ฉันควรส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลหรือไม่? ควรส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลเมื่อไรดี?

ฉันไปโรงเรียนอนุบาลตั้งแต่อายุสามขวบและจำได้ชัดเจนว่าคนรอบข้างสงสารฉันอย่างไรโดยประกาศเป็นเอกฉันท์ว่ามันเร็วเกินไปและทำไมต้องทรมานเด็ก อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ตั้งแต่อายุสามขวบ แต่เมื่ออายุห้าขวบ มีเพียงไม่กี่คนที่เข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลในเวลานั้น มีเพื่อนที่ยากจนเช่นนี้เพียงไม่กี่คนในชั้นเรียนของเรา คนอื่นๆ นั่งที่บ้านกับย่าก่อนไปโรงเรียน

เมื่อเวลาผ่านไปสถานการณ์ก็เปลี่ยนไป และคุณย่าก็ไม่รีบเกษียณอีกต่อไปและมีโรงเรียนอนุบาลมากขึ้นเรื่อย ๆ แต่จนกระทั่งเมื่อไม่นานมานี้ก็ถูกมองว่าเป็นมาตรการที่จำเป็น อย่างที่พวกเขาพูดไม่ใช่จากชีวิตที่ดี ถ้าแม่มีโอกาสไม่ทำงาน ปัญหาเรื่องสวนก็ไม่ถูกหยิบยกขึ้นมาด้วยซ้ำ ผ่านไปโดยไม่ได้บอกว่าเธอจะดูแลลูกเองก่อนไปโรงเรียนเหรอ? ทั้งญาติและคนรู้จักของเธอจะไม่เข้าใจเธอถ้าเธอ "ผลัก" เด็กเข้าไปในสวนโดยไม่ไปทำงาน ขณะนี้มีความก้าวหน้าเกิดขึ้นอย่างเห็นได้ชัด บ่อยครั้งที่ครอบครัวปรากฏบนขอบฟ้าทางอาชีพของฉันและมีโอกาสที่จะไม่ส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล หรือภรรยาไม่กระตือรือร้นที่จะทำงานเลยแม้แต่ "เพื่อจิตวิญญาณ" ในขณะที่สามีก็สามารถหาเลี้ยงครอบครัวได้ คุณยายพร้อมที่จะอุทิศตนให้กับหลานชายหรือพ่อแม่มีเงินเลี้ยงพี่เลี้ยงเด็ก แต่... เด็กอายุสามหรือสี่ขวบยังคงถูกส่งไปโรงเรียนอนุบาล และคงจะดีถ้าเขาสนุกกับการสื่อสารและเล่นเกมกลุ่มที่นั่น! แต่ไม่มี! ลูกไม่ชอบโรงเรียนอนุบาล บ่นตอนเช้า บ่นว่าโดนรังแก และขออยู่บ้านสักพัก และอีกคนไปโดยไม่มีข้อโต้แย้ง แต่มักจะป่วย และคนที่สามเริ่มกังวล หงุดหงิด และก้าวร้าว ฉันไม่ได้พูดถึงเด็กซึ่งกระทำมากกว่าปกเลยด้วยซ้ำ ซึ่งน่าเสียดายที่มีผู้คนจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ ในตอนนี้ สำหรับพวกเขา โรงเรียนอนุบาลเป็นภาระทางจิตใจที่ทนไม่ได้โดยสิ้นเชิง

แต่เมื่อคุณเริ่มพูดถึงมัน คุณมักจะเจอกำแพงที่ไม่อาจทะลุทะลวงได้ ตอนแรกฉันคิดถึงธรรมชาติของการต่อต้านดังกล่าวเมื่อหลายปีก่อน เมื่อมีคู่รักหนุ่มสาวคู่หนึ่งกับเด็กชายอายุสี่ขวบครึ่งมาขอคำปรึกษาจากฉัน Styopa เบียดเสียดกับแม่ของเขา ซ่อนหน้าของเขาไว้บนตักของเธอ และปฏิเสธที่จะเข้าไปในห้องถัดไปโดยที่พ่อแม่ของเขาไม่ดูของเล่น

เขาทำแบบนี้ตลอดเลยเหรอ? - ฉันถาม.

กับคนแปลกหน้า - ใช่ เมื่อเขาคุ้นเคยเขาก็จะผ่อนคลายมากขึ้นแน่นอน แต่โดยรวมแล้วเขาจะเครียดกับเรา เขาไม่ชอบไปไหน คุณไม่สามารถพาเขาออกไปเดินเล่นได้ เขากลัวเด็กจนเข่าสั่น มีผู้ใหญ่น้อยกว่าและพวกเขาก็กลัวเช่นกัน

ฉันแน่ใจอย่างยิ่งว่าไม่เคยเกิดขึ้นกับผู้ปกครองที่จะรับเด็กคนนี้เข้าโรงเรียนอนุบาล แต่ฉันคิดผิด! Styopa ไปสวนเมื่ออายุสามขวบ อย่างไรก็ตาม เป็นเวลาหกเดือนที่เขาป่วยไม่หยุดหย่อน เมื่อเขาออกไปสู่โลกภายนอก เขานั่งบนเก้าอี้ตลอดทั้งวัน โดยไม่ตอบรับคำเชิญให้เล่นกับเด็กๆ ตอนนี้เขาไม่ได้นั่งบนเก้าอี้อีกต่อไป แต่เขายังคงวิ่งหนีจากเด็ก ๆ

“พวกเขาส่งเสียงดังเกินไปสำหรับเขา พวกเขากรีดร้องและทะเลาะกัน แต่เขาไม่เข้าใจ” แม่ของเขากล่าว - แต่อย่างน้อยเขาก็ไม่แสดงอารมณ์ฉุนเฉียวเหมือนเมื่อก่อนเมื่อแยกทางกัน - และนั่นก็ดี Styopa เข้ามาด้วยอาการเหนื่อยล้า ความสนใจฟุ้งซ่าน ร้องไห้ หงุดหงิด และปัสสาวะรดที่นอน (enuresis) ยิ่งไปกว่านั้น เมื่ออายุได้ 2 ขวบครึ่งก่อนเข้าโรงเรียนอนุบาล เด็กไม่เคยมีอาการทางปัสสาวะเลย ตอนนั้นไม่มีปัญหากับเขา: เงียบ, สงบ, ยืดหยุ่น: เป็นเด็กผู้ชาย เขากลัวคนแปลกหน้า แต่ก็ไม่เหมือนกับตอนนี้เลย เขาพยายามเล่นกับเด็กๆ ด้วย แต่ตอนนี้เขาไม่อยากได้ยินจากใครเลย

ภาพนี้ชวนให้นึกถึงบาดแผลทางจิตใจที่เกิดขึ้นกับเด็กจากการแยกตัวออกจากครอบครัวตั้งแต่เนิ่นๆ ซึ่งถ้าพูดตามตรงคุณสามารถเดาได้ด้วยตัวเองโดยไม่ต้องปรึกษาผู้เชี่ยวชาญ แต่พ่อกับแม่ไม่อยากเห็นสิ่งที่ชัดเจน

เก็บมาจากสวน?! - แม่ตกใจมาก - แต่... แล้วเขาจะเรียนรู้การสื่อสารได้ที่ไหน? ไม่สิ คุณกำลังพูดถึงเรื่องอะไร! หมดประเด็นแล้ว! ที่บ้านเขาไปกับเราอย่างบ้าคลั่ง

แม้ว่าจะอยู่ในโรงเรียนอนุบาล ไม่ใช่ที่บ้าน แต่ Styopa ก็สูญเสียทักษะการสื่อสารเล็กๆ น้อยๆ ที่เขาได้เรียนรู้ก่อนอายุสามขวบ

แล้วการเตรียมตัวไปโรงเรียนล่ะ? - พ่อมารับ - ไม่ เราไม่สามารถสอนทุกสิ่งที่สอนในโรงเรียนอนุบาลให้เด็กได้

แม้ว่าความสนใจของ Styopa จะเร่ร่อนอยู่ในสวน เนื่องจากมีความเครียดมากเกินไป และยังเหลือเวลาอีกสองปีครึ่งก่อนไปโรงเรียน - มีเวลามากมายสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน แล้วครูอนุบาลสอนอะไรพิเศษขนาดนั้น? เหตุใดผู้ที่มีการศึกษาระดับสูง (ด้านเทคนิคและมนุษยธรรม) จึงไม่สามารถเชี่ยวชาญภูมิปัญญานี้ได้? และเมื่อไม่นานมานี้คุณย่าที่ไม่มีการศึกษาระดับอุดมศึกษาประสบความสำเร็จในการสอนหลานวัยก่อนเรียนให้อ่านและนับจำนวนได้อย่างไร และบางคนยังสอนอยู่...

ผู้ปกครองไม่มีคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้และคำถามอื่น ๆ แต่เป็นที่ชัดเจนว่าพวกเขาไม่ได้มองหาพวกเขาด้วยซ้ำ ปัญหาหลักได้รับการแก้ไขไปนานแล้วในที่สุดและไม่สามารถเพิกถอนได้ Styopa จะไปสวนไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม เพราะมันเป็นไปไม่ได้เลยหากไม่มีสวน

เหตุการณ์ดังกล่าวสดใสมากและการต่อต้านของผู้ปกครองนั้นไม่มีเหตุผลอย่างตรงไปตรงมาจนแนวคิดเกี่ยวกับกลไกจิตใต้สำนึกของการต่อต้านนี้แนะนำตัวเอง ในระดับจิตสำนึกไม่มีอะไรจะคัดค้าน แต่จิตใต้สำนึกกระซิบตรงกันข้ามกับพ่อแม่ของสเตปา และเสียงกระซิบของมันก็ดังขึ้น ทำไม

“แม่ไร้แม่”

ประมาณ 30 ปีที่แล้ว มีการทดลองในอเมริกา: ลิงถูกพรากจากลูก ให้อาหาร และเริ่มสังเกตว่าพวกมันจะเลี้ยงลูกอย่างไร

ปรากฎว่า "แม่ที่ไม่มีแม่" (ตามที่นักวิทยาศาสตร์ตั้งชื่อเล่นว่าลิงที่เลี้ยงในความดูแลของมนุษย์) ไม่รู้ว่าจะดูแลลูกอย่างไรดีและไม่มีความรู้สึกที่เกี่ยวข้องกับพวกเขาเนื่องจากในวัยเด็กพวกเขาไม่มีแบบจำลองต่อหน้าต่อตา ของการดูแลมารดา พวกเขามีภาพในยุคแรกๆ ที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงที่ประทับอยู่ในความทรงจำ (ภาพพิมพ์) ด้วยเหตุผลเดียวกัน เด็กจำนวนมากจากสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าที่เติบโตขึ้นมาจึงประสบปัญหาร้ายแรงในการสร้างครอบครัว แน่นอนว่าพ่อแม่รุ่นเยาว์ในปัจจุบันไม่ใช่สถานเลี้ยงเด็กกำพร้า และไม่ใช่ลิงอย่างแน่นอน แต่นี่อาจเป็นรุ่นแรกที่เข้าเรียนโรงเรียนอนุบาลกันเป็นจำนวนมาก

เรา "ไปที่สวน - และไม่มีอะไรเลย เราโตแล้ว!" - พวกเขาให้เหตุผลโดยลืมซึ่งมักเกิดขึ้นเกี่ยวกับความเศร้าโศกและความคับข้องใจในวัยเด็ก

และเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะจินตนาการว่าพวกเขาจะทำได้อย่างไรโดยไม่ต้องมีโรงเรียนอนุบาล เพราะการศึกษาแบบรวมสำหรับพวกเขากำลังประทับอยู่ และความประทับใจแรกเริ่มนั้นหยั่งรากลึกในจิตใต้สำนึก ดูเหมือนเราจะจำมันไม่ได้ เราไม่นึกถึงพวกมัน แต่พวกมันไม่ได้หายไปไหน และควบคุมความคิดและความรู้สึกของเราอย่างล่องหน เช่นเดียวกับพระคาร์ดินัลสีเทา

สิ่งสำคัญคือบ้านสงบและเงียบสงบ

ในขณะเดียวกัน แพทย์และครูผู้มีประสบการณ์กล่าวว่าสิ่งที่เด็กก่อนวัยเรียนต้องการมากที่สุดคือความรักของมารดาและบ้านที่อบอุ่น (ในด้านจิตใจเป็นหลัก) ที่สะดวกสบาย บรรยากาศที่สงบและเป็นกันเองในครอบครัว ในสภาพแวดล้อมเช่นนี้จะเจริญรุ่งเรืองและพัฒนาตามปกติ

อันที่จริงคนฉลาดเตือนเรื่องนี้เมื่อกว่าร้อยปีที่แล้วเมื่อโรงเรียนอนุบาลเพิ่งเริ่มปรากฏตัว “ ไม่ว่ากิจกรรมและเกมของเด็ก ๆ จะมีเหตุผลแค่ไหน” ครูชาวรัสเซียผู้โด่งดัง K. D. Ushinsky เขียน พวกเขาอาจส่งผลเสียต่อเด็กได้หากเขาใช้เวลาส่วนใหญ่อยู่กับพวกเขาทั้งวัน ไม่ว่ากิจกรรมหรือเกมที่สอนในโรงเรียนอนุบาลจะฉลาดแค่ไหน แต่ก็ไม่ดีเพราะเด็กไม่ได้เรียนรู้ด้วยตัวเอง และยิ่งโรงเรียนอนุบาลล่วงล้ำในเรื่องนี้มากเท่าไรก็ยิ่งเป็นอันตรายมากขึ้นเท่านั้น”

Ushinsky เตือนว่า “แม้แต่กลุ่มเด็กที่มีเสียงดัง หากเด็กอยู่ในกลุ่มนั้นตั้งแต่เช้าถึงเย็น ก็อาจเป็นอันตรายได้” “สำหรับเด็ก” เขากล่าวต่อ “ความพยายามในกิจกรรมของเด็กโดยลำพังและเป็นอิสระโดยสิ้นเชิงเป็นสิ่งจำเป็น ไม่ใช่เกิดจากการเลียนแบบเด็กหรือผู้ใหญ่”

