Презентація з трудового виховання в ДОП з педагогіки – проект, доповідь. Презентація "трудове виховання дошкільнят" Завантажити презентацію трудове виховання

«Праця стає великим вихователем, що він входить у життя вихованців, дає радість дружби і товариства, розвиває допитливість і допитливість, народжує нову красу у світі, пробуджує перше громадянське почуття – почуття творця матеріальних благ, без яких неможливе життя людини». В.А.Сухомлинський

3. Бідність, вузькість та безсистемність знань дітей про працю дорослих. Актуальність проблеми трудового виховання дошкільнят: 1. Зниження інтересу до праці. 4. Низький рівень сформованості трудової діяльності до кінця дошкільного віку. 2. Відсутність у старших дошкільнят бажання брати участь у повсякденній праці. 5. У практиці сімейного та громадського виховання поширена авторитарна модель керівництва трудовою діяльністю, яка виражається в наступному: Насильницьке включення дитини в трудову діяльність, Надмірна регламентація дій дитини, Загроза покарання за погане ставлення до праці, Покарання працею за погану поведінку, Невдоволення невмінням.

Структура трудового процесу Мета, Предмет Зброї Трудові Результат мотив (матеріал) праці дії праці праці (інструменти) Центральний зв'язок поняття про працю – зв'язок перетворення, створення продукту праці задоволення потреб людей.

Особливості дитячої праці Дитина не створює суспільно значимих матеріальних цінностей. Праця дітей має виховний характер. Близькість праці до гри. Трудові навички та вміння дітей не професійні, вони допомагають дитині стати незалежною та самостійною. Ситуативний, необов'язковий характер праці. Маючи всі структурні компоненти діяльності, праця дитини перебуває у стадії становлення, тому потрібне керівництво з боку дорослого.

Виховання особистості дитини в процесі індивідуальної та колективної трудової діяльності: виховання правильного ставлення до власної праці; виховання особистісних якостей (працелюбності, самостійності, наполегливості, відповідальності); виховання позитивних відносин між дітьми у процесі праці. Завдання трудового виховання 3

Кошти трудового виховання С.А.Козлова, А.Ш.Шахманова В.І.Логінова, М.В. Крулехт 1. Власна трудова діяльність. 2. Ознайомлення важко дорослих. 3. Художні засоби (твори художньої літератури, музики, образотворчого мистецтва). 1. Формування системних знань праці дорослих. 2. Навчання цілісних трудових процесів. 3. Самостійна трудова діяльність дітей.

Самообслуговування – це праця, спрямований обслуговування самого себе (умивання, одягання, роздягання тощо.) Загальна значимість: - звільняє інших обслуговування себе; - дитина опановує всі компоненти трудової діяльності та самостійністю. Зміст трудового виховання та види праці

Господарсько-побутова праця – це праця з прибирання приміщень, що у організації побутових процесів і громадську діяльність тощо. Особливість господарсько-побутової праці-його загальна спрямованість, тобто. задоволення потреб інших дітей та дорослих. Зміст трудового виховання та види праці

Праця в природі Догляд за рослинами та тваринами, вирощування овочів, озеленення ділянки тощо. Значення: благотворно впливає як розвиток трудових навичок, а й виховання моральних почуттів, закладає основи екологічного освіти. Особливості: - Наслідком цього виду праці може бути матеріальний продукт (урожай). Це зближує дитячу працю насилу дорослих; - Найчастіше цей вид праці має відстрочений результат; - праця у природі завжди пов'язані з живими об'єктами, тому формує дбайливе, відповідальне, обережне ставлення до оточуючого; - дає можливість одночасно розвивати пізнавальні інтереси. Зміст трудового виховання та види праці

Ручна та художня праця Направлено на задоволення естетичних потреб людини. Зміст - виготовлення виробів із природного матеріалу, паперу, картону, тканини, дерева. Художня праця у дошкільній установі представлена ​​у двох напрямках: - виготовлення виробів, - прикраса своїми виробами приміщення групи до свят, оформлення виставок тощо. Зміст трудового виховання та види праці

Доручення - звернене до дитини прохання - дорослого виконати будь-яку трудову дію. 1 За формою організації: - індивідуальні - підгрупові - загальні За тривалістю: - короткочасні - тривалі За змістом (відповідають видам праці): - за самообслуговуванням - господарсько-побутова -праця в природі - ручна праця

Загальна праця Така форма організації праці, коли діти працюють одночасно, виконуючи кожен окреме завдання, що входить у спільну справу. 1 Мета 2 Результат Спільна праця Така форма організації праці, коли одна дитина якісно виконує свій один етап роботи, багаторазово повторюючи якусь операцію, і передає результат своєї праці наступній дитині, яка продовжує роботу далі. Ціль Результат

Освітні області

Основні засади роботи

Самообслуговування

Господарсько-побутовий

Праця у природі

Праця у куточку природи

Праця на ділянці

Ручна та художня праця

Компоненти праці дошкільнят.

Засоби, методи та прийоми трудового виховання

Дидактичне забезпечення

Робота з батьками

Праця дітей вдома.

Перспективний план з трудового виховання у середній групі

МБДОУ Д/С №3 «Топольок» представляє презентацію на тему: «Трудове виховання у дитячому садку»

Трудова діяльність дітей представлена ​​відповідно до програми М. А. Васильєвої «Виховання та навчання в дитячому садку» за чотирма основними напрямками: - Самообслуговування; - господарсько-побутову працю; - працю у природі; - ручна праця.

Щорічно в зимовий період функціонує у групах «город на вікні», що дозволяє дітям здійснювати пошукову діяльність .

Праця дітей у ДОП організована у 3-х основних формах: - П заручення:

- Колективна трудова діяльність:

Особливе місце у питаннях трудового виховання дітей приділяється взаємодії з батьками: - анкетування; - організація фотовиставок «Райдуга професій»; - Виготовлення виробів для участі в конкурсах; - випуск газет для батьків 1 раз на місяць «Топольок», в якій одна з рубрик присвячена саме трудовому вихованню.

Для роботи з трудовому вихованню дітей створено такі условия: - куточки чергувань; -город на вікні; - Куточки природи; - город дільниці д/с; - клумби; - Сад; - інвентар

Трудова діяльність одна із важливих чинників виховання дитині.

«Праця - це могутній вихователь, у педагогічній системі виховання» А.С. Макаренка . К. Ушинський .

Слайд 1

Відділ освіти та у справах молоді муніципальної освіти «Медведівський муніципальний район» МДОБУ «Новоарбанський дитячий садок «Райдуга» Види праці
Попова Ельвіра Іванівна, старший вихователь 2016 рік

Слайд 2

Види трудової діяльності
-Самообслуговування Господарсько - побутова праця Праця в природі Ручна праця

Слайд 3

Друга група раннього віку
Самообслуговування. Формуємо початкові навички самообслуговування, важливо вчити дітей самостійно їсти, вмиватися, одягатися та роздягатися. Господарсько-побутова праця. Необхідно залучати до спільної із нею посильну роботу, давати їм доручення, які можуть виконати. Праця в природі Організація трудової діяльності: -Доручення -Спільна діяльність дітей та дорослих

Слайд 4

Молодша група.
Самообслуговування. Дуже важливо щоб діти виконували гігієнічні правила осмислено. Господарсько-побутова праця Вихователь більш систематично, ніж у першій молодшій групі долучає дітей до праці. Але це так само відбувається за допомогою наочно-дієвих методів організації трудової діяльності. Праця у природі. Дитину цього віку привчають виконувати найпростіші доручення дорослих: за допомогою вихователя поливати кімнатні рослини, витирати велике листя квітів, сіяти насіння, збирати врожай.

Слайд 5

Організація трудової діяльності
-Доручення. -Спільна наочно-дієва діяльність із педагогом. - До кінця року вводиться чергування по їдальні.

Слайд 6

Середня група.
Самообслуговування. Перед дітьми ставиться завдання надання взаємодопомоги під час одягання: зав'язати шарф, навчити зав'язувати черевики, допомогти один одному одягнутися тощо. Господарсько-побутова праця. Зміст господарсько-побутової праці ускладнюється переважно рахунок збільшення кількості процесів цієї праці. До кінця року діти самостійно підтримують порядок у групі та на ділянці, беруть участь у прибиранні (протерти полиці, помити іграшки тощо). Діти освоюють цілісні процеси господарсько-побутової праці: прання лялькового одягу, миття іграшок накривають на стіл. Праця у природі. Діти виконують трудові доручення самостійно

Слайд 7

Організація праці.
-Доручення - Спільна діяльність дітей з педагогом. - Чергування по їдальні, у куточку природи, ООД

Слайд 8

Старша та підготовча групи
Самообслуговування. Вихователь показує, як простіше і краще виконати її, не перетворюючи цей процес на дрібну опіку. Вихователь намагається навчити дітей перевіряти себе. Однією з форм організації самообслуговування старших дошкільнят є навчання дітей молодшого віку. Господарсько-побутова праця. Підвищуються вимоги до самостійності та якості виконуваних дій. Дітей навчають навичкам планування своєї та спільної роботи, вмінню домовлятися, розподіляти обов'язки, підбирати та раціонально використовувати обладнання.

