile. Le poți precolora împreună cu copilul tău. Apoi spune-i copilului tău ce crește în pământ, ce este deasupra pământului și ce crește pe un copac. Și apoi lipiți fructele tăiate împreună acolo unde le este locul.
2. Loto „Fructe și fructe de pădure”. Reguli detaliate pentru jocul la loto.
3. Asamblați șarpele cu legume. Acest joc se bazează pe principiul domino. Pentru a pregăti tutorialul, lipiți foaia cu șarpele pe carton și apoi tăiați toate părțile de-a lungul liniilor punctate. Apoi, invitați-vă copilul să găsească jumătate din legume care se află în apropierea capului șarpelui. Apoi trebuie să găsiți jumătate din următoarea legumă și așa mai departe până la coada șarpelui.
4. Alegeți o culoare. Pentru a realiza acest tutorial, lipiți imagini alb-negru pe carton (sau laminat), tăiați-le de-a lungul liniilor punctate și tăiați interiorul fructelor/legumei. Ar trebui să obțineți ceva de genul șabloane. Acestea trebuie așezate pe cărți cu flori, potrivindu-se culoarea dorită cu fructul desenat. Pentru a economisi costurile de imprimare, în loc să imprimați foi cu mostre de culoare, puteți folosi carton sau hârtie pentru a aplica culorile dorite.
5. Adună un lanț. Această foaie trebuie, de asemenea, lipită de carton. Apoi trebuie să tăiați piesele de-a lungul liniilor punctate și să le puteți asambla cu copilul dvs. conform principiului puzzle-urilor.
6. Găsiți în imagine: lung-scurt, mare-mic, unu-mulți.
7. Adună o păpușă cu fructe. Această sarcină poate fi efectuată o dată ca aplicație sau de multe ori dacă fructul este laminat și decupat. Este necesar să puneți un fruct mai mic peste unul mai mare.
8. Trasează conturul dovleacului.
9. Adună legume într-o tigaie și fructe într-un coș prin trasarea liniilor necesare cu creionul sau creionul.
10. Potriviți fructul/bobul din coloana din stânga și umbra acestuia din dreapta.
11. Ghidează melcul de-a lungul căii cu degetul, creion sau creion.
12. Puneți numărul necesar de articole pe măr(pom-pon-uri, nuci, fasole, bile mici, chibrituri etc.) Această sarcină este îndeplinită de mamă, iar bebelușul observă, memorând cantitatea vizual.
13. Ce este în plus? Trebuie să găsiți un articol suplimentar printre legume și fructe.

Fructe: materiale pentru jocuri, conversații și activități cu copiii preșcolari. Gimnastica cu degetele. Exerciții de vorbire distractive și jocuri pentru copii. Minute de educație fizică. Desene animate.

Fructe: materiale pentru jocuri, conversații și activități cu copiii preșcolari

În acest articol veți găsi:

1. Discuție despre fructe.
2. 10 jocuri de vorbire pe tema „Fructe”.
3. Gimnastica cu degetele.
4. Trei idei pentru minute de educație fizică.

Material suplimentar pentru articol - ghicitori despre fructe pot fi găsite în articol

Grădinița de acum 100 de ani. „Conversații cu copiii mici” de L.K. Schleger.

Convorbire despre fructe L.K. Schleger. 1913

Pregătirea pentru conversație.

Sunt diferite fructe în fața copiilor. Le numesc, le determină forma, culorile. Determinat prin atingere și gust cu ochii închiși.

Cataloagele de fructe ar trebui să fie la îndemână; desene în vopsele (adică imagini color); fructe artificiale

Conversaţie.

Pe ce cresc fructele? Cum se numește pomul pe care cresc merele? Pot prunele să crească pe un măr? Cum arată un măr copt? Ce gust are? (Dulce, suculent). Cine a colorat atât de mult mărul? Ce protejează pulpa de măr? (Piele). Când este copt mărul? Frumusețea unui măr atârna cu mere roșii. A văzut cineva vreodată un măr cu mere? Pe ce stau merele?

Cine poate să-mi spună cum crește măr? Este întotdeauna atât de mare și roșie? Ce culoare are un măr necopt? Ce gust are? Înainte să apară mărul, mărul înflorește. Cand infloreste? În primăvară. A văzut cineva un măr în floare? O să ne uităm la el în primăvară, dar deocamdată să ne uităm la poză.

Să vedem, ce se află în interiorul unui măr, tăiați unul pe lungime, celălalt transversal. În ce sunt semințele și câte sunt? De ce merii au nevoie de semințe? De ce ai nevoie de pulpă? Ea păzește semințele. Ce culoare au semințele coapte? Dar cele necoapte?

Care semințe la cireș? La prune?

Cine mănâncă fructe coapte? Unii oameni mănâncă și le iubesc? Oamenii mănâncă semințe? Le scuipa. Ce mănâncă păsările? Semințele cad pe pământ și ce crește din ele?

Ce găsești uneori în mere, pere, prune? Vierme. Cum a intrat viermele în măr? Rămâne viermele în măr? Îl roade și iese (găsește un măr cu vierme în el). Un vierme este transformat într-o pupă, iar o pupă este transformată într-un fluture.

Ce facem din fructe? Din ce facem dulceata? A văzut cineva vreodată fructe uscate? Arată și încearcă. Ce se mai face din fructe? Kvas, lichior.

Crește aici? struguri? Ce fac ei din ea? Ce alte fructe cunoașteți care cresc în țările calde? Portocale, mandarine, lămâi. Sunt coaja portocalelor și lămâilor la fel de subțiri ca cele ale unui măr?

Ce fructe are un stejar sau un brad de Crăciun? Cine le adună și le mănâncă? Acesta este fructul?

Lucrări pentru copii pe tema „Fructe”.

• Modelarea fructelor, desenarea lor.
• Tăiere și lipire (aplicare).
• Decuparea imaginilor cu fructe din cataloage și reviste.
• Ilustrația „Culegerea merelor”.
• Stand de fructe (realizarea unui model pentru jocuri pentru copii împreună cu copiii)

Întrebare pe care educatorii trebuie să ia în considerare:

Au trecut exact 100 de ani de la publicarea acestei conversații pentru copii mici de către talentata profesoară Louise Karlovna Schleger! Ne-am schimbat noi și copiii noștri? Ce este diferit la conversația despre fructe a lui L.K. Schleger din conversațiile moderne despre fructe la grădiniță? Ce cerințe pentru o conversație cu copiii au fost luate în considerare la compilarea acestei conversații? Ce ai schimba la asta?

Veți afla mai multe despre conversațiile cu copiii și despre istoria noastră a metodelor de dezvoltare a vorbirii copiilor din articolul bazat pe materiale din cartea lui E.A. Flerina „Cuvântul viu într-o instituție preșcolară”.

Materiale practice pentru cursuri, conversații și jocuri cu copiii pe tema „Fructe”

Jocuri de vorbire cu copii preșcolari pe tema „Fructe”

Joc 1. Scară în grădină. Alegeți un cuvânt.

Împreună cu copilul dumneavoastră, veniți cu cât mai multe cuvinte despre ce fel de fructe există. De exemplu, astăzi ne vom juca cu cuvântul „măr” - „Ce fel de măr poate fi?”, iar data viitoare cu cuvântul „pere” - „Ce fel de peră poate fi?” Puteți alege cuvinte pe drum, la plimbare, în autobuz sau în mașină. Dar cel mai bine este să te joci!

Cum să generați interes pentru un joc de potrivire a cuvintelor?

Exercițiile de vorbire sunt dificile pentru copii, așa că cel mai bine este să le desfășurați într-un mod ludic și astfel încât copilul să vadă clar rezultatul eforturilor sale. Am venit cu propria mea tehnică pentru aceasta - „evaluarea jocului vizual a rezultatului vorbirii”. Așa o fac.

De obicei, desenez un copac mare pe un șevalet cu un creion (puteți desena un copac și pe o bucată de hârtie sau pe o tablă). Pe copac desenez fructe, dar acestea trebuie trase foarte sus de sol. Există o scară lângă copac. Scara este desenată ca două linii paralele verticale. Dar - acest lucru este important - nu există pași trasați pe el!

