प्रकल्प “माझी सुरक्षा माझ्या हातात आहे. माझी सुरक्षा माझ्या हातात आहे व्यवसाय माझी सुरक्षा माझ्या हातात आहे

ओल्गा डायटचिना
"माझी सुरक्षा माझ्या हातात आहे." तयारी गटातील जीवन सुरक्षिततेवरील धड्याचा सारांश

लक्ष्य: मुले एकटे असताना घरी योग्य प्रकारे कसे वागावे हे शिकवा.

कार्ये:

शैक्षणिक:

दैनंदिन जीवनात उद्भवू शकणाऱ्या धोकादायक परिस्थितींचे ज्ञान मजबूत करा;

वैयक्तिक मूलभूत गोष्टी शिकवा सुरक्षा;

मुलांना संपूर्ण वाक्यात प्रश्नांची उत्तरे द्यायला शिकवा;

मुलांना संख्या वापरायला शिकवा फोन: 01, 02, 03

जीवन आणि आरोग्यास धोका असलेल्या वस्तू वापरण्याच्या नियमांबद्दल मुलांच्या ज्ञानाचा सारांश द्या लोक: वस्तू छेदणे आणि कापणे, विद्युत उपकरणे, औषधे, घरगुती रसायने.

विकासात्मक:

भाषण, स्मृती, विचार, लक्ष विकसित करा;

कोण आहे याबद्दल अधिक अचूक समज विकसित करा "आमचा", "अनोळखी", "परिचित".

शिक्षण देणे:

स्वतःसाठी आणि इतरांसाठी जबाबदारी जोपासा.

शैक्षणिक सह संप्रेषण प्रदेश:

आरोग्य, समाजीकरण, संप्रेषण, शारीरिक शिक्षण, आकलन, सुरक्षितता, संगीत, कल्पनारम्य, कलात्मक सर्जनशीलता.

साहित्य: चित्रांसह पोस्टर, चित्रांसह कागदाची पत्रे, रंगीत पेन्सिल, फील्ट-टिप पेन, टेलिफोन, सिग्नल कार्ड, छेदन आणि कापलेल्या वस्तूंच्या प्रतिमा असलेली चित्रे.

शैक्षणिक क्रियाकलापांची प्रगती.

मुले कार्पेटवर वर्तुळात उभे असतात. पाहुण्यांचे स्वागत.

शिक्षक: अगं, तुम्हांला असं होतं का की तुम्ही घरी थोडा वेळ एकटे राहता? (मुलांची उत्तरे).

आज आपण घरी कधी एकटे असता याबद्दल बोलू.

मित्रांनो, मला तुम्हाला एक सांगायचे आहे इतिहास: एकेकाळी कुटुंब: आई, वडील आणि मुलगी माशा.

कधीकधी तिच्या पालकांनी माशाला घरी एकटे सोडले. आणि मग एके दिवशी माझी मुलगी एकटीच राहिली आणि दोन मैत्रिणी तिला भेटायला आल्या. त्यांनी दरवाजाची बेल वाजवली आणि माशाने ती लगेच उघडली. ते आत गेले आणि मुलीने दरवाजा बंद केला.

मित्रांनो, माशाने योग्य गोष्ट केली का?

तुम्ही काय कराल? (मुलांची उत्तरे)

मुले:- नाही.

शिक्षक:- कोणते बरोबर आहे?

मुले:- दार लगेच उघडता येत नाही. आवश्यक विचारा: "WHO?"किंवा "तुला कोण पाहिजे?"पिफोलमधून पाहणे आणि ते तुमचे आहे की दुसऱ्याचे आहे हे पाहणे चांगले.

शिक्षक:- मित्रांनो, तुमच्या घरात कोणी घुसण्याचा प्रयत्न करत असेल तर? तुम्ही कसे वागाल?

मुले:- चला पोलिसांना फोन करूया.

शिक्षक:- कोणता नंबर?

मुले: - 02

शिक्षक:- हा नंबर कोण लिहू शकेल? (मुल फळ्यावर नंबर लिहितो).

शिक्षक:- अगं, माशा खेळत होती आणि असा बॉक्स सोडला. तेथे काय असू शकते? कसे वाटते (मुलांची उत्तरे)

मी तुम्हाला एक नजर टाकण्याचा सल्ला देतो. (बॉक्स उघडा - चाकू, कात्री, सुया, विणकाम सुया)

या वस्तू काय आहेत?

मुले:- तीक्ष्ण, भेदक.

शिक्षक:- या वस्तू किती धोकादायक आहेत?

मुले:- तुम्ही स्वतःला टोचू शकता किंवा दुखापत होऊ शकता, म्हणून या सर्व वस्तू त्यांच्या जागी ठेवल्या पाहिजेत.

शिक्षक:- हे काय आहे? (शिक्षक औषधांकडे निर्देश करतात)

मुले: - औषधे.

शिक्षक:- औषधे म्हणजे काय?

मुले:- हा रोगावर उपचार करण्यासाठी किंवा प्रतिबंध करण्यासाठी वापरला जाणारा पदार्थ आहे.

शिक्षक:- न विचारता औषधे घेणे शक्य आहे का? (नाही)

का? (मुलांची उत्तरे)

मित्रांनो, चुकून अचानक औषध घेतल्यास काय करावे?

मुले:- अशा स्थितीत फोन करावा लागेल "रुग्णवाहिका".

शिक्षक:- नंबर सांगा "रुग्णवाहिका"? (03)

ते कोण लिहू शकेल?

शिक्षक:- मित्रांनो, कल्पना करा की तुमच्यापैकी एकाने परवानगीशिवाय प्यायले आणि वाईट वाटले.

खेळ - नाट्यीकरण "रुग्णवाहिका".

नमस्कार, "रुग्णवाहिका"ऐकतो!

मदत करा, मला डॉक्टरची गरज आहे!

मी परवानगीशिवाय खूप औषध घेतले, मला वाईट वाटते!

घरी प्रौढ आहेत का?

नाही, आई आणि बाबा कामावर आहेत.

तुमचे वय किती आहे?

तुझे नाव काय आहे?

नाव आणि आडनाव?

घरचा पत्ता?

थांबा "रुग्णवाहिका"पाने

शिक्षक:- धन्यवाद मित्रांनो! मला सांगा, मुलाला कॉल करण्यासाठी काय माहित असले पाहिजे "रुग्णवाहिका"?

मुले:- तुमचे आडनाव, वय, पत्ता.

शिक्षक:- मित्रांनो, पण तुमच्या बाबतीत असे प्रसंग येऊ नयेत हेच बरे.

आणि शर्ट आणि पँट

मी तुमच्यासाठी मुलांना पेटवत आहे. (लोह)

गालिच्या ओलांडून चालतो आणि भटकतो,

त्याचे नाक कोपऱ्याकडे नेतो

मी जिथे गेलो तिथे धूळ नव्हती,

धूळ आणि कचरा हे त्याचे जेवण आहे. (व्हॅक्यूम क्लिनर)

हे कोणते घर आहे की उन्हाळ्यातही थंड असते? (फ्रिज)

मी संपूर्ण अपार्टमेंटला कॉल करत आहे

मी तुम्हाला बोलण्यासाठी आमंत्रित करतो. (दूरध्वनी)

शिक्षक:- या सर्व वस्तूंची नावे कशी ठेवता?

मुले:- विद्युत उपकरणे.

शिक्षक:- ही उपकरणे धोकादायक कशी असू शकतात?

मुले:- विजेचा धक्का लागू शकतो आणि आग लागू शकते.

शिक्षक:- मग घरातून बाहेर पडताना काय करावे?

मुले:- इस्त्री, टीव्ही व इतर विद्युत उपकरणे बंद करा.

शिक्षक:- आग लागली तर? आग लागल्यास आपण कसे वागू?

मुले:- तुम्ही ताबडतोब 01 वर कॉल करून आगीची माहिती द्यावी.

शिक्षक:- मला हा नंबर कोण पाठवेल? आणि आता मी प्रश्न विचारेन, आणि तुम्ही मला सुरात उत्तर द्याल

तुमच्यापैकी कोणाला धूर दिसला, ओरडतील: "आग, आम्ही जळत आहोत!"…. .

तुमच्यापैकी कोण सकाळी, संध्याकाळी आणि दिवसा आगीशी युक्ती खेळतो? (ते गप्प आहेत)

अपार्टमेंटमध्ये गॅसची जाणीव करून कोण खिडक्या आणि दरवाजे उघडतो?...

त्यांच्या लहान बहिणीपासून कोण शांतपणे सामने लपवते?

