Priročnik za svetovalca pri tematskih igrah. Izpolnjen pedagoški dnevnik svetovalne delavke. Navodila za izpolnjevanje pedagoškega dnevnika

MAUO DOCH "RYAZANSKA MESTNA PALAČA OTROŠKE USTVARJALNOSTI"

INFORMACIJSKO-METODOLOŠKI ODDELEK

Metodološki priročnik za

svetovalci pionirskega tabora

Ryazan

Iz zgodovine pionirskega tabora

Zgodovina tabora sega v leto 1997, ko je bila v mestni palači otroške ustvarjalnosti Ryazan organizirana prva izmena za učence in šolarje Ryazana.

V okviru izmene so se preizkušale nove oblike dela, usmerjene v odkrivanje intelektualnih in ustvarjalnih sposobnosti otrok, negovanje državljanskih in moralnih kvalitet udeležencev.

V letih obstoja tabora se ga je udeležilo več kot 3 tisoč ljudi. Vsako leto gre približno 300 otrok na tabor brezplačno. Otrokom so bile na voljo različne teme za ustvarjalne ure: »Države in celine«, »21 en dan potovanja v vesolje« in »Potovanje po planetu »Otroštvo«, »Fantazijska dežela«. "Potovanje v časovnem stroju."

Tema XIII izmene prostočasnega in zdravstvenega tabora »Pionir« z dnevnim bivanjem otrok je »Pravljična dežela 2009«, kjer so ekipe pravljična mesta, svetovalni delavci in vzgojitelji pa varuhi mest. Med izmeno mora vsako mesto ustvariti in kreativno predstaviti svojo zgodbo.

V okviru tabora delujejo krožki: »Paleta«, »Lepota«, »Domače«, »Rokodelstvo«, »Literarni krožek«, »Note«, »Rime«, »Spoznaj samega sebe«, »Erudite«, »Šport uro", "Namizni" tenis", "Šah".

7. Medtem ko otroci jedo, ena svetovalna delavka jé, druga pa skrbi za otroke (jedel bo kasneje).

8. Po jedi vsi otroci skupaj s svetovalno delavko počakajo drug drugega v bližini jedilnice.

9. Poskrbite, da bodo otroci zaužili prve tople jedi in mlečne izdelke.

11. V izogib črevesnim okužbam je svetovalni delavec dolžan spremljati živila, ki jih otroci uživajo izven menze (zelo nezaželeno).

12. Če v kavarni pride do problematičnih situacij, se takoj obrnite na vodstvo.

Prvo sedenje v jedilnici.

En svetovalec stoji v jedilnici blizu mize svoje ekipe. Druga svetovalna delavka skupaj z ekipo mirno vstopi v jedilnico in posadi otroke za mizo. (Otrokom je treba razložiti, da bodo za mizo, za katero so sedli prvič, pri ostalih obrokih sedeli celo izmeno).

Otrokom je treba pokazati, kam odložiti umazano posodo (če je kamp samopostrežni).

Napake:
"Gravitacija"- nekateri svetovalci mislijo, da lahko jedo sami, ko ekipa vstopi v jedilnico. Motijo se. Šele ko se prepriča, da so vsi zasedli svoje mesto, da imajo vsi dovolj porcij in še enkrat opozori otroke na kulturo prehranjevanja, gre svetovalna delavka do mize svetovalne delavke. Dober tek!

Delovni čas kampa z dnevnim bivanjem otrok.

8 Zbiranje otrok v skupinah, vaje.

12.00 - dežurni svetovalni delavci gredo v jedilnico na postrežbo kosila

14 ekipnih zadev ali splošnih dogodkov v taborišču.

15.30 - popoldanski čaj

16 otrok odhaja od doma.

Seznam ekip št.

Ime ___________________________________________________________________

Priimek Ime	šola, razred,	rojstni dan	združenje DDT

Hobiji

BIBLIOGRAFSKI SEZNAM

Če imate povezave do virov za nakup literature, se obrnite nanje. V drugih primerih kupujte literaturo v spletnih trgovinah, knjigarnah ali založbah.

Andreeva Y. “Plesna terapija.» - M.: Založba Dilya, 2005. - 256 strani

Plesna terapija je namenjena tistim, ki se želijo dobro počutiti, razumeti sebe in svoje telo, brati znake, ki jih pošilja telo in podzavest. Za tiste, ki želijo povečati občutljivost in se naučiti, da se ne bojijo komuniciranja z ljudmi in svetom okoli sebe. Knjiga govori o tem, kako to storiti s plesom, torej govorico telesa – orodjem, s katerim lahko vplivamo na svet in z njim resnično komuniciramo.

Armand in Beverly Ball. "Osnove vodenja kampa." ruska izdaja. − Založba NOUD "Center za usposabljanje "COMPUTERIA", 2013. - 446 str.

Ta knjiga je bila prvič prevedena v ruščino leta 1993. Nato so jo avtorji večkrat popravili in dopolnili ter ponovno izdali v ZDA.

Ta publikacija se od ruskih publikacij na temo organizacije otroške rekreacije razlikuje po tem, da obravnava otroško rekreacijo kot vrsto poslovanja.

Avtorji priporočajo oblikovanje tabora tako, da začnemo z razvojem ciljev in poslanstva, šele nato preidemo na razvoj produkta (pedagoškega in/ali rekreacijskega programa). Knjiga podrobno obravnava vse glavne sklope vprašanj, s katerimi se srečuje sodobni menedžer (ne le direktor kampa): strateško načrtovanje, upravljanje s kadri, trženje, finance, obvladovanje tveganj, logistika.

Ta knjiga lahko postane priročnik za vsakega organizatorja otroških počitnic. v Rusiji.

Arsenina E.N. »S seboj v kamp vzemite: Igre, kvizi, tekmovanja, predstave, zabavne prireditve .» Serija: V pomoč učiteljem in svetovalnim delavcem.- 2007, 183 str.

Arsenina E.N. »Vzemite ga s seboj v kamp. Organizacija prostočasnih dejavnosti, scenariji, gradivo za pogovore.” V pomoč učiteljem in svetovalnim delavcem. - Založba "Učitelj", 2007.

(Nakup: http://www.ozon.ru/context/detail/id/17619935/

Predlagana knjiga je referenčni priročnik o organizaciji in izvajanju prostega časa za šolarje v poletnih rekreacijskih in izobraževalnih taboriščih.
Zabavne in zabavne, intelektualno razvijajoče igre, kvizi, tekmovanja, dramatizacije, uprizorjeni pogovori, zabavni dogodki, pa tudi praktični nasveti o njihovem izvajanju bodo pomagali vzgojiteljem in svetovalnim delavcem pri delu s šolarji različnih starosti, služili bodo kot šola za nabiranje pedagoških izkušenj. z aktivnimi in razumnimi oblikami dejavnosti otrok v času počitka.

Afanasyev S., Komorin S. »Otroške počitnice v šoli, kampu, doma. Nasveti za organizatorje prostočasnih dejavnosti.« - N. Novgorod, 1997.

Afanasjev S.P., Komorin S.V. "Kaj storiti z otroki v šolskem taborišču ali Sto primerov odredov."- Kostromin, 1998.

Afanasjev S.P., Komorin S.V., Timonin A.I. "Kaj početi z otroki v podeželskem taborišču." - M .: "Nova šola", 1994. (M .: MC "Variant", 2002. - 224 str.)

Bayborodova L.V. »Vzgojno delo v otroškem podeželskem taborišču. -M.: "Akademija za razvoj", 2003. - 256 str. (Serija: Metode vzgojno-izobraževalnega dela)

Bayborodova P.V., Rozhkov M.I. "Vzgojno delo v otroškem podeželskem taboru: izobraževalni in metodološki priročnik." - 2003

Balashova T.D. "Za pomoč organizatorju otroškega zdravstvenega tabora." - M.: MGPO, 2000. - 120 str.

Barannik M.M., Borisova T.S. « Klicni znaki poletja". - M.: 2003

Barišnikova G. « Delavniki in prazniki v otroškem zdravilišču. Priročnik za svetovalca .» - 2007

Knjiga je posvečena organizaciji različnih oblik izobraževalnih dejavnosti v otroškem zdravstvenem taboru: igre, tekmovanja, počitnice, zabava, ki bodo pomagale, da bodo počitnice otrok med počitnicami svetle in nepozabne.

Bederkhanova V.P. "Poletna hiša: Za idejna zasnova otroške poletne vasi in njena metodološka podpora."- Krasnodar, 1993.

"Sprememba teme." Festival vizualnih umetnosti: praktični organizacijski materiali za pomoč vodji skupine." - 2007, 153 str.

Gradivo, predstavljeno v priročniku, razkriva vsebino enega izmed najljubših specializiranih srečanj v Orlyonoku - vseruskega festivala vizualnih umetnosti. Praktična priporočila bodo svetovalcem otroškega tabora pomagala ustvariti program ekipe in napolniti njeno igro z družbeno pomembno vsebino; izbira in natančen opis oblik dela, namenjenih izboljšanju zdravja in rekreacije mladostnikov, njihovemu samorazvoju in samoodločanju, prebuja ustvarjalnost, zanimanje in oblikuje duhovne vrednote. Priročnik bo učiteljem, vzgojiteljem in svetovalnim delavcem v pomoč pri načrtovanju poletnih počitnic otrok po načelih sodelovanja in soustvarjanja.

Besova M. »Zabavne igre za prijateljsko moštvo. Počitnice v podeželskem kampu .» - Založniki: “Akademija razvoja”, “Akademija Holding”, 2002 Serija: Po šoli. 160 str.

Zbirka predstavlja scenarije za počitnice in zabavo, ki bodo pomagali, da bodo počitnice šolarjev med počitnicami svetle in nepozabne. Učitelji, ki delajo v podeželskem taborišču, organizatorji otroških prostočasnih dejavnosti, vodje krožkov in studiev bodo lahko uporabili številne ideje in nasvete, opisane v tej knjigi.

Borodin D.Yu. “Četrti svet”: model taborišča za socialno-pedagoško pomoč mladostnikom.”- M.: 1997.

Buzyreva L.M. »Zbirka modrosti voditeljev: Komplet orodij." - Založba TsGL, 2003. - 128 str.

Bulgakova N. "Plavanje v ekipi." - M .: "Telesna vzgoja in šport", 1973.

Weindorf-Sysoeva M.E. »Osnove vodstvenih veščin. » Izobraževalni in metodološki priročnik. - M: "Center za humano književnost", 2005. - 160 str.

Izobraževalni in metodološki priročnik je posvečen problemom priprave na poklicne dejavnosti svetovalca otroškega tabora. Zajema vprašanja pravic in odgovornosti svetovalnih delavcev, značilnosti vodenja skupin otrok in odraslih; Razkrivajo se težave, s katerimi se srečuje svetovalni delavec pri delu v otroškem taboru.

Priročnik bo koristen vodjem taborišč, svetovalnim delavcem, pa tudi vsem, ki jih zanima problematika organizacije dela z otroki.

Weindorf-Sysoeva M.E. »Dnevnik svetovalca. Programsko-metodični priročnik za svetovalne delavce otroških zdravstvenih taborov." − M.: "Center za humano književnost", 2005.

"Delavnica Vozhatskaya. Vodnik za začetnike in izkušene."/ Ed. E.A. Levanova. - M., 2002.

Volokhov A.V., Frishman I.I. “Pozor, počitnice! » Komplet orodij. - M: "Center za humano književnost", 2005. - 128 str.

V priročniku so predstavljeni prostočasni in izobraževalni programi, gradiva in dokumenti, ki so učinkovit mehanizem za reševanje socialnih in pedagoških problemov, povezanih z organizacijo prostega časa otrok in mladostnikov med počitnicami. Posebna pozornost je namenjena organizaciji skupnih dejavnosti otrok in učiteljev ter predlagana utemeljena metodologija interakcije subjektov vzgojno-izobraževalnega procesa pri izvajanju variabilnih programov. Priročnik zajema oblikovanje in programiranje poletnih dogodkov. Podan je pregled zakonodajnega okvira, potrebnega za delovanje poletnih taborov različnih vrst.

Priročnik je namenjen organizatorjem poletnih počitnic, socialnim pedagogom in študentom pedagoških univerz.

“V pomoč organizatorjem poletnih počitnic za otroke in mladostnike.”- M.: SPO-FDO, 1991.

“V pomoč organizatorju otroškega zdravstvenega tabora”/ uredil M.E. Sysoeva. - Moskva, 2000.

“Poletna obzorja: program tematskih srečanj v poletnem zdravilišču za otroke in mladostnike.”/ Ed. A.V.Volokhova. - M., 1997.

Grigorenko Yu.N. "Dnevnik svetovalca: praktični vodnik" . - M.: "Pedagoško društvo Rusije", 2002.

Grigorenko Yu.N. "Načrtovanje in organizacija dela v otroškem zdravstvenem taboru."- M., 2002.

Grigorenko Yu.N., Kostretsova U.Yu. "CIPRESA. Učbenik za organizacijo prostega časa otrok v taboru in šoli."/ - M.: "Pedagoško društvo Rusije", 2004. - 224 str. (Knjižnica revije "Svetovalec stoletja")Nakup: http://www.ozon.ru/?from=yandex_market&context=detail&id=2302885

Glavni cilj zbirke je celovit odraz načinov in oblik organiziranja prostega časa otrok različnih starosti v katerem koli obdobju taborniške izmene. Vsebuje že pripravljene scenarije in stvarno gradivo za organizacijo dogodkov.

Namenjeno učiteljem, vzgojiteljem in učiteljem - organizatorjem obšolskih dejavnosti ter širokemu krogu bralcev.

Grinchenko I.S. "Igra mavrica." Metodološki priročnik za učitelje-organizatorje, razrednike, učitelje, svetovalne delavce zdravstvenih taborov.- M.: "Center za humano književnost", 2004.

Guzenko A.P. »Kako otrokom narediti počitnice nepozabne. Gradivo avtorjevih premikov» - 2007, - 282 str.

Gurbina E.A. "Poletni zdravstveni tabor . Regulativni okvir (načrtovanje, program dela, opisi del, varnost)" - 2007, -160 str.

Danilkov, A.A., Danilkova N.S. "Otroški zdravstveni tabor: organizacija in dejavnosti, osebnost in tim: monografija". - Novosibirsk: Založba. NSPU, 2010. - 183 str.

Upoštevana splošna vprašanja organizacije dejavnosti, problemi posameznika in kolektiva v otroškem zdravstvenem taboru. Zajeta so vprašanja vzdrževanja sodobnih tehnologij in metod dela z začasnimi otroškimi skupinami, organiziranja igralne interakcije in prilagajanja otrok pogojem zdravstvenega tabora. Dotaknil se je aktualnega in novega problema za otroške tabore - oblikovanje korporativne kulture in korporativne etike. Monografija je namenjena vodjem, vodjem, učiteljem, metodikom in svetovalcem otroških zdravstvenih taborov.

"Otroci. Ustvarjanje. Šport. XXI stoletje." - M., 2002.

Poletni tabor je sprostitev, pesmi, tekmovanja, šaljive potegavščine in šale, je sklepanje poznanstev in smeh, ob razhodu pa lep spomin. Ta knjiga vam bo pomagala, da bodo dnevi, preživeti v otroškem taboru, za otroke nepozabni, predlagala pa vam bo tudi nove ideje, scenarije in pesmi. Svoje varovance ne morete samo zabavati, ampak se z njimi tudi spoprijateljiti, naš dober nasvet pa vam bo pomagal preprečiti morebitne kršitve.

"Otroški zdravstveni tabor:izobraževalni prostor." Zbirka člankov v pomoč organizatorjem poletnih počitnic in zdravju otrok. Številka 2. Sukhoveyko G.S. (komp.) − M: "Center za humano književnost", 2007, - 272 str.

Glavni razdelki zbirke: »In ne prekinjajte povezovalne niti ...«, »Psihološka in pedagoška podpora dejavnostim otroških zdravstvenih taborov«, »K zbirki zanimivih izkušenj«, »Znanstveno raziskovanje: načini optimizacije dejavnosti otroških zdravstvenih taborov«.

"Otroški zdravstveni tabor: izobraževalni prostor." Povzetek člankov. Sukhoveyko G.S. (komp.) − M: "Center za humano književnost", 2006. - 152 str.

Zbirka predstavlja članke organizatorjev poletne rekreacije in rekreacije - znanstvenikov, menedžerjev in strokovnjakov otroških zdravstvenih taborov. Odlikuje jo tematska raznolikost. Za nekatere avtorje je to prvi poskus dojemanja njihove izkušnje.

"Otroški zdravstveni tabor. Izkušnje z uspešnimi praksami vodenja in trženja na področju rekreacije in zdravja otrok.” Ekipa avtorjev. številka 7. - M.: MOO "Spodbujanje otroške rekreacije", 2010 Preberi

"Otroški zdravstveni tabor. Rezultati in težave poletja."Številka 10. - M.: MOO "Spodbujanje rekreacije otrok", 201 0.

"Dnevnik svetovalca"- M.; Založba "Center za humanitarno literaturo" RON ", 2005

Dnevnik svetovalne delavke je namenjen pomoči pri organizaciji dela na poletnem zdravstvenem taboru. Sistem strukturiranja in načrtovanja, ki ga je predlagal avtor, bo olajšal delo svetovalca, pomagal hitro najti potrebne informacije, sestaviti načrt dela na izmeno, zabavne in organizacijske dejavnosti, ki se izvajajo z otroki, odvisno od vremena in časa dan. Dnevnik vsebuje tudi podatke, ki bodo svetovalnemu delavcu pomagali pri organizaciji dela, koristne nasvete in opomnike.
Ta publikacija je namenjena učiteljem, svetovalnim delavcem, študentom pedagoških univerz in delavcem poletnih rekreacijskih taborov.

Dolžikov I.I. »Telesna vadba in športni dogodki v otroškem kampu: Komplet orodij." - M.: "Iris-press", 2005. - 176 str. (metodologija)

Avtor tega priročnika, zasluženi delavec fizične kulture Ruske federacije, je 57 let posvetil dejavnostim v poletnih in zimskih otroških zdravstvenih taboriščih. Priročnik zajema vse možne vidike športno-vzgojnega, zdravstvenega in množičnega športnega dela, od organizacije in načrtovanja do dnevnih množičnih športnih dogodkov. Knjiga vsebuje komplekse jutranjih vaj, iger na prostem, scenarije za različne dogodke in še veliko več. Poleg tega priročnik vsebuje sezname opreme in inventarja ter varnostna pravila za pouk telesne vzgoje. Priročnik je namenjen pedagoškemu osebju otroških zdravstvenih taborov: višjim svetovalcem, predvsem pa inštruktorjem športne vzgoje, športa in turizma.

Elzhova N.V. »Poletje, ah, poletje! Počitnice, zabava, tekmovanja pri organizaciji prostega časa v otroških zdravstvenih domovih." -Rostov na Donu: "Phoenix", 2004. - 224 str. in barva bolan (Prižgimo ga)

V knjigi so zbrane najboljše prireditve, ki jih je mogoče organizirati v otroškem zdravstvenem domu, podana so priporočila za njihovo izvedbo in obravnavana problematika vodenja evidenc. Namenjeno svetovalcem, organizatorjem, šolskim delavcem, študentom pedagoških univerz in visokih šol ter staršem, ki jih skrbi vprašanje počitka za svoje otroke.

Elzhova N.V. "Poletje zveneče, poj glasneje! Scenariji za počitnice, tekmovanja, športne dogodke za šole in otroške zdravstvene centre. » - Rostov na Donu: "Phoenix", 2004. - 192 str. (Šola veselja)

Konec šolskega leta je in otroci so na počitnicah. Kaj storiti z njimi, kako otrokom organizirati počitnice, da bo poletje pustilo svetel pečat v njihovem življenju? Ta knjiga vam bo pri tem pomagala. Vsak dan poletnih počitnic lahko spremenimo v praznik. Toda ta praznik je nenavaden. Otroci niso le gledalci, ampak tudi aktivni udeleženci. Zabava vključuje veliko poučnega gradiva. Priročnik je namenjen svetovalnim delavcem, organizatorjem, učiteljem, študentom pedagoških fakultet in višjih šol ter vsem, ki se ukvarjajo z organizacijo rekreacije otrok med šolskimi počitnicami in med študijskim letom.

Ermolin A.A. "NAVIGATOR TRETJEGA TISOČLETJA ali Kako postati skavt."-M: "Javno izobraževanje.", 2004. - 432 str.

Druga izdaja knjige, ki je bila predstavljena bralcem »Narodne vzgoje«, je opremljena s podrobnim metodološkim gradivom. , kar omogoča, da se na podlagi knjige razvije celotno področje vzgojno-izobraževalnega dela v šoli, zavodu za dodatno izobraževanje, klubu v kraju stalnega prebivališča itd.
Knjigo lahko upravičeno imenujemo uradni učbenik ruskih skavtov .

Zinatulin S.N. »Zdravilna energija dihanja. Izboljšanje telesa . » − M .: Založba "Iris-Press", 2006. - 256 str.

V knjigi so predstavljene avtorjeve edinstvene dolgoletne znanstvene in praktične izkušnje pri uporabi različnih metod zdravega dihanja pri odraslih in otrocih. Podrobno je opisana metoda varčnega dihanja, ki jo je razvil avtor, ki omogoča normalizacijo izmenjave plinov, izboljšanje krvnega obtoka in povečanje rezervnih zmogljivosti telesa. Rezultati temeljnih raziskav v medicinski znanosti omogočajo avtorju, da ovrže razširjene zmote in mite na področju dihanja, pojasni visoko učinkovitost zdravega dihanja tudi pri hudih boleznih in upraviči potrebo po razvoju množičnih preventivnih programov, ki temeljijo na zdravem dihanju. .
Knjiga je namenjena vsem, ki jih zanimajo zdravstvena vprašanja, pa tudi strokovnjakom (zdravnikom, učiteljem, športnikom itd.)

Otroški zdravstveni tabor bi moral organizirati življenje otrok tako, da je tesno povezano z okoliško naravo. Naučite otroke brati knjigo narave, preprosto opazovati življenje v gozdu ali rezervoarju, zbirati zbirke in herbarije, izdelovati obrti iz naravnih materialov, poslušati čudovito glasbo ptičjega orkestra - vse to je mogoče le poleti. . Vendar pa bodo sprehodi, pohodi in izleti resnično učinkovito sredstvo izobraževanja le v kombinaciji z igrami, različnimi tekmovanji in tekmovanji. Priročnik, ki ponuja možnosti za izvajanje različnih dejavnosti za otroke, bo postal nepogrešljiv pomočnik vzgojiteljem in učiteljem-organizatorjem otroških taborov, delavcem šol in vrtcev.

»Kako voditi. Svetovalčeva velika knjiga. Vadnica". / Avtor-sestavljalec dr. Malenkova L.I.) - M.: "Pedagoško društvo Rusije", 2004. - 608 str.

Knjiga je namenjena voditeljem različnih otroških družbenih gibanj, združenj in organizacij. Če želite postati pravi mojster svetovalec, morate biti osebnost. Zahtevana pa je tudi visoka strokovna in pedagoška usposobljenost. Pri tem vam bo pomagala "Velika knjiga svetovalca". V prvem delu - "Kako postati svetovalec" - z vidika humanistične pedagogike so razkriti teoretični in metodološki problemi izobraževanja, podani so osnovni dokumenti in programi, ki lahko postanejo vodilo za ukrepanje. V drugem delu - "Dela svetovalca" - je podanih veliko informativnega gradiva za praktične dejavnosti svetovalca. Knjiga je nastala na podlagi idej in razmišljanj sodobnih znanstvenikov in strokovnjakov s področja vzgoje in izobraževanja ter otroškega in mladinskega gibanja ter edinstvenih in dragocenih izkušenj najboljših svetovalcev praktikov. Knjiga bo uporabna tako za učitelje kot za zaposlene v zunajšolskih ustanovah. Lahko je tudi dobra pomoč staršem pri vzgoji otrok.

“CYPARIS - 2. Kolektivne in ustvarjalne zadeve. Zanimiva srečanja. Pesmi. Zanimivosti. Zabava. Igre. Tekmovanja." Učbenik o organizaciji prostega časa otrok v otroških zdravstvenih taboriščih in šolah. / Grigorenko Yu.N., Kostretsova U.Yu.

To je priročnik za učitelja in svetovalnega delavca v otroškem zdravstvenem taboru. Avtorji ponujajo scenarije za najrazličnejše dogodke: tekmovanja, igre, tekmovanja, nenavadna srečanja, ki na koncu omogočajo organizacijo svetlega, veselega življenja, polnega zabavnih dogodivščin za ekipo in tabor. Opisana sta geslo in pesem enote ter ponujena pesniška besedila za različne ustvarjalne dejavnosti. Avtorji-prevajalci pomagajo učitelju ustvariti psihološki portret najstnika, da bi optimizirali njegovo ustvarjalno dejavnost in mu pomagali izbrati nekaj, kar mu je všeč.

Zbirka je namenjena svetovalnim delavcem in vzgojiteljem otroških zdravstvenih taborov, vzgojiteljem in dijakom, organizatorjem obšolskih in obšolskih dejavnosti.

“CYPARIS - 3. Načrtovanje in organizacija dela v otroškem zdravstvenem taboru."/ Grigorenko Yu.N. - M .: "Pedagoško društvo Rusije", 2005. - 160 str. (Knjižnica revije Svetovalec stoletja)

Zbirka vključuje informacije o organizaciji tematskih dejavnosti in prostega časa otrok v otroškem zdravstvenem taborišču za otroke različnih starosti, gradivo o organizaciji klubskega dela v odredu. V prilogah bo bralec našel priljubljene pesmi. Namenjen študentom pedagoških izobraževalnih ustanov, svetovalnim delavcem, vzgojiteljem, učiteljem-organizatorjem obšolskih dejavnosti, pa tudi vsem, ki jih zanimajo vprašanja dodatnega izobraževanja.

"CYpress - 4. Pozdravljen, naš kamp!" Poučno-praktični priročnik za vzgojitelje in svetovalne delavce. / Grigorenko Yu.N., Pushina M.A.

V tem priročniku avtorji delijo svoje izkušnje pri organiziranju in usposabljanju bodočih svetovalcev. Praktična priporočila bodo organizatorjem otroških prostočasnih dejavnosti pomagala kompetentno razviti pedagoški program in delovni načrt za skupino. Upoštevane so značilnosti organizacije prostega časa otrok v otroškem zdravstvenem taborišču. Večino priporočil in scenarijev dogodkov je mogoče uporabiti za organizacijo dejavnosti višjih svetovalcev v izobraževalnih ustanovah. Knjiga je namenjena višjim svetovalnim delavcem vzgojno-izobraževalnih zavodov, učiteljem organizatorjem, vzgojiteljem in organizatorjem prostega časa otrok.

“CYpress - 5. Delavnica za svetovalca. Priročnik za začetnike in strokovnjake. "/ Uredil E.A. Levanova. - M .: "Pedagoško društvo Rusije", 2003. - 176 str. (Knjižnica revije "Svetovalec stoletja")

Ta knjiga je posvečena problemom interakcije med učitelji in otroki in je namenjena izboljšanju organizacije otroških in mladostniških skupin. Tukaj boste našli priporočila in nasvete, metodološka in praktična gradiva, igre in vaje, ki bodo koristne ne le za začetnike, ampak tudi za izkušene svetovalce, pa tudi za učitelje in psihologe v praksi pri njihovih poklicnih dejavnostih.

“CIPARIS - 6. Odpiramo gledališko sezono. Scenariji, tekmovanja, turnirji.”Vadnica./ Vernikova L.M. - M .: "Pedagoško društvo Rusije", 2004. - 96 str. (Knjižnica revije "Svetovalec stoletja")

“CYPARIS - 7. Kolektivne ustvarjalne dejavnosti, predstave, počitnice, atrakcije, šale, igre, scenariji. Vadnica. - M.: "Pedagoško društvo Rusije", 2004. - 192 str. (Knjižnica revije "Svetovalec stoletja")

"CYPARIS - 8. Ekipne testne igre.» Zbirka iger. / Belyakov Yu.D.- M.: "Pedagoško društvo Rusije", 2004. - 192 str. (Knjižnica revije "Svetovalec stoletja")

Ta zbirka preučuje eno od vrst iger - timske štafetne igre: kako jih narediti uporabne in zanimive za otroke, iz česa so sestavljene, katere zgradbe in vaje lahko ponudimo ekipam, kako organizirati in pripraviti igro. Zbirka iger je namenjena učiteljem organizatorjem obšolskih dejavnosti, svetovalnim delavcem in vzgojiteljem otroških zdravstvenih taborov ter vsem, ki se ukvarjajo z organizacijo prostega časa otrok in mladostnikov.

"CYPARIS - 9. Nasveti izkušenega svetovalca (teorija, metodologija, praksa)." Izobraževalni in praktični priročnik za organizatorje poletnih počitnic otrok. / Yuzefavicius T.A.

Priročnik je ena od relevantnih in pravočasnih izobraževalnih knjig, ki so izšle v povezavi z oživitvijo sistema poletne rekreacije šolarjev in posledično nove generacije svetovalnih delavcev, ki so pripravljeni na prehod na nove vsebine izobraževalnih dejavnosti v razmerah poletnih otroških rekreacijskih in specializiranih taborov. Priročnik, ki odraža sodobne zahteve za dejavnosti svetovalnega delavca, je namenjen organizatorjem poletnih počitnic za šolarje. Ta priročnik je še posebej primeren za svetovalne delavce, ki nimajo posebne pedagoške izobrazbe. Uporabno bo za študente in učitelje izobraževalnih ustanov višjega in srednjega pedagoškega izobraževanja, usposabljanje osebja za podeželske otroške tabore. Prav tako bo koristen vsem, za katere so pomembne težave pri organizaciji poletnih počitnic za otroke, vključno s starši, ki pošiljajo svoje otroke v poletne podeželske tabore.

“CIPRES - 10. Mavrica nad Eklandijo. Okoljska vzgoja v zdravstvenem taboru.” Komplet orodij. / Avtorji: Tsvetkova I.V., Zayarskaya G.V., Klemyashova E.M., Murashova A.G. Splošno izd. I.V. Cvetkova.- M.: "Pedagoško društvo Rusije", 2005. - 160 str. (Knjižnica revije "Svetovalec stoletja")

Priročnik vključuje programe za specializirane tematske izmene v ekologiji, ki so jih ustvarili avtorji, in metodološke razvoje zanje, ki omogočajo organizacijo izobraževalnega procesa skozi celotno izmeno, ga naredijo zanimivega, raznolikega in ustvarjajo pogoje za ustvarjalnost in samouresničevanje otrok. Gradiva, vključena v priročnik, so namenjena tako vodstvu tabora kot učiteljem-organizatorjem, saj je na njihovi podlagi mogoče oblikovati spremenljive programe za celoten tabor, izvajati splošne dogodke v taboru in organizirati vsakodnevno delo z otroško ekipo odreda. .

“CYPARIS - 11. Zbirka praktičnih gradiv o organizaciji dela odredov v DOL.»Priročnik za usposabljanje. / Pod splošno izd. Khusnutdinova I.N.. - M.: "Pedagoško društvo Rusije", 2005. - 192 str. (Knjižnica revije "Svetovalec stoletja")

Ta zbirka ponuja vodjem, svetovalcem in učiteljem otroških zdravstvenih taborov, centrov in drugim zainteresiranim bralcem gradivo iz izkušenj učiteljev Vseruskega otroškega centra "Orlyonok" pri organizaciji dela v ekipi.

“CYPARIS - 12. Svetovalec - začnite poklic.» Izobraževalni in metodološki priročnik. / Shalamova L.F., Khovrin A.Yu.- M .: "Pedagoško društvo Rusije", 2005. - 192 str. (Knjižnica revije "Svetovalec stoletja")

Priročnik razkriva strokovne, vodstvene, psihološke in metodološke vidike delovanja svetovalnega delavca v otroškem zdravstvenem centru. Vsebuje različne materiale teoretične in uporabne narave. Knjiga povzema sodobne poglede na delo svetovalnega delavca kot vzgojitelja, menedžerja in vodje otroškega kolektiva. Ta publikacija je praktičnega pomena tako za svetovalne delavce začetnike kot tudi za vodje študentskih pedagoških skupin. PRIPOROČA Oddelek za mladinsko politiko Ministrstva za izobraževanje Ruske federacije kot izobraževalni in metodološki priročnik za dodatno strokovno izobraževanje osebja, ki se ukvarja s področjem državne mladinske politike.

"CIPARIS-13. Igralni programi: Atrakcije. Komična zabava. Igre igranja vlog./ Avtor-sestavljalec L.V.Voronkova. - M .: "Pedagoško društvo Rusije", 2005. - 80 str. (Knjižnica revije "Svetovalec stoletja")

Zbirka igralnih programov, atrakcij, komične zabave, iger igranja vlog, osredotočenih na ustvarjalno samoizražanje otroka v prostem času in namenjenih pomoči učencem, vzgojiteljem, organizatorjem poletnih počitnic za šolarje, se lahko uporablja v izobraževalnih dejavnosti z otroki v poletnih taborih, otroških društvih, šolah itd.

"CYPARIS - 14. Igre za Robinzone: priročnik za svetovalne delavce."/ Sestavil Kuvvatov S.A. - M.: "Pedagoško društvo Rusije", 2005. - 96 str. (Knjižnica revije "Svetovalec stoletja")

"CIPRES - 15. Preživimo zabavne in zanimive počitnice! Vadnica. / Shpareva G.T. - M.: "Pedagoško društvo Rusije", 2005. - 80 str. (Knjižnica revije "Svetovalec stoletja")

»Knjiga svetovalca. Najboljši scenariji za poletni tabor"/ sestavil V. Rudenko Serija: Šola razvoja. - "Phoenix", 2015, - 224 str.

Nakup: http://www.ozon.ru/context/detail/id/32089069/

Knjiga vsebuje metodološke nasvete, scenarije za počitnice, tekmovanja, športne igre, atrakcije, diskoteke, predstave za šolarje vseh starosti. Tu boste našli možnosti za različne dejavnosti za otroke, opise otrokom najljubših iger na prostem in iger za deževno vreme ter dragocene praktične nasvete, ki vam bodo zagotovo prišli prav pri delu z otroki.
Priročnik je namenjen vzgojiteljem in učiteljem – organizatorjem otroških taborov, zaposlenim v šolah in vrtcih.

»Svetovalčev prašiček. Problemi učinkovite interakcije z otroki» / Sestavila A. Krasichkova, D. Zimin -Založba "Učitelj", 2007, - 260 str.

Nakup: http://www.ozon.ru/context/detail/id/3481316/

Ta priročnik predstavlja splošno izkušnjo dela svetovalcev, metodoloških in psiholoških služb otroškega zdravstvenega taborišča po imenu Konstantin Zaslonov - enega vodilnih taborišč v Novosibirski regiji.
Predlagani programi dejavnosti, tehnologije iger vlog, diagnostični materiali, praktični nasveti, priporočila za organizacijo in izvajanje dejavnosti v otroških skupinah različnih starosti so zakladnica izkušenj, ki bo tudi svetovalcu začetniku omogočila samozavest.
Na splošno se priročnik nanaša na različna področja organizacije življenjskih aktivnosti otroških skupin in bo zanimiv za praktike, ki se ukvarjajo s prostočasnimi dejavnostmi mladostnikov.

Krasičkova A.P. "Svetovalčev prašiček". Problemi učinkovite interakcije z otroki."- 2007., - 153 str.

Kulačenko M.P. "Učbenik za svetovalca". 2. izdaja.- 2009

Izobraževalni in metodološki priročnik "Učbenik za svetovalca" predstavlja znanstvene, metodološke, regulativne, pravne, psihološke in pedagoške osnove dejavnosti svetovalca; razkrita je vsebina celostnega pedagoškega procesa v taborišču, vsi vidiki dejavnosti svetovalca od organizacijskega do končnega obdobja izmene, tehnologije za organizacijo življenjskih aktivnosti izmene v otroških zdravstvenih taboriščih; Upoštevane so metodološke in vodstvene osnove dela učitelja organizatorja. Knjiga je namenjena izkušenim svetovalnim delavcem in začetnikom ter vsem, ki jih zanima delo z otroki v neformalni pedagoški komunikaciji v taborišču. Vsebina knjige je zanimiva za mladinske javne organizacije, ki sodelujejo z otroškimi zdravstvenimi tabori, in za študente pedagoških univerz in visokih šol, ki se pripravljajo na poletno pedagoško prakso. Gradivo v »Učbeniku« se lahko uporablja za poučevanje posebnega predmeta na specialnosti »Organizacija dela z mladimi«.

Kupriyanov B.V., Minovskaya O.V., Ruchko L.S., ur. A.V. Mudrika. "Igra vlog v otroškem podeželskem taboru: izobraževalni in metodološki priročnik za organizatorje poletnih počitnic za otroke in študente pedagoškega študija." - M.: "VLADOS", 2010. - 220 str.

Kupriyanov B.V., Rozhkov M.I., Frishman I.I. "Organizacija in metode vodenja iger z najstniki. Igre za odrasle za otroke." Izobraževalni in metodološki priročnik. - M .: Humanitarni založniški center "VLADOS", 2004. - 215 str. (Serija: Izobraževanje in dodatno izobraževanje)

Lapteva E. "Žepna enciklopedija svetovalca." Serija: Srce dam otrokom. - "Phoenix", 2012, - 192 str. Nakup: http://www.ozon.ru/context/detail/id/15594515/

Enciklopedija vsebuje najuspešnejše primere oblik iger, vaj, moštvenih "Sparks" in dogodkov znotraj moštva, s katerimi lahko samostojno zgradite kakovostno moštveno delo, prilagodite in oblikujete nove formate. To so okvirji, ki jih lahko zapolnite, spremenite, dodate, označite, prilagodite specifičnim ciljem, značilnostim vaše ekipe in lastnemu stilu. Poleg praktičnega bloka publikacija vsebuje teoretični del, tako da lahko razumete, kaj se dogaja v ekipi med celotno izmeno, katero igro izbrati, zakaj in kako jo igrati, kakšno obliko dejavnosti uporabiti in kdaj. Vsak svetovalec mora obvladati vzorce razvoja začasne otroške ekipe, ki je predmet zadnjega poglavja knjige. Po branju boste lahko izvedeli, skozi katera obdobja prestaja vaša četa, njeno psihološko stanje, potrebe in naloge svetovalca v določenem obdobju.

"Poletni zdravstveni tabor: množični dogodki (gledališki, tematski večeri in počitnice, tekmovanja, igre, kvizi, športna tekmovanja" ) -2005, - 280 str. Nakup:http://book.vsem.ru/binfo.asp?cod=172583&up=6&RP=0&lvl=2&prt=829

Ta priročnik je zbirka tematskih dogodkov, potrebnih za organizacijo prostočasnih dejavnosti v poletnem zdravstvenem taboru. Različni scenariji za počitnice, gledališke predstave in prostočasne večere so polni opisov tekmovanj, iger, atrakcij in kvizov. Zbirka predstavlja enako zanimiva oblikovalska dela in izbor glasbenih interpretacij.
Namenjeno organizatorjem, vzgojiteljem in svetovalnim delavcem poletnih rekreativnih šol in podeželskih taborov.

"Poletne počitnice za otroke: konceptualni in normativni okvir." / komp. A.M.Parkov - M.: 1998.

"Poletne počitnice: ideja - projektna izvedba." Iz izkušenj otroških zdravstvenih in izobraževalnih centrov (taborov) v regiji Nižni Novgorod. - Nižni Novgorod: Pedagogical Technologies LLC, 2000.

»Poletna država otroštva za mlade državljane Rusije. »(Metodološke podlage za organizacijo dejavnosti poletnih otroških izobraževalnih in zdravstvenih ustanov). Priročnik v pomoč organizatorjem poletnih počitnic otrok. / Ed. G.P. Budanova. - M., 1997.

Lifshits O., Shaulskaya N. »Poletni tabor. Dan za dnem. Čudežem naproti" - M.: "Akademija razvoja", 2007, 192 str. Nakup: http://www.ozon.ru/context/detail/id/3424487/

Knjiga povzema izkušnje ekipe otroškega zdravstvenega tabora, v katerem se je skozi leta razvil sistem izvajanja kolektivnih ustvarjalnih dejavnosti.
Knjiga je namenjena višjim svetovalcem in svetovalcem, ki organizirajo počitnice, tekmovanja in tematske dneve.

Lugovskaya Yu.P. "Otroške zabave v šoli, poletnem taboru in doma." - Rostov na Donu: "Phoenix", 2002. - 416 str. -(Šola veselja)

"Najboljši scenariji za poletni tabor.Priročnik za vzgojitelje in svetovalne delavce." - Založnik: Phoenix, 2005. Praktični vodnik. Serija: Šola veselja, - 192 str. (Nakup:http://www.sprinter.ru/cgi-bin/show_book.cgi?what=show_big&ind=1863138&from=ya

Knjiga vsebuje metodološke nasvete za vzgojitelje in učitelje-organizatorje, scenarije za počitnice, tekmovanja, športne igre, atrakcije, diskoteke, šov programe za šolarje vseh starosti. Tu boste našli možnosti za različne dejavnosti za otroke, opise otrokom najljubših iger na prostem in iger za deževno vreme ter dragocene praktične nasvete, ki vam bodo zagotovo prišli prav pri delu z otroki. Priročnik je namenjen vzgojiteljem in učiteljem - organizatorjem otroških taborov, zaposlenim v šolah in vrtcih.

Makarenko I.V. "Klicni znaki poletja: kalejdoskop otroških poletnih počitnic."- M: "Center za humano književnost", 2003, - 413 str.

Zbirka vsebuje bogato teoretično in praktično gradivo. Široko pokriva vprašanja organizacije različnih vrst dejavnosti za otroke v poletnem taboru in oblike njihovega izvajanja. Glavni namen zbirke je pomoč pri organizaciji letovanja otrok.

Marfina Svetlana. "Poletni tabor od A do Ž." - Založba "Akademija razvoja", - 160 str.

V tej knjigi bodo organizatorji prostega časa, razredniki, učitelji in svetovalni delavci na podeželju našli scenarije za različne dogodke za šolarje. Igre, tekmovanja, tematski večeri, počitnice in koncertni programi - vse to bo naredilo življenje v šoli, rekreacijskem centru ali poletnem taboru bogato, živahno in zanimivo.

Maslov A.A. »Vzgojno delo v otroškem taborišču. Formula za uspeh. » Izobraževalni in metodološki priročnik. - Omsk: 2010. - 424 str.

Izobraževalno-metodični priročnik predstavlja znanstvene, metodološke, pravne, psihološke in pedagoške osnove delovanja svetovalnega delavca; razkrita je vsebina celostnega pedagoškega procesa v otroškem zdravstvenem taboru, vsi vidiki svetovalnega dela od organizacijskega do končnega obdobja izmene, tehnologije za organizacijo življenja izmene v otroških taboriščih; Upoštevane so metodološke in vodstvene osnove dela učitelja organizatorja.

Knjiga je namenjena izkušenim svetovalnim delavcem in začetnikom ter vsem, ki jih zanima delo z otroki v neformalni pedagoški komunikaciji na taboru.

Maslov A.A. "Ključ do začetka" Regulativno-pravna podpora svetovalcu odreda v taborišču "Koster" . Omsk, 2009

V tem priročniku razkrivamo gradivo iz izkušenj pedagoškega tima "Tovarna svetovalcev" v otroškem športnem kompleksu "Biser Rusije" in otroškem otroškem centru "Junga" v Anapi za svetovalnega delavca - novinca, ki je pravkar prispel v otroško šolo. zdravstveni tabor.

Gradivo bo koristno vodjem oddelkov, vzgojiteljem, učiteljem-organizatorjem, psihologom, namestnikom direktorjev in vodjem otroških zdravstvenih taborišč, centrov in kompleksov. Preberi

Maslov A.A. »Svetovalčeva aktovka. Scenariji dogodkov, programi za organizacijo otroške rekreacije, praktični materiali za obvladovanje izkušenj vodstvenih veščin.− 2007, - 237 str.

V priročniku so predstavljeni programi za organizacijo rekreacije otrok, scenariji dogodkov, ki razkrivajo izkušnje svetovalnih delavcev, ki obvladajo nabor veščin, potrebnih za organizacijo razumnega prostega časa otrok.
Različne oblike dela bodo pripomogle k temu, da bodo počitnice otrok bolj zanimive, koristne, bogate, menjava odreda pa svetla in nepozabna. Programe klubskih aktivnosti lahko uporabimo v celoti ali kreativno predelamo. Predlagane skrivnosti pedagoških izkušenj omogočajo izboljšanje veščin, potrebnih za organizacijo izobraževalnega in zdravstvenega dela v otroških društvih. Preberi

»Svetovalna delavnica. Vodnik za začetnike in izkušene." / Ed. E.A. Levanova. - M .: "Pedagoško društvo Rusije", 2003. - 176 str.

Možejko O.V. “Šola za svetovalne delavce in vzgojitelje. Gradivo za razrede z učitelji oddelka. − 2007, - 142 str.

Molokanova T.V. »Kako otrokom pomagati pri prilagajanju na tabor. Psihološka podpora, tečaji, vaje, priporočila.” - 2007, - 140 str.

"Svetovalčeva miza." Avtorska ekipa. - M.: GAUK "MOSGORTUR", LLC "Intelektualna literatura", 2015. 304 str.

Za vprašanja o nakupu se obrnite na "MOSGORTUR" in http://www.ozon.ru/context/detail/id/32173956/

Knjiga govori o tem, kako deluje fascinanten svet otroških taborišč, ki ga mnogi že dolgo poznajo.
Zakaj je knjiga vredna branja: Taborniški svetovalec je kot ladijski kapitan: kdo želi desetič odkriti Ameriko? Razvoj dogodkov v življenju odreda poteka vedno po istem vzorcu: kako ne stopiti na iste grablje Občutek prave sreče zaradi dela svetovalca ni dopust v letoviški sanatorij. Odgovornost in pomembne nianse komunikacije z otroki in veliko resničnih primerov iz življenja otroških taborov.

Publikacija je namenjena svetovalnim delavcem, študentom pedagoških univerz in učiteljem ter vsem, ki jih zanimata pedagogika in psihologija odnosov v otroških skupinah.

Nechaev M.P. “Priročnik za vodjo otroške skupine.” Izobraževalni in metodološki priročnik - Založba "Perspektiva", 2015, - 136 str.

Nakup: http://www.ozon.ru/context/detail/id/31066402/

Izobraževalni priročnik opisuje teorijo in metodologijo dejavnosti vodje otroškega tima pri vodenju izobraževalnega procesa. Številna vprašanja so obravnavana na nov način, v skladu z razvojnimi trendi sodobne domače pedagogike. Hkrati se na podlagi regulativnih, psiholoških, pedagoških in organizacijsko-pedagoških dejavnosti gradi sistem za organizacijo izobraževalnega dela svetovalnega delavca. Opisane so posebne tehnologije in podan je že pripravljen razvoj, ki se lahko uporablja v izobraževalni praksi.

Neshcheret L.G. "Otroške počitnice v šoli, taboru, doma." - N. Novgorod, 1989.

NOVO LETO S PRIJATELJI Iz izkušenj z organizacijo zimskih izmen v celoletnem otroškem zdravstvenem kampu "Electron", Novosibirsk - Novosibirsk: 2008

"Rekreacija in krepitev zdravja otrok in mladostnikov." Zbirka normativnih dokumentov. / Sestavil S.V. Barkanov. - M.: 2002.

"Organizacija poletnih počitnic za otroke, ob upoštevanju njihovega zdravstvenega stanja, na podlagi mestnih izobraževalnih ustanov (metodološka priporočila)."/ Ed. V.I. Bondar. - M.: 1997.

»Rekreacija in krepitev zdravja otrok in mladostnikov .» Zbirka zveznih in regionalnih regulativnih dokumentov./ Ed. S.V. Barkanova in drugi. - M.: "Graf-press", 2004.

»Vodju ekipe."/ Sestavili A. Panov, G. Chubarova. - M., 1982.

“Poletna paleta. Metodološka priporočila za učitelje-organizatorje otroških zdravstvenih domov."- Rostov na Donu: Phoenix, 2001.

Panchenko S.I. "Dan za dnem v življenju svetovalca." V pomoč vsem, ki delate ali boste delali z mladostniki v otroškem taboru. − M: "Raziskovalni inštitut za šolske tehnologije", 2008, - 352 str.

Knjiga opisuje zaporedje, strukturo in vsebino dela z otroki začasne otroške zveze za najstnike v otroškem zdravstvenem centru v eni taborniški izmeni.
Publikacija je namenjena svetovalnim delavcem, direktorjem otroških zdravilišč in strokovnjakom za organizacijo letovanja otrok in mladine.
Knjiga se lahko uporablja kot izobraževalni priročnik za pripravo študentov humanističnih fakultet na pedagoško prakso v otroškem zdravstvenem taboru.

Paškovič I.A. »Domoljubna vzgoja. Sistem dela, načrtovanje, razvoj pouka.» - 2008 .

Pashnina Vera. “Imamo odlične počitnice! Počitnice in zabava v poletnem taboru" - VKT. "Akademija razvoja". 2008, 176 str.

Nakup: http://www.ozon.ru/context/detail/id/3827175/

V knjigi so predstavljeni scenariji zabavnih prireditev in igralni programi za poletni tabor. Scenariji vključujejo precej iger na prostem, tekmovanj in trenutkov presenečenja, ki omogočajo vključitev otrok različnih starostnih skupin.
Knjiga je namenjena svetovalnim delavcem in učiteljem počitniških taborišč, organizatorjem prostega časa otrok, učiteljem in staršem.

»Pedagogika šolskih počitnic: Komplet orodij"/ Sestavljalec in znanstvenik. izd. S.V. Tatarsky. - M .: "Akademski projekt", 2003. - 176 str. (Priročnik socialnega pedagoga)
Knjiga vsebuje obsežen seznam priporočene literature.

»Klicni znaki poletja. Kalejdoskop otroških poletnih počitnic." - M .: "Ilexa"; Stavropol: "Servisschool", 2000.

Polomis Karen. »Otroci v pionirskem taboru. Sprehodi, pohodi, izleti.": vozni pas iz češčine. - M., 1990.

Polomis K. »Otroci v pionirskem taboru. Delovna dejavnost. Tekmovanja in tekmovanja. Igre." - M.: "Profizdat", 1989

»Vzpostavljanje pogodbenih odnosov med najstniki in odraslimi v otroškem taborišču. Priložnosti za najstnika, da pokaže neodvisnost v otroškem taborišču.« Materiali znanstvene in praktične konference. / Spodaj. Splošno urejanje O.G.Mironets, I.N.Khusnutdinova. - Samara, 2000.

Radyuk E.A. "Igralni modeli izboljšanja prostega časa in zdravja otrok." Razvoj razredov, razvojni programi, projekti, tematski premiki. - 2008, 207 str.

“Republika kot oblika življenjske dejavnosti otroškega kolektiva." - Yaroslavl, 1995.

Mihail Rožkov, Boris Kuprijanov, Irina Frišman. Organizacija in metode vodenja iger z najstniki. Igre za odrasle za otroke. Serija: Vzgoja in dodatno izobraževanje otrok. - “Vlados”, 2001, - 216 str.

Metode igralnih dejavnosti v različnih obdobjih so razvili in preizkusili znanstveniki in praktiki v otroških centrih "Artek", "Orlyonok", zdravstvenih centrih v regijah Yaroslavl in Kostroma. Avtorji predlagajo najučinkovitejše metode igralne dejavnosti za mladostnike, utemeljujejo pristope k organizaciji igralne interakcije med otroki in odraslimi, obravnavajo možnosti za inovativne, večaktivne, situacijske igre vlog, metode potovalnih iger in epskih iger. Priročnik vsebuje praktično gradivo o vodenju in organizaciji ustvarjalnih iger, treningov, tekmovanj in tekmovanj. Namenjeno učiteljem organizatorjem, učiteljem dodatnega izobraževanja, vodjem otroških društev, klubov, direktorjem zdravstvenih domov in otroških taborišč.

Rudenko V.I. "Najboljšiscenariji za poletni tabor. Priročnik za vzgojitelje in svetovalne delavce." - Rostov na Donu: "Phoenix",2005. - 192 str. (Šola veselja)

Knjiga vsebuje metodološke nasvete za vzgojitelje in učitelje-organizatorje, scenarije za počitnice, tekmovanja, športne igre, atrakcije, diskoteke, šov programe za šolarje vseh starosti. Tukaj lahko najdete možnosti za različne dejavnosti za otroke, opise otrokom najljubših iger na prostem in iger za deževno vreme ter dragocene praktične nasvete, ki vam bodo zagotovo prišli prav pri delu z otroki. Priročnik je namenjen vzgojiteljem in učiteljem organizatorjem otroških taborov, zaposlenim v šolah in vrtcih..

Savinova S.V. »Ah, poletje! Delo z otroki v poletnih podeželjskih in šolskih taborih.”− 2008, - 78 str.

Samokhin Yu.S., Samokhina T.A. "Turizemv otroškem zdravstvenem taboru." - M.: "Pedagoško društvo Rusije", 2003. - 80 str.

Sačkova N.V. "Poletje odkritij" .» Avtorski programi dejavnosti odreda, tradicije otroške obmejne postojanke "Dozornaya". − 200., - 156 s.

"Zbirka praktičnih gradiv o organizaciji dela ekipe v DOL (Cypress-11)." Izobraževalni in metodološki priročnik./ Ed. I.N. Khusnutdinova. - M.: "Pedagoško društvo Rusije", 2005.

Zbirka "XIV vserusko srečanje organizatorjev rekreacije, izboljšanja zdravja otrok in mladine: povzetki govorov, člankov, prakse organizacij rekreacije in izboljšanja zdravja otrok." Comp. G. S. Sukhoveyko - Anapa, 2015.

Avtorji so udeleženci XIV vseruskega srečanja organizatorjev rekreacije, izboljšanja zdravja otrok in mladine »Poletje 2015; premagovanje ovir, boljše izkušnje in obeti.« Besedila so ohranjena v avtorjevi redakciji.

"Nasveti za svetovalca začetnika."/ Sestavila Z.N. Kalinina, M.A. Selivanova. - Tula: 2002.

Solovjov Ju.A. »Domoljubna vzgoja v taborišču.Dejavnosti, tradicionalne in ustvarjalne dejavnosti.” - 2007. - 201 str.

Sysoeva M.E. “Organizacija poletnih počitnic za otroke: izobraževalni in metodološki priročnik." - M., 1999

Sysoeva M.E. "Abecede učitelja, svetovalca zdravstvenega tabora."- M.: 1999

Sysoeva M.E., Khapaeva S.S. »Osnove vodstvenih veščin. Tečaj predavanja. Delovni zvezek."- M., 2002.

“Tematska sprememba. Festival vizualnih umetnosti". Iz izkušenj vseruskega otroškega centra "Orlyonok" / Praktični organizacijski materiali za pomoč vodji ekipe. / sestavili O. Vinokurova, Y. Belyakov - Založba "Učitelj", 2007, 160 str.Nakup: http://www.ozon.ru/context/detail/id/17621458/

Predstavljeni materiali razkrivajo vsebino enega izmed najljubših specializiranih srečanj v "Orlyonok" - vseruskem festivalu vizualnih umetnosti. Praktična priporočila bodo svetovalcem otroškega tabora pomagala ustvariti program ekipe in napolniti njeno igro z družbeno pomembno vsebino; izbira in natančen opis oblik dela, namenjenih izboljšanju zdravja in rekreacije mladostnikov, njihovemu samorazvoju in samoodločanju, prebuja ustvarjalnost, zanimanje in oblikuje duhovne vrednote. Priročnik bo učiteljem, vzgojiteljem in svetovalnim delavcem v pomoč pri načrtovanju poletnih počitnic otrok po načelih sodelovanja in soustvarjanja.

Titkova T.V.»Priročnik za svetovalnega delavca v otroškem zdravstvenem taboru.» - Rostov na Donu: "Phoenix", 2003. - 320 str. (Serija: Šola veselja)

Avtor-učitelj, ki ima bogate izkušnje z delom v otroških zdravstvenih taboriščih, razkriva posebnosti pouka z otroki na podeželskih počitnicah. Kako otrokom popestriti prosti čas in popoln počitek? Kako lahko bolj plodno komunicirate z otroki, njihovimi starši in osebjem zdravstvenega tabora? Kako se naučiti hitro sprejemati prave odločitve? To se lahko naučimo iz te knjige. Zanimiva ni le za svetovalne delavce, ampak tudi za vse učitelje, ki delajo z otroki, pa tudi za starše, saj vsebuje veliko različnih iger, tekmovanj in nagradnih iger, ki bodo otrokom popestrile preživljanje prostega časa. Pozornost je namenjena predizmenski pripravi tabora na prihod otrok, vzpostavljanju odnosov z otroki in njihovimi starši, drugimi svetovalnimi delavci, upravo in osebjem tabora. Podani so primeri napevov in hitrih potegavščin.

Nakup http://www.ozon.ru/context/detail/id/29890191/

V tej publikaciji avtor, učitelj z bogatimi izkušnjami pri delu v poletnih zdravstvenih taboriščih, razkriva posebnosti pouka z otroki na podeželskih počitnicah. Kako otrokom popestriti prosti čas in popoln počitek? Kako lahko bolj plodno komunicirate z otroki, njihovimi starši in osebjem zdravstvenega tabora? Kako se naučiti hitro sprejemati prave odločitve? To lahko izveste, če odprete našo knjigo. Zanimiva ni le za svetovalne delavce, ampak tudi za vse učitelje, ki delajo z otroki, pa tudi za starše, saj vsebuje veliko različnih iger, tekmovanj in nagradnih iger, ki bodo otrokom popestrile preživljanje prostega časa.

Titov S.V. »Pozdravljeno poletje!Dogajanje v otroškem podeželskem taboru." - 2008, - 132 str.

Titov S.V. "Pozdravljeno poletje". - Volgograd: Založba Učitelj, 2001.

Titov S.V. "Hura, počitnice! Svetovalna knjižnica." - M .: Nakupovalni center Sphere, 2004. - 160 str.

Zbirka vsebuje metodološke nasvete o načrtovanju in organizaciji tematskih poletnih taborov za otroke, scenarije za počitnice, tekmovanja, igre vlog, atrakcije, diskoteke in predstave. Priročnik je namenjen učiteljem in vzgojiteljem, direktorjem in svetovalnim delavcem otroških taborov ter staršem. Predlagane možnosti je mogoče spreminjati, dopolnjevati in na njihovi podlagi izumiti nove.

Torgashov V.N. "Igramo detektiva: počitnice, koncerti, podvigi, zapleti, tekmovanja, zgodbe, kvizi, šifriranje." - M .: "Pedagoško društvo Rusije", 2004. - 128 str.

Trepetunova L.I. »Poletni zdravstveni tabor. Množične prireditve (gledališki, tematski večeri in počitnice, tekmovanja, igre, kvizi, športna tekmovanja)" - 2007, 280 str.

Trushkin A.G., Pivnen P.P., Abraukhova V.V. »Ustvarjalnost v otroškem zdravstvenem taboru. Knjiga za vzgojitelje in učitelje." - Rostov na Donu: Phoenix, 2002. - 320 str. (Serija: Šola veselja)

Knjiga je namenjena tistim, ki delajo z otroki v podeželskem otroškem taborišču ali zdravstvenem domu. Avtorji-prevajalci razkrivajo skrivnosti pedagoških veščin in delijo lastne izkušnje pri razvijanju prostega časa otrok. Namenjeno svetovalcem začetnikom, študentom pedagoških visokih šol in univerz, ki opravljajo prakso v zdravstvenih taboriščih. Z nič manjšim zanimanjem ga bodo brali izkušeni učitelji, zaposleni v šolah in ustanovah dodatnega izobraževanja.

»Domišljija + Ustvarjalnost = Počitnice. Metodološka in praktična gradiva v pomoč organizatorjem rekreacijskih dejavnosti za otroke in mladostnike.” - M., 1994.

Fridman M.G.“Športno rekreativno delo v otroških počitniških taboriščih.” - M.: 2002.

Frishman I.I. "Pozor, počitnice!" Metodološki priročnik za organizatorje poletnih počitnic za otroke, socialne pedagoge univerz.- M .: "Center za humano književnost", 2005

Frishman I. »Otroški zdravstveni tabor. Izobraževanje, usposabljanje, razvoj." Praktični vodnik.- 2007, 104 str.Nakup: http://www.ozon.ru/context/detail/id/34671229/

Priročnik široko obravnava vprašanja organizacije izobraževalnega procesa, opisuje možnosti otrok in mladostnikov za izbiro različnih vrst dejavnosti v pogojih otroškega zdravstvenega tabora in ponuja oblike za organizacijo poletne rekreacije za otroke in mladostnike v različnih regijah Slovenije. Ruska federacija.
Zbirka podrobno preučuje značilnosti izobraževalnega procesa v otroškem zdravstvenem taboru, razkriva sistem organiziranja specializiranih izmen in predlaga načine in metode za delo učiteljev z otroki in mladostniki, ki sodelujejo v izmenah. Podani so posebni programi: poletne igre, festivali, znanstvene in praktične ekspedicije, izobraževalne in rekreacijske dejavnosti itd.
Priročnik je namenjen organizatorjem poletnih počitnic za otroke in mladostnike.

Cvetkova I.V. itd. “Cypress - 10. Mavrica nad Eklandijo. Okoljska vzgoja v zdravstvenem taboru."Komplet orodij.− M.: "Pedagoško društvo Rusije", 2005.

Šaulskaja NA., Lifšic O. A. « Poletni tabor. Dan za dnem. Čudovite počitnice" - M.: "Akademija za razvoj", 2007.− 224 str. (Serija: Po šoli)

Knjiga je posvečena organizaciji različnih oblik izobraževalnih dejavnosti v pogojih otroškega zdravstvenega tabora: igre, tekmovanja, počitnice, zabava, ki bodo pomagale, da bodo počitnice otrok med počitnicami svetle in nepozabne.

»Šolski poletni tabor: razredi 1-5: regulativni materiali; Vzorci dokumentov; Načrti dela; Scenariji dogodkov."- 2004, 192 str

"Šolski tabor. Razvoj dejavnosti za otroke v šolskem zdravstvenem taboru.» - IN Založba "Učitelj - AST",2003, - 128 str.

Šmakov S.A. “Otroci na počitnicah: Aplikativna “enciklopedija”: Za učitelje, vzgojitelje, svetovalne delavce.”- 2. izd., dop. - M., 2001.

Š Teinberg E.B. “Organizacija življenjskih aktivnosti otrok in učiteljev v poletnem taboru. (Metodični priročnik za organizatorje letovanja otrok).« − M.: "MZ-Press", 2002, - 272 str.

Kamp "NADEZHDA" kot sestavni del izobraževalnega sistema Regionalne otroške javne organizacije "Odred "Nadežda" Palače ustvarjalnosti otrok in mladine vzhodnega okrožja Moskve je znan organizatorjem otroškega gibanja in poletnih počitnic. za otroke ne le v Moskvi, ampak tudi daleč zunaj njenih meja.
Nadežda je tabor eksperimentov, idej, pedagoške domišljije, poskusov in napak, predvsem pa je tabor za otroke in za otroke.
Pri izbiri gradiva so avtorico vodili ustvarjalni ljudje, saj kopiranje Nadežde, tako kot vseh živih bitij, nima smisla, pogled v njen laboratorij pa je lahko poučen.
Praktični nasveti, pri razvoju in opisu katerih so sodelovali Belkin A.A., Kominova E.B., Kominov A.P., Alenina N.V., Silin S.V. in drugi učitelji tabora lahko pomagajo zgraditi sistem življenjske aktivnosti za otroško ekipo in posledično narediti komunikacijo med otroki in odraslimi prijaznejšo, bolj smiselno in pravičnejšo.

UVOD

Poletje je ugoden čas za socializacijo in integracijo otroka, kar lahko storimo na več načinov. V tej smeri delajo različni strokovnjaki: psihologi, učitelji itd. Toda nobeno delo za odrasle ne more nadomestiti normalne, polne komunikacije z vrstniki, skupnih dejavnosti, sporov in prepirov.

Samo v komunikaciji z vrstniki se otrok počuti kot polnopravna oseba, ki ne more samo obstajati kot rastlina, ampak tudi aktivno uresničevati svoje želje in se izražati. Skupina vrstnikov je okolje, ki ga otrok tako potrebuje. Organiziranje vrstniške skupnosti, usmerjene v aktivno vključevanje v skupne dejavnosti, je eden od nujnih pogojev za socializacijo in integracijo otrok.

Poletni tabor ima številne lastnosti, zaradi katerih ga lahko uvrščamo med najučinkovitejše družbene institucije socializacije in integracije.

Pedagoški delavci so svetovalni delavci in vzgojitelji, tisti, ki ustvarjajo pomensko polje komunikacije, organizirajo življenje in skupne dejavnosti otrok in mladostnikov.

Izpostavimo glavne zahteve za učitelje v taboru:

1. Poznavanje osnovnih vzorcev duševnega in telesnega razvoja mladostnikov, večjih razvojnih nepravilnosti, tehnik prve pomoči.

2. Sposobnost organiziranja dejavnosti otrok in mladostnikov, ki temelji na načelih sprejemanja, medsebojne pomoči in podpore. Sposobnost v enoti ustvariti "območje bližnjega razvoja" za vsakega otroka. Skupno razdeljena odmerjena aktivnost.

3. Spretnosti in sposobnosti, ki zagotavljajo organizacijo pravilnega počitka za otroka in razkritje njegovih zmožnosti.

INTERAKCIJA SVETOVALCA Z OTROKI

Ena najpogostejših pedagoških težav v taborišču, zlasti v prvih dneh bivanja, je pridobivanje avtoritete pred odredom in njeno spretno izkoriščanje. Zelo pogosto se zgodi, da zaradi pasivnega vedenja svetovalnega delavca na začetku izmene oddelek (še posebej, če so v njem otroci, ki so že večkrat hodili v ta tabor in se počutijo kot tako rekoč "dedki") začne »besediti« in ne dojema resnosti svojih prošenj in zahtev. To je preobremenjeno s popolno izgubo nadzora nad otroki in vsemi posledičnimi posledicami.

Po drugi strani pa je zelo pomembno, da ne greste v drugo skrajnost - navsezadnje, če poskušate na kakršen koli način doseči podrejenost fantov, z dvigovanjem glasu (čeprav brez tega sploh ne morete) in/ali, še huje, fizična sila, potem je poleg jeze do vas in izolacije v odnosu do vas zelo težko doseči kakšne rezultate. Kako torej organizirati disciplino v odredu, ne da bi ga razpustili in ga hkrati ne zatrli z »vojaškimi« ukazi? Toda poleg disciplinskega vidika obstaja še veliko drugih, kot so mikroklima odreda, povezanost ekipe, zaupanje in odkritost med svetovalci in "pionirji" in mnogi drugi.

Za začetek je zelo pomembno ustvariti motivacijo otrok za bivanje v enoti. In jim tudi jasno povejte, da je njihov dopust v kampu neposredno in predvsem odvisen od svetovalcev. Po tem jim je treba pojasniti, da je ekipa ena sama celota in hitreje ko se naučijo upravičiti ta status, hitreje bodo lahko dosegli uspeh. Nato je nujno treba uvesti, pa naj bo to še tako ostro, sistem »prekrškov in sankcij«, torej sistem, ki bo enako zadeval vse in bo v primeru kršitve disciplinskih zadev pravično in enakopravno zagotavljal. za njihovo kazen za vse. Tukaj je treba opozoriti, da višji kot je odred pod vašim poveljstvom, strožji mora biti ta sistem.

Tako otroci izgubijo občutek, da so kaznovani neposredno s strani svetovalnih delavcev. Pojavi se občutek odgovornosti za svoja dejanja, ki je tako potreben za vsako osebo v prihodnosti in, milo rečeno, ne moti bivanja v taborišču.

Kljub temu je še posebej na začetku izmene zelo pomembno utrditi disciplino in doseči spoštovanje sebe kot svetovalca, čeprav lahko pravo avtoriteto otroci pridobijo veliko kasneje in šele, ko se s celotno ekipo pojavijo skupni cilji in interesi. Ni zaman, da vsi taborniški metodologi svetujejo, da otroke prve 3-4 dni držite "s tesnimi vajetimi" in jih šele nato počasi izpustite. Če na kratko povzamem vse našteto, je preprosto treba združiti vzgojo »korenček in palico« v pravih razmerjih in ne pozabiti, da je vsak otrok osebnost in individualnost ter delati po teh nenapisanih pravilih.

Pri komunikaciji z otroki gredo svetovalni delavci pogosto v skrajnosti, saj... Ne vedo, kako se obnašati, kakšno stališče zavzeti do otrok. Najbolje je zavzeti položaj starejšega tovariša. Ne pozabite, da ste že odrasli, le zelo mladi. Poskusimo narisati portret svetovalca. Kakšen je?

 Prijazen. Vsak otrok v ekipi bi moral biti prepričan, da z njim dobro ravnajo. V nobenem primeru se ne smete "prepirati" z otroki, svetovalec se mora na vsak način izogniti konfliktu. In seveda mora otrok čutiti spoštovanje do sebe s strani svetovalca.

 Pozoren in takten. Kako zlahka lahko odrasel užali otroka z nezadostno pozornostjo. Vsak otrok v enoti bi vas moral imeti za svojega svetovalca, ne samo za svoje ljubljence. Poskusite posvetiti pozornost vsem, ne glede na vaše osebne všečnosti in nevšečnosti. Toda brez povabila ne smete posegati v otrokovo življenje, v njegove odnose z drugimi ljudmi ali v njegov notranji svet. Bolj pomembno je zaslužiti to povabilo.

 Zahtevna. Ne bojte se postavljati zahtev, če so vaše zahteve razumne. Otroci bodo to razumeli in sprejeli. »Dobri« svetovalci imajo poceni avtoriteto.

 Pošteno. Ne pozabite, da ima otrok svoje stališče. Ni dovolj, da samo mislite, da delate prav in pravično; potrebujete tudi, da otrok to razume. Prepričajte ga o tem in verjeli vam bodo.

 Iskreno in pošteno. Stopnja odkritosti z otroki vam bo pomagala določiti vaš občutek za sorazmernost in zavedanje starostne razlike. Toda otroci so zelo občutljivi na laž. Zato, če težko odgovoriteče koli vprašate ali obljubite, je bolje, da tega ne storite.

 Veselo in veselo. Vaše težave ne bi smele zadevati otrok. Svetovalec mora biti hranilnik čustev in energije za svoje otroke.

 Potrpežljiv in zadržan. Veliko vprašanj, otroške težave, ki se vam morda zdijo nepomembne, potreba po večkratnem ponavljanju - vse to vas lahko spravlja ob pamet, če se ne zadržite. Svetovalec nima pravice do neuspeha. Otroci vidijo, slišijo, mislijo, razumejo in delujejo na svoj način. Temu se je treba prilagoditi.

To je, svetovalec. In otroci ga spoštujejo in ljubijo, so ponosni nanj in se ob njem počutijo svobodno in samozavestno. Lepa slika!

Če je vse zgoraj navedeno v vaši moči, potem rezultat ne bo dolgo prišel. Konec koncev je tabor skoraj edini kraj, kjer lahko v tako kratkem času ne le preizkusite svoje pedagoške sposobnosti in talente v praksi, ampak tudi občutite zelo močan donos. Kar se bo izrazilo v toplini in naklonjenosti otrok v vaši ekipi do vas in morda v iskreni ljubezni in spoštovanju - če vam to uspe zaslužiti.

In še nekaj ... Nevsiljivo, a vztrajno pazi na te na videz očitne točke (to velja za vsako starost):

 zjutraj si morate umiti zobe in umiti obraz;

 Roke si morate umiti, če zapustite stranišče, pred vsakim obrokom, po športu, po delu in na splošno pogosteje, bolje je;

 zvečer, pred spanjem, si morate umiti noge;

 Vsaj enkrat na dva dni se morate umiti pod tušem (lahko brez umivanja las, in če otrok reče, da to v njegovi družini ni v navadi, bi bilo dobro, da med tem ugotovite, ali je to res ali ne). zdravniški pregled);

 Obleči se moraš glede na vreme, čisto in urejeno, ne pozabi se počesati;

 Umazana oblačila lahko daste v vrečko (darilo za starše ob dnevu staršev), lahko jih poskusite oprati sami in na splošno so v stavbi pralni stroji;

 Ko postiljate ali postiljate posteljo, se morate otresti rjuhe (poleti imajo otroci celo pesek v ušesih);

 vse luknje, raztrganine, strgane gumbe se da zašiti z nitjo in šivanko, vse enkrat naučeno iz nič;

 stvari, ki so se zmočile med dežjem ali kopanjem, in mokrih kopalnih pripomočkov ni treba pospraviti v omaro (ni pomembno, ali je bil sanitarni prostor ali ne);

 če je takšnih stvari veliko, potegnite vrv skozi mesto ločitve, če jih ni veliko, obesite stvari na vrata omare, radiatorje;

 Oddelke je treba čistiti dvakrat dnevno (pometanje), mokro čiščenje pa bodo izvajale čistilke;

 ne pozabite, da morajo zdravstveno oskrbo zagotoviti zdravniki; če menite, da je otrok bolan, je bolje igrati varno in ga odpeljati v zdravstveni dom;

 Če so otroci tri tedne ločeni od staršev, to ne pomeni, da se ne smejo umivati, česati in skrbeti zase. Razen svetovalne delavke ni nikogar, ki bi skrbel za otroke – zapomnite si to.

Odnos med otroki in svetovalno delavko je zgrajen na medsebojnem zaupanju in spoštovanju; otrokom je treba pojasniti, da svetovalna delavka ni prijatelj, s katerim se lahko pogovarjaš, kakor hočeš, pa tudi ne surov nadzornik, ki mora se bati. Svetovalec je starejši tovariš, h kateremu lahko pridete po nasvet ali pomoč in ga zagotovo dobite od njega.

SPLOŠNE ZNAČILNOSTI STAROSTI

Postali ste svetovalec. Od danes naprej vam bo okoli 40 pametnih in blazno neumnih, pretkanih in naivnih, debelih in suhih otrok viselo za vratom. Poznavanje njihovih starostnih psiholoških značilnosti vam bo pomagalo izbrati med različnimi sredstvi in tehnikami tiste, ki se bodo izkazale za čarobno paličico, ki bo odprla pot do src otrok. Torej, najprej na kratko:

Mobilnost, radovednost, konkretno razmišljanje, velika vtisljivost, posnemanje in hkrati nezmožnost dolgotrajne koncentracije pozornosti na karkoli - to so morda vse značilne lastnosti. V tem času je naravna avtoriteta odrasle osebe visoka. Vse njegove predloge sprejema in izvaja zelo voljno. Njegove sodbe in ocene, izražene v čustveni in otrokom dostopni obliki, zlahka postanejo sodbe in ocene otrok samih.

Odlikujejo jih velika veselost, notranje ravnovesje in stalna želja po aktivni praktični dejavnosti. Čustva zavzemajo pomembno mesto v psihi otrok, njim je podrejeno vedenje. Otroci te starosti so zelo prijazni in zlahka komunicirajo. Zanje postajajo vse pomembnejše ocene njihovih dejanj ne le s strani starejših, ampak tudi s strani vrstnikov. Navdušujejo jih skupne kolektivne dejavnosti. Z lahkoto in željo opravljajo naloge in nikakor niso ravnodušni do vloge, ki jim pripada. Želijo se počutiti, kot da so v položaju ljudi z določenimi dolžnostmi, odgovornostmi in zaupanjem. Neuspeh povzroči, da nenadoma izgubijo zanimanje za zadevo, uspeh pa jih čustveno dvigne. Oddaljeni cilji, nespecifična navodila in pogovori "na splošno" so tukaj neprimerni. Od osebnih lastnosti najbolj cenijo telesno moč, spretnost, pogum, iznajdljivost in zvestobo. V tej starosti fantje nenehno primerjajo svoje moči in so pripravljeni tekmovati v dobesedno vsem. Očarajo jih igre, ki vsebujejo skrivnosti, pustolovščine, iskanje, zelo so nagnjeni k čustveno nabitim običajem življenja, ritualom in simbolom. Z veseljem sprejemajo nasvete svetovalca. Njegove predloge obravnavajo z zaupanjem in se nanje takoj odzovejo. Prijazen odnos in sodelovanje svetovalne delavke navdušita vsako dejavnost otrok in jih spodbujata k aktivnosti.

Pomen ekipe, njenega javnega mnenja, odnosov z vrstniki in njihove ocene njenih dejanj in dejanj močno narašča. Prizadeva si pridobiti avtoriteto v njihovih očeh in zavzeti dostojno mesto v ekipi. Opazno se manifestira želja po avtonomiji in neodvisnosti, pojavi se zanimanje za lastno osebnost, oblikuje se samospoštovanje, razvijajo se abstraktne oblike mišljenja. Pogosto ne vidi neposredne povezave med osebnostnimi lastnostmi, ki so mu privlačne, in njegovim vsakdanjim vedenjem.

V tej starosti so otroci nagnjeni k ustvarjalnim in športnim igram, kjer lahko preizkusijo svoje voljne lastnosti: vzdržljivost, vztrajnost, vzdržljivost. Privlači jih romantika. Svetovalec lažje vpliva na mladostnike, če nastopa kot starejši član ekipe in tako vpliva na javno mnenje »od znotraj«.

Razvijajo lastna moralna stališča in zahteve, ki določajo naravo odnosov s starejšimi in vrstniki. Sposobnost upiranja

vpliv drugih, zavračajo določene zahteve in uveljavljajo tisto, kar se jim zdi nedvomno in pravilno. Te zahteve začnejo postavljati zase. Sposobni so zavestno dosegati svoje cilje, pripravljeni so na zapletene dejavnosti, vključno z nezanimivim pripravljalnim delom, vztrajno premagujejo ovire. Bogatejše, bolj energično, bolj intenzivno kot je njihovo življenje, bolj jim je všeč.

Naravna avtoriteta odraslega ne obstaja več. Občutljivi so na neskladja med besedami in dejanji svetovalca. Vse bolj začenjajo zahtevati, da starejši spoštujejo njihove poglede in mnenja, predvsem pa cenijo resen, iskren ton odnosov.

16-17 let je adolescenca.

Prerastejo svojo oglatost in okornost. Imajo privlačen, zrel videz. Oblikujejo se navade. Zaskrbljeni zaradi njihove spolne narave in duševnega razvoja. To spremlja nastanek intimnih čustvenih odnosov med fanti in dekleti. Njihovo razmišljanje dosega nove višine. Do te starosti je značaj praviloma že oblikovan, vendar so samospoštovanje in kompleksi nestabilni.

Obožujejo debate in argumente. Njihovo domišljijo običajno nadzorujeta razum in presoja. Pripadajo podjetjem ali ekskluzivni družbeni skupini.

Zelo jih zanimajo lastne značilnosti in njihov videz. Želijo si družbenega odobravanja. Zdaj so bolj sposobni nadzorovati svoja čustva.

Osredotočite se na prihodnost, delajte življenjske načrte. Želja pomagati drugim raste. V komunikaciji je potrebna notranja bližina, odkritost in skrivnosti. Potreba po neformalni, zaupni komunikaciji z odraslimi. Čustveni stiki z odraslimi se vzpostavljajo na višji zavestni ravni.

Značilnosti vedenja

Razvoj otrok mlajše skupine (6-8 let)

 visoka stopnja aktivnosti

 želja po komunikaciji zunaj družine

 želja, da bi se naučili razlikovati med tem, kaj je dobro in kaj je slabo

 razumevanje razlik med spoloma

 želja po pridobitvi časa za samostojen študij

 otrok je lahko namenski in samozavesten, agresiven

Razvoj otrok srednje skupine (9-11 let)

 želja po ukazovanju pri fantih, podrejenost pri dekletih

 energičen, hiter, vztrajen, proaktiven

 nemir je pogost, otroci potrebujejo stalno aktivnost

 prizadevati si za večjo mišično aktivnost

 obožujem skupinske igre

 hrupen, prepirljiv

 ljubezenski

 boji se poraza, občutljiv na kritiko

 interesi se nenehno spreminjajo

 fantje se igrajo z dekleti; prizadevati si za konkurenco

 začeli razumeti moralne standarde

 prebudi se zanimanje in radovednost za vse okoli

Razvoj starejših otrok (12-14 let)

 fantje se ponavadi obnašajo v skupinah

 otroci doživljajo notranjo tesnobo

 antagonizem med fanti in dekleti, ki se dražijo drug drugega

 mnenje vrstnikov je pomembnejše od mnenja odraslih

 lahko trpi disciplina zaradi "skupinske" avtoritete

 prizadevati si za konkurenco, svoje interese podrediti mnenju ekipe

 odpor do kritike

 obstaja interes za zaslužek

Mladostniški razvoj (15-16 let)

 dekleta se začnejo zanimati za fante prej kot fantje za dekleta

 obstaja skrb za lasten videz

 družbena aktivnost narašča

 želja po osamosvojitvi od družine

 poiščite sebe

 izbira bodočega poklica

 nastanek prve ljubezni

 pojavijo se skrajnosti v vedenju, na primer "Vse vem!"

Nasveti za svetovalce

Otroci mlajše skupine (6-8 let)

 organizirajte več iger na prostem, hkrati pa omejite skakanje in tek

 razvijajo sposobnost plezanja in gugalnice

 uporabljajte ritmične dejavnosti; petje, dr

 naučiti pravilnih delovnih veščin

 Otrokom pri izvajanju zagotovite posebna navodila in ustvarjalno svobodo

 otrokom omogočiti svobodo delovanja in razvoj sposobnosti (ob upoštevanju moralnih standardov, pravil tabora itd.)

Otroci srednje skupine (9-11 let)

 upoštevajte dejstvo, da otroci te starosti še posebej potrebujejo spodbudo in pohvalo

 uporabljajte dejavnosti, ki omogočajo mišično aktivnost

 organizirati kolektivne športne igre in interesne tečaje

 organizirati razumno usmerjanje ustvarjalnosti, usmerjanje prebujanja interesov v okoliškem svetu;

 poskušajte podrobno odgovoriti na številna vprašanja otrok

Otroci starejše skupine (12-14 let)

 organizirati skupinske igre (različne za fante in dekleta)

 dajte prednost športnim igram

 uporabite splošno navdušenje ekipe pri izpolnjevanju dodeljenih nalog

Najstniki (15-16 let)

 Pomagajte najstnikom, da jih vrstniki sprejmejo

 obvladovati vedenje mladostnikov tako, da poteka brez nepotrebnega vmešavanja in pritiska odraslih

 ustvarite potrebne pogoje za sprostitev

 upoštevati starostne značilnosti, ki se kažejo v povečanem zanimanju za drugi spol

 upoštevati dejstvo, da je za fante bolje, da organizirajo športna tekmovanja, za dekleta pa, da se ukvarjajo z aktivnimi dejavnostmi v zaprtih prostorih, z organizacijo srečanj s prijatelji ipd.

NASVETI ZA REŠEVANJE PEDAGOŠKIH SITUACIJ

Mlajša starost (6-8 let)

 Razdražljivost, domotožje, solze. - Odvrnite pozornost z zanimivimi stvarmi, preusmerite pozornost, dajte kakršno koli nalogo, da se otrok počuti potrebnega v novi ekipi.

 Veliko vprašanj. - Pozorno poslušajte in odgovarjajte umirjeno ter odgovor ponovite tolikokrat, kot je potrebno za razumevanje.

 Hitra utrujenost. - Hitreje “teci” do cilja prireditve, do rezultatov v igri, delu...

 Nezavestnost. - Dajte obremenitev ob upoštevanju fizičnega zdravja, ne da bi se osredotočali na to.

 Pripravljen okusiti vse. - Otrokom povejte o strupenih jagodah in rastlinah.

 Nevarnost poškodb. - Izogibajte se pretiranim omejitvam dejavnosti otrok, napolnite njihova življenja s koristnimi in potrebnimi igrami in tekmovanji, pri tem pa zagotovite skladnost s potrebnimi varnostnimi pravili.

 Izguba zanimanja za dejavnosti, motena pozornost. - Pogoste spremembe dejavnosti, iger, tekmovanj, tekmovanj ne smejo biti dolgotrajne.

 Solze in strahovi v temi. - Ne puščaj ga samega v temi.

 Želja po igri z vrstniki. - Podpora, spodbujanje in usmerjanje delovanja otrok pri varstvu otrok.

 Prepisovalne navade, vedenje, besedni zaklad odraslih. - Prizadevajte si, da v ničemer ne boste slab zgled.

 Nenehno zamujanje. - Ne dajajte navodil (vezanih na čas.

 Vtisljivost. - Ne pripovedujte pravljic ali zgodb s »slabim koncem«.

Srednja starost (9-11 let)

 Dodirljivost, povečana občutljivost za nepravičnost. - Pozoren, prijazen odnos do otrok, želja po razumevanju razlogov za vedenje otrok.

 Kajenje, kartanje, preizkušanje alkohola, uporaba besednjaka za odrasle, uporaba kozmetike, nakita. - Izvedite razlagalno delo z vključevanjem vseh strokovnjakov in predvajanjem ustreznih filmov. Navadite se slediti razumni dnevni rutini.

 ZAPRTOST, osamljenost. - Prizadevajte si preusmeriti otrokovo pozornost in dajati navodila v zvezi s potrebo po komunikaciji.

 Neubogljivost, kljubovalno obnašanje, nenehno prepiranje. - Poglabljajte se v interese otrok, sodelujte z njimi.

 Pojav skrivnosti, osamljenih kotičkov, nagajivosti, potegavščin. - Spoznajte otroške skrivnosti, jih skupaj ohranite in pametno uporabite. Organizirajte zanimive igre z elementi romantike.

Višja in najstniška starost (12-16 let)

 Konflikt kot izziv družbi, trma. Mnenje vrstnikov je višje od mnenja odraslih. - Želja razumeti najstnike, razumeti motive njihovega vedenja. Sodelovanje z njimi.

 Neubogljivost do odraslih, dejanja "v kljubovanje", kritika. Dejanja so pred mislimi. - Poskušati razumeti najstnike, razumeti razloge za eno ali drugo njihovo dejanje, taktno usmerjati njihova dejanja v pravo smer.

 Izolacija, osamljenost, huda ranljivost, vzkipljivost, razdražljivost. Zanimanje zase. - V individualnem pogovoru najstniku razložite, kako se znebiti teh lastnosti ali jih zgladiti, kako poskrbeti, da bo »tega« manj. V kolektivnem pogovoru poiščite najboljše lastnosti takšnega mladostnika in jih poudarite.

 Izkazovanje pretirane neodvisnosti. - Upoštevajte to in mladostnikom zagotovite čim bolj nadzorovano samostojnost.

 Neuresničene sanje najstnikov. - Z najstniki razmišljajte o prihodnosti.

OPIS DELA SVETOVALCA

1. Splošne določbe:

1.1. Svetovalnega delavca imenuje in razreši s položaja direktor taborišča, na predlog namestnika direktorja za vzgojno delo, na podlagi pogodbe o zaposlitvi za določen čas.

1.2. Na delovno mesto svetovalnega delavca so imenovane osebe z najmanj končano srednjo izobrazbo (srednjo specialno izobrazbo) in s posebnim usposabljanjem.

1.3. Svetovalni delavec je neposredno odgovoren starejšemu tabornemu učitelju, pa tudi umetniškemu vodji (v okviru svojih pristojnosti). Svoje delo svetovalni delavec usklajuje z učitelji športne vzgoje in vodji ustvarjalnic.

1.4. Urnik dela svetovalne delavke je 24/7.

1.5. Svetovalni delavec ima tri dni dopusta na izmeno. Vikend urnik potrdi višji učitelj.

1.6. Med vikendom opravlja naloge svetovalnega delavca nadomestni svetovalec, ki pridobi ustrezne pravice in je odgovoren za kakovostno in pravočasno opravljanje nalog, ki so mu dodeljene.

2. Delovne obveznosti svetovalnega delavca:

2.1. Strogo upošteva interni red, zahteve za varovanje življenja in zdravja otrok ter dnevno rutino v kampu. Nosi osebno odgovornost za življenje in zdravje otrok svoje ekipe.

2.2. Spremlja otroke do otroškega tabora in nazaj v skladu s potjo (po celotni dolžini) in urnikom prihodov ter je odgovoren za življenje in zdravje otrok na poti.

2.3. Izvaja pedagoško (vzgojno) in rekreacijsko delo z otroki odreda v skladu s taborniškim delovnim načrtom.

2.4. Oblikuje in izvaja delovni načrt ekipe.

2.5. Izvajašportno-rekreativni programi tabora skupaj z učiteljem športne vzgoje in zdravstvenimi delavci.

2.6. Odgovoren za pravočasno izvedbo "načrta enote" in druge poročevalske dokumentacije.

2.7. Z otroki svojega oddelka ostane 24 ur na dan, ozemlje taborišča pa zapusti le z

dovoljenje višjega učitelja.

3. Pravice svetovalca:

3.1. Seznanite se s predlogi sklepov vodstva taborišča o njegovem delovanju. 3.2. Dajati v obravnavo vodstvu predloge za izboljšanje dejavnosti tabora in izboljšanje metod dela pri vprašanjih iz svoje pristojnosti; podati predloge za odpravo obstoječih pomanjkljivosti v dejavnosti tabora.

3.3. Osebno ali v imenu vodstva zahteva od strokovnjakov institucije informacije ali dokumente, potrebne za opravljanje njegovih uradnih dolžnosti.

4. Svetovalec je odgovoren za:

4.1. Za neizpolnjevanje (nepravilno opravljanje) uradnih dolžnosti, kot je določeno v teh navodilih - v mejah, ki jih določa veljavna delovna zakonodaja Ruske federacije.

4.2. Za dejanja ali nedelovanja, ki ogrožajo življenje in zdravje otrok.

4.3. Za kršitev moralnih, etičnih in moralnih standardov vedenja, nezdružljivega z bivanjem v otroškem taborišču.

4.4. Za povzročitev materialne škode - v mejah, ki jih določa veljavna delovna in civilna zakonodaja Ruske federacije.

NADOMESTNI NAČRT

Skozi celotno odraslo življenje smo »delali« načrte: za nocoj, za jutri, za bližnjo prihodnost, za dolgoročno. Načrtujemo delo in prosti čas, sestanke in potovanja, prihodke in nakupe. Lahko bi celo rekli: izjemna človeška lastnost je predvideti in predvideti svoja dejanja.

1 Ne pozabite, takoj ko ste izvedeli, da morate delati v taborišču, so se v vaši glavi takoj pojavile misli: »Kaj bom vzel s seboj?«, »Kdaj bom imel čas za pripravo?«, »Koliko bom tam zaslužim in za kaj bom porabil ta denar?". In ključna misel je bila: "Kaj bom počel tam?" In ko ste poskušali odgovoriti na to vprašanje, so se v vaši domišljiji pojavile najprej nejasne, nato pa vse bolj razločne podobe: kako hodite z otroki v gozd, kako se pogovarjate z porednim otrokom, kako vedežujete otroku ob na dlani ... To so bili prvi koraki pri načrtovanju vaših taborniških aktivnosti. Morda ste malo kasneje celo poskušali narediti seznam stvari, ki jih lahko počnete, iger, pogovorov, izletov, tekmovanj, štafet, ki bi jih lahko počeli s fanti. Če je tako, potem se verjetno spomnite, kako ste po opravljenem delu občutili veliko olajšanje: "Mislim, da vem, kaj bom naredil." In potem ste morda naredili še en korak, kot se vam je zdelo - zadnji. List ste narisali na kvadratke in v te kvadratke poskušali umestiti dogodke, ki ste se jih spomnili in zapisali. To, kar imate, se imenuje "mrežni načrt". Sprememba je dobila obrise, vi pa samozavest. To se vedno zgodi: človek doživi večjo anksioznost, ko je v neznanem, strahovi pred prihodnostjo izginejo, ko se ta prihodnost razjasni. Načrtovanje pred izmeno je zelo koristno delo. Svetovalec, ki ima mrežni načrt, je bolj zagotovljen pred neuspehom v primerjavi s svetovalcem, ki se zanaša na improvizirano in naključno. Če greš na kamp z načrtom, je možnost, da ti bo uspelo, zelo velika.

Ampak ne hitite. Imeti načrt ni zadnji korak pri načrtovanju izmene. Zadnji korak je načrtovanje izmene z otroki. Strinjam se, odločanje za otroke, kaj bodo počeli, ne da bi vedeli, ali to želijo, ni povsem pošteno. Tudi otroci imajo o življenju v taboru določene predstave, delajo tudi načrte. Seveda so ti načrti pogosto nerazumljivi, naivni, nejasni, nerealni in, odkrito povedano, bolj dolgočasni od vaših zamisli, vendar obstajajo in ni jih treba omalovaževati. In poleg tega ne pozabite: otroci lahko pokažejo neverjetno vztrajnost in odločnost, ko uresničujejo svoje ideje, in obratno: ko pristopijo k tujim, tudi obetavnim idejam,

Lahko so hladni in brezbrižni. Zaradi tega načrt, ki ste ga začrtali pred izmeno, morda ne bo deloval.

Stopnja, do katere so otroci vključeni v načrtovanje, se povečuje, ko otroci sami rastejo. V skupinah otrok je lahko minimalen, srednješolcem se ta proces lahko zaupa skoraj v celoti.

Obstaja razlog za to, da svetovalni delavci redko vključijo otroke v načrtovanje izmene. A kljub temu lahko tako malčke pritegnete k tej zadevi. Otroke razdelite v skupine in vsaki skupini dajte pet listov papirja. Na vsakem listu je ime podjetja. Lahko jih vzamete s seznama, ki ste ga sestavili vnaprej. Vse skupine imajo lahko različna imena ali pa se ponavljajo.

Naloga otrok: izmed petih stvari, ki jih morate opraviti, izberite samo dve za plan izmene. Je zelo težko. Ko otroci končajo razpravo, napovejo skupščino. Dajte besedo vsaki skupini, prosite otroke, naj pojasnijo, zakaj so ti primeri privlačni zanje – naj se otroci naučijo prepirati. Nato skupaj »razpršite« zadeve svoje ekipe v načrtno mrežo splošnih dogodkov v taborišču.

In čeprav bo ta načrt v resnici 100% plod vaše domišljije, ga bodo otroci imeli za svojega.

Lahko pa drugače. To je takrat, ko otrokom iskreno, brez zvijač poveš:

- Naredili smo okvirni načrt, po katerem bomo živeli, in radi bi slišali vaše mnenje in se posvetovali. Zdaj vam bomo povedali, kaj bi radi ponudili. čeČe ti kaj ni všeč, povej.

Če ste iskreni, ko nagovarjate otroke, in čustveni, ko govorite o prihodnjih dogodkih, bodo otroci morda skoraj popolnoma sprejeli vaš načrt, hkrati pa ga ne bodo imeli za tujega.

Drug način skupnega načrtovanja bo zahteval znatne organizacijske napore z vaše strani, vendar se bo obrestoval v interesu in aktivnosti otrok. Imenuje se "Raziskovanje zanimivih primerov." RID je igra, v kateri so vloge in zaplet. Vloge so zelo preproste, vsak otrok postane »tabornik«, taborniki so združeni v majhne izvidniške skupine. Poveljniki prejmejo nalogo: »odkriti« zanimive zamisli za življenjski načrt čete, jih »ujeti« in do določenega roka »dostaviti« poveljstvu obveščevalne službe. Tarče izvidniške dejavnosti so lahko konkretne osebe, ki delajo v taborišču: načelnik, višji učitelj, višji svetovalec, oskrbnik, knjižničar, fizični učitelj, svetovalni delavci drugih enot, pionirji ...

- Tovariš vodja pete čete, dovolite mi, da vas nagovorim. Prosili so nas, da vam postavimo vprašanje ...

Če dvomite, da jih bodo ljudje, h katerim pošiljate svoje otroke, sprejeli

prijazno in bo dal praktične predloge, opravil nekaj predhodnega dela z njimi: »Potem bodo moji ljudje prišli do njih, in tukaj je seznam, naj to storijo kos papirja, pretvarjaj se, da si se tega domislil sam, seveda lahko tudi kaj dodaš."

Zadnja faza v zapletu te igre bo obdelava prejetih informacij s strani celotnega odreda - priprava poročila in poročila obveščevalnemu centru, končna ocena obveščevalnih podatkov za "interes" in odobritev načrta.

Vsekakor, ne glede na to, kakšno obliko vključevanja otrok v skupno načrtovanje uporabljate, v končni fazi "postavitve" načrta ne pozabite:

 obstaja splošni načrt tabora (potrebno bo dodeliti čas za pripravo na dejavnosti tabora);

 po organizacijskem obdobju sledi upad aktivnosti – zaželene so mirnejše igre;

 na "dan za kopanje" vam ni treba igrati nogometa, na "vikend za starše" pa vam ni treba iti na pohod;

 Vreme se lahko spremeni in takrat boste morali namesto "načrtovanega" izvesti "rezervnega".

 in ne pozabite: "najboljši počitek je sprememba dejavnosti"!

DAN Rutina Dnevna rutina

Elementi dnevne rutine	Za otroke 6-9 let	Za otroke 10-16 let
Dviganje in postiljanje postelj
Jutranja telovadba
Vodni tretmaji
Jutranja postavitev

Čiščenje prostorov in prostorov, delo v klubih,
sodelovanje otrok pri družbeno koristnem delu

Športno-rekreativni dogodek.
Zdravstveno higienski
postopki (zračne in sončne kopeli,
tuš, sprehodi, kopanje na t/s)

Popoldanski počitek

Razredi v klubih, športnih sekcijah,
različne starostne skupine in združenja,
mirne igre, individualno branje
Dogodek na celotnem taboru

Dodatki
diskoteka
Večerni orli krog in večerna sveča
Večerna toaleta

Pestro dogajanje v kampu

Dobro je, če je dejavnost raznolika, tako po vsebini (ustvarjalna, intelektualna, športna..), kot po lokaciji (stavba, ulica, športno igrišče, izven ozemlja, plaža, klub..), v vlogi otroka ( udeleženec, organizator), glede na obliko izvedbe ... A o tem več v drugih temah, tukaj bomo o režimskih dogodkih.

Vstajanje ali Kako začeti dan

V odred je treba priti 5-10 minut pred vstajanjem, tisti, ki živijo z otroki, pa imajo čas, da se uredijo, preden vstanejo. Otroke morate prebuditi mirno, brez kričanja, a vztrajno. Ne bi se smeli popolnoma zanašati na odbor za mizo; sami pojdite v vsako sobo in se prepričajte, da so vsi otroci pokonci. Po približno petih minutah ponovno pojdite skozi vse prostore in, če kdo še ni vstal, vztrajno zahtevajte, da vsi vstanejo. Ker se po 15 minutah začne polnjenje in za to se morate obleči in iti na kraj, kjer poteka polnjenje.

 Orkan pomeni preveč nenaden dvig in premajhen nadzor nad tem, ali so vsi v formaciji, kako so oblečeni itd.

 Prebujenje mimogrede - s pogledom v spalnico in obveščanjem otrok, da je že jutro, se svetovalec omeji na to.

 Vojašnica - močan videz in ponavljajoče se vaje tipa»vstani in pojdi ven« in ekstremno besedišče pri otrocih verjetno ne bosta ustvarila veselega dojemanja začetka dneva.

Prepis

1 MBOU "Osnovna srednja šola Kuleshovskaya" Krasnogvardeisky okrožje Belgorodske regije Dnevnik poletnega zdravstvenega tabora "Solnyshko" Oblikovalka: Erygina Irina Sergeevna 2012

2 Vodja tabora, svetovalci Bukreeva G.A., učiteljica ruskega jezika in književnosti Erygina I.S., učiteljica nemščine Erygina I.V., učiteljica osnovne šole

3 DRUGINA - “SONČNI” MOTO DRUGINE: VEDNO SIJAJ, SIJAJ POVSOD IN POMAGAJ PRIJATELJEM V TEŽAVAH!!! PREDSEDNICA TABORA: Natalia Erygina

4. ODRED: KOMANDANT DIVIZIJE "DAMOMISHKA" - MERKULOVA IRINA NAMESTNIK. KOMANDANT - MERKULOVA TATYANA NAMESTNIK "SMILE" KOMANDANT - MERKULOVA ALINA NAMESTNIK. POVELJNIK - BUKREEVA DARIA

5 SEZNAM EKIPE 1. Merkulova Irina Aleksandrovna 2. Merkulova Alina Alekseevna 3. Merkulova Tatyana Aleksandrovna 4. Bukreeva Daria Aleksandrovna 5. Vikol Diana Ivanovna 6. Kirillova Olga Aleksandrovna 7. Erygina Natalya Romanovna 8. Kirillova Anastasia Aleksandrovna 9. Erygina Elena Evgenevna 10 Erygina Viktorija Sergejevna 11. Erygin Aleksej Vasiljevič 12. Ramoščenkov Aleksander Aleksandrovič 13. Erigin Vladimir Aleksejevič 14. Kirilov Sergej Aleksandrovič 15. Bukreev Aleksander Vladimirovič 16. Bukreev Maksim Aleksandrovič 17. Kirilov Kiril Aleksandrovič 18. Erygin Nikita Sergejevič 19. Yakimenko Ivan Alexander ovich

6 Sonce je vzšlo, NAŠA PESEM na travniku sije. Po travi tečem proti soncu. In bele marjetice nabiram sproti. Naredila bom venček in ga spletla na soncu. Dan se iskri od veselja, vabi me v daljavo. Nad mano mavrica veselo zvoni. Ob reki nad vrbo slišim slavčka. Zjutraj sem najbolj srečen.

7 DNEVNI NAČIN Zbiranje otrok, telovadba Zvoki glasbe: čas je, čas je! Dobro jutro, otroci, in takoj po vrsti vsem fantom na telovadbo! Jutranja postava Hitro v vrsto! In vojakom "Pripravite se" Zajtrk Vsi za mizo! Čas je, da izvemo, s čim so kuharji bogati! Družbeno koristno delo, vesela ura Kdo kam gre: gremo na pohod, Eni na cvetlični vrt, na zelenjavni vrt! Wellness, taborniške aktivnosti Sončite se in utrjujte, Zaplavajte v hitri reki. Ko pride vesela ura, vsi se tukaj igrajo! Kosilo Toda vsi, tudi smešni, so za mizo videti resni. Pri kosilu se takoj vidi apetit! Prosti čas Naša družina ni žalostna, Pojemo, rišemo, plešemo, Izdelujemo obrt, znamo šivati, Vse dejavnosti so dobre! Odhod domov

8 Delovni načrt poletnega zdravstvenega tabora "SOLNYSHKO" 1 dan Minuta zdravja. Organizacijski pogovori. Igra "Snežna kepa" (uvod) Oblikovanje ekipnih mest. Priprava vizitke ekipe. 2. dan Minuta zdravja. Ureditev območja kampa. Igra "Srečna priložnost". Oblikovanje atributov ekipe. Priprave na odprtje tabora. 3. dan Minuta zdravja. Izlet na gozdno jaso "Summer Expanse". Tekmovanje šopkov. KVN po pravljicah A.S. Puškina 4. dan Minuta zdravja. KVN "Imamo lepo vreme." Risarski natečaj "Moj kraj - moja vas." Slavnostni koncert ob otvoritvi tabora. 5. dan Ekološki dan. Minuta zdravja. Igra "Pravljično cvetlično mesto". Po vsem svetu »Strokovnjaki gozdne lekarne«. Ekološki loto "V svetu flore in favne". 6. dan Dan zdravja. Kviz "Zdravja si ne moreš kupiti"; KTD "Zdrav boš, vse boš dobil!" Turnir v dami. 7. dan Minuta zdravja. Operacija "Potovanje po knjižnih policah" Kviz "Vsi poklici so potrebni, vsi poklici so pomembni!" Predsedniške volitve. 8. dan Ruski dan Minuta zdravja. Kviz "Mi smo državljani Rusije." Bralno tekmovanje "Ljubim te, moja Rusija!" Rad te imam, vas moja!« Risarski natečaj "Rusija - moja domovina". 9. dan Minuta zdravja. Igra "Cvet sedmih cvetov". Pogovor "Nimam dodatnih oči." "Zabavni začetki" 10. dan Dan humorja Minuta zdravja. “Kalejdoskop šal in potegavščin” Ura pripovedovanja vicev. “BBV” (večer smešnih vprašanj). 11. dan Dan mašnic in pegic. Minuta zdravja. Različni talenti. Tekmovanje za najboljšo pričesko “Mladi frizer” 12. dan Pravi damski dan Minuta zdravja. Natečaj risanja na asfaltu "Junaki vaših najljubših pravljic." Tekmovalni program "Miss Charm". 13. dan Dan mladih gospodov Minuta zdravja. Namizne igre. Tekmovalni program "Heroji našega časa". 14. dan Zaključek taborniške izmene Minuta zdravja. Koncert "Zbogom, prijatelj!" Povzemanje. Spraševanje.

9 1 dan Pozdravljeno, poletje! Danes je prvi poletni dan in odpira se naš poletni zdravstveni tabor "Solnyshko". Dan se je začel s telovadbo. Potem je sledila formacija, formiranje odredov. Na njem so se fantje seznanili z načrtom za ta dan: - Igra "Snežna kepa" (uvod) - Oblikovanje mest ekipe. - Priprava vizitke ekipe. Vsak odred si je izbral ime in poveljnike. Izmislili so moto za svojo ekipo. Tako smo dobili ekipo "Kamilica" in ekipo "Nasmeh".

10 2. dan Danes je drugi dan tabora. Dejavnosti dneva: - Ureditev kampa. - Igra "Srečna priložnost". - Oblikovanje atributov ekipe. - Priprave na otvoritev kampa. Danes so otroci skupaj s svetovalnimi delavkami oblikovali taborniški znak in uredili taborni prostor. Nato so odredi začeli risati svoje znake in dopolnjevali imena odredskih krajev. Pred kosilom se je igrala igra »Lucky Chance«. Vsi otroci so aktivno sodelovali, zmagovalci so prejeli sladke nagrade. Po kosilu so se ekipe začele pripravljati na otvoritev tabora.

11 3. dan Danes je tretji dan tabora. Dejavnosti dneva: - Izlet na gozdno jaso "Summer Expanse". - Tekmovanje šopkov. - KVN po pravljicah A.S. Puškina Danes je bil izlet na gozdno jaso. Otroci so se sprostili na svežem zraku, igrali igre na prostem, opazovali spremembe v naravi in izvedli tekmovanje v šopkih. Ob zaključku ekskurzije so otroci opravili prostovoljno delo: odstranili so smeti in uredili grob vojaka, padlega med veliko domovinsko vojno.

12 4. dan Danes je četrti dan tabora. Dogodki dneva: - KVN "Imamo lepo vreme." - Risarski natečaj "Moj kraj je moja vas." - Slavnostni koncert ob otvoritvi tabora. Danes je v našem kampu praznik. Starejši fantje so sodelovali v KVN, mlajši so sodelovali na natečaju risanja "Moja regija je moja vas." Toda glavni dogodek je "Praznični koncert ob otvoritvi tabora."

13 5. dan Danes je peti dan našega tabora. To je nenavaden dan, je ekološki. Dogodki dneva: Ekološki dan. Igra "Pravljično cvetlično mesto". Po vsem svetu »Strokovnjaki gozdne lekarne«. Ekološki loto "V svetu flore in favne". Igra "Pravljično cvetlično mesto" je namenjena skrbi za rastline, širjenju obzorij udeležencev igre, spoštovanju ljudi in razvijanju odgovornosti za svoja dejanja. Otroke je zanimalo, kako pomagati rožam, reševati prebivalce in narediti red v cvetličnem mestu. Po igri je sledil izlet okoli sveta »Strokovnjaki gozdne lekarne«. Zmagovalna ekipa je bila nagrajena s sladkimi nagradami. Po kosilu so starejši otroci sodelovali v okoljskem lotu. Daria Bukreeva je pokazala dobre rezultate. Nagrajena je bila in naslednji dan dobila možnost dviga zastave.

14 6. dan Danes je šesti dan našega tabora. Dogodki dneva: Dan zdravja. Kviz "Zdravja si ne moreš kupiti"; KTD "Zdrav boš, vse boš dobil!" Turnir v dami. Šesti dan je namenjen zdravju. Za ogrevanje je potekal kviz, v katerem so ekipe pokazale visoke rezultate. Posebno zanimanje je bilo usmerjeno v izvedbo turnirja v dami. Starejši otroci pa niso samo tekmovali med seboj, ampak so otroke tudi učili igrati damo. Kljub temu, da je bil zmagovalec le en, so bili vsi fantje veseli. Tudi danes so se fantje pripravljali na volitve predsednika tabora.

15 7. dan Danes je sedmi dan našega tabora. Dejavnosti dneva: - Operacija "Potovanje po knjižnih policah" - Kviz "Vsi poklici so potrebni, vsi poklici so pomembni!" -Predsedniške volitve. Po zajtrku smo se odpravili na »Ogled po knjižnih policah«. Pred tem je potekal pogovor o pomenu knjig in skrbi zanje. Fantje so bili razdeljeni v ekipe, ki so jim bile dodeljene pisarne. Fantje so pregledovali učbenike, jih lepili in izdelovali platnice za knjige. Nato so se vse ekipe zbrale v dvorani in povzele rezultate “operacije”. Nato je sledil manjši kviz za starejše otroke: »Vsi poklici so potrebni, vsi poklici so pomembni.« Toda najbolj presenetljiv dogodek današnjega dne so bile predsedniške volitve. Pred nekaj dnevi sta bili izbrani 2 kandidatki za mesto predsednika tabora: Daria Bukreeva in Natalya Erygina. Pomočniki so vodili kampanjo za svoje kandidate. Prvič so se udeležili volitev najmlajši volivci. Kot rezultat predsedniških volitev

Natalya Erygina je postala članica 16. poletnega zdravstvenega tabora "Solnyshko". Predsedniški kandidati. VOLITVE

17 Dan 8 Russia Day Danes je osmi dan našega tabora. Dogodki dneva: Minuta zdravja. Kviz "Mi smo državljani Rusije." Bralno tekmovanje "Ljubim te, moja Rusija!" Rad te imam, vas moja!« Risarski natečaj "Poletje v Rusiji". Današnja tema je posvečena dnevu Rusije. Svetovalni delavci so izvajali dogodke, namenjene vzgajanju ljubezni in spoštovanja do domovine. Starejši šolarji so sodelovali v kvizu »Mi smo državljani Rusije« in pokazali dobro poznavanje informacij in zakonov svoje države. Otroci so se na recitatorsko tekmovanje pripravljali vnaprej: izbirali so gradivo in se učili pesmi. Zmagovalca tekmovanja sta bila Maxim Bukreev in Nikita Erygin. Risarski natečaj je najljubši dogodek naših otrok. Zmagovalci so bili:

18 9. dan Danes je deveti dan tabora. Dan se je začel z igro Roža sedmih rož, v kateri je bilo treba izpolniti želje, zapisane na listih rože. Fantje so se imeli zanimivo: peli so pesmi, plesali, pripovedovali šale in brali pesmi. Tudi po zajtrku je potekal pogovor »Oči odvečnih ni na zalogi«, kjer so svetovalne delavke otroke opozorile, da morajo paziti na vid, upoštevati pravila branja, pravila dela za računalnikom in norme obnašanje; Ponovite vaje za razbremenitev oči. Naš dan smo zaključili s štafeto »Smešni štarti«. Zmagovalec je ekipa "Nasmeh".

20 Dan 10 Dan humorja Minuta zdravja. “Kalejdoskop šal in potegavščin” Ura pripovedovanja vicev. "BBV" (kviz zabavnih vprašanj). Danes je deseti dan našega tabora, posvečen dnevu humorja. Otroci so zelo uživali v prireditvi »Kalejdoskop šal in potegavščin«. Vsi so sodelovali v tekmovanjih, igrah in plesih ter kvizu. Kasneje so fantje povedali šale, ki so jih pripravili vnaprej. Zmagovalci so bili: Alexander Ramoshchenkov, Natalya Erygina, Olga Kirillova.

21 11 dan Dan mašnic in peg. Minuta zdravja. Različni talenti. Tekmovanje za najboljšo pričesko “mladi frizer” Danes je enajsti dan našega tabora - “Dan mašnic in peg”. Pravila dneva mašnic in pegic: Vsak udeleženec mora imeti pentljico ali narisane pegice. Tisti, ki teh predmetov niso imeli, so morali zaplembo dati starodobnikom. Ob koncu dneva so fantje igrali poraze po svojih željah. Tudi danes je potekalo tekmovanje za najboljšo pričesko "Mladi frizer". Dekleta so se tekmovanja udeležila z veliko željo. Zmagala je Vicol Diana kot frizerka in Daria Bukreeva kot model. Podelili so jim sladke nagrade.

22 12. dan Pravi damski dan Trenutek zdravja. Natečaj risanja na asfaltu "Junaki vaših najljubših pravljic." Tekmovalni program "Miss Camp" Danes je tematski dan - "Dan prave dame". Dekleta so bila vnaprej seznanjena s pravili tekmovalnega programa, da so se lahko pripravile. Tekmovanje za Miss tabora je odlično uspelo. A o tem malo kasneje, zdaj pa poglejmo, kako je potekalo tekmovanje v risanju v prvi polovici dneva. Tema natečaja: "Junaki vaših najljubših pravljic (risank)." Risanje je najljubša dejavnost naših otrok, zato smo z veseljem odšli ven, si razdelili prostor in začeli risati. Evo, kaj je prišlo iz tega: Smeshariki so postali naši najljubši liki!!!

24 Otroci so risali tudi medvedka Puja, Čeburaško, Luntika, čarobne živali, pravljične hišice in princeske. Vsi udeleženci tekmovanja so bili nagrajeni s sladkimi nagradami. Po kosilu so svetovalne delavke izvedle tekmovalni program »Miss tabora«. Program je bil sestavljen iz več tekmovanj:

25 Tekmovanje 1 “Vizitka” Tekmovanje 2 “Hobiji”

27 Tekmovanje 3 “Gracioznost” Tekmovanje 4 “Skrivnostno”

28 Tekmovanje 5 “Šport” Tekmovanje 7 “Torba”

29 Tekmovanje 8 "Koncert"

30 Tekmovanje 9 “Moda” “PLAŽA” “ŠPORT”

31 "VEČER" Alina Merkulova je postala zmagovalka nominacije "Miss Camp 2012".

32 Preostali udeleženci so postali tudi zmagovalci v drugih nominacijah.

33 13. dan Ta dan je dan mladih gospodov. Ta dan so bile organizirane družabne igre. Po kosilu so svetovalci izvedli tekmovalni program »Heroji našega časa«. Prireditve so se udeležili vsi gospodje našega tabora. Razdeljeni so bili v 2 ekipi. Poveljnika sta bila Alexey Erygin in Alexander Ramoschenkov. Ekipe so se med seboj pomerile v tekmovanjih in točkovale. Posledično je zmagala Aleksandrova ekipa.

34 14. dan Ta dan je namenjen zaključku taborniške izmene. Danes je zadnji dan našega tabora, zato je vsa energija usmerjena v seštevanje rezultatov in vajo koncerta. Po vaji so si fantje privoščili okusno kosilo. Po kosilu je sledil koncert, kjer so fantje pokazali vse svoje talente. Ob koncu prireditve je spregovoril vodja tabora ga. Galina Anatolyevna je otroke obdarila s sladkimi darili, ki so jih zelo razveselili. A hkrati so bili fantje kar malo žalostni, da je tabora konec. Toda pred nami je še poletje

POLETJE 2017 ŠOLSKI TABOR “LESNAYA POLYANA” 1. izmena od 1. junija do 22. junija 2. izmena od 3. julija do 22. julija Dnevni urnik: 8.30 - prihod dežurnih učiteljev, individualni sprejem otrok 9.00 - začetek tabora 9.10-9.20 - vadba

ODOBRIL direktor Srednje šole MBOU poimenovan po. Heroj Sovjetske zveze A. A. Vinokurov b. Vas Sura, okrožje Nikolsky L.V. Kazarinova Delovni načrt za otroški zdravstveni tabor "Solnyshko" Srednja šola MBOU poimenovana po. Heroj Sovjetske zveze

Tabor je nov način življenja otrok, nov režim s svojim posebnim romantičnim slogom in tonom. To je čas iger, zabave, svobode pri izbiri dejavnosti, sproščanja stresa, nabranega skozi leto, obnavljanja porabljenega.

Poročilo o delu šolskega dnevnega zdravstvenega tabora SOLNYSHKO MBOU "Srednja šola 2 Suvorova" POLETJE - 2015 Vodja tabora: Zharikova Inna Vyacheslavovna Organizacija šolskih taborov - ena

2. junij Prvi dan »Pozdravljeni, jaz sem!!!« Danes je šola odprla poletni tabor "Mavrica". Svetel, nepozaben dan! Zabavne vaje, pozitivni svetovalci in veliko zabave! Potem so bili dogodki

Ustvarjalno poročilo o poletnih počitnicah Šola. Šola, veseli svet. Ponosni smo na našo šolo. Tabori, pohodi, druženja Vse to nas čaka poleti. Poletje, poletje, veliko svetlobe, vse

"ODOBRENO" Direktor srednje šole MBOU Trubchevskaya 2 poimenovan po. A.S. Puškina Nikolaeva E.I. 29. april 2016 NAČRT - SET AVTO DELA šolskega poletnega zdravstvenega tabora "Desnyanka" datum Čas Dogodek

MBOU "Mainsky Multidisciplinary Lyceum" PREDSTAVLJA program dnevnega poletnega zdravstvenega tabora "Cvetik - Semi-Cvetik" 1. izmena (junij 2017) Integrirana smer

Občinska proračunska izobraževalna ustanova Srednja šola 3, Lebedyan, občinski okrožje Lebedyansky, regija Lipetsk KOLEDARSKI NAČRT POLETNEGA ZDRAVSTVENEGA TABORA

Poročilo o delu šolskega poletnega zdravstvenega tabora z dnevnim bivanjem za otroke "Ocean upanja" Od 3. do 28. junija je dijake MOBU Srednje šole 9 pozdravil šolski poletni zdravstveni tabor z dnevnim bivanjem

Dnevnik tabora z dnevnim bivanjem za otroke Berezka v občinskem izobraževalnem zavodu Berezovy mesto Svirsk JUNIJ - 2019 Organizacija šolskih taborov je ena najbolj zanimivih in pomembnih oblik dela z učenci med

P/n Delovni načrt poletnega zdravstvenega tabora "Prijateljstvo" z dnevnim bivanjem za otroke in mladostnike (od 02.06.2014 do 23.06.2014) Datum Ime dogodka Kraj Oblika izvajanja Odgovorni

LOU z dnevnim bivanjem za otroke "Solnyshko" Poletna zdravstvena ustanova z dnevnim bivanjem za otroke "Solnyshko" na podlagi srednje šole MBOU št. 3 v Bikinu je delovala od 9.00 do 14.30. Otroci stari 6 12 let (30

Srednja šola MBOU 9 Poročilo o delu poletne rekreacijske ustanove za dnevno varstvo otrok "Solnyshko" Vodja tabora: Volchkova O.A. Super je, da se je nekoč nekdo odločil otrokom dati veselje. Za

8.15-8.45 Buba kliče: čas je, čas je! Dobro jutro, otroci! 8.45-9.00 Hitro v vrsto! 9.00-9.30 Vsi za mizo! Čas je, da ugotovite, s čim so bogati kuharji! 9.30 12.00 V naši družini nismo žalostni. Mi pojemo,

Poletni zdravstveni tabor z dnevnim bivanjem Nadežda POLETJE - 2013 Organizacija šolskih taborov je ena izmed najbolj zanimivih in pomembnih oblik dela z učenci v času počitnic. Glavno poslanstvo

Dan zmenkov Otvoritev tabora Dan Delovni načrt dnevnega tabora “Suvorovets” Tema Dejavnosti Cilji Analiza Oblike in metode Dodatek 8 1 1. junij Otvoritev tabora “Pozdravljeni, kamp!”; Briefing

1. dan, 2. izmena tabora “Malyshok” 4. julij 2016 Native Island 4. julija je kamp “Malyshok” začel z delom. Polnjenje 2. posadke na liniji Romantika morja, potovanje je vključeno v ime programa "Okoli sveta".

POTRJENO: Direktor. NAČRT - MREŽA dela poletnega tematskega igrišča z dnevnim bivanjem otrok ORANŽNA za mesec junij 2019 Odpiralni čas Naziv dogodka Odgovorni 10.6.2019. 1 dan "Dan"

Mrežni načrt za program »Izlet s čarobnim vlakom«, 1 dan. “Otvoritev tabora” 1. Sprejem otrok, varnostni napotki 2. Sestava ekip. Volitve taborskih aktivistov. Sprejem pravil obnašanja v taboru. Cilj:

Poročilo o delu šolskega dnevnega zdravstvenega tabora Dandelion na Timerlikovskaya OOSH POLETJE - 2013 Organizacija šolskih taborov je ena najbolj zanimivih in pomembnih oblik dela

Datum Dan Dogodki Odgovorni 1.06 2.06 5.06 6.06 Prvi dan otrok Drugi “Pozdrav, tabor!” Tretji "Svetovni dan okolja (od leta 1972)!" Četrti dan pravljic, posvečen

“ODOBRENO” Direktor občinskega proračunskega izobraževalnega zavoda Srednja šola 29 r. Chunsky Village N.P. Kotvitskaya “_16_”_maj 2016 Delovni načrt otroškega zdravstvenega tabora “Solnyshko” z dnevnim bivanjem za otroke in mladostnike v srednji šoli MBOU 29 r. p.

Mestna avtonomna izobraževalna ustanova Lyubokhonskaya srednja šola poimenovana po. A.A. Golovacheva, okrožje Dyatkovo, regija Bryansk Taborišče "Rodnichok" Pravila taborišča "Rodnichok"

8:30-9:00 Srečanje z otroki 9:00-9:15 Telovadba Zvoki glasbe: čas je, čas je! Dobro jutro, otroci, in takoj po vrsti vsem fantom na telovadbo! 9:15-9:30 Postroj (postroj) Hitro v postroj! 9:30-10:00

Poročilo o delu šolskega zdravstvenega tabora z dnevnim bivanjem Lesnaya Polyanka v MBOU "Podlesnaya OOSH" okrožja Grachevsky, regija Orenburg. Eden najbolj zanimivih je organiziranje šolskih taborov

Poročilo o delu šolskega tabora z dnevnim bivanjem ANTHILL na podlagi MOBU "Srednja šola 76" Organizacija šolskih taborov je ena najbolj zanimivih in pomembnih oblik dela z učenci med počitnicami.

1 dan - ponedeljek Plan dela 2 izmeni poletnega zdravstvenega tabora "Fantazija" z dnevnim bivanjem za otroke in mladostnike (od 27.06.2016 do 16.07.2016) datum Ime dogodka Kraj

Poročilo o delu poletnega zdravstvenega tabora z dnevnim bivanjem 3. izmena od 01.08.13 do 26.08.13 "Čudežni otok Lukomorye 2013" Otroštvo je poseben čas v človekovem življenju, čas najbolj zanimivega in aktivnega

NAČRT DELOVANJA POLETNEGA ZDRAVSTVENEGA TABORA "EDELWEISS" 05. junij - 29. junij 2017 Cilji: poškodbe. 1. Ustvari pogoje, ki zagotavljajo varovanje življenja in zdravja otrok ter preprečevanje obolevnosti

Načrtovanje dela. Pri izdelavi načrta dela se upoštevajo zmožnosti različno starostnih skupin, interesi otrok, učiteljev, staršev in načini izvedbe. Predvideno je aktivno vključevanje v delo taborniške izmene

DNEVNIK 5. ODREDE 2. junij Naš poletni zdravstveni tabor “Sanje” je začel z delom! Vsako jutro se v našem taboru začne s slavnostno linijo, poročili odredov in načrtom dela za tekoči dan. Naš

Urnik izmenskega dela Dan Dogodki Soizvajalci 1. Organizacijski dogodek »Zdravo, mesto zdravja«: - pogovor »Jaz in moje mesto«; - sprejem pravil obnašanja v mestu; 1 dan., svetovalci

Poletna kampanja srednje šole MBOU 16 - 2012. Vsi otroci nimajo možnosti, da bi se poleti sprostili v podeželskem otroškem taboru. Po statističnih podatkih le približno 10% -15% otrok, starih od 7 do 5 let, preživi poletje

Poročilo o delu poletnega tabora na Srednji šoli Emaus, junij 2016 1. junij, dan otroka Dopoldne so otroci obiskali »Šolo varnosti«. Ekipam so bile prikazane risanke »Cestna pravila«.

ODOBRIL: direktor občinske izobraževalne ustanove "Puškinska srednja šola" Khmyrova S.Y. Mestna izobraževalna ustanova "Puškinska srednja šola" Odpiralni čas šolskega poletnega zdravstvenega tabora "RADUGA" junij 2014 2. junij 1. DAN ("Pozdravljeni, kamp!") 9.00 9-05

Dodatek k odredbi 283 z dne 17.3.2017. NAČRT delovanja dnevnega tabora “Solnyshko” na srednji šoli MBOU 8 od 01.06.2017. do 21.6.2017 športna vzgoja in smer "Zdravi otroci, zdrava država"

Prvi DAN “Otvoritev tabora” 02.06 drugi “Zgodovina domovine” 03.06 tretji “Čist planet za zemljane” 04.06 četrti “Živa antika” 05.06 Načrt dela tabora “Žerjav” DOGODEK 1. Srečanje otrok,

Koncept poletnega tabora v šoli "Luchik" "Pomlad" Poletni tabor v šoli "Luchik" je zasnovan za 4 tedne od 4. junija do 29. junija 2018, ima izrazito okoljsko in domoljubno usmerjenost. Cilji:

MBOU "Zapadnodvinskaya Secondary School 1" Tematsko načrtovanje poletnega zdravstvenega tabora "Rainbow Summer" Datum: 13. junij "Dan spoznavanja in varnosti" 9.10 9.20 vadba 9.20-9.30 - linija 10.00 11.30

Delovni čas kampa. Prvi teden tabora "Otroci Rusije" od 6.3.19 do 6.7.19. Teden je posvečen dnevu Rusije 12. junija, rojstnemu dnevu velikega ruskega pesnika A. S. Puškina. Večina dogodkov

Tematsko načrtovanje poletnega zdravstvenega tabora "Nasmeh" (2016-17 študijsko leto) Datum _1.06 Spoznavni dan 8.30-9.00 sprejem otrok. Splošno srečanje in seznanitev o organizaciji taborniške izmene. 8.30 9..00 polnjenje.

Načrt dela za poletni zdravstveni tabor "Optimist". Od 01. junija do 26. junija 2019 Datum Dogodki Odgovorni 01.06.19 »Pozdravljeno, poletje! Pozdravljen, kamp! Organizacija sprejema

Mestna avtonomna izobraževalna ustanova Lyubokhonskaya srednja šola poimenovana po. A.A. Golovacheva, okrožje Dyatkovo, regija Bryansk, poletje Lyubohna - 2017 Kapljica za kapljico, celo morje,

ODOBRIL direktor internata A.Yu. Zhvakov NAČRT za poletni šolski dnevni tabor "Start" 2016 1. junij 2016 Dan otrok. 8-40 - 8-55 »Začenjamo telovaditi

ODOBRIL direktor šole G.I. Duganova 2. junij 2018 Delovni načrt za poletni šolski tabor z dnevnim bivanjem otrok "Lokalna zgodovina" v občinski proračunski izobraževalni ustanovi "Srednja šola 2 mesta. Gvardeysk" 1. izmena p/p 1. 1. Organizacijski trenutek

MKOU "Srednja šola Novopistsovskaya" Poročilo o delu poletnega šolskega tabora z dnevnim bivanjem za otroke "SMILE" Za obdobje od 01.06.12 do 21.06.12 v poletnem zdravstvenem taboru "Smile" na MKOU " Novopistsovskaya"

Poročilo o delu poletnega dnevnega tabora "Solnechnye Luchiki" MBOU "SSH pos. Borskoe” julij 2017 Zjutraj smo vstali v kamp. Ob telovadbi smo plesali, Ves dan smo se zabavali, Zvečer pa smo se poslovili.

4.06.14 Dan pravljic 3.06.14 Dan zabavnih iger 2.06.14 "Pozdravljeni, jaz sem!" Delovni načrt LOL MBOU "Nizhnezhuravskaya srednja šola" "GRAVIC" (1. izmena, 06/2/14 06/27/14) Datum Čas Dogodek Odgovorni 9 00-10 00

1. junija Puškinova knjižnica. Plan mreže za junij 2016 2. junij 3. junij Hiša častnikov, izvoz “Opozorilo prometne policije” - v park. 4. junij Scrabble show "In otok zakladov se odpre z neznanimi prometnimi znaki!"

Poletni zdravstveni tabor "Prijateljstvo" z dnevnim bivanjem za otroke na podlagi občinske proračunske izobraževalne ustanove "Srednja šola 10" v Obninsku je deloval od 1. do 30. junija. V tem času je počivalo 94 učencev od 1. do 4. razreda. Šolski tabor se je začel

STRINJAJO: ravnatelj šole M.P. /_S.V.Taktaeva/ ODOBRENA: Vodja tabora /A.Yu. Novikova / PROGRAM DNEVNEGA TABORA "RADUGA" na MBOU "Srednja šola Pyatinskaya" Vsako leto potekajo dejavnosti za izboljšanje zdravja za učence

Danes, 1. junija 2018, se je v Državni proračunski izobraževalni ustanovi Šola 1980 odprla moskovska izmena pod svetlim imenom "Orange". 1. junij je dan otroka. In na ta dan si še posebej želimo, da bi bili vsi otroci na planetu

Bliža se poletje – čas je, da se otroci sprostijo v poletnih šolskih taborih. V razmerah poletnega šolskega tabora je rekreacija otrok edinstvena z vidika organizacije posameznikove samostojne življenjske dejavnosti v

7. dan, 17. junij Tema današnje minute zdravja je "Drža je osnova lepe hoje." Otroci so se skupaj z vzgojiteljicami spomnili, kaj je postava in kaj je treba narediti, da bo ostala lepa. Večina

Soglašam: Ravnatelj MBOU SŠ 4 I.S. Sidorenko Delovni načrt za dnevni tabor za otroke "KREPISH" na podlagi srednje šole MBOU 4 od 17. julija do 3. avgusta 2017 III-tok. 17. julij "Pozdravljeni, jaz sem!" 8.30 Sprejem

Potrjujem. Direktorica šole Grinkova N.A.: Delovni načrt LTO "Planet" z dnevnim bivanjem za otroke in mladostnike (od 25.5.2015 do 23.6.2015) 1. 25. maj Spoznavni dan 1. "Svetlo jutro". 2. Slavnostna linija.

Informacijska kartica programa otroškega zdravstvenega tabora "Gardaria" na MBOU "Srednja šola 59" v Kursku 1. Polno ime programa Program dnevnega tabora

NALOGE: Ustvariti ugodne pogoje za organizirano rekreacijo otrok v poletnih mesecih; Krepitev zdravja, spodbujanje polnega telesnega in duševnega razvoja; Razviti potrebe in sposobnosti

Potrjujem: Direktor občinske izobraževalne ustanove Srednja šola 68 A. A. 2012 KOLEDAR IN TEMATSKI NAČRT DELA POLETNEGA ZDRAVSTVENEGA TABORA “LUKOMORYE” JUNIJ 2012. 1. junij Dan zmenkov. 1. Ravnilo. Mednarodni dan zaščite

Otroštvo je poseben čas v človekovem življenju, čas najbolj zanimivega in aktivnega osebnega razvoja. Obdobje otroštva naj bo čas miru in zdravja, duhovne, moralne, intelektualne izobrazbe in

Poročilo o delu specializiranega dnevnega tabora za otroke "Turlandia" na podlagi MBOU SŠ 17 1. izmena (1. 6. - 21. 6. 2017) Specializirani dnevni tabor za otroke "Turlandia" je deloval na

Poletje je čas iger, zabave, svobode pri izbiri dejavnosti, sproščanja stresa, nabranega skozi leto, povrnitve zdravja in svobodne komunikacije otrok. Poletni tabor z dnevnim bivanjem otrok v občinski proračunski ustanovi Mainsky

Poročilo o delu poletnega zdravstvenega tabora "Mavrični svet otroštva" Srednja šola MBOU 4 Delo z otroki poleti je harmonično nadaljevanje izobraževalnega procesa in dejavnosti pedagoškega

Poročilo o delu poletnega tabora "Solnyshko" 2017 Jutro v taboru se je začelo z vajami. 2. junij Dan za zmenke Potem višja svetovalka L.S. Sharipova. je otroke povabil v »Šolo varnosti«, kjer je za otroke potekalo usposabljanje

ODOBRIL direktor kampa "Solnyshko" O.N. SOGLAŠENO Vodja Pruzhany ROO Kozorez I.A. Delovni načrt tabora "Solnyshko" z dnevnim bivanjem državne izobraževalne ustanove "Shereshevskaya Secondary School" (01. junij - 20. junij) 01.06 - Pozdravljeni

Prvi dan prvega toka je bil najbolj vesel, vesel in prazničen. 1. junij je dan otroka, zato so bili vsi taborniki povabljeni na praznično prireditev, ki so jo pripravili delavci okr.

Načrt dejavnosti za tabor zdravja z dnevnim bivanjem za otroke »v občinski javni ustanovi »Srednja šola Tagayekoy«. Datum Dejavnosti Odgovorni 1. dan 2. Otvoritev tabora Martyanova S.V. "Pozdravljeni, prijatelj!" Ustvarjanje

Prvi dan toka v šolskem taboru Družba je bil najbolj vesel, zabaven in prazničen. 1. junij je dan otroka, zato smo vse otroke povabili na praznično prireditev, ki so jo pripravili zaposleni

MINISTRSTVO ZA ŠOLSTVO RUSKE FEDERACIJE

Državna izobraževalna avtonomna ustanova

srednje poklicno izobraževanje

Pedagoška šola Amur

Oddelek št. 1

DNEVNIK

PROIZVODNA PRAKSA

"Poletne vaje"

Blagoveshchensk 20 15 / 2015 študijsko leto G.

Samo ena taborniška izmena, samo 21 dni. In za fante je to celo življenje, za svetovalce pa celo obdobje. Obdobje znanja, testiranja, potrjevanja. Spoznavanje otroštva in komunikacija z njim, preizkušanje sebe in svojih sposobnosti, odgovornosti in ljubezni do otrok

Dnevnik je glavni pedagoški poročevalski dokument za svetovalnega delavca. Vsak svetovalni delavec mora voditi dnevnik, katerega obrazec je v prilogi.

Pedagoški svet otroškega zdravstvenega tabora si za glavno nalogo zastavlja izboljšanje zdravja otrok. Za izpolnitev te naloge vsak svetovalec preuči kontingent otrok v svoji ekipi, njihove osebne in zdravstvene podatke; oriše oblike in metode vzgojnega vpliva.

Po izbiri sredstva čete svetovalec oblikuje dolgoročni načrt za pripravo in vodenje tako četnih zadev kot splošnih tabornih dejavnosti. Poleg tega je sestavljen načrt timskega dela za vsak dan. Na koncu dneva naj svetovalni delavec analizira njegovo izvajanje, pri čemer bo pozoren na odnos otrok do dogodkov, ki so jih skupaj preživeli. Ocenite dejavnosti otrok, pri čemer upoštevajte njihove pozitivne in negativne vidike.

V pedagoškem dnevniku je treba zanimivo in kompetentno odražati vedenje otrok v skupini, njihovo interakcijo med seboj, njihov odnos do svetovalca, do učitelja.

Namen prakse "Organizacija poletnih počitnic za otroke":izboljšanje strokovnih kompetenc študentov v procesu organiziranja socialnih in pedagoških dejavnosti v skupini otrok različnih starosti med poletno zdravstveno akcijo.

Naloge:

Preučiti značilnosti prilagajanja otrok razmeram poletnega zdravstvenega tabora;

Vzpostavljati pedagoške, smotrne odnose z otroki, starši in sodelavci;

Utrditi veščine študentov pri organizaciji življenja otrok in mladostnikov v poletnem zdravstvenem taboru;

Razviti pobudo in sposobnost študentov za ustvarjalno samouresničitev v različnih vrstah učnih dejavnosti.

Obveznosti svetovalca med poletno prakso:

upoštevati interna pravila DOL;
nenehno biti z otroki in biti odgovoren za njihovo življenje in zdravje;
udeležite se učiteljskih zborov in načrtovalnih sestankov;
izboljšati pedagoške sposobnosti med poletnimi počitnicami otrok;
izvajati ustvarjalno in smotrno pedagoško delo z otroki in v celoti organizirati vse življenjske dejavnosti otroške ekipe;
pravočasno in natančno voditi pedagoški dnevnik in podajati vsa zahtevana poročila o praksi.

Pravice svetovalca:

aktivno sodelovati pri dejavnostih učiteljskega zbora tabora;
imeti prost dan vsakih 6 dni;
poiščite pomoč pri upravi vaše izobraževalne ustanove;
se seznanjajo s predlogi sklepov vodstva DOL o njegovem delovanju.
daje vodstvu v presojo predloge za izboljšanje dejavnosti tabora in izboljšanje metod dela pri vprašanjih iz svoje pristojnosti; podati predloge za odpravo obstoječih pomanjkljivosti v dejavnosti tabora.
zahteva osebno ali v imenu vodstva od strokovnjakov institucije podatke ali dokumente, potrebne za opravljanje uradnih nalog.

Informacijska stran za študente tretjega letnika

Študent(i) Kruglova Tatyana Evgenevna

Posebnost 44.02.02 Pouk v osnovni šoli

_______________________________________________

Študijska skupina 132

Kraj pripravništvaPodeželski zdravstveni dom

kamp "Ogonyok"

Olimpijske rezerve Ogonyok_________

(ime izmene)

Vodja prakseBurlakov Henrietta Nikolaevna

Direktor taborišča Plashinova Irina Semenovna

Namestnik direktorji

Višji svetovalec Volkova Svetlana Aleksandrovna

Višji učiteljDolgopolova Natalija Viktorovna

Medicinski delavecUstjugova Tatjana Viktorovna

Učitelj telovadbe Popova Ljudmila Alekseevna

Dodatni učitelji izobraževanjeChernikova Elena Vladimirovna, Malysheva Natalya Sergeevna, Kuhovar Svetlana Yuryevna. Mordvinova Alevtina Vladimirovna

Ekipa ZSSR-Zveza najbolj atletskih fantov

Moto ekipe Naša moč je v prijateljstvu, skupaj bomo prišli do zmage, samo tako potrebujemo srečo in ne drugače.

Učitelj četeArtemova Ekaterina Andreevna

Sestava ekipe

št.	Polno ime otroka	datum Rojstvo	Naročila	Individualne značilnosti
	Kovalev Ivan Viktorovič	09.06.2003	Namestnik vodje čete.	Odgovoren, odziven, aktiven.
	Efremov Maksim Aleksejevič	13.03.2004	Odgovoren za področje kulture	Aktivna, umetniška, družabna, odgovorna
	Makarov Mihail Romanovič	16.02.2003		Aktiven, odziven.
	Morgunov Viktor Nikolajevič	20.10.2003	Kapitan enote	Odgovoren, aktiven, družaben, družaben.
	Borodin Valentin Vjačeslavovič	14.02.2003		Atletski, aktiven, odziven.
	Sivaev Andrej Jurijevič	05.03.2003	Odgovoren za področje športa.	Aktiven, športen, družaben, družaben.
	Volkov Konstantin Aleksandrovič	08.04.2003		Aktiven, atletski, odziven.
	Ustjugova Aleksandra Dmitrijevna	14.05.3003	Kulturni sektor.	Aktivna, umetniška, odgovorna, družabna.
	Volkova Anastasia Evgenievna	04.03.2003		Aktiven, družaben.
	Tarabrina Alena Vjačeslavovna	25.02.2003		Družaben, aktiven, odgovoren.
	Sheremet Anastasia Alekseevna	16.07.2003		Aktiven, družaben, družaben.
	Vasilenko Polina Jurijevna	12.10.2003
	Melnikova Alina Sergejevna	07.09.2003		Aktiven, družaben.
	Granina Polina Alekseevna	13.02.2003	Odgovoren za informacijski sektor.	Aktiven, ustvarjalen, odgovoren.
	Smirnova Sofija Vjačeslavovna	29.01.2003		šport,
	Dolgopolova Arina Andreevna	04.08.2003		Aktiven, družaben.
	Kalinina Ulyana Nikolaevna	24.03.2003		Športna, odgovorna, aktivna, umetniška.
	Pavlova Ekaterina Mikhailovna	29.11.2003		Aktiven, družaben.
	Kruglova Galina Evgenievna	12.06.2003		Športna, odgovorna, aktivna, umetniška.
	Davydova Anna Andreevna	07.02.2003		Športna, odgovorna, aktivna, umetniška.
	Konyukhova Violetta Sergeevna	14.11.2002		odgovoren, aktiven, umetniški.
	Shestovets Veronika Vadimovna	18.04.2003		odgovoren, aktiven, umetniški.
	Krivovizjuk Elizaveta Sergejevna	11.10.2003		odgovoren, aktiven, umetniški.

MREŽNI NAČRT TIMSKEGA DELA

Dogodki so potekali v športni tematiki, prepleteni z intelektualnimi. Upoštevanje starostnih značilnosti otrok in njihovih interesov.

Dan, datum	Ime, enotna uniforma	Tarča	Squad light
24.06	"Iskrica poznanstva" Igre za zmenke. Ekskurzija, pogovor.	Spoznavanje otrok med seboj, učiteljico in svetovalno delavko. Seznanitev s taborom, njegovim statutom in zakoni.
25.06	Igre za spoznavanje in enotnost. Dekoracija ekipnega kotička.	Enotnost ekipe, ustvarjanje duha ekipe.	Razprava o dogodku, dajanje predlogov, analiza napak in neuspehov.
26.06	Sončni kviz. Igre na prostem.	Razširite svoje znanje o zgradbi sončnega sistema.	Razprava o dogodku, dajanje predlogov, analiza napak in neuspehov.
27.06	Zabava se začne.	Razvoj fizičnih lastnosti, kot so hitrost, okretnost, prožnost itd.	Razprava o dogodku, dajanje predlogov, analiza napak in neuspehov.
28.06	Igra "Krokodil"	Razvoj komunikacijskih veščin, domišljije, ustvarjalnih sposobnosti.	Razprava o dogodku, dajanje predlogov, analiza napak in neuspehov.
29.06	Kviz "Najbolj, najbolj, najbolj.."	Spoznajte najbolj zanimiva dejstva o živalih itd.	Razprava o dogodku, dajanje predlogov, analiza napak in neuspehov.
30.06	"V iskanju zaklada"	Tek po postaji, orientacija.	Razprava o dogodku, dajanje predlogov, analiza napak in neuspehov.
01.07	"Super predsednik Pravkoma"	S tekmovalnim programom izberite najbolj aktivno, odgovorno, atletsko dekle v ekipi.	Razprava o dogodku, dajanje predlogov, analiza napak in neuspehov.
02.07	"Barvni kviz"	Zabaven kviz o poznavanju barv.	Razprava o dogodku, dajanje predlogov, analiza napak in neuspehov.
03.07	"Tekmovanje v pantomimi"	Razvoj igralskih sposobnosti.	Razprava o dogodku, dajanje predlogov, analiza napak in neuspehov.
04.07	"Verjamem - ne verjamem"	Razvoj intelektualnih sposobnosti.	Razprava o dogodku, dajanje predlogov, analiza napak in neuspehov.
05.07	"Smešne uganke"	Z dramatizacijo pokažite dano situacijo, razvoj logičnega in ustvarjalnega mišljenja.	Razprava o dogodku, dajanje predlogov, analiza napak in neuspehov.
06.07	"Kviz o sadju in jagodičju"	Razširite znanje o rastlinah.	Razprava o dogodku, dajanje predlogov, analiza napak in neuspehov.
07.07	"Rožnati trak"	Razvoj fizičnih lastnosti.	Razprava o dogodku, dajanje predlogov, analiza napak in neuspehov.
08.07	"Disney kviz"	Od njih se zahteva, da ugibajo delček risanke, odgovorijo na glasbena vprašanja in spodbujajo njihovo kognitivno dejavnost.	Razprava o dogodku, dajanje predlogov, analiza napak in neuspehov.
09.07	"Detektivi"	Razviti sposobnost navigacije po območju z uporabo usmerjevalnih opomb.	Razprava o dogodku, dajanje predlogov, analiza napak in neuspehov.
10.07	"Naše preobrazbe"	Razvoj ustvarjalnih sposobnosti.	Razprava o dogodku, dajanje predlogov, analiza napak in neuspehov.
11.07	"Kozaki so roparji"	Razvoj fizičnih lastnosti, medsebojna pomoč.	Razprava o dogodku, dajanje predlogov, analiza napak in neuspehov.
12.07	"Naši zapisi"	Na tekmovalen način prepoznajte rekorderje moštva v različnih nominacijah.	Razprava o dogodku, dajanje predlogov, analiza napak in neuspehov.
13.07	"Okoli športa"	Otroke seznanite z različnimi športi in vzbudite ljubezen do športa.	Razprava o dogodku, dajanje predlogov, analiza napak in neuspehov.
14.07	"Pismo v prihodnost"	Razvoj ustvarjalnega mišljenja in domišljije.	Razprava o dogodku, dajanje predlogov, analiza napak in neuspehov.

URNIK

Čas	Ovitek
8:00	Plezati
8:10	Polnilec.
8:20	Jutranja higiena. Čiščenje stavbe.
9:20	Zajtrk.
10:00	Dogodek ekipe.
11:00	Razredi v klubih.
11:30	Bazen.
12:00	Čas vaje.
12:30	Olimpijske igre.
13:30	Večerja.
14:00	Čas spanja.
16:10	Popoldanska malica.
16:20	Čas vaje.
17:30	Dogodek na celotnem taboru.
18:30	Večerja.
19:00	Prosti čas.
19:30	Squad light.
20:00	Čas za kopanje.
21:00	Pauzhin.
21:15	diskoteka.
22:30	Ugasni luči.

MOJ RAZPORED DEŽURSTVA

Dan datum (številka, mesec)		S, L 29.06			S, L 04.07
Dan datum (številka, mesec)			S, L 09.07		S, L 14.07
Dan datum (številka, mesec)			S, L 19.07	30 "Ko vojaki pojejo"; konkurenčen.
V kolikšni meri so načrtovani izobraževalni cilji in cilji doseženi?	Cilji in cilji so bili v celoti realizirani.Otroci so razvili aktivno življenjsko pozicijo. Razvile so se lastnosti, kot so državljanstvo, domoljubje ter duhovne in moralne vrednote.
Stopnja sodelovanja otrok pri pripravi in izvedbi načrtovanega dogodka	Otroci so aktivno sodelovali pri pripravi poročila, pripravili kostume za nastop, okrasili oder za prireditev in izmislili svojo točko za nastop.
Težave:	Med pripravo ni bilo težav.
v fazi priprave
v fazi izvajanja, upravljanja
v fazi seštevanja, predstavitev rezultatov
Uspehi in rezultati:	Cilji in cilji so bili doseženi.
Najuspešnejša faza, fragment
Najpomembnejši rezultat