บทเรียนบูรณาการสำหรับเด็กเล็ก “กระรอก” สรุปกิจกรรมการศึกษาเรื่องการวาดภาพ “กระรอก” ในกลุ่มผู้อาวุโส กิจกรรมเสริมพัฒนาการสำหรับเด็กอายุ 2 ปี กระรอก

บทคัดย่อของการบูรณาการแบบเปิด

ชั้นเรียนในกลุ่มน้อง

"เยี่ยมชม Belochka"

งาน:

1. สอนการกระทำที่มีจุดประสงค์ด้วยวัตถุและการมีปฏิสัมพันธ์ในสังคม เลียนแบบการกระทำใหม่

2. กระตุ้นการพัฒนาคำพูดและด้านมอเตอร์ของคำพูด ผ่านการพัฒนาทักษะยนต์ปรับและความรู้สึกสัมผัส พัฒนาคำพูดที่กระตือรือร้น

3. พัฒนาความสามารถในการเข้าใจข้อความและดำเนินการเคลื่อนไหวที่เหมาะสมตามแบบจำลอง

4. พัฒนาความมั่นคงของความสนใจของผู้ฟัง สอนวิธีการเล่นเครื่องดนตรีเบื้องต้น (เขย่าแล้วมีเสียง)

5. ส่งเสริมอารมณ์เชิงบวกในกระบวนการฝึกฝนเทคนิคการแกะสลักขั้นพื้นฐาน ปรับปรุงการประสานงานระหว่างมือและตา

อุปกรณ์: ของเล่นกระรอก ลูกสน ปอมปอม เสื้อคลุมออร์แกนซ่าสำหรับเกมซ่อนหา เขย่าแล้วมีเสียง ดนตรีประกอบ ตะกร้า รูปภาพสำหรับกิจกรรม "เก็บถั่ว" กระดาษ whatman พร้อมรูปตะกร้า gouache สีน้ำตาล แสตมป์แครอท .

นักการศึกษา: คุณชอบที่จะเยี่ยมชม? วันนี้คุณและฉันจะไปเยี่ยมชมป่าด้วย

นักการศึกษา: – ตอนนี้เป็นเวลากี่ปี?

เด็ก ๆ: - ฤดูหนาว

นักการศึกษา: - ขวา. อะไรอยู่บนพื้น?

เด็ก ๆ: - หิมะ

นักการศึกษา: – อากาศข้างนอกร้อนหรือหนาว?

เด็ก ๆ : - มันหนาว

นักการศึกษา: – แต่งกายอย่างไรไม่ให้เป็นน้ำแข็ง?

เด็ก ๆ : - มันอบอุ่น

นักการศึกษา: - มาแต่งตัวไปเที่ยวป่ากันเถอะ

แบบนี้เราก็ใส่ถุงมือของเรา (ตบมือ)

แค่นั้นแหละ เราสวมรองเท้าบูทสักหลาดของเรา(กระทืบ).

แบบนี้เราก็ใส่หมวกของเรา (พยักหน้า)

แค่นั้นแหละ เราไปเดินเล่นกัน(พวกเขาเดิน)

เกมที่ซับซ้อน:

เท้าของเราเดินไปตามทางเรียบ

แบบนี้แบบนี้

เท้าของเราวิ่งไปตามทางเรียบ

บนสุดบนสุดบนสุดบนสุด

และตอนนี้กระโดดกระโดดกระโดดข้ามก้อนหิน!

เรามาแล้ว!

เกม 2.Speech:

ในที่โล่งหลังพุ่มไม้ ฉันเห็นบ้านของใครบางคน

กระรอกอาศัยอยู่ในบ้านเธอเรียกพวกมันมาหาเธอ

ครู: เรามาเยี่ยมเบโลชกา คุณควรทำอะไรในที่ประชุม? กล่าวสวัสดี! มาทักทายกระรอกกันเถอะ จะนุ่มละมุนน่าสัมผัสขนาดไหน!!! สวัสดี Belochka ฉันชื่อ Elena Vladimirovna! (เด็ก ๆ ทักทายกระรอกพูดชื่อ "สวัสดี Belochka ฉันชื่อ Nastya" ฯลฯ )

ดูสิกระรอกมีตาไหม? คุณมีตาไหม? กระรอกมีจมูกหรือเปล่า? จมูกของคุณอยู่ที่ไหน? กระรอกมีหูไหม? หูของคุณอยู่ที่ไหน (ฯลฯ ) (เด็กแสดงส่วนต่างๆ ของร่างกาย)

กระรอกอยากเล่น มาเล่นกับเธอไหม?

3. เกม Logorhythmic “กระรอก”

“กระรอกตัวหนึ่งกำลังเดินผ่านป่า
กระรอกกำลังเก็บกรวย
กระรอกเหนื่อย
เธอหลับไปบนตอไม้”

(เด็ก ๆ เคลื่อนไหวตามข้อความ)

นักการศึกษา: กระรอกเก็บกรวยไว้มากมายในตะกร้า ดูสิ! (บังเอิญโปรยโคนต้นสนบนพรม) โอ้! โคนแตกกันหมด! มีกี่โคน? (มากมาย). สัมผัสกรวยอันไหน (แข็งและมีหนาม) แสดงกรวย (ใหญ่และเล็ก) มารวบรวมกันแบบนี้: ใส่กรวยเล็กลงในตะกร้าเล็กและกรวยใหญ่ใส่ตะกร้าใหญ่

ดูสิ่งที่ฉันมี พวกนี้เป็นปอมปอม พวกมันดูเหมือนโคนต้นสนหรือเปล่า? สัมผัสพวกมันจะนุ่มนวลและน่ารื่นรมย์

4. เกมกลางแจ้ง “กระรอกและกรวย”

กระรอกเล่นตลกบนกิ่งไม้ต้นสน

พวกเขาเริ่มกระโดด กระโดด และขว้างกรวยใส่เด็กๆ!!

(เด็ก ๆ โยนปอมปอมนุ่ม ๆ ไปรอบๆ)

5. เกมนิ้ว “กระรอกกำลังนั่งอยู่บนเกวียน”

กระรอก ฟังเพลงกล่อมเด็กที่เรารู้เกี่ยวกับคุณ (เล่นด้วยนิ้ว)

“กระรอกกำลังนั่งอยู่ในเกวียน
เธอขายถั่ว
ถึงน้องสาวจิ้งจอกตัวน้อยของฉัน
นกกระจอก, titmouse,
ถึงหมีอ้วนอ้วน
กระต่ายมีหนวด
ใครต้องการผ้าพันคอ?
ถึงใครอยู่ในปาก
ใครสนใจ”

นักการศึกษา: กระรอกกำลังหิว คุณเลี้ยงกระรอกอะไรได้บ้าง? (คำตอบของเด็ก ๆ ) มารักษากระรอกด้วยถั่วกันเถอะ

6. เกมการสอน "ครึ่ง"

เด็ก ๆ รวบรวมวงกลม (ถั่ว) จากสองซีก

นักการศึกษา: นี่คือถั่วที่เรารวบรวมมาให้กระรอก!! อร่อยและดีต่อสุขภาพ! กระรอก ดีใจ!!

ตอนนี้มาเล่นซ่อนหากับกระรอกกันเถอะ ฉันจะซ่อนคุณจากกระรอก และคุณนั่งเงียบ ๆ เพื่อที่กระรอกจะไม่พบคุณ

7. เกมกลางแจ้ง “ซ่อนหา”

(เด็กคลุมตัวเองด้วยผ้าใส)

นักการศึกษา : ฉันเดิน เดิน เดิน ฉันหาเด็กไม่เจอ

แล้วผมจะไปหาลูกได้ที่ไหนล่ะ?

นี่คือภูเขาแบบไหน? ให้เธอย้าย!!!

(เข้าหาเด็ก ๆ มองเข้าไป เด็ก ๆ กระจายตัวบนเก้าอี้)

นักการศึกษา: ดูสิพวกกระรอกเอาเสียงเขย่าแล้วมีเสียงมาให้เรา เขย่าแล้วมีเสียงไม่ใช่เรื่องง่าย พวกมันทั้งหมดตลก บางทีก็ฟ้าร้อง บางทีก็เงียบ อยากฟังเด็กๆ

8.เกมดนตรี "Rattle"

(เด็กแสดงการเคลื่อนไหวตามเนื้อเพลง)

นักการศึกษา: กระรอกเขย่าแล้วมีดนตรีอะไรมาให้เรา! คุณชอบพวกเขาไหม? และฉันชอบพวกเขา - ดังมีสีสันสวยงาม! บางทีเราอาจจะทำของขวัญให้ Belochka ก็ได้? มามอบภาพวาด “ตะกร้าใส่ถั่ว” ให้เธอ เธอจะแขวนไว้ที่บ้านก็ชื่นชม!!

9. กิจกรรมการมองเห็น การวาด "ถั่ว"

เด็กๆ วาดรูปด้วยแสตมป์แครอท กระดาษ Whatman แสดงภาพตะกร้า เด็ก ๆ กดแสตมป์ลงบนกระดาษเป็นรูปถั่ว

นักการศึกษา: เราได้ภาพสวยๆ อะไรเช่นนี้!!

กระรอกสนุกกับการเล่นกับคุณมาก! ทำได้ดีมากทุกคน!

นักการศึกษา: บอกฉันว่าเราไปเที่ยวกับใคร?

เด็ก ๆ: ถึงกระรอก

นักการศึกษา: – คุณชอบเล่นกับกระรอกไหม?

กระรอกดีใจมากที่วันนี้เรามาเยี่ยมเธอ เธอชอบวิธีการเล่นของคุณมาก โดยใช้ลูกสนและปอมปอม ซ่อนหา เก็บถั่ว เต้นรำกับเขย่าแล้วมีเสียง และช่างเป็นภาพที่สวยงามจริงๆ คุณเก่งมาก!

มาตบหัวตัวเองแล้วพูดว่า: "ฉันเก่งมาก!"

เบลกิชอบทุกสิ่ง

ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ:

พูดว่า "ขอบคุณ" และ "ลาก่อน" กับกระรอก

คราวหน้าเราจะไปเยี่ยมกระรอกกันอีกมั้ย? จำเป็น!!!

วัสดุสาธิต:

ของเล่นกระรอกมีธนูที่หาง

การบันทึกเสียงเพลงเต้นรำ

ม้านั่งยาว

กำแพงสวีเดน

ตะกร้า.

เอกสารประกอบคำบรรยาย:

ริบบิ้นหลากสียาว 30-40 ซม.

ลูกบอลขนาดเล็กจำนวนมาก (3-4 สำหรับเด็กแต่ละคน)

ชาม 3 ใบ: ใบหนึ่งใส่ถั่วและถั่ว ส่วนอีกสองใบว่างเปล่า

ดินเหนียว กระดานแบบจำลอง จาน

ช่วงเวลาขององค์กร

ทักทายเด็กๆ อย่างสนุกสนาน เรียกชื่อแต่ละคน และสังเกตว่าพวกเขาสวมเสื้อผ้าสีอะไร

ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ

มีคนกำลังเคาะประตู กระรอกเข้ามา

นักการศึกษา

กระรอกมาเยี่ยมแล้วธนูไว้ที่หาง ติ๊ง ติ๊ง ดอนน่า ดอนน่า วันนี้ (ชื่อลูก) อยู่บ้านหรือเปล่า?

ไล่นิ้วไปตามมือของเด็กที่มีชื่อจนถึงกลีบ

หูแล้วดึงเบาๆ (“แหวน”)

เกมนี้เล่นซ้ำกับเด็กหลายคน

กระรอกทักทายพวกผู้ชายและบอกว่าเธอมาเยี่ยมพวกเขา

ดูว่าพวกเขาใช้ชีวิตอย่างไร บางทีพวกเขาสามารถสอนบางสิ่งบางอย่างให้กับกระรอกได้

เกมการศึกษา “จมูก จมูก!”

เสริมสร้างความสามารถในการเข้าใจและแสดงส่วนต่างๆ ของร่างกายมนุษย์ที่มีชื่อ

กระรอก. วันนี้คุณล้างหน้าแล้วหรือยัง? มาล้างตัวกัน

จมูก จมูก! เด็กๆ สาธิตการอาบน้ำของตัวเอง

คุณอยู่ที่ไหนจมูกเล็ก ๆ ? ส่วนที่มีชื่อของร่างกาย

ปาก ปาก!

คุณอยู่ที่ไหนปากเล็ก ๆ ?

ตา ตา!

คุณอยู่ที่ไหนตาเล็ก ๆ ?

แก้ม แก้ม!

คุณอยู่ที่ไหนแก้ม?

กระรอกชื่นชมเด็กๆ ที่สามารถล้างมือได้ดี

เกมกลางแจ้ง "จับหาง"

ส่งเสริมกิจกรรมการเคลื่อนไหว บรรเทาความหุนหันพลันแล่น และพัฒนาทักษะการเล่นเกม

กระรอก. เด็ก ๆ คุณเคยเห็นหางของฉันบ้างไหม: สวยฟูมีริบบิ้นอยู่ที่หาง คุณต้องการผมหางม้าเหล่านี้หรือไม่?

ติดริบบิ้นผมหางม้าที่ด้านหลังเด็กแต่ละคน เด็กๆ วิ่งหนีจากกระรอก ใครก็ตามที่ดึงหางกระรอกออกมาจะกลายเป็นคนขับและจะต้องได้หางจากเด็กอีกคน

การเต้นรำดนตรีด้วยริบบิ้น

สอนการเคลื่อนไหวตามดนตรีโดยแสดงท่าเต้นที่ง่ายที่สุด

เพลงเต้นรำกำลังเล่น เด็กๆ เคลื่อนไหวอย่างอิสระไปรอบๆ ห้อง โดยโบกริบบิ้น เคลื่อนไหวเหมือนคลื่นและหมุนอยู่กับที่

ในตอนท้ายของการเต้นรำ ริบบิ้นของเด็กๆ จะถูกรวบรวม

เกมกีฬา “กระรอกทำอะไรได้บ้าง”

พัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน

กระรอกบอกเด็กๆ ว่าเธอคล่องแคล่วมากและรู้วิธีปีนต้นไม้ แสดงให้เห็นว่าเธอเดินบนม้านั่งยิมนาสติกและกระโดดลงจากม้านั่งได้อย่างไร เด็ก ๆ ทำซ้ำตามเธอโดยได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่

จากนั้นเขาจะเชิญชวนเด็กๆ ให้เรียนรู้วิธีปีนข้ามต้นไม้ที่ล้ม (ม้านั่ง) เด็กๆ ทำซ้ำตามกระรอก

แสดงให้เห็นว่าเธอปีนขึ้นไปบนต้นไม้สูงได้อย่างไร (ราวติดผนัง) เด็ก ๆ จะได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ ปีนขึ้นและลงจากบันไดได้ คุณสามารถติดเห็ดกระดาษแข็งไว้ที่ขั้นใดขั้นหนึ่งเพื่อให้เด็กๆ กระรอกได้สัมผัส

เขาบอกว่าเขาเก็บถั่วได้เร็วมาก มีลูกบอล (ถั่ว) จำนวนมากวางอยู่บนพื้น เด็กๆ เก็บถั่วในตะกร้าพร้อมฟังเพลงที่ร่าเริง

เกมการสอน "ถั่ว - ถั่ว"

พัฒนาการรับรู้ ทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ และการประสานงานของการเคลื่อนไหว

กระรอกบอกว่าของที่เธอชอบกินคือถั่ว วางชามสามใบไว้ข้างหน้าเด็กแต่ละคน หนึ่งเต็มไปด้วยถั่วและสองอันว่างเปล่า กระรอกชี้แจงว่าเธอชอบกินถั่วทรงกลมเท่านั้น และเธอจะมอบถั่วรูปวงรีให้เพื่อนของเธอ เด็กๆ ต้องแจกถั่วลงในชามใบหนึ่งและแจกถั่วลงในชามอีกใบ

Belka อ่านข้อความที่ตัดตอนมาจากบทกวีของ A.S. พุชกินเรื่อง "The Tale of Tsar Saltan":

กระรอกร้องเพลงและแทะถั่วทั้งหมด แต่ถั่วนั้นไม่ธรรมดา เปลือกทั้งหมดเป็นสีทอง

เมื่อทำงานเสร็จ กระรอกจะขอบคุณเด็กๆ และแกล้งทำเป็นกินถั่วลูกกลมๆ

การสร้างแบบจำลองดินเหนียว “ถั่วสำหรับกระรอก” »

งานนี้แนะนำวัสดุใหม่ - ดินเหนียวและแบบฝึกหัดในการกลิ้งลูกบอลขนาดเล็ก

กระรอกขอให้เด็กๆ ทำให้เธอบ้ามากขึ้น แสดงวิธีการฉีกดินเหนียวชิ้นเล็กๆ แล้วม้วนไว้ระหว่างฝ่ามือของคุณ เด็ก ๆ วางถั่วที่เป็นผลไว้บนจาน ในบทเรียนต่อๆ ไป เด็กๆ สามารถระบายสีลูกบอลดินเหนียวได้

เทคนิคการเล่นเกมที่มุ่งพัฒนาลักษณะบุคลิกภาพในการสื่อสารของเด็ก

ความรู้ความเข้าใจ - บทเรียนการพูดในกลุ่มจูเนียร์ 1 “กระรอกมาเยี่ยมพวก”

มยาสนิโควา โอ.ดี.

สร้างเงื่อนไขในการพัฒนาความรู้ความเข้าใจและการพูดของเด็ก

• เสริมสร้างความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับชาวป่า (กระรอก) รูปร่างหน้าตาโภชนาการที่อยู่อาศัยลักษณะพฤติกรรม
• พัฒนาความสนใจในนิยาย: เพลงกล่อมเด็ก;
• พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือผ่านการเล่นนิ้วองค์ประกอบของกิจกรรมทดลอง (ด้วยกระดาษยู่ยี่ "ก้อนกระดาษ", "เทถั่ว");
• ปลูกฝังความเข้าใจและความรักต่อสิ่งมีชีวิตทั้งปวง

งานเบื้องต้น:

การเรียนรู้เพลงกล่อมเด็ก "กระรอกกำลังนั่งอยู่บนเกวียน ... " เกมที่ใช้วัสดุจากธรรมชาติ "เทถั่ว" "เทถั่ว"

การเตรียมตัวสำหรับบทเรียน:

ของเล่นกระรอก ก้อนกระดาษด้วยความประหลาดใจ สำหรับเท: ตะกร้า, ช้อนตามจำนวนเด็ก, ถุงผ้า; ถั่วหรือกรวยสำหรับเกม "Let's Help the Squirrel" หมวกสำหรับเกม

ความคืบหน้าของบทเรียน:

มีเสียงเคาะประตู กระรอก (ของเล่น) ปรากฏขึ้น

นักการศึกษา:

กระรอกมาที่นี่เพื่อเยี่ยมชม

ฉันติดโบว์ไว้ที่หางม้า

ติ๊ง-ติง ดอนน่า-ดอนน่า

วันนี้ (ชื่อลูก) อยู่บ้านหรือเปล่า?

/ ครูลากนิ้วไปตามมือเด็กขึ้นไปถึงติ่งหู ดึงติ่งหูเล็กน้อย “กริ่ง” ทำซ้ำ 2-3 ครั้ง โดยมีลูกหลายๆ คน /

สวัสดีทุกคน! คุณจำฉันได้ไหม?

ฉันเป็นสัตว์ตัวน้อยที่มีขนยาว

กระโดดข้ามต้นไม้แล้วกระโดด!

ฉันมาเยี่ยมคุณ

ฉันต้องการที่จะเห็นว่าคุณเติบโตขึ้นอย่างไร?

คุณได้เรียนรู้อะไรบ้าง?

บางทีฉันอาจจะเรียนรู้บางอย่างจากคุณได้เช่นกัน

นักการศึกษา:

เด็กๆ เข้ามาใกล้ๆ กระรอกหน่อยสิ ดูสิว่าเธอตัวเล็กแค่ไหน กระรอกมีขนนุ่มฟู มีหูบนหัว มีพู่ที่หู ตา จมูก และกระรอกก็มีหางที่นุ่มเช่นกัน กระรอกอาศัยอยู่ในป่าและสามารถกระโดดขึ้นไปบนต้นไม้ได้ บ้านกระรอกเป็นโพรง ลูบไล้กระรอกเบาๆ.

นักการศึกษา:

กระรอกมีของขวัญในตะกร้าให้เด็กๆ (ก้อนกระดาษที่เด็กๆ แกะห่อเห็นถั่ว) ดูสินี่คืออะไร? (ให้เด็กๆ หมุนถั่วระหว่างฝ่ามือเป็นวงกลมแล้วใส่ลงในตะกร้า)

ขอบคุณกระรอก ลูกๆ ของเราชอบลูกบอลกระดาษและกลิ้งถั่วมาก

กระรอก ฟังนะ เราจะเล่าให้ฟังและแสดงเพลงกล่อมเด็ก “กระรอกกำลังนั่งอยู่บนเกวียน...”

กระรอกนั่งอยู่บนเกวียน (เด็ก ๆ ตบหมัด)

เธอขายถั่ว

ถึงน้องสาวจิ้งจอก (นิ้วหัวแม่มือ)

นกกระจอก (นิ้วชี้)

ไทต์เมาส์ (นิ้วกลาง)

หมีหนากำปั้น (นิ้วนาง)

กระต่ายมีหนวด (นิ้วก้อย)

ใครต้องการผ้าพันคอ (ลูบฝ่ามือ)

ถึงใครอยู่ในปาก (ลูบฝ่ามือ)

ถึงใครในที่รัก (กำหมัด)

นักการศึกษา:

กระรอกคงจะหิวแล้ว เด็กๆ บอกฉันหน่อยว่ากระรอกชอบกินอะไร? (โคน, ถั่ว, เห็ด) ฟันของกระรอกนั้นแข็งแรง ดังนั้นกระรอกส่วนใหญ่จึงชอบเคี้ยวถั่ว มาเติมถั่วสนที่ปลูกในป่าของเราให้กระรอกกันเถอะ

/ เด็กๆ ทำงานที่โต๊ะ แนะนำให้เทถั่วจากตะกร้าใส่ถุง ใช้ช้อน ทุกอย่างตามจำนวนเด็ก /

นักการศึกษา:

พวกเรามาเล่นเกม "กระรอกน้อย" กันเถอะ

/มอบหมวกกระรอกให้เด็กๆ หากต้องการ/

กระรอกน้อยกำลังกระโดดไปตามกิ่งไม้ (กระโดดเอามือจับหน้าอก)

หางปุยกะพริบที่นี่และที่นั่น (ตัวกระดิกตัวจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง)

กระรอกน้อยตัวแข็งตามสายลม (นั่งยองๆ)

จะอุ่นอุ้งเท้าในฤดูใบไม้ร่วงได้อย่างไร?

อุ้งเท้าตีอุ้งเท้า (ปรบมือ)

เร็วๆ อุ่นเครื่องเร็วๆ นะ

กระโดดและกระโดด กระโดดและกระโดด

และพวกเขาทั้งหมดก็ขดตัวเป็นลูกบอล (ใช้มือเคลื่อนไหวเป็นวงกลมเข้ามาใกล้กัน)

นักการศึกษา:

พวกคุณกระรอกของเราเศร้าเธอร้องไห้ ตะกร้าหล่นลงมา ถั่วกระจัดกระจายไปหมด กระรอกเก็บถั่วไว้ใช้หน้าหนาว มาช่วยกระรอกของเราเก็บถั่วใส่ตะกร้ากันเถอะ

กระรอกขอบคุณเด็กๆ และจากไป

นักการศึกษา: พวกคุณชอบเล่นกับกระรอกไหม? ถึงเวลาที่กระรอกของเราจะต้องกลับบ้านแล้ว บอกลากัน! กระรอกอาศัยอยู่ที่ไหน? กระรอกเก็บอะไรในฤดูหนาว? ฉันชอบวิธีการที่คุณเล่น พวกเขาช่วยเก็บถั่วได้อย่างไร

ยูเลีย อับราโมวา
สรุป GCD ในกลุ่มเตรียมการ "กระรอก"

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก:ขี้เล่น สื่อสาร มีประสิทธิผล

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:ความรู้ความเข้าใจ การสื่อสาร การขัดเกลาทางสังคม ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ ดนตรี

เป้า:รู้จักสัตว์ป่า - กระรอก

งาน:

1. ทางการศึกษา:

เพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับสัตว์ป่า ความรู้เรื่องการเตรียมตัวของสัตว์ในฤดูหนาว

ฝึกวาดภาพด้วยสีน้ำและพู่กัน

เสริมสร้างคำศัพท์สำหรับเด็ก

2. พัฒนาการ:

พัฒนาความสนใจในโลกของสัตว์

พัฒนาความสามารถในการวาดกระรอกตามไดอะแกรม

พัฒนาความรู้สึกที่สวยงาม

3. ทางการศึกษา:

เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีความสัมพันธ์ที่เป็นมิตร ความปรารถนาดี และความปรารถนาที่จะช่วยเหลือ

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:

เด็กรู้จักชื่อสัตว์ป่าและลักษณะชีวิตของพวกเขาเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับฤดูหนาว

เด็กแต่งเรื่องสั้นในหัวข้อที่เสนอโดยใช้ประโยคที่ซับซ้อนในการพูด

เด็กวาดกระรอกตามแผนภาพ

วัสดุและอุปกรณ์:ภาพสัตว์ป่า กราไฟท์และดินสอสีอย่างง่าย แผ่นอัลบั้ม สีน้ำแปรง

นักการศึกษา: หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า - ฉันขอเชิญพวกคุณมาเล่น มานั่งบนพรมวิเศษของเรากันเถอะ เดาปริศนา

ใครบ้างที่กระโดดข้ามต้นคริสต์มาสอย่างช่ำชอง?

และบินขึ้นไปบนต้นโอ๊ก

ใครซ่อนถั่วไว้ในโพรง

การอบแห้งผลเบอร์รี่และเห็ด?

วันนี้กระรอกมาเยี่ยมเรา มาทักทายกระรอกและยิ้มให้เธอกันเถอะ

- บอกฉันหน่อยว่ากระรอกอาศัยอยู่ที่ไหน? (ในป่า ในโพรง)

- โพรงอยู่ที่ไหน? (สูงบนต้นไม้)

– กระรอกมีขนแบบไหน? (ปุยสีแดง)

- กระรอกมีอะไรอยู่บนหู? (พู่)

- หางอะไร? (ใหญ่ฟู)

- ตาอะไร? (สีดำ)

- ใบหน้าอะไร? (เผ็ด)

– คุณพูดอะไรเกี่ยวกับกระรอกได้บ้าง มันเป็นยังไง? (รวดเร็ว กระฉับกระเฉง คล่องแคล่ว ว่องไว)

- กระรอกชอบอะไร? (เห็ด ถั่ว)

มาเล่นกับกระรอกกันเถอะ

เด็กครึ่งหนึ่งเป็นต้นไม้ อีกครึ่งหนึ่งเป็นกระรอก กระรอกอีกตัวหนึ่ง กระรอกก็สนุกสนาน กระโดด แทะถั่ว และมองหาเห็ดท่ามกลางเสียงดนตรีอันร่าเริง เพลงจบลง กระรอกกระจัดกระจายและซ่อนตัวอยู่ในโพรง

กระรอกเป็นสัตว์ป่าที่สวยงาม อาศัยอยู่ในป่าทึบ ไม่ชอบความชื้น ในฤดูร้อน กระรอกจะมีขนสั้นสีแดง มีวิถีชีวิตที่กระฉับกระเฉง กระโดดจากลำต้นหนึ่งไปยังอีกต้นหนึ่งเพื่อค้นหาถั่ว ลูกโอ๊ก และโคน กระรอกมีปากกระบอกปืนที่แหลมคม มีพู่ที่หูและตาสีดำ พวกมันเปล่งประกายราวกับลูกปัด ร่างกายปกคลุมไปด้วยขนสีแดง อุ้งเท้ามีกรงเล็บแหลมคม ซึ่งกระรอกเกาะติดกับเปลือกไม้ แต่สิ่งที่สวยงามที่สุดเกี่ยวกับกระรอกก็คือหาง ดูสิว่าเธอฟูมฟายขนาดไหน ในสภาพอากาศหนาวเย็น กระรอกจะคลุมตัวเองด้วยหางเหมือนผ้าห่มอุ่นเพื่อให้ร่างกายอบอุ่น

- พวกคุณกระรอกของเราเศร้ามาก เกิดอะไรขึ้น?

เธอกระซิบข้างหูฉันว่าเธอไม่มีเพื่อนในป่า และก็จริงอยู่ ในเมืองของเรามีป่าไม้มากมาย และมีสัตว์เพียงไม่กี่ชนิดอาศัยอยู่ที่นั่น กระรอกจึงไม่มีเพื่อน

- เราควรทำอย่างไร? จะทำให้กระรอกพอใจได้อย่างไร?

เด็ก ๆ : มาวาดเพื่อนของเธอกันเถอะ

นักการศึกษา: ถูกต้องพวก แต่ก่อนอื่นเราจะปลุกนิ้วของเราเพื่อให้มันทำงานได้ดีสำหรับเราและวาดได้อย่างสวยงาม

ยิมนาสติกนิ้ว

หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า -

กระรอกก็ออกมาเล่น

คนหนึ่งหายไปที่ไหนสักแห่ง -

เหลือกระรอกสี่ตัว

ตอนนี้รีบดูสิ

เหลืออีกสามคนพอดี

เอาล่ะ! ช่างน่าเสียดาย

เราเหลือเพียงสองเท่านั้น

ข่าวนี้เศร้ามาก -

เหลือเพียงกระรอกตัวเดียวเท่านั้น

ยิมนาสติกแบบประกบ

“เอาล่ะ พวกคุณ หันกลับมาและกลายเป็นกระรอกซะ” โอ้กระรอกวิเศษจริงๆ! มากระทืบถั่วกัน (ยิ้มและพูดพล่อยๆ) ตอนนี้หันกลับมากลายเป็นผู้ชาย

มาวาดเพื่อนให้กระรอกกันเถอะ มาดูขั้นตอนการวาดภาพกัน:

- ร่างกายมีรูปร่างอย่างไร?

- แล้วหัวล่ะ?

เราจะวาดกระรอกด้วยดินสอง่ายๆ ทีละขั้นตอน: ตามแผนภาพ

1. ใช้ดินสอและทำเครื่องหมายด้วยวงรีบริเวณที่จะเป็นหัว, หาง, อุ้งเท้าและลำตัว

2. วาดหูและท้องของกระรอก

3. ระบายสีรูปทรงของกระรอก

เด็ก ๆ วาดกระรอกตามแผนภาพ เสียงเพลงที่สงบ

- พวกเรามาผ่อนคลายกับคุณกันเถอะ

กระรอกไม่เกียจคร้านในการเล่นกีฬา

ออกกำลังกายทั้งวัน!

กระโดดจากกิ่งหนึ่งไปทางซ้าย

เธอนั่งลงบนกิ่งไม้

แล้วเธอก็กระโดดไปทางขวา

เธอวนเวียนอยู่รอบๆ โพรง

ซ้าย-ขวา! ทั้งวัน

กระรอกไม่ขี้เกียจเกินไปที่จะกระโดด

พวกคุณตอนนี้เราจะวาดกระรอกต่อไปแต่งตัวเธอด้วยเสื้อคลุมขนสัตว์ที่สวยงามและนุ่มฟู

บรรทัดล่างเรามีกระรอกที่ยอดเยี่ยมจริงๆ กระรอกขอบคุณสำหรับการทำงานของคุณ

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

สรุปบทเรียน “กระรอกเยี่ยมพวก”สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล “โรงเรียนอนุบาล Sakhyurta “Cheburashka” กระรอกไปเยี่ยมเด็ก ๆ ระเบียบวิธีเขต

บทเรียนบูรณาการครั้งสุดท้ายในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง “กระรอกเยี่ยมพวก”บทเรียนบูรณาการครั้งสุดท้ายในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "กระรอกเยี่ยมพวก" นักการศึกษา: Mironova V.N.

เรื่องย่อกิจกรรมการศึกษาบูรณาการในกลุ่มน้องรุ่นแรก “กระรอกมาเยี่ยมเด็กๆ”เนื้อหาของโปรแกรม: รวบรวมการออกเสียงที่ถูกต้องต่อไป รวบรวมความรู้เกี่ยวกับสี (แดง เหลือง เขียว...

สรุปบทเรียนการสร้างแบบจำลองขั้นสุดท้ายในกลุ่มรุ่นพี่ “กระรอกแทะถั่ว”จัดทำและดำเนินการโดยครู M. S. Khhlova วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความสามารถของเด็กในการปั้นสัตว์โดยถ่ายทอดลักษณะเฉพาะของมัน (เล็ก.

วัตถุประสงค์: - เรียนรู้ที่จะตอบคำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของข้อความที่ฟัง; - สอนให้เข้าใจและใช้คำพูดในความหมายเป็นรูปเป็นร่าง

อิรินา ซิโซวา

ชั้นเรียนประกอบด้วยกิจกรรมหลายประเภท ช่วยให้เด็กๆ รับรู้เนื้อหาใหม่ๆ ได้ดีขึ้น และรวบรวมเนื้อหาที่เรียนรู้ก่อนหน้านี้ โดยเฉพาะใน อายุยังน้อยเมื่อให้ความสนใจ เด็กในช่วงเวลาสั้นๆ- เช่น ชั้นเรียนยังคงใช้งานอยู่ เด็กมีเวลาเพียงพอ- ก น่าสนใจโครงเรื่องที่มีสถานการณ์ปัญหาที่กำหนดทำให้เกิดความปรารถนา เด็กดำเนินการร่วมกับครูเพื่อหาแนวทางแก้ไขที่เหมาะสม

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ครูบอกเด็กๆ ว่าวันนี้พวกเขาจะไปเดินเล่นในป่า เด็กๆกำลังกลายเป็น "หัวรถจักร"- มีการเล่นดนตรีและเกมกลางแจ้ง "หัวรถจักร".

จบเกมครับอาจารย์ พูด: “เราก็มาถึงป่าแล้ว ผู้คนเข้าไปในป่าพร้อมตะกร้า ฉันก็เลยเอาตะกร้าไปด้วย เหล่านี้คือสิ่งที่พวกเขาเป็น!” เด็ก ๆ ดูตะกร้าและปรากฎว่าตะกร้าใบหนึ่งใหญ่และอีกใบเล็ก เด็ก ๆ ร้องชื่อซ้ำเป็นรายบุคคล (เด็ก 2 – 3 คน).

นักการศึกษา: “ดูสิ กรวย แตกต่าง: ฉันมีตุ่มใหญ่ ใครมีอาการบวมใหญ่เหมือนกันบ้าง” เด็กๆแสดง.

ครู: “ พวกคุณดูการชนของ Lenochka ไหม”คำตอบ เด็ก- “ ถูกต้อง Lenochka มีตุ่มเล็กน้อย ใครมีตุ่มเหมือนกัน-เล็กอีกบ้างคะ? แสดง เด็ก.

จากนั้นครูเสนอให้เก็บกรวยใส่ตะกร้า ระบุว่าเราจะเก็บกรวยใดไว้ในตะกร้าขนาดใหญ่ และกรวยใดในตะกร้าเล็ก

กำลังดำเนินการฝึกสอน “มาเก็บโคนกันเถอะ”.

นักการศึกษา: “เด็กๆ ฉันได้ยินเสียงคนร้องไห้อยู่ตรงนี้ ใช่แล้ว กระรอก! กระรอกอาศัยอยู่ในป่า- มาทักทายกัน กระรอก. (เด็ก ๆ กล่าวสวัสดี)- ทำไมคุณถึงร้องไห้? ใครทำให้คุณขุ่นเคือง? ถาม Olenka กระรอก –“ทำไมคุณถึงร้องไห้?”. (เด็กถามคำถามซ้ำหลังจากครู)- และคุณ Dashenka ถาม - “ใครทำร้ายคุณ”

กระรอก"บอก"เด็กๆ ที่เธอเก็บโคนสำหรับฤดูหนาว ฉันรวบรวมไว้มากมาย และเมื่อฉันต้องการที่จะปีนเข้าไปในบ้านกลวงของฉันปรากฎว่าบันไดหัก และตอนนี้เธอจะไม่มีวันได้เข้าไปในบ้านที่อบอุ่นและอบอุ่นของเธออีกต่อไป

คุณครูและเด็กๆ ขออภัยค่ะ กระรอกทำให้เธอสงบลง

ครู: “พวกคุณรู้สึกเสียใจ กระรอก- และฉันขอโทษ มาช่วยเธอกันเถอะ! มาซ่อมบันไดกันเถอะ กระรอกจะปีนเข้าไปในบ้านอันวิจิตรงดงามของเขา

ครูสาธิตภาพการสมัครและดึงดูดความสนใจ เด็กว่าบันไดมีคานขวางไม่เพียงพอ จากนั้นเขาก็เชิญชวน เด็ก ๆ ไปที่โต๊ะซึ่งวางรูปภาพแอปพลิเคชันเดียวกันไว้

ครู: “ตอนนี้เราจะแกะสลักไม้สำหรับบันได”- เด็กๆ นั่งลงที่โต๊ะ ครูอ่าน สัมผัส:

“กระรอกต้องการบันได

เพื่อเข้าไปในโพรง

จะมีที่บ้าน กระรอก

อบอุ่นและเป็นกันเอง”

ครูระบุว่าแท่งไม้จะเป็นสีอะไร การร้องเพลงประสานเสียงและรายบุคคล (เด็ก 2-3 คน)คำตอบ ครูกำลังตรวจสอบท่าทาง เด็กเมื่อนั่งที่โต๊ะ เตือนเด็ก ๆ ถึงวิธีการบีบชิ้นส่วนจากดินน้ำมันแล้วม้วนออกโดยใช้มือเหยียดตรง การแสดงของอาจารย์. ในขณะที่แกะสลัก ครูจะอ่านสัมผัสอีกครั้งและช่วยเหลือเด็กๆ ที่กำลังประสบปัญหา จบบันไดของเขาด้วย เด็ก: “แท่งเดียว! อีกหนึ่ง! และเราแนบอย่างอื่น และมันก็กลายเป็นบันได!”

เมื่อเสร็จงานอาจารย์เชิญ ดูกระรอกเหมือนเด็กๆ "ซ่อมแซม"บันไดของเธอ กระรอกยกย่องเด็ก ๆขอขอบคุณและมอบถั่วให้เด็กๆ เป็นของขวัญ (คุกกี้)- เด็กๆก็ขอบคุณเช่นกัน กระรอกและยื่นตะกร้าใบสนใบเล็กให้เธอแล้วบอกลาเธอ

นักการศึกษา: “ เด็ก ๆ วันนี้คุณทำความดีได้ดีมาก - คุณช่วยแล้ว กระรอก- ทำได้ดี! ตอนนี้ได้เวลากลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว หยิบตะกร้าใบใหญ่ใส่โคนสนเป็นของขวัญจาก กระรอก- บ้าไปแล้ว... รถไฟของเรากำลังออกแล้ว!

เกมกลางแจ้งกำลังถูกเล่นอีกครั้ง "หัวรถจักร"ไปกับเสียงเพลง

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

วัตถุประสงค์ “ The Hostess Squirrel”: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับป่าฤดูใบไม้ร่วง สรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับเห็ด: รูปร่างหน้าตาสถานที่เติบโต เรียนรู้.

บทเรียนบูรณาการสำหรับเด็กเล็ก “เยี่ยมตุ๊กตาทำรัง”สำหรับเด็กอายุ 2-3 ปีร่วมกับผู้ปกครอง บทเรียนนี้จัดทำโดยครูและผู้อำนวยการด้านดนตรี วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ ดูของเล่น

บทเรียนบูรณาการสำหรับเด็กเล็กในกลุ่ม GKP เรื่อง การวาดนิ้ว “ของเล่นตลก - ผักชีฝรั่ง”บทเรียนบูรณาการสำหรับเด็กเล็กในกลุ่ม GKP เกี่ยวกับการวาดภาพโดยใช้เทคนิค "นิ้ว" ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในหัวข้อ

กิจกรรมบูรณาการสำหรับเด็กเล็ก “เชือกวิเศษ”เป้าหมาย: 1. พัฒนาคำพูดที่กระตือรือร้นในเด็ก 2. การเปิดใช้งานพจนานุกรม: คำนาม (นกกระจอก, รถยนต์, ดอกไม้, แครอท, หาง, ต้นคริสต์มาส,...

บทเรียนบูรณาการกับเด็กเล็ก “ตะวันฉาย จงแสดงตัวตน”บทเรียนบูรณาการกับเด็กเล็ก “แสดงตัวตน แสงอาทิตย์ที่สดใส” วัตถุประสงค์: 1. พัฒนาอุปกรณ์เสียงร้อง พลังเสียง 2. เปิดใช้งาน

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเอกชน โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 89 ของ บริษัท ร่วมทุนเปิด "รถไฟรัสเซีย" บทคัดย่อทางการศึกษา