तुमच्यापैकी कोण आगीशी खेळत आहे? प्रामाणिकपणे कबूल करा? (ते गप्प आहेत)

कोण आग लावत नाही आणि इतरांना परवानगी देत ​​नाही?

शिक्षक:- बरं, आता मला दिसतंय की तुम्हाला माहित आहे की आगीशी विनोद करणे धोकादायक आहे आणि तुम्ही अग्नि नियमांचे पालन कराल सुरक्षा.

फिजिकल मिनिट

सर्व वार्म-अप हालचाली

आम्ही संकोच न करता पुनरावृत्ती करतो!

अहो! त्यांनी जागीच उडी मारली.

एह! आम्ही आमचे हात एकत्र हलवतो.

एहेहे! पाठ टेकली होती.

शूजकडे पाहिले

ई-गे-गे! खाली वाकले

आम्ही मजल्याजवळ झुकलो.

उठून मागे फिरलो

तुमच्या शेजारी बघून हसले

चला मित्राशी हस्तांदोलन करूया

शांतपणे बसा, चला खोडकर होऊ नका!

मित्रांनो, आमचे लिहिलेले फोन नंबर पहा. मुले: 01, 02, 03.

01 - अग्निशमन सेवा दूरध्वनी

02 - पोलीस

03 - रुग्णवाहिका

शिक्षक:- तर मित्रांनो, आम्ही शिकलो की जेव्हा आपण घरी एकटे राहतो तेव्हा विविध धोकादायक परिस्थिती उद्भवू शकतात. मी एका वर्तुळात उभे राहण्याचा आणि कोणती परिस्थिती धोकादायक आहे आणि कोणती नाही हे निर्धारित करण्याचा प्रस्ताव देतो! (चेतावणी कार्डचा वापर. लाल कार्ड - धोकादायक परिस्थिती; ग्रीन कार्ड - नाही)

1. उघड्या खिडकीतून बाहेर पहा.

2. गरम तव्याचे झाकण उघडा.

3. आईला मदत करा.

4. आउटलेटमध्ये कात्री घाला.

5. आईसोबत टीव्ही पहा.

6. पेपरला आग लावा.

7. काढा.

8. तीक्ष्ण वस्तूंना स्पर्श करा.

9. फुलांना पाणी द्या.

10. पाण्याचा नळ उघडा.

11. बॉल खेळा.

12. डिटर्जंट आणि औषधे घ्या.

शिक्षक:- शाब्बास, अगं! आमचे मित्र देखील सावध आणि सावध असतील

मित्रांनो, माझ्या पोस्टरवर दाखवलेल्या वस्तू पहा.

यापैकी कोणती वस्तू धोकादायक असू शकते?

कोणत्या प्रकरणांमध्ये?

यापैकी कोणती वस्तू मुलांनी वापरू नये?

मुले कोणती वस्तू वापरू शकतात, परंतु अतिशय काळजीपूर्वक आणि प्रौढांसह एकत्र?

- लहान मुलांनी वापरू नयेत अशा वस्तू लाल फील-टिप पेनने पार करूया. (सामने, लाइटर, गॅस).

आणि मग आम्ही हे उद्गार चिन्ह त्या वस्तूंच्या पुढे ठेवू ज्यांचा वापर काळजीपूर्वक आणि प्रौढांसोबत करणे आवश्यक आहे. (सुई, चाकू, कात्री, हातोडा, खिळे, थर्मामीटर, लोखंड).

- निष्काळजीपणे किंवा चुकीच्या पद्धतीने वापरल्यास इतर कोणत्या वस्तू धोकादायक ठरू शकतात? कोणत्या प्रकरणांमध्ये? (बाल्कनी, काचेची भांडी, औषध, उकळणारी किटली).

- जर एखादी व्यक्ती नखे कापत असेल, शिवत असेल किंवा खिळे ठोकत असेल तर त्याचे लक्ष विचलित करणे किंवा ढकलणे शक्य आहे का? काय होऊ शकते?

(कोड्यांचा अंदाज)

हे एक अरुंद, अरुंद घर आहे.

त्यात शंभर बहिणी अडकतात.

आणि बहिणींपैकी कोणतीही

ते आगीसारखे फुटू शकते. (सामने)

मी तुझ्या हाताखाली बसेन

आणि मी तुम्हाला काय करावे ते सांगेन:

किंवा मी तुला फिरायला जाऊ देईन,

किंवा मी तुला झोपवून देईन. (थर्मोमीटर)

मशरूम पिकर्सना खरोखर याची गरज आहे,

आपण त्याशिवाय रात्रीचे जेवण बनवू शकत नाही,

तू शिकारीला जाणार नाहीस.

हे काय आहे? (चाकू)

ते सहसा शिवणकामासाठी असतात;

आणि मी त्यांना हेज हॉगकडे पाहिले;

पाइनच्या झाडावर, ख्रिसमसच्या झाडावर घडते,

त्यांना काय म्हणतात? (सुया)

ते उकळले की वाफ बाहेर येते,

आणि ती शिट्ट्या वाजवते आणि उष्णतेने फुटते,

झाकण खडखडाट आणि ठोठावते:

-अरे! मला खाली घ्या! - ओरडतो. (केतली)

मी सर्व लोखंडाचा बनलेला आहे

मला पाय किंवा हात नाहीत.

मी माझ्या टोपीपर्यंतच्या बोर्डमध्ये बसेन,

आणि माझ्यासाठी सर्व काही फक्त एक खेळी आणि खेळी आहे. (खिळे)

त्यांना कापायला आवडते

कट आणि स्कोअर. (कात्री)

मला गप्प बसायचे नाही -

मला जमेल तितकं ठोकू दे!

आणि तो दररोज ठोठावतो

त्याला लोखंडी डोके आहे. (हातोडा)

तो कपड्यांवर तरंगतो

गरम स्टीमर सारखे.

सर्व लिनेन आश्चर्यकारक बनले आहे

खूप गुळगुळीत आणि सुंदर. (लोह)

मी खूप नाजूक आहे

माझी काळजी घे.

जर तुम्ही ते तोडले तर -

तुम्ही फक्त तुकडे उचलाल. (काचेचे भांडे)

- मित्रांनो, तुम्ही घरात अशा धोकादायक गोष्टी कुठे ठेवता? आयटम: ते अपार्टमेंटच्या आजूबाजूला विखुरलेले आहेत किंवा काही विशिष्ट ठिकाणी व्यापलेले आहेत. आई किंवा आजी सुया, पिन आणि कात्री कुठे ठेवतात? बाबा किंवा आजोबा त्यांची साधने कुठे ठेवतात? औषधे आणि थर्मामीटर कुठे आहेत?

- अशी कल्पना करूया की आपण अशा घरात आहोत जिथे पूर्ण आहे गोंधळ: सर्व गोष्टी विखुरलेल्या आहेत. आपल्याला गोष्टी व्यवस्थित ठेवण्याची आणि सर्व धोकादायक वस्तू त्यांच्या जागी ठेवण्याची आवश्यकता आहे. (मुले प्रथमोपचार किट, टूल बॉक्स, क्राफ्ट बॉक्सच्या प्रतिमांवर वस्तू काढतात) मुलांच्या कामाची परीक्षा.

चांगले केले अगं. आपण सर्वकाही ठीक केले. मला दिसते की धोकादायक वस्तू कोठे ठेवल्या जातात आणि कठीण परिस्थितीत काय करावे हे तुम्हाला माहिती आहे.

- आणि जर अचानक आपत्ती आली आणि आपण एखाद्या धोकादायक वस्तूने स्वतःला दुखापत केली तर आपण त्वरित काय करावे? मदतीसाठी त्वरित एखाद्या प्रौढ व्यक्तीला कॉल करा.

धन्यवाद मित्रांनो, तुम्ही ते कसे केले ते मला खूप आवडले. (ग्रेड)

संज्ञानात्मक विकासानुसार

थेट संघटित क्रियाकलापांची परिस्थिती
वरिष्ठ प्रीस्कूल वयाची मुले (5-6 वर्षे वयोगटातील)
शैक्षणिक क्षेत्राचा अभ्यास करण्याच्या चौकटीत "सुरक्षा"

कोंड्रात्येवा ल्युडमिला वासिलिव्हना, शिक्षक
MBDOU TsRR-DS क्रमांक 53 “हेरिंगबोन” तांबोव

विषय: "माझी सुरक्षा माझ्या हातात आहे"

लक्ष्य: मुलांना ते एकटे असताना घरी योग्य प्रकारे कसे वागायचे ते शिकवा.

कार्ये:

शैक्षणिक:

दैनंदिन जीवनात उद्भवू शकणाऱ्या धोकादायक परिस्थितींचे ज्ञान मजबूत करा;

वैयक्तिक सुरक्षिततेच्या मूलभूत गोष्टी शिकवा;

मुलांना संपूर्ण वाक्यात प्रश्नांची उत्तरे द्यायला शिकवा;

मुलांना टेलिफोन नंबर वापरायला शिकवा: ०१, ०२, ०३.

विकासात्मक:

भाषण, स्मृती, विचार, लक्ष विकसित करा;

"मित्र", "अनोळखी", "परिचित" कोण आहे हे अधिक अचूक समजून घेण्यासाठी.

शिक्षण देणे:

स्वतःसाठी आणि इतरांसाठी जबाबदारी जोपासा.

सभेची प्रगती.

मुले कार्पेटवर वर्तुळात उभे असतात. पाहुण्यांचे स्वागत.

शिक्षक:मित्रांनो, आज मी तुम्हाला एक कथा सांगू इच्छितो: एकेकाळी एक कुटुंब राहत होते: आई लिसा आणि लहान कोल्हा मुलगी लिसा.

मित्रांनो, तुम्हांला असं होतं का की तुम्ही घरी थोडा वेळ एकटे राहता? (मुलांची उत्तरे).

आज आपण कशाबद्दल बोलू असे तुम्हाला वाटते? (मुलांची उत्तरे)

होय, आज आपण एकटे असताना याबद्दल बोलू.

शिक्षक:- आता पुढे कथा ऐकूया. लहान कोल्ह्या लिसाला भेटायला एक ससा आणि अस्वलाचे पिल्लू आले. त्यांनी दारावरची बेल वाजवली आणि लहान कोल्ह्याने लगेच ती उघडली. ते आत गेले आणि लिसाने दरवाजा बंद केला.

मित्रांनो, तुम्ही काय कराल? (मुलांची उत्तरे)

लिसाने योग्य गोष्ट केली का?

मुले:- नाही.

शिक्षक:- कोणते बरोबर आहे?

मुले:- दरवाजा लगेच उघडता येत नाही. आपण विचारले पाहिजे: "कोण?" किंवा "तुम्हाला कोण पाहिजे?" पीफोलमधून पाहणे आणि ते तुमचे आहे की दुसऱ्याचे आहे हे पाहणे चांगले.

शिक्षक:- मी तुम्हाला “कुटुंब, परिचित, अनोळखी” हा खेळ खेळण्याचा सल्ला देतो.

शिक्षक कॉल करतात: "आई, बाबा, टीव्ही मास्टर, पोलिस....."

जर तो जवळचा व्यक्ती किंवा ओळखीचा असेल तर मुले पांढरी चिप वाढवतात, जर ती अनोळखी असेल तर निळी चिप. त्याच वेळी, ते त्यांच्या कृती स्पष्ट करतात.

शिक्षक:- मित्रांनो, जर कोणी तुमच्या घरात घुसण्याचा प्रयत्न करत असेल तर? तुम्ही कसे वागाल?

मुले:- चला पोलिसांना कॉल करूया.

शिक्षक:- कोणती संख्या?

मुले: - 02

शिक्षक:- हा नंबर कोण लिहू शकतो? (मुल कागदाच्या तुकड्यावर संख्या लिहितो).

शिक्षक:- मित्रांनो, लिसा खेळत होती आणि तिने असा बॉक्स सोडला. तेथे काय असू शकते? तुम्हाला कसे वाटते? (मुलांची उत्तरे)

मी तुम्हाला एक नजर टाकण्याचा सल्ला देतो. (बॉक्स उघडा - चाकू, कात्री, सुया, विणकाम सुया, औषधे)

या वस्तू काय आहेत?

मुले:- तीक्ष्ण, छेदन.

शिक्षक:- या वस्तू किती धोकादायक आहेत?

मुले:- तुम्ही स्वतःला टोचू शकता किंवा दुखापत होऊ शकता, म्हणून या सर्व वस्तू त्यांच्या जागी ठेवल्या पाहिजेत.

शिक्षक:- हे काय आहे? (शिक्षक औषधांकडे निर्देश करतात)

मुले:- औषधे.

शिक्षक:- औषधे काय आहेत?

मुले:- हा एक पदार्थ आहे जो रोगावर उपचार करण्यासाठी किंवा प्रतिबंध करण्यासाठी वापरला जातो.

शिक्षक:- न विचारता औषधे घेणे शक्य आहे का? (नाही)

का? (मुलांची उत्तरे)

मित्रांनो, चुकून अचानक औषध घेतल्यास काय करावे?

मुले:- अशा परिस्थितीत, आपल्याला रुग्णवाहिका कॉल करण्याची आवश्यकता आहे.

शिक्षक:- रुग्णवाहिकेचा नंबर काय आहे? (03)

ते कोण लिहू शकेल?

शिक्षक:- मित्रांनो, कल्पना करूया की तुमच्यापैकी एकाने परवानगीशिवाय प्यायले आणि आजारी वाटले.

हा खेळ म्हणजे “ॲम्ब्युलन्स” चे पुन:प्रवर्तन आहे.

हॅलो, रुग्णवाहिका ऐकत आहे!

मदत करा, मला डॉक्टरची गरज आहे!

मी परवानगीशिवाय खूप औषध घेतले, मला वाईट वाटते!

घरी प्रौढ आहेत का?

नाही, आई आणि बाबा कामावर आहेत.

तुमचे वय किती आहे?

नाव आणि आडनाव?

घरचा पत्ता?

रुग्णवाहिका निघण्याची प्रतीक्षा करा.

शिक्षक:- धन्यवाद मित्रांनो! मला सांगा, एम्बुलन्स कॉल करण्यासाठी मुलाला काय माहित असावे?

मुले:- तुमचे आडनाव, वय, पत्ता.

शिक्षक:- मित्रांनो, अशा परिस्थिती तुमच्या बाबतीत न घडणे चांगले आहे.

लहान कोल्हा, लहान ससा आणि लहान अस्वल खेळत राहिले. लहान अस्वल लहान बनी आणि लहान अस्वलाला कोडे विचारू लागला. पण त्यांचा अंदाज लावणे कठीण गेले. चला त्यांचा अंदाज लावण्यास मदत करूया.

कोडे

आणि शर्ट आणि पँट

मी तुमच्यासाठी मुलांना पेटवत आहे. (लोह)

गालिच्या ओलांडून चालतो आणि भटकतो,

तो कोपऱ्यांभोवती नाक हलवतो.

मी जिथे गेलो तिथे धूळ नव्हती,

धूळ आणि कचरा हे त्याचे जेवण आहे. (व्हॅक्यूम क्लिनर)

हे कोणते घर आहे की उन्हाळ्यातही थंड असते? (फ्रिज)

मी संपूर्ण अपार्टमेंटला कॉल करत आहे

मी तुम्हाला बोलण्यासाठी आमंत्रित करतो. (दूरध्वनी)

शिक्षक:- तुम्ही या सर्व वस्तूंना नाव कसे देऊ शकता?

मुले:- विद्युत उपकरणे.

शिक्षक:- ही उपकरणे धोकादायक कशी असू शकतात?

मुले:- विजेचा धक्का लागू शकतो आणि आग लागू शकते.

शिक्षक:- तर, घर सोडताना आपण काय करावे?

मुले:- इस्त्री, टीव्ही आणि इतर विद्युत उपकरणे बंद करा.

शिक्षक:- आग लागली तर? आग लागल्यास आपण कसे वागू?

मुले:- तुम्ही ताबडतोब 01 वर कॉल करून आगीची तक्रार केली पाहिजे.

शिक्षक:- मला हा नंबर कोण पाठवेल? आणि आता मी प्रश्न विचारेन आणि तुम्ही मला एकजुटीने उत्तर द्याल.

फिजिकल मिनिट

तुमच्यापैकी कोण, धूर लक्षात घेऊन ओरडेल: "आग, आम्ही जळत आहोत!"... .

तुमच्यापैकी कोण सकाळी, संध्याकाळी आणि दिवसा आगीशी युक्ती खेळतो? (ते गप्प आहेत)

अपार्टमेंटमध्ये गॅसची जाणीव करून कोण खिडक्या आणि दरवाजे उघडतो? ... ..

त्यांच्या लहान बहिणीपासून कोण शांतपणे सामने लपवते?