Слайд 9

Праця у природі. Старших дошкільнят необхідно привчати працювати у всі пори року. Восени збирають урожай, згрібають листя, перекопують грядки. Взимку підгодовують птахів, беруть участь у розчищенні доріжок від снігу. Навесні перекопують і рихлять землю, роблять грядки і садять насіння. Влітку доглядають рослини, поливають, рихлять і прополюють. Діти повинні навчитися правильно користуватися робочим інвентарем: лопатою, совком, лійкою, граблями. Вчать виконувати роботу старанно, берегти матеріали та предмети праці. Організація праці. - Доручення. - Спільна діяльність із вихователем. - чергування по їдальні та заняттям, у куточку природи. - Колективна праця.

Слайд 10

Ручна праця Це конкретна діяльність, спрямована на виготовлення реального предмета, який можна використовувати в іграх, розвагах, побуті. Етапи роботи. -1 етап – знайомство з властивостями матеріалів. - 2 етап – навчання прийомів виготовлення. - 3 етап – виготовлення виробів. Удосконалення вміння працювати з папером: згинати лист вчетверо у різних напрямках; працювати по готовій формі. Навчати вдягати нитку в голку, зав'язувати вузлик; пришивати гудзик, вішалку; шити найпростіші вироби швом «вперед голкою». Навчати робити аплікацію, використовуючи шматочки тканини різноманітної фактури, наносити контур за допомогою крейди та вирізати відповідно до задуманого сюжету. Робота з природним матеріалом: створення фігури людей, тварин, птахів із жолудів, шишок, кісточок та ін, передавати виразність образу, створювати спільні композиції.

Опис презентації з окремих слайдів:

1 слайд

Опис слайду:

2 слайд

Опис слайду:

Дайте дітям радість праці. Цю радість йому несуть успіх, усвідомлення своєї вмілості та значущості виконуваної роботи, можливість доставляти радість іншим. В.А.Сухомлинський

3 слайд

Опис слайду:

Трудове виховання - важливий засіб всебічного розвитку особистості дошкільника у вигляді ознайомлення з працею дорослих, залучення дітей до доступної праці.

4 слайд

Опис слайду:

5 слайд

Опис слайду:

Трудове виховання дітей дошкільного віку - це діяльність, яка спрямована на розвиток загальнотрудових здібностей, формування психологічної готовності, відповідального ставлення до праці та продуктів її виробництва, а також впливає на розумовий та фізичний розвиток дитини. Проблеми трудового виховання досить актуальні для дітей дошкільного віку, тому що на цьому етапі у дитини відбувається формування особистісних якостей, умінь та прагнення до праці. Несформованість їх на даному віковому етапі стає перешкодою у навчально-пізнавальній діяльності та подальшій адаптації до самостійної трудової діяльності Актуальність

6 слайд

Опис слайду:

Формування позитивного ставлення до праці через ознайомлення дітей із працею дорослих та безпосередньої участі дітей у посильній трудовій діяльності у дитячому садку та вдома. Ціль

7 слайд

Опис слайду:

8 слайд

Опис слайду:

9 слайд

Опис слайду:

Основні принципи роботи Системність Орієнтація на вік дитини Інтеграція Наступність взаємодії дошкільного закладу та сім'ї

10 слайд

Опис слайду:

Умови організації праці дітей Створення групи трудової атмосфери, постійної зайнятості, прагнення корисним справам Систематичне включення кожної дитини у працю на правах партнера Облік навантаження, стану здоров'я, інтересів, здібностей дитини Створення мотивації трудової діяльності Створення емоційно-позитивної обстановки в процесі праці Демонстрація зацікавленості педагога Підбір обладнання для праці Заохочення у процесі та за результатами праці \

11 слайд

Опис слайду:

12 слайд

Опис слайду:

13 слайд

Опис слайду:

14 слайд

Опис слайду:

15 слайд

Опис слайду:

16 слайд

Опис слайду:

17 слайд

Опис слайду:

18 слайд

Опис слайду:

19 слайд

Опис слайду:

Форми організації праці дітей Доручення Чергування Колективна праця Загальна праця Спільна праця Індивідуальні Підгрупові Колективні Загальні Короткочасні Епізодичні Епізодичні Регулярні Прості Складні Індивідуальні Підгрупові (по їдальні; в куточку природи) Підготовка до занять;

20 слайд

Опис слайду:

Засоби, методи та прийоми трудового виховання Безпосередньо освітня діяльність Спільна діяльність у процесі режимних моментів протягом усього дня Спостереження за працею дорослих Організація трудової діяльності та посильної допомоги дорослим Екскурсії Художні засоби (з, музика, художня література та ін.) /р ігри Розгляд картин, ілюстрацій, картинок Використання ІКТ Інтеграція освітніх областей

21 слайд

Опис слайду:

Дидактичне забезпечення Вік Наочний матеріал Атрибути та обладнання Художня література Середній вік Предмети та картинки про предметний світ та трудову діяльність дорослих; Обладнання для експериментування (пісок, глина, різні види паперу, тканина). Дидактичні ігри «Чудовий мішечок», «Магазин», «Гості прийшли», «Допоможи Андрюшці». Дидактичні посібники для розвитку дрібної моторики Фартухи та шапочки для чергування; Інвентар для чергування. Підбірка творів на тему відповідно до вікової групи: -вірші, потішки, що спонукають дітей до самообслуговування Старший вік Картини, репродукції, відеофільми про професії дорослих. Різні предмети, інструменти, матеріали: «Світ тканини», «Світ дерева та металу» як компонентів трудового процесу; експериментування із матеріалами. Дидактичні ігри, що моделюють структуру трудового процесу і розширюють уявлення про світ професій, їх взаємозв'язки. Сюжетно-рольові ігри, що відображають реальні трудові процеси (шиття лялькового одягу, виготовлення меблів) в ігровий сюжет. Фартухи та шапочки для чергування; Інвентар для чергування. Інвентар для праці у природі. Інвентар для чергування у куточку природи. Підбірка творів на тему відповідно до вікової групи: -художня література та дитячі енциклопедії, які знайомлять дітей з трудовою діяльністю та організацією відпочинку людини у минулому та сьогоденні.

22 слайд

Опис слайду:

Вирішення моральних завдань у видах праці: Самообслуговування- Виховання самостійності, культури зовнішнього вигляду, звички до охайності. Господарсько-побутова праця- Спрямованість праці на інших, відповідальність перед групою за якість своєї роботи. Ручна праця-розвиток вольових зусиль, творчості. Праця у природі- Виховання відповідальності життя тварин, рослин.

23 слайд

Опис слайду:

Робота з батьками Батьківські збори Бесіди Консультації Дні відкритих дверей Тематичні стенди Лекції Участь у житті ДНЗ Суботники Екологічні, трудові акції

24 слайд

Опис слайду:

25 слайд

Опис слайду:

26 слайд

Опис слайду:

27 слайд

Опис слайду:

Перспективний план з трудового виховання у середній групі Вересень 1 тиждень 2 тиждень 3тиждень 4 тиждень 1.Беседа «Всьому своє місце» мета: вчити прибирати іграшки після гри на свої місця; виховувати дбайливе ставлення до них. 2. Залучати дітей до наповнення ємності водою для відстою та подальшого поливу нею кімнатних рослин ціль: закріпити вміння акуратно працювати з водою; розширювати знання дітей про правильний догляд за кімнатними рослинами; виховання дбайливого ставлення до них. 3. Залучати дітей за допомогою няні (прибирати посуд зі столів) мета: вчити працювати разом із дорослими; виховувати вміння отримувати задоволення від наведення чистоти та порядку. 4.Спостереження за працею няньки мета: довести до свідомості дітей важливість її роботи; виховувати повагу до праці няньки, бажання їй допомагати. Жовтень 1 тиждень 2 тиждень 3 тиждень 4 тиждень 1.Підтримка зовнішнього вигляду ляльок (упорядковувати одяг, волосся) мета: закріплювати вміння підбирати за розміром одяг для ляльок, розчісувати волосся; виховувати дбайливе ставлення до іграшок. 2.Обприскування кімнатних рослин водою з пульверизатора мета: навчити нову трудову навичку; закріпити уявлення дітей про те, що листям теж необхідна волога; виховувати дбайливе ставлення до рослин. 3.Протирання пилу з підвіконня мета: підтримувати бажання дітей брати участь у праці з дорослими. 4.Спостереження за працею кухаря Листопад 1 тиждень 2 тиждень 3 тиждень 4 тиждень 1.Прання лялькової білизни мета: вчити сортувати білизну за кольором (світле, темне), пояснити, що стирати треба спочатку світлу білизну, ретельно полоскати. віджимати, розвішувати. 2. Розпушування землі в кімнатних рослинах мета: довести до свідомості дітей необхідність цієї процедури; розвивати трудові вміння та навички. 3.Миття іграшок мета: формувати трудові взаємини між дітьми та дорослими; викликати прагнення брати участь у праці з дорослими. 4.Спостереження за роботою медсестри мета: дати дітям конкретні уявлення про професію медсестри; виховувати інтерес до життя та діяльності оточуючих людей.