Cum ne jucăm: alegem cuvinte și urcăm pe scări pentru a obține fructe. Un cuvânt = un pas.

De îndată ce am ales un cuvânt, trag un pas. Am găsit un alt cuvânt - mai desenez un pas. Câte cuvinte s-au ales – atâtea trepte au apărut pe scară! Cu fiecare cuvânt, se adaugă mai multe trepte, iar noi urcăm din ce în ce mai sus (puteți rearanja figurile copiilor în funcție de imaginea scării). Sarcina este să ajungeți în vârful copacului și pentru aceasta trebuie să alegeți o mulțime de cuvinte!

Cu siguranță ar trebui să existe o surpriză plăcută în așteptarea copiilor în vârful copacului! Când copiii iau un măr (sau prună) din coroana unui copac, pe spatele imaginii ar trebui să găsească ceva - un plan care indică locul unde este ascunsă o surpriză, o ghicitoare, un mic cadou, o foaie frumoasă de hârtie , cuvinte de felicitare de la Gradinar, o medalie extrasa, cuvinte magice etc.

Sugestie pentru adulți

Cuvinte pentru joc: parfumat, mare, gustos, fără gust, acru, dulce, trandafir, fraged, parfumat, suculent, vrac, roșu, galben, auriu, dungat, copt necoapt, copt, rotund, oval, alungit, moale, tare, putred, viermi, uscat , mare, mic, fiert, vara, timpuriu, coacere timpurie, sudic.

Sfaturi utile:

• Este mai bine dacă spuneți în acest joc cuvinte care se găsesc rar în comunicarea de zi cu zi („măr parfumat”, „măr parfumat”, „măr copt”), iar copiii vor alege cuvinte mai simple („măr dulce”, „măr rotund”) „ „, „măr roșu”). Dacă copiilor le este dificil, atunci le puteți sugera copiilor cuvinte printr-un gest, le puteți sugera prima silabă, le puteți aminti de un vers familiar dintr-o poezie în care apare acest cuvânt.

• Acest joc este dificil pentru copii la început. Dar mai târziu se dezvoltă interesul și atenția pentru cuvinte și vorbirea expresivă. Copiii încep să fie foarte atenți la cuvintele și textele literare care le sunt citite, ascultă discursul adulților și observă în el epitete figurative vii. Prin urmare, jocul este foarte util pentru dezvoltarea atenției la limbaj, pentru îmbogățirea și activarea vocabularului copiilor și pentru pregătirea pentru școală.

• Îmi place foarte mult să citesc poezia lui Y. Akim pentru copii, care conține multe epitete expresive. Ascultă-l în copilărie și găsește în el cuvinte frumoase, speciale, expresive.

„Mărul este copt, roșu, dulce, mărul este crocant, cu coaja netedă. Voi împărți mărul în jumătate, voi împărți mărul cu prietenul meu.” (Da. Akim).

Iată mai multe poezii despre mere, în care există multe cuvinte figurative frumoase pentru jocul de vorbire.

Parfumate, roz, Unele sunt dulci, altele sunt picante, Unele sunt acre, unele sunt acre, Unele sunt moi, altele sunt tari. Există proaspete, uscate și chiar înmuiate.

Cel mai important fruct dulce crește în grădina noastră. Este chihlimbar și parfumat, dulce și acrișor, auriu. Mare, rotund și crocant, fiul Regelui este real! Există unul cu o latură roșie și un vierme vesel. Mărul nostru ne-a oferit uimitor o mulțime de mere: foarte dulci, aromate și atât de plăcute la gust.

Jocul 2. Știu.

Primul jucător începe: Știu multe fructe: un măr. Al doilea jucător continuă: Cunosc multe fructe: măr și pere. Al treilea construiește mai departe lanțul: „Cunosc multe fructe: măr, pere și prune”. Sarcina este de a continua lanțul și de a nu încurca nimic. Un adult poate face o greșeală deliberată într-un joc, de exemplu, denumind o legumă în loc de un fruct. Vor observa copiii această greșeală?

Jocul dezvoltă atenția și memoria.

Sfaturi pentru a juca jocul:

Pentru copii, lanțul nu trebuie să fie prea mare! Dacă sunt mulți copii care se joacă, atunci este mai bine să compuneți nu un lanț lung de cuvinte, care este greu de reținut, ci mai multe lanțuri.

Când faceți un lanț, puteți înșira părți mari din lemn pe un șnur. În acest fel putem vedea clar câte cuvinte ne-am amintit și am selectat.

Jocul 3. Să adunăm fructe într-un coș.

Fiecare jucător numește un fruct. Dacă a numit corect, atunci pune cubul în coș. Un cuvânt este un cub. Sarcina este să umpleți coșul cu cuvinte - cuburi, amintindu-vă și numinând cât mai multe fructe. Puteți juca contra cronometru - trebuie să umpleți coșul în 2 minute. Aceasta este o perioadă de timp destul de lungă, suficientă pentru a finaliza sarcina.

Ce pot denumi copiii: măr, pere, gutui, cireșe, prune, caise, piersici, prune, lămâie, portocale, grapefruit, mandarine, rodie, ananas, curmal, banană, mango, avocado, kiwi și alte fructe.

Puteți „pune” în coș nu numai numele fructelor, ci și fraze. De exemplu: „măr parfumat” - puneți un cub. Acum trebuie să venim cu următoarea frază - „pară de aur”. Urmează o nouă expresie - „prune albastre”. Și așa umplem coșul.

Jocul 4. Clasificare. Fructe si legume.

Copiilor li se oferă imagini cu fructe și legume amestecate. Trebuie să puneți fructele într-un coș și legumele în altul.

Asigurați-vă că îl întrebați pe copil: „De ce crezi că acesta este un fruct?”

Pentru a rezuma ideile copiilor despre fructe și a clarifica conceptul general de „fructe” cu copiii cu vârsta de peste 4 ani, puteți conduce exercițiu cu imagini pentru a dezvolta gândirea logică „Ce sunt fructele?”

Pasul 1. Puneți 3-4 imagini cu fructe în fața copilului dumneavoastră. De exemplu, măr, ananas, banană, prune. Puteți folosi și fructe adevărate sau manechine. Cere Care este diferența aceste articole? Lasă-i copilul va comparaîși vor spune unul altuia că diferă: a) culoare - „pruna este violet, iar mărul este stacojiu”, b) dimensiunea „pruna este mică, iar ananasul este mare”, c) natura suprafeței ( neted, aspru), d) forma (rotunda, ovala, lunga - scurta).

Pasul 2. După aceea, pune întrebarea principală: „ Cum se aseamănă aceste imagini? Ce au aceste articole în comun?„Este o întrebare dificilă. Dacă este necesar, ajutați-vă copilul cu întrebări orientative.

• Ce fac oamenii cu ei? Ei mananca. Deci, ele sunt similare prin aceea că sunt ce? Dreapta! Comestibil.
• Unde cresc ele? Da, toți cresc nu pe pământ, ci pe copaci, în grădină.
• Pot crește singuri într-un câmp sau pădure? Nu. Cine le-a plantat? Uman! Pot crește fără îngrijire sau udare? Deci, cum se aseamănă?

Pasul 3. După discuție, fă-o cu copilul tău. concluzie că toate aceste imagini înfățișează plante – fructe. Și discutați din nou despre principalele caracteristici ale fructelor. Fructele sunt plante, sunt întotdeauna comestibile, cresc în grădină, sunt plantate și cultivate de oameni, oamenii au grijă de ele. Oamenii fac gem, compoturi, jeleuri, marmeladă și alte delicii delicioase din fructe.

Pasul 4. Rugați-i să aleagă fructe din imagini cu diferite alimente. De ce este acesta un fruct, te întrebi? Poate este o legumă? Subliniați diferența - fructele cresc pe copacii din grădină. Și legumele cresc pe pământ în grădină.

Joc 5. Ce se face din fructe? Bucătari veseli.

La începutul jocului, ne amintim toate felurile de mâncare care sunt făcute din fructe. Amintește-ți cele mai preferate feluri de mâncare ale copiilor tăi și ale familiei tale.

Sugestie pentru adulți: suc, compot, jeleu, băutură din fructe, dulceață, jeleu, marmeladă, fructe confiate, stafide, caise uscate și alte fructe uscate, deliciul turcesc se face din fructe. Îți mai amintești ceva? Mă voi bucura să văd completările tale în comentariile de după articol.

Și apoi începem să ne jucăm cu copiii - „gătim” felul lor preferat de mâncare. De exemplu, să facem marmeladă. Înfățișăm cum amestecăm masa într-o cratiță, cum o întindem cu o lingură pe o foaie de copt și apoi o tăiem în felii cu un cuțit și tratam jucăriile. Și în acest moment vorbim despre marmeladă, învățând să formezi adjective din substantive.

Să facem marmeladă din diferite fructe și vom reuși (începem fraza, iar copiii sugerează răspunsul). Marmeladă de mere - cum ar trebui să o numim? Măr.

• Marmeladă de prune - ce fel? Prună. (O greșeală comună este „cremoasă”! Vă rugăm să rețineți copilului că cremoasa este făcută din smântână. Și făcut din prune este prune)
• Și din pere? Atenţie! Există greșeli comune aici, opțiunea corectă este pera.
• Și ce fel de piersici? Piersică!
• Din caise - ? Caisă.
• Din portocaliu -? Portocale.
• Din mandarina - ? Mandarină.

Și apoi începem joacă într-o cafenea. De fiecare dată nu spunem doar un cuvânt, ci înfățișăm o scenă întreagă - tratăm vizitatorii, gustăm, ne lingăm buzele, facem sugestii, punem întrebări. Și în acest moment spunem: „Oh, ce parfumată a ieșit marmelada noastră de mere. Ți-ar plăcea să o încerci pe cea de pere? Poate o să-ți placă mai mult prune?” Dacă un copil face o greșeală tipică, de exemplu, spune „măr” în loc de „măr”, atunci cel mai bine este să tratezi oaspeții – jucăriile – cu marmeladă de mere, rostind acest cuvânt de mai multe ori în joc în expresii diferite: „ Ți-ar plăcea să te răsfăț cu marmeladă de mere? Este foarte gustos!". Sau: „Marmelada noastră de mere este foarte aromată și deloc stânjenitoare, vă va plăcea!”

Una dintre variantele unui astfel de joc– convinge personajul să încerce marmeladă de mere, lăudând-o în toate felurile posibile. Și de fiecare dată repetându-și numele și întărind versiunea corectă a cuvântului în vorbire. Desigur, la început jucăria refuză, apoi este de acord. Și chiar îi place marmelada de mere. Iar bebelușul tău, în timp ce se joacă, stăpânește un cuvânt nou pentru el și nu va mai greși în el! Și înainte să știi, vei învăța să vorbești corect din punct de vedere gramatical!

Mai departe Va trebui doar să-i reamintiți opțiunea corectă în comunicarea de zi cu zi: „Nu uitați, ne-am jucat cu fructele. Care este numele corect pentru marmeladă de mere? Corectează-ți greșeala. Ce fată deșteaptă! Da, măr!” Nu repeta niciodată greșelile copilului tău. Este foarte important ca un copil să audă vorbirea corectă din punct de vedere gramatical de la adulți!

Jocul 6. Sună-mă cu afecțiune.

• Măr - ? Punct ochit punct lovit.
• Prună - ? — Slivka
• Caisă - ? - Caisă.
• Pară - ? - Grushka.
• Portocale - ? - Portocale.
• Mandarină -? - Mandarină.
• Lămâie - ? Lămâie.

Jocul 7. Vrăjitorii.

Oferă-i copilului tău o baghetă magică și lasă-l să se transforme într-un vrăjitor. Un creion obișnuit învelit în folie poate acționa ca un băț. Pentru frumusețe, puteți atașa creionului o perie, un clopot sau un alt atribut de magie.

Sarcina micilor noștri vrăjitori este să cultive o mulțime de fructe. Un vrăjitor rău a vrăjit grădina și în ea creștea un singur măr. Dar micul nostru vrăjitor își agită bagheta magică și se întâmplă multe lucruri? Mere!

• A fost o prună, un val de băț și s-a dovedit a fi mult? Scurgere.
• În loc de o portocală, au crescut multe? Portocale.
• A fost un ananas, dar acum sunt multe alte lucruri? Ananas.
• Era o pere. A devenit prea mult? Grush.
• Era o banană atârnată de o creangă, dar acum sunt multe? Banane.

În acest joc de gramatică, copilul dumneavoastră ajunge să cunoască genitivul plural al substantivelor. Veți putea vedea și corecta erorile gramaticale comune. De exemplu, copiii pot spune că există o mulțime de „mere” în loc de versiunea corectă a „mere”. Copiii spun adesea că există o mulțime de „pere” sau „pere” în loc de versiunea corectă a „pere”. Dacă copiii greșesc, atunci jucați următorul joc cu ei pentru a-și consolida abilitățile de vorbire.

Jocul 8. Ce sa întâmplat.

Pune 6 poze în fața copilului tău. Fiecare poză înfățișează fructe: banane, mere, pere, prune, ananas (puteți face o altă listă de poze). Lăsați copilul să închidă ochii, iar în acest moment eliminați una dintre poze. Ce lipsește? Grush.

În acest joc, copilul învață și să folosească corect cuvintele în cazul genitiv.

Material vizual (imagini)+ pentru acest joc și alte jocuri din articol a fost deja postat în secțiunea site-ului „Biblioteca de jocuri, imagini și materiale pentru activități cu copiii” -

Jocul 9. A patra roată.

• Lămâie, mandarină, portocală, castraveți.
• Ananas, hribi, mar, para.
• Pere, prune, fructe, kiwi.
• Prune, para, compot, mar.

Asigurați-vă că îi întrebați pe copii de ce au ales acest cuvânt ca suplimentar. Copiii au propria lor logica, si are si dreptul la viata! În plus, capacitatea de a explica și dovedi punctul de vedere, de a construi argumente este foarte importantă în viață și începe să se dezvolte la un copil la vârsta preșcolară! Profită de aceste oportunități de dezvoltare a bebelușului!

Jocul 10. Ghici cine?

Acest joc distractiv și distractiv face foarte ușor să înveți cum să folosești corect substantivele genitive la plural. Se întâmplă atât de natural! Copiilor le place să se joace, joacă jocul de multe ori și de fiecare dată își dezvoltă și consolidează abilitățile de vorbire fără nicio predare, exerciții plictisitoare sau explicații lungi - în mod natural și jucăuș!

Pentru a juca veți avea nevoie de imagini, fiecare dintre ele înfățișând mai multe fructe. Ai nevoie de două seturi identice.

Unul dintre copii este liderul. I se oferă un set de poze. Toți participanții la joc fac o poză dintr-un alt set.

Sarcina prezentatorului este să ghicească cine are ce. Dialogul decurge astfel:

— Ai lămâi? nu am fara lamai! Ai portocale? Nu, nu am portocale! Ai mere? Nu, nu am merele! Ai pere? Nu. nu am pere! Ai mandarine? Da, am mandarine.

Se discută în prealabil câte întrebări poate adresa prezentatorul unui jucător. De obicei, acestea sunt 4-5 întrebări. Dacă a fost capabil să ghicească, atunci copiii își schimbă rolurile în joc. Prezentatorul devine jucător, iar copilul a cărui poză a fost ghicită continuă să ghicească mai departe.

Dacă prezentatorul nu a ghicit corect după 4 întrebări, atunci continuă să ghicească.

Puteți juca acest joc împreună cu copilul dumneavoastră. Apoi adultul pune întrebări, iar copilul răspunde. Apoi schimbați rolurile.

Gimnastica cu degetele pe tema „Fructe”.

1. Portocale.

Ne îndoim degetele unul câte unul.

Am împărțit o portocală. Suntem mulți, dar el este singur! Această felie este pentru arici, Această felie este pentru arici, Această felie este pentru rătuci, Această felie este pentru pisoi. Această felie este pentru castor, iar pentru lup este coaja!

2. Compot.

Reprezentăm acțiuni în conformitate cu textul:

Vom găti compot, Avem nevoie de multe fructe: Vom toca merele, Vom toca pere. Stoarceți sucul de lămâie, scurgeți-l și adăugați nisip. Gătim, gătim compot. Să tratăm oamenii cinstiți.

3. FRukta.

Ne îndoim degetele unul câte unul.

Acest deget este o portocală, El, desigur, nu este singur. Acest deget este o prună, delicioasă, frumoasă. Acest deget este o caisă, care crește sus pe o ramură. Acest deget este o peră, întreabă: „Hai, mănâncă-l!” Acest deget este un ananas, un fruct pentru tine și pentru noi.

Minute distractive de educație fizică:

1. Recolta.

Afișați acțiuni: purtați o scară, așezați o scară, culege pere, pune-le în cutii, încarcă-le în mașină.

2. Cum a crescut un grădinar un măr.

Afișați acțiuni: grădinarul sapă o groapă, plantează un măr, văruiește trunchiul mărului, udă, fertilizează, tunde și culege fructe.

3. Măr.

Ăsta e un măr! Este plin de suc dulce! (Ridică-te, cu brațele în lateral, întinde-te) Întinde-ți mâinile, culegi un măr! (mâinile sus, întinse în sus) Vântul a început să scuture crenguța, e greu să culegi un măr! (brațele în sus, aplecați-vă în lateral) Voi sări în sus, voi întinde mâna și voi culege repede un măr! (sărind în sus, bătând din palme deasupra capului)

Desen animat „Orange” bazat pe basmul de Stepan Pisakhov.

Găsiți povești cu copiii tăi în acest desen animat :). Ce s-ar fi putut întâmpla în realitate și cum este aici într-un basm?

Ne vedem din nou pe „Calea Nativă”! Vă doresc succes și comunicare fericită cu copiii!

Materiale utile pentru orele cu copii despre dezvoltarea vorbirii (imagini, sarcini, jocuri, prezentări) pot fi găsite în următoarele secțiuni:

Obțineți un NOU CURS AUDIO GRATUIT CU APLICAȚIE DE JOC

„Dezvoltarea vorbirii de la 0 la 7 ani: ce este important să știi și ce să faci. Cheat sheet pentru părinți”

Bună seara dragi prieteni!

Astăzi, fiica mea și cu mine am decis să revizuim din nou legumele și fructele în ceea ce privește numele și capacitatea lor de sortare. Am făcut acest joc simplu.

Am găsit pe internet multe poze cu fructe și fructe de pădure, precum și cu legume, o poză cu o cratiță și o imagine cu un ulcior și i-am sugerat să facă supă din legume și compot din fructe.

Ce am facut?

Am tăiat legumele și fructele. Le-a amestecat pe toate și fiica mea le-a sortat - legume într-o cratiță pentru supă și fructe și fructe de pădure într-un ulcior pentru compot. Apoi l-am gătit, ne-am prefăcut că îl mâncăm și am numit legume și fructe individuale și le-am hrănit prietenilor noștri jucării. S-a dovedit a fi foarte distractiv, interesant și educativ. Apoi ne-am hotărât să lipim legumele în tigaie și fructele în ulcior, iar acum două poze atârnă în grădinița noastră și ne amintesc de acest joc.

Sper sa va placa si voua.

Se bazează pe metoda de dezvoltare timpurie a Mariei Montessori. Bebelușul învață să sorteze, dezvoltându-și astfel logica, atenția, abilitățile motorii fine (sortarea imaginilor), vorbirea și se familiarizează cu lumea din jurul lui.

Încearcă și tu să te joci.)) Și scrie-ți recenziile.

Puteți descărca jocul: „Legume și fructe pentru copii” de aici.