तुमच्यापैकी कोण आगीशी खेळत आहे? प्रामाणिकपणे कबूल करा? (ते गप्प आहेत)

कोण आग लावत नाही आणि इतरांना परवानगी देत ​​नाही?

शिक्षक:- बरं, आता मला दिसलं की तुम्हाला माहित आहे की आगीशी विनोद करणे धोकादायक आहे आणि तुम्ही अग्निसुरक्षा नियमांचे पालन कराल.

मित्रांनो, आमच्या मुलांनी लिहिलेले फोन नंबर पहा: 01, 02, 03.

• 01 - अग्निशमन सेवा दूरध्वनी
• 02 - पोलीस
• 03 - रुग्णवाहिका

शिक्षक:- तर, मित्रांनो, आम्ही शिकलो आहोत की जेव्हा आपण घरी एकटे राहतो तेव्हा विविध धोकादायक परिस्थिती उद्भवू शकतात. मी एका वर्तुळात उभे राहण्याचा आणि कोणती परिस्थिती धोकादायक आहे आणि कोणती नाही हे निर्धारित करण्याचा प्रस्ताव देतो! (बॉल गेम)

1. उघड्या खिडकीतून बाहेर पहा.
2. गरम तव्याचे झाकण उघडा.
3. आईला मदत करा.
4. आउटलेटमध्ये कात्री घाला.
5. आईसोबत टीव्ही पहा.
6. कागदाला आग लावा.
7. रंगवा.
8. तीक्ष्ण वस्तूंना स्पर्श करा.
9. फुलांना पाणी द्या.
10. पाण्याचा नळ उघडा.
11. बॉल खेळा.
12. स्वच्छता पुरवठा आणि औषधे आणा.

शिक्षक:- चांगले केले, अगं! आमचे मित्र देखील सावध आणि सावध असतील!

यार्तसेव्ह, स्मोलेन्स्क प्रदेशातील नगरपालिका अर्थसंकल्पीय प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्था बालवाडी क्रमांक 1

धड्याच्या नोट्स

(५-६ वर्षे)

विकसित: आर्टेमेवा ल्युडमिला विक्टोरोव्हना

शिक्षक MBDOU बालवाडी क्रमांक 1

यार्तसेवो, 2015

धड्याचा विषय: "माझी सुरक्षा माझ्या हातात आहे"

स्थळ:MBDOU बालवाडी क्रमांक 1

वेळ:९.०० ता

गट: वरिष्ठ

मुलांचे वय: 5-6 वर्षे

मुलांची संख्या:20 विद्यार्थी

अध्यापनशास्त्रीय तंत्रज्ञान वापरले:व्यक्तिमत्व-देणारं, आरोग्य-बचत, गेमिंग.

लक्ष्य: मुलांना ते एकटे असताना घरी योग्य प्रकारे कसे वागायचे ते शिकवा.

कार्ये:

शैक्षणिक:

दैनंदिन जीवनात उद्भवू शकणाऱ्या धोकादायक परिस्थितींचे ज्ञान मजबूत करा;

वैयक्तिक सुरक्षिततेच्या मूलभूत गोष्टी शिकवा;

मुलांना संपूर्ण वाक्यात प्रश्नांची उत्तरे द्यायला शिकवा;

मुलांना टेलिफोन नंबर वापरायला शिकवा: ०१, ०२, ०३.

विकासात्मक:

भाषण, स्मृती, विचार, लक्ष विकसित करा;

"मित्र", "अनोळखी", "परिचित" कोण आहे हे अधिक अचूक समजून घेण्यासाठी.

शिक्षण देणे:

स्वतःसाठी आणि इतरांसाठी जबाबदारी जोपासा.

धड्याची प्रगती.

मुले कार्पेटवर वर्तुळात उभे असतात. पाहुण्यांचे स्वागत.

शिक्षक: मित्रांनो, आज मला तुम्हाला एक कथा सांगायची आहे: एकेकाळी एक कुटुंब राहत होते: आई लिसा आणि कोल्ह्याची मुलगी लिसा.

मित्रांनो, तुम्हांला असं होतं का की तुम्ही घरी थोडा वेळ एकटे राहता? (मुलांची उत्तरे).

आज आपण कशाबद्दल बोलू असे तुम्हाला वाटते? (मुलांची उत्तरे)

होय, आज आपण एकटे असताना याबद्दल बोलू.

शिक्षक :- आता पुढे कथा ऐकू. लहान कोल्ह्या लिसाला भेटायला एक ससा आणि अस्वलाचे पिल्लू आले. त्यांनी दाराची बेल वाजवली आणि लहान कोल्ह्याने लगेच ती उघडली. ते आत गेले आणि लिसाने दरवाजा बंद केला.

मित्रांनो, तुम्ही काय कराल? (मुलांची उत्तरे)

लिसाने योग्य गोष्ट केली का?

मुले:- नाही.

शिक्षक:- कोणते बरोबर आहे?

मुले:- तुम्ही लगेच दार उघडू शकत नाही. आपण विचारले पाहिजे: "कोण?" किंवा "तुम्हाला कोण पाहिजे?" पीफोलमधून पाहणे आणि ते तुमचे आहे की दुसऱ्याचे आहे हे पाहणे चांगले.

शिक्षक: - मी तुम्हाला “कुटुंब, परिचित, अनोळखी” हा खेळ खेळण्याचा सल्ला देतो.

शिक्षक कॉल करतात: "आई, बाबा, टीव्ही मास्तर, पोलिस....."

जर तो जवळचा व्यक्ती किंवा ओळखीचा असेल तर मुले पांढरी चिप वाढवतात, जर ती अनोळखी असेल तर निळी चिप. त्याच वेळी, ते त्यांच्या कृती स्पष्ट करतात.

शिक्षक:- मित्रांनो, तुमच्या घरात कोणी घुसण्याचा प्रयत्न करत असेल तर? तुम्ही कसे वागाल?

मुले:- चला पोलिसांना बोलवू.

शिक्षक:- कोणता नंबर?

मुले:- ०२

शिक्षक:- हा नंबर कोण लिहू शकेल? (मुल कागदाच्या तुकड्यावर संख्या लिहितो.)

शिक्षक:- मित्रांनो, लिसा खेळत होती आणि असा बॉक्स सोडला. तेथे काय असू शकते? तुम्हाला कसे वाटते? (मुलांची उत्तरे)

मी तुम्हाला एक नजर टाकण्याचा सल्ला देतो. (बॉक्स उघडा - चाकू, कात्री, सुया, विणकाम सुया, औषधे)

या वस्तू काय आहेत?

मुले: - तीक्ष्ण, छेदन.

शिक्षक:- या वस्तू किती धोकादायक आहेत?

मुले:- तुम्ही स्वतःला टोचू शकता किंवा दुखापत होऊ शकता, म्हणून या सर्व वस्तू त्यांच्या जागी ठेवल्या पाहिजेत.

शिक्षक:- हे काय आहे? (शिक्षक औषधांकडे निर्देश करतात)

मुले:- औषधे.

शिक्षक:- औषधे म्हणजे काय?

मुले:- हा एक पदार्थ आहे जो आजारावर उपचार करण्यासाठी किंवा प्रतिबंध करण्यासाठी वापरला जातो.

शिक्षक:- न विचारता औषधे घेणे शक्य आहे का? (नाही)

का? (मुलांची उत्तरे)

मित्रांनो, चुकून अचानक औषध घेतल्यास काय करावे?

मुले:- अशा परिस्थितीत तुम्हाला रुग्णवाहिका बोलवावी लागेल.

शिक्षक:- रुग्णवाहिकेचा नंबर किती आहे? (03)

ते कोण लिहू शकेल?

शिक्षक: - मित्रांनो, कल्पना करा की तुमच्यापैकी एकाने परवानगीशिवाय प्यायले आणि त्याला वाईट वाटले.

हा खेळ म्हणजे “ॲम्ब्युलन्स” चे पुन:प्रवर्तन आहे.

हॅलो, रुग्णवाहिका ऐकत आहे!

मदत करा, मला डॉक्टरची गरज आहे!

मी परवानगीशिवाय खूप औषध घेतले, मला वाईट वाटते!

घरी प्रौढ आहेत का?

नाही, आई आणि बाबा कामावर आहेत.

तुमचे वय किती आहे?

पाच.

नाव आणि आडनाव?

- ______

घरचा पत्ता?

- ______

रुग्णवाहिका निघण्याची प्रतीक्षा करा.

शिक्षक:- धन्यवाद मित्रांनो! मला सांगा, एम्बुलन्स कॉल करण्यासाठी मुलाला काय माहित असावे?