28 слайд

Опис слайду:

Грудень 1 тиждень 2 тиждень 3 тиждень 4 тиждень 1.Наведення порядку у групі мета: розвивати прагнення спільної діяльності; виховувати бажання брати активну участь у трудових дорученнях. 2.Годування акваріумних рибок мета: закріплювати уявлення дітей про догляд за рибками; виховувати любов до живого. 3.Ремонт книг ціль: залучати дітей до ремонту книг; розвивати вміння швидко та чітко діяти відповідно до вказівки дорослих. 4.Спостереження за працею прачки мета: закріплювати наявні уявлення про працю дорослих, трудові дії, що здійснюються ними. Січень 1 тиждень 2 тиждень 3 тиждень 4 тиждень 1.Зміна брудних рушників мета: підтримувати стійкий інтерес до праці, прагнення старанно виконати доручення 2.Висадження цибулин у ящики для проростання зелені мета: формувати трудові навички, виховувати жела. ціль: залучати дітей до посильної допомоги, уточнити уявлення дітей про кімнатні рослини. 4.Спостереження за роботою двірника мета: закріпити наявні уявлення про працю дорослих; про трудові дії, що здійснюються ними. Лютий 1 тиждень 2 тиждень 3 тиждень 4 тиждень 1.Звернути увагу дітей на те, як стоять стільці мета: закріплювати вміння правильно переносити стільці (тримати правою рукою за спинку, лівою за сидіння) 2.Протирання пилу з листя кімнатних рослин ціль: продовжувати вчити дітей протирати пил вологою ганчірочкою 3.Митие стільчиків мета: вправляти дітей у трудових діях, закріплювати вміння правильно використовувати інвентар, викликати прагнення брати активну участь у праці з дорослими. 4.Спостереження за епізодичною працею дорослих у дитячому садку мета: дати уявлення про роботу електрика, про трудові дії ним скоєних.

29 слайд

Опис слайду:

Березень 1 тиждень 2 тиждень 3 тиждень 4 тиждень 1.Миття гребінців мета: вчити стежити за своїми речами, виховувати бажання утримувати їх у чистоті. 2.Полив кімнатних рослин мета: дати дітям уявлення про способи поливу (в піддон, під листя) та правила (не заливати, поливати рівномірно); виховувати бажання доглядати рослини. 3.Миття шафок для одягу мета: продовжувати вчити дітей працювати разом з дорослими, контактувати з ними, закріплювати трудові вміння. 4.Д/і «Кому що потрібно для роботи» мета: закріпити знання дітей про професії, про назви інструментів, необхідних для роботи. Квітень 1 тиждень 2 тиждень 3 тиждень 4 тиждень 1.Беседа про обов'язки чергових ціль: конкретизувати знання дітей про обов'язки чергових з різних видів діяльності; виховувати позитивне ставлення до чергування 2.Посів насіння нігтиків мета: вчити дітей садити насіння в землю; розвивати трудові навички; виховувати пізнавальний інтерес. 3.Спільна праця з нянею з прибирання групи мета: вчити отримувати задоволення від наведення чистоти та порядку; виховувати позитивне ставлення до праці 4. Бесіда «Хто працює у дитячому садку» мета: Закріпити знання про певне коло професій, виховувати повагу до праці. Травня 1 тиждень 2тиждень 3 тиждень 4 тиждень 1.Заправка ліжок мета: довести до свідомості дітей як треба правильно заправляти ліжко; виховувати самостійність 2. Пересадка кімнатних рослин мета: пояснити дітям необхідність цієї процедури; формувати вміння доводити розпочату справу остаточно. 3.Миття вуличних іграшок мета: виховувати стійке бажання утримувати іграшки в чистоті; закріплювати трудові вміння та навички. 4. Бесіда «Ким працюють твої батьки» мета: розширювати кругозір дітей; виховувати повагу до праці дорослих.

31 слайд

Опис слайду:

32 слайд

Опис слайду: