طراحی گوشه ریاضی در گروه کوچکتر. طراحی گوشه ریاضی در گروه دوم. ایجاد شرایط آموزشی

برگزاری یک گوشه سرگرمی ریاضی در یک گروه مهدکودک

در یک موسسه پیش دبستانی در صبح و عصر می توانید بازی هایی با محتوای ریاضی (کلامی و استفاده از کتابچه راهنما)، بازی های رومیزی چاپی و ... انجام دهید که با سازماندهی مناسب و راهنمایی مربیان، این بازی ها به رشد توانایی های شناختی کودکان و ایجاد علاقه به آنها کمک می کند. عملیات با اعداد، اشکال هندسی، کمیت ها، حل مسئله.

در گروه، لازم است شرایطی برای فعالیت ریاضی کودک ایجاد شود که در آن او در انتخاب مواد بازی، بازی ها بر اساس نیازها و علایق در حال رشد خود استقلال نشان دهد.

یک گوشه ریاضیات سرگرم کننده مکانی است که به طور خاص تعیین شده است که از نظر موضوعی مجهز به بازی ها، کتابچه ها و مواد است و به روشی خاص تزئین شده است. می توانید آن را با استفاده از قطعات معمولی مبلمان کودکان سازماندهی کنید و اطمینان حاصل کنید که کودکان به مواد موجود در آنجا دسترسی رایگان دارند.

وظایفگوشه هایی از ریاضیات سرگرم کننده:

1. شکل گیری هدفمند در کودکان 4 تا 7 ساله علاقه به فعالیت های ریاضی ابتدایی.
2. القای نیاز به گذراندن اوقات فراغت خود نه تنها به بازی های سرگرم کننده، بلکه با بازی هایی که نیاز به استرس ذهنی و تلاش فکری دارد را در کودکان ایجاد کنید.

برگزاری گوشه های سرگرم کننده ریاضی به صورت گروهی امکان پذیر است از سنین پیش دبستانی میانی.

موفقیت فعالیت های بازی در یک گوشه ریاضی سرگرم کننده که به صورت گروهی سازماندهی شده است با علاقه خود معلم به فعالیت های سرگرم کننده برای کودکان تعیین می شود.

ایجاد یک گوشه قبل از انتخاب مواد بازی انجام می شود که با توجه به قابلیت های سنی و سطح رشد کودکان در گروه تعیین می شود. انواع مواد سرگرم کننده در گوشه ای قرار داده شده است تا هر کودک بتواند یک بازی را برای خود انتخاب کند (بازی های رومیزی و چاپی، بازی هایی برای رشد تفکر منطقی).

هنگام سازماندهی یک گوشه سرگرم کننده ریاضی، باید از این اصل پیش رفت که بازی ها در حال حاضر برای کودکان قابل دسترسی هستند و در گوشه ای از بازی ها و مواد بازی که کودکان می توانند در هر سطحی تسلط داشته باشند، قرار دهید.

برای تحریک بازی های جمعی و فعالیت خلاقانه کودکان پیش دبستانی، لازم است از تخته های مغناطیسی، فلانلوگراف با تصاویر فیگورها، چوب های شمارش، آلبوم هایی برای ترسیم مسائلی که اختراع کرده اند و شکل های ساخته شده استفاده شود.

در طول سال، همانطور که کودکان در بازی ها تسلط پیدا می کنند، باید انواع آن ها متنوع شود و بازی های پیچیده تر با مواد سرگرم کننده جدید معرفی شوند.

طراحی هنری گوشه باید با هدف آن مطابقت داشته باشد، کودکان را جذب و علاقه مند کند. برای این کار می توانید از الگوهای هندسی استفاده کنید یا تصاویری از اشکال هندسی ترسیم کنید.

سازماندهی گوشه با مشارکت عملی کودکان انجام می شود که در آنها نگرش مثبت نسبت به مواد، علاقه و تمایل به بازی ایجاد می کند.

هدایت فعالیت‌های مستقل ریاضی در گوشه ریاضیات سرگرم‌کننده با هدف حفظ و توسعه بیشتر علاقه کودکان به بازی‌های سرگرم‌کننده است. راهنمایی معلم با هدف رشد تدریجی استقلال، ابتکار و خلاقیت کودکان است.

دستورالعمل هایی برای هدایت فعالیت های مستقل کودکان:

1. تشریح قواعد بازی، آشنایی با روش های کلی عمل، به استثنای گفتن راه حل های آماده به کودکان.
   2. بازی مشترک معلم و کودک، با زیرگروهی از کودکان.
   3. ایجاد یک موقعیت ابتدایی مسئله یابی در فعالیت های بازی مشترک با کودک.
   4. متحد کردن کودکانی که به درجات مختلف آن را در بازی مشترک تسلط دارند.
   5. سازماندهی اشکال مختلف فعالیت در گوشه: مسابقات، مسابقات، عصرهای اوقات فراغت، سرگرمی های ریاضی.
   6. حصول اطمینان از وحدت وظایف آموزشی در کلاس های ریاضی و خارج از آن.
   7. تبلیغ بین والدین. وحدت الزامات به رشد همه جانبه کودکان کمک می کند.

بازی های منطقی و ریاضی در کلاس های FEMP و در اوقات فراغت

آموزش ریاضی به کودکان پیش دبستانی بدون استفاده از بازی ها، کارها و سرگرمی های سرگرم کننده غیرممکن است. در عین حال، نقش مواد سرگرم کننده ساده با در نظر گرفتن توانایی های سنی کودکان و وظایف توسعه و آموزش همه جانبه تعیین می شود: فعال کردن فعالیت ذهنی، علاقه به مطالب ریاضی، جذب و سرگرم کردن کودکان، توسعه ذهن، گسترش و تعمیق مفاهیم ریاضی، تثبیت دانش و مهارت های کسب شده، تمرین در کاربرد آنها در انواع دیگر فعالیت ها، محیط های جدید.

از بازی های منطقی و ریاضی نیز برای ایده پردازی و آشنایی با اطلاعات جدید استفاده می شود. در این مورد، یک شرط ضروری استفاده از یک سیستم بازی و تمرین است.

کودکان در درک وظایف بسیار فعال هستند - جوک ها، پازل ها، تمرین های منطقی. آنها دائماً به دنبال راه حلی هستند که منجر به نتیجه شود. هنگامی که یک کار سرگرم کننده برای کودک قابل دسترسی است، او یک نگرش عاطفی مثبت نسبت به آن ایجاد می کند که فعالیت ذهنی را تحریک می کند. کودک به هدف نهایی علاقه دارد: تا کردن، پیدا کردن شکل مناسب، تغییر شکل، که او را مجذوب خود می کند.

از بین انواع مواد ریاضی در سنین پیش دبستانی، بازی های آموزشی بیشترین استفاده را دارند. هدف اصلی بازی ها این است که اطمینان حاصل شود که کودکان در تمایز، برجسته کردن، نامگذاری مجموعه ای از اشیاء، اعداد، اشکال هندسی، جهت ها و غیره ورزش می کنند. بازی های آموزشی این فرصت را دارند که دانش جدید را شکل دهند و کودکان را با روش های عمل آشنا کنند. هر یک از بازی ها یک مشکل خاص در بهبود مفاهیم ریاضی (کمی، مکانی، زمانی) کودکان را حل می کند.

بازی های منطقی و ریاضی به عنوان یکی از ابزارهای اجرای وظایف برنامه مستقیماً در محتوای کلاس ها گنجانده شده است. مکان این بازی ها در ساختار درس FEMP با توجه به سن کودکان، هدف، معنا و محتوای درس تعیین می شود که هدف آن انجام وظیفه خاص شکل گیری ایده است. در گروه کوچکتر، به خصوص در ابتدای سال، کل درس باید به صورت بازی انجام شود. بازی های منطقی و ریاضی نیز در پایان درس به منظور بازتولید و تثبیت آموخته های قبلی مناسب است. بنابراین، در گروه میانی، پس از یک سری تمرینات برای تجمیع نام ها و ویژگی های اساسی (حضور اضلاع، زوایا) اشکال هندسی، می توان از بازی "یافتن و نام" در طول کلاس های FEMP استفاده کرد.

در رشد درک ریاضی کودکان، از انواع تمرینات بازی آموزشی که از نظر شکل و محتوا سرگرم کننده هستند، به طور گسترده استفاده می شود. آنها از وظایف و تمرینات معمولی در زمینه غیرمعمول مسئله متفاوت هستند (پیدا کردن، حدس زدن، شگفتی ارائه آن از طرف یک شخصیت داستانی ادبی (پینوکیو، چبوراشکا، دونو). آنها برای کودکان جالب هستند، از نظر عاطفی فریبنده هستند. و فرآیند حل، یافتن پاسخ، بر اساس علاقه به مسئله، بدون کار فعال فکری غیرممکن است.این وضعیت اهمیت بازی ها، تکالیف و تمرین های منطقی-ریاضی را در رشد ذهنی و همه جانبه کودکان توضیح می دهد. در طول بازی ها و تمرینات با مطالب سرگرم کننده ریاضی، کودکان به توانایی جستجوی راه حل ها به طور مستقل تسلط پیدا می کنند. مربی کودکان را تنها به یک طرح و جهت برای تجزیه و تحلیل یک مسئله سرگرم کننده مجهز می کند که در نهایت به یک راه حل منجر می شود. تمرین سیستماتیک در حل مسائل از این طریق. فعالیت ذهنی، تفکر منطقی، استقلال فکر، نگرش خلاق به یک کار یادگیری و ابتکار را توسعه می دهد.

در مهدکودک، صبح و عصر، می توانید بازی هایی با محتوای ریاضی (کلامی و با استفاده از کتابچه های راهنما، چاپ شده روی تخته مانند "دومینوهای فیگورها"، "تصویر درست کنید"، "دومینوهای حسابی"، "لوتو"، " جفتی بیاب»، بازی های چکرز و شطرنج. این بازی ها با سازماندهی مناسب و راهنمایی معلمان به رشد توانایی های شناختی کودکان، افزایش علاقه به عملیات با اعداد، اشکال هندسی، کمیت ها و حل مسئله کمک می کند و بنابراین درک ریاضی کودکان بهبود می یابد. اما این برای شناسایی و توسعه علایق و تمایلات متنوع کودکان پیش دبستانی کافی نیست.بازی های آموزشی توسط معلم سازماندهی و هدایت می شود.کودکان به ندرت به میل خود آنها را بازی می کنند.در مهدکودک لازم است چنین شرایطی برای کودکان ایجاد شود. فعالیت ریاضی کودک که در آن او در انتخاب مواد بازی، بازی ها بر اساس نیازها و علایق در حال رشد خود استقلال نشان می دهد. در طول بازی که به ابتکار خود کودک ایجاد می شود، او درگیر کارهای فکری پیچیده می شود.

یک گوشه ریاضیات سرگرم کننده مکانی است که به طور خاص تعیین شده است که از نظر ریاضی با بازی ها، وسایل کمکی و مواد مجهز شده و به روشی هنرمندانه تزئین شده است. می توانید آن را با استفاده از قطعات معمولی مبلمان کودکان سازماندهی کنید: یک میز، یک کمد، دسترسی رایگان کودکان به مواد موجود در آنجا. به همین کودکان این فرصت داده می شود که بازی مورد علاقه خود را انتخاب کنند، کتابچه راهنمای با محتوای ریاضی، و به صورت انفرادی یا همراه با کودکان دیگر در یک زیر گروه کوچک بازی کنند.

هنگام سازماندهی یک گوشه سرگرم کننده ریاضی، باید از این اصل پیروی کرد که بازی ها در لحظه در دسترس کودکان هستند و در گوشه ای از بازی ها و مواد بازی که کودکان می توانند در سطوح مختلف تسلط پیدا کنند، قرار دهید. از بین انواع پازل ها، مناسب ترین پازل ها برای سنین پیش دبستانی بالاتر پازل های چوب دار هستند. آنها را مشکلات نبوغ ماهیت هندسی می نامند، زیرا در حین حل، به عنوان یک قاعده، تغییر شکل، تبدیل برخی از چهره ها به دیگران، و نه فقط تغییر در تعداد آنها وجود دارد. در سنین پیش دبستانی از ساده ترین پازل ها استفاده می شود. داشتن مجموعه هایی از چوب های شمارش معمولی برای ایجاد مشکلات بصری - پازل - از آنها ضروری است. علاوه بر این، به جداول با شکل هایی که به صورت گرافیکی بر روی آنها به تصویر کشیده شده اند نیاز دارید که در معرض تغییر و تحول هستند. پشت جدول نشان می دهد که چه تغییری باید انجام شود و چه شکلی باید حاصل شود.

جایگاه ویژه ای در میان سرگرمی های ریاضی توسط بازی هایی برای ایجاد تصاویر مسطح از اشیاء، حیوانات، پرندگان، خانه ها، کشتی ها از مجموعه های خاصی از اشکال هندسی اشغال شده است. مجموعه‌ای از شکل‌ها به‌طور دلخواه انتخاب نمی‌شوند، اما بخش‌هایی از یک شکل برش داده شده را به روشی خاص نشان می‌دهند: یک مربع، یک مثلث، یک دایره، یک بیضی. آنها برای کودکان و بزرگسالان جالب هستند. کودکان مجذوب نتیجه ترکیب کردن آنچه در نمونه دیده‌اند یا آنچه تصور می‌شود، می‌شوند و در فعالیت‌های عملی فعال در انتخاب راهی برای چیدمان شکل‌ها به منظور ایجاد شبح شرکت می‌کنند.

از میان انواع بازی ها و سرگرمی های منطقی و ریاضی، در دسترس ترین و جالب ترین آنها در سنین پیش دبستانی معماها، کارها و جوک ها هستند. در معماهای محتوای ریاضی، یک شی از نقطه نظر زمانی، کمی یا مکانی تجزیه و تحلیل می شود، ساده ترین روابط ریاضی ذکر می شود: دو حلقه، دو انتها، و در وسط میخ (قیچی) وجود دارد. چهار برادر زیر یک سقف (میز) زندگی می کنند.

هدف از معماها و وظایف - جوک ها، سوالات سرگرم کننده این است که کودکان را با فعالیت ذهنی فعال آشنا کنیم، توانایی شناسایی ویژگی های اصلی، روابط ریاضی، پنهان شده توسط داده های خارجی و غیر مهم را ایجاد کنیم. آنها می توانند توسط معلم در روند گفتگوها، بحث ها، مشاهدات با کودکان از هر پدیده ای استفاده شوند، یعنی در صورت ایجاد شرایط لازم.

برای رشد تفکر کودکان از انواع مسائل و تمرین های منطقی استفاده می شود. اینها کارهایی برای یافتن یک شکل گمشده، ادامه یک سری از شکل ها، نشانه ها، جستجوی الگوها، اعداد، مسائل ماتریسی، جستجوی شکل گمشده در یک سری (پیدا کردن الگوهای زیربنایی انتخاب این شکل) و غیره هستند. .، برای مثال: کدام یک از شکل ها اینجاست؟اضافی و چرا؟ چه عددی باید در سلول خالی قرار گیرد؟ بازی - "چرخ چهارم". هدف از انجام کارها و تمرینات منطقی فعال کردن فعالیت ذهنی کودکان و احیای فرآیند یادگیری است.

بازی های نبوغ، پازل و بازی های سرگرم کننده علاقه زیادی را در بین کودکان برمی انگیزد. کودکان می‌توانند بدون حواس‌پرتی، تغییر چهره‌ها را برای مدت طولانی تمرین کنند، چوب‌ها یا اشیاء دیگر را مطابق با یک الگوی معین، مطابق با ایده‌های خودشان مرتب کنند. در چنین فعالیت هایی، ویژگی های مهم شخصیت کودک شکل می گیرد: استقلال، مشاهده، تدبیر، هوش، پشتکار و مهارت های سازنده رشد می کند. در طول حل مسائل و معماهای نبوغ، کودکان یاد می گیرند که اقدامات خود را برنامه ریزی کنند، در مورد آنها فکر کنند، به دنبال پاسخ باشند، پاسخ را حدس بزنند و در عین حال خلاقیت خود را نشان دهند.

هدف:توسعه تفکر منطقی، ریاضی، توسعه فعالیت های شناختی، تمایل به دانش و تفکر مستقل را ترویج می کند.

اهداف گوشه ریاضی:

1. ایجاد توانایی به کارگیری مستقل مطالب به منظور تسلط بر دانش ریاضی، شرکت فعال در بازی های فردی یا گروهی، کمک به همسالان در صورت لزوم، صحبت آزادانه با بزرگسالان در مورد بازی ها و مواد ریاضی و کارهای عملی.

2. شکل گیری هدفمند در کودکان علاقه مندی به فعالیت های ریاضی ابتدایی، رشد کیفیات و ویژگی های شخصیتی کودک لازم برای تسلط موفقیت آمیز به ریاضیات در آینده، تمایل به دستیابی به نتیجه مثبت.

3. توسعه توانایی تعمیم، مقایسه، شناسایی و ایجاد الگوها، ارتباطات و روابط، حل مسائل، طرح آنها، پیش بینی نتیجه و سیر راه حل.

ارتباط:

کودکان نیاز فزاینده ای به فعالیت های شناختی، علاقه به دنیای ریاضی و تمایل به یادگیری چیزهای جدید دارند.

گوشه ریاضی مکانی مخصوص تعیین شده است که از نظر موضوعی مجهز به بازی، کتابچه راهنما و مواد است. ما آن را نزدیک پنجره، در یک منطقه روشن از فضای گروه قرار دادیم.

با ایجاد یک گوشه ریاضی، دسترسی رایگان کودکان به مواد و بازی ها را فراهم کردیم. این به کودکان این فرصت را می دهد که در اوقات فراغت خود بازی، مزایا و غیره مورد علاقه خود را انتخاب کنند تا به صورت انفرادی یا همراه با کودکان دیگر بازی کنند.

ظرفیت گوشه ریاضی:

در گوشه ریاضی یک فرش، یک تخته برای کار با گچ، یک تخته مغناطیسی، یک صندوق اعداد و یک سری کارت وجود دارد.

گوشه ریاضی نیز شامل:

منطق ریاضی، بازی های آموزشی و فکری:

"تخم مرغ کلمب"، "ژئوکونت"، "تانگرام"، "بلوک های منطقی دینش"، "چوب های آشپزی"، "میدان های وسکوبوویچ"، "میدان جادویی"، "لابیرنت ها" و غیره.

جزوه:

تخت- مجموعه ای از اشکال هندسی، حشرات، حیوانات، گل ها، انواع توت ها، قارچ ها، چوب های آشپزی، بلوک های Dienesh، اعداد، علائم، راه راه، خط کش.

جلد- سبزیجات، میوه ها، چوب های شمارش، ترازو، فن ها، اشکال هندسی، حیوانات.

بازی های آموزشی با مواد بصری، آشنا برای کودکان از کلاس ها:

"بر اساس نمودار پیدا کنید"، "چه ارقامی از دست رفته است"، "عجله کنید، اشتباه نکنید"، "اضافی را بیابید"، "سفر سفید برفی"، "مثال های زیادی وجود دارد، اما تنها یک مورد وجود دارد." پاسخ، "یک مسیر"، "بزرگراه"، "معجزه - درخت"، "باغ بکار"، "زاویه"، "دما"، "عدد را جایگزین کنید"، "مقایسه خانه ها"، "حدس بزنید کجاست" ، "حجم" و غیره

در مجموع 37 بازی آموزشی در گروه وجود دارد.

وسایل کمک آموزشی:

مدل‌ها، نمودارها، نمودارها، نقشه‌ها، نقشه‌ها، دفترچه‌های ریاضی، سازنده ریاضی و سایر کتاب‌های راهنما با محتوای ریاضی.

بازی های آموزشی و چاپ روی تخته:

"موزاییک"، "یک الگو بردارید"، "قطار کوچک خنده دار"، انواع مختلف "لوتو" (اعداد، اشکال هندسی، گل ها، حیوانات، فصول، سبزیجات، میوه ها، ماشین ها، غذا، اسباب بازی ها و غیره)، " بزرگ – کوچک، «قسمت‌های کل»، «گوشه خانه»، «مطابقات»، «کاترپیلار»، «شکل‌ها»، «انجمن‌ها» (فصل، ورزش، شکل‌ها و شکل‌ها، رنگ‌ها، اندازه‌ها، یک جفت را پیدا کنید).

مواد برای رشد فردی:

کارت، مکعب روبیک، مارهای منطقی، چرتکه، پازل، لوتو، دومینو، اضافه کردن ماشین ها، چکرز، شطرنج.

صفحات رنگ آمیزی:

"طراحی با سلول"، "اتصال با نقطه"، "لابیرنت ها"، "یک تصویر"، کتاب های مختلف رنگ آمیزی ریاضی.

سرگرمی ریاضی:

معماها، مشکلات جوک، پازل، جدول کلمات متقاطع، بازی های پازل.

ادبیات برای کودکان با محتوای ریاضی:

افسانه های ریاضی، کارهای کلامی.

فهرست کارت بازی ها (با توضیحات)، مشاوره برای والدین.

مواد نمایشی:

1) ساعت (مسطح، حجیم، با اعداد، با عقربه های متحرک)، ساعت شنی.

2) مواد فرش: حیوانات، چوب، اعداد، میوه ها، سبزیجات، اشکال هندسی و غیره.

3) پوسترهای مختلف ریاضی.

4) کتاب های ریاضی برای کودکان؛

5) تصاویر، تصاویر.

گوشه ریاضی را نشان دادیم

کمی از خودمان به شما گفتیم.

و ما شما را زیارت خواهیم کرد، منتظر شما خواهیم بود،

ما چیزهای بیشتری برای نشان دادن داریم!

با موضوع: تحولات روش شناختی، ارائه ها و یادداشت ها

خلاصه درس شکل گیری مفاهیم ابتدایی ریاضی در گروه ارشد "با ریاضیات - به پرواز فضا".

درس شکل گیری مفاهیم ابتدایی ریاضی...

فعالیت های آموزشی مستقیم NGO "Poznanie" - توسعه مفاهیم ریاضی ابتدایی در گروه ارشد "یک سفر سرگرم کننده با شماره 7"

این درس در قالب یک بازی طراحی شده است - یک سفر. این بازی باعث شکل گیری و رشد تظاهرات فکری و شخصی، ابراز وجود و استقلال می شود.توسعه کنجکاوی کودکان...

خلاصه فعالیت های آموزشی در مورد شکل گیری مفاهیم ابتدایی ریاضی در گروه ارشد "پادشاهی ریاضیات"

خلاصه فعالیت های آموزشی شکل گیری مفاهیم ابتدایی ریاضی در گروه ارشد "پادشاهی ریاضیات"...

اولگا ریژووا

در گروه بزرگتر گوشه سرگرم کننده ریاضیهم بازی های صنعتی و هم بازی های خانگی را شامل می شود.

بازی های تولیدی:

1) "شکل ها"

هدف بازی: اشکال هندسی پایه را معرفی می کند، به شما می آموزد که اشیاء هم شکل را پیدا کنید، آنها را مقایسه و در گروه ترکیب کنید. توجه و پشتکار را توسعه می دهد. با بچه های گروه های خردسال و ارشد انجام شد.

2) "حساب"

هدف بازی: اعداد و عملیات اساسی حسابی را معرفی می کند، مهارت های شمارش ذهنی را در 10 توسعه می دهد. نحوه نوشتن و حل مثال ها را آموزش می دهد.

3) "ما معتقدیم"

هدف بازی: اعداد از 1 تا 10 را معرفی می کند، توانایی شمارش و ساخت زنجیره های کمی را تقویت می کند، ابتدایی را تشکیل می دهد. نمایش های ریاضی. با بچه های بزرگتر، گروه های آمادگی انجام شد.

بازی های ساخته شده در داخل دست ها:

1) "لیدی باگ"

هدف بازی: تثبیت ایده ترکیب اعداد از دو عدد کوچکتر (در 10). با بچه های بزرگتر، گروه های آمادگی انجام شد.

2) پولیانکا"

هدف بازی: دانش در مورد تشکیل اعداد در 10 را تثبیت کنید، به یادگیری نحوه ارتباط یک عدد با یک ادامه دهید. ایده ترکیب اعداد را از دو عدد کوچکتر تقویت کنید (در 10). با بچه های بزرگتر، گروه های آمادگی انجام شد.

3) "خانه شکل"

هدف بازی: تثبیت دانش کودکان در مورد اشکال هندسی، اندازه و رنگ آنها. حساب را ایمن کنید بین سطر و ستون تمایز قائل شوید. توجه، حافظه، تفکر منطقی را توسعه دهید. با بچه های گروه های آماده سازی کوچکتر انجام شد.

4) "موزاییک سرگرم کننده"

هدف بازی: تثبیت دانش کودکان در مورد اشکال هندسی، رنگ های اصلی (زرد، قرمز، آبی، سبز). مهارت های حرکتی ظریف انگشتان دست و تخیل کودکان را توسعه دهید. با بچه های گروه های خردسال و ارشد انجام شد. تهیه شده از خمیر نمک و تزئین شده با گواش.

5) فرش های چند رنگ" (از نخ، قلاب بافی)

هدف بازی: ادغام دانش رنگ، شکل، اندازه؛ توسعه ادراک لمسی، مهارت های حرکتی ظریف انگشتان، تخیل کودکان؛ توانایی مونتاژ سازه های مختلف از اشکال هندسی. با بچه های گروه های آماده سازی کوچکتر انجام شد.

6) "یک شی بساز" (بازی از دستمال ویسکوز ساخته شده است).

هدف بازی: برای رشد تفکر، توجه، تخیل کودکان. درک اطلاعات شفاهی و بصری. انواع شمارش را بهبود بخشید. تعمیم و مقایسه اشیاء بر اساس اندازه را یاد بگیرید. مهارت های حرکتی ظریف انگشتان را توسعه دهید. ایده ای از اشکال و اشکال هندسی ایجاد کنید. تقویت توانایی طبقه بندی اشیاء بر اساس کیفیت های عمومی (شکل، اندازه، رنگ). گفتار کودکان، توانایی نتیجه گیری ساده را توسعه دهید. تقویت و گسترش درک فضایی.

این بازی شامل بسیاری از انواع مختلف است گزینه ها:

"جمع آوری مهره های زیبا"- در صورت تمایل، کودکان اشکال هندسی مختلفی را انتخاب می کنند و آنها را در یک دنباله خاص مرتب می کنند و از این طریق مهره ها را جمع می کنند.

"شماره ها را بنویس"- معلم یک عدد می گوید و کودک باید از هر رقمی که انتخاب می کند عدد را مشخص کند.

"نامه را بنویس"- کودک نامه را می گذارد.

"مورد را قرار دهید"- کودک مثلاً یک خانه را می چیند (کودک خودش اشکال هندسی و سپس خورشید و غیره را انتخاب می کند. متعاقباً می توانید کل "تصویر" را بچینید. (خلاقیت کودک را پرورش می دهد) .

"یک جفت پیدا کن", "همان را پیدا کن..."- یادگیری انتخاب اشکال هندسی متفاوت در اندازه، شکل، رنگ، مقایسه و یافتن شباهت ها و تفاوت ها. مهارت های مشاهده را توسعه دهید.

"چی تغییر کرد؟"نامگذاری صحیح اشکال هندسی را تمرین کنید، حافظه بصری را توسعه دهید.

"یک شکل را انتخاب کنید"- ایده های کودکان در مورد اشکال هندسی را تثبیت کنید و نامگذاری آنها را تمرین کنید.

"سه مربع"- به کودکان بیاموزید که سه شیء را از نظر اندازه به هم مرتبط کنند و روابط آنها را نشان دهند کلمات: "بزرگ"، کم اهمیت"، "میانگین",

بزرگترین" "کوچکترین".

"لوتوی هندسی"- به کودکان بیاموزید که شکل شی به تصویر کشیده شده را با یک شکل هندسی مقایسه کنند و اشیاء را مطابق با الگوی هندسی انتخاب کنند.

"چه نوع فیگور وجود دارد؟"- کودکان را با موارد جدید آشنا کنید تشکیل می دهد: بیضی شکل مستطیل, مثلث، دادن آنها با قبلا جفت شده است آشنایان: مربع- مثلث، مربع- مستطیل، دایره ای بیضی شکل.

"کدوم لباس برای کی"- گروه بندی اشکال هندسی را به کودکان آموزش دهید (بیضی، دایره)در شکل، نادیده گرفتن رنگ و اندازه.

7) آلبوم ها و کارت هایی با وظایف مختلف برای توسعه تفکر منطقی فرزندان:

"کدام مورد اضافی است و چرا؟"

"این اشیاء چه مشترکاتی دارند؟"

"تصاویر چگونه متفاوت هستند؟"

"پیدا کردن شباهت ها"

"توجه خود را روشن کنید"

"گیجی"

8) "مربی برای ذهن" (ساخته شده از کلاهک های پلاستیکی).

هدف بازی: ادغام رنگ های اصلی، توسعه مهارت های حرکتی ظریف انگشتان، تلفیق شمارش ترتیبی و کمی.

سوتلانا ایسایوا

در ثبت"گوشه سرگرم کننده ریاضی"که در دومین گروه جوانما با موارد زیر راهنمایی شدیم وظایف:

1. رشد کیفیات و ویژگی های شخصیتی کودک که برای تسلط موفق لازم است ریاضیات در آینده: هدفمندی و مصلحت اقدامات جستجو، پایداری، استقلال.

2. القای نیاز به گذراندن اوقات فراغت نه تنها به سرگرمی، بلکه به بازی های فکری در کودکان.

مطالب سرگرم کنندهدر سالهای پیش دبستانی باید به وسیله ای برای سازماندهی اوقات فراغت مفید تبدیل شود.

که در گوشه موجود: موزاییک های بزرگ، درج های حجمی، اسباب بازی های پیش ساخته، هرم، توری، بازی با عناصر مدل سازی و جایگزینی، لوتو، تصاویر جفت.

بازی های موجود: "ژئوکنت" (تخته با میخ)برای مطالعه اشکال و رنگ ها با استفاده از نوارهای لاستیکی چند رنگ. مجموعه ای از چوب های رنگی که با کمک آنها کودکان طبق دستورالعمل ها تصاویر مختلفی از اشیاء را می سازند. بازی Big Wash برای ادغام دانش رنگ ها و اشکال هندسی.

علاوه بر این، یک تخته مغناطیسی، شمارش وجود دارد مواد، تابلوهای درج، مجموعه ای از بدنه های حجمی، تصاویر سوژه بریده شده.

گوشه ریاضیبچه های ما واقعاً آن را دوست داشتند!

انتشارات با موضوع:

هدف. تشویق والدین به ایجاد تمایل به شرکت در فعالیت های بازی با نشان دادن اشکال مناسب رفتار بازی.

یک گوشه هنری را در گروه تزئین کردم. مدادهای ساخته شده از مقوای رنگی، کلاس های کارشناسی ارشد زیادی در اینترنت وجود دارد. با نوار چسب به دیوار چسبانده شده است. در

طرح موضوعی گوشه تئاتر در گروه دوم خردسال را به شما تقدیم می کنم. شما می توانید یکی بر اساس یک افسانه کودکان ایجاد کنید.

زمان بدون توجه گذشته است و فرزندان ما در حال حاضر دانش آموزان گروه مقدماتی هستند. شش سالگی دوره ای است که دوره روانی شکل می گیرد.

گوشه وظیفه در مهدکودک فرصتی عالی برای آموزش کار کردن به کودک، ایجاد نظم و مسئولیت در او است. بعلاوه.

طراحی گوشه قوانین راهنمایی و رانندگی در گروه میانی مهدکودک. بخش بسیار مهم و ضروری در گروه، صحبت در مورد ایمنی راه.

طراحی گوشه با توجه به قوانین راهنمایی و رانندگی "برای بزرگسالان و کودکان" در گروه دوم خردسال. برای 11 ماه سال جاری - از ژانویه تا نوامبر - در قلمرو.

لیودمیلا بازانوا

“طراحی و محتوای گوشه ریاضی در گروه مقدماتی ارشد”

موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه شهرداری مهدکودک سیاوسکی "بل".

انجام:بازانوا لیودمیلا الکساندرونا. مربی. گروه مقدماتی شماره 1 "فراموش نکن"

گوشه ریاضی- این مکان مخصوص تعیین شده است که با کمک های ریاضی، بازی ها، کتاب ها و مواد انتخاب شده موضوعی مجهز شده است.

هدف: ترویج توسعه فعالیت های شناختی، تفکر منطقی، تمایل به دانش مستقل و تفکر.

اهداف: توسعه توانایی های ریاضی کودکان. علاقه به موضوع ریاضی

گوشه با استفاده از میز و قفسه کودکان در مکانی دنج، آرام و آرام سازماندهی شده است. در عین حال، کودکان به مواد مورد استفاده دسترسی آزاد دارند. بنابراین، به کودکان این فرصت داده می شود که در اوقات فراغت خود از کلاس ها، یک بازی مورد علاقه خود، یک کتابچه راهنمای با محتوای ریاضی را انتخاب کنند و به صورت انفرادی یا همراه با سایر کودکان در یک زیر گروه کوچک بازی کنند.

انتخاب مواد بازی با قابلیت ها و سطح رشد کودکان در گروه مقدماتی ارشد مطابقت دارد. انواع مواد ریاضی را می توان به 3 دسته طبقه بندی کرد: سرگرمی. بازی ها و مسائل ریاضی؛ بازی ها و تمرین های آموزشی هر کودک می تواند بر اساس علایق خود یک بازی را انتخاب کند. اینها بازی های تخته ای و چاپی، بازی هایی برای توسعه تفکر منطقی، پازل ها، مشکلات منطقی، مکعب ها، شطرنج، کتاب های آموزشی هستند. برای تحریک بازی‌های جمعی و فعالیت‌های خلاقانه، از تخته‌های مغناطیسی، چوب‌های شمارش، کتاب‌های طراحی و پوستر با مسائل ریاضی استفاده شد.

ترکیب گوشه ریاضی ممکن است برای یک هفته یا حتی دو هفته تغییر نکند که هم معلم و هم بچه ها دائماً نیاز به مراجعه به آن داشته باشند. اما، اگر تغییری در مطالب رخ داده است، کودکان باید به این نکته اشاره کنند یا از آنها بخواهند که متوجه آن شوند و به آنها فرصت دهند تا مطالب جدید ریاضی را در نظر بگیرند.

گوشه ریاضی با طراحی هنری آن جذاب تر شده است. برای تزئین از نقوش هندسی و تصاویر اشکال هندسی (خانه ها، خورشید) استفاده می شد.