ในเวลานั้นพวกเขายังไม่ได้ใช้คำว่า "ความเครียดทางจิตใจ" หรือ "ความเครียด" แต่เป็นที่เข้าใจถึงอันตรายอย่างถูกต้อง ขณะนี้มีการสรุปข้อสรุปเดียวกันบนพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ เมื่อสองสามปีที่แล้วฉันมีโอกาสฟังสุนทรพจน์ในการประชุมโดยกุมารแพทย์ชั้นนำของเรา นักวิชาการ V. A. Tabolin เขาพูดถึงอันตรายของการทดลองหลายอย่างที่เกิดขึ้นกับเด็กเล็กในศตวรรษที่ 20 รวมถึง... เกี่ยวกับโรงเรียนอนุบาลด้วย ใช่ ใช่ สิ่งที่เราคุ้นเคยมากจนเราไม่สามารถจินตนาการถึงชีวิตโดยปราศจากมันได้อีกต่อไป ที่จริงแล้วเป็นการทดลองที่มีประวัติค่อนข้างสั้น สิ่งสำคัญคือต้องย้ายเด็กออกจากครอบครัวและส่งมอบให้รัฐเลี้ยงดู ท้ายที่สุดแล้ว ครอบครัวตามอุดมการณ์ในการสร้างสังคมใหม่ก็กำลังจะตายในไม่ช้า แต่การปฏิบัติได้แสดงให้เห็นว่าไม่มีใครสามารถแทนที่แม่ของเด็กได้ แม้ว่าผลที่ตามมาจากการแยกเด็กออกจากครอบครัวตั้งแต่เนิ่นๆ ก็สามารถกลับมาหลอกหลอนเขาได้ในภายหลัง ตัวอย่างเช่นในวัยรุ่น นี่เป็นเรื่องราวที่ธรรมดามาก:

“ ก่อนไปโรงเรียน Masha ผูกพันกับฉันมาก มากเกินไปด้วยซ้ำ ตอนนี้ใจฉันเต้นแรงเมื่อจำได้ว่าเธอถามอย่างไร: “แม่คะ วันนี้ห้ามหนูไปโรงเรียนอนุบาลนะ อยู่บ้านกันสักพักเถอะ ฉันจะไม่รบกวนคุณ” แต่ตอนนั้นฉันไม่มีเวลาสำหรับเธอ ไม่ แน่นอน ฉันรักลูกสาวของฉันมาก พยายามแต่งตัวให้เธอสวย ซื้อของเล่นและขนมหวานให้เธอ แต่งานนี้ทำให้ฉันหลงใหลมากขึ้น ใช่ และในชีวิตส่วนตัวของฉันมีประสบการณ์ที่แตกต่างกัน ตอนนี้ Masha อายุสิบหกแล้ว เราอยู่ห้องเดียวกันกับเธอ แต่มันเหมือนมีฉากกั้นที่มองไม่เห็นระหว่างเรา และมันไม่เกี่ยวกับฉันอีกต่อไป ฉันอยากจะติดต่อกับเธอ แต่เธอไม่ยอมให้ฉันเข้าไปในโลกของเธอ เธอคุ้นเคยกับการทำโดยไม่มีฉัน และแม้ว่าฉันจะรู้สึกว่าลูกสาวของฉันโดดเดี่ยวและทุกข์ทรมานด้วยเหตุนี้ เราไม่สามารถฟื้นฟูความสัมพันธ์ที่หายไปได้ อาจเป็นเพราะการเชื่อมต่อนี้ขาดหายไปเร็วมาก ก่อนที่จะมีเวลาที่จะสร้างอย่างเหมาะสม”

แล้วการสื่อสารกับเด็กล่ะ?

คนที่ไม่ค่อยคุ้นเคยกับจิตวิทยาเด็กมักพูดเกินจริงถึงความต้องการของเด็กก่อนวัยเรียนในกลุ่มเด็ก โดยปกติแล้วเด็กอายุสามหรือสี่ขวบจะเล่นเคียงข้างกัน แต่ไม่ได้อยู่ด้วยกัน และเมื่ออายุได้ 5-6 ขวบ พวกเขายังไม่มีเพื่อนในแง่ที่ว่าผู้ใหญ่อย่างพวกเราใจร้ายกับแนวคิดนี้ มิตรภาพของเด็กๆ ไม่มั่นคงและมีสถานการณ์ วันนี้เพื่อนคนหนึ่งอยู่ที่สนามเด็กเล่น พรุ่งนี้อีกคน บ่อยครั้งพวกเขาไม่กล้าถามชื่อ “เพื่อน” และ “เด็กที่มาเยี่ยมเราวันนี้ชื่ออะไร?” - ฉันถามลูกชายคนโตซ้ำแล้วซ้ำอีก (ซึ่งตอนนั้นไม่ใช่ห้าขวบ แต่อายุเจ็ดหรือแปดขวบ!)

ฉันจำไม่ได้... เพื่อน” ฟิลิปยักไหล่

และวันรุ่งขึ้นเขาก็พาเด็กชายอีกคนกลับบ้าน แต่จำไม่ได้ด้วยซ้ำว่าก่อนหน้านี้ด้วยซ้ำ

ความต้องการมิตรภาพที่แท้จริงนั้นดูใกล้ชิดกับวัยรุ่นมากขึ้น และเด็กก่อนวัยเรียนก็สามารถเล่นกับเพื่อนคนหนึ่งเป็นระยะๆ ได้โดยไม่จำเป็นต้องทุกวันด้วยซ้ำ เขายังไม่ได้ออกจากแวดวงครอบครัว สำหรับเขาแล้ว ความสัมพันธ์ที่สำคัญที่สุดและการสื่อสารที่สำคัญที่สุดยังอยู่ในแวดวงครอบครัว

แต่ตอนนี้กลับกลายเป็นตรงกันข้าม เด็กก่อนวัยเรียนคนหนึ่งถูกพรากจากครอบครัวและต้องอยู่ร่วมกับกลุ่มเด็กตลอดทั้งวัน แม้ว่าผู้ใหญ่จะอยู่ในบริษัทของคนอื่นได้ยากตั้งแต่เช้าจรดเย็นก็ตาม เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับทารกที่เหนื่อยเร็วเกินไปและตื่นเต้นมากเกินไปได้ง่ายขึ้น! ยิ่งการสื่อสารกับเด็กและผู้ใหญ่ทำได้ยากเท่าใด เขาก็ยิ่งควรใช้ความระมัดระวังในการสื่อสารมากขึ้นเท่านั้น มิฉะนั้นพฤติกรรมของเด็กจะแย่ลงและความยากลำบากก็จะเพิ่มมากขึ้นเหมือนก้อนหิมะ

ที่โรงเรียนจะเป็นอย่างไร?

คำถามนี้ถูกถามเสมอ แต่ในโรงเรียนเมื่อเทียบกับโรงเรียนอนุบาล สภาพการณ์ต่างๆ ก็อ่อนโยนกว่ามาก คุณแปลกใจไหม? - ตัดสินด้วยตัวคุณเอง เด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียนชั้นประถมศึกษาจำนวนมากยังไม่รู้วิธีการสื่อสารตามปกติโดยไม่มีความขัดแย้งทะเลาะวิวาทและทะเลาะกัน แต่เด็กๆ ใช้เวลาเกือบทั้งวันในโรงเรียนอนุบาล และเพียงไม่กี่ชั่วโมงในโรงเรียนประถมศึกษา ในขณะเดียวกัน พวกเขาก็ยุ่งอยู่ที่โรงเรียนตลอดเวลาและ "บินฟรี" ในช่วงพักเท่านั้น ในทางกลับกันกิจกรรมที่มีจุดประสงค์ในโรงเรียนอนุบาลจะอยู่ได้ไม่นาน ใช้เวลาส่วนใหญ่ไปกับการเล่นและเดินเล่น และร่างกายของครูก็ไม่สามารถติดตามทุกคนได้เพราะในกลุ่มมีเด็กประมาณ 20-25 คน บางคนจะเริ่มขุ่นเคืองและล้อเลียนอย่างแน่นอน คนอื่นๆ ก็ไม่รังเกียจที่จะ “สนับสนุนบริษัท” ดังนั้นเด็กที่บอบบางและขี้งอนจึงมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในสวน และการเรียกร้องให้เขาเปลี่ยนแปลงตัวเองนั้นโง่มาก จะเป็นการดีกว่ามากที่จะไม่ปล่อยให้เด็กตกอยู่ในสถานการณ์ทางจิตใจที่ยากลำบากเช่นนี้ เขาสามารถพัฒนาทักษะการสื่อสารที่เป็นประโยชน์ต่อเขาที่โรงเรียนโดยเล่นกับลูกๆ ของเพื่อนของคุณเป็นครั้งคราว หรือเยี่ยมชมสตูดิโอสัปดาห์ละสองครั้ง เนื่องจากปัจจุบันมีทักษะเหล่านี้มากมายสำหรับเด็ก ๆ ในทุกเมือง

สวนมีข้อห้ามสำหรับใคร?

แน่นอนว่าเด็กมีความแตกต่างกัน บางคนจำเป็นต้องมีสวนด้วยซ้ำ เมื่ออายุ 5-6 ปี เด็กที่กระตือรือร้นและกล้าได้กล้าเสียมักจะรู้สึกเบื่อเมื่ออยู่บ้าน โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้านี่เป็นลูกชายหรือลูกสาวคนเดียวและนอกจากพ่อแม่แล้วปู่ย่าตายายก็อาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์ด้วย เด็กต้องการความเป็นอิสระมากขึ้น ขอบเขตเก่าๆ แคบเกินไปสำหรับเขา และครอบครัวของเขาก็ไม่รีบร้อนที่จะขยายขอบเขตออกไป และความต้องการของเด็กในการเป็นผู้นำจะบรรลุผลได้อย่างไรในสภาวะเช่นนี้? เขาจะเป็นผู้นำใคร? คนรู้จักตัวน้อยคนหนึ่งของฉัน ซึ่งเติบโตเป็นผู้ใหญ่ทางจิตใจในกลุ่มเด็ก แต่กลับอิดโรยที่บ้านเพราะแม่ของเขากลัวที่จะส่งเขาไปโรงเรียนอนุบาล กดขี่เธอและปู่ของเขา เหมือนเผด็จการตะวันออกที่เป็นธรรมชาติที่สุด และในเวลาเดียวกันเขาก็ "ไล่" นกแก้วด้วย (นี่คือวิธีที่แม่ของเขาอธิบายวิธีการฝึกของเขาอย่างเหมาะสมเพราะเมื่อซาชาไม่รู้ว่าต้องทำอะไรเขาก็ใช้ดินสอจิ้มนกเพื่อบังคับให้มันรีบตามคำสั่งของเขา จากมุมหนึ่งของกรงไปอีกมุมหนึ่ง) “ความเป็นผู้นำ” ดังกล่าว ไม่ได้ทำให้แม่หรือปู่หรือนกแก้วหรือซาชาพอใจโดยธรรมชาติ เมื่อส่งเด็กชายไปโรงเรียนอนุบาล พฤติกรรมของเขาก็กลับมาเป็นปกติ

ยอมรับได้ตามใจชอบ

แต่เกณฑ์ที่สำคัญที่สุดในการตัดสินใจว่าจะรับเด็กเข้าโรงเรียนอนุบาลหรือไม่ในความคิดของฉันควรเป็นความปรารถนาของเขา (แน่นอนว่า สถานการณ์เอื้ออำนวยให้คุณเลือกได้) ถึงกระนั้น นี่ยังไม่ใช่ “งาน” ดังที่ผู้ใหญ่มักจะปลูกฝังในตัวเด็ก เขายังคงมีเวลามาแบกรับภาระในชีวิต ปล่อยให้เขาสนุกกับวัยเด็กอย่างน้อยก็สักหน่อย

และเรายังพบกับเด็กๆ ที่ชอบไปโรงเรียนอนุบาลอีกด้วย ถึงแม้จะไม่บ่อยเท่าที่พ่อแม่อยากจะเชื่อก็ตาม

ประสบการณ์ชั้นอนุบาลของลูกชายคนโตของฉันน่าผิดหวังอย่างยิ่ง โรคหูน้ำหนวกอักเสบเรื้อรังซึ่งเป็นผลมาจากโรคหวัดอย่างต่อเนื่องจนเกือบทำให้หูหนวก ดังนั้นฉันจะไม่ส่งลูกสาวเข้าโรงเรียนอนุบาล แต่เมื่ออายุได้สามขวบ เธอบังคับให้ฉันไปที่ RONO เพื่อขอคำแนะนำ เพราะทุกๆ วันเธอจะคร่ำครวญและขอให้ "ไปหาเด็กๆ"

แต่ฉันจะไม่อยู่โรงเรียนอนุบาล! - ฉันทำให้คริสติน่ากลัว

ไม่มีอะไร! - เธอตอบอย่างร่าเริง

“คุณจะต้องนอนระหว่างวัน” ฉันเตือนอย่างน่ากลัว เธอก็เห็นด้วยเช่นกัน แม้ว่าเธอจะลืมเรื่องงีบหลับที่บ้านเมื่ออายุได้ 2 ขวบก็ตาม

สรุปผมยอมแพ้ เมื่อคริสตินาไม่ร้องไห้เป็นครั้งแรกเมื่อเธอแยกทางกับฉัน ครูตัดสินใจว่านี่เป็นเรื่องปกติ: เด็กยังไม่รู้สถานการณ์ แต่หนึ่งสัปดาห์ต่อมา เมื่อลูกสาวของฉันปล่อยฉันไปอย่างใจเย็น โดยไม่สนใจเสียงคำรามของเด็กอายุสามขวบคนอื่นๆ ฉันก็ได้ยินมาว่าลูกของฉันมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว แต่จริงๆ แล้ว คริสตินาไม่มีอะไรพิเศษเลย เธอเพิ่งทำความฝันของเธอให้เป็นจริง และถ้าฉันฝืนสวนเธอคงมีคำรามและเจ็บป่วย และเธอไม่เคยติดเชื้อทางเดินหายใจเฉียบพลันด้วยซ้ำ!

เวลาใหม่ - อันตรายใหม่

แต่ในทางกลับกัน ตอนนี้ฉันคิดสิบรอบก่อนที่จะส่งลูกสาวไปโรงเรียนอนุบาล ท้ายที่สุดแล้ว Kristina ของฉันยังเป็นเด็กก่อนวัยเรียนในช่วงกลางทศวรรษที่ 80 ซึ่งเป็นช่วงที่เปเรสทรอยกาเพิ่งเริ่มต้นและสิ่งที่เด็ก ๆ จะได้มาจากโรงเรียนอนุบาลมากที่สุดก็คือคำสาบาน อนิจจา ศีลธรรมกลายเป็นเรื่องหยาบมากจนเหตุการณ์ดังกล่าวถือเป็นเรื่องปกติ มันจะเป็นอย่างอื่นได้อย่างไร? เด็กๆ มักจะสอน "เรื่องโง่ๆ" ให้แก่กันเสมอ... แม้ว่านี่จะไม่ใช่ข้อเท็จจริงก็ตาม! ก่อนหน้านี้ เด็กหลายคน “รู้แจ้ง” เกี่ยวกับภาษาหยาบคายในเวลาต่อมา ตัวอย่างเช่น ฉันไปโรงเรียนอนุบาลตอนอายุสามขวบ แต่ฉันจำพวกเขาได้หลังจากจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เท่านั้น (นั่นคือตอนอายุสิบขวบ!) อย่างที่ฉันจำได้ตอนนี้ สิ่งนี้เกิดขึ้นที่เดชา และกับเพื่อนส่วนใหญ่ของฉันที่อยู่ที่นั่น สำนวนเหล่านี้ก็เป็นเรื่องแปลกใหม่เช่นกัน

ทำไมถึงมีคำสาปแช่ง? จากการสื่อสารกับพ่อแม่และครู ตอนนี้ฉันมักจะพบว่าพวกเขาไม่ตกใจกับพฤติกรรมของเด็กอนุบาลและอีกหลายอย่างที่เคยทำให้ผมของผู้ใหญ่ยืนหยัด

เด็กๆ ยังคงเห็นสิ่งผิดปกติในทีวี” พวกเขาพูดซ้ำและพบคำปลอบใจแปลกๆ จากคำพูดที่ชั่วร้ายเหล่านี้ และพวกเขายกตัวอย่างเกมและความบันเทิงสำหรับเด็กในปัจจุบันที่ฉันไม่อยากพูดถึง - มันลามกอนาจารมาก บางทีสิ่งที่นุ่มนวลที่สุดคือ "ตอนบนเตียง" ในเกมเด็กแบบดั้งเดิม "แม่และลูกสาว"

สภาพแวดล้อมดังกล่าวเป็นอันตรายอย่างยิ่งสำหรับเด็กสาธิตที่ดูดซับทุกสิ่งที่ไม่ดีเหมือนฟองน้ำ หรือสำหรับเด็กเอาแต่ใจที่ตกอยู่ภายใต้อิทธิพลของผู้อื่นได้ง่าย และแน่นอน สำหรับเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้าและในขณะเดียวกันก็อยากเสี่ยง พวกเขามักถูกดึงดูดให้ "หาประโยชน์" เสมอ แต่ "เบรก" นั้นอ่อนแอ พวกเขาตระหนักได้ไม่ดีถึงสิ่งที่เกิดขึ้น ในเด็กเช่นนี้อิทธิพลที่ไม่ดีของสิ่งแวดล้อมอาจนำไปสู่การสร้างบุคลิกภาพทางอาญาตั้งแต่เนิ่นๆ

“เราจะปกป้องครอบครัวจากแนวโน้มการทำลายล้างได้อย่างไร? - พ่อของลูกสิบสองคนนักบวช Alexander Ilyashenko กล่าวโดยตอบคำถามของนักข่าว - เราไม่เคยส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล ในขณะเดียวกัน แน่นอนว่าคุณสูญเสียบางสิ่งบางอย่าง แต่คุณได้รับมากกว่านั้นมาก... ในครอบครัว เด็กอายุยังน้อยสามารถได้รับการปกป้องจากวิญญาณที่ทุจริตของโลกนี้ ที่ซึ่งบรรยากาศอันเลวร้ายที่ผู้คนของเราอาศัยอยู่นั้น ดูดซึมไปกับน้ำนมแม่ แน่นอนว่าคนเหล่านี้ไม่สามารถถูกประณามได้ - พวกเขาไม่เห็นสิ่งอื่นใดเลย แต่เราพยายามทุกวิถีทางที่จะปกป้องลูกหลานของเราจากอิทธิพลที่ผิดธรรมชาติของสิ่งแวดล้อม พวกเขามีวงสังคมที่ดี - ในหมู่เพื่อน ๆ ของพวกเขาเป็นผู้ศรัทธา เราเป็นหนึ่งเดียวกับพวกเขาและสำหรับพวกเขาสิ่งที่รักสำหรับเราก็เป็นที่รักเช่นกันและสิ่งที่ยอมรับไม่ได้สำหรับเราก็เป็นที่ยอมรับไม่ได้เช่นกัน” (Royal Crowns, Cross Crowns ครอบครัวในโลกสมัยใหม่ M. , Danilovsky Blagovestnik. 2000) .

มีคนเริ่มเข้าใจเรื่องนี้มากขึ้นเรื่อยๆ ในแง่หนึ่งครอบครัวออร์โธดอกซ์จำนวนมากชอบทำโดยไม่มีโรงเรียนอนุบาล ในทางกลับกัน โรงเรียนอนุบาลออร์โธดอกซ์กำลังเติบโตอย่างช้าๆ ในบางสถานที่ นักบวชจะรวมตัวกัน สร้างกลุ่มย่อยที่บ้าน และทำงานร่วมกันเพื่อเลี้ยงดูลูกๆ และบางคนตกลงที่จะส่งเด็กไปโรงเรียนอนุบาลทั่วไป แต่เป็นกลุ่มเดียว เพื่อที่พวกเขาจะสามารถสร้างแกนกลางของตนเองได้ ซึ่งจะไม่กลัวอิทธิพลของมนุษย์ต่างดาวอีกต่อไป

เมื่อสองสามปีที่แล้ว เด็กหลายคนจาก "รัฐภายในรัฐ" ดังกล่าวได้เข้าร่วมโรงละครหุ่นกระบอกจิตวิทยาของเรา และมีฉากที่มีลักษณะเฉพาะเกิดขึ้นระหว่างชั้นเรียน ระหว่างช่วงพัก ฉันได้พูดคุยกับพ่อแม่เกี่ยวกับอันตรายของการ์ตูนก้าวร้าวและ “ความสำเร็จ” อื่นๆ ของวัฒนธรรมมวลชนตะวันตก พ่อแม่ของเด็กที่ไม่ได้เข้าโบสถ์ (ซึ่งคิดเป็นครึ่งหนึ่งของกลุ่ม) เริ่มแย่งชิงกันเพื่อบ่นว่าพวกเขาไม่สามารถหยุดลูก ๆ ไม่ให้สนใจ "โปเกมอน" ทุกประเภทได้ เนื่องจากเด็ก ๆ เลียนแบบเพื่อนของพวกเขาและไม่ต้องการฟัง อะไรก็ตาม. เด็กๆ ยังคงไม่มีอะไรเลย แค่อายุหกขวบเท่านั้น แต่พวกเขาให้ความรู้สึกถึงหายนะโดยสิ้นเชิง วงจรอุบาทว์ มันทนไม่ได้ที่จะฟัง

จากนั้นฉันก็ถามคำถามออร์โธดอกซ์ครึ่งคำถาม:

บอกฉันว่าคุณมีปัญหาที่คล้ายกันหรือไม่? ลูก ๆ ของคุณก็เข้าโรงเรียนอนุบาลด้วย

ไม่ มารดาเหล่านี้ตอบพร้อมกัน - พูดตามตรง เราไม่ได้สงสัยด้วยซ้ำว่าปัญหานี้จะรุนแรงขนาดนี้ อย่างไรก็ตาม ในสวนของเราก็มีเด็ก ๆ ที่สนใจโปเกมอนด้วย แต่เราอธิบายให้ลูก ๆ ฟังว่ามันไม่ดี และเนื่องจากการสื่อสารระหว่างกันก็เพียงพอแล้วสำหรับพวกเขา พวกเขาจึงเล่นเกมและ "การติดเชื้อโปเกมอน" ก็ไม่รบกวนพวกเขา

อ้างอิงจากเนื้อหาจากหนังสือของ T. Shishova “เพื่อให้เด็กไม่ยาก”

ญาติถามพร้อมกันว่า “คุณเตรียมลูกเข้าโรงเรียนอนุบาลแล้วหรือยัง? ได้เวลา! เขาต้องสื่อสารและพัฒนา!” คุณแม่ลูก 1 ขวบ แย่งชิงผล “การคัดเลือกนักแสดง” ของโรงเรียนอนุบาลใกล้บ้าน สหายที่มีอายุมากกว่าซึ่งไม่ใช่ "ครั้งแรก" อธิบายรายละเอียดวิธีทำให้เด็กเข้มแข็ง (“ แม้ว่าคุณจะเข้าใจ แต่เรายังไม่ออกจากน้ำมูกในช่วงสองสามเดือนแรก”) วิธีสอน ให้เขานอนตามตารางอนุบาล (“คุณก็รู้ความงามของฉัน” เขาไม่อยากนอนเลยอย่างน้อยเขาก็จะนอนระหว่างวัน”) และสิ่งสำคัญคือการเอาตัวรอดจากการ "มอบ" เด็กให้กับสถานสงเคราะห์เด็กได้อย่างไร (“ เขาสะอื้นอย่างโลภแน่นอนว่าฉันก็ร้องไห้เหมือนเบลูก้าเช่นกัน แต่ฉันควรทำอย่างไร?..”) . และตัวคุณเอง ขณะกำลังเตรียมตัวทั้งด้านศีลธรรมและการเงินสำหรับกิจกรรมแห่งยุคสมัย บางครั้งก็พบว่าตัวเองกำลังคิดว่า “หรือบางทีเราจะไม่ไป?..” ประโยชน์ของทีมเด็กไม่สามารถทดแทนได้จริงหรือ?

บริการรับฝากสัมภาระ

ไม่ต้องสงสัยเลยว่าโรงเรียนอนุบาลเป็นสิ่งประดิษฐ์ที่ยอดเยี่ยมของมวลมนุษยชาติ เป็นของขวัญสำหรับพ่อแม่ยุคใหม่และอื่นๆ ที่คล้ายกัน แต่ถ้าเราหันไปใช้แนวคิดดั้งเดิมที่เป็นรากฐานของสถานประกอบการดังกล่าว ก็จะชัดเจน: โรงเรียนอนุบาลเป็น "ห้องเก็บของ" ที่คุณสามารถ "ส่งมอบ" ลูกของคุณได้หากไม่มีใครอยู่บ้านดูแลเขา ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่สวนและเรือนเพาะชำเริ่มปรากฏขึ้นทุกที่หลังจากการปฏิวัติเดือนตุลาคมเท่านั้น เมื่อแม่และยายมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการก่อสร้าง "อนาคตที่สดใส" พวกเขาถูกบังคับให้ส่งเด็กไปโรงเรียนอนุบาล

แน่นอนว่าเป็นการยากที่จะเปรียบเทียบการเข้าพักของเด็กในโรงเรียนอนุบาลกับตำแหน่ง "รูปภาพ ตะกร้า และกระดาษแข็ง" ในกระเป๋าเดินทาง - ที่นี่สะดวกสบายกว่ามาก มีเพื่อน กิจกรรม และเดินเล่น... แต่บางครั้งก็อยู่อีกด้านหนึ่งของ ระดับคือการเจ็บป่วยบ่อยครั้งและความเครียดจากการติดยาเสพติด ความขัดแย้งระหว่างเด็กกับ "เพื่อนร่วมงาน" หรือครู ปัญหาครอบครัว และสาเหตุอื่น ๆ ที่ทำให้เด็กคนใดคนหนึ่งอาจไม่เข้าโรงเรียนอนุบาล สิ่งนี้จะส่งผลเสียต่อพัฒนาการของเขาหรือไม่?

การต่อสู้เพื่อการเข้าสังคม

“แล้วการสื่อสารกับเพื่อนล่ะ?” - พ่อแม่ที่รักจะตื่นเต้น เราถูกสอนตั้งแต่อายุยังน้อยว่าเฉพาะในโรงเรียนอนุบาลเท่านั้นที่เด็กจะได้รับประสบการณ์การสื่อสาร "เต็มรูปแบบ" ลองคิดดูว่าเป็นเช่นนั้นจริงหรือ? ประการแรกในโรงเรียนอนุบาล เด็กไม่ได้เลือกว่าจะสื่อสารกับใครและกับใครไม่ได้ เพราะเขาใช้เวลาทั้งหมดในกลุ่มปิด ประการที่สอง กลุ่มจะถูกสร้างขึ้นตามอายุ เราสื่อสารกับคนรอบข้างเท่านั้นหรือไม่? ประการที่สาม เด็กต้องการการสื่อสาร แต่ในปริมาณที่มากเท่ากับในโรงเรียนอนุบาลล่ะ? อนิจจานี่เป็นการทดสอบระบบประสาทของเด็กหลายคนอย่างร้ายแรง ท้ายที่สุดแล้ว สำหรับผู้ใหญ่ วันทำงาน แม้จะอยู่ในทีมที่เป็นมิตรก็ทำให้เกิดความเหนื่อยล้าได้ เสียงรบกวน การไม่สามารถเกษียณและหยุดพักจากการสื่อสาร เพื่อเปลี่ยนกิจกรรม - ทั้งหมดนี้สามารถบ่อนทำลายสุขภาพของเด็กที่มีระบบประสาทที่อ่อนแอได้

ผู้สนับสนุนโรงเรียนอนุบาลเชื่อว่าเด็กที่นี่ถูกบังคับให้หาภาษากลางกับเพื่อนและสร้างตัวเองในทีม และคำสำคัญคือ "ถูกบังคับ" ไม่มีที่ไหนเลยที่จะไป! แต่ตอนนี้ลูกน้อยของคุณต้องการสิ่งนี้จริง ๆ หรือไม่? ท้ายที่สุดแล้วเด็ก ๆ ก็แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง! หนึ่งในนั้นเมื่ออายุ 4 ขวบ พร้อมที่จะเป็นผู้นำสหายของเขาแม้ในการสำรวจอาร์กติก และอีกคนหนึ่งจะแสดงความปรารถนาที่จะสื่อสารกับเด็กอายุ 6-7 ปีเท่านั้นและการบังคับเด็กเช่นนี้จะเป็นอันตรายต่อเขาเท่านั้น

ระเบียบวินัย: ข้อดีและข้อเสีย

“สิ่งที่โรงเรียนอนุบาลควรสอนคือวินัย!” - พ่อแม่ "ดั้งเดิม" จะพูด และแน่นอนว่าพวกเขาจะพูดถูก ในโรงเรียนอนุบาลโดยเฉลี่ย เด็กจะต้องปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวันอย่างเคร่งครัดและปฏิบัติตามคำแนะนำของผู้ใหญ่ แต่...จำเป็นต้องส่งลูกเข้าอนุบาลเพื่อสิ่งนี้มั้ย? ตามกฎแล้ว ตามระเบียบวินัย เราหมายถึงการ "เอาชนะ" ตัวเอง ความปรารถนา และความต้องการทางสรีรวิทยาของเด็ก คุณต้องการโจ๊กบ้างไหม? เอาเป็นว่า "ฉันทำไม่ได้"! ไม่อยากอ่านอยากวิ่ง? ทุกคนจะไปเดินเล่นและคุณจะวิ่ง ไม่อยากนอนเหรอ? นอนลง อดทนไว้ โปรดทราบ คำถาม: กระบวนการ “เอาชนะตัวเอง” นี้มีประโยชน์ต่อสุขภาพของเด็กหรือไม่ (การรับประทานอาหารเมื่อร่างกายไม่พร้อมที่จะรับอาหาร การนั่งเฉยๆ เมื่อเราต้องการวิ่ง) ไม่ต้องพูดถึงความเป็นอยู่ที่ดีทางศีลธรรม? แล้วอำนาจอันฉาวโฉ่ของครูล่ะ? ข้อโต้แย้งที่ว่า “ฉันพูดถูกเพราะฉันแก่กว่า!” สมเหตุสมผลไหม? บางทีมันอาจจะถูกต้องมากกว่าที่จะพัฒนาเด็กเพียงแค่ความรู้สึกเคารพผู้อื่น - แต่แน่นอนว่าไม่ใช่การเชื่อฟังอย่างไม่ต้องสงสัยซึ่งมีพรมแดนติดกับความกลัวการลงโทษ?.. หากคุณดู "ที่รากเหง้า" แล้ววินัยของกองทัพที่เกือบจะเป็นของโรงเรียนอนุบาลโซเวียตส่วนใหญ่ รับใช้อุดมการณ์ทั่วไปในการเลี้ยง "ฟันเฟือง" ของสังคมที่พร้อมรับความอัปยศอดสูและไม่รู้วิธีดูแลตัวเองและอย่างไม่ต้องสงสัย - และไร้ความคิด! - เชื่อฟังผู้มีอำนาจ คนแบบนี้สะดวกสำหรับสังคมเผด็จการ แต่ตอนนี้สิ่งนี้เกี่ยวข้องหรือไม่? อาจเป็นการดีกว่าที่จะสอนลูกของคุณให้จัดระเบียบและรับผิดชอบต่อการกระทำของเขา? ตามตัวอย่างของพวกเขา พ่อแม่ไม่สามารถสอนลูกให้เก็บของเล่น จัดโต๊ะ และจัดเตียงได้ไม่ใช่หรือ?

มีประโยชน์ที่บ้าน

ดังนั้น หากคุณได้ข้อสรุปว่าการไปโรงเรียนอนุบาลไม่ใช่งานสำหรับคุณ อย่าลืมคิดถึงวิธีที่จะทำให้ลูกของคุณมีพัฒนาการที่กลมกลืนกัน

1. การสื่อสาร

ผู้ปกครองหลายคนรู้สึกหวาดกลัวกับโอกาสที่จะได้ไปโรงเรียนที่กำลังจะมาถึง - พวกเขาพูดว่าแล้วลูกของเราที่ไม่มีประสบการณ์ในการสื่อสารล่ะ? แต่การที่เด็กไม่มีโรงเรียนอนุบาลไม่ได้หมายความว่าเขาจะต้องถูกขังอยู่ที่บ้านตามลำพังกับแม่หรือยาย ไปเดินเล่นกับลูกน้อยของคุณในที่ที่มีเด็กจำนวนมาก เชิญแขก เข้าร่วมคลับและส่วนต่างๆ - การสื่อสาร 1-2 ชั่วโมงต่อวันก็เพียงพอแล้วสำหรับลูกของคุณที่จะเป็นสมาชิกที่เต็มเปี่ยมของสังคมเด็ก

2. การพัฒนาทางปัญญา

จนถึงช่วงวัยหนึ่ง (โรงเรียน) ความต้องการด้านความรู้ความเข้าใจของเด็กค่อนข้างสามารถทำให้สมาชิกในครอบครัวของเด็กพึงพอใจได้ ไม่จำเป็นต้องนั่งทารกไว้ที่โต๊ะเล็กเลย จะดีกว่าถ้าเขาได้รับความรู้และทักษะผ่านเกมและการสื่อสาร ตัวอย่างเช่น เมื่อคุณเตรียมอาหารเย็น มันยากไหมที่จะนับแครอทและมันฝรั่งเป็นชิ้นเล็กๆ แล้วบอกว่าพวกมันมีสีและรูปทรงอะไร หากคุณต้องการสิ่งที่ "พิเศษ" มีกิจกรรมการศึกษามากมายสำหรับเด็กตั้งแต่เปลจนถึงโรงเรียน ที่นี่มีการสื่อสารกับเพื่อนฝูงและผู้อาวุโส การพัฒนาทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ หากไม่มีศูนย์พัฒนาเด็กในเมืองของคุณ ก็ไม่สำคัญ! บางทีคุณอาจจะร่วมมือกับคุณแม่ของเด็กก่อนวัยเรียนสองหรือสามคนและจัดวันพัฒนาการที่บ้านสัปดาห์ละสองครั้ง แน่นอนว่าพวกคุณคนหนึ่งสามารถเล่นเปียโนและร้องเพลงสำหรับเด็กได้ ส่วนอีกคนจะสอนวิธีนับไม้และแอปเปิ้ลให้คุณดู และปู่หรือป้าของคุณก็มีพรสวรรค์ในการพูดคุยเกี่ยวกับภูมิศาสตร์หรือชีววิทยาในเกมที่น่าตื่นเต้น สอนวิธีอ่านหรือเขียนเกมให้กับคุณ วาด... แม้ว่าแนวคิดเรื่อง "การสอนพิเศษ" อาจไม่เพียงดึงดูดเพื่อนของคุณเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักศึกษาของมหาวิทยาลัยการสอนในท้องถิ่นด้วย คุณจะเห็นได้ว่าในด้านการเงินจะไม่น่าหดหู่เลย!

3. ความนับถือตนเองและความมั่นใจในตนเอง

เพื่อจะเติบโตในด้านจิตใจที่ดี ลูกของคุณจะต้องแน่ใจว่าเขาได้รับความรักและความสามารถอย่างแน่นอน ความจริงที่ว่าเขาใช้เวลากับผู้ใหญ่เป็นหลักอาจทำให้เขาไม่สามารถสร้างความภาคภูมิใจในตนเองได้เพียงพอ - แต่เฉพาะในกรณีที่การสื่อสารเป็นไปตามหลักการของ "ไอดอลของครอบครัว" การปกป้องมากเกินไป หรือแรงกดดันและการควบคุมอย่างต่อเนื่อง (หากทารกอยู่กับ เราแล้วเราจะค่าาาาาาาา ให้ลูกเป็น...ก็แค่เด็ก! ปล่อยให้เขาทำสิ่งที่ต้องการให้เขาพัฒนาตามวัยของเขา แน่นอนว่าการเลี้ยงลูกที่บ้านอาจดูยากกว่าการ “ผ่านแล้วผ่านไป” ปกติในโรงเรียนอนุบาลมาก คุณต้องค้นหาข้อมูลมากมายเกี่ยวกับพัฒนาการตั้งแต่เนิ่นๆ รับผิดชอบต่อเด็ก และในท้ายที่สุด ก็ต้องปกป้องสิทธิ์ของคุณอย่างต่อเนื่องที่จะไม่เป็นเหมือนคนอื่นๆ... แต่นี่เป็นงานที่คุ้มค่า - ความพยายามของคุณจะเกิดผล แล้วคุณจะรู้ได้อย่างแน่ชัดว่าพัฒนาการของลูกอยู่ในมือคุณแล้ว แน่นอนว่าสำหรับพวกเราหลายคน พ่อแม่ที่เติบโตในสหภาพโซเวียต ความคิดที่ว่าการเข้าโรงเรียนอนุบาลไม่ใช่งานบังคับเลยอาจดูไร้สาระและบ้าบอไปด้วยซ้ำ แน่นอนว่ามีโรงเรียนอนุบาลที่ยอดเยี่ยมซึ่งมีครูที่มีความสามารถและละเอียดอ่อนอยู่หลายแห่ง มีเด็กๆ ที่รักการไปโรงเรียนอนุบาลและใช้เวลาอยู่ที่นั่นอย่างมีความสุข ท้ายที่สุดแล้ว มีผู้ปกครองหลายคนที่ไม่มีทางเลือกอื่นนอกจากส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล... แต่ถ้าคุณยังมีทางเลือกนี้ - จะไปหรือไม่ไป - จงทำอย่างมีสติ โดยชั่งน้ำหนักข้อดีทั้งหมดและ "ต่อต้าน" ” ฟังเสียงหัวใจและลูกน้อยของคุณ และไม่ใช่เพียงเพราะคุณต้องส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล

แล้วการพัฒนาล่ะ?

ข้อโต้แย้งที่สำคัญที่สนับสนุนโรงเรียนอนุบาลคือการศึกษาภาคบังคับ ความพร้อมของชั้นเรียนพิเศษ และอื่นๆ แต่ถ้าคุณคำนวณ ปรากฎว่าในความเป็นจริง เด็กใช้เวลา 1-3 ชั่วโมงต่อวันใน "บทเรียน" ในโรงเรียนอนุบาล ตามกฎแล้ว นี่คือการวาดภาพ การอ่าน ดนตรี ตรรกะ/คณิตศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ ค่าใช้จ่ายของคุณสำหรับชั้นเรียนเหล่านี้มีความสมเหตุสมผลทางเศรษฐกิจเพียงใด ในกลุ่มเด็ก 15-25 คน ครูไม่มีเวลาหรือโอกาส และมักไม่มีความปรารถนาพิเศษที่จะปรับหลักสูตรให้เหมาะกับเด็กแต่ละคน

ปรากฎว่ามีเพียงเด็ก "มาตรฐาน" เท่านั้นที่จะพบว่าการเรียนตามโปรแกรม "ธรรมดา" ดังกล่าวน่าสนใจและมีประโยชน์ พวกเขาเป็นคนส่วนใหญ่ แต่จะเกิดอะไรขึ้นถ้าลูกน้อยของคุณ “มาจากชนกลุ่มน้อย”? แต่สำหรับเด็กอัจฉริยะตัวเล็กๆ ที่สามารถอ่านออกเขียนได้ตั้งแต่อายุ 5 ขวบ หรือสำหรับเด็กที่มีงานยุ่งที่ต้องรวบรวมความคิดเป็นเวลานานก่อนที่จะทำอะไรสักอย่าง “ตารางงาน” นี้อาจไม่เหมาะ ดังนั้นคิดให้รอบคอบก่อนตัดสินใจว่าจะส่งลูกของคุณหรือไม่ บางครั้งการไปโรงเรียนอนุบาลก็คุ้มค่าที่จะลังเล

ลูกของคุณต้องการโรงเรียนอนุบาลหรือไม่?

เรามีความสุขได้เฉพาะกับครอบครัวที่มีสถานการณ์จนไม่สามารถส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลได้ ครอบครัวดังกล่าวไม่ใช่เรื่องแปลก: พ่อสามารถรับประกันความเป็นอยู่ที่ดีของครอบครัวได้อย่างสมบูรณ์แบบ แม่ที่ไม่มีความทะเยอทะยานในอาชีพไม่กระตือรือร้นในการทำงานและสามารถดูแลลูกได้เป็นเวลาหลายปี - เช่นจนถึงโรงเรียน ปู่ย่าตายายมีความสุขที่ได้มีส่วนร่วมในการเลี้ยงดูหลานชาย... ไม่มีความลับใดที่คุณภาพการดูแลทารกที่บ้านคุณภาพของการศึกษาที่บ้าน (หากเกิดขึ้นแน่นอน) ค่อนข้างดีกว่าการดูแลเด็กอนุบาลและ การศึกษา - จะดีกว่าถ้าเพียงเพราะการดูแลและการศึกษาที่บ้านนั้นเป็นรายบุคคล จะวิเศษมากหากการศึกษาเป็นระบบด้วย อย่างไรก็ตาม ตามที่แสดงให้เห็นในทางปฏิบัติ ครอบครัวส่วนใหญ่ถูกบังคับให้ใช้บริการของโรงเรียนอนุบาล

เมื่อตัดสินใจว่าจะส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลหรือมองหาโอกาสที่จะทิ้งเด็กไว้ที่บ้าน ผู้ปกครองควรคำนึงถึงไม่เพียงแต่ข้อเสียสมมุติของโรงเรียนอนุบาลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงข้อดีที่แท้จริงของโรงเรียนด้วย

เรากำลังพูดถึงข้อดีข้อเสียอะไรบ้าง?

ก่อนอื่นเรามาดูข้อเสียที่เป็นไปได้กันก่อน - มารดาหลายคนเชื่อว่าคุณภาพการดูแลเด็กในโรงเรียนอนุบาลไม่เป็นที่ต้องการมากนักและกระตุ้นสิ่งนี้ด้วยความจริงที่ว่าพี่เลี้ยงเด็กหนึ่งหรือสองคนไม่สามารถดูแลเด็กทุกคนในกลุ่มได้เสมอไปช่วยเหลือพวกเขาได้ทันเวลาและ ตอบสนองความต้องการของตนได้อย่างเต็มที่ นอก​จาก​นั้น มารดา​บาง​คน​เชื่อ​ว่า​การ​แยก​จาก​ครอบครัว​ทำ​ให้​จิตใจ​ของ​ลูก​เล็ก​บอบช้ำ. ใช่แล้ว ทั้งหมดนี้ไม่ได้เกิดขึ้นโดยไม่มีเหตุผล อาจเป็นเรื่องยากสำหรับพี่เลี้ยงเด็กหนึ่ง สองคน หรือแม้แต่หลายคนในการรับมือกับเด็กสองโหล แต่มารดาไม่ควรสงสัยเลยว่าเด็กทุกคนในโรงเรียนอนุบาลจะได้รับการดูแลที่แน่นอน แม้ว่าบางทีอาจไม่ได้มีคุณภาพเช่นเดียวกับที่มารดาต้องการเสมอไป (พูดตามตรงว่าครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ไม่ใช่เรื่องแปลก ซึ่งเด็ก ๆ ทำ ไม่ได้รับการดูแลใด ๆ ที่บ้านและถูกปล่อยให้อยู่ในอุปกรณ์ของตัวเองตั้งแต่เช้าถึงเย็น เราจะไม่พูดถึงกรณีที่เห็นได้ชัดของการไม่แยแสหรือทัศนคติที่ไม่ดีต่อเด็ก) มุมมองปัญหาต่อไปนี้อาจน่าสนใจ: เด็กที่ในช่วงสามปีแรกของชีวิตนอกเหนือจากการดูแลที่ดีแล้ว ยังได้รับการเลี้ยงดูจากแม่ที่มีคุณภาพสูงอีกด้วย สามารถทำอะไรได้มากมายด้วยตัวเองและในทางปฏิบัติไม่ต้องการ ความช่วยเหลือจากพี่เลี้ยงเด็ก เว้นแต่จะต้องมีการควบคุม คำแนะนำทั่วไปจากผู้ใหญ่ ดังนั้น ทารกสามารถแต่งตัวและเปลื้องผ้าได้อย่างอิสระ เขาสามารถจัดสิ่งของต่างๆ ไว้ในตู้เสื้อผ้าของเขา เขาสามารถอาบน้ำและหวีผมได้ เขาสามารถกินข้าวเองและเก็บของเล่นไว้อย่างเรียบร้อยในห้องเด็กเล่น เขาสามารถไปกระโถนได้ หลังจากใช้กระโถนแล้วเช็ดตัวเอง ก็สามารถล้างกระโถนของตัวเองได้ ฯลฯ หากเด็กไม่สามารถทำสิ่งใด ๆ ข้างต้นได้ก็หมายความว่าแม่ของเขาไม่ได้สอนสิ่งนี้ให้เขาและเธอควรจะรู้สึกขุ่นเคืองด้วยตัวเองและไม่ใช่จากพี่เลี้ยงเด็กอนุบาลที่ยุ่งอยู่กับเด็กคนอื่น ๆ ไม่มีเวลาซัก ใบหน้าของเด็กแต่ละคน และแม่ก็ค้นพบซากผลไม้แห้งที่เหลืออยู่บนใบหน้านี้... คำสองสามคำเกี่ยวกับการบาดเจ็บที่อาจเกิดขึ้นต่อจิตใจของเด็ก การเปลี่ยนแปลงในชีวิตมักเป็นภาระต่อจิตใจเสมอ (และไม่ใช่เฉพาะกับเด็กเท่านั้น) การเปลี่ยนแปลงเล็กน้อย - โหลดน้อย การเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่หมายถึงความเครียดครั้งใหญ่ แน่นอนว่าการไปโรงเรียนอนุบาลครั้งแรกการแยกจากแม่ที่รักครั้งแรกถือเป็นภาระหนักมากสำหรับเด็ก แต่นี่เป็นภาระ - และไม่มีอะไรเพิ่มเติม ภาระไม่กลายเป็นบาดแผลทางใจ ครูอนุบาลที่มีประสบการณ์จะพยายามลดภาระนี้จะพยายามหันเหความสนใจของเด็กจากปัญหา - จากการที่แม่อยู่ใกล้ ๆ แต่ทันใดนั้นเธอก็ไม่อยู่ .. ครูจะพยายามให้แน่ใจว่าปัญหาจะไม่กลายเป็นหายนะสำหรับเด็ก เพื่อจุดประสงค์นี้ ครูมีคลังแสงของเทคนิคการสอนแบบมืออาชีพ และแม่จะต้องเชื่อถือประสบการณ์ของครู ข้อเสียพิเศษของโรงเรียนอนุบาลคือเด็กเริ่มป่วย และแม่ก็มองด้วยความสงสัยในที่ทำงานเนื่องจากมีการลาป่วยอย่างต่อเนื่อง และเด็กไปโรงเรียนอนุบาลเป็นเวลาสามวัน - และป่วยอีกครั้งเป็นเวลาสองสัปดาห์ และ โอเค ถ้าไม่มีการกักกันในโรงเรียนอนุบาล !

ทีนี้มาพูดถึงประโยชน์ที่แท้จริงกันดีกว่าในโรงเรียนอนุบาล ในสภาพแวดล้อมแบบกลุ่ม เด็กจะมีพัฒนาการดีขึ้นและเร็วขึ้นทั้งทางร่างกายและจิตใจ ในกลุ่ม เด็ก ๆ ทุกวันและในเวลาเดียวกัน (ซึ่งกำหนดไว้ในกิจวัตรประจำวัน) จะทำแบบฝึกหัดที่เหมาะสมกับอายุและในปริมาณที่ต้องการ เด็ก ๆ ทำตามขั้นตอนการชุบแข็ง (โปรดทราบว่าโรงเรียนอนุบาลหลายแห่งมีสระว่ายน้ำ) เด็กๆ ไปเดินเล่นเป็นประจำ มีการจัดเกมกลางแจ้งสำหรับเด็กโดยให้น้ำหนักเพียงพอสำหรับกลุ่มกล้ามเนื้อทั้งหมดซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนาทางกายภาพที่กลมกลืนกัน การเข้าร่วมกลุ่มเด็กเป็นประจำเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับการพัฒนาจิตใจที่ดีของทารก เนื่องจากมนุษย์เป็นสัตว์สังคม เนื่องจากทั้งชีวิตของเขาถูกใช้ไปในสังคม (ด้วยการสนับสนุนจากสังคมและเพื่อประโยชน์ของสังคม) จึงเป็นการดีกว่าที่เด็กจะคุ้นเคยกับสังคมตั้งแต่เนิ่นๆ เราสามารถพูดด้วยความรับผิดชอบเต็มที่ว่าเป็นเรื่องยากและบางทีอาจเป็นไปไม่ได้ด้วยซ้ำที่เด็กที่แม่ของเขาเลี้ยงดู ซึ่งเป็นเด็กที่ไม่มีการสื่อสารในวงกว้างกับเด็กคนอื่นๆ และกับผู้ใหญ่ที่ไม่ใช่ญาติและเพื่อนบ้าน ที่จะกลายเป็นสัตว์สังคม เป็นประโยชน์มากสำหรับเด็กที่จะเข้าโรงเรียนอนุบาลในแง่ของการศึกษา แน่นอนว่าทารกจะได้รับพื้นฐานการศึกษาที่บ้าน เมื่อเขาฟังนิทานของแม่ ฟังเพลง และความคิดเห็นของแม่เกี่ยวกับเรื่องนั้น เมื่อเขาแกะสลักและวาดภาพ เมื่อเขาวาดภาพ ดูภาพ ฯลฯ เด็กเริ่มได้รับการศึกษาอย่างเป็นระบบตามโปรแกรมที่ได้รับอนุมัติในสภาพของสวนอนุบาล ที่นี่ ครูมืออาชีพทำงานกับเด็กๆ บ่อยครั้งที่เด็กได้พบกับครูคนเดียวกันที่โรงเรียนในเวลาต่อมา เช่นเดียวกับเด็ก ๆ ที่เขาเข้าร่วมกลุ่มเดียวกัน เล่นเกมเดียวกัน นั่งที่โต๊ะเดียวกัน นั่งข้างเขาบนกระโถน และอยู่ข้างๆ เขา เตียง ฯลฯ และไม่น่าแปลกใจเลยที่เด็กที่เข้าโรงเรียนอนุบาลจะปรับตัวเข้ากับโรงเรียนได้ไม่ยาก โดยที่เขารู้จักครู รู้จักนักเรียน... และมีเพียงกำแพงเท่านั้นที่แตกต่างกัน

หลังจากประเมินข้อดีข้อเสียที่เราได้รับแล้ว พ่อแม่จะสรุปและตัดสินใจว่าจะพาลูกไปโรงเรียนอนุบาลหรือไม่ แน่นอนว่า แต่ละครอบครัวต้องตัดสินใจเรื่องสำคัญนี้ (และบางครั้งก็อาจนำไปสู่ชะตากรรมของเด็กด้วย) เป็นรายบุคคล บางทีเด็กอายุสี่หรือห้าขวบอาจจะอยู่บ้าน ในกรณีนี้ ผู้ปกครองจะต้องทำทุกอย่างที่ทำได้เพื่อให้แน่ใจว่าเด็กมีพัฒนาการทางร่างกายและจิตใจ เพื่อที่เขาจะได้ไม่ขาดการติดต่อสื่อสารกับเด็กคนอื่น บางทีอาจสมเหตุสมผลที่พ่อแม่เหล่านี้ต้องคิดถึงทางเลือกต่อไป - ส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลอย่างน้อยหนึ่งปีก่อนเข้าเรียน... เด็กจะเป็นผู้ใหญ่มากขึ้นแล้วและการพลัดพรากจากแม่ครั้งแรกจะไม่เจ็บปวดมากนักและ เด็กยังคงมีเวลาเพียงพอที่จะทำความคุ้นเคยกับทีมเด็ก ๆ จะมีโอกาสเตรียมตัวไปโรงเรียนภายใต้คำแนะนำของครูที่มีประสบการณ์

อนุบาลมีอะไรดี?

ลูกของฉันต้องไปโรงเรียนอนุบาลหรือไม่? พวกเขาบอกว่าเด็กๆ จากที่บ้านมีช่วงเวลาที่ยากลำบากในการปรับตัวเข้ากับโรงเรียนเพราะพวกเขาไม่คุ้นเคยกับการอยู่ในสภาพแวดล้อมแบบกลุ่ม

จนเมื่อไม่นานมานี้มีความเชื่อกันว่า โรงเรียนอนุบาลเป็นลิงค์ที่จำเป็นอย่างแท้จริงในการพัฒนาของเด็กทุกคน และแท้จริงแล้ว เด็ก "บ้าน" มักประสบปัญหาในการปรับตัวให้เข้ากับกฎของโรงเรียน

บางทีปัญหาเหล่านี้อาจอธิบายได้จากความจริงที่ว่ามีเด็กประเภทนี้น้อยมาก ส่วนใหญ่เป็นเด็ก "อนุบาล" บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ ย้ายเป็นกลุ่มจากโรงเรียนอนุบาล "ลาน" ไปยังโรงเรียน "ลาน" เดียวกัน (นั่นคือในละแวกใกล้เคียง) และหากเด็กที่ใช้ชีวิตในช่วงเจ็ดปีแรกของชีวิตภายใต้การดูแลของแม่และยายต้องมาอยู่ชั้นเรียนเดียวกัน แน่นอนว่าเขาคงมีช่วงเวลาที่ยากลำบาก

วันนี้สถานการณ์จะแตกต่างกัน.เด็กที่ไม่เคยเข้าโรงเรียนอนุบาลก็ไม่มีข้อยกเว้นอีกต่อไป นอกจากนี้แนวคิดของ "โรงเรียนอนุบาล" ในปัจจุบันยังไม่ชัดเจนเหมือนเมื่อก่อน นอกจากโรงเรียนอนุบาลมาตรฐานของรัฐแล้ว มีตัวเลือกอื่นอีกมากมายสำหรับ "การจ้างงาน" ของเด็กก่อนวัยเรียน- ดังนั้นเด็ก ๆ จึงเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พร้อมกับ "สัมภาระ" ที่หลากหลาย บางคนไปโรงเรียนอนุบาลทั่วไป บางคนไปที่ศูนย์พัฒนาบางประเภท และบางคนถึงกับอยู่บ้านกับพี่เลี้ยงเด็ก

การเข้าโรงเรียนอนุบาลให้อะไรกับเด็กกันแน่?

• ก่อนอื่น - โอกาส การสื่อสารกับเพื่อน, รวมเข้าในกลุ่ม. คุณอาจเป็นคนปัจเจกชนที่แข็งขัน ถอนตัว และไม่สื่อสาร แต่คุณต้องจำไว้ว่า: เมื่ออายุประมาณสามขวบ (และแน่นอนคือตั้งแต่สี่ขวบด้วย!) เด็กจำเป็นต้องสื่อสารกับเด็กคนอื่น- และคุณต้องให้โอกาสนี้แก่เขา
• แน่นอนในเด็กอนุบาล เรียนรู้ที่จะสื่อสารไม่เพียงกับเด็กคนอื่นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วยประสบการณ์ในการสื่อสารกับครูในโรงเรียนอนุบาลช่วยให้เด็กในอนาคตหลีกเลี่ยงปัญหาในการสร้างความสัมพันธ์กับครูในโรงเรียน ทารกเรียนรู้ว่านอกเหนือจากแม่ของเขาแล้ว ยังมีผู้ใหญ่คนอื่นๆ ที่ต้องรับฟังความคิดเห็น และบางครั้งก็เพียงเชื่อฟัง
• ในโรงเรียนอนุบาล เด็กจะคุ้นเคยกับกฎเกณฑ์พฤติกรรมบางประการและเรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎเหล่านั้น
• ในที่สุด, ในโรงเรียนอนุบาล เด็กจะได้รับโอกาสในการพัฒนาทางสติปัญญาและร่างกายพูดอย่างเคร่งครัด การศึกษาแบบ "อนุบาล" เพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอสำหรับเด็ก ไม่ว่าในกรณีใดพ่อแม่ควรทำงานร่วมกับลูกด้วยตัวเอง แต่ถ้าเด็ก "บ้าน" ใช้เวลาทั้งวันอยู่หน้าจอทีวีโดยเฉพาะในโรงเรียนอนุบาลเขาจะได้รับมากขึ้นอย่างไม่มีใครเทียบได้แน่นอน

เด็ก ๆ ที่บ้านแตกต่างกันหรือไม่? มาดูประเด็นหลักกัน

1. ฉันสามารถจัดเตรียมเงื่อนไขทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับลูกของฉันเพื่อการพัฒนาความสามัคคีที่บ้านโดยไม่ต้องส่งเขาไปโรงเรียนอนุบาลได้หรือไม่?

สิ่งที่ยากที่สุดในการศึกษาที่บ้านอาจไม่ใช่พัฒนาการทางสติปัญญาหรือทางกายภาพของเด็ก การสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นทั้งหมดสำหรับทารกนั้นยากกว่ามาก เพื่อการพัฒนาสังคม.และหากคุณไม่ต้องการส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล คุณต้องคิดให้รอบคอบว่าคุณจะมอบโอกาสเหล่านี้ให้ลูกของคุณอย่างไร

2. เด็ก “บ้าน” ต้องการเพื่อนหรือไม่?

ลูกบ้านควร. ใช้เวลาส่วนใหญ่ในสนามเด็กเล่นเล่นกับเด็กคนอื่น นอกจากนี้ เป็นที่พึงปรารถนาอย่างยิ่งที่จะจัดหาเพื่อนถาวรในวัยเดียวกันให้เขา - หรือดีกว่านั้นคือเพื่อนหลายคน คุณต้องพาเขาไปเยี่ยมและเชิญเด็กคนอื่นมาที่บ้านของคุณ

3. จำเป็นต้องสื่อสารกับผู้ใหญ่!

หากคุณไม่ส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลเพราะคุณไม่ไว้วางใจครูและเชื่อว่าไม่มีใครนอกจากคุณจะสามารถปฏิบัติต่อเด็กได้อย่างถูกต้องและค้นหาแนวทางที่ถูกต้องสำหรับเขา คุณต้องเปลี่ยนมุมมองนี้โดยด่วน! สิ่งสำคัญที่ต้องเข้าใจก็คือเด็กต้องการประสบการณ์ในการสื่อสารกับผู้ใหญ่คนอื่นนอกเหนือจากแม่- แม้ว่าแม่คนนี้จะเก่งที่สุดในโลกจริงๆ!

คุณไม่ต้องการส่งลูกที่คุณรักไปโรงเรียนอนุบาล - ให้เขาไปที่ชมรม โซน หรือกลุ่มเล่น- สิ่งที่ดีที่สุดคือถ้าในหมู่เพื่อนของคุณมีคุณแม่ยังสาวเช่นคุณ คุณสามารถสร้าง “ตารางการเยี่ยมเยียน” โดยผลัดกันเป็นเจ้าภาพให้กับเด็กคนอื่นๆ ปล่อยให้ “โรงเรียนอนุบาล” ส่วนตัวของคุณ “ทำงาน” เพียงไม่กี่ชั่วโมงต่อวัน อย่างน้อยสองครั้งต่อสัปดาห์ พวกเขาจะเรียนรู้ที่จะสื่อสารกัน และพวกเขาจะค่อยๆ คุ้นเคยกับความจริงที่ว่าบางครั้งไม่ใช่แค่แม่เท่านั้นที่ต้องเชื่อฟัง

อายุที่เหมาะสม: การส่งลูกไปสถานรับเลี้ยงเด็กสมเหตุสมผลหรือไม่?

อายุที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการออกไปสู่โลกกว้างคือสี่ปีใช่ ใช่ ไม่น้อยเลย! และโปรดอย่าพยายามฟังคำแนะนำที่ไม่หยุดยั้งของคุณย่าผู้มีประสบการณ์ซึ่งพร้อมเสมอที่จะอธิบายให้เราฟังว่า "ยิ่งเร็วเท่าไรก็ยิ่งดีเท่านั้น - ยิ่งคุณคุ้นเคยเร็วเท่าไร"! เพราะมันไม่จริง

เด็กน้อยวัยหนึ่งปีแน่นอนสามารถ "ชิน" กับความจริงที่ว่าด้วยเหตุผลบางอย่างแม่ที่รักของพวกเขาถูกแทนที่โดยป้าของคนอื่นซึ่งไม่ใช่ที่รักใคร่มากนัก การทำความคุ้นเคยหมายถึงการลาออกจากตัวเองและทนทุกข์ทรมานในความเงียบตอบสนองต่อความเครียด “เท่านั้น” ด้วยโรคหวัดและโรคอื่นๆ บ่อยครั้ง อารมณ์ไม่ดี และความสนใจต่อโลกรอบตัวลดลง การต่อต้านแบบพาสซีฟดังกล่าวยังห่างไกลจากเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ แต่ยังส่งผลเสียต่อพัฒนาการทางอารมณ์ สติปัญญา และร่างกายของทารกอีกด้วย

ปัจจุบันสถานรับเลี้ยงเด็กส่วนใหญ่รับเฉพาะเด็กเท่านั้น จากหนึ่งปีครึ่งแต่นี่ก็เร็วมากเช่นกัน! หนึ่งปีครึ่งเป็นยุคที่สิ่งที่เรียกว่าความวิตกกังวลในการแยกจากกันกำลังเริ่มบรรเทาลง พูดง่ายๆ ก็คือ ทารกยังคงผูกพันกับแม่มากเกินไปและ ตอบสนองอย่างเจ็บปวดกับการไม่มีเธอและเท่าเทียมกับการปรากฏตัวของคนแปลกหน้า โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาพยายามเข้าใกล้เขามากเกินไป

ความสนใจในเด็กคนอื่น ๆ จะตื่นขึ้นในเด็กอายุสามขวบเท่านั้นในเวลาเดียวกันในตอนแรกพวกเขาถูกดึงดูดไปยังสหายที่มีอายุมากกว่าจากนั้นพวกเขาก็เริ่มสนใจผู้ที่อายุน้อยกว่าและสุดท้ายเท่านั้นที่พวกเขาให้ความสนใจกับเพื่อนฝูงของพวกเขาดังนั้น, สถานรับเลี้ยงเด็กเป็นเวลาหนึ่งปีครึ่งสามารถพิสูจน์ได้เมื่อมีความจำเป็นสูงสุดเท่านั้น

อายุสองปีเด็กจะคุ้นเคยกับสถานรับเลี้ยงเด็กได้ง่ายขึ้นเล็กน้อย กฎทั่วไปยังคงเหมือนเดิม - เร็ว!เมื่ออายุได้ 2 ขวบ ทารกสามารถเข้าสังคมได้ดีมากและถ้าโรงเรียนอนุบาล (โดยเฉพาะครู!) ดี เด็กอาจจะชอบที่นั่นก็ได้ ไม่ว่าในกรณีใด คุณสามารถลองพาลูกไปสถานรับเลี้ยงเด็กได้หากคุณมั่นใจแล้วว่าเขาไม่กลัวเด็กคนอื่นและผู้ใหญ่ มีทักษะการดูแลตนเองที่จำเป็น (รู้วิธีใช้กระโถน สามารถเลี้ยงตัวเองได้) และประสบความหายนะของคุณโดยปราศจากความทุกข์ทรมานมากมาย

ในเวลาเดียวกันคุณต้อง สังเกตพฤติกรรม อารมณ์ และสภาวะสุขภาพของทารก- หากคุณเห็นว่าเด็กอายุสองขวบของคุณมีปัญหาในการปรับตัวเข้ากับสถานรับเลี้ยงเด็ก ไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม อย่ายืนกรานหรือคงความตั้งใจที่จะให้เขาคุ้นเคยกับ "สถาบัน" ในตอนนี้

มารดาบางคนส่งลูกวัย 2 ขวบไปสถานรับเลี้ยงเด็ก ไม่ใช่เพราะจำเป็นต้องไปทำงานจริงๆ แต่ส่งไปทำงานด้วยเหตุผลด้าน "การสอน":ว่ากันว่าในกลุ่มเด็กจะได้รับการสอนให้เป็นอิสระ เขาจะพัฒนาเร็วขึ้น ฯลฯ ใช่ การสื่อสารทั้งวันกับป้าของคนอื่นและเป็นเพียงหนึ่งในเด็กวัยหัดเดิน 15 ถึง 20 คน ลูกของคุณอาจจะเรียนรู้ที่จะ ถือช้อนแล้วดึงกางเกงขึ้นเร็วกว่าเพื่อน "บ้าน"แต่สิ่งนี้สำคัญในตัวเองหรือไม่?ที่บ้านเขายังเรียนรู้ที่จะเป็นอิสระด้วย

ทั้งลักษณะอายุของเด็กอายุ 2 ขวบและคุณภาพของสถานรับเลี้ยงเด็กโดยทั่วไปนำไปสู่ข้อสรุปดังต่อไปนี้: เดี๋ยวก่อนอย่ารีบ! ได้รับการพิสูจน์แล้วว่า นักเรียนชั้นอนุบาลมักมีลักษณะเฉพาะในเวลาต่อมาคือมีความคิดริเริ่มในการตัดสินใจน้อยลงเนื่องจากกิจกรรมและอารมณ์ส่วนใหญ่เกิดขึ้นในช่วงปีแรกของชีวิต

นี่เป็นการปรับตัวที่ยากลำบาก

เด็กที่ปรับตัวเข้ากับสถานรับเลี้ยงเด็กหรือโรงเรียนอนุบาลได้ไม่ดีนักก็ไม่จำเป็นต้องแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนเสมอไป เขาสามารถประพฤติตนค่อนข้างเชื่อฟังและยอมจำนนโดยแสดงประสบการณ์ของเขาในทางอ้อม รูปแบบการต่อต้านแบบพาสซีฟที่พบบ่อยที่สุดในเด็กเล็กคือไข้หวัดบ่อยครั้ง

แต่มีจุดอื่นที่คุณต้องใส่ใจอย่างแน่นอน คือการนอนหลับ ความอยากอาหาร พฤติกรรมของเด็กที่บ้านตอนเย็นหลังอนุบาล ในครั้งแรกหลังจากเริ่มไปเยี่ยมสถานรับเลี้ยงเด็กหรือโรงเรียนอนุบาล “ความสุข” เช่น ความอยากอาหารลดลง นอนหลับยาก หรือแม้แต่ร้องไห้ตอนกลางคืน อารมณ์แปรปรวนในบ้าน และอารมณ์ที่ค่อนข้างหดหู่หรือหงุดหงิด ถือได้ว่า “เป็นเรื่องปกติ” แต่หากผ่านไปสามถึงสี่สัปดาห์สถานการณ์ไม่ดีขึ้น อาจกล่าวได้ว่าเด็กปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลหรือสถานรับเลี้ยงเด็กได้ไม่ดีนัก

ในกรณีนี้ขอแนะนำให้ช่วยเด็กไม่ให้เข้าโรงเรียนอนุบาลในปีหน้าและหากเป็นไปไม่ได้เลยให้พยายามทำให้สถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจของเขาเบาลง: ปล่อยให้เขาอยู่ในโรงเรียนอนุบาลเพียงครึ่งวันเท่านั้น ให้วันหยุดเพิ่มอีกวันใน กลางสัปดาห์ให้มองหาโรงเรียนอนุบาลหรือสถานรับเลี้ยงเด็กที่มีเด็กในกลุ่มน้อยกว่า

เด็กวัยไหนเหมาะที่สุดที่จะไปโรงเรียนอนุบาล?

เราได้เริ่มตอบคำถามนี้แล้ว ให้เราทำซ้ำอีกครั้ง: นักจิตวิทยาส่วนใหญ่ในปัจจุบันพิจารณาอายุที่เหมาะสมที่สุดสี่ปี, และค่อนข้างเป็นที่ยอมรับ - สามเมื่อเด็กอายุได้สามขวบเธอไม่กลัวที่จะถูกทิ้งไว้โดยไม่มีแม่อีกต่อไป เริ่มมีความสนใจในการสื่อสารกับลูกคนอื่นๆ และมีทักษะในการดูแลตนเอง แต่เขาจะสนุกกับการเล่นกับเพื่อนๆ อย่างแท้จริงเมื่ออายุใกล้สี่ขวบเท่านั้น

ทางเลือกที่เหมาะสมที่สุดคือการเริ่มต้นแบบค่อยเป็นค่อยไป โดยไม่เร่งรีบหรือออกคำสั่งที่เข้มงวดแนะนำเด็กเข้าโรงเรียนอนุบาลเมื่ออายุสามถึงสามปีครึ่งขั้นแรกให้พาเขาไปเดินเล่นกับกลุ่มอนุบาลแล้วปล่อยให้เขาอยู่โรงเรียนอนุบาลสักครึ่งวัน

หากปรากฎอย่างรวดเร็วว่าเด็กไม่สนใจที่จะใช้เวลาในสภาพแวดล้อมใหม่คุณสามารถไปเยี่ยมโรงเรียนอนุบาลเป็นประจำได้ หากทารกไม่แสดงความกระตือรือร้นเป็นพิเศษก็ไม่มีอะไรผิดที่เขาจะเข้าโรงเรียนอนุบาลตามระบอบการปกครองที่ "อ่อนโยน" จนถึงอายุสี่ขวบ

อย่ากังวลว่าเขาจะตามหลังเพื่อนฝูงในทางใดทางหนึ่งสิ่งสำคัญคือหลังจากสามปีเขาไม่ได้อยู่ในพื้นที่บ้านที่จำกัดโดยลำพังกับแม่หรือยายของเขา แต่ค่อยๆขยายขอบเขตของโลกที่คุ้นเคย

โอ. จูโควา

เรียนผู้อ่าน! คุณพาลูกไปโรงเรียนอนุบาลหรือไม่? อายุเท่าไหร่? การปรับตัวเป็นอย่างไร? เรากำลังรอคำตอบของคุณในความคิดเห็น!

คุณกำลังยุ่งอยู่กับการเตรียมลูกของคุณเข้าโรงเรียนอนุบาลซึ่งเขาจะไปในอีกไม่กี่สัปดาห์: คุณได้ประสานกิจวัตรประจำวันแล้วคิดถึงการปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาล แต่ในใจคุณยังคงสงสัย: คุณควรส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลหรือไม่? ถ้าเขาปฏิเสธที่จะไปที่นั่นล่ะ? นักจิตวิทยามิคาอิล Labkovsky เป็นฝ่ายตรงข้ามอย่างเด็ดขาดของสถานรับเลี้ยงเด็ก แต่มีความภักดีต่อโรงเรียนอนุบาลมากกว่า หากคุณต้องการ “ความคิดเห็นเพิ่มเติม” เกี่ยวกับความจำเป็นในการมีโรงเรียนอนุบาล นี่แหละคำตอบ

ตอนอายุ 18 ฉันโบกไม้กวาดในโรงเรียนอนุบาลภายใต้ KGB ของสหภาพโซเวียต นอกจากนี้ยังมีสถานรับเลี้ยงเด็กห้าวันที่นี่ ตอนนี้อาจไม่ใช่ทุกคนที่รู้ว่ามันคืออะไร นี่คือเวลาที่เด็กอายุ 1 ปีครึ่งถูกนำตัวไปที่สถานรับเลี้ยงเด็กในเช้าวันจันทร์ และมารับในเย็นวันศุกร์ จึงไม่น่าแปลกใจที่แผนกนี้ได้ยินเสียงร้องไห้ของเด็กๆ อย่างต่อเนื่อง

ฝันร้ายเพิ่มเติมของสถานการณ์คือพ่อแม่ของเด็กที่ร้องไห้อาศัยอยู่ตรงทางเข้าถัดไป 30 ปีผ่านไป และฉันยังคงได้ยินเสียงกรีดร้องอันน่าสยดสยองของเด็ก ๆ เหล่านี้ และภาพต่อไปนี้ก็ปรากฏขึ้นต่อหน้าต่อตาฉัน: คนทำงานออร์แกนในชุดโค้ตหนังตัวยาวกำลังเดินไปที่บ้านของพวกเขา เมื่อเห็นพ่อแม่คนหนึ่งอยู่ในสนาม พี่เลี้ยงเด็กก็วิ่งออกจากเรือนเพาะชำแล้วตะโกน: "อย่างน้อยก็อาบน้ำ!" แล้วคนใส่โค้ตหนังก็หันมาตอบว่า "วันเสาร์จะไปรับ งานเยอะมาก"

อีกเรื่องหนึ่ง ในสหรัฐอเมริกา สภาคองเกรสได้รับการร้องขอเงินทุนสำหรับการจัดตั้งหน่วยงานของรัฐมาหลายปีแล้ว และเป็นเวลาหลายปีที่สมาชิกรัฐสภาปฏิเสธคำขอนี้ พวกเขาเชื่อว่าเมื่อคุณคลอดบุตรแล้ว ความรับผิดชอบทั้งหมดต่อเด็กควรเป็นของคุณ ไม่ใช่ของรัฐ และการเลี้ยงลูกในสภาพที่เป็นทางการหมายถึงการทำร้ายพวกเขา และในบางแง่พวกเขาก็ถูกต้องอย่างแน่นอน

ในประเทศของเรา โรงเรียนอนุบาลดูเหมือนเป็น “หนทางแห่งการปลดปล่อยสตรีและแม่ทำงาน” และถือเป็นพรมาโดยตลอด แม้ว่าการเข้าพักในสถาบันเหล่านี้จะมีข้อเสียหลายประการ แต่ข้อดีก็เหมือนกัน: อนุญาตให้ผู้หญิง (ที่ไม่มีเงินเลี้ยงพี่เลี้ยงเด็ก) ไปทำงาน

และเมื่อแม่ลากลูกไปโรงเรียนอนุบาลและมอบตัวให้ครู บางครั้งเธอก็รู้สึกเหมือนเป็นแม่เลี้ยงที่ชั่วร้ายที่โยนลูกติดเข้าไปในป่าเพื่อให้หมาป่ากลืนกิน และด้วยเหตุผลที่ดี โรงเรียนอนุบาลไม่ใช่สถานที่ที่ดีที่สุดสำหรับเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเขาไม่ต้องการไปที่นั่น

แล้วต้องทำอย่างไร ถ้าเด็กไม่อยากไปโรงเรียนอนุบาล- และไม่มีคำว่า “อย่างน้อยหนึ่งชั่วโมง” หรือ “แม่จะมารับคุณเร็วๆ นี้” ไม่ได้ผล มีคำตอบที่ถูกต้องเพียงคำตอบเดียว - อย่าพาเขาไปโรงเรียนอนุบาล

และนี่อาจเป็นจุดสิ้นสุดของเรื่องราว

หากไม่ใช่เพราะคำถาม: ทำไมเขาไม่อยากไปโรงเรียนอนุบาล?- เด็กหลายล้านคนวิ่งไปที่นั่น กระโดด และเมื่อแม่มาหาพวกเขาเมื่อหมดวัน พวกเขาก็ไล่เธอออกไปพร้อมกับคำว่า "ฉันจะยังวิ่งอยู่" และเป็นลูกของคุณที่ไม่ชอบโรงเรียนอนุบาล มีเหตุผลให้คิดและหาเหตุผล

ทำไมเด็กถึงไม่อยากไปโรงเรียนอนุบาล?

มีหลายตัวเลือก

1. เด็กมีอาการบางอย่างเช่นความหวาดกลัวทางสังคม เขาหลีกเลี่ยงสถานที่ใหม่ๆ ผู้คนใหม่ๆ ไม่ติดต่อกับเด็กๆ และกลัวดินแดนใหม่ๆ
2. บางทีปัญหาอาจร้ายแรงกว่านี้: เด็กมีปัญหาออทิสติก เด็กหมกมุ่นอยู่กับตัวเองและโดยหลักการแล้วเขากลัวการเปลี่ยนแปลงใด ๆ
3. มีความผูกพันที่ไม่ดีต่อสุขภาพแม้กระทั่งทางพยาธิวิทยากับแม่ ถึงขั้นที่พ่อแม่จากไปไกลอุณหภูมิของลูกก็จะสูงขึ้น อย่างที่พวกเขาพูดกันว่าเด็ก ๆ นอนกับแม่บนเตียงเดียวกันก่อนไปโรงเรียนและจับมือเธอ
4. เด็กมีพัฒนาการล่าช้า เชื่อกันว่าควรส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลไม่ช้ากว่าสามขวบจะดีกว่า และเมื่ออายุได้ห้าขวบ ในหลายประเทศถือว่าสิ่งนี้ถือเป็นข้อบังคับ เราสามารถพูดได้ว่าผู้ปกครองแนะนำให้ส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลอย่างไม่ลดละจนถึงขั้นบีบบังคับ จากนั้นพวกเขาก็จะไม่ได้รับอนุญาตให้ไปโรงเรียนหากไม่มีสิ่งนี้ ดังนั้นเด็กอายุ 4-5 ปี (“ตามหนังสือเดินทาง”) อาจมีจิตใจเหมือนเด็กอายุสามขวบก็ได้ ดังนั้นปัญหาเกี่ยวกับการขัดเกลาทางสังคม ท้ายที่สุดแล้ว เด็กเล็กอาจไม่มีเพื่อนได้ง่ายๆ เพื่อที่จะได้รู้จักเพื่อน เริ่มต้นความสัมพันธ์ หรือสื่อสารอย่างน้อยด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง คุณจะต้องมีวุฒิภาวะทางจิตใจสำหรับสิ่งนี้
5. เด็กมีความวิตกกังวล พึ่งพาตนเอง และมีแนวโน้มที่จะเกิดความกลัวได้ง่าย เขาไม่เพียงแต่กลัวเท่านั้น แต่ยังไม่รู้ว่าจะประพฤติตัวอย่างไรในสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคยอีกด้วย เหตุผลของเรื่องนี้อาจเป็นเพราะการปกป้องมากเกินไปซึ่งเขาถูกรายล้อมอยู่ในครอบครัวซึ่งทุกอย่างทำเพื่อเขาและตัวเขาเองก็ไม่สามารถผูกเชือกรองเท้าของตัวเองได้
6. เนื่องจากความวิตกกังวล เด็กบางคนจึงมีระบบภูมิคุ้มกันอ่อนแอจนไม่สามารถร้องไห้ได้เมื่อตื่นไปโรงเรียนอนุบาล - พวกเขาป่วยทันที

จะทำอย่างไรกับมัน?

ประการแรก อย่าคิดว่าวันนี้เด็กร้องไห้และไม่อยากไปสวน แต่พรุ่งนี้เขาจะ "อดทน ตกหลุมรัก" และ "ทุกอย่างจะออกมาดี" ฉันไม่ชอบสำนวนเหล่านี้ เนื่องจากเด็กมีปัญหา เนื่องจากจิตใจของเขาต่อต้าน นั่นหมายความว่าปัญหานี้สามารถแก้ไขได้โดยหันไปหาผู้เชี่ยวชาญ (นักประสาทวิทยาเด็ก นักจิตวิทยา นักจิตอายุรเวท) หรือโดยการทำลายจิตใจของเขา

และถ้าเขาไม่ร้องไห้อีกต่อไป แต่แต่งตัวอย่างเชื่อฟังและเดินไปโรงเรียนอนุบาลก็ไม่ได้หมายความว่าเขาจะคุ้นเคยกับมัน ซึ่งหมายความว่าเขาไม่มีพลังที่จะต่อสู้กับสถานการณ์ เขาเป็นตัวประกันให้กับพ่อแม่และสูญเสียความสามารถในการต่อต้านพวกเขาไป

ดังนั้นฉันจึงแนะนำอย่างยิ่ง: หากคุณสังเกตเห็นอาการที่น่าตกใจอย่างใดอย่างหนึ่ง โปรดติดต่อนักจิตวิทยามืออาชีพ บางกรณีต้องอาศัยการเอาใจใส่ ศึกษา และการรักษา และมีแนวโน้มว่าหลังจากการแทรกแซงของผู้เชี่ยวชาญเมื่อจัดการปัญหาของเขาแล้วเด็กก็จะมีความสุขที่ได้ไปโรงเรียนอนุบาล แต่ไม่ว่าในกรณีใดคุณต้องช่วยเขา

วิธีส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล: คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง

สิ่งที่คุณต้องทำถ้าก่อนเดินทางไปโรงเรียนอนุบาลครั้งแรกทุกอย่างเป็นเรื่องปกติไม่มากก็น้อย แต่มีความวิตกกังวลเล็กน้อย:

• ลาพักร้อนเป็นเวลาสองสัปดาห์ (เป็นทางเลือกสุดท้ายจ้างพี่เลี้ยงเด็กหรือจ้างคุณย่า)
• จัดในโรงเรียนอนุบาลเพื่อให้คุณมีโอกาสอยู่ในอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาลเป็นครั้งแรก (เช่นสัปดาห์แรก) และทันทีที่ลูกของคุณเริ่มมองไปรอบ ๆ อย่างสิ้นหวังแม่ก็มาตรงหัวมุมทันที ;
• ในช่วงสัปดาห์ที่สองของเด็กที่อยู่ในโรงเรียนอนุบาลจะเป็นการดีกว่าที่จะไม่ไปไกลจากเขา - ไม่ต้องนั่งในโรงเรียนอนุบาล แต่ต้องอยู่ที่ไหนสักแห่งที่ใกล้กันมาก
• ในตอนแรก (จากหนึ่งสัปดาห์ถึงสอง) ให้ปล่อยให้เด็กอยู่ในสวนจนถึงอาหารกลางวันเท่านั้นในช่วงเวลานี้เขาจะปรับตัวได้เต็มที่

และเสมอ ไม่ใช่แค่สองสัปดาห์แรก โปรดจำไว้ว่าเด็กๆ รับรู้โลกผ่านผู้ใหญ่และการประเมินของพวกเขา และโรงเรียนอนุบาลก็ไม่มีข้อยกเว้น ทันทีที่คุณเริ่มกระตุก โรงเรียนอนุบาลจะเริ่มเชื่อมโยงกับความตึงเครียดและ “เส้นประสาท” ของคุณ

และถ้าในตอนเช้าบ้านเป็นนรกถ้าทุกครั้งที่คุณตะโกนบางอย่างเช่น: “คุณตื่นสายอีกแล้ว! ตื่นสายแล้ว! รีบไปซะ! ฉันโดนไล่ออกจากงานเพราะมาสายเหรอ?” ในกรณีนี้เด็กจะมองว่าโรงเรียนอนุบาลเป็นสิ่งที่เป็นปัญหาและแย่มาก

ฉันไม่คิดว่ามันคุ้มค่าที่จะเตือนว่าการเตรียมเสื้อผ้าล่วงหน้าและตื่นตรงเวลานั้นสำคัญแค่ไหน

แต่ยังพยายามมีทัศนคติเชิงบวกและเมื่อเตรียมตัวไปโรงเรียนอนุบาลและระหว่างทางก็แผ่ความสงบและความรักออกมา บอกเราว่าคุณอิจฉาเขาอย่างไรที่เขาไปสวน แต่คุณไปไม่ได้เหมือนคนดูดเพราะคุณโตแล้วจึงต้องไปทำงาน (และไม่ว่าในกรณีใดเราไม่ควรพูดว่าการไปโรงเรียนอนุบาลเป็นงานของเขา มันไม่ได้ผลเลย การเล่น เดิน ร้องเพลง เต้นรำ ฯลฯ )

ใช่แล้วอย่าลืมไปรับลูกจากโรงเรียนอนุบาลให้ตรงเวลาด้วย เพราะแม้ว่าเขาจะอยู่ที่นั่นทั้งวันอย่างปลอดภัย แต่หากทุกคนถูกพาตัวไปแล้วและไม่มีใครมาหาเขา เขาก็ยังคิดว่าพรุ่งนี้จะไปที่นั่นหรือไม่

สิ่งสุดท้ายคือสาเหตุที่ทำให้เด็กๆ ไม่อยากไปโรงเรียนอนุบาล และวิธีจัดการกับมัน หากลูกของคุณมีสุขภาพดี ร่าเริง ขี้สงสัย ร่าเริง แต่ไม่อยากไปโรงเรียนอนุบาล ปล่อยเขาไว้ตามลำพัง: เขาแค่ไม่อยากไปที่นั่น

คิดอะไรบางอย่างขึ้นมา ค้นหาวิธีหลีกเลี่ยงการทำให้วัยเด็กของลูกเป็นช่วงเครียด ท้ายที่สุดหากเขาต่อต้านมากและคุณใช้ประโยชน์จากการพึ่งพาคุณทำลายเจตจำนงของเขาและถ่มน้ำลายใส่ความปรารถนาของเขาคุณกำลังสร้างจิตใจที่ด้อยกว่าในตัวเขาตั้งแต่อายุยังน้อย

และยิ่งไปกว่านั้น: คุณวางความเป็นไปได้ที่จะเป็นโรคประสาทและโรคจิต ความกลัวและวิตกกังวล อาการทางปัสสาวะและโรคหอบหืด สำบัดสำนวนและอาการ diathesis

แม้ว่าแน่นอนว่ามันอาจจะได้ผลก็ตาม คุณต้องการตรวจสอบหรือไม่?

ความคิดเห็นในบทความ "ฉันควรส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล"

ข้อมูลเพิ่มเติมในหัวข้อ “การปรับตัวของเด็กสู่โรงเรียนอนุบาล”:

โปรดบอกเราว่าการปรับตัวของคุณกับโรงเรียนอนุบาลเป็นอย่างไรบ้าง? ผลักพวกเขาเข้ากลุ่มแล้วปล่อยให้พวกเขาตะโกนเหรอ? หรือนั่งกับลูกของคุณในห้องล็อกเกอร์รอให้เขาคุ้นเคยและเข้ามา? ฉันไม่ได้เข้าร่วมกลุ่ม แต่เธอชอบเดินเล่นกับเด็กๆ ในสนามเด็กเล่น เราพยายามผลักเขาเข้ากลุ่ม แต่มันกลับแย่ลงไปอีก

ฉันเขียนไว้ที่นี่เมื่อนานมาแล้วเกี่ยวกับการปรับตัวที่ยากลำบากของลูกสาวเมื่อเข้าโรงเรียนอนุบาล กระบวนการนี้กำลังดำเนินอยู่ ตอนนี้เป็นคำถามใหม่ - สำหรับผู้ที่ลูกไปโรงเรียนอนุบาลก่อนเข้านอนก่อน จากนั้นจึงเรียนเต็มวัน คุณมีวิธีโน้มน้าวให้ลูกอยู่ในสวนเป็นเวลาเงียบๆ ได้อย่างไร?

ลูกชายวัย 3 ขวบของฉันไม่อยากไปโรงเรียนอนุบาลเขาเริ่มร้องไห้ที่บ้านเมื่อเราอยู่ด้วยกัน เราพยายามเดินด้วยกันและนั่งเป็นกลุ่มพวกเขาก็ทิ้งเขาไว้ตามลำพังเป็นเวลา 1-1.5 ชั่วโมง ไปทางนี้ตั้งแต่วันที่ 20 ก.ค. แล้วยังไม่มีการปรับปรุงใดๆ มีอะไรผิดปกติหรือไม่เด็กอนุบาล?

การศึกษาระดับอนุบาลและก่อนวัยเรียน: การพัฒนาคำพูด นักบำบัดการพูด ครู การเตรียมตัวเข้าโรงเรียน หลานชายของฉันโตขึ้นแล้วฉันไม่รู้ว่าจะส่งเขาไปโรงเรียนอนุบาลหรือควรออกจากงานไปนั่งกับเขาดีกว่า?

ตามที่พ่อแม่บอก ตอนนี้เป็นไปไม่ได้ที่จะส่งลูกไปเรียนหลักสูตรเตรียมความพร้อม เรื่องใกล้จะสิ้นสุดแล้ว เขียนคำขออย่างเป็นทางการถึงแผนกการศึกษาของคุณ - คุณเข้าใจถูกต้องหรือไม่ว่าในเดือนมีนาคมปีหน้า ลูกของคุณจะถูกไล่ออกจากโรงเรียนอนุบาล

ช่วยบอกหน่อยว่าใครเคยผ่านหรือกำลังผ่านช่วงปรับตัวเข้าอนุบาลบ้าง มีคนมีปฏิกิริยาคล้าย ๆ กันกับโรงเรียนอนุบาล เราไปหนึ่งสัปดาห์ เด็กอายุ 2.5 ปี เขาเริ่มร้องไห้ขณะหลับ และบ่อยครั้งหลังจากตื่นขึ้นมาประมาณ 30 นาที ก็ไม่สามารถทำให้เขาสงบลงได้ด้วยการสะอื้น ไม่ยอมให้เข้าไป ไม่ยอมให้เช็ดน้ำตา/น้ำมูก ยิ่งทำให้ยิ่งบอบช้ำ

ฉันควรไปโรงเรียนอนุบาลตอน 2.6 ไหม? ...ฉันพบว่ามันยากที่จะเลือกหมวด โรงเรียนอนุบาลและการศึกษาก่อนวัยเรียน คำถาม : ควรแจกตอนตี 2 และ 6 หรือรอเป็นปีดี? แต่แล้วก็ไม่รับประกันว่าจะได้เข้าอนุบาลด้วยซ้ำ...หน้าหนาวจะไม่ไปทำงาน...

โรงเรียนอนุบาล. เด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 7 ขวบ การศึกษา โภชนาการ กิจวัตรประจำวัน ไปโรงเรียนอนุบาล และความสัมพันธ์กับครู ความเจ็บป่วย และเด็กผู้หญิง ฉันสับสนอย่างสิ้นเชิงกับการลงทะเบียนสำหรับโรงเรียนอนุบาลนี้ - บอกฉัน ช่วยฉันด้วย :) เด็ก ๆ ในเดือนธันวาคม ฉันลงทะเบียนในโรงเรียนอนุบาล สำหรับปี 2556

ลูกสาวของฉัน (3.5) ชอบไปโรงเรียนอนุบาล ร้องเพลงและกระโดดอยู่เสมอ ตัวเธอเองบอกว่าเธอชอบฉันมากเธอไม่เคยร้องไห้เมื่อแยกทางกับฉันแม้ว่าเธอจะยังเป็นเด็กในบ้านก็ตาม ฉันมารับมันหลังน้ำชายามบ่ายเวลา 16.00 น. แน่นอนว่าเราไม่ได้มาถึงจุดนี้ทันที แต่ค่อยๆ ดังนั้นในสวนเธอจึงตื่นเต้นมากเกินไป และโดยทั่วไปแล้ว 3 คืนสุดท้ายก็ทนไม่ไหว กลางดึกเธอก็กรีดร้องอย่างสุดเสียง อ๊ากกก และในความฝันก็ดูเหมือนว่าเพราะว่า... ไม่ร้องไห้ทีหลังและไม่พูดอะไร

จะให้หรือไม่? โรงเรียนอนุบาล. โรงเรียนอนุบาลและการศึกษาก่อนวัยเรียน จำเป็นต้องส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลเลยไหม? แน่นอนว่าเราไม่ได้พูดถึงคนที่ไม่มีที่จะไป แต่ถ้าแม่ไม่ทำงาน (และไม่ได้ตั้งใจ) ลูกก็ไม่เป็นภาระในการเลี้ยงดูอยู่ดี...

การส่งเด็กไปโรงเรียนอนุบาลเป็นการเร่งกระบวนการนี้จึงอาจผิด ดังนั้นบางครั้งผู้ปกครองจึงควรเลือกว่าจะส่งบุตรหลานไปโรงเรียนอนุบาลเมื่ออายุเท่าใด โดยไม่คาดคิด เราวางแผนจะแจกลูกตอนอายุ 3 ขวบ แต่...

เราไปสวนครั้งที่ 3 เมื่อวันที่ 1 กันยายน วันนี้เราอยู่อนุบาล2สัปดาห์แล้ว โครงการยังคงเหมือนเดิม: 5 (ไม่ใช่ 4 อีกต่อไป!) วันในสวน -... น้ำมูก - กล่องเสียงอักเสบ/หลอดลมอักเสบ/หูชั้นกลางอักเสบ โรคนี้เกือบจะเกิดขึ้นแล้ว แต่ฉันเป็นแม่ที่มีประสบการณ์แล้ว ฉันป้องกันได้ เธอเคยไปโรงเรียนอนุบาลทั้งน้ำตา แต่ตอนนี้เธอชอบมันแล้ว ฉันจะตัดสินใจออกจากสวนด้วยเหตุผลที่ร้ายแรงเท่านั้น เพราะ... ฉันคิดว่าโรงเรียนอนุบาลมีความจำเป็นต่อพัฒนาการของลูกสาว

ลูกสาวของฉันอายุ 2 ขวบ 4 เดือน ลูกสาวของฉันไปเนอสเซอรี่ได้หนึ่งเดือนแล้ว แต่พอถึงโรงเรียนอนุบาลทุกเช้าเธอเริ่มจะอาเจียนตอนเปลื้องผ้า!!! ตามที่ครูบอก ลูกสาวของฉันก็สงบลงอย่างรวดเร็ว กิน เล่น... เมื่อฉันถามเธอ เธอบอกฉันว่า โรงเรียนอนุบาลสนุก เธอจะไปที่นั่นอีกครั้ง บอกฉันหน่อยว่าเราจะรับมือกับอาการอาเจียนนี้ได้อย่างไร ปฏิกิริยาดังกล่าวจะส่งผลเสียต่อสุขภาพกายและสุขภาพจิตของเราหรือไม่???

เด็กอุปถัมภ์-อนุบาล ด้านจิตวิทยาและการสอน การรับเป็นบุตรบุญธรรม. การอภิปรายประเด็นการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรม รูปแบบของการจัดวางเด็กใน Dear Mommies ปัจจุบันและอนาคต! แบ่งปันความคิดเห็นของคุณในหัวข้อ - จะส่งบุตรบุญธรรมเข้าโรงเรียนอนุบาลหรือไม่...

ก่อนอนุบาล ลูกชายเคยป่วยเป็นโรคทางเดินหายใจเฉียบพลันครั้งหนึ่ง ตอนนี้อายุได้ 2 ขวบ 3 เดือนแล้ว สัปดาห์แรกในสวนจบลงด้วยน้ำมูกเขียวและไอ ให้คำแนะนำวิธีการป้องกันโรคหวัด ขอบคุณ

โรงเรียนอนุบาล. เด็กอายุ 3 ถึง 7 ขวบ การศึกษา โภชนาการ กิจวัตรประจำวัน ไปโรงเรียนอนุบาล และความสัมพันธ์กับครู ทุกคนแย้งว่าไม่ควรส่งเด็กไปโรงเรียนอนุบาล แต่ด้วยเหตุผลหลายประการ - เนื่องจากการย้ายเราจึงอยู่ในโรงเรียนอนุบาลที่สามแล้ว ลูก4 ,4g...

การปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนอนุบาล. เด็กตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี การเลี้ยงดูเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี: การแข็งตัวและพัฒนาการ โภชนาการและความเจ็บป่วย กิจวัตรประจำวัน และการพัฒนาทักษะในครัวเรือน ลูกของคุณใช้เวลานานเท่าใดจึงจะชินกับการไม่มีแม่/พี่เลี้ยงเด็กตลอดทั้งวัน?) การปรับตัวสู่โรงเรียนอนุบาล

มาตรา: (คุ้มไหมที่จะส่งเด็กอายุ 1 ขวบไปโรงเรียนอนุบาลเอกชน) ถ้าไม่มีทางเลือกก็ไปโรงเรียนอนุบาลดีกว่า ซึ่งมีกลุ่มละ 5 คน ไม่รู้ว่ามีแบบนี้หรือเปล่า โดยปกติแล้วเด็กที่ป่วยจะไม่ถูกพาไปโรงเรียนอนุบาล คุณควรพูดถึงเรื่องนี้ด้วย!

เป็นไปได้ไหมที่จะส่งเด็กที่พูดติดอ่างไปโรงเรียนอนุบาล? เราอยากไปโรงเรียนอนุบาลในเดือนกันยายน แต่ลูกสาวของเราเริ่มพูดติดอ่าง (ฉันเขียนไว้ก่อนหน้านี้เล็กน้อยแล้ว) การพูดติดอ่าง โรงเรียนอนุบาล. โรงเรียนอนุบาลและการศึกษาก่อนวัยเรียน ลูกพูดติดอ่างตอนอายุ 5 ขวบ เราอยู่ใน...

ฉันขอให้ผู้ปกครอง ครู ผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาเด็ก กุมารแพทย์ก่อนวัยเรียน ตอบกลับพร้อมคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการปรับตัวเด็กให้เข้าโรงเรียนอนุบาลได้ดีที่สุด และบอกเราเกี่ยวกับประสบการณ์ของคุณ เด็กหญิงอายุ 3 ขวบ เริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาลครั้งแรก ไปได้ 3 สัปดาห์ ไม่ยอมเข้าเรียนโดยสิ้นเชิง