मुले:- तुमचे आडनाव, वय, पत्ता.

शिक्षक:- मित्रांनो, तुमच्या बाबतीत असे प्रसंग न आलेले बरे.

लहान कोल्हा, लहान ससा आणि लहान अस्वल खेळत राहिले. लहान अस्वल लहान बनी आणि लहान अस्वलाला कोडे विचारू लागला. पण त्यांचा अंदाज लावणे अवघड गेले. चला त्यांचा अंदाज लावण्यास मदत करूया.

कोडे

आणि शर्ट आणि पँट

मी तुमच्यासाठी मुलांना पेटवत आहे. (लोह)

गालिच्या ओलांडून चालतो आणि भटकतो,

तो कोपऱ्यांभोवती नाक हलवतो.

मी जिथे गेलो तिथे धूळ नव्हती,

धूळ आणि कचरा हे त्याचे जेवण आहे. (व्हॅक्यूम क्लिनर)

हे कोणते घर आहे की उन्हाळ्यातही थंड असते? (फ्रिज)

मी संपूर्ण अपार्टमेंटला कॉल करत आहे

मी तुम्हाला बोलण्यासाठी आमंत्रित करतो. (दूरध्वनी)

शिक्षक:- या सर्व वस्तूंना काय म्हणायचे?

मुले:- विद्युत उपकरणे.

शिक्षक:- ही उपकरणे धोकादायक कशी असू शकतात?

मुले: - ते विजेचा धक्का देऊ शकतात आणि आग लावू शकतात.

शिक्षक:- मग, घर सोडताना काय करावे लागेल?

मुले:- इस्त्री, टीव्ही आणि इतर विद्युत उपकरणे बंद करा.

शिक्षक:- आग लागली तर? आग लागल्यास आपण कसे वागू?

मुले:- तुम्ही ताबडतोब 01 वर कॉल करून आगीची माहिती द्यावी.

शिक्षक:- माझ्यासाठी हा नंबर कोण लिहील? आणि आता मी प्रश्न विचारेन, आणि तुम्ही मला एकजुटीने उत्तर द्याल.

फिजिकल मिनिट

तुमच्यापैकी कोण, धूर लक्षात घेऊन ओरडेल: "आग, आम्ही जळत आहोत!"... .

तुमच्यापैकी कोण सकाळी, संध्याकाळी आणि दिवसा आगीशी युक्ती खेळतो? (ते गप्प आहेत)

अपार्टमेंटमध्ये गॅसची जाणीव करून कोण खिडक्या आणि दरवाजे उघडतो? ... ..

त्यांच्या लहान बहिणीपासून कोण शांतपणे सामने लपवते?

तुमच्यापैकी कोण आगीशी खेळत आहे? प्रामाणिकपणे कबूल करा? (ते गप्प आहेत)

कोण आग लावत नाही आणि इतरांना परवानगी देत ​​नाही?

शिक्षक: - बरं, आता मला दिसतंय की तुम्हाला माहित आहे की आगीशी विनोद करणे धोकादायक आहे आणि तुम्ही अग्निसुरक्षा नियमांचे पालन कराल.

मित्रांनो, आमच्या मुलांनी लिहिलेले फोन नंबर पहा: 01, 02, 03.

01 - अग्निशमन सेवा दूरध्वनी

02 - पोलीस

03 - रुग्णवाहिका

शिक्षक: - तर, मित्रांनो, आम्ही शिकलो की जेव्हा आपण घरी एकटे राहतो तेव्हा विविध धोकादायक परिस्थिती उद्भवू शकतात. मी एका वर्तुळात उभे राहण्याचा आणि कोणती परिस्थिती धोकादायक आहे आणि कोणती नाही हे निर्धारित करण्याचा प्रस्ताव देतो! (बॉल गेम)

उघड्या खिडकीतून बाहेर पहा.

गरम तव्याचे झाकण उघडा.

आईला मदत करा.

आउटलेटमध्ये कात्री घाला.

आईसोबत टीव्ही पहा.

कागदाला आग लावा.

रंगवा.

तीक्ष्ण वस्तूंना स्पर्श करा.

फुलांना पाणी द्या.

पाण्याचा नळ उघडा.

बॉल खेळा.

स्वच्छता पुरवठा आणि औषधे आणा.

शिक्षक: - चांगले केले, मित्रांनो! आमचे मित्र देखील सावध आणि सावध असतील!

आणि आता, मी तुम्हाला “एकटे घर” या थीमवर चित्रे काढण्याचा सल्ला देतो.

रेखाचित्रांमधून अल्बम तयार केला जातो.

09/07/2018 बेल्गोरोड

व्हीडीपीओच्या प्रादेशिक शाखेच्या संग्रहालयात संप्रेषणाच्या पहिल्या मिनिटापासून बेल्गोरोड प्रदेशातील एमबीओयू "स्ट्रेलेत्स्काया माध्यमिक विद्यालय" च्या सातव्या-ग्रेडर्सना हे समजले की या धड्यात त्यांना स्वतःची सुरक्षा शिकवली जाईल.

“माझा प्रशिक्षण अभ्यासक्रम ही सोप्या दैनंदिन क्रियांची एक प्रणाली आहे जी तुमच्या दैनंदिन जीवनात सहज बसली पाहिजे आणि उपयुक्त सवयी, एक गरज, एक अल्गोरिदम बनली पाहिजे,” बीआरओ व्हीडीपीओ प्रशिक्षण अभ्यासक्रमांच्या शिक्षिका अँटोनिना शेवत्सोवा यांनी मीटिंगच्या सुरुवातीला सांगितले आणि धडा सुरू केला.

ओपन फायर, इलेक्ट्रिकल आणि गॅस उपकरणे हाताळण्यासाठी या वयोगटातील मुलांनी वर्षाच्या अग्नि-धोकादायक ऋतूंमध्ये स्थापित अग्निसुरक्षा नियमांचे पालन करणे आवश्यक आहे, कार्यरत विद्युत आणि गॅस उपकरणे लक्ष न देता, लहान मुलांना आगीशी खोड्या खेळण्यापासून प्रतिबंधित करणे आणि उल्लंघन झाल्यास आढळले आहेत, प्रौढांसाठी याची तक्रार करा.

जीवन सुरक्षेच्या धड्यांमध्ये आग विझवण्याचे साधन म्हणून मुले अग्निशामक यंत्र शिकतात, परंतु सातव्या वर्गातील विद्यार्थ्यांना BRO VDPO च्या उत्पादन कार्यशाळेत “अग्निशामक लोडर” या व्यवसायाची ओळख करून देण्यात आली.

पाण्यावर, रस्त्यावर, वाहतुकीत, रस्त्यावर, सुट्टीवर, जंगलात सुरक्षिततेबद्दल मुलांशी विशेष संभाषण आयोजित केले गेले. सुरक्षा परिस्थिती आणि कृतींमध्ये जगते. त्यापैकी कोणत्या मुलाचा अंत होईल हे आधीच सांगणे अशक्य आहे, परंतु त्याचे वय लक्षात घेऊन त्याला सुरक्षितता शिकवणे नेहमीच आवश्यक असते.

इतर VDPO बातम्या

MDOU "TsRR - d/s क्रमांक 171" Magnitogorsk

ओह. सुफ्यानोवा, उपप्रमुख UVR नुसार

ई.एम. कोझाक, संगीत दिग्दर्शक

ए.आर. लॅटीपोवा, शिक्षक

प्रकल्प "माझी सुरक्षा माझ्या हातात आहे"

जीवन सुरक्षेचा पाया तयार करण्याचा मुद्दा प्रासंगिक आहे. हे प्रामुख्याने समाजाला सामाजिक रुपांतरित व्यक्तिमत्वाच्या गरजेमुळे आहे. आधुनिक वातावरणाच्या अनिश्चिततेसाठी केवळ उच्च मानवी क्रियाकलापच नाही तर त्याची कौशल्ये आणि पुरेसे वागण्याची क्षमता देखील आवश्यक आहे.

मुलांमध्ये सुरक्षित वर्तन प्रस्थापित करण्याचे मुख्य उद्दिष्ट म्हणजे प्रत्येक मुलाला जीवघेण्या परिस्थितीची मूलभूत संकल्पना आणि त्यांच्यातील वर्तनाची वैशिष्ट्ये देणे.

सुरक्षितता म्हणजे केवळ प्राप्त केलेल्या ज्ञानाची बेरीज नाही तर विविध परिस्थितींमध्ये योग्य रीतीने वागण्याची क्षमता.

