Prezentācija "par darba izglītību pirmsskolas izglītības iestādēs" par pedagoģiju - projekts, referāts. Prezentācija "Pirmsskolas vecuma bērnu darba izglītība" Lejupielādēt prezentāciju darba izglītība

“Darbs kļūst par lielisku audzinātāju, kad tas ienāk skolēnu dzīvē, sniedz draudzības un draudzības prieku, attīsta zinātkāri un zinātkāri, rada jaunu skaistumu apkārtējā pasaulē, atmodina pirmo pilsonisko sajūtu – sajūtu, ka tas ir radošs. materiālā bagātība, bez kuras cilvēka dzīve nav iespējama. V.A. Sukhomlinskis

3. Bērnu nabadzība, šaurība un nesistemātiskas zināšanas par pieaugušo darbu. Pirmsskolas vecuma bērnu darba izglītības problēmas aktualitāte: 1. Intereses par darbu samazināšanās. 4. Zems darba aktivitātes attīstības līmenis līdz pirmsskolas vecuma beigām. 2. Vecāku pirmsskolas vecuma bērnu vēlmes trūkums piedalīties ikdienas darba aktivitātēs. 5. Ģimenes un sabiedrības izglītošanas praksē ir plaši izplatīts autoritārs darba vadības modelis, kas izpaužas: Bērna piespiedu iekļaušana darbā, Pārmērīga bērna rīcības regulēšana, Soda draudi par sliktu attieksmi pret darbs, Darba sods par sliktu uzvedību, Neapmierinātība ar bērna nespēju.

Darba procesa struktūra Mērķis, priekšmets Rīki Darbaspēks Darba darbību rezultāta motīvs (materiāls) darbaspēks darbaspēks (instrumenti) Darba jēdziena centrālā saistība ir transformācijas saistība, darba produkta radīšana cilvēku vajadzību apmierināšanai.

Bērnu darba īpatnības Bērns nerada sociāli nozīmīgas materiālās vērtības. Bērnu darbam ir izglītojošs raksturs. Darba tuvums spēlēšanai. Bērnu darba prasmes un iemaņas nav profesionālas, tās palīdz bērnam kļūt patstāvīgam un patstāvīgam. Situācijas, izvēles darba raksturs. Ņemot vērā visas aktivitātes strukturālās sastāvdaļas, bērna darbs ir sākumstadijā, tāpēc ir nepieciešama pieaugušo vadība.

Bērna personības audzināšana individuālās un kolektīvās darba darbības procesā: pareizas attieksmes pret savu darbu audzināšana; personisko īpašību audzināšana (smags darbs, neatkarība, neatlaidība, atbildība); pozitīvu attiecību veidošana starp bērniem darba procesā. Darba izglītības mērķi 3

Darba izglītības līdzekļi S.A. Kozlova, A.Sh.Loginova, M.V. Krulecht 1. Paša darba aktivitāte. 2. Iepazīšanās ar pieaugušo darbu. 3. Mākslas mediji (daiļliteratūras darbi, mūzika, tēlotājmāksla). 1. Sistemātisku zināšanu veidošana par pieaugušo darbu. 2. Apmācība holistiskajos darba procesos. 3. Bērnu patstāvīgā darba aktivitāte.

Pašapkalpošanās ir darbs, kas vērsts uz sevis apkalpošanu (mazgāšanās, ģērbšanās, izģērbšanās utt.) Sociālā nozīme: - atbrīvo citus no sevis apkalpošanas; - bērns apgūst visas darba aktivitātes un patstāvības sastāvdaļas. Darba izglītības saturs un darba veidi

Mājsaimniecības darbs ir telpu uzkopšana, līdzdalība ikdienas procesu un sabiedrisko aktivitāšu organizēšanā u.c. Mājsaimniecības darba īpatnība ir tā sociālā orientācija, t.i. citu bērnu un pieaugušo vajadzību apmierināšana. Darba izglītības saturs un darba veidi

Darbs pie dabas Augu un dzīvnieku kopšana, dārzeņu audzēšana, apzaļumošana u.c. Nozīme: labvēlīgi ietekmē ne tikai darba prasmju attīstību, bet arī morālo jūtu audzināšanu, liekot vides izglītības pamatus. Īpašības: - šāda veida darba rezultāts var būt materiāls produkts (raža). Tas bērnu darbu tuvina pieaugušo darbam; - visbiežāk šāda veida darbiem ir novēlots rezultāts; - darbs dabā vienmēr ir saistīts ar dzīviem objektiem, tāpēc tas veido rūpīgu, atbildīgu, piesardzīgu attieksmi pret vidi; - sniedz iespēju vienlaikus attīstīt izziņas intereses. Darba izglītības saturs un darba veidi

Roku un mākslinieciskais darbs Mērķis ir apmierināt cilvēku estētiskās vajadzības. Saturs - amatniecības darināšana no dabīgiem materiāliem, papīra, kartona, auduma, koka. Mākslas darbs pirmsskolas iestādē tiek prezentēts divos virzienos: - amatniecības darināšana, - grupas telpu dekorēšana svētkiem ar saviem izstrādājumiem, izstāžu noformēšana utt. Darba izglītības saturs un darba veidi

Uzdevums ir pieaugušā lūgums bērnam veikt kādu darba darbību. 1 Pēc organizācijas formas: - individuālais - apakšgrupa - vispārīgs Pēc ilguma: - īstermiņa - ilgtermiņa Pēc satura (atbilstoši darba veidiem): - pašapkalpošanās - mājsaimniecība - darbs dabā - roku darbs

Kopīgs darbs Šī darba organizācijas forma, kad bērni strādā vienlaicīgi, katrs veic atsevišķu uzdevumu, kas ir daļa no kopējā uzdevuma. 1 Mērķis 2 Rezultāts Kopīgs darbs Šī darba organizācijas forma, kad viens bērns kvalitatīvi veic savu vienu darba posmu, daudzas reizes atkārtojot jebkuru darbību, un sava darba rezultātu nodod nākamajam bērnam, kurš turpina darbu tālāk. Vārtu rezultāts

Izglītības jomas

Darbības pamatprincipi

Pašapkalpošanās

Mājsaimniecība

Darbs dabā

Darbs dabas nostūrī

Darbs uz vietas

Roku darbs un māksliniecisks darbs

Pirmsskolas vecuma bērnu darba aktivitātes sastāvdaļas.

Darba izglītības līdzekļi, metodes un paņēmieni

Didaktiskais atbalsts

Darbs ar vecākiem

Bērnu darbs mājās.

Ilgtermiņa plāns darba izglītošanai vidējā grupā

MBDOU D/S Nr.3 “Topolek” prezentē prezentācija par tēmu: “Darba izglītība bērnudārzā”

Bērnu darba aktivitāte tiek prezentēta saskaņā ar M. A. Vasiļjeva programmu “Izglītība un apmācība bērnudārzā” četrās galvenajās jomās: - pašapkalpošanās; - mājsaimniecības darbi; - darbs dabā; - roku darbs.

Katru gadu ziemā grupās darbojas “dārzs uz loga”, ļaujot bērniem veikt meklēšanas pasākumus .

Bērnu darbs pirmsskolas izglītības iestādēs tiek organizēts 3 galvenajos veidos: - P orderis:

- Kolektīvā darba darbība:

Īpaša vieta bērnu darba izglītības jautājumos ir mijiedarbībai ar vecākiem: - aptauja; - fotoizstāžu “Profesiju varavīksne” organizēšana; - amatniecības darināšana dalībai konkursos; - reizi mēnesī izdod avīzes vecākiem “Topolek”, kurā viena no sadaļām ir veltīta tieši darba izglītībai.

Lai veiktu darbu pie bērnu darba izglītības, ir radīti šādi nosacījumi: - darba stūri; -dārzs pie loga; - dabas stūrīši; - sakņu dārzs uz dzīvojamā zemes gabala; - puķu dobes; - dārzs; - inventārs

Darba aktivitāte ir viens no svarīgiem faktoriem bērna personības attīstībā.

"Darbaspēks ir spēcīgs audzinātājs izglītības pedagoģiskajā sistēmā" A.S. Makarenko . K. Ušinskis .

1. slaids

Pašvaldības veidojuma “Medvedevskas pašvaldības rajons” Izglītības un jaunatnes lietu nodaļa MDOBU “Novoarbansky bērnudārzs “Varavīksne” Darba veidi
Popova Elvīra Ivanovna, vecākā skolotāja 2016

2. slaids

Darba aktivitātes veidi
-Pašapkalpošanās Mājsaimniecības darbi Darbs dabā Roku darbs

3. slaids

Otrā agrīnā vecuma grupa
Pašapkalpošanās.

Mēs veidojam sākotnējās pašapkalpošanās prasmes, ir svarīgi iemācīt bērniem patstāvīgi ēst, mazgāties, ģērbties un izģērbties. Mājsaimniecības darbi. Ir nepieciešams iesaistīt viņus īstenojamā darbā un dot viņiem uzdevumus, ko viņi var veikt. Darbs dabā Darba aktivitāšu organizācija: -Uzdevumi -Bērnu un pieaugušo kopīgās aktivitātes

4. slaids
Junioru grupa.

Pašapkalpošanās.

Ir ļoti svarīgi, lai bērni saprātīgi ievērotu higiēnas noteikumus. Mājsaimniecības darbi Skolotājs iepazīstina bērnus ar darbu sistemātiskāk nekā pirmajā jaunākajā grupā. Bet tas viss notiek arī ar vizuāli efektīvu darba aktivitātes organizēšanas metožu palīdzību. Darbs dabā. Bērnam šajā vecumā māca izpildīt visvienkāršākos pieaugušo norādījumus: ar skolotāja palīdzību laistīt istabas augus, noslaucīt lielas ziedu lapas, sēt sēklas un novākt ražu.
5. slaids

Darba aktivitāšu organizēšana

-Uzdevumi. -Kopīgas vizuālas un efektīvas aktivitātes ar skolotāju. – Līdz gada beigām tiks ieviests dežūras ēdnīcā.
Pašapkalpošanās.

Bērniem tiek dots uzdevums sniegt savstarpēju palīdzību ģērbjoties: sasiet šalli, iemācīt piesiet kurpes, palīdzēt viens otram ģērbties utt. Mājsaimniecības darbi. Mājsaimniecības darba saturs kļūst sarežģītāks galvenokārt šī darbaspēka procesu skaita pieauguma dēļ. Līdz gada beigām bērni patstāvīgi uztur kārtību grupā un teritorijā, piedalās uzkopšanā (slauka plauktus, mazgā rotaļlietas utt.). Bērni apgūst neatņemamos mājsaimniecības darbu procesus: leļļu drēbju mazgāšanu, rotaļlietu mazgāšanu, galda klāšanu. Darbs dabā. Bērni patstāvīgi veic darba uzdevumus

7. slaids
Darba aktivitāšu organizēšana.

-Uzdevumi - Bērnu kopīgās aktivitātes ar skolotāju. - Dežūras ēdnīcā, dabas nostūrī, OOD

8. slaids
Vecākās un sagatavošanas grupas

Pašapkalpošanās.

Skolotājs parāda, kā to izdarīt vieglāk un labāk, nepārvēršot šo procesu par sīku aizbildniecību. Skolotājs cenšas iemācīt bērniem pārbaudīt sevi. Viens no vecāku pirmsskolas vecuma bērnu pašaprūpes organizēšanas veidiem tagad ir jaunāko bērnu mācīšana. Mājsaimniecības darbi. Pieaug prasības veikto darbību neatkarībai un kvalitātei. Bērniem tiek mācītas prasmes plānot savu un vispārējo darbu, prasme sarunāties, sadalīt pienākumus, izvēlēties un racionāli lietot aprīkojumu.

9. slaids

Roku darbs Šī ir īpaša darbība, kuras mērķis ir izveidot reālu priekšmetu, ko var izmantot spēlēs, izklaidē un ikdienas dzīvē. Darba posmi. -1.posms - iepazīšanās ar materiālu īpašībām. - 2. posms - ražošanas tehnikas apmācība. - 3. posms - amatniecības veidošana. Uzlabot spēju strādāt ar papīru: loksni četras reizes saliekt dažādos virzienos; strādājiet pēc gatavā modeļa. Uzziniet, kā ievilkt diegu adatai un sasiet mezglu; uzšūt pogu, pakaramais; šujiet vienkāršus priekšmetus, izmantojot adatu uz priekšu. Iemācieties veidot aplikācijas, izmantojot dažādu faktūru auduma gabalus, uzzīmējiet kontūru ar krītu un izgrieziet to atbilstoši paredzētajam sižetam. Darbs ar dabas materiāliem: cilvēku, dzīvnieku, putnu figūru veidošana no zīlēm, priežu čiekuriem, sēklām u.c., tēla izteiksmīguma nodošana, vispārīgu kompozīciju veidošana.

Prezentācijas apraksts pa atsevišķiem slaidiem:

1 slaids

Slaida apraksts:

2 slaids

Slaida apraksts:

Dodiet bērniem darba prieku. Šis prieks rodas no panākumiem, apzināšanās par savām prasmēm un padarītā darba nozīmīgumu, kā arī no iespējas sagādāt prieku citiem.” V.A. Sukhomlinskis

3 slaids

Slaida apraksts:

Darba izglītība ir svarīgs līdzeklis visaptverošai pirmsskolas vecuma bērna personības attīstībai, iepazīstoties ar pieaugušo darbu un iepazīstinot bērnus ar pieejamām darba aktivitātēm.

4 slaids

Slaida apraksts:

5 slaids

Slaida apraksts:

Pirmsskolas vecuma bērnu darba izglītība ir darbība, kuras mērķis ir attīstīt vispārējās darba spējas, veidot psiholoģisko gatavību, veidot atbildīgu attieksmi pret darbu un tā ražošanas produktiem, kā arī ietekmēt bērna garīgo un fizisko attīstību. Darba izglītības problēmas ir diezgan aktuālas pirmsskolas vecuma bērniem, jo ​​šajā posmā bērnam attīstās personiskās īpašības, prasmes un vēlme strādāt. Viņu veidošanās trūkums šajā vecuma posmā kļūst par šķērsli izglītojošai un izziņas darbībai un turpmākai adaptācijai patstāvīgam darbam

6 slaids

Slaida apraksts:

Veidot pozitīvu attieksmi pret darbu, iepazīstinot bērnus ar pieaugušo darbu un tiešu bērnu līdzdalību iespējamās darba aktivitātēs bērnudārzā un mājās. Mērķis

7 slaids

Slaida apraksts:

8 slaids

Slaida apraksts:

9. slaids

Slaida apraksts:

Darba pamatprincipi Sistemātiskums Koncentrēšanās uz bērna vecumu Integrācija Mijiedarbības nepārtrauktība starp pirmsskolas iestādi un ģimeni

10 slaids

Slaida apraksts:

Nosacījumi bērnu darba organizēšanai Darba atmosfēras radīšana grupā, pastāvīga nodarbinātība, vēlme pēc noderīgām lietām Sistemātiska katra bērna iekļaušanās darbā kā partneris Ņemot vērā bērna slodzi, veselības stāvokli, intereses, spējas Motivācijas veidošana darbam Emocionāli pozitīvas vides veidošana darba procesā Interešu demonstrēšana skolotājs Aprīkojuma izvēle darbam Stimulēšana procesā un pamatojoties uz darba rezultātiem \

11 slaids

Slaida apraksts:

12 slaids

Slaida apraksts:

13. slaids

Slaida apraksts:

14 slaids

Slaida apraksts:

15 slaids

Slaida apraksts:

16 slaids

Slaida apraksts:

17. slaids

Slaida apraksts:

18 slaids

Slaida apraksts:

19. slaids

Slaida apraksts:

Bērnu darba organizēšanas formas Uzdevumi Dežūrdarbs Kolektīvais darbs Kopdarbs Atsevišķs Apakšgrupa Kolektīvs Vispārīgs Īstermiņa Ilgtermiņa Epizodisks Regulārs Vienkāršs Komplekss Individuālā Apakšgrupa (ēdnīcā; dabas stūrītī; gatavošanās nodarbībām) Obligāti Sistemātiski

20 slaids

Slaida apraksts:

Darba audzināšanas līdzekļi, metodes un paņēmieni Tiešās izglītojošas aktivitātes Kopīgas aktivitātes rutīnas brīžos visas dienas garumā Pieaugušo darba novērojumi Darba aktivitāšu organizēšana un iespējama palīdzība pieaugušajiem Ekskursijas Mākslas līdzekļi (māksla, mūzika, daiļliteratūra uc) Didaktiskais, galda virsma , ar /r spēles Gleznu, ilustrāciju, attēlu apskate IKT izmantošana Izglītības jomu integrācija

21 slaidi

Slaida apraksts:

Didaktiskais atbalsts Vecums Vizuālais materiāls Atribūti un aprīkojums Daiļliteratūra Vidusmūžs Objekti un attēli par pieaugušo objektīvo pasauli un darba aktivitātēm; Eksperimentu aprīkojums (smiltis, māls, dažāda veida papīrs, audums). Didaktiskās spēles “Brīnišķīgā soma”, “Veikals”, “Ciemiņi ir ieradušies”, “Palīdzi Andriuškai”. Didaktiskie palīglīdzekļi smalko motoriku attīstībai Priekšauti un cepures dienesta vajadzībām; Aprīkojums dienesta vajadzībām. Darbu izlase par tēmu atbilstoši vecuma grupai: -dzejoļi, bērnu dzejoļi, kas mudina bērnus rūpēties par sevi Vecākā vecuma gleznas, reprodukcijas, video par pieaugušo profesijām. Dažādi priekšmeti, instrumenti, materiāli: “Auduma pasaule”, “Koka un metāla pasaule”, kā darba procesa sastāvdaļas; eksperimentēt ar materiāliem. Didaktiskās spēles, kas simulē darba procesa struktūru un paplašina izpratni par profesiju pasauli un to attiecībām. Lomu spēles, kas atspoguļo reālus darba procesus (leļļu apģērbu šūšana, mēbeļu izgatavošana) spēles sižetā. Darba priekšauti un cepures; Aprīkojums dienesta vajadzībām. Aprīkojums darbam dabā. Aprīkojums darbam dabas nostūrī. Darbu izlase par tēmu atbilstoši vecuma grupai: - daiļliteratūra un bērnu enciklopēdijas, kas iepazīstina bērnus ar darbu un cilvēka brīvā laika organizēšanu pagātnē un tagadnē.

22 slaids

Slaida apraksts:

Morāles problēmu risināšana darba veidos: Pašapkalpošanās - Patstāvības kopšana, izskata kultūra, kārtīguma ieradumi. Mājsaimniecības darbi - darba fokuss uz citiem, atbildība pret grupu par sava darba kvalitāti. Roku darbs - Gribas centienu, radošuma attīstība. Darbs dabā - Atbildības par dzīvnieku un augu dzīvības veicināšana.

