Educația patriotică a copiilor preșcolari prin cunoașterea cu mica lor Patrie. Prezentare. Prezentare pe tema: Educație patriotică în instituțiile de învățământ preșcolar Educație patriotică morală cu deficiențe de vorbire prezentare

„Dragostea pentru țara ta natală, cultura nativă, vorbirea nativă începe mic - cu dragoste pentru familia ta, pentru casa ta, pentru grădiniță. Extindendu-se treptat, această iubire se transformă în dragoste pentru Patria Mamă, istoria ei, trecută și prezentă, pentru întreaga umanitate.”

Relevanță În prezent, relevanța problemelor asociate educației patriotice în stadiul actual al societății capătă o importanță extremă. A fost adoptat programul de stat „Educația patriotică a cetățenilor Federației Ruse de ani de zile”, care vizează toate păturile sociale și grupele de vârstă ale cetățenilor ruși. În sistemul de învățământ preșcolar au avut loc anumite schimbări: conținutul educației și educației copiilor este actualizat, au apărut multe programe inovatoare, iar cu atât mai evident a devenit vidul care a apărut ca urmare a faptului că „morala”. secțiunea „educație” a dispărut aparent din vedere. Este foarte important să introduci un copil în cultura poporului său, în moștenirea strămoșilor săi. Acest lucru promovează respectul și mândria pentru pământul pe care trăim. Din păcate, unele dintre măsurile pe care le iau politicienii nu sunt întotdeauna populare. De aceea, educația patriotică a copiilor preșcolari de astăzi este una dintre prioritățile în domeniul educației.

Obiectul şi subiectul cercetării Obiectul cercetării este procesul de educare a sentimentelor patriotice la copiii preşcolari. Subiectul studiului îl constituie condițiile pedagogice pentru educația patriotică a copiilor preșcolari (cunoștințe, aptitudini, obiceiuri, moduri de comportament care se formează în procesul de educare a sentimentelor morale și patriotice la copii) prin familiarizarea cu istoria și cultura lor. sat natal, pământ natal, țară.

Scopuri și obiective Scop: - educarea unei personalități umane, spirituale și morale, viitori cetățeni demni ai Rusiei, patrioți ai Patriei lor. Obiective: 1. Să formezi un sentiment de atașament față de casa ta, grădiniță, prietenii din grădiniță și cei dragi. 2. Să formeze copiilor un sentiment de dragoste pentru țara natală, mica lor Patrie pe baza familiarizării cu natura, cultura și tradițiile lor natale. 3. Promovarea sentimentelor de patriotism, respect și recunoștință pentru isprava compatrioților din timpul Marelui Război Patriotic, față de soldații Armatei Ruse.

Originalitatea și noutatea experienței Noutatea științifică: pe baza conceptului de înțelegere sistemică a educației, se are în vedere problema educației patriotice a copiilor preșcolari, care răspunde nevoilor actuale ale societății în stadiul actual. Unicitatea experienței: - o combinație de elemente de tehnici cunoscute; - raționalizarea și îmbunătățirea anumitor aspecte ale activității didactice; - elaborarea instrumentelor și regulilor de utilizare a acestora; - stabilirea şi rezolvarea problemelor pedagogice.

Semnificația experienței Semnificația teoretică: - a fost clarificat conținutul conceptului de „educație patriotică a copiilor”; - au fost extinse ideile despre organizarea muncii de educație patriotică a copiilor în organizațiile educaționale preșcolare. Semnificație practică: - copiii au dezvoltat interesul și nevoia de a studia trecutul și prezentul istoric al Patriei noastre; - cunoștințele copiilor despre istoria, cultura și natura pământului lor natal sunt îmbogățite; - s-au aplicat abordări moderne de organizare a muncii în domeniul educaţiei patriotice; - mediul subiect-spațial al grupului este îmbogățit în conformitate cu cerințele; - a fost elaborată planificarea pe termen lung a educației patriotice pentru copiii de toate grupele de vârstă; - au fost întocmite materiale metodologice pe această temă (însemnări, scenarii de divertisment și de agrement, rapoarte, consultări pentru părinți etc.) - a fost realizată interacțiunea cu familiile elevilor pe problema educației patriotice a copiilor.

TEHNOLOGIA EXPERIENȚEI Principii de construire a procesului pedagogic - Principiul istoricismului; - Principiul umanizării; - Principiul diferentierii; - Principiul integrativității; - Centrism pozitiv; - Principiul activității și independenței; - Principiul vizibilitatii; - Principiul fazării; - Principiul orientării individual – personal; - Principiul expresivității cognitive; - Principiul succesului; - Principiul comunicării.

Bloc planificare tematică Tema blocului Familie Salul copiilor Satul Regiunea Țara Armata Obiective Introducerea conceptului de „familie”, cultivarea atașamentului copilului față de familie, atitudinea iubirii și grijulii față de membrii familiei, consolidarea capacității de stabilire a relațiilor de familie între membri apropiați ai familiei Să le prezinte copiilor grădinița, angajații acesteia, funcțiile angajaților, să cultive dragostea și respectul față de angajații grădiniței, să le prezinte satul natal, istoria originii sale, atracțiile sale, industria, natura, să cultive mândria în mica lor patrie. Să se familiarizeze cu resursele naturale, cu locația istorică și geografică a regiunii noastre, cu trecutul său istoric, cu obiectivele turistice Pentru a forma o idee holistică a lumii înconjurătoare, a naturii, a cunoaște simbolurile heraldice ale țării, drepturile și responsabilitățile cetăţeni Formarea sentimentelor patriotice bazate pe familiarizarea cu tradiţiile militare şi muncitoreşti ale Armatei noastre

Slide 2

„Pentru pești există apă, pentru păsări este aer, iar pentru om patria este universul.”

Slide 3

Educația morală și patriotică a copiilor este una dintre condițiile importante pentru dezvoltarea cu succes a societății ruse moderne, a cărei direcție principală ar trebui să fie eternele valori universale absolute ale „Adevăr - Bunătate - Frumusețe”.

Slide 4

Morala este moralitate internă, asumarea responsabilității pentru acțiunile cuiva, adică acționând conform conștiinței. Patriotismul este dragoste pentru familie, casă, locuri natale, patrie, mândrie de popor, o atitudine tolerantă față de ceilalți oameni, dorința de a păstra și de a crește bogăția țării. Educația morală și patriotică este interacțiunea unui adult și a copiilor în activități comune și comunicare, menită să dezvăluie și să formeze în copil calitățile morale universale ale individului, familiarizarea cu originile culturii naționale regionale, natura țării natale, cultivarea o atitudine eficientă din punct de vedere emoțional, un sentiment de apartenență, atașament față de ceilalți.

Slide 5

Obiectivele educației morale și patriotice

Slide 6

cultivarea dragostei și afecțiunii pentru familia, casa, grădinița, stradă, oraș, patrie; formarea unei atitudini grijulii față de natură și de toate lucrurile vii; cunoașterea simbolurilor statului (steamă, steag, imn); formarea cunoștințelor de bază despre drepturile omului; dezvoltarea simțului responsabilității și mândriei pentru realizările țării; formarea toleranței, a simțului respectului față de alte popoare și tradiții; insuflarea respectului pentru muncă; promovarea unei atitudini umane (bunătate, respect, atenție, receptivitate); promovarea sentimentelor și relațiilor colectiviste; formarea creativității, dezvoltarea imaginației copilului prin implicarea lui în procesul activ de cunoaștere.

Slide 7

Caracteristici legate de vârstă ale dezvoltării morale a copiilor preșcolari: copilăria timpurie (până la 6,5 ​​ani) este „timpul de aur” în viața emoțională a unui copil (spontaneitate în exprimarea sentimentelor, lipsa emoțională de conflict, susceptibilitatea la schimbări rapide). a impresiilor imediate, libertatea de exprimare a sentimentelor); dezvoltarea maximă a calităților morale care scad odată cu vârsta: integritate mentală, puritate morală, spontaneitate, simplitate, sinceritate, compasiune; atitudine față de lumea înconjurătoare: ideile despre aceasta sunt animate - întreaga lume pentru un copil este plină de viață; copilăria preșcolară este perioada cu cea mai mare capacitate de învățare și flexibilitate la influențele pedagogice; susceptibilitate crescută la influențe sociale, imitație; nevoia de comunicare este o nevoie socială importantă; atașament înnăscut față de cei dragi, dependență emoțională de adulți.

Slide 8

Forme de lucru

Slide 9

Mijloace de educație morală și patriotică

Slide 10

Metode și tehnici

Slide 11

Mecanismul dezvoltării morale a personalității:

Slide 12

Condiții de implementare: crearea unui mediu de dezvoltare a subiectului (un colț al culturii ruse, simboluri ale statului etc., baza pe experiența personală, mediul imediat (de la dragostea pentru casă la dragostea pentru Patria etc.); colorare emoțională, impact asupra sentimentelor copilului; interacțiunea a trei componente: intelectuală, senzorială-emoțională și efectiv-practică (învață-contempla-creează); organizarea activității creative ca mijloc de exprimare a sentimentelor și emoțiilor (artă, dramatizare, concerte și spectacole în fața publicului etc.); cooperare cu familia

Slide 13

„Numai cei care iubesc, apreciază și respectă ceea ce a fost acumulat și păstrat de generația anterioară pot iubi Patria, să o cunoască și să devină un adevărat patriot” S. Mikhalkov

Slide 14

Literatură: Educarea sentimentelor morale la preșcolari mai mari / Ed. A.M. Vinogradova - M., 1991. Zharikov A.D. Creșteți copii ca patrioți - M., 1980. Zhukovskaya R.I., Vinogradova N.F., Kozlova S.A. Patrie. -M., 1990. Knyazeva O.L., Makhaneva M.D. Introducerea copiilor în originile culturii populare ruse: Program. – Sankt Petersburg: Detstvo-Press, 1999. Kostik E. P., Kochneva N. N.. Casa mea. - M., 2004. Kuprina L.S., Budarina T.A., Markeeva O.A., Korepanova O.N. şi altele. Introducerea copiilor în arta populară rusă. – Sankt Petersburg: Detstvo-Press, 1999. Lyalina L.A. Jocuri populare la grădiniță. – M.: TC Sfera, 2009. Makhaneva M.D. Educația morală și patriotică a copiilor preșcolari. – M.: TC Sfera, 2009.

Slide 15

VĂ MULȚUMIM PENTRU ATENȚIE

Vizualizați toate diapozitivele

Educația patriotică a copiilor preșcolari prin cunoașterea cu mica lor Patrie

Slide 1. Titlu.
Slide 2 Sentimentul de patriotism nu apare de la sine; formarea sa este un proces complex, pe termen lung;
Slide 3. Dragostea pentru Patria începe cu dragostea pentru ceea ce înconjoară un copil din copilărie - locul unde s-a născut, familia lui, satul său - cu dragostea pentru mica sa Patrie. O patrie mare începe întotdeauna cu una mică.
Iar patria mică face parte din cea mare. Și numai după ce ai învățat să-ți iubești mica Patrie, poți vorbi despre dragostea pentru poporul tău și despre patriotism.
Slide 4. Din cauza experienței lor de viață încă limitate, copiilor preșcolari le este greu să-și imagineze țara noastră ca întreg, așa că începem cunoașterea ei cu ceea ce îi înconjoară.
Trebuie să-i învățăm pe copii să iubească ceea ce le este familiar și de înțeles, apropiat și drag - grădinița noastră, satul în care se află, oamenii care lucrează aici.
A învăța să simțim frumusețea pământului natal, frumusețea persoanei care trăiește pe acest pământ, să cultivăm dragostea pentru locurile natale, pentru tot ceea ce înconjoară un copil încă din copilărie este una dintre sarcinile noastre principale.
Încercăm să le transmitem că fiecare colț al țării noastre are trăsături unice de cultură și natură și fiecare persoană își iubește pământul natal, iar locul în care se află grădinița noastră este și el unic.
Slide 5.Și pentru a-ți iubi micuța Patrie, trebuie să o cunoști.
Pentru a familiariza copiii cu satul natal, profesorii preșcolari au elaborat un plan de lecție „Noua mea grădină”, în timpul căruia copiii vor afla istoria satului, numele acestuia, despre oameni, datorită muncii cărora cultivăm copaci și arbuști din diferite țări și se dezvoltă noi soiuri de pomi fructiferi și arbuști ornamentali.
Materialul selectat face posibilă formarea copiilor unei idei despre ceea ce face țara lor natală faimoasă și unică și evocă un sentiment de mândrie în ea.
Slide 6. Munca lor activă este de mare importanță în educația patriotică a copiilor, deoarece a fi patriot înseamnă nu numai să vă cunoașteți și să vă iubiți țara, ci și să acționați activ în beneficiul ei.
La grădiniță am ținut o campanie de mediu „Plant un copac”.
Prin plantarea de copaci și arbuști, copiii înșiși s-au apropiat de a crea frumusețea unică a satului și a grădiniței lor. Și acum se mândresc și le face plăcere să aibă grijă de plantele pe care le-au plantat ei înșiși.
Slide 7. Una dintre componente este patriotismul, cultivarea dragostei pentru natura nativă în plimbări și excursii.
Copiii noștri au ocazia să vadă frumusețea pământului natal în timpul excursiilor la arboretum, un loc unic în care cresc diverse specii de plante rare, inclusiv cele enumerate în Cartea Roșie.
Slide 8. La introducerea unui copil în țara natală, cea mai importantă sarcină este aceea că este necesar să se selecteze din numărul mare de impresii primite de preșcolar pe cele care îi sunt cele mai accesibile, care îi evocă emoții pozitive și un răspuns în sufletul său.
În satul nostru se dezvoltă noi tipuri de lalele. Primavara, cand infloresc, mergem intr-o excursie pentru a admira aceasta frumusete unica. După plimbări organizăm expoziții de fotografie. Emoțiile vii pe care le primesc copiii în urma excursiilor în astfel de locuri rămân cu ei mult timp.
Treptat, copiii își formează o idee despre satul lor natal, natura devine din ce în ce mai aproape și mai clară, copiii încearcă să facă ceva pentru asta, simt un sentiment de responsabilitate față de el și un sentiment de mândrie față de mica lor Patrie.
Slide 9. Fără a-i apropia pe copii de istoria și viața patriei lor, este imposibil să rezolvi problemele dezvoltării morale a preșcolarilor. Creșterea patriotismului este posibilă atunci când au cunoștințe despre istoria țării lor și despre locul în care trăiesc.
Slide 10. Copiii învață istoria eroică a satului din monumentele sale și învață despre isprăvile compatrioților lor prin excursii virtuale.
Utilizarea unui astfel de material pentru a evidenția probleme istorice permite profesorului să influențeze mai convingător și mai clar formarea unui cetățean. Copiii dezvoltă un sentiment de implicare în evenimentele care au avut loc în țara noastră, în satul nostru, deoarece participanții la aceste evenimente au fost compatrioții noștri, iar uneori cunoscuți și rude.
Slide 11. Educația patriotică bazată pe exemplele de curaj și eroism ale poporului sovietic în anii de groaznice mari încercări dă un rezultat pozitiv și echipează copiii cu cunoștințe despre istoria noastră.
Și când copiii devin participanți direcți la pregătirea și celebrarea unor date precum Ziua Victoriei, Ziua Eliberării, ei vizitează locuri de glorie militară, pe care le cunosc deja din excursiile virtuale. Includerea copiilor în astfel de activități semnificative din punct de vedere social le permite să se simtă parte a Marilor Popor, ei dezvoltă o dragoste pentru țara lor natală, Patria Mamă.
Slide 12. I. G. Ehrenburg a scris: „Pentru ca patriotismul să fie puternic și de nezdruncinat, el trebuie să vină din dragostea pentru mica sa patrie – orașul natal, natura natală, satul, regiune”.
Sentimentele patriotice se formează în timpul vieții unei persoane într-un mediu social și cultural specific. Din momentul nașterii, un copil se obișnuiește în mod natural cu mediul, natura și cultura lui.
Lumea intră treptat în viața copiilor. Sarcina noastră este să arătăm copilului această lume în așa fel încât să o iubească, să-l ajutăm pe copil să vadă frumusețea și unicitatea locului în care s-a născut și să facă primii pași.
În primul rând, copilul învață ce îl înconjoară acasă. În timp, experiența sa de viață se îmbogățește, iar el cunoaște grădinița, strada pe care locuiește, satul, întreaga sa țară uriașă, cunoștințele sale se extind și se îmbunătățesc, dezvoltându-se într-o singură imagine și idei despre Patria Mamă.
Slide 13. Creșterea sentimentelor patriotice la copii este un proces complex și îndelungat și credem că am reușit să generăm primele lăstari de patriotism, care în viitor se vor transforma într-o mare dragoste pentru țara, pentru popor, pentru Patria.

Prezentare pe tema: Educația patriotică a copiilor preșcolari prin cunoașterea cu mica lor Patrie

Școala secundară MKOU Gvazdenskaya grădiniță unitate structurală

Educația morală și patriotică a copiilor preșcolari

din punct de vedere al implementării

GEF DOU

Educator: Romanova L.N.

„Dragostea pentru țara ta natală, cultura nativă, vorbirea nativă începe mic - cu dragoste pentru familia ta, pentru casa ta, pentru grădiniță. Extindendu-se treptat, această iubire se transformă în dragoste pentru Patria Mamă, istoria ei, trecută și prezentă, pentru întreaga umanitate.” D.S. Lihaciov

În conformitate cu standardele educaționale ale statului federal, sarcinile instituțiilor de învățământ preșcolar

combinarea formării și educației într-un proces educațional holistic bazat pe valori spirituale, morale și socioculturale și pe reguli și norme de comportament acceptate social în interesul individului, familiei și societății;

formarea unei culturi generale a personalității copiilor, inclusiv a valorilor unui stil de viață sănătos, dezvoltarea calităților lor sociale, morale, estetice, intelectuale, fizice, inițiativa, independența și responsabilitatea copilului, formarea condițiilor prealabile pentru educație. Activități; clauza 1.6.6

Direcții ale educației patriotice în instituțiile de învățământ preșcolar:

Formarea ideilor

Cresterea

sentimente patriotice :

• cultivarea dragostei la un copil

și afecțiune pentru tine

casa familiei,

grădiniță, oraș;

• formarea unui atent

relatia cu natura

insuflarea respectului pentru muncă;

• dezvoltarea sentimentului

responsabilitate și mândrie

pentru realizările țării;

• formarea moralei

sentimente despre moștenirea culturală;

• formarea tolerantului

atitudini faţă de alte naţionalităţi

• introducerea copiilor

cu tradiţii populare şi

meşteşuguri;

• introducere în orală

arta Folk;

• cunoașterea copiilor disponibili

evenimente istorice;

• extinderea ideilor

despre natură, orașe din Rusia;

• introducerea copiilor în simboluri

state

• formarea elementarelor

cunoasterea drepturilor omului

Dezvoltarea motoarelor de căutare

comportament la preșcolari

Sistem și consistență

munca patriotică

Simbolism(steamă, steag, imn)

Țara, istoria ei

Oras natal

Grădiniţă

Familie

Familie

« Ce este familia »,

« Fă-o o dată, fă-o de două ori »

Decor de grup pentru Anul Nou

Familie

Matinee „Ziua familiei”

Ziua Bătrânilor

Concurs de desen „Mama mea”

Grădinița noastră preferată

„Suntem pentru pace”

„Ajută-i fără ezitare”

Promoția „Floare Albă”

Mica mea patrie

„Țara mea, planeta mea”

„La Monumentul Soldatului Necunoscut”

Excursie la biblioteca

Excursie la oficiul postal

Mica mea patrie

Excursie „Soiuri de transport”

Album „Istoria satului Gvazda”

Întâlnire cu V.I

Felicitări copiilor războiului

Simboluri de stat

Citind ficțiune și uitându-se la tablouri, copiii se familiarizează cu Moscova, capitala Patriei noastre.

Trăim în Rusia

„Ziua Rusiei”

Excursie „Așa este un steag”

„Simbolurile noastre ale Rusiei”

„Ziua Rusiei”

CU VĂ MULȚUMIM PENTRU ATENȚIE!

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Educația morală și patriotică a copiilor preșcolari

Dragostea pentru țara ta natală, cultura nativă, vorbirea nativă începe mic - dragoste pentru familia ta, pentru casa ta, pentru grădiniță. Extindendu-se treptat, această iubire se transformă în dragoste pentru țara natală, pentru istoria ei, trecută și prezentă, pentru întreaga umanitate. D.S. Lihaciov

Introducere În condițiile moderne, când au loc schimbări profunde în viața societății, educația patriotică a devenit unul dintre domeniile centrale de lucru cu generația tânără. Acum, într-o perioadă de instabilitate a societății, este nevoie să ne întoarcem la cele mai bune tradiții ale poporului nostru, la rădăcinile sale vechi, la concepte eterne precum clanul, rudenia și Patria Mamă. Sentimentul de patriotism are mai multe fațete în conținutul său: este dragoste pentru locurile natale, mândrie de popor, un sentiment de inseparabilitate cu ceilalți și dorința de a păstra și de a crește bogăția țării. A fi patriot înseamnă a te simți parte integrantă a Patriei. Acest sentiment complex apare chiar și în copilăria preșcolară, când se pun bazele unei atitudini bazate pe valori față de lumea din jurul nostru și se formează în copil treptat, în cursul cultivării iubirii față de aproapele, pentru grădiniță, pentru nativul său. locuri, țara natală. Vârsta preșcolară, ca perioadă de formare a personalității, are propriul potențial de formare a sentimentelor morale superioare, care includ sentimentul de patriotism.

Obiectivele sunt educarea copilului in dragoste si afectiune fata de familie, casa, gradinita, strada, oras; formarea unei atitudini grijulii față de natură și de toate lucrurile vii; insuflarea respectului pentru muncă; dezvoltarea interesului pentru tradițiile și meșteșugurile rusești; formarea cunoștințelor de bază despre drepturile omului; extinderea ideilor despre Rusia, capitala ei; introducerea copiilor în simbolurile statului: stema, steag, imn; dezvoltarea simțului responsabilității și mândriei pentru realizările Patriei; formarea toleranței, a unui sentiment de respect și simpatie pentru alți oameni, națiuni și tradițiile lor.

Principiile construcției muncii sunt „centrismul pozitiv” (selectarea cunoștințelor care sunt cele mai relevante pentru un copil de o anumită vârstă); Continuitatea și continuitatea procesului pedagogic; O abordare diferențiată a fiecărui copil, luarea în considerare la maximum a caracteristicilor, capacităților și intereselor sale psihologice; O combinație rațională a diferitelor tipuri de activități, un echilibru adecvat vârstei de stres intelectual, emoțional și motor; Abordarea activității; Natura evolutivă a educației bazată pe activitatea copiilor.

Pentru implementarea educației morale și patriotice a copiilor preșcolari, este necesar: Crearea unor condiții materiale, tehnice și sociale favorabile; Actualizarea conținutului educației, selectarea celui mai interesant și accesibil material pe baza experienței și sentimentelor copiilor; Orientare consecventă către conformitatea culturală a educației, menită să asigure formarea lumii spirituale a unei persoane; Contact strâns pe această problemă cu familia, bazându-se pe tradițiile și experiența acesteia.

Sistemul și succesiunea lucrărilor privind educația morală și patriotică a copiilor. Educație patriotică Bună, eu sunt! Familia mea Grădina mea Tradiții Țara mea Orașul meu

Blocuri tematice de lucru cu preșcolari pentru insuflarea unui sentiment de patriotism

Blocați „Bună, eu sunt!” Formarea la copii a ideilor despre ei înșiși ca indivizi care au dreptul la diferențe individuale față de ceilalți. Afișați o varietate de nume. ajuta copilul să-și realizeze propria individualitate, crește stima de sine; să înțeleagă propria lor semnificație în inimile părinților lor (acest lucru este deosebit de important pentru acei copii ai căror părinți nu sunt predispuși la manifestări de tandrețe excesivă și a căror creștere este strictă);

Activități organizate Grupa mijlocie: Jocuri de dans rotund: „Grăbește-te, Tanya, ascunde-te...”, „Recunoaște după voce” Timp liber „Ziua numelui” „Sărbătoarea numelui” Grupa seniori: „Numele noastre” Proiect „Numele meu” Grupa pregătitoare: Exerciții didactice: „Eu și universul”, „Fă-ți singur stema” „Album „Eu sunt!” — Cine voi fi?

Blocați „Familia mea” Insufla copiilor un sentiment de mândrie în familia lor; cultivați dragostea pentru casă; învață să fii mai atent la evenimentele din familia ta, să fii interesat de treburile și tradițiile casei tale.

Activități organizate Grupa mijlocie: Cunoașterea componenței familiei. Conceperea unui album de familie Exercițiu didactic „Construiți o familie” Crearea unui colț de singurătate cu fotografii de familie Sărbătorirea zilei de naștere a unei grădinițe Grup de seniori: Proiecte: „Familia mea”, „Tradiții de familie: timp liber, colecții” Album foto „O zi la noi familie” Schimb de informații între părinți Grup pregătitor: Album „Familie prietenoasă” Proiecte: „Stemă”, „Tradiții de familie” Vizitarea expozițiilor și muzeelor ​​orașului

Blocați „Grădina mea” Creați dorința de a merge la grădiniță, de a întâlni prieteni; cultivați o atitudine respectuoasă față de angajații grădiniței; insufla o atitudine grijulie față de munca adulților, dorința de a oferi toată asistența posibilă; învață să-ți amintești drumul către grădiniță, adresa acesteia; introduceți preșcolari în vizitele la grădiniță, cultivați dorința de a menține ordinea în grupul lor, pe locul lor de joacă.

Activități organizate Grup de mijloc Album foto „Eu și prietenii mei Zilele noastre de naștere! Grup de seniori Expoziție de lucrări pentru copii „Grădinița mea preferată” Album „Traseu de acasă la grădiniță” Grup pregătitor Album cu povești „Prietenul meu cel mai bun” Ziua de naștere a grădiniței.

Blocul „Orașul meu” îi prezintă copiilor în istoria orașului Peterhof. să insufle preșcolarilor respectul față de oamenii de diverse profesii care lucrează în oraș; dați o idee despre transportul orașului și natura acestuia; să trezească interes pentru moștenirea istorică și culturală a poporului lor; pentru a forma o atitudine respectuoasă față de veteranii din cel de-al doilea război mondial din orașul tău natal.

Activități organizate Grupa mijlocie Colț „Orașul meu” D/i „Colectează o poză” „Înșează o siluetă” Grup senior Colț „My Peterhof” „Labirinturi” D/i „Găsiți a cui umbră” Grup pregătitor Colț „Locuiesc în Petrodvorets” Album „Iubitul meu Peterhof” Model al microdistrictului Albume pentru vizionare la toate grupele de vârstă

Bloc „Țara mea” Introduceți simbolurile de stat ale Rusiei. Să oferim cunoștințe despre țara în care trăim (orașe, naționalități, bogăția țării noastre, artă populară) Să introducă o hartă, un glob. Introduceți sărbătorile.

Activități organizate Grupa mijlocie Album pentru vizionare Grupa seniori Album „Orașele Rusiei” Grupa pregătitoare Albumul „Lat este țara mea natală” Expoziție de desene „Patria mea - Rusia”

Blocarea „Tradițiile mele” Pentru a dezvolta gustul artistic și abilitățile creative ale copiilor; să cultive un sentiment de mândrie și admirație pentru mica patrie cu ajutorul tradițiilor poporului rus și prin pedagogia muzeală; a insufla interesul pentru valorile culturale ale propriilor popoare și ale altor popoare.

Activități organizate Sărbătoarea Maslenița Sărbătoarea Paștilor Ziua lui Nahum Gramatica Albume de artă populară aplicată Expoziții de lucrări pentru copii. Master class despre fabricarea păpușilor Introducere în arta populară orală

Forme de lucru cu copiii și părinții acestora: Excursii; Plimbări; Activități educaționale comune Sărbători și divertisment; Serile de întâlnire; Excursii de drumeții. Întâlniri cu părinți Întâlniri cu mese rotunde Întâlniri Subbotniks Consultații Campanie vizuală Chestionare Expoziții Expoziții de fotografii Chestionare Crearea de albume

Notă pentru părinți Atrageți atenția copilului dumneavoastră asupra frumuseții orașului natal În timp ce mergeți, spuneți-ne ce este pe strada dvs., vorbiți despre semnificația fiecărui obiect. Dați o idee despre activitatea instituțiilor publice: oficiu poștal, magazin, bibliotecă etc. Observați munca angajaților acestor instituții, observați valoarea muncii lor. Împreună cu copilul dumneavoastră, participați la lucrările de îmbunătățire și amenajare a curții dumneavoastră. Extinde-ți propriile orizonturi Învață-ți copilul să-și evalueze corect acțiunile și acțiunile altor oameni. Citiți-i cărți despre patria sa, despre eroii ei, tradițiile și cultura poporului său Încurajați-vă copilul pentru dorința lui de a menține ordinea și un comportament exemplar în locurile publice.

Concluzie: Patriotismul este munca constantă a minții și a sufletului, iubirea și respectul față de bătrâni, eforturile zilnice pentru a ne asigura că patria noastră comună - Rusia - devine mai puternică și mai frumoasă, astfel încât cetățenii Federației Ruse, indiferent de naționalitatea lor, trăiesc mai bine și cred în viitorul copiilor și nepoților lor. Acesta este respectul pentru trecutul istoric al patriei și tradițiile moștenite din aceasta; atașarea la locul de reședință.