Патриотично възпитание на деца в предучилищна възраст чрез запознаване с тяхната малка родина. Презентация. Презентация на тема: Патриотично възпитание в предучилищни образователни институции Морално патриотично възпитание с презентация за увреждания на речта

„Любовта към родния край, към родната култура, към родната реч започва с малко – с любов към семейството, към дома, към детската градина. Постепенно разширявайки се, тази любов се превръща в любов към Родината, нейната история, минало и настояще, към цялото човечество.” Д. С. Лихачов

Актуалност В момента актуалността на проблемите, свързани с патриотичното възпитание на съвременния етап от развитието на обществото, придобива изключително значение. Приета е държавната програма „Патриотично възпитание на гражданите на Руската федерация от години“, насочена към всички социални слоеве и възрастови групи на руските граждани. В системата на предучилищното образование настъпиха някои промени: актуализира се съдържанието на образованието и възпитанието на децата, появиха се много иновативни програми и още по-очевиден стана вакуумът, възникнал в резултат на факта, че „моралните образование” като че ли изчезна от поглед. Много е важно да запознаете детето с културата на своя народ, с наследството на неговите предци. Това възпитава уважение и гордост към земята, на която живеем. За съжаление някои от мерките, които предприемат политиците, не винаги са популярни. Ето защо днес патриотичното възпитание на децата в предучилищна възраст е един от приоритетите в областта на образованието.

Обект и предмет на изследване Обектът на изследването е процесът на възпитание на патриотични чувства у децата в предучилищна възраст. Предмет на изследването са педагогическите условия за патриотично възпитание на децата в предучилищна възраст (знания, умения, навици, начини на поведение, които се формират в процеса на възпитание на морални и патриотични чувства у децата) чрез запознаване с историята и културата на техните родно село, роден край, страна.

Цели и задачи Цел: - възпитаване на хуманна, духовна и морална личност, достойни бъдещи граждани на Русия, патриоти на своето отечество. Цели: 1. Да се ​​формира чувство за привързаност към вашия дом, детска градина, приятели в детската градина и вашите близки. 2. Да се ​​формира у децата чувство на любов към родната им земя, тяхната малка родина въз основа на запознаване с родната природа, култура и традиции. 3. Култивиране на чувства на патриотизъм, уважение и признателност към подвига на сънародниците по време на Великата отечествена война, към войниците от руската армия.

Оригиналност и новост на опита Научна новост: въз основа на концепцията за системно разбиране на образованието се разглежда проблемът за патриотичното възпитание на децата в предучилищна възраст, което отговаря на актуалните нужди на обществото на съвременния етап. Уникалността на преживяването: - комбинация от елементи на познати техники; - рационализиране и усъвършенстване на някои аспекти на преподавателската работа; - разработване на инструменти и правила за тяхното използване; - поставяне и решаване на педагогически проблеми.

Значимост на опита Теоретична значимост: - изяснено е съдържанието на понятието „патриотично възпитание на децата”; - идеите за организацията на работата по патриотично възпитание на децата в предучилищните образователни организации са разширени: - децата са развили интерес и нужда от изучаване на историческото минало и настояще на нашата родина; - обогатяват се знанията на децата за историята, културата и природата на родния край; - приложени са съвременни подходи за организиране на работата по патриотично възпитание; - обогатява се предметно-пространствената среда на групата в съответствие с изискванията; - разработено е дългосрочно планиране за патриотично възпитание на деца от всички възрастови групи; - Подготвени са методически материали по темата (бележки, сценарии за забавление и свободно време, доклади, консултации за родители и др.) - Осъществено е взаимодействие със семействата на учениците по въпроса за патриотичното възпитание на децата.

ТЕХНОЛОГИЯ НА ПРЕЖИВЯВАНЕТО Принципи на изграждане на педагогическия процес - Принципът на историзма; - Принципът на хуманизацията; - Принципът на диференциация; - Принципът на интегративност; - Позитивен центризъм; - Принцип на активност и независимост; - Принципът на видимостта; - Принципът на поетапност; - Принципът на индивидуално - личностната ориентация; - Принципът на когнитивната изразителност; - Принципът на успеха; - Принципът на общуване.

Тематично планиране на блока Тема на блока Семейство Детска зала Село Регион Държава Армия Цели Да се ​​въведе понятието „семейство“, да се култивира привързаността на детето към семейството, любовта и грижовното отношение към членовете на семейството, да се консолидират способността да се определят семейните отношения между близки членове на семейството Да запознае децата с детската градина, нейните служители, длъжностите на служителите, да култивира любов и уважение към служителите на детската градина, да запознае родното село, историята на произхода му, неговите атракции, индустрията, природата, да култивира гордост от малката си родина. Да се ​​запознаят с природните ресурси, историческото и географско положение на нашия регион, неговото историческо минало, забележителности Да се ​​​​формира цялостна представа за околния свят, природата, да се запознаят с хералдическите символи на страната, правата и отговорностите на граждани Формирането на патриотични чувства въз основа на запознаване с военните и трудовите традиции на нашата армия

Слайд 2

"За рибите има вода, за птиците има въздух, а за човека родината е вселената."

Слайд 3

Моралното и патриотично възпитание на децата е едно от важните условия за успешното развитие на съвременното руско общество, чиято основна насока трябва да бъдат вечните абсолютни универсални ценности на „Истината - Добротата - Красотата“.

Слайд 4

Моралът е вътрешен морал, поемане на отговорност за действията, тоест постъпване според съвестта. Патриотизмът е любов към семейството, дома, родните места, Родината, гордост от своя народ, толерантно отношение към другите хора, желание за запазване и увеличаване на богатството на страната. Моралното и патриотично възпитание е взаимодействието на възрастен и деца в съвместни дейности и общуване, насочени към разкриване и формиране у детето на универсални морални качества на личността, запознаване с произхода на националната регионална култура, природата на родната земя, възпитание емоционално ефективно отношение, чувство за принадлежност, привързаност към другите.

Слайд 5

Цели на моралното и патриотичното възпитание

Слайд 6

възпитаване на любов и привързаност към семейството, дома, детската градина, улицата, града, родината; формиране на грижовно отношение към природата и всички живи същества; запознаване със символите на държавата (герб, знаме, химн); формиране на основни знания за правата на човека; развиване на чувство за отговорност и гордост за постиженията на страната; формиране на толерантност, чувство на уважение към други народи и традиции; възпитаване на уважение към труда; възпитаване на хуманно отношение (доброта, уважение, внимание, отзивчивост); подхранване на колективистични чувства и взаимоотношения; формирането на творчеството, развитието на въображението на детето чрез включването му в активния процес на познание.

Слайд 7

Свързани с възрастта характеристики на моралното развитие на децата в предучилищна възраст: ранното детство (до 6,5 години) е „златното време“ в емоционалния живот на детето (спонтанност в изразяването на чувствата, емоционална липса на конфликти, податливост на бързи промени на непосредствените впечатления, свободата на изразяване на чувствата); пиково развитие на моралните качества, които намаляват с възрастта: умствена цялост, морална чистота, спонтанност, простота, искреност, състрадание; отношение към околния свят: идеите за него са анимирани - целият свят за детето е пълен с живот; предучилищното детство е периодът на най-голяма способност за учене и податливост на педагогически влияния; повишена податливост на социални влияния, имитация; потребността от общуване е важна социална потребност; вродена привързаност към близки, емоционална зависимост от възрастни.

Слайд 8

Форми на работа

Слайд 9

Средства за морално и патриотично възпитание

Слайд 10

Методи и техники

Слайд 11

Механизмът на моралното развитие на личността:

Слайд 12

Условия за изпълнение: създаване на предметно-развиваща среда (кът на руската култура, символи на държавата и др.); емоционално оцветяване, въздействие върху чувствата на детето; взаимодействие на три компонента: интелектуален, сетивно-емоционален и ефективно-практически (учат-съзерцават-създават); организиране на творческа дейност като средство за изразяване на чувства и емоции (изкуство, драматизация, концерти и представления пред публика и др.); сътрудничество със семейството

Слайд 13

„Само този, който обича, цени и уважава това, което е натрупано и съхранено от предишното поколение, може да обича Родината, да я опознае и да стане истински патриот” С. Михалков

Слайд 14

Литература: Възпитание на морални чувства при по-възрастни деца в предучилищна възраст / Изд. А.М. Виноградова, М., 1991. Жариков А.Д. Възпитавайте децата като патриоти - М., 1980. Жуковская Р.И., Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. Родина. -М., 1990. Князева О.Л., Маханева М.Д. Запознаване на децата с произхода на руската народна култура: Програма. – Санкт Петербург: Детство-Прес, 1999. Костик Е. П., Кочнева Н. Н.. Моят дом. - М., 2004. Куприна Л.С., Бударина Т.А., Маркеева О.А., Корепанова О.Н. и др. Запознаване на децата с руското народно творчество. – Санкт Петербург: Детство-Прес, 1999. Лялина Л.А. Народни игри в детската градина. – М.: ТЦ Сфера, 2009. Маханева М.Д. Морално и патриотично възпитание на деца в предучилищна възраст. – М.: ТЦ Сфера, 2009.

Слайд 15

БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО

Вижте всички слайдове

Патриотично възпитание на деца в предучилищна възраст чрез запознаване с тяхната малка родина

СЛАЙД 1.Заглавие.
СЛАЙД 2Чувството на патриотизъм не възниква от само себе си, то трябва да се залага от ранна детска възраст, неговото формиране е сложен, целенасочен, дългосрочен процес.
СЛАЙД 3.Любовта към родината започва с любов към това, което заобикаля едно дете от детството - мястото, където е родено, семейството му, селото му - с любов към неговата малка родина. Голямата Родина винаги започва с малка.
А малката Родина е част от голямата. И само след като се научите да обичате малката си родина, можете да говорите за любов към своя народ и патриотизъм.
СЛАЙД 4.Поради техния все още ограничен житейски опит, за децата в предучилищна възраст е трудно да си представят страната ни като цяло, така че започваме запознаването си с нея с това, което ги заобикаля.
Трябва да научим децата да обичат това, което им е познато и разбираемо, близко и скъпо - нашата детска градина, селото, в което се намира, хората, които работят тук.
Да научим да усещаме красотата на родната земя, красотата на човека, който живее на тази земя, да култивираме любов към родните места, към всичко, което заобикаля детето от детството, е една от основните ни задачи.
Опитваме се да им предадем, че всяко кътче на нашата страна има уникални характеристики на културата и природата и всеки човек обича родната си земя, а мястото, където се намира нашата детска градина, също е уникално.
СЛАЙД 5.И за да обичаш малката си родина, трябва да я познаваш.
За да запознаят децата с родното им село, предучилищните учители разработиха резюме на урока „Моята нова градина“, по време на който децата ще научат историята на селото, името му, за хората, благодарение на чиято работа отглеждаме дървета и храсти от различни страни и се създават нови сортове овощни дървета и декоративни храсти.
Подбраният материал дава възможност да се формира у децата представа за това какво прави родния им край известен и уникален и предизвиква чувство на гордост към него.
СЛАЙД 6.Тяхната активна дейност е от голямо значение за патриотичното възпитание на децата, тъй като да си патриот означава не само да познаваш и обичаш родината си, но и активно да действаш в нейна полза.
В детската градина проведохме екологична кампания „Засади дърво“.
Засаждайки дървета и храсти, децата сами се доближиха до създаването на неповторимата красота на своето село и детска градина. И сега изпитват гордост и удоволствие да се грижат за растенията, които са засадили сами.
СЛАЙД 7.Един от компонентите е патриотизъм, възпитаване на любов към родната природа при разходки и екскурзии.
Нашите деца имат възможност да видят красотата на родната си земя по време на екскурзии до дендрариума, уникално място, където растат различни видове редки растения, включително тези, включени в Червената книга.
СЛАЙД 8.Когато въвеждате дете в родния му край, най-важната задача е да изберете от големия брой впечатления, получени от предучилищното дете, тези, които са най-достъпни за него, които предизвикват положителни емоции и реакция в душата му.
В нашето село се развиват нови видове лалета. През пролетта, когато цъфтят, отиваме на екскурзия, за да се полюбуваме на тази уникална красота. След разходките организираме фотоизложби. Ярките емоции, които децата получават след екскурзии до такива места, остават с тях за дълго време.
Постепенно децата формират представа за родното си село, природата става по-близка и по-ясна, децата се опитват да направят нещо за нея, изпитват чувство на отговорност към нея и чувство на гордост от своята малка родина.
СЛАЙД 9.Без да се доближават децата до историята и живота на тяхната родина, е невъзможно да се решат проблемите на моралното развитие на децата в предучилищна възраст. Повишаването на патриотизма е възможно, когато те имат знания за историята на своята страна и мястото, където живеят.
СЛАЙД 10.Децата научават героичната история на селото от неговите паметници и научават за подвизите на своите сънародници чрез виртуални екскурзии.
Използването на такъв материал за подчертаване на исторически въпроси позволява на учителя по-убедително и ясно да повлияе на формирането на гражданин. Децата развиват чувство за съпричастност към събитията, които се случиха в нашата страна, в нашето село, защото участниците в тези събития бяха наши сънародници, а понякога и познати и роднини.
СЛАЙД 11.Патриотичното възпитание, основано на примерите за смелост и героизъм на съветския народ в годините на ужасни големи изпитания, дава положителен резултат и оборудва децата със знания за нашата история.
И когато децата станат преки участници в подготовката и честването на такива дати като Деня на победата, Деня на освобождението, те посещават места на военна слава, които вече познават от виртуални екскурзии. Именно включването на децата в такива социално значими дейности им позволява да се чувстват част от великия народ, развиват любов към родната земя, Родината.
СЛАЙД 12.И. Г. Еренбург пише: „За да бъде патриотизмът силен и непоклатим, той трябва да идва от любовта към малката родина - родния град, родната природа, селото, региона.“
Патриотичните чувства се формират по време на живота на човек в определена социална и културна среда. От момента на раждането детето естествено свиква със своята среда, природа и култура.
Светът навлиза постепенно в живота на децата. Нашата задача е да покажем този свят на детето така, че да го обикне, да му помогнем да види красотата и уникалността на мястото, където е родено и прави първите си стъпки.
Първо, детето научава какво го заобикаля у дома. С течение на времето неговият житейски опит се обогатява и той опознава детската градина, улицата, на която живее, селото, цялата си огромна страна, знанията му се разширяват и усъвършенстват, развивайки се в същото време в единен образ и представи за родината.
СЛАЙД 13.Възпитаването на патриотични чувства у децата е сложен и продължителен процес и смятаме, че успяхме да генерираме първите издънки на патриотизъм, който в бъдеще ще се превърне в голяма любов към родината, народа, родината.

Презентация на тема: Патриотично възпитание на деца в предучилищна възраст чрез запознаване с тяхната малка родина

MKOU Gvazdenskaya средно училище структурно звено детска градина

Морално и патриотично възпитание на деца в предучилищна възраст

по отношение на изпълнението

GEF DOU

Възпитател: Романова L.N.

„Любовта към родния край, към родната култура, към родната реч започва с малко – с любов към семейството, към дома, към детската градина. Разраствайки се постепенно, тази любов се превръща в любов към Родината, нейната история, минало и настояще, към цялото човечество.” Д. С. Лихачов

В съответствие с Федералните държавни образователни стандарти, задачите на предучилищните образователни институции

съчетаване на обучението и образованието в цялостен образователен процес, основан на духовни, морални и социокултурни ценности и социално приети правила и норми на поведение в интерес на индивида, семейството и обществото;

формирането на обща култура на личността на децата, включително ценностите на здравословния начин на живот, развитието на техните социални, морални, естетически, интелектуални, физически качества, инициативност, независимост и отговорност на детето, формиране на предпоставки за образователна дейност; клауза 1.6.6

Насоки на патриотичното възпитание в предучилищните образователни институции:

Формиране на идеи

Възпитание

патриотични чувства :

• възпитаване на любов в детето

и привързаност към вашите

семейство, дом,

детска градина, град;

• образуване на внимателен

връзка с природата

възпитаване на уважение към труда;

• развитие на чувството

отговорност и гордост

за постиженията на страната;

• формиране на морал

чувства към културното наследство;

• формиране на толерантни

отношение към другите националности

• представяне на деца

с народните традиции и

занаяти;

• въведение в уст

Народно изкуство;

• запознаване с деца на разположение

исторически събития;

• разширяване на идеите

за природата, градовете на Русия;

• запознаване на децата със символи

държави

• образуване на елементарни

познаване на човешките права

Разработка на търсачки

поведение при деца в предучилищна възраст

Системност и последователност

патриотично дело

Символизъм(герб, знаме, химн)

Страна, нейната история

Роден град

Детска градина

семейство

семейство

« Какво е семейството »,

« Направи го веднъж, направи го два пъти »

Групова украса за Нова година

семейство

Матине "Ден на семейството"

Ден на възрастните хора

Конкурс за рисуване „Майка ми“

Нашата любима детска градина

"Ние сме за мир"

„Помогнете им без колебание“

Акция "Бяло цвете"

Моята малка родина

"Моята страна, моята планета"

„На паметника на незнайния воин“

Екскурзия до библиотеката

Екскурзия до пощата

Моята малка родина

Екскурзия „Разновидности на транспорта“

Албум “История на село Гвазда”

Среща с В.И.Рогова

Честито на децата на войната

Държавни символи

Четейки художествена литература и разглеждайки картини, децата се запознават с Москва, столицата на нашата родина.

Ние живеем в Русия

"Ден на Русия"

Екскурзия „Ето какво е знамето“

„Нашите символи на Русия“

"Ден на Русия"

СЪС БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО!

Преглед:

За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Морално и патриотично възпитание на деца в предучилищна възраст

Любовта към родния край, родната култура, родната реч започва с малко - любов към семейството, към дома, към детската градина. Разраствайки се постепенно, тази любов се превръща в любов към родната страна, към нейната история, минало и настояще, към цялото човечество. Д.С. Лихачов

Въведение В съвременните условия, когато в живота на обществото настъпват дълбоки промени, патриотичното възпитание се превърна в една от централните области на работа с по-младото поколение. Сега, в период на нестабилност в обществото, има нужда да се върнем към най-добрите традиции на нашия народ, към неговите вековни корени, към такива вечни понятия като род, родство, родина. Чувството на патриотизъм е многостранно по своето съдържание: това е любовта към родните места, гордостта от своя народ, чувството за неразделност с другите и желанието да се запази и увеличи богатството на страната. Да си патриот означава да се чувстваш неделима част от Отечеството. Това сложно чувство се заражда още в предучилищна възраст, когато се полагат основите на ценностно отношение към заобикалящия ни свят и се формира у детето постепенно, в процеса на възпитание на любовта към ближния, към детската градина, към родния места, родната му страна. Предучилищната възраст, като период на формиране на личността, има своя потенциал за формиране на висши морални чувства, които включват чувството за патриотизъм.

Целите са възпитание на детето в любов и привързаност към семейството, дома, детската градина, улицата, града; формиране на грижовно отношение към природата и всички живи същества; възпитаване на уважение към труда; развиване на интерес към руските традиции и занаяти; формиране на основни знания за правата на човека; разширяване на представите за Русия, нейната столица; запознаване на децата със символите на държавата: герб, знаме, химн; развиване на чувство за отговорност и гордост за постиженията на Родината; формиране на толерантност, чувство на уважение и симпатия към други хора, нации и техните традиции.

Принципите на конструиране на работата са „позитивен центризъм“ (подбор на знания, които са най-подходящи за дете на дадена възраст); Приемственост и непрекъснатост на педагогическия процес; Диференциран подход към всяко дете, максимално съобразяване с неговите психологически особености, възможности и интереси; Рационално съчетаване на различни видове дейности, съобразен с възрастта баланс на интелектуално, емоционално и двигателно натоварване; Дейностен подход; Развиващ характер на обучението, основано на дейността на децата.

За осъществяване на морално и патриотично възпитание на децата в предучилищна възраст е необходимо: Създаване на благоприятни материални, технически и социални условия; Актуализиране на съдържанието на обучението, подбор на най-интересния и достъпен материал въз основа на опита и чувствата на децата; Последователна ориентация към културно съответствие на образованието, предназначено да осигури формирането на духовния свят на човека; Близък контакт по този въпрос със семейството, разчитайки на неговите традиции и опит.

Системата и последователността на работа по морално и патриотично възпитание на децата. Патриотично възпитание Здравейте, аз съм! Моето семейство Моята градина Традиции Моята страна Моят град

Тематични блокове за работа с деца в предучилищна възраст за възпитание на чувство за патриотизъм

Блок "Здравейте, аз съм!" Формиране у децата на представи за себе си като личности, които имат право на индивидуални различия от другите. Покажете разнообразие от имена. помогнете на детето да осъзнае собствената си индивидуалност, да повиши самочувствието; разбират собствената си значимост в сърцата на родителите си (това е особено важно за онези деца, чиито родители не са склонни към прояви на прекомерна нежност и чието възпитание е строго);

Организирани дейности Средна група: Игри с кръгли танци: „Побързай, Таня, скрий се ...“, „Разпознай по глас“ Свободно време „Имен ден“ „Именен празник“ Старша група: „Нашите имена“ Проект „Моето име“ Подготвителна група: Дидактически упражнения: “Аз и Вселената”, “Направи си сам герб” “Албум “Това съм аз!” "Кой ще бъда?"

Блок „Моето семейство“ Възпитайте у децата чувство на гордост от семейството си; култивирайте любов към дома; научете да бъдете по-внимателни към събитията във вашето семейство, да се интересувате от делата и традициите на вашия дом.