प्रीस्कूल वय हा ज्ञान आत्मसात करण्याचा आणि जमा करण्याचा कालावधी आहे. या वयातील मुलांच्या वैशिष्ट्यपूर्ण क्षमतांद्वारे हे सुलभ केले जाते: ग्रहणक्षमता, प्रभावशीलता, त्यांना ज्या गोष्टींचा सामना करावा लागतो त्याबद्दल एक भोळे आणि खेळकर वृत्ती. आणि येथे शिक्षकाची भूमिका महत्त्वाची आहे, जो प्रीस्कूल वयासाठी पुरेसे प्रभावी फॉर्म, पद्धती आणि कामाची तंत्रे निवडून मुलाला सामाजिक जगामध्ये ओळख करून देतो.

शैक्षणिक प्रक्रियेचा एक प्रभावी प्रकार म्हणजे प्रकल्प क्रियाकलाप.

प्रकल्प प्रकार: संशोधन-सर्जनशील

प्रकल्प अंमलबजावणी कालावधी: 01.2017 - 04.2017

सहभागी:मोठी मुले - तयारी गट, शिक्षक, संस्था विशेषज्ञ, पालक.

प्रकल्पाचे ध्येय:प्रीस्कूल मुलांच्या सुरक्षित वर्तनासाठी व्यावहारिक कौशल्ये तयार करणे

कार्ये:

शैक्षणिक: धोकादायक परिस्थितीच्या कारणांबद्दल प्रीस्कूलर्सचे ज्ञान सखोल आणि व्यवस्थित करा; मुलांच्या खोड्यांचे संभाव्य परिणाम समजून घेणे; लोकांच्या जीवनाचे रक्षण करण्याबद्दल ज्ञान सखोल आणि विस्तृत करा; अत्यंत परिस्थितीत नियम लागू करा; अत्यंत परिस्थितीत कर्तव्यावर आपत्कालीन सेवांसह संप्रेषण कौशल्ये विकसित करा; बचाव सेवा आणि कामात मदत करणाऱ्या विशेष उपकरणांच्या व्यवसायांची ओळख करून देणे सुरू ठेवा.

शैक्षणिक: बचाव कर्मचाऱ्यांच्या कार्याबद्दल मुलांमध्ये आदर निर्माण करणे; स्वातंत्र्य कौशल्य विकसित करा, स्वतःसाठी आणि इतर लोकांसाठी जबाबदारी विकसित करा.

विकसनशील: मुलांच्या सर्जनशील क्षमतेच्या विकासास प्रोत्साहन देणे; संज्ञानात्मक क्रियाकलाप, कुतूहल, मानसिक प्रक्रिया (विचार, स्मृती, लक्ष, कल्पनाशक्ती, समज), संप्रेषण कौशल्ये विकसित करा; हेतूपूर्वक निरीक्षण करण्याची, एक्सप्लोर करण्याची, वस्तू आणि घटनांचे योग्य मूल्यांकन करण्याची क्षमता विकसित करा, नातेसंबंध आणि कृतींचे नैतिक मूल्यांकन.

प्रकल्पाचा अंतिम कार्यक्रम म्हणजे "सुरक्षित नियमांच्या शहराचा प्रवास" हा अवकाश क्रियाकलाप.

प्रकल्पाची अंमलबजावणी करण्यासाठी, शैक्षणिक प्रक्रियेच्या एकत्रीकरणाची तत्त्वे विचारात घेऊन मुलांबरोबर काम करण्याचे विविध प्रकार, पद्धती आणि तंत्रे वापरली गेली.

हा प्रकल्प मुलांच्या विविध प्रकारच्या उपक्रमांमध्ये राबविण्यात आला

प्रकल्प अंमलबजावणीचे फॉर्म आणि पद्धती

सुरक्षा मूलभूत गोष्टींवर शैक्षणिक क्रियाकलाप आयोजित केले

"सुरक्षा नियमांच्या शहराचा प्रवास" (वरिष्ठ प्रीस्कूल वय)

प्रकल्पाचा अंतिम कार्यक्रम"माझी सुरक्षा माझ्या हातात आहे"

कार्ये: घरात, रस्त्यावर, निसर्गात सुरक्षित वर्तनाच्या नियमांबद्दल मुलांचे ज्ञान एकत्रित आणि सामान्यीकृत करा; जीवन आणि आरोग्यासाठी धोकादायक असलेल्या परिस्थिती आणि वस्तूंबद्दल कल्पना एकत्रित करा; नेमोनिक्सच्या मदतीने मानसिक प्रक्रिया (स्मृती, विचार, धारणा, लक्ष), सर्जनशील अनुभूती विकसित करा; स्वतःसाठी आणि इतरांसाठी जबाबदारी वाढवणे, कलात्मक शब्दाबद्दल संवेदनशीलता जोपासणे, मुलांच्या सर्जनशील क्षमतांना मुक्त करण्यात मदत करणे.

शैक्षणिक क्षेत्रांचे एकत्रीकरण: सुरक्षा, आरोग्य, शारीरिक शिक्षण, आकलन, संप्रेषण, समाजीकरण, कथा वाचन, संगीत.

मुलांच्या क्रियाकलापांचे एकत्रीकरण:संज्ञानात्मक-संशोधन, संप्रेषणात्मक, गेमिंग, मोटर, संगीत आणि कलात्मक, कथा वाचन.

शिक्षक

हॅलो प्रौढ!

नमस्कार मुलांनो!

जगातील सर्वात मोठ्या समस्येला आपण तोंड देत आहोत.

आगीच्या समस्येसह, अडचणीच्या समस्येसह

ग्रह "मदत" मागतो असे दिसते.

धोका आणि समस्या कधीकधी लपून राहू शकतात.

रस्त्यावर आणि घरी, आणि शेतात आणि जंगलात.

आणि आपण सर्व अडथळे बायपास केल्यास

रस्त्यावर स्वतःचे रक्षण करा

आणि तुम्ही बालवाडीत परत जाल

धोका नक्कीच आपल्या मागे असेल.

आपण ते हाताळू शकतो का?

मुले हॉलमध्ये “लोकोमोटिव्ह-बग” गाण्यासाठी “येतात”.

शिक्षक

त्यामुळे तुम्ही आणि मी पुन्हा सुरक्षित नियमांच्या शहरात आलो आहोत.

आम्हाला बरेच नियम माहित आहेत, आम्ही ते लहानपणापासून शिकवतो.

परंतु आपल्याला खालील नियम काटेकोरपणे लक्षात ठेवणे आवश्यक आहे:

नियमांबद्दल, प्रत्येकासाठी स्पष्ट, हे कसे करावे याबद्दल,

जेणेकरून आपल्या सर्व घरांमध्ये आग लागू नये.

जेणेकरून पालकांनी दररोज काळजी करू नये,

जेणेकरून वाहनचालक शांतपणे रस्त्यावरून वेग घेऊ शकतील!

मी सदैव आनंदी, समाधानी राहीन

सुरक्षेचे नियम आठवत असतील तर मित्रांनो.

चला पॉप इन करा आणि रस्त्यावर काय चालले आहे ते पाहूया "अग्निशामक."

पुन्हा कायदा करणे

हेज हॉग (खेळण्यांची व्यवस्था करतो)

का का

मी एकटा इतका उदास आहे का?

मी कुठेही जात नाही, दिवसभर एकटाच बसतो.

लांडग्याचे पिल्लू थरथरत आत शिरते .

किशोर लांडगा

हॅलो, हेज हॉग! तुम्ही एकटे आहात का? आपण आपले स्वतःचे स्वामी आहात!

मी रस्त्यावर चालत होतो. मी पाहतो की आकाश भुसभुशीत आहे.

पाऊस मुसळधार सारखा कोसळला.

मी त्वचेला भिजलो आहे!

मला लवकरच चहा हवा आहे.

मी स्टोव्हवर जातो आणि तो चालू करतो...

तो गॅस शेगडीजवळ जातो आणि तो पेटवण्याचा प्रयत्न करतो.

हेज हॉग

तू काय, तू काय! नाही, तू हिम्मत करू नकोस!

पटकन सामने खाली ठेवा!

आम्ही स्टोव्ह चालू करू शकत नाही

आपण स्वतःची काळजी घेतली पाहिजे.

किशोर लांडगा

मी काय करावे, मला थंड आहे? माझे नाक थंड आहे!

मला माझी पॅन्ट वाळवावी लागेल आणि माझा शर्ट फ्रंट इस्त्री करावा लागेल.

तो लोखंड घेतो.

हेज हॉग

नाही, तुम्ही इस्त्री चालू करू शकत नाही!

किशोर लांडगा

तू माझा मित्र आहेस की नाही?

हेज हॉग

मित्रा नक्कीच!

किशोर लांडगा

बरं, मग जांभई देऊ नका आणि पटकन इस्त्री चालू करा!

चालू केलेल्या इस्त्रीबद्दल विसरून प्राणी खेळू लागतात.

हेज हॉग

काहीतरी वास येत आहे! अरे, आम्ही जळत आहोत!

किशोर लांडगा

धूर, आग! चला पटकन पळूया!

लाल फिती असलेल्या मुली फायर डान्सचा एक तुकडा सादर करतात.

शिक्षक

कोणीही गंभीर जखमी झाले नाही? खूप उशीर होण्यापूर्वी आम्हाला अग्निशामकांना कॉल करणे आवश्यक आहे!

शिक्षक

आग लागल्यास, एक म्हणून, "01" डायल करा

आणि त्रास टाळण्यासाठी, आगीशी विनोद करू नका!

एक फायरमन धावतो आणि अग्निशामक यंत्राने "आग" विझवतो. मुली पळून जातात.

शिक्षक

अग्निशमन दलाचे आभार, नाहीतर त्रास झाला असता! अग्निशमन दल नेहमीच आम्हाला मदत करतात.

अग्निशामक

आग विझवण्यात आली आहे, आणि माझी इथे गरज नाही,

परंतु प्रत्येकाने खरोखर नियमांची पुनरावृत्ती करणे आवश्यक आहे!

शिक्षक

बरं, आता आमच्या लहान मुली त्यांच्याबद्दल गंमत गातील

डिटीज.

आम्ही गंमत गातो आणि नियम सांगू

आगीचा सामना कसा करायचा ते आम्ही आता तुम्हाला दाखवू.

प्रकाश नेहमी असाच असतो, चांगला आणि वाईट दोन्ही.

तो चमकतो, तो उबदार होतो आणि खोड्या कशा खेळायच्या हे त्याला माहित आहे.

प्रत्येकाला माहित आहे की सामने खेळण्यासारखे नाहीत.

मुलांना सामने देऊ नका, नाहीतर मोठा त्रास होईल.

प्रत्येकाला माहित आहे की लोह एक दयाळू परंतु गंभीर मित्र आहे.

जो कोणी लोखंडाशी परिचित आहे तो लोखंडाशी खेळत नाही.

खेळणी नाही, क्षुल्लक वस्तू नाही,

लाइटर एक भयंकर शत्रू आहे!

जर तुम्ही ते अचानक हातात घेतले,

तुम्ही संकटात पडाल!

ज्वाला अचानक बाहेर पडल्यास

ज्योत गुदमरणारा आमचा अग्निशामक आहे!

अग्निशामक

शाब्बास! तुम्हाला आगीचा सामना कसा करावा हे माहित आहे. आता मला खात्री आहे की तुम्हाला माझ्या मदतीची गरज नाही. गुडबाय!

शिक्षक

पुढची गल्ली गल्ली "गूढ"! (स्क्रीनवर - "गूढ" रस्त्यावर. मुलांच्या उत्तरांनंतर उत्तरे-चित्रे दिसतात).

आणि तुमच्यासाठी येथे काही हॉट कोडे आहेत.

हिसे आणि राग येतो, पाण्याला घाबरतो,

जिभेने, पण भुंकत नाही, दातांशिवाय, पण चावते (आग.)

एक मिज उडला - एक अस्पेन पाय,

तिने एका स्टॅकवर बसून सर्व गवत खाल्ले. (सामना.)

- स्टीमर पुढे मागे फिरतो,

आपण थांबल्यास, ही एक आपत्ती होईल: समुद्र एक छिद्र करेल. (लोह.)

आणि अधिक कोडे:

तो अपार्टमेंट साफ करतो, धूळ आणि कचरा आवडतो. (व्हॅक्यूम क्लिनर.)

मी खिडकीजवळ बसून संपूर्ण जगाकडे पाहत आहे. (टीव्ही.)
- आपण बटण दाबल्यास, संगीत प्ले होईल. (टेप रेकॉर्डर)

कपडे स्वच्छ धुणे हे तिचे मुख्य काम आहे. (वॉशिंग मशीन.)

जेव्हा आम्हाला चहा हवा असतो तेव्हा आम्ही ते आउटलेटमध्ये प्लग करतो. (इलेक्ट्रिक किटली)

छान केले, तुम्ही सर्व कोडे सोडवले.

या सर्व उपकरणांना काय म्हणतात? (विद्युत उपकरणे).

कोणत्या प्रकारची विद्युत उपकरणे आहेत? (गरम नाही, गरम करणे)

सर्वात मोठा धोका कोणता आहे? ते वापरताना कोणते नियम पाळले पाहिजेत?

इलेक्ट्रिकल उपकरणाचे प्रत्येक चित्र घ्या आणि "1,2,3, रन" सिग्नलवर, ज्यांचे हीटिंग डिव्हाइसेस लाल हूपमध्ये बदलतात आणि ज्यांचे गरम नसलेले उपकरण हिरव्या हूपमध्ये बदलतात.

रिले रेस - खेळ "दोन लॅप्स"

तुमच्यापैकी कोण, धूर लक्षात घेऊन ओरडेल: "आग, आम्ही जळत आहोत!"

तुमच्यापैकी कोण सकाळ, संध्याकाळ आणि दिवस अग्नीशी युक्ती खेळतो?

अपार्टमेंटमध्ये गॅसचा वास येणारा कोणीतरी खिडक्या आणि दरवाजे उघडतो.

त्यांच्या लहान बहिणीपासून कोण शांतपणे सामने लपवते?

तुमच्यापैकी कोण आगीशी युक्ती खेळतो, ते प्रामाणिकपणे कबूल करा.

जो आग लावत नाही आणि इतरांना तसे करू देत नाही.

शिक्षक

मित्रांनो, परीकथेतील “मोगली” बघीराची आगीची तुलना कशाशी केली आहे हे लक्षात ठेवा? (लाल फूल). चला त्याला काढूया.

फिंगर जिम्नॅस्टिक "लाल फूल"

लाल फुल, लाल फूल! तळवे एकत्र, बाजूंना बोटे

त्याच्या पाकळ्या कुरवाळतात आणि फडफडतात. फुलातील बोटांच्या हालचाली

जर तुम्हाला तुमचा तळहाता जळायचा नसेल, तळवे पुढे, बोटे एकत्र

हे लाल-गरम फूल आहे, त्याला स्पर्श करू नका! तळवे खाली आणि पकडण्याच्या हालचाली

बोटे

मुठीत हालचाल पूर्ण करा

फूल म्हणजे धगधगती आग आहे हे जाणून घ्या! एकत्र मुठी, आम्ही एक "कळी" बनवतो, जे

फुलामध्ये उघडते, नंतर बोटांनी वैकल्पिक हालचाली

शिक्षक

चला बाहेर बघूया "परीकथा".(स्क्रीनवर - "फेरीटेल" रस्त्यावर.मुलांच्या उत्तरांनंतर चित्र उत्तरे दिसतात).

या रस्त्यावर कोणत्या परीकथा राहतात याचा अंदाज लावा:

1. बराच वेळ मगरीने निळा समुद्र बाहेर टाकला

पाई, आणि पॅनकेक्स आणि वाळलेल्या मशरूम. ("गोंधळ" चुकोव्स्की)

2. आपण आग कशी विझवू? पाणी कुठून आणणार?

मेंढरांनो, फायर हायड्रंट कुठे होता हे तुम्हाला माहीत आहे का? (एस. मार्शकचे "मांजरीचे घर")

3. संपूर्ण पोटमाळा आधीच आग आहे, कबूतर खिडकीत घिरट्या घालत आहेत.

त्याने खिडकी उघडली, खिडकीतून अठरा कबुतरे उडतात, त्याच्यामागे एक चिमणी येते.

त्याने पक्ष्यांना वाचवले आणि म्हणून ... सर्वजण त्याला ताबडतोब फायर फायटर बनण्याचा सल्ला देतात. (“अंकल स्ट्योपा” एस. मिखाल्कोव्ह)

4. आम्हाला अजूनही थोडे घट्ट करणे आवश्यक आहे.

तो माणूस अशक्त होऊन खिडकीकडे गेला. तो कठड्यावर, धुरात गुदमरत उभा राहिला

तो मुलीला घेऊन खाली गेला. ("द स्टोरी ऑफ एन अननोन हिरो" एस. मार्शक)

शिक्षक

आता टेबल पहा आणि आकृत्यांचा वापर करून घरी वागण्याचे नियम सांगा.

(नियम निर्धारित करण्यासाठी मुले एक स्मृती सारणी वापरतात).

मूल

जर आई घरी नसेल आणि आजोबा कुठेतरी गेले असतील,

आणि वडिलांना कामावर एक अनपेक्षित मेजवानी आहे.

अशा वेळी तुमचा जिवलग मित्र अचानक तुम्हाला भेटायला आला तर

खालील चालू केले जाऊ शकत नाही: लोह, बॉयलर,

आजीचा नवीन दिवा, व्हॅक्यूम क्लिनर, इलेक्ट्रिक किटली

टीव्ही आणि सोल्डरिंग लोह.

प्रौढांशिवाय कोणत्याही गोष्टीसाठी किंवा अगदी प्लगसाठी तारा कधीही पकडू नका.

ते कुठेही चिकटवू नका.

शिक्षक

आपल्या सर्वांना नियम माहित आहेत, आपला स्वतःवर विश्वास आहे.

जिथे आपण जात नाही तिथे आपण एकत्र हरवणार नाही.

चला परीकथेच्या नायकांना एकत्र मदत करूया. त्यांना कोणत्या आपत्कालीन सेवांवर कॉल करण्याची आवश्यकता होती? - आणि जवळच्या पाणघोड्याने त्यांचे पोट धरले

त्यांना, हिप्पोजना पोटदुखी होते.

मी रक्तपिपासू आहे, मी निर्दयी आहे

मी एक दुष्ट दरोडेखोर आहे - बर्माले!

बम, बम, बम, मांजरीच्या घराला आग लागली आहे! (मुलांची उत्तरे).

शिक्षक

आणि मला सांगा की तुमच्यापैकी प्रत्येकाला बचाव सेवा (आडनाव, वय, पत्ता) कॉल करण्यासाठी काय माहित असले पाहिजे.

शिक्षक

आणि इथे रस्ता आहे "रस्ता". चला त्या बाजूने चालत जा आणि पादचाऱ्यांसाठी रहदारीचे नियम लक्षात ठेवा.

शिक्षक

पहा - घर उभे आहे, येथे अनेक चिन्हे लटकत आहेत,

मला एक चिन्ह द्या ज्याबद्दल मी हे सांगू शकतो:

एक मुलगा आणि एक मुलगी चालत होते आणि त्रिकोणात पळत होते.

जगातील सर्व ड्रायव्हर समजतात की ही मुले आहेत. ("मुलांनो, सावधगिरी बाळगा.")

हे चिन्ह या प्रकारचे आहे: ते पादचाऱ्यासाठी सावध आहे.

बाहुलीसह आम्ही या ठिकाणी रस्ता ओलांडतो! ("पादचारी क्रॉसिंग".)

पहा, एक धोकादायक चिन्ह आहे: लाल वर्तुळात एक माणूस

अर्ध्यात पार केले.

...येथे गाड्या वेगाने धावत आहेत, अपघातही होऊ शकतो. ("पादचारी नाहीत".)

गाणे "वाहतूक नियम"

मुले

लक्षात ठेवा, तरुण आणि वृद्ध दोघेही - काटेकोरपणे अनुसरण करा

पादचाऱ्यासाठी - पदपथ, वाहतूक आणि रस्ता.

कोणताही त्रास झाला नाही, कोणतीही दुखापत झाली नाही

आपण नेहमी रहदारीकडे जावे.

पट्टेदार घोडा रस्त्यावरून जातो

येथे आपल्याला संक्रमण अत्यंत काळजीपूर्वक करावे लागेल

घाई करू नका, परंतु सर्व प्रथम, डावीकडे आणि उजवीकडे पहा.

कार नाहीत - आम्ही धैर्याने चालतो, एक कार आहे - थांबा आणि थांबा.

साध्या कायद्याचे पालन करा, लाल दिवा येतो - थांबा!

पिवळा दिवा चमकेल - प्रतीक्षा करा आणि हिरवा दिवा - जा.

गेम "हा मी आहे, हा मी आहे, हे सर्व माझे मित्र आहेत"

तुमच्यापैकी कोण फक्त जिथे संक्रमण आहे तिथेच पुढे सरकते.

तुमच्यापैकी किती जण इतक्या वेगाने धावतात की तुम्हाला ट्रॅफिक लाइट दिसत नाही?

खडबडीत गाडीतील तुमच्यापैकी कोणाने तुमची सीट वृद्ध महिलेला दिली?

जो खराब हवामानात निसरड्या रस्त्यावर धावतो.

लाल रंग म्हणजे काही हालचाल नाही हे कुणास ठाऊक.

त्यांनी आपले हात वर केले आणि त्यांना हलवले - ही जंगलातील झाडे आहेत.

त्यांनी आपले हात वाकवले, आपले हात झटकले आणि वाऱ्याने दव खाली पाडले.

आम्ही हळूवारपणे आपले हात बाजूला करतो - पक्षी आमच्या दिशेने उडत आहेत.

ते शांतपणे कसे बसतात, त्यांचे पंख परत दुमडतात ते दाखवूया.

येथे आपण जंगलात आहोत.

तुम्हाला माहित आहे की जंगलात काही नियम आहेत जे पाळले पाहिजेत.

निसर्गातील सुरक्षित वर्तनाचे नियम एकत्र लक्षात ठेवूया.

(मुले स्लाइड्सवरील टेबल वापरून नियम निर्धारित करतात).

गेम "शब्द सांगा"

आयुष्यात काहीही घडते

जो दार उघडतो त्याच्याबरोबर... (उघडतो).

तुमच्या काकांना घरात येऊ देऊ नका जर काका... (अज्ञात)

जेणेकरून तुमची लूट होऊ नये,

हिसकावले नाही, चोरी केली नाही,

अनोळखी लोकांवर विश्वास ठेवू नका

घट्ट बंद करा... (दार)!

मुले हे नेहमी लक्षात ठेवतात, की तुम्ही इतर लोकांच्या .... (वस्तू) घेऊ शकत नाही.

घरी धारदार चाकू

आपण (ते ठेवले) शेल्फ वर.

कात्री मिळाली तर

कोठून दूर घेऊन जा... (घेतले)

सुया विखुरू नका

ते सर्व (शेल्फ्स) वर ठेवा.

जर तुम्ही या सर्व नियमांचे पालन केले तर मुली किंवा मुले दोघांचीही बोटे कापणार नाहीत.

एक कोळसा जमिनीवर पडला, लाकडी फरशी पेटली,

बघू नकोस, थांबू नकोस, उभं राहू नकोस, पण पटकन आत टाका... (पाणी)

जर लहान बहिणी

घरामध्ये प्रकाशयोजना जुळतात

आपण काय करावे? सामने हवेत...(घेऊन जा)

मी धूर पाहिला - जांभई देऊ नका,

आणि अग्निशामक...(कॉल)

प्रत्येक नागरिकाने लक्षात ठेवा

हा नंबर आहे...(01)

शिक्षक

आमचा प्रवास संपला.

आमचा "सुरक्षित" तास पटकन निघून गेला.

मी तुमच्यासाठी खूप आनंदी आहे, मित्रांनो!

आपण नियमांबद्दल सांगितले.

तुम्ही ठोस ज्ञान दाखवले आहे.

फक्त लक्षात ठेवा: त्यांना जाणून घेणे पुरेसे नाही - तुम्हाला नियमांचे पालन करावे लागेल!

प्राचीन काळी, जर त्रास झाला

संपूर्ण जगाने मदत केली - त्यांनी एक मोठी घंटा वाजवली.

तुमच्यापैकी प्रत्येकाकडे स्वतःची जादूची घंटा असू द्या,

जो धोक्याच्या क्षणी फोन करू लागतो

आणि मी तुम्हाला सावधगिरी बाळगण्याची आठवण करून देतो.

आमचा जन्म आनंदाने जगण्यासाठी झाला आहे.

एकमेकांना फुले आणि हसू देणे.

जेणेकरून दुःख नाहीसे होईल, संकट नाहीसे होईल,

तेजस्वी सूर्य नेहमी चमकू दे.

शिक्षक प्रत्येक मुलाला घंटा देतात.

बरं, आमच्यासाठी बालवाडीत परत जाण्याची वेळ आली आहे. “लोकोमोटिव्ह बुकाश्का” गाण्यासाठी मुले बालवाडीत “परत” येतात.