23. slaids

Slaida apraksts:

Darbs ar vecākiem Vecāku sapulces Sarunas Konsultācijas Atvērto durvju dienas Tematiskie stendi Lekcijas Līdzdalība pirmsskolas izglītības iestāžu dzīvē Subbotņiks Vides, darba akcijas

24 slaids

Slaida apraksts:

25 slaids

Slaida apraksts:

26 slaids

Slaida apraksts:

27. slaids

Slaida apraksts:

Ilgtermiņa plāns darba izglītošanai vidējā grupā Septembris 1 nedēļa 2 nedēļa 3 nedēļa 4 nedēļa 1. Sarunas “Visam ir sava vieta” mērķis: iemācīt rotaļlietas pēc rotaļām nolikt savās vietās; attīstīt gādīgu attieksmi pret viņiem. 2. Iesaistiet bērnus, lai piepildītu tvertni ar ūdeni un pēc tam laistītu istabas augus Mērķis: nostiprināt spēju rūpīgi strādāt ar ūdeni. paplašināt bērnu zināšanas par istabas augu pareizu kopšanu; veicinot gādīgu attieksmi pret viņiem. 3. Iesaistiet bērnus palīdzības sniegšanā auklei (notīrīt traukus no galdiem) mērķis: mācīt strādāt kopā ar pieaugušajiem; izkopt spēju saņemt gandarījumu no tīrības un kārtības iedibināšanas. 4. Aukles darba mērķa ievērošana: ienest bērnu apziņā viņas darba nozīmi; audzināt cieņu pret aukles darbu un vēlmi viņai palīdzēt. oktobris 1 nedēļa 2 nedēļa 3 nedēļa 4 nedēļa 1. Leļļu izskata uzturēšana (sakārtot drēbes, matus) mērķis: nostiprināt spēju izvēlēties drēbes lellēm pēc izmēra, ķemmēt matus; audzināt gādīgu attieksmi pret rotaļlietām. 2. Telpaugu izsmidzināšana ar ūdeni no smidzināšanas pudeles mērķis: iemācīt jaunu darba iemaņu; stiprināt bērnu izpratni, ka arī lapām ir nepieciešams mitrums; izkopt gādīgu attieksmi pret augiem. 3. Putekļu noslaucīšana no palodzēm mērķis: atbalstīt bērnu vēlmi piedalīties darbā ar pieaugušajiem. 4. Pavāra darba vērošana 1.novembris 2.nedēļa 3.nedēļa 4.nedēļa 1. Leļļu drēbju mazgāšana mērķis: iemācīties šķirot drēbes pēc krāsas (gaiša, tumša), paskaidrot, ka vispirms jāizmazgā gaišas drēbes, rūpīgi jāizskalo. izspiesties, pakavēties. 2. Augsnes irdināšana istabas augiem mērķis: likt bērniem apzināties šīs procedūras nepieciešamību; attīstīt darba prasmes un iemaņas. 3. Rotaļlietu mazgāšanas mērķis: veidot darba attiecības starp bērniem un pieaugušajiem; radīt vēlmi piedalīties darbā ar pieaugušajiem. 4. Māsas darba novērošana mērķis: sniegt bērniem konkrētus priekšstatus par māsas profesiju; audzināt interesi par apkārtējo cilvēku dzīvi un aktivitātēm.

28 slaids

Slaida apraksts:

decembris 1 nedēļa 2 nedēļa 3 nedēļa 4 nedēļa 1. Kārtības noteikšana grupā mērķis: attīstīt vēlmi kopīgām aktivitātēm; izkopt vēlmi aktīvi piedalīties darba uzdevumos. 2. Akvārija zivju barošanas mērķis: nostiprināt bērnos izpratni par rūpēm par zivīm; audzināt mīlestību pret dzīvajām būtnēm. 3.Grāmatu labošanas mērķis: iesaistīt bērnus grāmatu labošanā; attīstīt spēju ātri un skaidri rīkoties saskaņā ar pieaugušo norādījumiem. 4. Veļas mazgātavas darba novērošana mērķis: nostiprināt esošos priekšstatus par pieaugušo darbu, viņu veiktajām darba darbībām. janvāris 1 nedēļa 2 nedēļa 3 nedēļa 4 nedēļa 1. Netīro dvieļu maiņa mērķis: saglabāt vienmērīgu interesi par darbu, vēlmi cītīgi izpildīt uzdevumu 2. Sīpolpuķu stādīšana kastēs zaļumu diedzēšanai mērķis: attīstīt darba iemaņas, izkopt vēlmi palīdzēt pieaugušajiem 3. Telpaugu mazgāšanas mērķis: pēc iespējas vairāk piesaistīt bērnus palīdzēt, noskaidrot bērnu priekšstatus par istabas augiem. 4. Sētnieka darba novērošana mērķis: nostiprināt esošās idejas par pieaugušo darbu; par viņu veiktajām darba darbībām. 1. februāris 1. nedēļa 2. nedēļa 3. nedēļa 4. nedēļa 1. Pievērsiet bērnu uzmanību krēslu novietojumam Mērķis: nostiprināt spēju pareizi nest krēslus (ar labo roku turiet aiz muguras, ar kreiso – sēdekli) 2. Noslaukiet putekļus no telpaugu lapas mērķis: turpināt mācīt bērnus, noslaucīt putekļus ar mitru drānu 3. Mazgāšanas krēslu mērķis: apmācīt bērnus darba aktivitātēs, nostiprināt prasmi pareizi lietot aprīkojumu un rosināt vēlmi aktīvi piedalīties strādāt ar pieaugušajiem. 4. Pieaugušo epizodiskā darba novērošana bērnudārzā Mērķis: sniegt priekšstatu par elektriķa darbu, viņa veiktajām darba darbībām.

29. slaids

Slaida apraksts:

marts 1 nedēļa 2 nedēļa 3 nedēļa 4 nedēļa 1. Mazgāšanas ķemmes mērķis: iemācīt rūpēties par savām lietām, ieaudzināt vēlmi tās uzturēt tīras. 2. Telpaugu laistīšanas mērķis: dot bērniem priekšstatu par laistīšanas metodēm (paplātē, zem lapām) un noteikumiem (nepārlaist, laistīt vienmērīgi). 3. Veļu skapīšu mazgāšanas mērķis: turpināt mācīt bērniem strādāt kopā ar pieaugušajiem, komunicēt ar viņiem, nostiprināt darba iemaņas. 4.D/i “Kam ko vajag darbam” mērķis: nostiprināt bērnu zināšanas par profesijām, par darbam nepieciešamo instrumentu nosaukumiem. aprīlis 1 nedēļa 2 nedēļa 3 nedēļa 4 nedēļa 1. Saruna par dežurantu pienākumiem Mērķis: konkretizēt bērnu zināšanas par dežurantu pienākumiem dažāda veida aktivitātēs; audzināt pozitīvu attieksmi pret pienākumu 2. Kliņģerīšu sēklu sēšana mērķis: iemācīt bērniem stādīt sēklas zemē; attīstīt darba prasmes; attīstīt izziņas interesi. 3. Kopīgs darbs ar auklīti, lai uzkoptu grupu Mērķis: mācīt, kā gūt gandarījumu no tīrības un kārtības iedibināšanas; audzināt pozitīvu attieksmi pret darbu 4. Saruna “Kas strādā bērnudārzā” mērķis: Nostiprināt zināšanas par noteiktu profesiju loku, audzināt cieņu pret darbu. Maijs 1 nedēļa 2 nedēļas 3 nedēļas 4 nedēļas 1. Gultu klāšana Mērķis: iepazīstināt bērnus, kā pareizi saklāt gultu; audzināt neatkarību 2. Telpaugu pārstādīšana Mērķis: izskaidrot bērniem šīs procedūras nepieciešamību; attīstīt spēju pabeigt iesākto darbu. 3. Āra rotaļlietu mazgāšanas mērķis: izkopt spēcīgu vēlmi saglabāt rotaļlietas tīras; nostiprināt darba prasmes un iemaņas. 4. Saruna “Ar ko nodarbojas tavi vecāki?” mērķis: paplašināt bērnu redzesloku; audzināt cieņu pret pieaugušo darbu.

31 slaidi

Slaida apraksts:

32 slaids

Slaida apraksts: