Copii de doi ani – particularități de dezvoltare (ei bine, este scris despre noi!!!). Criză de doi ani Cum arată crizele copiilor

Înainte să știi, copilul tău are deja doi ani. În acest timp a învățat multe, a crescut și a devenit mai puternic. Acum acesta nu mai este un copil neputincios, ci un mic ajutor și o personalitate independentă (ei bine, aproape independentă). Etapele ulterioare ale dezvoltării copiilor de la 2 la 11 ani au ca scop studierea situațiilor și acțiunilor specifice.

Începe vremea întrebărilor nesfârșite. Este necesar să încercați să răspundeți la maximum tuturor situațiilor de interes. Nu uitați că bebelușii învață în continuare cele mai multe dintre abilitățile lor prin imitație. La doi ani, copiilor le place să copieze acțiunile și comportamentul unui adult apropiat. Cel mai adesea acestea sunt situații obișnuite de zi cu zi. Dacă părinții fac curățenie, dă-i o cârpă și lasă-l să te ajute. El este deja suficient de inteligent pentru a înțelege nevoia de muncă. Sau poți hrăni păpușa cu el. După doi ani, bebelușul are jucăriile și activitățile lui preferate (desen, muzică, mașini, păpuși, cu o abordare corectă a copilului, puteți dezvolta anumite abilități în el). Dar sub nicio formă nu trebuie să-ți forțezi copilul să facă aceeași activitate mult timp, pentru că... Îl poți împinge departe de acest hobby pentru totdeauna.

Amintiți-vă, creșterea copiilor sub 3 ani este un proces destul de minuțios, deoarece părinții vor trebui să învețe cum să răspundă corect la crizele de furie ale copiilor (se întâmplă chiar și pentru a calma copiii mici). Datorită unei game înguste de gândire și dispoziție egocentrică, bebelușul este volubil în acțiuni și fapte se plictisește repede de jucării și de același tip de activități - tinerii părinți trebuie să țină cont de acest aspect; Stadiile incipiente ale dezvoltării copilului sunt un fel de pregătire pentru viața adultă.

Cum arată un copil la 2 ani?

Ce mai e nou

Ce poate face de obicei un copil de 2 ani:

• Merge bine și poate alerga, dar totuși cade des.


• Urcă și coboară scările, călcând fiecare treaptă cu un picior.


• Multi copii la 2 ani merg singuri la olita sau isi cer parintilor sa ii aseze.


• Vorbește activ și poate construi propoziții simple formate din 2-3 cuvinte. Folosește adjective și pronume.


• Puteți observa că un copil la 2 ani începe să dea preferință mâinii sale dominante: dreptaci - dreptaci, stângaci - stângi.


• Un copil de doi ani se străduiește în mod destul de conștient să obțină aprobarea părintească, pentru care este gata să îndeplinească o cerere fezabilă. Este foarte supărat dacă nu primește laudele meritate. De exemplu, înțelege și își amintește cererile în doi pași: „Du-te la bucătărie și adu-i mamei un măr”.

De la 2 la 3 ani, copilul începe să distingă animalele vii de jucăriile care le reprezintă. De exemplu, el înțelege că o jucărie în formă de pisică este un obiect, iar pisica în sine este o creatură vie. Îi place să asculte povești care s-au întâmplat în trecut, este conștient de ceea ce este. Poate că înainte copilul îi plăcea să asculte poveștile copiilor citite cu voce tare de mama sa, dar acum a devenit suficient de mare pentru a le înțelege conținutul și, purtat de poveste, va aștepta să audă continuarea.

Așa-numitele abilități motorii fine devin mai dezvoltate, bebelușul poate face piramide, construi „castele” din cuburi, ridică un creion și desenează linii pe hârtie. Abilitățile motorii brute ale unui copil la vârsta de 2 ani se manifestă sub forma unei coordonări îmbunătățite în timpul alergării, a capacității de a trece peste obstacole și de a urca pe obiecte mari. Coordonarea mișcărilor a devenit mult mai bună, ceea ce se poate observa la trecerea peste mici obstacole în timpul mersului.

Copiii de doi ani ajută un adult să se îmbrace singuri: își ridică picioarele pentru a se încălța, își ridică brațele sau chiar încearcă să le pună în mâneci. Ei își pot pune singuri o pălărie sau șosete. Capabil să se dezbrace parțial fără asistență. Ei controlează nevoile fiziologice ale corpului, știu pentru ce este olita, cer să-i așeze pe ea sau chiar să se așeze singuri.

Ce trebuie să știți despre dezvoltarea sistemului nervos

Sistemul nervos unește și reglează funcțiile vitale ale întregului organism. Cel mai înalt departament al său, creierul, este organul conștiinței și gândirii.

Un pic de cunoștințe enciclopedice. Activitatea mentală are loc în cortexul cerebral. În cortexul cerebral se stabilesc noi conexiuni neuronale, dobândite de-a lungul vieții, se închid noi arcuri reflexe și se formează reflexe condiționate (arcurile reflexelor congenitale, adică necondiționate, au loc în părțile inferioare ale creierului și în coloana vertebrală). cordon). În cortexul cerebral se formează concepte și are loc gândirea. Aici are loc activitatea conștiinței. Psihicul uman depinde de gradul de dezvoltare, starea și caracteristicile sistemului nervos și, în primul rând, a cortexului cerebral. Dezvoltarea vorbirii și a activității umane de muncă este strâns legată de complicarea și îmbunătățirea activității cortexului cerebral și, în același timp, a activității mentale.

În termeni funcționali, dintre toate părțile creierului, cortexul cerebral al unui nou-născut este cel mai puțin dezvoltat, drept urmare toate procesele de viață la copiii mici sunt reglementate în principal de centrii subcorticali. Pe măsură ce cortexul cerebral al copilului se dezvoltă, atât percepțiile, cât și mișcările se îmbunătățesc, care treptat devin mai diferențiate și mai complexe. În același timp, conexiunile corticale dintre percepții și mișcări devin din ce în ce mai rafinate și devin mai complexe, iar experiența de viață dobândită pe parcursul dezvoltării (cunoștințe, abilități, abilități motrice etc.) începe să aibă un impact din ce în ce mai mare.

Cea mai intensă maturizare a cortexului cerebral are loc la copii în timpul copilăriei, adică. în primii 3 ani de viaţă. Un copil de 2 ani are deja toate caracteristicile principale ale dezvoltării sistemelor intracorticale, iar imaginea generală a structurii creierului diferă relativ puțin de creierul adult. Dezvoltarea sa ulterioară se exprimă în îmbunătățirea câmpurilor corticale individuale și a diferitelor straturi ale cortexului cerebral și o creștere a numărului total de mieline și fibre intracorticale.

În a doua jumătate a primului an de viață, dezvoltarea conexiunilor condiționate la copii are loc din toate organele perceptive (ochi, urechi, piele etc.) din ce în ce mai intens, dar totuși mai lent decât în ​​anii următori. Odată cu dezvoltarea cortexului cerebral la această vârstă, durata perioadelor de veghe crește, ceea ce favorizează formarea de noi conexiuni condiționate. În aceeași perioadă se pune bazele viitoarelor sunete de vorbire, care sunt asociate cu anumite stimulări și sunt expresia lor externă. Toată formarea vorbirii la copii are loc în conformitate cu legile formării conexiunilor reflexe condiționate.

Pe parcursul anului 2, la copii, concomitent cu dezvoltarea scoarței cerebrale și cu intensificarea activității acestora, se formează tot mai multe sisteme reflexe condiționate și parțial diferite forme de inhibiție. Scoarta cerebrala se dezvolta deosebit de intens din punct de vedere functional in timpul celui de-al 3-lea an de viata. În această perioadă, vorbirea copiilor se dezvoltă semnificativ, iar până la sfârșitul acestui an, vocabularul copilului ajunge în medie la 500.

Dezvoltarea fizică a unui copil la 2 ani

Unii copii pot sări pe loc cu ambele picioare fără să cadă. La 1 an și 10 luni ar trebui să poată, fără sprijin, să lovească brusc o minge, astfel încât să se rostogolească. Loviți mingea destul de abil, fără să cadă sau să vă împiedicați de ea.

Până la vârsta de doi ani, poate juca bine mingea cu mâinile. Ține mingea cu una sau două mâini. Aruncă mingea către o țintă orizontală. Rulează mingea pe deal. Știe cum să-l arunce.

Când mănâncă, ține lingura așa cum era de așteptat - între degetul mare și arătător, mănâncă din farfurie independent, cu grijă, fără a vărsa. Dacă nu ai avut încredere într-o furculiță până acum, poți învăța rapid să mănânci cu o furculiță. În timpul meselor, el ia liber o ceașcă, bea din ea fără a vărsa și o pune înapoi la locul ei.

Abilitățile casnice ale unui copil la 2 ani

Când se spală, își freacă palmele și o parte din față. Se șterge cu un prosop. Cu ajutorul tău, el se spală pe dinți: tu ajuți să ghidezi peria și să storci puțină pastă de dinți pe ea. Folosește o batistă când reamintește. Știe unde este locul pentru haine, pantofi, vase, jucării.

Cantitatea și calitatea abilităților de zi cu zi este în creștere. Rotește cu ușurință mânerele ușilor. Poate introduce o cheie într-un orificiu al ușii.

Cu toate acestea, există o discrepanță periculoasă între noile capacități ale copilului și lipsa lui de sentiment de pericol.

Controlează nevoile fiziologice. Rămâne uscat toată noaptea dacă este pus la olita înainte de culcare. Noaptea, puteți folosi olita dacă observați că copilul se învârte, plânge, etc. în timp ce doarme. Acestea sunt semne ale dorinței de a urina, așa că puteți ajuta copilul să se trezească și să-l pună pe olita.

Cu toate acestea, nu trebuie să puneți un copil adormit pe olita - în acest fel se va obișnui să facă pipi în somn.

Joaca de copii la 2 ani

Asamblează o piramidă de două inele în dimensiuni descrescătoare conform instrucțiunilor tale. Unii copii au trei, chiar mai rar patru (cinci) inele de dimensiuni diferite (după demonstrație). Dacă copilul nu face deja acest lucru, atunci învățați-l să aranjeze inelele îndepărtate în dreapta tijei în ordine, ținând cont de dimensiune, apoi luați aceste inele unul câte unul și puneți-le pe tijă.

Când se joacă cu inserții folosind o tablă familiară, un copil de doi ani poate face deja față întregii sarcini, plasând corect toate cele trei forme geometrice (cerc, triunghi, pătrat) pe tablă. Dacă copilul însuși nu reușește, ajutați-l: în fața bebelușului, însoțindu-vă acțiunile cu comentarii verbale, puneți figurile înapoi în celulele corespunzătoare. Apoi scoateți toate cele trei forme geometrice din celule și puneți-l pe copil să găsească un loc pe tablă pentru fiecare formă. Dacă un copil eșuează la ceva, ajută-l. După ce ai pus toate figurile cu el, scoate-le din nou din găuri și invită copilul să finalizeze sarcina în mod independent. La vârsta de doi ani, rezultatul poate să nu fie atins imediat copilul poate face aproximativ patru încercări eronate.

Dacă tu și copilul tău v-ați jucat cu păpuși pliante, acum știe deja cum să pună o păpușă în alta. Deoarece bebelușul a învățat deja să se comporte cu două păpuși cuibăritoare, oferă-i o variantă mai complexă, cu trei sau mai multe păpuși cuibăritoare. În primul rând, scoți și colectezi toate cele trei păpuși cuib, le aliniezi la rând și subliniezi diferența de mărime. Cereți-i copilului să arate unde este matrioșca mare, unde este cea din mijloc, unde este cea mică. Apoi strângi păpușile de cuibărit împreună cu copilul: cea mai mică se ascunde în cea din mijloc, acum au mai rămas două păpuși matrioșca (mare și mai mică), deschide păpușa mare și ascunde-o pe cea din mijloc. Invitați-vă în mod constant copilul: „Deschideți această păpușă de cuib și acum aceasta”, „Cum să închideți păpușile de cuib?”, „Să le facem frumoase, potriviți imaginile”, „Luați o matrioșcă mare, puneți una medie în ea. ”, etc.

Un copil de doi ani îi plac păpușile care pot scoate sunete. Noua păpușă ar trebui să aibă și păr. Un copil de trei ani va fi bucuros să le pieptene. O păpușă cu ochii închiși îi va permite copilului să umple jocul cu conținut nou. Până la urmă, în al treilea an de viață copilul începe să-și asume un rol, ceea ce înseamnă că înfățișează o mamă, un medic, un șofer. Acum, pentru a se juca cu păpușa, copilul are nevoie de un pătuț de jucărie, masă, scaune, vase și alte articole.

Joc de poveste.
Până la vârsta de doi ani, jocul copiilor ar trebui să includă deja reproducerea unei secvențe de acțiuni legate logic, adică un joc de complot. Copilul efectuează cel mai adesea două acțiuni consecutive de complot cu jucăria. De exemplu, mai întâi face baie la o păpușă sau un urs, apoi îl șterge; mai întâi încarcă mașina și apoi o conduce; mai întâi hrănește păpușa, apoi spală și șterge vasele.

Dacă nu observi astfel de acțiuni la copilul tău, joacă-te cu el.

Joc de exerciții
Așezați o păpușă, o baie pentru copii sau un alt recipient suficient de mare, un prosop sau un șervețel lângă copil. Spune-i copilului tău: „Păpușa este murdară”. Copilul pune păpușa în baie, poate folosi un cub în loc de săpun, freacă păpușa, apoi o șterge cu un prosop.

Copilul însuși plănuiește situația de joacă după ce prezintă o cantitate limitată de material de joacă: hrănește păpușa dacă există o farfurie sau un castron în apropiere; construieste un garaj daca sunt blocuri si o masina in apropiere.

În joc folosește obiecte înlocuitoare: în loc de farfurie - o cutie plată, în loc de mașină - un obiect alungit dintr-un set de construcție etc. În jocuri, el continuă să imite acțiunile de zi cu zi ale unui adult.

Preferă să se joace aproape de alți copii, dar de cele mai multe ori încă nu se joacă în general. Apare un joc paralel - bebelușul îi privește pe alții cum se joacă și joacă el însuși același joc. Deși, uneori, îi place să se joace cu semenii săi. Intră periodic în contact emoțional cu semenii: atrage atenția prin expresii faciale, gesturi, exclamații și privind în ochi.

Începerea grădiniței la această vârstă nu face nimic pentru dezvoltarea copilului. Comunicarea constantă cu alți copii dintr-o grădiniță devine utilă de la vârsta de 3 ani pentru fete, de la 3,5 ani pentru băieți.

Remiză.
Dacă are deja îndemânarea de a ține un creion, atunci până la vârsta de doi ani poate repeta linia orizontală sau verticală pe care ai desenat-o, precum și o linie rotunjită. Învață-ți copilul să numească ceea ce desenează. Îi place să se uite el însuși la cărți cu imagini - întoarce cu atenție câte o pagină.

Comunicarea, înțelegerea vorbirii și emoțiile unui copil la 2 ani

Jumătate dintre copiii cu vârsta de 2 ani înțeleg sensul cuvântului „greu”: din două obiecte de aceeași mărime, dar greutăți diferite, îți va arăta sau îți va da, la cererea ta, pe cel mai greu.

Cereți să arătați păpușii nasul, ochii, urechile, gura, brațele, picioarele, burta, părul. Până la vârsta de doi ani, copilul ar trebui să arate corect șase din cele opt părți ale corpului cerute.

La această vârstă, copilul este bine versat în trei culori. Le selectează la cererea unui adult conform unui eșantion. Trebuie să puneți 6 cuburi în fața copilului (două cuburi fiecare în albastru, roșu, verde). Apoi arată un cub roșu și spune: „Dă-mi un cub de aceeași culoare. Cub roșu.” Copilul vă va oferi un cub roșu. Apoi schimbați aranjamentul cuburilor și cereți un cub de altă culoare.

Începe să numească câteva culori ca răspuns la întrebarea: „Ce culoare este acest cub?”

Emoțiile și comunicarea devin mai bogate: empatizează, simpatizează cu un copil care plânge, cu o persoană în vârstă, tratează animalele și plantele cu grijă. Cu toate acestea, cel mai adesea face acest lucru urmând exemplul unui adult și rareori din proprie inițiativă. Zâmbește, gesticulează, se uită în ochi pentru a păstra atenția unui adult sau a altui copil și așteaptă laude. Poate fi rezervat emoțional, capabil să aștepte puțin (după o explicație de la un adult). Este calm în privința instrucțiunilor: „strângeți jucăriile”, „acest lucru este posibil”, „acest lucru nu este posibil”. Înțelege cuvintele: „bine”, „rău”. În același timp, neascultarea rămâne, iar el devine furios atunci când acțiunile lui sunt limitate, ca răspuns la tonul grosolan al unui adult. Poate fi încăpăţânat, striga, poate fi capricios, cerând ceea ce este interzis şi insistând pe cont propriu. Pentru a preveni isterizarea, este necesar să se îndeplinească cerințele educaționale stabilite în secțiunile anterioare privind cuvântul cheie „interdicție”. Plânge mult când mama ei pleacă, când îi este frică, când este jignită.

Urmărește cu interes desene animate și programe de televiziune pentru copii. Bebelușul înțelege o poveste simplă de la un adult despre evenimente pe care copilul le-a întâlnit anterior. De exemplu, despre ce a făcut în acea zi în timp ce mergea pe jos sau în vizită.

Înțelege o nuvelă bazată pe o serie de imagini cu un complot simplu. Poate răspunde la întrebările adulților cu privire la această poveste. Luați o carte cu un simplu basm ilustrat sau un simplu comic pentru copii. Însoțiți povestea pe baza imaginii arătând imagini și o explicație detaliată a intrigii acestor imagini. Atrageți atenția copilului asupra detaliilor strălucitoare (ce poartă eroul, cum îl cheamă etc.). După poveste, arătând detaliile imaginilor, faceți copilul să răspundă la întrebările: cine este arătat în imagine? Ce face? Unde are loc acțiunea? La această vârstă, bebelușul poate exprima două sau trei acțiuni în cuvinte.

Dacă puneți mai multe imagini în fața unui copil cu obiecte și animale cunoscute de el, atunci la întrebarea adultului „Unde este pisica?”, iar apoi la întrebarea „Unde este câinele?” etc. Până la vârsta de doi ani, va arăta corect aproape toate obiectele cunoscute de el.

Vorbirea activă a unui copil la 2 ani

În același mod, atunci când sunt prezentate fotografii în care părinții sau alți oameni dragi sunt înfățișați într-un grup cu alte persoane, el nu numai că le recunoaște și le găsește printre altele, dar le și numește.

La doi ani, vocabularul activ este format din minim 40 de cuvinte (30 pentru băieți, 50 pentru fete). În majoritatea cazurilor, mult mai mult (nu se poate număra). În general, până la trei ani, copiii sănătoși prezintă o mare variație a ratei de dezvoltare a vorbirii: vocabular diferit, gradul de distorsiune al cuvintelor, viteze diferite de stăpânire a vorbirii frazale și construirea corectă a propozițiilor. Dar până la vârsta de doi ani, fiecare copil ar trebui să cunoască numele și numele unor animale, ale unor articole de uz casnic, haine și vesela. Trebuie să cunoască și să numească numele părinților, adulților apropiați și copiilor familiari.

Cuvintele ușoare sunt înlocuite cu cele corecte. Oferă o evaluare despre sine: „bun”, „mare”, „frumos”. El spune: „la revedere”, „pa”, „mulțumesc”, „bună ziua” în pronunție individuală, adică nu la fel de clar și corect ca un adult.

Îi spune numele. Când vorbește, încă se referă la el însuși la persoana a treia: în loc de „M-am dus” - „Sasha a plecat”.

Când face o cerere, el pronunță din ce în ce mai mult fraze din două cuvinte. Începe să vorbească în fraze (propoziții) și trei cuvinte. De exemplu, „Vreau să mă plimb”. Folosește adjective și pronume în vorbire: eu, eu, tu. Își exprimă nevoile suficient de clar pentru părinți prin vorbire.

Poate spune în două sau trei propoziții ce vede în acest moment.

Începe să pună întrebări, inclusiv primele întrebări despre numele obiectelor și oamenilor: „Ce este asta?”, „Cine este acesta?”

Care este rutina copilului la 2 ani?

Copiii de doi până la trei ani au nevoie de aproximativ 11 ore de somn noaptea și un pui de somn de 2-2,5 ore în timpul zilei.

Majoritatea copiilor de această vârstă se culcă între orele 19:00 și 21:00 și se trezesc între 6:30 și 8:00. Somnul bebelușului tău poate părea în sfârșit să semene cu al tău, dar diferența este că un copil sub patru ani petrece mai mult timp în ceea ce se numește somn „lejer” sau „REM”. Pentru că face mai multe tranziții de la o etapă de somn la alta, se trezește mai des decât tine. De aceea este atât de important ca copilul să știe să se calmeze și să adoarmă singur.

Continuați să monitorizați igiena bebelușului dvs. la vârsta de 2 ani. Spălați-vă fața dimineața, periați-vă regulat pe dinți cu o pastă specială pentru copii, spălați-vă mâinile înainte de fiecare masă și pieptănați-vă părul. Învață-l să aibă grijă de el însuși. Explicați că mâinile murdare sunt rele și, dacă nu vă spălați pe dinți, acestea se pot deteriora în timp. Dacă un copil este menținut curat, atunci el dezvoltă în mod inconștient o nevoie de el.

Nu uita să te plimbi cu copilul tău de 2 ani – aerul proaspăt este foarte benefic pentru corpul lui în creștere, așa că nu rata nicio zi. Imbraca-l intotdeauna in functie de vreme, nu prea raci si evita supraincalzirea.

Până la vârsta de doi ani, mulți copii termină antrenamentul la olita. Copiii pot întreba atât în ​​cuvinte, cât și cu semne (gesturi). Dacă copilul dumneavoastră nu folosește încă olita, nu vă faceți griji. Pediatrii de renume asigură că este o normă fiziologică ca un copil să nu ceară să folosească olita până la vârsta de doi ani. Acest lucru se explică prin faptul că o persoană nu poate controla independent procesele de urinare și defecare până la această vârstă. Și dacă tocmai ați început să vă antrenați copilul la olita, atunci aveți un avantaj important - există o probabilitate mare ca un copil la 2 ani să înțeleagă deja vorbirea părinților săi. Majoritatea copiilor pot deja să explice totul, să le spună și, astfel, pot evita isterile inutile.

Cum să hrănești un bebeluș de 2 ani

Regimul de hrănire la această vârstă poate fi de patru sau cinci ori pe zi (în funcție de preferințele personale și tradițiile familiei). Este recomandabil să mănânci regulat în același timp și să ai intervale aproximativ egale între mese.

Bine de stiut

Un bebeluș de doi ani ar trebui să aibă deja 20 de dinți, așa că încearcă să-l înveți să mestece singur mâncarea. La doi ani, un copil este destul de capabil să manipuleze bucăți mici și nu foarte dure de mâncare.

Ce să hrănești un copil de 2 ani

Ficatul este foarte util pentru copiii de doi ani - conține vitamine, minerale și proteine ​​ușor digerabile. Are un efect benefic asupra digestiei și hematopoiezei.

În plus, puteți diversifica lista de preparate pentru copii de 2 ani - acum puteți adăuga caserole de carne, tocane și sosuri la chiftelele obișnuite și supele piure.

Norma aproximativă pentru carne și preparate din carne pe zi este de 90 g.

Peşte
Începând de la vârsta de doi ani, peștele ar trebui să fie pe masa copilului de cel puțin două ori pe săptămână. La urma urmei, conține proteine ​​și acizi grași Omega 3, care sunt necesari pentru dezvoltarea copiilor.

Aportul zilnic de pește în dietă pentru un copil de 2 ani este de 30 g pe zi. Cel mai bine este să împărțiți cele 210 grame săptămânale în 2-3 mese. Acesta poate fi atât pește de râu, cât și pește de mare (bucățile de hering înmuiat pot fi deja date puțin câte puțin la această vârstă).

Oferă-i copilului tău sub formă de chifteluțe, cotlet, zraz, pur și simplu gătite (coapte, fierte, la abur) și tăiate în bucăți mici cu legume.

Asigurați-vă că verificați toți peștii pentru oase mici, cu mâinile curate sau cu două furculițe, astfel încât copilul să nu le primească cu următoarea bucată. La urma urmei, el însuși nu le va putea alege. Prin urmare, este mai bine să cumpărați imediat soiuri de pește cu un număr mic de oase sau file de pește. Puteți hrăni un copil de 2 ani cu supă de pește sau cu supe piure folosind bulion fiert.

Produse lactate, ouă, grăsimi
Dieta unui copil de 2 ani nu poate fi completă fără terci, lactate și produse lactate fermentate. Deoarece sunt necesare pentru formarea și creșterea oaselor copilului.

La vârsta de 2 ani, copilul ar trebui să bea aproximativ 600 ml de lapte pe zi, dintre care 200 ar trebui să fie sub formă de chefir. Puteți da un ou fiert de mai multe ori pe săptămână. De asemenea, copilul ar trebui să mănânce brânză de vaci crudă, uneori puteți face o caserolă sau prăjituri cu brânză. Norma zilnică de ulei crește: ulei vegetal - până la 6 g, unt - până la 12.

Produsele cu brânzeturi ar trebui incluse și în dieta unui copil de 2 ani. Desigur, trebuie să fie naturale și în plus neprelucrate, precum brânza procesată. Cel mai sănătos tip de brânză este Cheddar. Conține cele mai multe proteine ​​și calciu.

La 1-2 ani, porția zilnică de brânză ar trebui să fie de numai 3-5 g. La 3 ani, poate fi crescută la 10 g. Este optim să se administreze acest produs în prima jumătate a zilei. Deoarece enzimele digestive sunt cele mai active în această perioadă.

Deoarece brânza este un produs destul de specific în ochii copiilor, o puteți adăuga mai întâi sub formă rasă în supe, piureuri și omlete. Un sandviș obișnuit cu brânză va fi solicitat până la vârsta de trei ani.

Este interesant că în țările europene se oferă brânză copiilor începând cu vârsta de șase luni, dar pediatrii noștri autohtoni recomandă să fii atenți și să protejăm copilul de eventuale alergii și probleme ale tractului gastrointestinal.

Bine de stiut

Diferite tipuri de brânzeturi vechi, cu mucegai - toate acestea copilul le va putea încerca atunci când sistemul său digestiv și enzimatic este complet format. Dacă îl utilizați, există un risc ridicat de reacții alergice. El poate mânca astfel de alimente după aproximativ 12 ani.

Fructe si legume
Este o sursa de vitamine, minerale si fibre, atat de necesare metabolismului. Un copil ar trebui să consume cel puțin 250 g de legume pe zi. Includeți toate legumele de sezon posibile în dieta lui, iarna, puteți da cantități mici de varză murată, castraveți murați și roșii.

În ceea ce privește fructele și fructele de pădure - la această vârstă aproape orice este posibil, este important să evitați supraalimentarea pentru a nu provoca tulburări digestive.

Cereale și pâine
Terciul pentru un copil de doi ani poate fi făcut mai gros și mai vâscos decât înainte. Dacă bebelușul refuză mâncarea oferită, adăugați fructe uscate, nuci și miere.

Pâinea trebuie să fie prezentă în alimentația copilului - aproximativ 100 g pe zi, de preferință făcută din făină integrală. În ceea ce privește dieta copilului la 2 ani, acum ar trebui să treci la patru mese pe zi cu un interval de 4 ore. Cina - cu cel puțin 2 ore înainte de culcare.

Bine de stiut

Dulciuri. Zaharul si toate produsele in care este inclus: cofetarie, inghetata, sucuri indulcite nu sunt deloc recomandate copiilor sub 3 ani. Acest lucru este valabil și pentru ciocolată. Pe lângă faptul că ciocolata conține o cantitate foarte mare de zahăr, conține și prea multă cacao și diverși aditivi, care de foarte multe ori provoacă alergii la copii.

Ca alternativă, îi poți oferi bebelușului tău bezele, marmeladă de fructe și bezele: nu conțin zahăr, iar fructoza (zahărul din fructe care se găsește în fructe și legume) le oferă un gust dulce, care este benefic pentru organism.

Ce nu trebuie dat copiilor sub 2 ani?

Mancare la conserva.
Conservele de carne și pește (dacă acestea nu sunt produse specializate pentru copii, ci conserve obișnuite „adulte” de la cel mai apropiat magazin) sunt saturate cu sare, piper, oțet și diverși conservanți. Ele nu ar trebui să fie prezente în alimentația copiilor. Același lucru este valabil și pentru preparatele de casă, care adaugă de obicei multe condimente, sare, oțet sau aspirină, care au un efect extrem de negativ asupra funcționării stomacului și intestinelor bebelușului.

Rețete:

Se spală ficatul, se taie în bucăți mici. Se prăjește cu ceapa într-o tigaie timp de 15 minute. Adaugam morcovii rasi, supa de pui si cartofii curatati si tocati. Adăugați sare și fierbeți până la fiert (20-25 minute). Apoi macinați masa în piure folosind un blender.

Clatite din fulgi de ovaz cu mere
Fulgi de ovăz (100 g), 1 măr proaspăt, făină de grâu (30–40 g), 1 ou de pui, zahăr (după gust), ulei vegetal (1–2 linguri)

Măcinați fulgi de ovăz într-o râșniță de cafea. Se amestecă fulgii de ovăz rezultat cu făina de grâu și oul, se adaugă mărul ras. Formați prăjituri mici și coaceți într-o tigaie. Puteți servi cu smântână sau gem dacă bebelușul nu are alergii.

Măr copt cu brânză de vaci
Măr (1 buc.), brânză de vaci (30 g), zahăr (1 linguriță), stafide (1 linguriță), zahăr pudră (după gust)

Spălați mărul, tăiați miezul cu un cuțit (nu până la capăt). Se amestecă brânza de vaci cu stafide și zahăr, se umple cu măr. Așezați mărul pe o tavă de copt cu puțină apă. Coaceți mărul în cuptor la 180-200 de grade timp de 15-20 de minute. Se presară mărul finit cu zahăr pudră.

Cum se dezvoltă un copil la 2 ani

• Când planificați un joc, trebuie să vă amintiți că durata acestuia nu trebuie să depășească 10 minute. Faptul este că, la această vârstă, atenția copilului este încă atât de instabilă încât își va pierde rapid interesul pentru procesul prelungit și nu va aștepta sfârșitul logic al acestuia.


• Nu ar trebui să începi jocul dacă este aproape de prânz sau este timpul să te culci. De ce? Este posibil să nu aveți timp să terminați jocul, dar nu veți putea restabili procesul. Iar bebelușul va fi pur și simplu într-o dispoziție proastă din cauza somnolenței sau a foametei.


• Materialele didactice ar trebui să fie gata înainte de începerea jocului și să fie la îndemână. La urma urmei, un copil atât de mic nu va aștepta cu răbdare ca un adult să termine de lipit ceva, de desenat etc.


• Dacă utilizați jocuri educaționale gata făcute pentru copii de 2 ani, trebuie să le lăsați de fiecare dată după oră și să nu le lăsați în mâinile copiilor. Poți împături felicitări și alte materiale împreună cu bebelușul tău, învățându-l astfel ordinea.


• Fiecare joc are linii directoare, dar asta nu înseamnă că trebuie să le urmezi orbește. Părinții ar trebui, în primul rând, să se concentreze pe nivelul de dezvoltare al copilului lor și să țină cont de caracteristicile sale individuale. Copilul încă nu este capabil să învețe mai mult decât capacitățile sale.

Pedagogia tradițională se abține de la o recomandare atât de strictă, deoarece la această vârstă dezvoltarea copilului se desfășoară foarte individual, iar beneficiile unei persoane pot dăuna alteia. Dar puteți cumpăra un poster cu alfabet și cuburi de litere. Este mai bine să întăriți alfabetul la nivelul ochilor copilului și să folosiți cuburile, ca de obicei, pentru jocuri de construcție. Trebuie să vă asigurați că copilul le va privi cu interes și pentru a răspunde la întrebarea lui „ce este asta?”, numiți sunetele. În primul rând, ar trebui să-i prezinți copilului vocalele (a, o, y, i), iar apoi consoanele (m, b, p, v etc.), el își va aminti foarte curând. Deocamdată este suficient.

Să continuăm jocurile cu degetele

Să aruncăm mingea.
Învățăm copilul să rostogolească mingea cu palma pe masă fără să o piardă.
Vers însoțitor:
Chicul s-a rostogolit
coc lateral roșu,
de-a lungul cărării, de-a lungul cărării,
Direct…(numele copilului) la cărucior!
Unde e cocul?(opriri de trafic)
Aici era!(copilul ia mingea in mana si i-o arata mamei)
Repetați de 2 ori, pentru ambele mâini.

Rulăm un creion.
Copilului i se dă un creion fațetat. Creionul este prins în poziție verticală, iar copiii îl rulează în mâini cu ajutorul mamelor. Scopul este să nu scapi și să exersezi mișcarea „Înainte-Înapoi” cu mâinile.

Bine de stiut

De la naștere, un copil face cu ușurință lucruri care necesită mișcări sincronizate ale mâinii: aruncarea, ridicarea obiectelor. Dar mișcările în care mâinile se mișcă autonom sunt dificile. Prin urmare, începem să stimulăm munca autonomă a brațelor și a mâinilor separat de picioare. Acest lucru nu numai că va ajuta copilul să se dezvolte mai bine și să exploreze lumea mai activ, dar va dezvolta și legături între emisfere, ceea ce contribuie la dezvoltarea gândirii.

Ciocănitoare.
Ciocănitoarea stătea pe o creangă(fluturăm brațele ca niște aripi),
Cioc-cioc-cioc, cioc-cioc-cioc(în același timp atingeți degetele mari pe masă)
Ciocănitoarea stătea pe o creangă(fluturăm brațele ca niște aripi),
Cioc-cioc-cioc, cioc-cioc-cioc(arătător, apoi alternativ cu toate celelalte degete)

Jocuri pentru dezvoltarea unui copil de 2-3 ani:

Familiaritatea cu mediul înconjurător.
Când vă plimbați în parc sau doar pe stradă, atrageți întotdeauna atenția copilului dumneavoastră asupra ceva nou și interesant și descoperiți noi calități pentru a introduce noi calități în concepte familiare. De exemplu, nu doar „Uite ce brad de Crăciun”, ci „Uite ce ace, sunt înțepătoare”.

Ce este în geantă?
Luați o geantă netransparentă și puneți în ea jucării familiare copilului. Cere-i să pună tocatorul în pungă și să ia o jucărie. Lasă-l să încerce să ghicească ce fel de jucărie are în mână.

Mari, mijlocii, mici.
Este necesar să-l învățați pe copil să distingă nu numai conceptele de mare și mic, ci și de mediu. Este convenabil să folosiți o păpușă matrioșcă pentru joc. Luați 3 păpuși de cuib. Arată-l pe cel mare și pe cel mic, ascunde-l pe cel mic în cel mare. Acum luați păpușa matrioșca de mijloc. Arata ca se potriveste in cel mare, dar nu se potriveste in cel mic. Spuneți: „Aceasta este o păpușă de mărime medie. Arată că păpușa mică de cuibărit se poate ascunde atât în ​​cea mare, cât și în cea mijlocie, dar cea din mijloc se poate ascunde doar în cea mare, dar nu și în cea mică.

Este necesar să atrageți în mod constant atenția copiilor asupra dimensiunii obiectelor. De exemplu, pe stradă, observați mașini mari și mici, case, copaci, oameni. De asemenea, puteți compara hainele: rochia mamei este mare, iar a fiicei este mică, sau vasele: priza este mică, iar farfuria este mare etc.

Arată imaginea.
Faceți 3 fotografii cu orice imagine (fotografiile sunt posibile), de exemplu - o pisică, o fată și un câine. Așează-le în fața copilului tău, dă-i timp să se uite la ele și să-și amintească de ele. Întoarceți o imagine și spuneți: „Voi ascunde pisica”. Cereți copilului să arate unde este pisica, unde s-a ascuns. Acum întoarce 2 imagini: „Voi ascunde pisica și fata.” Acum roagă-l să arate unde se ascunde pisica și unde este fata. De îndată ce copilul poate face față cu ușurință la 2 imagini, adăugați încă una și apoi creșteți numărul de imagini. Asigurați-vă că îl lăudați.

Veți avea nevoie de imagini în care se desfășoară o acțiune (cineva doarme, cineva se plimbă, cineva râde etc.). Așezați imaginile în fața copilului și lăsați-l să le privească. Acum întreabă: „Cine râde în imagine?” Încercați să vă asigurați că copilul nu doar arată cu degetul, ci pronunță cuvinte.

Veți avea nevoie de imagini în care un obiect efectuează diferite acțiuni (pisicuța mănâncă, se spală, doarme). Așează imaginile în fața copilului, astfel încât să le poată examina și să spună în detaliu ce dă pisicuța în fiecare imagine. Încearcă să schimbi rolurile și întreabă, ținând poza în mână, să întrebi ce face pisicuța în imagine. Lăudați-l pentru răspunsul său. Adaugă treptat întrebări clarificatoare: pe ce doarme, ce fel de pisică etc.

Cum se dezvoltă percepția culorilor la un copil?
Percepția paletei de culori în absența deficiențelor de vedere este aproximativ aceeași la toți copiii cu vârsta de până la 3-3,5 ani. La 2 ani, un copil ar trebui să fie capabil să distingă clar cel puțin 4 culori primare: galben, roșu, verde, albastru. Neputând încă să numească aceste culori, copilul trebuie să fie capabil să separe jetoanele verzi de jetoanele roșii și să pună cap la cap o piramidă de cuburi de aceeași culoare. Până la vârsta de 3 ani, un copil ar trebui să fie capabil să diferențieze cel puțin 10 culori, în timp ce distinge clar între culori similare: portocaliu și galben, albastru și indigo.

Exercițiile inițiale ar trebui să înceapă cu 4 culori primare cu adăugarea treptată a altora, inclusiv nuanțe complexe de culoare. Culorile sunt introduse după principiul adăugării celor mai frecvente culori. Acesta este motivul pentru care alb sau negru sunt adăugate la învățarea activă, de obicei mai târziu decât, să zicem, portocaliu.

Încerci să subordonezi jocurile unei singure culori care se studiază, dar pentru a nu te plictisi, în timpul jocurilor educative operezi cu 1-2 culori, pronunțând clar terminațiile: „uite, luăm un cub galben și îl punem pe un cub galben. . Primim un turn galben. Și lângă el construim Turnul Roșu. Iată un cub roșu. Dar există un cub roșu în mână, unde ar trebui să pui acest cub roșu? Așa este, la acest turn roșu”...

Jocuri de diferențiere a culorilor:

Jocuri cu zaruri: construiește un turn galben de cuburi pentru puiul galben și unul verde pentru broasca verde. Și jocul invers - am construit un turn verde (casă de seră), pe cine vom pune să locuiască acolo? Desigur, o broască verde.

Jocuri cu mozaic- lipiți garoafe de o anumită culoare în diferite colțuri ale terenului de joc. La început se înfig la întâmplare, în grămadă, dar astfel încât să fie chipsuri albastre într-un colț, chipsuri galbene în celălalt etc. Un copil nu va juca mozaicuri dacă nu îl ajuți să pună procesul de învățare într-o formă jucăușă. Spuneți că aici sunt paturi cu fructe de pădure roșii, dar aici trebuie să plantezi altele verzi. Sau că aici sunt soldați ai armatei albastre și aici sunt soldați ai armatei verzi.

Jocuri cu plastilina- se face un carnat de vierme galben si un vierme rosu. Faceți multe, multe fructe de pădure - bile și hrăniți viermele galben cu fructe de pădure galbene, iar viermele roșu cu cele roșii.

Tăiați 8 cercuri din carton, patru sunt galbene, 4 verzi, amestecați și cereți să găsiți aceste cercuri galbene. Împreună cu copilul tău, lipește cercuri galbene la rând pe o foaie de hârtie și cercuri verzi separat la rând. Desenați ochi și o gură - două omizi vesele se târau pe potecă. Sau poate acestea sunt mărgele mamei? Sau o potecă la țară pe care să te plimbi cu degetele – stomp, stomp!

Decupați un fluture dintr-o foaie de carton colorat și lăsați copilul să decoreze aripile cu bucăți de hârtie colorată și bulgări de plastilină. Mai mult, aripile superioare vor avea doar pete galbene, iar aripile inferioare vor avea doar pete albastre.

Desigur, pot exista mult mai multe jocuri, principalul lucru este că procesul de învățare este distractiv.

Cum să te joci cu un copil de 2 ani

Jocuri active în aer liber:

• Alergare (de-a lungul liniilor drepte, ondulate, în zig-zag, trasate cu cretă pe asfalt).


• Diverse jocuri cu colegii în care trebuie să alergi sau să mergi repede (de exemplu, competiții organizate de părinți „Cine poate alerga mai repede?”, „Cine poate ajunge acolo mai repede?”).


• Jocuri cu mingea (rulând mingea, copilul o prinde cu mâinile, mai târziu, când această mișcare este stăpânită, cu picioarele, mai întâi încearcă să prindă mingea și să o arunce el însuși, dribling mingea cu mâna (mai târziu cu picior) într-o direcție dată, alergând cu mingea în mâini, apoi sărind cu mingea în mâini).


• Jocuri cu ace (docând ace cu o minge (mai întâi mingea este rostogolită, apoi aruncată), rulând între ace pentru a nu le scăpa).


• Se joacă de-a v-ați ascunselea - la această vârstă copiilor le place să se joace de-a v-ați ascunselea. Explicați copilului ce trebuie făcut. Lasă copilul să se ascundă mai întâi și tu îl cauți, apoi invers. Puteți ascunde o jucărie și o puteți căuta împreună cu copilul.


• Jocuri care necesită capacitatea de a sări (este încă dificil pentru un copil de această vârstă să-și ridice corpul deasupra solului, așa că merită să-l înveți pe bebeluș să sară în timp ce-l ține de mână, pentru asta poți oferi să sari la un joc amuzant numărarea rima sau numărarea Când săriturile sunt puțin reușite, puteți încerca să desenați diverse desene simple pe asfalt, nu departe unul de celălalt: o ciupercă, o casă, o păpușă matrioșcă, un pom de Crăciun - și să cereți copilului să sară. pe imaginea pe care o denumești. Ulterior, în loc de imagini, poți folosi forme geometrice, cifre și litere).

Jucării pentru un copil de 2 ani

Seturile de fructe, legume și animale sunt potrivite pentru a preda un copil.

Pentru dezvoltarea unui copil, mai sunt necesare cuburi, piramide, seturi de construcție elementare și manuale despre relația corectă a formelor geometrice. La această vârstă, puteți achiziționa jucării dinamice pentru bebelușul dvs. (jucării care se rostogolesc, blat, pahar, cal balansoar și altele).

Pentru jocurile în aer liber este posibil să aveți nevoie de o minge, cerc, popice etc.

Trebuie sa merg la clinica la 2 ani?

În cabinetul medicului, își pune stetoscopul la piept cu o privire serioasă. Acasa, isi urmareste mama in jur, facand la fel ca ea: matura, sterge praful, se spala pe dinti; si toate acestea cu aspectul cel mai serios. El face pași uriași către stăpânire și înțelegere prin imitație constantă.
La 2 ani poate fi foarte dependent de părinți. Pare să înțeleagă cine îi dă un sentiment de siguranță. Mamele se plâng adesea: „Copilul meu de doi ani se transformă într-un băiat al mamei. Se lipește de fusta mea când ieșim afară și se ascunde în spatele meu dacă se apropie străini”. La această vârstă, copiii se plâng de obicei din orice motiv, ceea ce echivalează cu a se agăța de fustă. Copilul se poate târâ în mod regulat din pătuț noaptea și vine la părinți sau îi sună din camera lui. Îi poate fi frică să nu fie singur fără mama sa, supărat când părinții sau membrii familiei pleacă pentru câteva zile sau când familia se mută într-un nou loc de reședință. Încercați să țineți cont de sensibilitatea lui atunci când planificați diferite schimbări în viața familiei.

473. Doi ani este vârsta la care trebuie încurajată sociabilitatea.

La 2 ani, copiii încă se joacă cu greu împreună. Dar le place foarte mult să se uite la jocurile celuilalt și doar să-și facă propriile lucruri în apropierea celuilalt.
Fă-ți timp și efort pentru a oferi copilului tău de doi ani alți copii de cel puțin câteva ori pe săptămână.
Înainte ca un copil să învețe să-și împartă jucăriile și să participe la jocuri pentru copii, el trebuie să petreacă câteva luni în societatea copiilor, doar să se obișnuiască cu asta.

*Temeri de un copil de doi ani*

474. Frica de a fi separat de părinți.

Așa se întâmplă uneori când un copil de 2 ani sensibil, dependent, mai ales singurul din familie, este separat pe neașteptate de mama lui. Poate că trebuie să plece din oraș pentru două săptămâni sau se hotărăște să se întoarcă la muncă și să angajeze o dădacă (o străină) pentru copilul ei. De obicei copilul se comportă calm în timp ce mama este plecată. Dar când mama lui se întoarce, el se lipește de ea ca o lipitoare și refuză măcar să lase o altă femeie să se apropie de el. Intră în panică când i se pare că mama lui ar putea pleca din nou. Îi este mai ales frică să nu fie despărțit de mama sa când este timpul să se culce. Copilul rezistă îngrozit. Dacă mama lui se desprinde de el, el poate plânge de frică câteva ore. Dacă ea stă lângă pătuțul lui, el stă în liniște, dar de îndată ce ea se mișcă, el sare imediat în sus.
Uneori copilul își face griji că ar putea uda patul. Cere să meargă la oliță, mama lui îl așează, strânge câteva picături, dar de îndată ce este culcat, cere să meargă din nou la oliță. Veți spune că pur și simplu folosește această scuză pentru a-și păstra mama. Asta este adevărat. Dar nu este doar atât. Copiilor le este foarte frică să nu se ude patul. Uneori se trezesc la fiecare 2 ore noaptea gândindu-se la asta. La această vârstă, mama dezaproba deja astfel de „incidente”. Poate copilul își imaginează că dacă udă patul, mama lui îl va iubi mai puțin și apoi va pleca. Astfel, are două motive pentru care îi este frică să adoarmă.

475. Evita motivele de frică.

Copiii care, încă din copilărie, au fost adesea în preajma unor străini și astfel au avut ocazia să-și dezvolte independența și sociabilitatea, sunt mai puțin sensibili la aceste temeri.
Dacă copilul tău are în jur de 2 ani, încearcă să eviți să faci schimbări drastice în viața lui. Dacă îți poți amâna călătoria sau plecarea la muncă cu șase luni, este mai bine să o amâni, mai ales dacă acesta este primul tău copil. Dar dacă trebuie să pleci acum, dă-i copilului tău ocazia să se obișnuiască și să iubească persoana în grija căreia îl lași. Dacă copilul va locui în familia altcuiva, atunci este cu atât mai important să-l obișnuiești în avans cu o casă nouă și cu fețe noi. Permiteți cel puțin două săptămâni pentru aceasta. Lăsați persoana nouă să fie prezentă doar în primele zile, dar nu faceți nimic pentru copil până când copilul simte încredere și simpatie pentru el. Apoi predați-vă treptat responsabilitățile. Nu vă lăsați copilul toată ziua deodată. Începeți cu o jumătate de oră, crescând treptat timpul de separare. Revenirea ta rapidă îl va obișnui cu ideea că vei veni mereu la el în curând. Nu plecați pentru o perioadă lungă de timp (cum ar fi o lună întreagă) imediat după ce vă mutați într-un loc nou sau după ce un membru al familiei pleacă. Un copil de doi ani este nevoie de mult timp pentru a se obișnui cu fiecare schimbare din viața de familie (vezi și secțiunile 750-756).

476. Cum să ajuți la depășirea fricii.

Daca bebelusul tau ii este frica sa adoarma, cel mai sigur, dar si cel mai dificil, remediu este sa stai linistit langa patutul lui pana adoarme. Nu te grăbi să te strecori. Dacă încă nu a adormit, plecarea ta îl va speria pe copil și îi va face somnul și mai sensibil. Această situație poate dura câteva săptămâni, dar în cele din urmă vei ajunge la punctul în care nu îi va mai fi frică să adoarmă. Dacă îi este frică că vei pleca din nou, încearcă să nu pleci în următoarele săptămâni. Dacă trebuie să pleci la serviciu în fiecare zi, spune la revedere blând, dar ferm și vesel. Dacă arăți de parcă te gândești pentru tine însuți: „Fac ceea ce trebuie lăsându-l”, atunci copilul devine și mai inconfortabil.
Încercarea de a-ți face copilul să doarmă prin anularea somnului în timpul zilei sau schimbând orele de culcare la ore mai târziu, de obicei, nu face nimic sau nu face nimic, și nici sedativele prescrise de medic. Un copil poate intra în panică și se poate forța să stea treaz ore întregi, deși este aproape de epuizare. Va trebui să-l calmezi.
Dacă copilul tău este îngrijorat că ar putea uda patul în somn, asigură-l că nu contează și că tu îl vei iubi în continuare la fel.

477. Îngrijirea excesivă nu face decât să mărească frica.

Un copil căruia îi este frică să nu se despartă de mama lui este foarte gelos dacă mama lui îi este greu să se despartă de el. Dacă mama ezită și se comportă nesigur atunci când trebuie să plece, dacă se grăbește la el la primul plâns, anxietatea ei îl asigură și mai mult că din anumite motive este cu adevărat periculos să o părăsești.
Acest lucru poate părea contradictoriu după sfatul meu de a sta lângă pătuțul copilului până când acesta adoarme și de a nu-l părăsi dacă îi este frică de despărțire. Mama ar trebui să acorde o atenție sporită copilului dacă acesta este speriat, așa cum ar face dacă ar fi bolnav. Dar ea ar trebui să acționeze vesel și încrezător, arătându-i că nu există niciun motiv să-i fie frică. De asemenea, ea ar trebui să încurajeze copilul să fie independent atunci când este pregătit mental pentru asta și să-l laude atunci când progresează pe această cale. Acest comportament al mamei este cel mai sigur mod de a ajuta copilul să-și depășească frica.
Îngrijirea excesivă face inevitabil copilul prea dependent de părinți, ceea ce provoacă panică, dificultăți de a adormi și de a fi răsfățat.
O grijă excesivă este de obicei arătată de părinți foarte devotați, cu inimă bună, care cedează cu ușurință sentimentelor de vinovăție, chiar și atunci când nu există niciun motiv pentru aceasta (vezi secțiunile 14, 454). Dar cel mai mare rău vine în cele mai multe cazuri din incapacitatea de a-și recunoaște iritația față de copil (vezi secțiunea 8). Le va fi mai ușor pentru părinți dacă vor recunoaște inevitabilitatea momentelor în care sunt consumați de cele mai rele sentimente față de copilul lor și vor încerca să-i trateze cu umor.
Uneori ajută să recunoști copilului tău cât de supărat ești pe el (mai ales dacă iritația ta nu a fost pe deplin corectă). Dacă faceți acest lucru cu înțelepciune, nu vă veți submina autoritatea cu această recunoaștere. Este foarte util să îi spui ocazional copilului tău: „Știu că ești foarte supărat pe mine când trebuie să-ți fac asta.”
Când se pune întrebarea cu privire la necesitatea ca un copil să învingă frica, mult depinde de cât de repede trebuie realizat acest lucru din motive practice. Nu este nevoie în mod special de a forța un copil timid să mângâie un câine ciudat, să înoate într-un râu adânc sau să călătorească el însuși cu autobuzul. Va dori să o facă singur când își va face curaj. Dar, pe de altă parte, dacă a început deja să meargă la grădiniță, atunci este mai bine să insiste să meargă acolo, în ciuda fricii. Dacă doar gândul la asta îl face să intre în panică, întâlniți-l la jumătatea drumului. Nu lăsați copilul să vină noaptea în patul părinților. Trebuie să stea în pătuțul lui. Un copil de vârstă școlară care suferă de nevroză anxioasă trebuie mai devreme sau mai târziu să se întoarcă la școală. Cu cât amâni mai mult, cu atât îi este mai greu să o facă. În fiecare caz de frică a unui copil de a se despărți de părinții săi, este necesar să ne gândim dacă grija excesivă pentru copil joacă un rol aici și să încercăm să-l depășim. Ambii acești pași sunt dificil de finalizat, așa că un psihiatru sau profesori cu experiență pot fi de mare ajutor (vezi secțiunea 547).

478. Unele dificultăți de a merge la culcare.

Nu vreau să vă dau impresia că fiecare copil de 2 ani care are dificultăți în a adormi trebuie să fie așezat până când adoarme. Împotriva! O teamă puternică de separare de părinți este un eveniment foarte rar, dar aproape toți copiii experimentează o reticență moderată de a se separa. Această reticență ia două forme. În primul caz, copilul încearcă să-și țină mama în cameră. Copilul cere să meargă la olita, deși a urinat în urmă cu doar câteva minute. Mama știe că el doar caută o scuză pentru a o păstra, dar, pe de altă parte, vrea să-i încurajeze dorința de a folosi olita și, prin urmare, acceptă să-l pună din nou pe olita. Dar de îndată ce ea îl pune în pat și este pe cale să plece, el cere de băut și pare că moare de sete. Dacă mama cedează, el va alterna între aceste două cereri toată seara. Cred că copilului îi este puțin frică să-și părăsească mama. De obicei, cel mai sigur mod de a-ți calma copilul este să-i spui pe un ton prietenos, dar ferm că este deja beat și a plecat la olita, apoi să-i spui noapte bună și să părăsești camera fără ezitare. Dacă o mamă îi permite copilului ei să o rețină și pare îngrijorată și nesigură, atunci ea pare să spună: „Poate că este atât de nervos pentru un motiv”. Chiar dacă copilul plânge sau plânge câteva minute, este mai înțelept să nu te întorci la el. Este mai bine ca copilul să înțeleagă imediat că nu va realiza nimic făcând asta, decât să continue o luptă inutilă timp de multe săptămâni.
În al doilea caz, un copil de doi ani, care nu vrea să se despartă de părinți, pur și simplu se târăște din pătuț și apare în fața lor. Este suficient de inteligent pentru a acționa foarte emoționant în acest timp. Pare fericit să fie îmbrățișat și cu care se vorbește (ceea ce nu are timp să facă în timpul zilei). Este foarte greu pentru părinți să fie fermi într-un asemenea moment, dar acest lucru trebuie făcut și imediat. În caz contrar, îi va plăcea să iasă din pătuț, ceea ce va avea ca rezultat în cele din urmă o luptă neplăcută care durează o oră sau două în fiecare seară.
Când părinții nu reușesc să facă față unui copil care coboară constant din pătuț, ei întreabă dacă ar fi mai bine să-l încuie în cameră. Nu cred că e bine să lași un copil plângând la o ușă încuiată până adoarme. Mai bine să-i pună o plasă peste patul lui.
Nu sunt sigur că grila este inofensivă din punct de vedere psihologic, dar această măsură este cu siguranță mai bună decât cearta nocturnă. Totuși, nu face din plasă o pedeapsă. Îi poți spune copilului tău că plasa transformă pătuțul într-o casă și îi poți cere să ajute să lege plasa. Majoritatea copiilor de doi ani le place această idee și se lasă de bună voie să fie așezați sub plasă, apoi, după ce au tras puțin de plasă și s-au asigurat că nu există ieșire, adorm. Dacă unui copil îi este frică de plasă, este mai bine să nu o folosească. Nu aș recomanda să-l folosiți unui copil de 3 ani care ar putea avea mai multe șanse să dezvolte o frică de spațiile închise. Cred că are mai mult sens ca un copil de 2 ani să folosească pătuțuri cu pereți laterali, chiar dacă trebuie să cumperi un pătuț nou pentru următorul copil. Prea des, copiii încep să se plimbe prin apartament seara, de îndată ce sunt transferați de la creșă în patul adolescentului. Dar când copilul învață să iasă dintr-un pat cu pereți laterali, atunci tipul de pat nu va mai conta.
Uneori, dacă copilului tău îi este frică să doarmă, pune un frate în camera lui.

*Încăpăţânare*

479. Încăpăţânarea în al treilea an de viaţă.

Încăpățânarea și „negativismul” încep să se dezvolte încă de la vârsta de un an, așa că acest lucru nu te va surprinde. Dar după 2 ani atinge noi culmi și capătă noi forme. Un copil de un an își contrazice mama, un copil de 2,5 ani chiar se contrazice pe sine. Are dificultăți în a lua decizii și apoi vrea să schimbe totul. Copilul se comportă ca o persoană care caută să arunce jugul altcuiva, deși nimeni nu intenționează să-l suprime în afară de el însuși. Vrea să facă totul în felul lui, așa cum a făcut înainte. Devine furios când cineva încearcă să se amestece sau să-și pună proprietatea în orice alt mod.
Se pare că principala caracteristică a unui copil de doi ani este dorința de a rezolva totul pe cont propriu și de a rezista oricărei presiuni din partea altor persoane. Purtând un război pe aceste două fronturi fără suficientă experiență, copilul ajunge la o tensiune nervoasă internă, mai ales dacă părinților le place să-i comandă. Această perioadă de vârstă are multe în comun cu perioada de la 6 la 9 ani, când copilul se străduiește să scape de dependența părintească, își asumă responsabilitatea pentru comportamentul său, este jignit când este corectat și își manifestă tensiunea nervoasă sub formă de diverse obiceiuri.
Este adesea dificil să faci față unui copil între 2 și 3 ani. Părinții trebuie să fie sensibili. Principalul lucru este să interveniți cât mai puțin posibil și să vă grăbiți. Lasă-l să se îmbrace și să se dezbrace după bunul plac, oricând vrea. De exemplu, începeți să-l spălați devreme, astfel încât să aibă timp să stropească și să curețe cada. La masă, lăsați-l să mănânce singur, nu încercați să-l convingeți. Dacă încetează să mănânce, lăsați-l să părăsească masa. Când este timpul să te culci, să mergi la plimbare sau să te întorci acasă, ghidează-l vorbind despre tot felul de lucruri plăcute. Încercați să nu vă certați cu el. Nu disperați, o navigație mai calmă este în față.

480. Uneori un copil nu poate suporta absența simultană a ambilor părinți.

Uneori, un copil se comportă bine în prezența unui părinte, dar de îndată ce apare celălalt, devine furios. O parte din ea este gelozia. În plus, la această vârstă copilul nu tolerează să fie comandat și încearcă să-și comandă puțin el însuși. Cred că se simte de prisos în prezența a doi oameni atât de importanți. Tatăl este de obicei deosebit de nepopular. Bietul tată crede uneori că copilul îl urăște. Desigur, tatăl nu ar trebui să ia asta atât de în serios. Ar trebui să se joace uneori singur cu copilul, astfel încât copilul să-l cunoască pe tată ca pe o persoană iubitoare, interesantă. Dar copilul trebuie să înțeleagă că părinții se iubesc, vor să petreacă timp împreună și nu se vor lăsa intimidați de el.

*Bâlbâind*

481. Bâlbâiala este o întâmplare frecventă în al treilea an de viață.

Nu înțelegem pe deplin cauzele bâlbâirii, dar se cunosc deja multe despre aceasta. Bâlbâiala frecventă este un defect ereditar. Se întâmplă mai des la băieți decât la fete. Uneori începe când încerci să transformi un stângaci într-un dreptaci. Partea creierului care controlează mișcările mâinii dominante este strâns legată de partea care controlează vorbirea. Dacă vă forțați copilul să folosească mâna greșită, îi va afecta vorbirea.
Știm că bâlbâiala depinde în mare măsură de starea emoțională a copilului. Copiii nervoși sunt mai predispuși să se bâlbâie. Unii copii se bâlbâie doar atunci când sunt entuziasmați sau vorbesc cu o anumită persoană. Aici sunt cateva exemple. Un băiețel a început să se bâlbâie când sora lui nou-născută a ajuns în familie. Nu și-a arătat în mod deschis gelozia: nu a încercat să o lovească sau să o ciupească. Pur și simplu se simțea neliniştit. O fetiță (2,5 ani) a început să se bâlbâie când unchiul ei iubit, care locuia de mult timp cu ei, a plecat. După 2 săptămâni, bâlbâiala a încetat. Dar când familia s-a mutat într-o casă nouă, ea a început din nou să se bâlbâie, simțindu-i dor de vechea ei casă. Două luni mai târziu, tatăl a fost înrolat în armată, întreaga familie a fost supărată, iar fata a început să se bâlbâie din nou. Mamele susțin că copilul se bâlbâie mai mult atunci când mama este nervoasă. Mi se pare că copiii care nu sunt lăsați singuri un minut în timpul zilei sunt mai ales susceptibili de bâlbâială: le vorbesc, le spun basme, îi obligă să vorbească și să citească poezie, le arătă prietenilor etc. Uneori, bâlbâiala începe atunci când tatăl decide brusc să impună o disciplină mai strictă.
De ce bâlbâiala începe în al treilea an de viață? Există două explicații posibile. La această vârstă, copilul lucrează mult la vorbire. Obișnuia să vorbească în propoziții scurte pentru a exprima gânduri mai complexe. Începe o propoziție de 3-4 ori și se oprește pentru că nu găsește cuvintele potrivite. Mama s-a săturat de vorbăria lui constantă și nu este interesată, așa că ea răspunde cu monosilabe și cu o voce absentă, continuând să-și facă treaba. Copilul este disperat pentru că nu poate reține atenția publicului său.
Este foarte posibil ca încăpățânarea care face parte integrantă din această perioadă stresantă să afecteze și vorbirea copilului.

482. Cum să elimini bâlbâiala.

Poate că tu sau cineva apropiat ai avut o perioadă lungă și dificilă să scapi de bâlbâială. Dar nu te descuraja dacă copilul tău se bâlbâie. În 9 din 10 cazuri, bâlbâiala dispare de la sine după câteva luni. Doar în cazuri excepționale bâlbâiala devine cronică. Nu încercați să corectați vorbirea copilului și nu vă faceți griji pentru asta. Mai bine urmărește ce provoacă tensiunea lui nervoasă. Dacă a fost supărat că ai plecat, încearcă să nu pleci în următoarele două luni. Dacă simți că vorbești prea mult cu copilul tău și îl forțezi să vorbească, încearcă să scapi de obicei. Joacă-te cu el mai ales prin acțiuni și nu prin cuvinte. Are copilul tău suficiente oportunități să se joace cu alți copii în compania cărora se simte liber? Are destule jucării și echipament acasă și în curte pentru a-și inventa propriile jocuri fără intervenția ta? Nu te sfătuiesc să-ți ignori copilul sau să-l izolezi de tine, dar când ești alături de el, încearcă să fii calm și lasă-l să preia inițiativa. Dacă îți spune ceva, încearcă să asculți cu atenție pentru a nu-l enerva. Dacă copilul tău este chinuit de gelozie, gândește-te dacă poți face ceva pentru a o preveni. De obicei, bâlbâiala continuă timp de câteva luni, apoi se intensifică și apoi se diminuează. Nu vă așteptați să se oprească imediat. Fii fericit cu progresul treptat. Dacă nu vă puteți da seama ce vă cauzează bâlbâiala, discutați cu un psihiatru de copii. Nu confunda bâlbâiala cu legăturile de limbă.
Există școli speciale pentru corectarea vorbirii. Adesea, dar nu întotdeauna, ajută la corectarea defectelor de vorbire. Astfel de cursuri sunt deosebit de valoroase pentru copiii de vârstă școlară care doresc ei înșiși să-și corecteze defectele de vorbire. Dar dacă copilul este nervos, este mai bine să vă consultați mai întâi cu un psihiatru pentru copii pentru a încerca să stabiliți și să eliminați cauza nervozității.

*Obiceiul de a mânca unghi*

483. Să-ți muști unghiile este un semn de nervozitate.

De obicei, copiii care își mușcă unghiile tind să-și facă griji pentru orice. De exemplu, încep să-și muște unghiile în timp ce așteaptă să fie chemați să răspundă în clasă sau în timp ce urmăresc un film înfricoșător. Dacă un copil este de obicei fericit și fericit, atunci mușcatul unghiilor nu este neapărat un semn de tensiune nervoasă. Dar, în orice caz, acest fenomen merită atenție.
Remarcile și pedepsele opresc de obicei copilul doar pentru un minut, deoarece pur și simplu nu observă că își mușcă unghiile. Pedepsele nu pot decât să-i sporească tensiunea nervoasă. Ungerea cu substanțe amare, de asemenea, rareori ajută.
Cea mai bună abordare a acestei probleme este să încerci să afli ce-l deranjează pe copil, ce-l cântărește. Poate este forțat mult, corectat, avertizat sau certat. Poate că părinții lui așteaptă prea multe de la el, de exemplu, doar note excelente la școală. Verificați cu profesorii școlii copilului dumneavoastră. Dacă filmele, emisiunile de radio sau TV îl entuziasmează mai mult decât alți copii, cel mai bine este să nu-i permiteți să se uite sau să asculte, mai ales la programe care nu sunt potrivite pentru copii.
O fetiță de peste 3 ani i se poate sugera în glumă să-și facă manichiura pentru a scăpa de obiceiul de a-și roade unghiile.

Dezvoltarea unui copil la 2 ani nu mai este la fel de rapidă ca imediat după naștere. Dar până la această vârstă, copiii au dobândit multe abilități noi. Ei merg și aleargă, au un control excelent asupra corpului lor și au abilități motorii fine bine dezvoltate. Copiii mănâncă singuri, încearcă să se îmbrace singuri, iar mulți merg singuri la olita.

Vorbirea devine mai bogată, copiii încep să vorbească în propoziții scurte și îi înțeleg perfect pe adulți. Dificultățile copiilor de doi ani sunt asociate cu următoarea vârstă de tranziție. Copilul se impune din ce în ce mai mult ca o persoană independentă, dar este încă dificil pentru copii să facă față tuturor provocărilor.

Dezvoltarea fizică a unui copil de doi ani

Greutatea medie a unui băiat de doi ani ajunge la 11-14,5 kg, fetele - 10,8-14 kg. Înălțime – 83,5-93 cm și, respectiv, 84-90,4 cm. Circumferința capului la băieți este de 47,6 - 50,9 cm, iar pieptul - 48,4-54,7 cm La fete, circumferința capului este de 46,6-50,0 cm, pieptul - 48,5-54,0 cm Acești indicatori nu trebuie luați ca o normă absolută. sunt mediate. De exemplu, tabelul OMS de dezvoltare fizică oferă variații mari în funcție de an și lună. Prin urmare, doar un medic poate determina decalajul prin efectuarea de teste speciale.

Până la vârsta de doi ani, copilul se mișcă deja bine. Merge și aleargă, urcă scări, urcă și coboară scările. Poate face înapoi, se învârte și poate face viraje strânse. Copiii pot sări cu ușurință peste obstacole și pot sta pe un picior. Se ridică în vârful picioarelor sau în vârful picioarelor pentru a obține lucrul de care au nevoie. Ei rearanjează scaunele, scot jucăriile din cutie și le pun la loc. Copilul poate menține echilibrul pe bara transversală și poate săpa o minge cu piciorul.

Abilitățile motorii fine se dezvoltă, de asemenea, în mod activ. Un copil de 2 ani ar trebui să fie capabil să construiască turnuri din cuburi, să deseneze cu încredere linii verticale, să țină foarfecele în mâini și să taie hârtie. Unii copii pot îndeplini sarcini mai complexe. Majoritatea oamenilor la această vârstă încep să demonteze jucăriile în părți. Nu te poți certa cu copiii tăi despre asta, altfel ei își pot pierde interesul pentru lumea din jurul lor. Fără a demonta jucăria, ei nu vor putea înțelege cum funcționează și funcționează.

Abilitățile de zi cu zi ale copilului se îmbunătățesc și ele. Mananca bine cu lingura si nici nu varsa supa bea dintr-o cana. Mulți copii nu le mai plac mesele mici, vor să stea la o masă mare. Bebelușul își spală mâinile și fața și încearcă să se spele pe dinți. Unii copii se pot îmbrăca singuri până la vârsta de doi ani. Adevărat, mai au probleme cu nasturii nasturii și legarea șireurilor. Degetele nu sunt încă suficient de dezvoltate, așa că părinții ar trebui să le ajute puțin. Dacă nu v-ați antrenat încă la olita copilul, acum este momentul să începeți. Copiii de doi ani sunt deja capabili să-și controleze nevoile fiziologice pot învăța să meargă la toaletă destul de conștient.

Dezvoltarea psihică a copilului

În al doilea an de viață, dezvoltarea emoțională și intelectuală a copilului continuă. Abilitățile sale senzoriale se îmbunătățesc. Bebelușul poate distinge aproximativ opt nuanțe. Poate selecta mai multe cărți sau cuburi de aceeași culoare pe baza unui eșantion. Este bine versat în dimensiunile și formele obiectelor și poate pune figuri într-un cadru fără erori. El operează deja cu concepte precum „mare” și „mic”, „înalt” și „scăzut”, „cald” și „rece”. Poate sorta obiectele în funcție de caracteristicile lor. Încep să navigheze în timp, să înțeleagă ce înseamnă „acum”, „mai târziu”, „în câteva minute”. Adevărat, perioadele de timp mai îndepărtate nu înseamnă încă nimic pentru copii. Ei nu înțeleg conceptele de „întotdeauna”, „într-un an”, etc.

Jocurile bebelușului devin mai semnificative și mai complexe. Poate să construiască un garaj pentru mașină și să o aducă acolo. Încarcă cuburi în camion și le descarcă. Fetele hrănesc păpușa dintr-o lingură, o leagăn și încearcă să o îmbrace. Copiii vorbesc și comentează în mod activ acțiunile lor. Le place să discute pe telefonul unui copil, copiend comportamentul adulților. Este foarte important să susții dorința bebelușului tău de a te ajuta prin casă la această vârstă. Dacă vrea să facă praf sau să spele vase, dă-i o cârpă și lasă-l să lucreze cu tine. Adună jucării doar cu copiii pentru a-i învăța să comande.

Vorbirea copiilor de doi ani devine mai bogată. Până la sfârșitul anului, copilul ar trebui să cunoască 200-300 de cuvinte. El numește multe obiecte în felul său, dar acestea sunt deja nume conștiente și nu sunete sau silabe aleatorii. Copiii încep să vorbească în propoziții scurte și încearcă să folosească prepoziții și adjective. De asemenea, copiii se referă la ei înșiși la persoana a treia. Dezvoltarea vorbirii la fete are loc mai rapid decât la băieți. Mulți la vârsta de doi ani pot deja să repete poezii și cântece scurte după mama lor și să vorbească în propoziții destul de mari de trei sau patru cuvinte. În timp ce băieții își dezvoltă funcțiile motorii mai intens. Dacă bebelușul este hiperactiv, începe să vorbească mai târziu decât copiii liniștiți. Nu trebuie să fii deosebit de speriat, deoarece dezvoltarea copiilor este individuală. Se întâmplă ca până la vârsta de trei ani, copiii încep să vorbească clar și în propoziții mari. Dar dacă copilul nu a început să vorbească după trei ani, ar trebui să mergeți la un logoped.

Vocabularul pasiv al unui copil este și mai mare, el îi înțelege perfect pe adulți. Mai mult, el știe ce acțiuni vor urma după anumite cuvinte. De exemplu, când mama spune „să mergem la plimbare”, ea caută haine, iar când spune „hai să desenăm”, începe să scoată un album și să picteze. Îndeplinește cerințe destul de complexe - „pune jucăria în cutie”, „spălă-te pe mâini și vino la mine”, „adu blocurile și construiește turela”. Bebelușul are un bun simț al locului în care îi sunt lucrurile (haine, jucării, vase) și poate găsi obiecte ascunse. Dacă te uiți la poze dintr-o carte cu copiii tăi, ei le vor arăta fără greșeală la cererea părinților.

La vârsta de doi ani, memoria se dezvoltă rapid. Când ieși la plimbare cu copiii tăi, aceștia te vor conduce către un loc de joacă deja familiar. Ei asociază multe obiecte din casă cu alte persoane. Copiii știu că jacheta este a tatălui și poșeta este a mamei. Până la vârsta de doi ani, copiii își amintesc bine materialele noi, poezii scurte, imaginile din cărți și chiar scrisorile. Desigur, fiecare copil are propriile caracteristici de vârstă, unii vorbesc și învață mai repede, alții mai încet. Prin urmare, consilierul mamei nu ar trebui să fie un forum de internet, ci un medic sau psiholog cu experiență.

Dezvoltarea emoțională a copilului și criza celui de-al doilea an

Dezvoltarea emoțională a unui copil suferă nu mai puține modificări decât dezvoltarea sa intelectuală. El devine din ce în ce mai conștient de individualitatea sa și se afirmă ca persoană. Copilul vrea să facă multe lucruri de unul singur. Când nu i se dă, devine furios. Crizele de furie sunt destul de comune pentru un copil de doi ani. Părinții se întreabă de ce copilul lor dulce a devenit brusc capricios și adesea agresiv. Ei nu înțeleg cum să se comporte în astfel de situații. Ei cred adesea că tratează incorect copiii, nu le acordă suficientă atenție și fac greșeli în creșterea lor.

Trebuie să înțelegeți că accesele de furie ale unui copil nu sunt din vina părinților sau ale lipsei de educație. Încă nu a învățat să-și controleze emoțiile și să le înțeleagă. Copilul testează limitele a ceea ce este permis și capacitățile sale. În astfel de momente, este important ca părinții să facă două lucruri - să înțeleagă de ce copilul este supărat și să nu te enervezi singur.

Motivele furiei pot părea destul de banale pentru adulți, dar pentru un copil sunt foarte semnificative. Dar nu trebuie să cedezi întotdeauna, deși nici nu ar trebui să fii prea strict cu copiii. Este necesar să se definească clar pentru copil ce este „posibil” și ce este „nu este permis” și să nu se abată niciodată de la acest principiu. Un copil mic are nevoie de restricții, așa se simte în siguranță. Dacă mama lui îi urmează întotdeauna exemplul, el devine nesigur de sine, devine și mai capricios și incontrolabil. Nu ar trebui să existe prea multe restricții; copiii pur și simplu nu percep un număr nesfârșit de interdicții.

Trebuie să vorbești cu copilul tău așa cum ai face cu un adult. Dacă copilul a căzut la podea, țipă, aruncă jucării, dar nu a devenit încă isteric, încearcă să vorbești cu el. Așează-te lângă el, încearcă să explici cu fraze și argumente destul de adulte de ce nu-i poți îndeplini cererea. Devine din ce în ce mai puțin obișnuit să distragi atenția unui copil cu alte lucruri la această vârstă după un timp se întoarce la cerințele sale. Până la vârsta de patru ani problema dispare. Dacă comportamentul agresiv persistă, este necesară consultarea unui psiholog care are experiență în lucrul cu astfel de copii.

Interacțiunea unui copil de doi ani cu alte persoane este mai activă. El distinge clar ce poate face cu mama și cu tata, cu bunici. Bebelușul devine viclean, înțelege de la ce poate cere, cine este afectat de mofturile lui și cine nu este atât de afectat. Cu străinii, copilul încă se comportă cu prudență, rămâne tăcut și se ascunde în spatele mamei sale. Există și copii mai sociabili care iau rapid contact cu străinii, totul depinde de caracterul lor. Copilul este interesat de alți copii, dar interacțiunea lor este încă slabă. Cel mai probabil, copiii se vor juca unul lângă altul, luându-și din când în când jucăriile unul altuia și s-ar putea chiar să se bată. Dacă un copil este lacom și nu prea dorește să se joace cu alții, nu trebuie să vă faceți griji. Interacțiunea reală între copii va începe abia după câteva luni, mai aproape de trei ani.

Regimul și alimentația copilului

Un copil de doi ani deja mestecă bine mâncarea, are aproape toți dinții de lapte, așa că mâncarea pentru bebeluși poate fi variată. Carnea se dă nu numai sub formă măcinată sau sub formă de cotlet aburit, ci și bucăți. Cel mai bine este să o tocăniți sau să o coaceți la cuptor cu diferite sosuri. Copiilor li se poate oferi deja carne slabă de porc și miel, dar cu rață și gâscă merită să așteptați. Baza dietei cu carne ar trebui să fie carnea de vită sau vițel, pui, iepure, curcan. Cantitatea zilnică optimă de carne este de 90 de grame. Peștele este bun și pentru bebeluș, îl dau de două ori pe săptămână, aproximativ 90-100 de grame. Carnea afumată nu este recomandată, dar până la vârsta de doi ani, produsele din făină, clătitele și clătitele sunt introduse în dietă.

Legumele ar trebui să formeze baza meniului. Sunt folosite pentru a face supe, piureuri, salate și caserole. Dovleacul, dovleceii, morcovii, cartofii, broccoli, conopida, salata verde si spanacul ii vor fi de folos copilului; Copilul ar trebui să mănânce fructe și fructe de pădure care conțin vitamine în fiecare zi. Aproape totul este permis, doar căpșuni și citrice se dau cu prudență, deoarece poate exista o alergie la acestea. Dar cu ciocolată și dulciuri ar trebui să așteptați până la trei ani. Nici terciul nu și-a pierdut relevanța. Ele trebuie să fie vâscoase; lichide și cereale sunt amestecate într-un raport de 3:1. Dacă bebelușului tău nu îi place să mănânce terci, fă-le în cotlet umplute pe jumătate cu carne sau în caserole cu legume. Un copil ar trebui să bea aproximativ 600 de grame de lapte și produse lactate fermentate pe zi. Îți poți oferi bebelușului tău sucuri diluate, compot, ceai sau mousse de fructe de pădure.

Iată un meniu zilnic aproximativ pentru un copil care are doi ani:

• Masa de dimineata. Terci de orez cu caise uscate, brânză de vaci, pâine cu unt, ceai.
• Cină. Salata de legume din castravete si verdeata, supa de fasole cu morcovi si cartofi, zrazy de cartofi umpluti cu carne, jeleu de mere.
• Gustare de după amiază. Banane, iaurt, biscuiti uscati.
• Masă de seară. Cotlet de curcan, conopidă înăbușită, piure de fructe de pădure (căpșuni, afine, căpșuni sălbatice), lapte pentru copii, pâine și unt.

Un copil de doi ani doarme aproximativ 9-10 ore noaptea si 2-3 ore ziua. La această vârstă, bebelușul trece deja la somnul unic, perioada de activitate în timpul zilei durează aproximativ 4-5 ore. Copiii se pot trezi în continuare noaptea, mai ales dacă ziua a fost încărcată și sistemul nervos este supraexcitat. Dacă acest lucru se întâmplă în mod regulat, copilul este capricios pentru o lungă perioadă de timp, apoi letargic toată ziua, trebuie să consultați un medic. Mersul pe jos este foarte important pentru un copil de doi ani. În sezonul cald, el trebuie scos afară dimineața și seara timp de 2-3 ore. Iarna, plimbările cu copiii ar trebui să dureze cel puțin o oră. Trebuie să-ți faci baie bebelușului în fiecare seară, să ai grijă să pui jucării în baie și să-l înveți puțin câte puțin să se spele.

Gimnastica cu un copil de doi ani

Exercițiile fizice ar trebui să aibă loc în continuare sub formă de joc, dar pot fi mai variate. Gimnastica va fi de folos copilului. Pregătește un plan de lecție, ia o minge, cuburi, un băț, o scândură, o scară (este bine dacă există o bară de perete în cameră). Primul exercițiu cu copiii este mersul pe un plan înclinat. Așezați placa cu un capăt pe podea și celălalt pe o suprafață ridicată. Ajută-ți copilul să se ridice și să coboare în el. Apoi, treceți la exerciții cu un băț. Copilul se întinde pe saltea, îi ceri să ajungă cu picioarele la băț, care este așezat orizontal la nivelul pieptului.

Așezați cuburile în stânga bebelușului, rugați-i să le mute în partea dreaptă. Joacă-te cu mingea, mai întâi aruncă-le unul către celălalt, apoi invită copilul să lovească mingea într-o țintă, de exemplu, într-o cutie. Ajută-ți copilul să urce și să coboare pe o scară sau pe bare de perete. Toate exercițiile ar trebui repetate de 4-6 ori, exersați cu el în timp ce el percepe lecția ca pe un joc.

Dacă copilul se plânge că este obosit, gimnastica ar trebui oprită. Faceți gimnastică cu acompaniament muzical, acest lucru va face mai distractiv pentru copii și vor manifesta interes pentru exerciții fizice mai mult timp. Pe stradă, încercați să alergați cu el, jucându-vă. Purtați-l pe micuțul dvs. mai puțin într-un cărucior, lăsați-l să meargă la plimbări și să-și împingă el însuși „transportul”. Încurajează-l să se joace cu alți copii, apoi copiii se mișcă mai mult și se dezvoltă mai bine fizic.

Cursuri pentru dezvoltarea psihică și senzorială a copilului

La 2 ani, dezvoltarea intelectuală a copilului îi permite să studieze serios. Este important să acordați atenție dezvoltării vorbirii, senzoriale și logicii la un copil. Pentru a face acest lucru, puteți alege una dintre metodele timpurii de dezvoltare sau puteți lucra în mod regulat cu copilul dumneavoastră. Pentru a îmbunătăți abilitățile de vorbire, este foarte important să citiți cărți cu copiii și să memorați poezii. Pentru a învăța o poezie, mai întâi citiți-o de mai multe ori, apoi cereți-i copilului să repete ultimul cuvânt din rând. Citiți un rând și rugați copilul să recite el însuși al doilea rând. Mulți copii le este mai ușor să cânte decât să recite o rimă, așa că încearcă să înveți cântece cu copilul tău. Comentează acțiunile tale, numește obiectele din jur și imaginile din carte, astfel încât până la vârsta de doi ani, copilul își va reînnoi mai bine vocabularul pasiv.

Criză de doi ani

Majoritatea bebelușilor trec prin vârsta „nu” în jurul vârstei de doi ani. Chiar și acei copii care erau considerați adevărați îngeri mici încep să arate mai mult ca niște măgari încăpățânați. Cum să răspundeți la astfel de schimbări în comportamentul unui copil? În ce cazuri ar trebui să fii ferm și în ce cazuri este mai bine să cedezi?

Îi ceri să-și îmbrace un pulover, să se așeze la masă, să nu mai exploreze priza sau să-i întoarcă zdrănitoarea fratelui său de opt luni - cu o tenacitate copilărească, copilul tău respinge orice cerere și cerere.

„La următorul „nu”, m-am stricat, răbdarea mi s-a terminat”, spune Larisa, mama lui Philip, în vârstă de doi ani. Am visat doar momentul în care se va culca în sfârșit și voi avea un mic răgaz .”

Care este motivul pentru care un copil trebuie să fie încăpățânat? Pe la vârsta de aproximativ doi ani, copilul începe să-și dea seama de integritatea sa, atât psihologică cât și fizică, învață să-și controleze funcțiile naturale și se bucură să-și stăpânească corpul. În această perioadă, simte că nu mai este una cu mama sa, că este o persoană complet separată. Cu ajutorul lui „nu”, copilul își afirmă din nou și din nou sentimentul său foarte proaspăt de „separare”. Pentru a se separa psihologic de părinți, copilul trebuie să le reziste, rezistând controlului parental, instrucțiunilor și solicitărilor. Numai opunându-se părinților săi poate lua calea individualizării. Desigur, uneori poate fi dificil să te înțelegi cu un bebeluș, dar trebuie să reții că această perioadă de criză precede o nouă etapă în dezvoltare. Prin urmare, este important să înțelegeți cum să ajutați un copil (și uneori pe dvs.) să treacă printr-o criză fără a împiedica dezvoltarea personală.

Evitați obstacolele

Să punem șosete? Nu, nu sunt necesare șosete! Nu ar trebui să fii încăpățânat după copilul tău. Cu siguranță îl vei putea depăși, dar de fapt, supunându-te de data asta, nu își va schimba poziția. Adevărat, dacă cedați constant, copilul își poate „deborda malurile”, transformându-se într-un mic tiran. Desigur, este important ca un copil mic să-și arate voința și să simtă că el este cel care stăpânește situația, dar este la fel de important să-și stabilească limite astfel încât să învețe să-și echilibreze dorințele cu cerințele realității. Pentru a ieși onorabil din următoarea situație conflictuală în care te-a condus încăpățânarea ireconciliabilă a copilului tău, trebuie să devii un maestru al heringurilor roșii și al digresiunilor lirice. De exemplu, oferă-i degetelor un joc de-a v-ați ascunselea: și-ar plăcea să se ascundă în șosete ca să nu-i găsească nimeni? Atrageți-i atenția asupra unui lucru care îl face să se simtă pozitiv: „Va merge ursulețul tău la plimbare cu noi? Probabil că are nevoie de ajutor pentru a se pregăti?” Uneori este suficient să așteptați cinci minute și să vă repetați cererea din nou. Atenția copilului dumneavoastră va fi concentrată în altă parte. Aplicați aceeași strategie dacă copilul dumneavoastră refuză să părăsească locul de joacă: „Cine poate alerga cel mai repede la colțul acelei case de acolo?” Aceasta este o modalitate bună de a redirecționa atenția copilului către ceva mai distractiv, interesant sau neobișnuit. Când un bebeluș încăpățânat începe să se supună, lăudați-l, pentru că pentru el acesta este un efort evident.

Dacă copilul tău nu ține seama de cererea ta de a te așeza la masă sau de a începe să te pregătească de culcare, dacă între persuasiunea ta și consimțământul lui la acțiune trece cel puțin un sfert de oră, asigură-te că acest lucru este normal la vârsta lui. Este destul de greu pentru un copil mic să răspundă imediat solicitării tale, mai ales dacă este ocupat cu ceva mai interesant decât piureurile sau un pui de somn. Pune-te în pielea lui. Ai dorința de a întrerupe o conversație cu prietenul tău iubit pentru a merge să speli vasele? Aproape în același timp. Poate peste zece minute. Pentru copil, la fel ca și pentru tine, trecerea de la o activitate la alta este mai ușoară și nu provoacă rezistență dacă știe din timp despre asta. „Termină încet jocul, vom lua prânzul în cincisprezece minute.” Dacă ai de gând să vizitezi, anunță-i programul și adaugă câteva detalii plăcute: „Mergem la bunica. Chiar vrea să te vadă și să te trateze cu clătite.” Când îți îmbraci copilul, spune-i cum vei ajunge acolo, reamintește-i de clătite, întreabă-l cât poate mânca: hai să numărăm, cu miere sau gem? Nici măcar nu va observa că este deja îmbrăcat complet și gata să iasă.

Desigur, există lucruri despre care trebuie să rămâi neclintit. Copilul ar trebui să știe că există interdicții și reguli care nu trebuie încălcate niciodată. Ar trebui să fie în primul rând despre siguranță și să fie foarte clare. Nu poți să-ți bagi degetele într-o priză, să te cățări pe un pervaz sau să smulgi un stilou din mâna mamei tale în mijlocul drumului. Când îi ceri copilului să-și scoată degetele din priză, el trebuie să le scoată. Și dacă spune „nu”, îndepărtează-i cu calm mâinile de scopul lui prețuit, nu pot exista compromisuri aici. Puștiul va încerca probabil să-și apere drepturile cu țipete și lacrimi, încercați să nu opuneți poziția dvs. față de a lui, ci să-l liniștiți și să explicați încă o dată cu ce este legată interdicția.

Din când în când, oferiți-i copilului posibilitatea de a spune „nu”, de a-și arăta voința și de a-și exprima dorințele. Copilul trebuie să știe că el este cel care dorește sau nu vrea ceva, iar acceptând „nu”-ul său vei arăta respect față de nevoile sale. De ce să nu-i permiteți copilului dumneavoastră să-și exercite libertatea de alegere acolo unde aceasta nu îi amenință siguranța și sănătatea? În plus, se va menține un anumit echilibru între ceea ce îi poți permite și ceea ce nu poți.

La masa:— Ar trebui să-ți pun niște conopidă?
Când selectați un joc:„Vrei să te joci cu blocurile?”
Oferându-i un pahar de băutură în plus:„Vrei mai mult suc?”
Prezentându-i o alegere:„Ce pulover vrei să porți, roșu sau albastru?”
Oferiți o alegere în exprimarea sentimentelor:„Vrei să-ți săruți sora?”

A aștepta un copil este întotdeauna plin de vise, planuri și speranțe vesele. Părinții își imaginează viața viitoare alături de copilul lor în culori strălucitoare. Fiul sau fiica va fi frumos, inteligent și cu siguranță ascultător. Realitatea se dovedește a fi oarecum diferită. Copilul mult așteptat este cu adevărat cel mai frumos, cel mai deștept și cel mai iubit și chiar uneori ascultător. Cu toate acestea, mai aproape de doi ani, caracterul bebelușului începe să se schimbe. Atât de mult încât părinții încetează să-și recunoască copilul.

Devine extrem de dificil să faci față unui copil. Recent, atât de dulce și flexibil, devine capricios, isteric și se străduiește să facă totul în felul său. Desigur, părinții sunt conștienți că între doi și trei ani copilul intră în prima vârstă de tranziție.

Psihologii numesc această perioadă „criza de doi ani”. Este încă un copil foarte mic - 2 ani. Deseori se sperie și este capricios. Cu toate acestea, această cunoaștere nu ușurează. Viața alături de micul tiran devine pur și simplu insuportabilă. Copilul, atât de ascultător și de dulce, devine brusc încăpățânat și capricios. Isteriile apar de multe ori și din senin. Mai mult, dacă copilul și-a propus să obțină ceea ce își dorește, atunci nu va mai fi posibil să-i distragi atenția îndreptându-și atenția către altceva. Copilul va rezista până la ultimul.

Confuzia părinților

Majoritatea părinților nu sunt pregătiți pentru astfel de schimbări. Ce se întâmplă cu copilul îi ia prin surprindere. Chiar dacă bebelușul are un frate sau o soră mai mare și părinții au trecut deja prin ceva asemănător, un copil nervos care face mereu crize de furie creează o atmosferă insuportabilă în casă. Părinții, speriați de gândul că bebelușul lor poate avea probleme grave de sănătate, caută ajutor de la prieteni cu experiență. Cu toate acestea, puțini oameni decid să apeleze la un specialist și să primească sfaturi de la un psiholog de copii.

Sfaturile date de oamenii obișnuiți în astfel de cazuri sunt de același tip. Cei mai mulți sunt înclinați să creadă că copilul trebuie pur și simplu „întrebat în modul corect”, astfel încât să știe cum să se comporte. Cu toate acestea, astfel de metode nu aduc niciun beneficiu. Copilul devine nervos și se sperie și mai mult, conducând pe cei dragi cu comportamentul său literal până la punctul de a

Cum se manifestă - epoca testării

Cel mai adesea, bebelușul recurge la o demonstrație violentă a nemulțumirii sale. Cad la podea, aruncă lucruri, lovește părinții, sparge jucării. Mai mult, motivele de nemulțumire apar uneori din senin. De exemplu, un copil a vrut apă. Mama îi dă o sticlă, care zboară imediat pe podea. Se dovedește că bebelușul a vrut ca biberonul să fie plin, dar a fost umplut doar pe jumătate; sau copilul a alergat ieri prin bălți în cizme de cauciuc și vrea să le poarte și astăzi. Explicațiile că astăzi afară este soare și nu sunt necesare cizme nu ajută. Copilul face furie.

Trebuie spus că părinții sunt uneori speriați nu de isteria în sine, ci de reacția celorlalți la ea. Într-o situație în care copilul tău se sperie constant sau se rostogolește pe podea țipând, este dificil să rămâi calm. Mai ales dacă acest lucru se întâmplă într-un loc public plin de binevoitori. Mamele sunt în pierdere. Ce s-a întâmplat? Ce lipsește în educație? Ce să faci dacă copilul este nervos și neascultător?

Cel mai adesea, părinții nu sunt de vină în astfel de situații. Doar că bebelușul și-a început prima vârstă de tranziție. Psihologii copii numesc această condiție criza veche de doi ani. Cauza crizei se află în copilul însuși. Bebelușul explorează în mod activ lumea din jurul lui, ceea ce îi prezintă în mod constant surprize. Își dorește să fie independent, dar încă nu se poate descurca fără ajutorul părinților săi. În plus, ajutorul în sine este adesea respins în mod activ. Așa se manifestă vârsta de 2 ani - aceasta este o vârstă destul de dificilă atât pentru copil, cât și pentru părinții lui.

În timp ce copilul era foarte mic, se simțea ca una cu mama lui. S-a lăsat cu calm ridicat și purtat din loc în loc, hrănit, îmbrăcat și a făcut multe alte manipulări necesare. Începând să-și dea seama de limitele propriului „eu”, copilul încearcă simultan să învețe limitele a ceea ce este permis în raport cu ceilalți oameni. Deși uneori părinții simt că sunt enervați în mod deliberat. Cu toate acestea, acesta nu este cazul. Copilul învață să comunice, încearcă să-și dea seama de amploarea puterii sale asupra altor oameni și încearcă să-i manipuleze. Adulților li se cere să dea dovadă de reținere și să nu cedeze provocărilor.

Nu există o dată specifică când un copil va începe să arate caracter. În medie, începe la doi ani și se termină în jur de trei ani și jumătate. Dacă un copil mic (2 ani) se sperie adesea și este capricios, atunci aceasta poate fi numită norma de vârstă. Singura întrebare este cum să supraviețuiești acestei perioade cu cele mai puține pierderi.

Ce ar trebui să facă părinții?

Acesta este poate cel mai rezonabil sfat care poate fi dat părinților care trec prin prima criză cu copilul lor. Merită să uitați pentru un timp despre ceea ce este bine și rău și să permiteți copilului să câștige propria experiență. În limita rațiunii, desigur.

„Eu însumi” este expresia pe care părinții o aud acum cel mai des. Mă voi îmbrăca, mă voi mânca, voi merge și eu la plimbare. Și nu contează că afară sunt +30, dar copilul a vrut să poarte jambiere calde afară. Negocierile cu un bebeluș încăpățânat se vor încheia cu isterici violente. Cel mai bun lucru de făcut într-o astfel de situație este să-i permiteți pur și simplu copilului să poarte ceea ce își dorește. Lasă-l să iasă afară în jambiere calde. Pur și simplu adu haine ușoare cu tine și, când copilul tău se încinge, schimbă-l. Pe drum, el a explicat că acum soarele strălucea și trebuia să se îmbrace mai lejer.

O situație similară se întâmplă la ora prânzului. Un copil poate dori să mănânce terci dulce de gris, scufundând o roșie sărată în el. Încercarea de a-l hrăni „corect” nu va face decât să le refuze pe ambele. Lasă-l să mănânce ce vrea și cum vrea. Dacă nu poți să te uiți la el, doar nu te uita la el.

Oferă-i copilului tău mai multă libertate și nu-l trata ca pe o jucărie. Este o persoană la fel ca tine și are și dreptul de a greși. Sarcina ta nu este să-l protejezi de toate necazurile, ci să-l ajuți să-și câștige propria experiență de viață. Desigur, este mult mai ușor să îmbraci singur un copil decât să aștepți ca el să o facă singur. Luați-vă puțin mai mult timp pentru a vă pregăti. În plus, încercați să ascultați părerea copilului însuși. La urma urmei, el este și o persoană și are dreptul să fie ascultat. Dacă este ora prânzului și copilul tău refuză să mănânce, atunci cel mai probabil nu îi este încă foame. Întâlnește-l la jumătatea drumului. Cel mai probabil, în curând îi va fi foame și nu vei avea nicio problemă să-l hrănești.

Stabiliți contactul cu copilul dumneavoastră prin joacă

Jocurile pentru copii de 2 ani sunt principala modalitate de a interacționa cu lumea exterioară. La întrebarea: „Ce faci?”, probabil un copil de 2-3 ani va răspunde: „Mă joc”. Copilul se joacă constant. Dacă are jucării, se va juca cu ele. Dacă nu există jucării, le va inventa singur.

Părinții se plâng adesea că copilul lor are o mulțime de jucării, dar aproape niciodată nu se joacă cu ele. Cel mai adesea acest lucru se întâmplă atunci când jucăriile sunt întinse, demontate și rupte. Copilul pur și simplu uită de ele.

Pentru ca un copil să-și amintească jucăriile, acestea trebuie să fie la vedere. Pentru a face acest lucru, cel mai bine este să le păstrați pe rafturi deschise. Este mai bine să așezați jucăriile mari pe podea, astfel încât copilul să poată ajunge cu ușurință la ele. Așezați jucăriile de dimensiuni medii direct pe raft. Aici vor arăta cel mai atractiv.

Pune tot felul de obiecte mici precum mașini mici, figurine Kinder Surprise, pietricele frumoase găsite pe stradă în cutii mici. Deasupra fiecărei cutii, așezați câte un articol dintre cele pe care le conține. Astfel copilul va înțelege unde este casa cui este.

Nu-i oferi copilului tău toate jucăriile în același timp

Dacă un copil nu își vede toate jucăriile deodată, atunci va rămâne interesat de ele mai mult timp. Dacă sunt prea multe jucării, strânge unele dintre ele și ascunde-le. după ceva timp pot fi arătate copilului. Va începe să se joace cu ei cu nu mai puțin interes decât cu alții noi. Desigur, nu trebuie să ascundeți acele jucării de care copilul este foarte atașat. Unele ar trebui depozitate acolo unde sunt folosite cel mai des. De exemplu, ustensilele de bucătărie de jucărie ale fiicei tale pot fi depozitate într-o cutie specială din bucătărie. Acest lucru vă va păstra în siguranță ustensilele de bucătărie.

Uneltele de jucărie ale fiului tău pot fi păstrate lângă ale tatălui său. Când copilul tău cere un ciocan sau un burghiu, dă-i propriul său instrument de jucărie. Este mai bine să depozitați jucăriile de baie în baie și este mai bine să plasați mingea cu care se joacă afară, pe hol.

Creați activități pentru copilul dvs

Poate că copilul tău este în mod constant obraznic pentru că pur și simplu se plictisește. El este încă foarte mic și nu își poate da seama întotdeauna cum să se joace cu asta sau cutare jucărie. Pentru a-ți ține copilul ocupat, ai o cutie specială pentru tot felul de lucruri mici interesante. La momentul potrivit, vei scoate o panglica din cutie, din care poti face o lesa pentru un caine impaiat, in care deja si-a pierdut interesul, sau un rest pentru o rochie noua pentru o papusa.

În timpul jocurilor, copilul tău încearcă să stea mai aproape de tine. În jocurile sale, va accepta cu plăcere oferta ta de ajutor, dar este puțin probabil să vrea să i se spună ce să facă. Jocurile pentru copiii de 2 ani presupun tot felul de cercetări, experimente și noi descoperiri. Nu ar trebui să încercați să-i explicați scopul acestei sau aceleia jucării sau să vă grăbiți să răspundeți la o întrebare pe care el însuși încă nu a reușit să o formuleze clar. Astfel poți strica totul. Încearcă să-i oferi copilului tău șansa de a fi un lider în jocul lui și de a-l urma.

Ajută-ți copilul, fii partenerul lui

Bebelușul tău poate avea o idee despre ceva de făcut, dar nu va putea să o ducă la îndeplinire din cauza faptului că capacitățile sale fizice sunt încă foarte limitate. Ajută-l, dar nu face totul pentru el. De exemplu, a plantat o ramură de copac în nisip și acum vrea să-și ude „patul de flori”. Ajută-l să ducă un borcan cu apă în cutia de nisip, dar nu turna singur apa. La urma urmei, vrea să o facă singur. Dacă îl privești de această oportunitate, atunci inevitabil va apărea un scandal. Copilul nu a învățat încă să-și exprime corect emoțiile negative, așa că la copii apar adesea isterici. 2 ani este o vârstă la care nu toți copiii mai pot vorbi corect. Incapabil să ofere argumente convingătoare în apărarea poziției sale, puștiul face o furie.

Multe jocuri sunt pur și simplu imposibil de jucat pe cont propriu. Nu poți prinde sau arunca o minge dacă nu este nimeni care să o arunce, nu poți juca catch dacă nu este nimeni care să te prindă. Adesea, copiii trebuie să-și implore părinții mult timp să se joace cu ei. După multă convingere, sunt de acord fără tragere de inimă, dar după câteva minute spun: „Ei bine, este suficient, acum joacă-te singur.” Sau, atunci când acceptă să se joace, anunță în prealabil că nu pot acorda copilului decât 10 minute. După aceasta, copilul nu se joacă atât de mult, ci așteaptă cu teamă să se termine minutele promise și să i se spună: „Este suficient pentru azi”. Este clar că nu vei putea juca toată ziua, dar uneori merită să te prefaci că vrei cu adevărat. Oferă-i copilului tău satisfacția de a termina jocul când își dorește. Jocurile pentru copiii de 2 ani sunt însăși viața lor.

Ce să faci dacă copilul tău este isteric

Oricât de atent ai trata un copil de doi ani, uneori apar situații în care este imposibil să eviți isteriale. Din păcate, un copil mic (2 ani) se sperie adesea și este capricios. Uneori are crize de furie. Potrivit statisticilor, mai mult de jumătate dintre copiii de doi ani sunt predispuși la isterie și accese de furie. Pentru mulți, acest lucru se întâmplă de mai multe ori pe săptămână. Copiii predispuși la isterie sunt de obicei foarte neliniştiți, inteligenți și știu bine ce își doresc. Vor să facă multe lucruri și au o atitudine foarte proastă față de încercările adulților de a-i împiedica să facă acest lucru. După ce a întâlnit un obstacol în drumul său, un copil mic (2 ani) se sperie adesea și este capricios, dorind să-și atingă scopul.

După ce a căzut în isteric, copilul este incapabil să se controleze. Nu vede și nu aude absolut nimic. Prin urmare, toate obiectele care îi ies în cale se împrăștie de obicei în direcții diferite. Copilul poate cădea la podea și țipă puternic. La cădere, poate lovi puternic podeaua sau mobila. Părinții sunt de obicei perplexi; ei nu înțeleg de ce copilul se sperie, pentru că acum totul era bine. Bebelusul poate tipa pana cand varsa. În același timp, părinții se află într-o stare aproape de panică, nu știu ce să facă dacă copilul este nervos și neascultător.

Este foarte greu pentru părinți să observe astfel de imagini. Mai ales când devine palid și se pare că este pe cale să-și piardă cunoștința. Adevărat, el nu își va face niciun rău grav în acest fel. Reflexele protectoare ale corpului său vor veni în ajutor, forțându-l să respire cu mult înainte de a se sufoca.

Cum să-ți ajuți copilul

În primul rând, ar trebui să încercați să organizați viața copilului astfel încât să nu aibă suprasolicitare nervoasă. Dacă un copil a devenit nervos, simptomele vor fi vizibile imediat. Acestea sunt accese frecvente de furie. Când aceste focare devin prea frecvente, ele nu vor duce la nimic bun. Dacă îi interzici ceva unui copil sau îl forțezi să facă ceva de care nu este foarte mulțumit, atunci încearcă să fii cât mai blând posibil. Nu încercați să vă mențineți copilul în limite stricte. Încercând să se protejeze, copilul va face crize de furie în mod regulat.

Uneori, părinții speră să îmbunătățească starea copilului dându-i ei înșiși sedative. Mai mult, ei „prescriu” ei înșiși medicamentele la sfatul rudelor și prietenilor. Acest lucru nu este strict recomandat. Doar un medic poate prescrie sedative copiilor. 2 ani este o vârstă la care un copil este încă extrem de vulnerabil utilizarea necontrolată a medicamentelor îi poate dăuna.

Dacă copilul tău este isteric, urmărește-l cu atenție pentru a te asigura că nu se rănește. În timpul crizei de furie a unui copil, s-ar putea să nu-și amintească ce a făcut în timp ce se dezlănțuia. Pentru a-l împiedica să se rănească, încercați să-l țineți ușor. Când își va veni în fire, va vedea că ești lângă el și scandalul pe care l-a creat nu a schimbat nimic. În curând el se va relaxa și va adormi în brațele tale. Micul monstru se va transforma într-un bebeluș care are nevoie de afecțiune și consolare. La urma urmei, acesta este încă un copil foarte mic (2 ani). De multe ori se sperie și este capricios, dar în același timp are nevoie disperată de dragostea, afecțiunea și consolarea ta.

Există copii care nu suportă absolut atunci când cineva încearcă să-i rețină în timpul atacurilor isterice. Acest lucru nu face decât să înrăutățească isteria. În acest caz, nu folosiți forța. Încearcă doar să te asiguri că copilul tău nu se rănește. Pentru a face acest lucru, îndepărtați toate obiectele care se sparg și ușor sparte din calea lui.

Nu încerca să demonstrezi nimic unui copil isteric. Până nu trece atacul, absolut nimic nu îl va afecta. Dacă copilul tău este isteric, nu țipa la el. Nu va face nicio diferență. Unii părinți, încercând să-și aducă copilul în fire, încep să-l bată. De obicei, acest lucru nu numai că nu îl liniștește, dar, dimpotrivă, îl face să țipe și mai tare. În plus, puteți calcula greșit puterea și vă puteți răni copilul.

Nu încercați să explicați nimic unui copil care țipă. Într-o stare de iritare extremă, chiar și un adult este greu de convins. Și ce putem spune despre un copil de doi ani? După ce se calmează, nu începe mai întâi conversația. Mulți copii percep asta ca pe o concesie, iar țipetele pot începe cu o răzbunare.

Este mai bine să așteptați până când copilul vine la tine. Dacă se apropie de tine, îmbrățișează-l, mângâie-l și comportă ca și cum nimic nu s-ar fi întâmplat.

Adesea, părinții sunt îngroziți la gândul că copilul lor „aruncă un concert” în public. Sunt gata să facă orice concesii, atâta timp cât el nu devine isteric. Această practică duce la rezultate complet opuse. Copiii sunt foarte atenți și știu foarte bine să-și manipuleze părinții. Nu fi surprins dacă copilul tău începe să aibă crize de furie în mod regulat și în locurile cele mai nepotrivite.

Lasă-ți copilul să înțeleagă că nu va obține nimic de la tine cu isterie. Dacă s-a supărat pentru că i-ai interzis să urce pe o scară înaltă, nu permite asta după ce se liniștește. Dacă înainte de începerea crizelor ai plănuit să mergi la o plimbare cu el, mergi de îndată ce se face liniște și nu-i reaminti copilului nimic.

Majoritatea crizelor de furie ale copiilor sunt concepute pentru a avea un public. De îndată ce mergi în altă cameră, țipetele se opresc ca prin minune. Uneori poți vedea o imagine destul de amuzantă: un copil țipă din toată puterea și se rostogolește pe podea. De îndată ce descoperă că nu este nimeni în apropiere, tace, apoi se apropie de părinți și își începe din nou „concertul”.

Când este timpul să mergi la un psiholog pentru copii?

Ar trebui să contactați un psiholog dacă crizele de furie ale copilului dvs. devin prea frecvente și devin prelungite. În special, nu trec, chiar dacă copilul este lăsat complet singur. Dacă părinții au încercat toate metodele, dar încă nu pot depăși crizele de furie, atunci este timpul să ceri sfatul unui psiholog pentru copii. Pentru a găsi un specialist bun, întreabă-ți prietenii care au fost deja ajutați de un psiholog pentru copii. Recenziile vor fi un ghid bun pentru tine. În plus, merită să vizitați un neurolog pediatru. Acest medic va ordona examinările necesare și, dacă este necesar, va prescrie sedative pentru copii. 2 ani este vârsta la care se recomandă cel mai des preparatele naturale din plante.

Uneori, motivul crizelor copiilor constă în problemele de familie și lipsa de acord între părinți. Chiar daca parintii nu se cearta niciodata in fata bebelusului, bebelusul inca simte atmosfera nervoasa si reactioneaza la ea in felul lui. De îndată ce ajung la un acord, calmându-și gândurile și sentimentele, isteria copilului încetează imediat.

A fi copil este la fel de dificil ca a fi adult. Dar timpul este încă de partea noastră. Foarte curând vei descoperi că s-a depășit pragul de doi ani și că toate isterile sunt mult în urmă.