Организирани дейности Средна група: Запознаване със състава на семейството. Проектиране на семеен албум Дидактическо упражнение „Изградете семейство“ Създаване на кът за уединение със семейни снимки Празнуване на рождения ден на детска градина Старша група: Проекти: „Моето семейство“, „Семейни традиции: свободно време, колекции“ Фотоалбум „Един ден в нашата семейство” Обмен на информация между родителите Подготвителна група: Албум „Приятелско семейство” Проекти: „Герб”, „Семейни традиции” Посещение на градски изложби и музеи

Блок „Моята градина“ Създайте желание да посещавате предучилищна възраст, да се срещате с приятели; култивирайте уважително отношение към персонала на детската градина; внушава грижовно отношение към работата на възрастните, желание за оказване на всякаква възможна помощ; научете се да помните пътя до детската градина, нейния адрес; запознайте децата в предучилищна възраст с посещенията в детската градина, култивирайте желанието да поддържат реда в своята група, на своята детска площадка.

Организирани дейности Средна група Фотоалбум „Аз и моите приятели Нашите рождени дни! Старша група Изложба на детски творби „Моята любима детска градина“ Албум „Маршрут от дома до детската градина“ Подготвителна група Албум с истории „Моят най-добър приятел“ Рожден ден на детската градина.

Блокът „Моят град“ запознава децата с историята на Петерхоф. да възпитава в предучилищна възраст уважение към хората от различни професии, работещи в града; дават представа за транспорта на града и неговата природа; внушават интерес към историческото и културно наследство на своя народ; да формирате уважително отношение към ветераните от Втората световна война от родния си град.

Организирана дейност Средна група Кът „Моят град“ D/i „Съберете картина“ „Очертайте силует“ Старша група Кът „Моят Петерхоф“ „Лабиринти“ D/i „Намерете чиято сянка“ Подготвителна група Кът „Аз живея в Петродворец“ Албум „Моят любим Петерхоф“ Модел на микрорайона Албуми за гледане във всички възрастови групи

Блок „Моята страна“ Представете държавните символи на Русия. Дайте знания за страната, в която живеем (градове, националности, богатство на нашата страна, народно изкуство) Представете карта, глобус. Въведете празници.

Организирани дейности Средна група Албум за разглеждане Старша група Албум „Градовете на Русия“ Подготвителна група Албум „Широка е моята родна страна“ Изложба на рисунки „Моята родина - Русия“

Блок „Моите традиции“ Да развива художествения вкус и творческите способности на децата; да култивира чувство на гордост и възхищение към малката си родина с помощта на традициите на руския народ и чрез музейната педагогика; вдъхнете интерес към културните ценности на собствения и на други народи.

Организирани дейности Празник Масленица Празник Великден Ден на Наум Граматик Албуми за народно приложно изкуство Изложби на детски творби. Майсторски клас за правене на кукли Въведение в устното народно творчество

Форми на работа с деца и техните родители: Екскурзии; Ходи; Съвместни образователни дейности. Празници и забавления; Заседателни вечери; Пешеходни походи. Родителски срещи Кръгли маси Сбирки Суботници Консултации Визуални кампании Анкетни карти Изложби Фотоизложби Викторини Създаване на албуми

Бележка за родители Насочете вниманието на детето си към красотата на родния си град, докато се разхождате, разкажете ни какво има на вашата улица, говорете за значението на всеки обект. Дайте представа за работата на обществените институции: поща, магазин, библиотека и др. Наблюдавайте работата на служителите на тези институции, отбележете стойността на тяхната работа. Заедно с вашето дете участвайте в работата по облагородяването и озеленяването на вашия двор. Разширете собствените си хоризонти Научете детето си правилно да оценява своите действия и действията на другите хора. Четете му книги за неговата родина, нейните герои, традиции и култура на неговия народ Насърчавайте детето си за желанието му да поддържа ред и примерно поведение на обществени места.

Заключение: Патриотизмът е постоянна работа на ума и душата, любов и уважение към по-възрастните, ежедневни усилия да гарантираме, че нашата обща родина - Русия - става по-мощна и по-красива, така че гражданите на Руската федерация, независимо от тяхната националност, да живеят по-добре и да вярват в бъдещето на своите деца и внуци. Това е уважение към историческото минало на родината и традициите, наследени от нея; привързаност към мястото на пребиваване.