तुमच्या मुलाच्या मेंदूचा जास्तीत जास्त विकास कसा करायचा. मुलाचा मेंदू. रक्त परिसंचरण सुधारण्यासाठी व्यायाम

मेंदूची रचना वयाच्या तीन वर्षांनी तयार होते
बाळाच्या जन्मानंतर त्याच्या मेंदूचे काय होते? मुलाच्या मेंदूच्या विकासास उत्तेजन कसे द्यावे?

जन्मानंतर, मुलाचे न्यूरॉन्सचे संच तयार केले गेले आहेत त्यापैकी 86-100 अब्जांपेक्षा जास्त आहेत (आणि काही अंदाजानुसार, बरेच काही). हे आईच्या मध्य-गर्भधारणेपूर्वीच तयार झाले होते. जन्मानंतर नवीन न्यूरॉन्स मोठ्या प्रमाणावर तयार होत नाहीत (फक्त शेकडो किंवा कदाचित हजारो हिप्पोकॅम्पल न्यूरॉन्स आहेत आणि कॉर्टिकल न्यूरॉन्ससाठी न्यूरोजेनेसिस अद्याप सिद्ध झालेले नाही).

आपला मेंदू ज्या प्रकारे कार्य करतो ते न्यूरॉन्सच्या संख्येवर अवलंबून नसून त्यांच्यामधील कनेक्शनच्या संख्येवरून निर्धारित केले जाते, त्यांना सायनॅप्स म्हणतात. प्रौढ व्यक्तीमध्ये, न्यूरॉन्स अनेक वेळा एकमेकांना छेदणाऱ्या न्यूरल नेटवर्कमध्ये एकमेकांशी जोडलेले असतात. एक न्यूरॉन पूर्णपणे विविध न्यूरल नेटवर्कमध्ये मोठ्या संख्येने भाग घेऊ शकतो. प्रत्येक न्यूरॉनला इतर न्यूरॉन्सकडून अंदाजे 15,000 इनपुट मिळतात आणि इतर न्यूरॉन्सला अंदाजे 1,500 इनपुट देतात.
एक मूल जन्माला येते, त्याचे सर्व न्यूरॉन्स जागी असतात, परंतु त्यांच्यामध्ये फारच कमी कनेक्शन असतात.

मग एक पूर्णपणे विलक्षण प्रक्रिया सुरू होते, ज्यामध्ये सामान्य लोकांना थोडासा संशय असतो. दोन ते चार महिन्यांच्या आयुष्यापासून सुरुवात करून, नंतर सहा पर्यंत दुसरी झेप, अक्षरशः दर तासाला 15,000,000 सायनॅप्स (न्यूरॉन्समधील कनेक्शन) मुलाच्या मेंदूमध्ये तयार होतात. वेडा डॅश. मुलाचे न्यूरल नेटवर्क हायपरकनेक्टेड होतात. या कालावधीला सिनॅप्टिक अतिउत्पादनाचा कालावधी म्हणतात. आपल्यापैकी कोणाकडेही मुलापेक्षा खूपच कमी आहे.
आयुष्याच्या आठ ते नऊ महिन्यांपर्यंत, मुलाचे कोणत्याही प्रौढांपेक्षा अधिक जटिलपणे कनेक्ट केलेले न्यूरल नेटवर्क असते - अज्ञात भविष्याशी जुळवून घेण्याचा सर्वोत्तम मार्ग.
अतिउत्पादनाच्या काळात नवजात मेंदूची प्लॅस्टिकिटी क्षमता अत्यंत जास्त असते. या काळात न्यूरल नेटवर्क्स, जेव्हा ते अत्यंत प्लास्टिक असतात, कारण ते अति-कनेक्ट केलेले असतात, त्यांना पुन्हा शिक्षित केले जाऊ शकते.

तर, जन्मानंतर दोन वर्षांनी, मुलाच्या मेंदूमध्ये एक जटिल न्यूरल नेटवर्क तयार होते, जे कोणत्याही प्रौढांपेक्षा अधिक जटिल असते. आणि वयाच्या 6 व्या वर्षी, या न्यूरल नेटवर्कची जटिलता कमी होऊ लागते. सिनॅप्टिक संपर्कांची संख्या मोठ्या प्रमाणात कमी झाली आहे. का?

सिनॅप्टोजेनेसिस. गरोदरपणाच्या 39 आठवड्यांपासून ते 6 वर्षांपर्यंत न्यूरॉन्समधील कनेक्शनची निर्मिती

विकासादरम्यान, मुलाचा मेंदू बाइंडिंग स्पेससाठी उन्मत्तपणे स्पर्धा करतो, ज्याला सिनॅप्टिक स्पर्धा म्हणतात. जे कनेक्शन वापरले जात नाहीत ते अदृश्य होतात.

ते वापरा किंवा तुम्ही ते गमावाल!

मनोरंजक उदाहरण

5-6 वर्षांच्या प्रौढ व्यक्तीच्या डोळ्यात मोतीबिंदू असल्यास, लेन्स ढगाळ होतात. मग हा मोतीबिंदू "काढला" आणि डोळा पाहणे चालू ठेवते - सर्व काही ठीक आहे. मोतीबिंदू जन्मजात असल्यास, तीन वर्षांच्या वयात शस्त्रक्रिया केली जाते - डोळा कायमचा आंधळा राहतो. का?

जन्मापासून एक डोळा बंद असलेल्या प्राण्यांवर आम्ही ही परिस्थिती मॉडेल केली आहे. असे दिसून आले की न्यूरॉन्सचे कोणतेही ऱ्हास होत नाही. व्हिज्युअल फ्लक्सच्या कमतरतेमुळे सेरेब्रल कॉर्टेक्समध्ये एकही न्यूरॉन शिल्लक नव्हता जो पूर्वी बंद केलेल्या डोळ्याच्या उत्तेजनास प्रतिसाद देईल. सर्व न्यूरॉन्सने डोळ्याच्या उत्तेजनास प्रतिसाद दिला ज्याने प्राण्यांच्या आयुष्याच्या पहिल्या तीन महिन्यांत दृश्य अनुभव प्राप्त केला.

असे दिसून आले की बंद डोळ्यांमधून आलेले कनेक्शन काही प्रकारच्या स्पर्धात्मक संघर्षात स्पर्धा गमावले. ते कनेक्शन जे काम करत नव्हते, उत्साही नव्हते, माहितीचे संचालन करत नव्हते, हरवले होते आणि व्हिज्युअल कॉर्टेक्समधील न्यूरॉन्स जोडण्यासाठी सर्व सिनॅप्टिक साइट्स कार्यरत कनेक्शनद्वारे व्यापल्या गेल्या होत्या.
तत्त्व आहे: "ते वापरा किंवा तुम्ही ते गमावाल."
स्पर्धेत तुम्ही हराल.

या क्षणी जेव्हा मुलाच्या मेंदूमध्ये सिनॅप्सची ही अविश्वसनीय वाढ सुरू होते (सिनॅप्टिक अतिउत्पादन), एका अपरिपक्व न्यूरॉनमध्ये मोठ्या संख्येने शाखा असतात, असे दिसते की ते अनावश्यक बंधनकारक साइट्स आयोजित करते. खरं तर, डावे आणि उजवे डोळे बंधनकारक साइटसाठी स्पर्धा करतात. आणि काही ठिकाणी डावा डोळा जिंकतो, तर काही ठिकाणी उजवा डोळा जिंकतो. मज्जातंतूंचे कनेक्शन विभागले गेले आहेत: एका डोळ्याचे कनेक्शन एका ठिकाणी जातात, दुसऱ्या डोळ्यापासून दुस-या ठिकाणी जोडतात. (अशा प्रकारे द्विनेक्युलर दृष्टीचे कार्य उद्भवते, म्हणजे जागेची खोली जाणण्याची क्षमता). फंक्शन निर्माण होण्यासाठी ही स्पर्धा आवश्यक आहे. विकासात्मक प्रक्रिया म्हणजे अनुभवाची वाट पाहणारी प्रक्रिया. हे जोमदार सिनॅप्टिक अतिउत्पादन, जे अनुवांशिकरित्या निर्धारित केले जाते, एक शिल्पकार म्हणून अनुभवाची वाट पाहत आहे जो त्यातून मज्जासंस्थेची अंतिम रचना तयार करेल, जी या विशिष्ट वातावरणात मेंदूला येणाऱ्या माहितीवर प्रक्रिया करण्यासाठी इष्टतम असेल.

या सिनॅप्टिक अतिउत्पादनादरम्यान, न वापरलेले सिनॅप्स नष्ट होतात, वापरलेले सिनॅप्स वेगाने शाखा, बदलतात आणि अधिक मजबूत कनेक्शन बनवतात;

मुलाच्या मेंदूतील न्यूरल नेटवर्क्सच्या विकासामध्ये काहीही हमी दिले जात नाही. विकसनशील मेंदू कोणत्या वातावरणात स्वतःला शोधतो आणि स्पर्धेच्या प्रक्रिया किती जोरदारपणे कार्य करतात यावर अवलंबून, परिणाम एक किंवा दुसरा असेल.

"प्रत्येक नवजात मूल जन्मजात अलौकिक बुद्धिमत्ता आहे, परंतु त्याच्या सभोवतालच्या लोकांच्या अनैच्छिक प्रभावाखाली आणि/किंवा फारच भाग्यवान परिस्थिती नसल्यामुळे, तो हळूहळू सामान्यतेत बदलतो."

B. फुलर

विकासाच्या या सुरुवातीच्या काळात बाह्य उत्तेजनामुळे मुलाच्या सेरेब्रल कॉर्टेक्सचा विकास किती प्रमाणात होऊ शकतो?
अविश्वसनीय प्रमाणात! या सुरुवातीच्या काळात अंध मुलांनाही दृष्टी विकसित होऊ शकते.

अवघड सर्जिकल ट्रान्झॅक्शन असलेल्या प्राण्यांवरील विशेष प्रयोगांमध्ये, दृश्य माहितीचा प्रवाह व्हिज्युअल कॉर्टेक्समधून सोमाटोसेन्सरी कॉर्टेक्सकडे पुनर्निर्देशित करण्यात आला (जे संवेदना आणि तापमान संवेदनशीलतेबद्दल माहितीवर प्रक्रिया करते) आणि व्हिज्युअल कॉर्टेक्स नष्ट झाले. जर व्हिज्युअल फ्लो सोमाटोसेन्सरी कॉर्टेक्सकडे पुनर्निर्देशित केला गेला आणि सोमाटोसेन्सरी फ्लो पूर्णपणे काढून टाकला गेला, तर अशा लहान प्राण्यांमध्ये जे अंध असले पाहिजेत, सोमाटोसेन्सरी कॉर्टेक्स दृश्य माहितीवर प्रक्रिया करण्यास सुरवात करते. हे सिद्ध झाले आहे की हे प्राणी पाहतात आणि त्यांचे सर्व सोमाटोसेन्सरी न्यूरॉन्स दृश्य गुणधर्म प्राप्त करतात. अँथोजेनेसिसच्या सुरुवातीच्या काळात न्यूरल नेटवर्क्सची ही अविश्वसनीय प्लॅस्टिकिटी आहे.

कॉर्टेक्सचे उच्च संबद्ध क्षेत्र मेंदूच्या जटिल कार्यांच्या संघटनेशी अधिक संबंधित आहेत. ते सिनॅप्टिक अतिउत्पादनाच्या समान कालावधीतून जातात आणि नंतर सिनॅप्टिक रोपांची छाटणी, पातळ करणे, स्पर्धा करतात. सर्वायव्हल ऑफ द फिटेस्ट. प्रथम, बरेच सायनॅप्स तयार होतात आणि नंतर काही सायनॅप्स नष्ट होतात.

जर तुम्ही डोळा पाहण्याच्या क्षमतेपासून वंचित ठेवलात, सुरुवातीच्या काळात माहितीचे संचालन आणि प्रक्रिया करण्यास परवानगी देत ​​नाही, ते कार्यक्षमतेने आंधळे होते, प्रक्रिया करणार्या न्यूरॉन्सशी त्याचे कनेक्शन गमावते, परंतु अधिक जटिल सहयोगी क्षेत्र अनुभवापासून वंचित राहिल्यास काय?

सेउसेस्कूच्या अंतर्गत रोमानियन अनाथाश्रमातील मुलांच्या अभ्यासातून बरेच परिणाम प्राप्त झाले आहेत, ज्यांच्या भयानक परिस्थितीने संपूर्ण जगाला धक्का दिला. पालक कुटुंबे असूनही, मानसशास्त्रज्ञ, शिक्षक इत्यादींशी सल्लामसलत करून, त्यांनी त्यांच्यासाठी व्यवस्था करण्याचा प्रयत्न केलेला समृद्ध अनुभव, असे दिसून आले की या मुलांमधील अनेक कार्ये पुरेशी पुनर्संचयित केलेली नाहीत. सामान्य पेक्षा लक्षणीय वाईट. इंस्ट्रुमेंटल पद्धती वापरून केलेल्या अभ्यासाने मेंदूच्या पुढच्या भागात सतत गंभीर हायपोमेटाबोलिझम दिसून आले आहे.

आयुष्याच्या पहिल्या दोन ते तीन वर्षांमध्ये सामाजिक संपर्काच्या अनुभवापासून वंचित राहिल्याने सेरेब्रल कॉर्टेक्सच्या या भागात गंभीर अविकसित आणि बदल होतात. ही आश्चर्यकारकपणे अनुकूली, अविश्वसनीयपणे प्लास्टिकच्या विकासाची प्रक्रिया वंचितांना जोरदार प्रतिसाद देते. आम्ही स्पर्धेची प्रक्रिया काढून टाकतो म्हणून नाही, तर या स्पर्धेत आम्ही वाईटाला जिंकू देतो म्हणून.

आम्ही स्पर्धेच्या प्रक्रियेत बदल करतो. आम्ही प्रक्रियेस जिंकण्याची संधी देतो, जे नंतर मेंदूला विशिष्ट वातावरणातील वागणुकीसाठी खराबपणे अनुकूल करेल.

आम्ही तात्याना अलेक्झांड्रोव्हना स्ट्रोगानोव्हा, डॉक्टर ऑफ बायोलॉजिकल सायन्सेस, प्रोफेसर, डेव्हलपमेंटल सायकोफिजियोलॉजी विभागाचे प्रमुख, क्लिनिकल अँड स्पेशल सायकॉलॉजी फॅकल्टी, मॉस्को सिटी सायकोलॉजिकल अँड पेडॅगॉजिकल युनिव्हर्सिटी, सेंटर फॉर न्यूरोकॉग्निटिव्ह रिसर्च (एमईजी-सिग्नोर) यांच्या व्याख्यानातील साहित्य वापरले. ) MSUPE येथे.

"ज्या कालावधीत न्यूरॉन्समधील कनेक्शन सर्वात सक्रियपणे तयार होतात तो कालावधी म्हणजे मुलाच्या जन्मापासून ते तीन वर्षांचा कालावधी. यावेळी, अंदाजे 70-80% अशा संयुगे तयार होतात. आणि जसजसे ते विकसित होतात, मेंदूची क्षमता वाढते. आधीच जन्मानंतर पहिल्या सहा महिन्यांत, मेंदू त्याच्या प्रौढ क्षमतेच्या 50% पर्यंत पोहोचतो आणि तीन वर्षांपर्यंत - 80%. अर्थात, याचा अर्थ असा नाही की तीन वर्षांनंतर मुलाच्या मेंदूचा विकास थांबतो. वयाच्या तीन वर्षापर्यंत, मेंदूचा मागचा भाग प्रामुख्याने परिपक्व होतो आणि वयाच्या चार वर्षांपर्यंत, "फ्रंटल लोब" नावाचा भाग या जटिल प्रक्रियेत समाविष्ट केला जातो.

विचार, गरजा, सर्जनशीलता, भावना यासारख्या परिपक्व क्षमता तीन वर्षांनंतर विकसित होतात, परंतु ते या वयात तयार झालेल्या पायाचा वापर करतात.

अशा प्रकारे, जर पहिल्या तीन वर्षांत एक मजबूत पाया तयार केला गेला नाही, तर तो कसा वापरायचा हे शिकवणे निरुपयोगी आहे.हे खराब संगणकावर काम करताना चांगले परिणाम मिळविण्याचा प्रयत्न करण्यासारखे आहे."

मसारू इबुका
1969 मध्ये जपान अर्ली डेव्हलपमेंट असोसिएशनचे संस्थापक.

मानवी मेंदूचा विकास

सिनॅप्सची निर्मिती सुरुवातीच्या अनुभवावर अवलंबून असते (सुरुवातीच्या वर्षांत 700 प्रति सेकंद) मानवी मेंदूचा विकास

जन्मापासूनच, एखाद्या मुलाची नवीन गोष्टी जाणण्याची क्षमता रॉकेट टेकवल्याप्रमाणे वेगाने वाढते. आणि, रॉकेटप्रमाणे, ही आश्चर्यकारक क्षमता त्याच्या सर्वोच्च बिंदूवर पोहोचते, त्यानंतर ते गोठते. वयाच्या सहाव्या वर्षी तिची वाढ अक्षरशः शून्य होते. परंतु शहाणपणाची वक्र हळूहळू वाढू लागते आणि असे मानले जाऊ शकते की ते वयाच्या सहाव्या वर्षी प्रथम प्रकट होते. हे सर्व खालील चित्रात चित्रित केले जाऊ शकते.

क्षमता आणि बुद्धी वक्र

शिकण्याची क्षमता वाढते आणि नंतर त्वरीत कमी होते, परंतु त्याच वेळी शहाणपण हळूहळू वाढू लागते. वयाच्या सहाव्या वर्षी हे दोन वक्र एकत्र येतात. ज्या ठिकाणी ते भेटतात त्या ठिकाणी, कोणत्याही प्रयत्नाशिवाय माहिती जाणून घेण्याची मुलाची क्षमता त्याच्या मर्यादेपर्यंत पोहोचते आणि मेंदूची कोणतीही महत्त्वपूर्ण वाढ प्रत्यक्षात थांबते. तथापि, शहाणपण फक्त विकसित होऊ लागते आणि हळूहळू संपूर्ण आयुष्यभर वाढते.

काय वापरले नाही atrophies

जर तुम्ही पहिल्या तीन महिन्यांत नवजात बाळाला पोषण दिले नाही आणि त्याला पाणी दिले नाही, तर यामुळे ही मुले आयुष्यभर पूर्णपणे विकसित होत नाहीत आणि निकृष्ट प्रौढ बनतात.

जर तुम्ही आयुष्याच्या पहिल्या महिन्यांत तुमचे डोळे बंद केले तर ते पाहणे बंद होते (प्राण्यांवर प्रयोग). हे ज्ञात आहे की जर एखादे मूल त्याच्या आयुष्याच्या पहिल्या वर्षांत अंधारात वाढले तर ते कायमचे आंधळे राहतील. त्याचे दृश्य अवयव व्यवस्थित असतील हे असूनही, केवळ त्याच्या वाढीच्या काळात मेंदूमध्ये तयार होणारे दृश्य कार्य कार्य करणार नाही.
जर एखादे मूल त्याच्या आयुष्याच्या पहिल्या वर्षांमध्ये आवाज शून्यात वाढले तर ते आयुष्यभर बहिरेच राहील.

जर तुम्ही आयुष्याच्या पहिल्या दोन ते तीन वर्षांपर्यंत मुलाशी संवाद साधला नाही तर यामुळे त्याच्या संपूर्ण आयुष्यात तीव्र अविकसित होईल.

राक्षसी केस

1970 मध्ये, युनायटेड स्टेट्समध्ये एक राक्षसी घटना घडली - एक जंगली मुलगी, जिनीचा शोध लागला, ज्याला तिच्या आयुष्याची पहिली 12 वर्षे एका मानसिक आजारी वडिलांनी एका खोलीत कैद केले, संपूर्ण सामाजिक अलगावमध्ये.
तिचा शारीरिक विकास अडीच वर्षांच्या मुलाच्या विकासाशी संबंधित होता आणि मानसिक विकासाच्या बाबतीत मुलगी एक वर्षाच्या मुलाच्या पातळीवर होती. साहजिकच ती बोलू शकत नव्हती आणि ती पूर्ण मूर्ख होती. वैद्यकीय नोंदीनुसार, मुलगी तिच्या आयुष्याच्या पहिल्या सहा महिन्यांत पूर्णपणे निरोगी होती.

सुसान कर्टिस: “जीनीच्या कार्यात्मक विलंबामुळे तिला तिच्या आयुष्याच्या पहिल्या वर्षांमध्ये ज्या परिस्थितीत ठेवण्यात आले होते. या शब्दाच्या कठोर अर्थाने ती मतिमंद नाही. विशेषतः, जिनीने दरवर्षी चाचण्या घेतल्या आणि दरवर्षी बुद्धिमत्तेच्या विकासाचे प्रदर्शन केले. मतिमंद लोकांच्या बाबतीत असे होत नाही.”

बऱ्याच वर्षांच्या प्रशिक्षणानंतर, जिनी शेवटी बोलू लागला, परंतु केवळ 5 वर्षांच्या मुलाच्या भाषण विकासाच्या पातळीवर पोहोचला.

लिओनार्डो दा विंची, लोमोनोसोव्ह किंवा शेक्सपियर यांनाही अशाच परिस्थितीत सापडले असते तर तेच नशिबाची वाट पाहत असते.

जर मुलाचा मेंदू आयुष्याच्या पहिल्या वर्षांत विकसित झाला नाही, तर तो भविष्यात कधीही विकसित होणार नाही.

जी मुले पहिल्या 6-12 महिन्यांत भौतिक आणि भावनिकदृष्ट्या गरीब वातावरणात होती ती यापुढे त्यांच्या सामान्यपणे विकसित होणाऱ्या समवयस्कांसोबत विकास करू शकत नाहीत.

मानवी विकासाचे सर्व टप्पे महत्त्वाचे आहेत, परंतु पहिली एक ते दोन वर्षे भविष्यातील जीवनासाठी मानसिक पाया तयार करणारी एक महत्त्वपूर्ण विंडो आहे.
शास्त्रज्ञ अनेक मुख्य घटक ओळखतात जे मुलाच्या मेंदूच्या निर्मितीवर परिणाम करतात: जीन्स, दैनंदिन अनुभव, पालकांशी संपर्क, पोषण, शारीरिक क्रियाकलाप, प्रेम.

मेंदूच्या क्रियाकलापांच्या विकासावर सकारात्मक भावनिक कनेक्शनचा प्रभाव देखील वैज्ञानिकदृष्ट्या सिद्ध झाला आहे.

मेंदूच्या वस्तुमानात वाढ म्हणजे न्यूरॉन्सच्या संख्येत वाढ नव्हे तर त्यांच्यातील कनेक्शनच्या संख्येत वाढ. मेंदूचे संगणकीय संसाधन म्हणजे त्याचे वजन, किंवा अगदी न्यूरॉन्सची संख्या, परंतु न्यूरॉन्स एकमेकांशी स्थापित केलेल्या कनेक्शनची संख्या, उदा. synapses संख्या. त्यांची संख्या ट्रिलियनमध्ये आहे. आणि पहिल्या टप्प्यात मुलाच्या मेंदूचा सामान्य विकास, विशेषत: दोन वर्षांमध्ये, सिनॅप्सच्या घनतेमध्ये खूप वेगाने वाढ होते. आणि असे दिसून आले की आपल्या मेंदूतील अनेक न्यूरॉन्सचे स्थान अनुवांशिकरित्या निर्धारित केले जाते, परंतु कोणत्या प्रकारचे नेटवर्क तयार केले जाईल, किती संपर्क असतील, त्याचे कार्य या किंवा त्या प्रकारच्या मजबुतीकरणावर कसे अवलंबून असेल - हे सर्व मोठ्या प्रमाणावर आहे. आयुष्याच्या पहिल्या वर्ष आणि महिन्यांद्वारे प्रबलित.

व्याचेस्लाव अल्बर्टोविच डुबिनिन,
बायोलॉजिकल सायन्सेसचे डॉक्टर, मानव आणि प्राणी शरीरविज्ञान विभागाचे प्राध्यापक, जीवशास्त्र संकाय, मॉस्को स्टेट युनिव्हर्सिटी.
मुलाची बुद्धिमत्ता प्राप्त झालेल्या माहितीच्या प्रमाणात वाढते.
शिवाय, यामुळे मेंदूची शारीरिक वाढ होते.
तीन वर्षांच्या मुलाच्या मेंदूतील न्यूरॉन्स प्रौढ व्यक्तीच्या डोक्यातील न्यूरॉन्सपेक्षा दुप्पट सक्रिय असतात.

दररोज, बाळाच्या डोक्यात न्यूरॉन्समधील अधिकाधिक नवीन कनेक्शन दिसून येतात आणि त्यांचे भविष्यातील वर्ण, कौशल्ये, क्षमता आणि सवयींसह ते कसे असतील यावर बरेच काही अवलंबून असते.

मुलाचा मेंदू अमर्यादित माहिती सामावून घेऊ शकतो.

माहिती शोषून घेण्याची क्षमता प्रौढांपेक्षा मुलाच्या मेंदूमध्ये जास्त असते. त्याला "ओव्हरफीड" किंवा अतिउत्तेजित करणे अशक्य आहे: मुलाचा मेंदू, स्पंजप्रमाणे, त्वरीत ज्ञान शोषून घेतो, परंतु जेव्हा त्याला असे वाटते की ते भरले आहे, तेव्हा ते बंद होते आणि नवीन माहिती समजणे थांबवते. आपण मुलाला खूप जास्त माहिती देत ​​आहोत याची काळजी करू नये, तर त्याचा पूर्ण विकास करण्यासाठी त्यात फारच कमी आहे.

ते मानसशास्त्रज्ञ आणि शिक्षण तज्ञ जे म्हणतात: "तुमच्या मुलाचे बालपण हिरावून घेऊ नका!" , काही कारणास्तव ते मुलांना याबद्दल कसे वाटते याबद्दल काहीही नमूद करत नाहीत.ते फक्त शिकण्याच्या प्रक्रियेबद्दल त्यांची वृत्ती व्यक्त करतात. लहान मुलाला काहीतरी करायला लावण्याचा प्रयत्न करा! तुम्ही यशस्वी होणार नाही. तो नेहमी त्याला जे आवडते आणि ज्यामध्ये स्वारस्य आहे तेच करेल!

मुलासाठी सर्वोत्तम वेळ म्हणजे तो त्याच्या पालकांसोबत घालवणारा वेळ.
मानवी मेंदूची वाढ केवळ सततच्या वापराने होते आणि ही वाढ वयाच्या सहाव्या वर्षी अक्षरशः पूर्ण होते. दिलेल्या मुलामधून जे काही बाहेर येऊ शकते ते त्याच्या आयुष्याच्या पहिल्या सहा वर्षांनी ठरवले जाते.

नवीन तथ्ये शिकण्याची क्षमता वयाच्या व्यस्त प्रमाणात असते.
बहुतेक लोकांचा असा विश्वास आहे की जसजसे आपण वय वाढतो तसतसे आपण अधिक तेजस्वी आणि अधिक प्रतिभावान बनतो. या प्रकरणात, ते प्रतिभावानपणाला शहाणपणासह गोंधळात टाकतात.
गर्भधारणेपासून जन्माच्या क्षणापर्यंत, मेंदू आश्चर्यकारक वेगाने वाढतो; जन्मापासून तीस महिन्यांपर्यंत ही गती प्रचंड राहते, त्यानंतर, वयाच्या सहाव्या वर्षापर्यंत, ती खूप जास्त राहते आणि त्यानंतरच ती झपाट्याने कमी होते. येथून हे समजणे सोपे आहे की जन्मापासून सहा वर्षांपर्यंत, प्रत्येक त्यानंतरच्या महिन्यात मेंदू मागील महिन्याच्या तुलनेत अधिक हळू वाढतो. या संदर्भात आयुष्यातील सुरुवातीचे क्षण सर्वात मौल्यवान आहेत हे वेगळे सांगण्याची गरज नाही.

मनोरंजक

कार्ल फ्रेडरिक गॉस, 19व्या शतकातील महान गणितज्ञांपैकी एक, त्यांनी केवळ 8 वर्षांचे असताना अंकगणित मालिकेच्या बेरीजचे सूत्र शोधले.

गॉसचे वडील एक साधे गवंडी होते, त्यांनी भिंती, कुंपण, फायरप्लेस दुरुस्त केले आणि अनेकदा आपल्या मुलाला कामावर नेले. गॉसने त्याच्या वडिलांना विटा दिल्या आणि त्या मोजल्या. वरवर पाहता, लहानपणापासूनच या सवयीच्या प्रभावाखाली गॉसची गणिती क्षमता तयार झाली होती.

जर तुम्ही तुमच्या मुलाला वस्तुस्थिती सांगितली तर तो स्वतः नियम शोधण्यास सुरवात करेल.
ज्याचे ते पालन करतात.

मुलं आयुष्याच्या पहिल्या सहा वर्षांत त्यांच्या उर्वरित आयुष्यापेक्षा तिप्पट शिकतात. वयाच्या सहाव्या वर्षी मेंदूची वाढ मोठ्या प्रमाणात पूर्ण होते.

आयुष्याच्या पहिल्या सहा वर्षांत, मानवी मेंदू आश्चर्यकारक वेगाने माहिती शोषून घेतो. या वर्षांमध्ये, मूल माहितीचे संचयक आहे जे त्याच्यासाठी आयुष्यभर उपयुक्त ठरेल आणि आपण या "संचयकर्ता" च्या आकाराची कल्पना करू शकत नाही. ही माहिती इतर ज्ञान आणि शहाणपणासाठी आधार म्हणून काम करेल जे तुमच्या आयुष्यभर वाढेल. आपण जे वापरत नाही ते गमावतो. आणि हे इतके स्पष्ट आहे की त्याला अतिरिक्त स्पष्टीकरणाची आवश्यकता नाही.

आयुष्याच्या पहिल्या सहा वर्षांत मेंदूचा वापर करून त्याची वाढ होते आणि आपण त्या वाढीवर प्रभाव टाकू शकतो हे जाणून घेणे खरोखरच अमूल्य आहे.

2007 मध्ये, 30 बिझनेस स्कूलचे प्रतिनिधी, 9 आघाडीचे जागतिक तज्ज्ञ आणि नोबेल पारितोषिक विजेते श्री. फिन किंडलन यांचा समावेश असलेल्या एका पॅनेलने असा निष्कर्ष काढला की विचारासाठी प्रस्तावित केलेल्या 30 धोरणांपैकी बालपणीचा विकास ही सर्वात प्रभावी सामाजिक गुंतवणूक धोरण आहे (कर प्रणालीमध्ये सुधारणा, पायाभूत सुविधांच्या विकासातील गुंतवणूक, सार्वजनिक कर्ज कमी करणे इ.).

या निष्कर्षाला कोपनहेगनमधील कॉसेन्सस सेंटरचे अर्थतज्ज्ञ आणि कॅलिफोर्निया विद्यापीठातील तज्ज्ञांनीही पाठिंबा दिला.

आयुष्याची पहिली सहा वर्षे हा असा काळ असतो जेव्हा अलौकिक बुद्धिमत्तेचा उदय होतो.

याच सहा वर्षांत प्रामुख्याने मेंदूची निर्मिती होते. मेंदूची वाढ किती वेगाने होते आणि ही वाढ किती लवकर थांबते हे खालील आकृत्यांवरून स्पष्टपणे दिसून येते: मेंदू किती लवकर विकसित होतो

डोके आकार
नवजात - 35 सें.मी
2.5 वर्षे - 50 सेमी बाय 15 सेमी अधिक
21 वर्षांचे - 55 सेमी 5 सेमी अधिक

आपले संपूर्ण आयुष्य आपल्या मेंदूत असलेल्या क्षमतेचा एक हजारावा भाग वापरण्यासाठी पुरेसे नाही. मानवी मेंदूमध्ये 125"500"000"000"000 बिट माहिती ठेवण्याची क्षमता आहे.

लोक फक्त बुद्धिमान असतात कारण ते त्यांच्या मेंदूचा वापर करतात. आपल्या मुलाच्या मेंदूचा विकास जितका यशस्वी होईल तितकी आपण त्याला यात मदत करतो. आणि त्याला भरपूर माहिती देऊन आपण यात योगदान देऊ शकतो. आणि आयुष्याच्या पहिल्या सहा वर्षांमध्ये हे करणे चांगले आहे ज्या कारणांमुळे आधीच बर्याच वेळा उल्लेख केला गेला आहे.

आमची मुलं हुशार असतात जितकी जास्त संधी आम्ही त्यांना स्मार्ट बनण्यासाठी देतो. आणि हे विशेषतः आयुष्याच्या पहिल्या सहा वर्षांत खरे आहे.

बाल मेंदूचा विकास आणि बुद्धिमत्ता भाग (IQ)

जर एखाद्या मुलाला त्याच्या आयुष्याच्या पहिल्या सहा वर्षांत कोणतीही माहिती मिळाली नाही तर तो पूर्णपणे मूर्ख बनतो. जर तुम्ही त्याला मूर्खासारखे वागवले तर त्याचा परिणाम सारखाच होईल. तो स्वत: जास्त शिकू शकत नाही: त्याच्या खेळण्यांची रचना, होय, त्याच्या आजूबाजूला झालेल्या संभाषणांसाठी धन्यवाद, त्याची मूळ भाषा. वयाच्या सहाव्या वर्षापर्यंत, त्याच्या विकासाची पातळी सरासरीपेक्षा कमी असेल आणि त्यानुसार त्याचा बुद्ध्यांक 100 च्या खाली असेल (म्हणजे सर्वसामान्य प्रमाण). जर तुम्ही तुमच्या मुलाशी तो सर्वात सामान्य असल्याप्रमाणे वागलात, तर तो सर्वात सामान्य होईल, सरासरी बुद्ध्यांक पातळी १०० पर्यंत पोहोचेल. बाल विकास

जर तुम्ही मेंदूच्या विकासाच्या तत्त्वांशी परिचित असाल, तर तुम्ही तुमच्या मुलाशी पूर्णपणे वेगळ्या पद्धतीने वागण्यास सुरुवात कराल, त्याच्यासाठी पद्धतशीर वाचन आणि गणिताचे वर्ग आयोजित कराल आणि त्याला विश्वकोशीय ज्ञान मिळवण्याची संधी द्याल. या प्रकरणात, तुमचे मूल केवळ चार वर्षांचे असताना सहा वर्षांच्या विकास पातळीपर्यंत पोहोचेल आणि त्याचा IQ 150 असेल. तुम्ही ग्लेन डोमनच्या पद्धतींचे पालन केल्यास, तीन वर्षांत तो समान परिणाम प्राप्त करेल, आणि त्याचा IQ 200 च्या बरोबरीचा किंवा त्याहूनही जास्त असेल. पण सर्वात महत्त्वाची गोष्ट म्हणजे तीन वर्षांच्या वयातच मुलाचा मेंदू सहा वर्षांच्या मुलाच्या मेंदूच्या विकासात समान असेल. हे सर्व फिलाडेल्फियामधील मानवी संभाव्य विकासाच्या संस्थेमध्ये सिद्ध झाले आहे, ज्याचे संस्थापक ग्लेन डोमन होते.

ग्लेन डोमन यांच्या नेतृत्वाखालील इंस्टिट्यूट फॉर द डेव्हलपमेंट ऑफ ह्युमन पोटेंशिअल येथील न्यूरोसायंटिस्टांनी मेंदूला दुखापत झालेल्या मुलांच्या समस्या सोडवण्यासाठी पन्नास वर्षे वाहून घेतली आहेत. मतिमंद मुलांच्या मेंदूचा विकास करण्याचे काम त्यांना देण्यात आले. आणि त्यांनी हे करण्यास व्यवस्थापित केले शिवाय, आजारी मुले निरोगी मुलांपेक्षा वेगाने विकसित होऊ लागली;

पूर्वी मेंदूला दुखापत होणे हा असाध्य आजार मानला जात असे. ग्लेन डोमन इन्स्टिट्यूट फॉर द डेव्हलपमेंट ऑफ ह्युमन पोटेन्शिअलने सिद्ध केले आहे की, मानसिक मंदता असलेले मूल जन्मापासूनच योग्य पद्धतीने शिकवले गेले तर ते सामान्य, सुशिक्षित व्यक्ती बनू शकते.

जेव्हा हे तंत्र निरोगी मुलांवर तपासले गेले तेव्हा परिणाम सर्व अपेक्षांपेक्षा जास्त होते! निरोगी मुले दुप्पट वेगाने विकसित होतात.
IQ तुम्हाला या वाढीचा मागोवा घेण्याची परवानगी देतो - आणि आणखी काही नाही. जर दोन वर्षांचे मूल चार वर्षांच्या मुलासाठी कार्ये हाताळू शकते, तर याचा अर्थ असा की त्याचा बुद्ध्यांक 200 आहे, म्हणजेच सरासरी पातळीपेक्षा दुप्पट. तरीही, 1965 मध्ये, शेकडो दोन किंवा तीन वर्षे वयाची मतिमंद मुले होती ज्यांच्या मेंदूला गंभीर दुखापत झाली होती, परंतु जे वाचले ते वाचू शकले आणि त्यांना पूर्णपणे समजले.

“शास्त्रज्ञांनी शोधून काढले आहे की ज्या मुलांची अनेकदा स्तुती केली जाते ती मुले ज्या मुलांची अनेकदा निंदा केली जाते त्यापेक्षा जास्त हुशार बनतात. हा स्तुतीचा सर्जनशील घटक आहे.”

थॉमस ड्रेयर

“प्राचीन काळापासून असे मानले जाते की उत्कृष्ट प्रतिभा ही सर्व प्रथम, आनुवंशिकता, निसर्गाची लहर आहे. जेव्हा आम्हाला सांगितले जाते की मोझार्टने वयाच्या तीनव्या वर्षी त्यांची पहिली मैफिली दिली किंवा जॉन स्टुअर्ट मिल वयाच्या तीनव्या वर्षी लॅटिन भाषेतील शास्त्रीय साहित्य वाचत होते, तेव्हा बहुतेक लोक म्हणतात: "नक्कीच, ते अलौकिक बुद्धिमत्ता आहेत."

तथापि, मोझार्ट आणि मिला या दोघांच्या सुरुवातीच्या आयुष्याचे तपशीलवार विश्लेषण असे सूचित करते की त्यांचे पालनपोषण अशा वडिलांनी केले होते ज्यांना त्यांच्या मुलांना उत्कृष्ट बनवायचे होते. मी असे गृहीत धरतो की मोझार्ट किंवा मिल दोघेही जन्मजात अलौकिक बुद्धिमत्ता नव्हते; कारण लहानपणापासूनच त्यांच्यासाठी अनुकूल परिस्थिती निर्माण झाली होती आणि त्यांना उत्कृष्ट शिक्षण दिले गेले होते.

याउलट, जर नवजात बाळाला अशा वातावरणात वाढवले ​​जाते जे सुरुवातीला त्याच्या स्वभावापासून परके होते, तर भविष्यात त्याचा पूर्ण विकास होण्याची शक्यता नसते. सर्वात उल्लेखनीय उदाहरण म्हणजे भारतीय मुली अमला आणि कमला यांची कहाणी, 1920 मध्ये कलकत्त्याच्या नैऋत्येकडील लांडग्याच्या गुहेत सापडली.

लांडग्यांनी वाढवलेल्या मुलांना मानवी स्वरूपात पुनर्संचयित करण्यासाठी खूप प्रयत्न केले गेले, परंतु सर्व प्रयत्न व्यर्थ ठरले.

हे गृहीत धरले जाते की मानवापासून जन्मलेले मूल मानव आहे आणि लांडग्याचे शावक लांडगा आहे. तथापि, या मुली मानवी परिस्थितीतही लांडग्याच्या सवयी दाखवत राहिल्या. असे दिसून आले की जन्मानंतर लगेचच बाळाला ज्या शिक्षण आणि वातावरणात सापडते ते बहुधा तो काय होईल हे ठरवते - एक माणूस किंवा लांडगा!
मी या उदाहरणांवर विचार करत असताना, मी नवजात मुलांवर शिक्षण आणि पर्यावरणाच्या प्रचंड प्रभावाबद्दल अधिकाधिक विचार करतो. ही समस्या केवळ वैयक्तिक मुलांसाठीच नाही तर संपूर्ण मानवजातीच्या आरोग्यासाठी आणि आनंदासाठी देखील सर्वात महत्त्वाची बनली आहे.

म्हणून, 1969 मध्ये, मी जपान अर्ली चाइल्डहुड डेव्हलपमेंट असोसिएशन तयार करण्याचे ठरवले. आमचे आणि परदेशी शास्त्रज्ञ डॉ. शिनिची सुझुकीच्या मुलांना व्हायोलिन वाजवायला शिकवण्याच्या पद्धतीचा अभ्यास, विश्लेषण आणि विस्तार करण्यासाठी प्रायोगिक वर्गात जमले होते, ज्याने तेव्हा संपूर्ण जगाचे लक्ष वेधले होते.”

मसारू इबुका
जपान अर्ली डेव्हलपमेंट असोसिएशनचे संस्थापक.

जन्मापासून आम्ही मुलाचे वजन करतो आणि त्याची उंची मोजतो: होय, अधिक 4 सेंटीमीटर. ते कसे विकसित होते ते आम्ही लक्षात घेतो. आम्ही लहान कपडे घालण्याचा प्रयत्न न करता नवीन कपडे खरेदी करतो. आणि जर खरेदी मोठ्या प्रमाणात झाली तर आम्ही त्यांना काळजीपूर्वक कोठडीत ठेवतो आणि त्यांना "वाढण्यासाठी" सोडतो. तथापि, आमच्याकडे लहान मुलाच्या मानसिक-भावनिक परिपक्वतेचे मूल्यांकन करण्यासाठी स्केल किंवा मोजमाप टेप सारखी साधी साधने नाहीत. मुलाचा मेंदू वर्षानुवर्षे कसा बदलतो आणि त्याचा वर्तनावर कसा परिणाम होतो.

माझ्या मते, मुलांशी नातेसंबंधातील कोणतीही समस्या अज्ञानातून येते. मुलं आपलं ऐकत का नाहीत, पाळत नाहीत, अनेकदा सर्व काही बिनधास्तपणे का करतात, कठोरपणे "नाही" का प्रतिसाद देत नाहीत किंवा सर्वकाही व्यवस्थित असल्याचं दिसत असताना ओरडत का नाही हे आम्हाला समजत नाही. तू सगळं नीट करत असशील तरी लहान माणूस वेडा होताना दिसतोय.

मुलांच्या संगोपनातील अनेक समस्या मानवी मेंदूचा विकास कसा होतो हे समजून न घेतल्याने उद्भवतात. बरेचदा मूल आपण त्याच्याकडून जे काही मागतो ते करण्यास शारीरिक किंवा मानसिकदृष्ट्या अक्षम असते किंवा त्याउलट, त्याला त्या वेळी करण्यात स्वारस्य असलेले काहीतरी करायचे असते, परंतु आपल्याला असे वाटते की ते खूप लवकर झाले आहे.

जर प्रसूती रुग्णालयाने मानवी मेंदूच्या विकासाच्या विविध टप्प्यांचे वर्णन करणारे पुस्तक दिले तर अनेक संघर्ष परिस्थिती टाळता येईल. ज्या पालकांना हे समजते की मुलाचा मेंदू कसा विकसित होतो ते त्यांच्या मुलांना प्रौढत्वाच्या टप्प्यात जाण्यास शांतपणे मदत करू शकतात. शिवाय, अशा ज्ञानाचा जोडप्याच्या नातेसंबंधावर नेहमीच फायदेशीर प्रभाव पडतो, कारण आई आणि वडील एकाच दिशेने पहात आहेत.

"बाल विकासाच्या टप्प्यांचे वर्णन करणारे कोणतेही पुस्तक किंवा लेख आहे का?" - मी मानसशास्त्रज्ञांना विचारतो आणि आशेने तिच्या डोळ्यात पाहतो. नाही, एकही पुस्तक नाही. प्रत्येक युगाबद्दल अनेक लेख आणि पुस्तके लिहिली गेली आहेत. म्हणून, सल्ला फक्त एक तुकडा आहे. तुम्हाला मुलांना समजून घ्यायचे आहे, शक्तीहीनतेने वेडे होऊ नका, तुमच्या डोक्यावर राख शिंपडू नका कारण तुम्ही सामान्य मूल वाढवू शकत नाही? ह्युमन फिजियोलॉजी बद्दल जितके शक्य तितके वाचा.

मी मुलाच्या विकासाचे मुख्य टप्पे पार करण्याचा प्रयत्न करेन आणि ते दोन वर्षांच्या वयापासून सुरू होईल. २ महत्वाचे का आहे?

2 वर्षे हे वय आहे जेव्हा मूल यापुढे बाळासारखे दिसत नाही. तो चालतो, बोलतो आणि मागणीही करतो आणि पालक त्या बदल्यात मागणी करू लागतात. दोन वर्षांच्या मुलांचे बहुतेक पालक विचार करतात की त्यांची मुले भावना आणि आवेग नियंत्रित करण्यास सक्षम आहेत. तथापि, हा एक भ्रम आहे. केवळ चार वर्षांच्या वयापर्यंत मुलाचा मेंदू शरीराला आत्म-नियंत्रण प्रदान करण्यासाठी पुरेसा विकसित होईल.

तुमचा दोन वर्षांचा मुलगा उन्मादग्रस्त आहे, न सांगता किंवा शेअर करण्यास नकार देऊनही टेबलावर चढत आहे? सर्व काही ठीक आहे, तो सामान्यपणे विकसित होत आहे.

मुलाला जगाशी जुळवून घेणे हे पालकांचे कार्य आहे. आणि आत्म-नियंत्रण हे एक कौशल्य आहे जे आपल्याला सामाजिक नियमांमध्ये बसण्यासाठी विकसित करावे लागेल. जर सर्व प्रौढ लोक टेबलवर बसले किंवा शूज फेकले तर अराजकता येईल. तथापि, आपल्या मुलास त्याच्या आवेगांवर नियंत्रण ठेवण्यास शिकवण्याचे वेगवेगळे मार्ग आहेत. मी त्यांना क्रांतिकारी आणि उत्क्रांतीवादी म्हणेन.

उत्क्रांती म्हणजे प्रौढांच्या प्रभावाखाली मुलाच्या वर्तनात होणारा प्रगतीशील बदल. त्याला स्वतःवर आणि त्याच्या भावनांवर नियंत्रण ठेवण्यास शिकण्यास मदत करा. उदाहरणार्थ, मिठाईच्या दुकानातून जाताना एखाद्या आवडत्या खेळण्याने त्याचे लक्ष विचलित करा किंवा त्याला खूप लहान वस्तू खरेदी करण्याची परवानगी देऊन नियंत्रणाची भावना द्या. किंवा आणखी 5 मिनिटे कार्टून पाहण्याची ऑफर द्या. जीवन प्रक्रियेवर प्रभाव टाकण्यास सक्षम असल्याची भावना मुलाला मनःशांती देते.

मानसशास्त्रात भयानक टू असंतोषाच्या वयाची मुले मानली जातात. मुल अजूनही खराब बोलतो, याचा अर्थ त्याला क्वचितच समजले जाते. गैरसमज बहुतेकदा मुलाच्या भावनिक पतनाचे कारण असते. जेव्हा तुमचा शब्दसंग्रह वीस शब्दांपर्यंत मर्यादित असेल तेव्हा परदेशी भाषा बोलण्याचा प्रयत्न करा! तुम्हाला बहुधा तीव्र चिडचिड होईल.

1.5-2 वर्षापासून 3.5-4 वर्षांपर्यंत, मुलाला हे समजू लागते की जग खूप मोठे आहे आणि त्यात अनेक संधी आहेत. आता तो स्वायत्ततेसाठी प्रयत्नशील आहे. अनेक वेगवेगळ्या इच्छा कमीत कमी शक्यतांशी टक्कर देत असतात. पालक सतत हस्तक्षेप करतात: तुम्ही स्वतःहून रस्ता ओलांडू शकत नाही, सर्वात उंच पायऱ्या चढू शकत नाही किंवा टॉयलेटमधून पाणी पिऊ शकत नाही. बऱ्याच गोष्टी साध्य होत नाहीत कारण तुमची बोटे तुमची आज्ञा पाळत नाहीत आणि तुमचे पाय तुम्हाला पाहिजे तितक्या वेगाने धावत नाहीत.

वेगवेगळ्या परिणामांसह तुम्ही या कठीण टप्प्यातून बाहेर पडू शकता. तुम्ही तुमच्या मुलाला त्याच्या भावनांबद्दल जागरूक राहण्यास आणि भविष्यात त्यांचे व्यवस्थापन करण्यास शिकवू शकता. शांत, संतुलित दृष्टिकोनाने, तुम्हाला एक आत्मविश्वास असलेली छोटी व्यक्ती मिळेल. त्याला अचानक नवीन नियंत्रण जाणवेल आणि तो स्वत: बऱ्याच गोष्टी करण्याचा प्रयत्न करेल. तो पुढाकार घेण्यास घाबरणार नाही आणि त्याच्या कामगिरीचा अभिमान बाळगणार नाही. ही उत्क्रांती आहे.

क्रांती पूर्णपणे भिन्न दृष्टीकोन आणि भिन्न परिणाम सूचित करते. जगाचा शोध घेण्याची मुलाची इच्छा पालकांच्या "नाही" मध्ये जाते. काहीवेळा ते व्यवसायासाठी असते (तो चाकू पकडतो, उकळत्या पाण्याच्या तव्यावर पोहोचतो) आणि काहीवेळा ते फक्त वाईट असते. आई जिथे आवश्यक नसते तिथे थांबते. मुल अनवाणी ओल्या गवतावर जाते, आई ओरडते: “थांबा! ते निषिद्ध आहे!" का नाही? ओल्या गवतासह सोलचा संपर्क उपयुक्त आणि आनंददायी आहे. "तो घसरला तर काय," माझी आई विचार करते.

मुलाने मिठाईची मागणी केली, चॉकलेट्स घेऊन डिपार्टमेंटमधून जात, आणि वडील धमकावू लागतात, कठोरपणे त्याचा हात धरतात आणि स्टोअरमधून बाहेर पडताना तो त्याला तळाशी मारतो. अशा पालकांची मुले बऱ्याचदा व्यवस्थित दिसतात. ते टेबलावर शांतपणे बसतात आणि त्यांच्या पालकांच्या कॉलला प्रतिसाद देतात. पण हे बेशुद्ध वर्तन आहे. ही भीती आहे. काही काळासाठी, अशी प्रणाली कार्य करेल, परंतु पौगंडावस्थेच्या जवळ त्याचे आरोग्यदायी फळ देईल. निषेध, अवज्ञा, आक्रमकता, पुढाकाराचा अभाव - पालकांना क्रांतिकारी दृष्टिकोनाच्या परिणामांना सामोरे जावे लागेल. एक दडपलेला मुलगा दडपलेला प्रौढ होईल किंवा प्रतिकार आणि निषेधात बाहेर येईल.

दोन वर्षांच्या मुलांच्या "बळी" पालकांसाठी काही सल्लाः

प्रौढांचे कार्य हळूहळू मुलाला स्वातंत्र्य देणे आहे. सर्व काही सर्व वेळ मर्यादित करणे अशक्य आहे. निश्चितपणे काय शक्य नाही ते ठरवा. आणि त्या बदल्यात तुम्ही काय करू शकता ते तुमच्या मुलाला दाखवा. जर तुम्हाला वॉलपेपरवर चित्र काढता येत नसेल, तर तुम्ही कुठे करू शकता. विचित्रपणे, हे नेहमीच मुलासाठी स्पष्ट नसते.

तुमच्या भावना नेहमी शेअर करा. "मला आता अस्वस्थ वाटते," "मी नाराज आहे." तो क्षण लवकरच येईल जेव्हा तुमच्या भावना त्याच्यासाठी महत्त्वाच्या होतील.

परंतु चांगल्या गोष्टींबद्दल विसरू नका. "तुम्ही हे केले म्हणून मला खूप आनंद झाला," सकारात्मक मजबुतीकरण नकारात्मक मजबुतीकरणापेक्षा चांगले कार्य करते.

तुमच्या मुलाच्या भावना ओळखा आणि त्यांना आवाज द्या. “तुला बागेत जायचं नाही का? मला समजले की तुला माझ्यासोबत घरी रहायचे आहे.” अनेकदा समजून घेणे सर्वात महत्त्वाचे असते.

परिस्थितीवर नियंत्रण ठेवण्याची भावना द्या - ठीक आहे, आणखी 3 मिनिटे कार्टून आणि तेच. उन्मादग्रस्त परिस्थितीत, त्याला “हॉल” मधून बाहेर काढा. रंगभूमी आणि प्रेक्षक मुलामध्ये कलात्मकता निर्माण करतात. कधीकधी फक्त दूर चालणे पुरेसे असते.

आयुष्याच्या पहिल्या वर्षांत मानवी मेंदूमध्ये सर्वात मोठे परिवर्तन घडते. हे बालपणातच आहे की बुद्धिमत्ता आणि क्षमता, "मन आणि भावना" घातल्या जातात. बाळाच्या मेंदूचा तीव्र आणि सुसंवादीपणे विकास होईल याची खात्री करण्यासाठी पालकांनी प्रयत्न करणे आवश्यक आहे. काय करावे लागेल, कोणत्या पद्धती आहेत? तुम्हाला माहित आहे का की मुलाच्या मेंदूचा विकास गर्भाशयात सुरू होतो आणि आयुष्याच्या पहिल्या वर्षात हिमस्खलनासारखे वर्ण धारण करतात? चला जन्मापासून संपूर्ण प्रक्रियेचा शोध घेण्याचा प्रयत्न करूया आणि नवीनतम तंत्रांचा वापर करून पालक त्यात कोणते समायोजन करू शकतात ते शोधूया.

असे अनेकदा घडते की एक किंवा दोन वर्षांपेक्षा जास्त वयाच्या बाळांच्या मातांना वर्तनातील स्पष्ट विचलन लक्षात येते आणि मदतीसाठी न्यूरोलॉजिस्टकडे धाव घेतात. मध्यवर्ती मज्जासंस्थेच्या बिघडलेल्या कार्याची स्पष्ट चिन्हे बहुतेक प्रकरणांमध्ये दुरुस्त केली जाऊ शकतात, परंतु त्यापूर्वीच्या समस्यांकडे लक्ष देणे योग्य ठरेल. बऱ्याच माता रूढीवादी असतात: असे मानले जाते की एक वर्षाखालील बाळ फक्त मूर्ख आहे, पालक पाचन समस्या, ऍलर्जी, सर्दी आणि इतर शारीरिक आरोग्य समस्यांविरूद्धच्या लढ्याकडे जास्त लक्ष देतात, ज्यामुळे मानसिक-भावनिक विकासात विचलन होते. व्याप्ती च्या. शारीरिक विकासाचे महत्त्व नाकारल्याशिवाय, बुद्धीच्या गहन निर्मितीचे मौल्यवान दिवस गमावू नयेत!

मेंदूच्या विकासाची प्रक्रिया ज्याचा निर्णय केवळ परिणामाद्वारे केला जाऊ शकतो

मानवी जीवनाच्या पहिल्या दिवस आणि महिन्यांत मेंदूच्या विकासाविषयी येथे काही अतिशय आकर्षक तथ्ये आहेत:

• पहिल्या वर्षाच्या अखेरीस, बाळाचा मेंदू आकाराने दुप्पट होतो आणि त्याचे वजन 1 किलोग्रॅम असते - प्रौढ मेंदूच्या वजनाच्या जवळजवळ अर्धा.
• एका सेकंदात, बाळाच्या मेंदूमध्ये सुमारे 700 सायनॅप्स तयार होतात. हे एक न्यूरल कनेक्शन आहे जे एखाद्या लहान व्यक्तीला त्याच्या सभोवतालचे जग जाणून घेण्याच्या आणि कोणताही अनुभव मिळविण्याच्या प्रक्रियेत तयार होते. बाळाच्या मेंदूतील अब्जावधी न्यूरॉन्स आयुष्याच्या पहिल्या वर्षात अपवादात्मकपणे सक्रिय असतात, विशेषत: मेंदूच्या शारीरिक विकासासाठी, भावना, बोलण्याची कार्ये आणि वास यासाठी जबाबदार असतात.
• लहान मुले खूप भावनिक असतात, भावनांच्या मदतीने ते आसपासच्या घटनांबद्दल त्यांची वृत्ती व्यक्त करतात. अमिग्डाला भावनांच्या प्रकटीकरणासाठी जबाबदार आहे, परंतु बुद्धिमत्तेसाठी जबाबदार असलेले फ्रंटल लोब, मूल "हुशार" होत असताना हळूहळू विकसित होतात.

मुलांमध्ये मेंदूच्या विकासावर नियंत्रण ठेवणे, वयानुसार क्षमतांचा विकास सुनिश्चित करणे आणि IQ रेकॉर्ड पातळीपर्यंत वाढवणे कसे शिकायचे?

मुलांच्या मेंदूची वाढ आणि विकास

जर आपण मुलाच्या मेंदूच्या निर्मितीचा संपूर्ण कालावधी घेतला तर त्याचा मुख्य भाग (70% पर्यंत) अंतर्गर्भीय विकासाच्या काळात होतो. पहिल्या वर्षासाठी - 15%, आणखी 15% - एक वर्ष ते 6-7 वर्षांच्या कालावधीसाठी. 6-7 वर्षांच्या वयापर्यंत, मेंदूची रचना जवळजवळ पूर्णपणे तयार होते आणि प्रौढांपेक्षा थोडी वेगळी असते. शाळा सुरू करण्यासाठी इष्टतम वयोमर्यादा स्थापित करण्याचे हे कारण होते: मेंदू आधीच माहिती आत्मसात करण्यास तयार आहे जी दरवर्षी अधिक जटिल होत जाते आणि तार्किक कनेक्शन तयार करते.

गर्भधारणेपासून जन्मापर्यंत

शरीरशास्त्र आणि आकारविज्ञानाच्या दृष्टिकोनातून, गर्भाच्या विकासाच्या पहिल्या आठवड्यात मुलाचा मेंदू अक्षरशः तयार होतो आणि गर्भधारणेच्या तिसऱ्या आठवड्यात मेंदूच्या तीन भागांमध्ये विभागणी करणे आधीच शक्य आहे.

सोन्या तिच्या आजींना भेटत आहे. फोनवर आईशी बोलणे:
- आई, तू मला कधी उचलणार?
- हातावर किती बोटे आहेत हे तुम्हाला माहिती आहे का? मी इतक्या दिवसांनी परत येईन.
- आई, तुला तीन बोटे नाहीत ही वाईट गोष्ट आहे.

जन्मापासून एक वर्षापर्यंत

टोमोग्राफीच्या आगमनाने, शास्त्रज्ञांनी शोधून काढले आहे की मुलाच्या मेंदूची सूक्ष्म रचना जन्मानंतर लगेच तयार होऊ लागते. जन्मानंतर, बाळामध्ये आधीच शेकडो अब्जावधी न्यूरॉन्स असतात - चेतापेशी, परंतु त्यांच्यातील कनेक्शन प्राथमिक असतात आणि संरचित नसतात. बाह्य वातावरणाशी परस्परसंवादाच्या प्रक्रियेत न्यूरॉन्समध्ये स्थिर कनेक्शन तयार केले जातात, एक प्रकारचे "नेटवर्क" किंवा "वेब" तयार होते, न्यूरॉन्सची झाडासारखी रचना तयार होते आणि मेंदूच्या गोलार्धांचा विकास होतो. मुले उद्भवतात.

तुम्ही बाळाला खडखडाट करताच, तो ताबडतोब स्थिर कनेक्शन तयार करतो जे या वस्तूद्वारे उत्सर्जित होणारी प्रतिमा, आकार, रंग आणि ध्वनी वैशिष्ट्यीकृत करते, त्याची हालचाल आणि आईच्या हाताशी आणि स्वतः आईशी नाते दर्शवते. उदाहरण सोपे आहे, परंतु ते कसे कार्य करते, साध्या ते जटिल पर्यंत. अगदी विशिष्ट बाळ या ग्रहावरील कोणतीही भाषा शिकू शकते हे काही कारण नाही!

न्यूरॉन्सच्या जाळ्याची रचना दर मिनिटाला आणि दररोज अधिक जटिल होत जाते आणि अर्भकाचे सेरेब्रल कॉर्टेक्स जाड होते (त्याची जाडी मानवी बुद्धिमत्तेचा निकष आहे). मोटर क्रियाकलाप आणि मुलांच्या मेंदूच्या कार्याचा विकास एकमेकांशी जवळून जोडलेला आहे: सेरेबेलम आणि वेस्टिब्युलर उपकरणाची रचना तयार केली जात आहे, सेरेबेलम आणि सेरेब्रल कॉर्टेक्सच्या पुढच्या भागामध्ये कनेक्शन स्थापित केले जात आहे, जे विचार करण्यास जबाबदार आहे.

मेंदूच्या दोन्ही गोलार्धांचा विकास होतो, परंतु नेहमी समान रीतीने होत नाही. शास्त्रज्ञांचा असा विश्वास आहे की अपवादाऐवजी विशिष्ट विषमता ही सर्वसामान्य प्रमाण आहे. मुलींमध्ये, डावा गोलार्ध अधिक तीव्रतेने विकसित होतो, मुलांमध्ये - त्याउलट, आणि बहुतेक प्रकरणांमध्ये हुशार लोकांचा उजवा गोलार्ध अधिक विकसित होतो.

एक ते तीन वर्षे आणि त्यापुढील

तीन वर्षांच्या वयापर्यंत, मेंदूचे प्रमाण प्रौढ मेंदूच्या 80% पर्यंत पोहोचते. बुद्धिमत्ता वाढते, विचार करण्याची क्षमता आणि भाषण कार्ये विकसित होतात आणि स्थिर सामाजिक संबंध तयार होतात. तीन वर्षांनंतर, 10 वर्षांच्या वयापर्यंत मेंदूच्या विकासाचा दर हळूहळू कमी होऊ लागतो, काहीही दुरुस्त करण्यास उशीर झालेला असतो.

तुमच्या बाळाचा मेंदू कसा विकसित करायचा याबद्दल जॉन मदिना

अमेरिकन लेखकाचे लोकप्रिय पुस्तक इंटरनेटवर खरेदी किंवा डाउनलोड केले जाऊ शकते. त्याच्या कामात, संशोधकाने असे म्हटले आहे की "सर्व मुले भिन्न आहेत आणि सर्व पालक भिन्न आहेत, म्हणून सर्व प्रसंगांसाठी कोणताही सल्ला नाही." बाळ आणि त्यांचे पालक या दोघांच्या व्यक्तिमत्त्वाचा आधार घेत, मदिना शक्य तितका वेळ एकत्र घालवण्यास प्रोत्साहित करते आणि हा वेळ बाळाबद्दल, त्याच्या गरजा, त्याच्या आधीच विकसित होत असलेल्या चारित्र्याबद्दल शिकण्याच्या एका आकर्षक प्रक्रियेत बदलते.

त्याच्या पुस्तकात, शास्त्रज्ञ लहान मुलांमध्ये मेंदू आणि विचार विकसित करण्याच्या पद्धती आणि तंत्रांवर खूप लक्ष देतात आणि अननुभवी पालकांच्या विशिष्ट चुकांपासून चेतावणी देतात.

प्रारंभिक विकास: ते किती चांगले आहे आणि काय करणे आवश्यक आहे?

सुरुवातीच्या विकासाच्या कल्पना कोणत्याही प्रकारे नवीन नाहीत; त्या आधीच शेकडो वर्षे जुन्या आहेत. असे मानले जाते की गर्भधारणेदरम्यान, केवळ गर्भवती आईच नाही तर गर्भातील मुलाला देखील शास्त्रीय किंवा फक्त आनंददायी, सकारात्मक संगीताच्या मैफिलीत जाण्याचे निःसंशय फायदे प्राप्त होतात; जन्मानंतर, लवकर विकासाच्या कल्पनांचे अनुयायी बाळाशी प्रौढांप्रमाणेच आणि गंभीर विषयांवर बोलण्याचा प्रयत्न करतात, कधीकधी अनेक भाषांमध्ये, मोझार्ट खेळतात आणि त्यांना स्वतःला ऐकायला आवडते. असे मानले जाते की हे मुलाच्या मेंदूच्या विकासास "पाळणा पासून" उत्तेजित करते.

तसे, जॉन मेडिना "पोटासाठी संगीत", क्वांटम भौतिकशास्त्रावरील व्याख्याने आणि अर्ध्या भिंतीच्या आकाराच्या स्क्रीनवर बाळाला प्रगत शैक्षणिक व्हिडिओ दाखवण्याबद्दल खूप साशंक आहे. तो “प्रत्येक गोष्टीसाठी एक वेळ असतो” या प्रबंधावर आग्रह धरतो आणि सामान्य ज्ञान आणि प्रमाणाच्या भावनेला आवाहन करतो. मदिना म्हणते की क्रेयॉनचा एक बॉक्स, एक व्यस्त, आनंदी पालक आणि काही तास बाळाच्या मेंदूच्या विकासासाठी बरेच काही करतील आणि त्याचे परिणाम अधिक कायमस्वरूपी असतील. या व्हिडिओमध्ये जसे:

आज, प्रगत विक्रेत्यांनी सुरुवातीच्या विकासासाठी एक वास्तविक फॅशन तयार केली आणि यशस्वीरित्या विकसित केली आहे: कोणत्याही स्टोअरमध्ये मुलांना कल्पक खेळणी आणि उपकरणे, रग्ज, अगदी गॅझेट देखील मिळतात. बाळ असलेल्या मातांसाठी सर्व प्रकारचे विकासात्मक अभ्यासक्रम आणि प्रशिक्षण खूप लोकप्रिय आहेत. बाळाला या वयात खरोखर आवश्यक नसलेल्या माहितीने अक्षरशः ओव्हरलोड केले आहे. तज्ञ म्हणतात की दीर्घ-चाचणी केलेले कार्ड, साधे बॉल आणि क्यूब्स आणि डायनॅमिक जिम्नॅस्टिक्स पुरेसे आहेत. भाषण फंक्शन्सच्या विकासास उत्तेजन देण्यासाठी भरपूर संवाद साधण्याचा प्रयत्न करा.

आई आणि वडिलांसाठी सर्वोत्तम सल्ला: आपल्या बाळाला परीकथा वाचा: आपल्या पूर्वजांच्या दहापट पिढ्या चुकीच्या असू शकत नाहीत!

माकोटो शिचिडा यांचे एक मनोरंजक तंत्र

जपानमधील एका प्राध्यापकाला खात्री आहे की विकासाच्या दिशेने प्रयत्न केले पाहिजेत उजवा गोलार्धबाळा, कारण हे ज्ञात आहे की उजवा गोलार्ध सर्जनशीलता आणि सर्जनशील विचारांसाठी जबाबदार आहे. उजव्या गोलार्धात सु-विकसित असलेले मूल मोठ्या प्रमाणात माहिती लक्षात ठेवायला शिकते आणि त्याची परदेशी भाषा शिकण्याची क्षमता वाढते.

जपानी शास्त्रज्ञाची पद्धत खालील विधानांवर आधारित आहे (कधीकधी वादग्रस्त):

• सर्व मुले सुरुवातीला अलौकिक बुद्धिमत्ता असतात, म्हणजेच मानसिक विकासासाठी अमर्यादित क्षमता असतात.
• बाळासह केवळ सतत आणि पद्धतशीर प्रशिक्षण इच्छित परिणाम आणेल.
• लक्षात ठेवण्याच्या उद्देशाने वारंवार पुनरावृत्ती करणे ही फार चांगली पद्धत नाही, कारण ती उजवीकडे ऐवजी डाव्या गोलार्धांच्या विकासास प्रोत्साहन देते.
• मेंदूच्या योग्य विकासासाठी पाचही इंद्रियांना एकाच वेळी उत्तेजन देणे आवश्यक आहे.

मुलं म्हणतात!
-मुली, तू एवढी सूडबुद्धी का आहेस?
- मला माहित नाही, आई, पण आमचे वडील दयाळू आहेत!

वर्गांसाठी, विशेष कार्डे वापरली जातात, ते मुलाला कल्पना आणि कल्पनारम्य करण्यास प्रोत्साहित करतात आणि विशेष खेळ आहेत. तंत्र शोधणे सोपे आहे: इंटरनेटवर बरीच माहिती आहे. कदाचित जपान किंवा चीनमधील मुलांसाठी व्हिज्युअल मेमरी तयार करणे खूप महत्वाचे आहे: तथापि, चित्रलिपी लेखनात प्रभुत्व मिळविण्यासाठी ही क्षमता महत्त्वपूर्ण आहे. इतर भाषांमध्ये, रशियन सारख्या, दृश्य प्रतिमांपेक्षा अधिक अंतर्गत तर्कशास्त्र आणि व्याकरण आहे. तथापि, तंत्र मनोरंजक आहे!

5 सामाजिक घटक जे मुलांच्या मेंदूच्या विकासावर वाईट परिणाम करतात

मुलाच्या मेंदूच्या विकासावर वातावरणाचा किती मोठा प्रभाव असतो? हार्वर्डच्या शास्त्रज्ञांनी असा अभ्यास केला असला तरी, तो अगदी सार्वत्रिक आहे आणि आपल्या रशियन वास्तविकतेला लागू आहे. येथे 5 घटक आहेत जे मेंदूच्या विकासास प्रतिबंध करतात:

1. कौटुंबिक गरिबी, स्वतःला मूलभूत गरजा पुरवण्यास असमर्थता, निकृष्ट दर्जाचे अन्न.
2. पालक कमी शिक्षित आहेत, त्यांच्या आवडी आणि सामाजिक गरजा आदिम आहेत. मुख्यतः आईची चिंता असते, जी वडिलांपेक्षा बाळासोबत जास्त वेळ घालवते.
3. एकल-पालक कुटुंब.
4. पालक किंवा दोघेही मानसिक विकारांनी ग्रस्त असतात.
5. प्रौढ कुटुंबातील सदस्य मुलाबद्दल उदासीन असतात, संप्रेषण "व्यत्यय आणू नये" इतके कमी केले जाते, ते थोडे खेळतात आणि मुलांशी थोडे बोलतात. अकार्यक्षम कुटुंबांमध्ये, भावनिक परिस्थिती अनेकदा खूप तणावपूर्ण असते.

यापैकी कोणताही एक घटक स्वतःच वाईट आहे, परंतु अनेक घटकांचे संयोजन एकत्रित प्रभाव निर्माण करते. याचा परिणाम म्हणजे अपरिवर्तनीय परिणामांसह मुलाच्या मेंदूच्या विकासात विलंब, खराब शब्दसंग्रह, सहानुभूती, एखाद्याचे विचार व्यक्त करण्यास असमर्थता आणि मानसिक विकासामध्ये सामान्य अंतर.

1. आपल्या गर्भधारणेची योजना करा: मुलाला इच्छित आणि प्रेम केले पाहिजे, त्याला पूर्ण आयुष्य जगण्यासाठी अनुकूल परिस्थिती निर्माण केली पाहिजे.
2. तुमच्या बाळाच्या वयाबद्दल नवीन गोष्टींचा अभ्यास करा आणि शिका, ज्ञानाचा अभ्यासात सतत वापर करण्याचा प्रयत्न करा.
3. गर्भधारणेदरम्यान आणि स्तनपानादरम्यान, आईला संपूर्ण आणि संतुलित आहाराची आवश्यकता असते, विकासासाठी जीवनसत्त्वे आणि पॉलीअनसॅच्युरेटेड फॅटी ऍसिडस्, मॅक्रो- आणि मायक्रोइलेमेंट्स समृद्ध असतात. आईच्या दुधाची गुणवत्ता आणि लहान मुलांमध्ये मेंदूच्या निर्मितीची प्रक्रिया यांच्यातील संबंध फार पूर्वीपासून स्थापित झाला आहे.
4. तणाव, भीती आणि अनिश्चितता हे सर्वात वाईट शत्रू आहेत जे बाळाला वातावरणाचे विश्लेषण करण्यापासून आणि त्यांच्या कृतींना योग्य प्रतिसाद ओळखण्यापासून प्रतिबंधित करतात.
5. मुलांच्या सर्व भावना आणि भावना स्वीकारण्याचा प्रयत्न करा, जरी तुम्हाला त्या आवडत नसल्या तरीही, आणि तुमच्या मुलाशी संवाद साधण्यासाठी आणि खेळण्यासाठी जास्तीत जास्त वेळ द्या.
6. आंतर-गोलाकार कनेक्शनच्या विकासासाठी हालचाल एक शक्तिशाली उत्तेजक आहे: विचित्रपणे, शारीरिक क्रियाकलाप जीवनाच्या सुरुवातीच्या काळात शिकण्यात आणि विचार करण्याच्या क्षमतेच्या विकासामध्ये मोठ्या प्रमाणात योगदान देतात. "ब्रेन जिम्नॅस्टिक" देखील विकसित केले गेले आहे, परंतु ते 2-3 वर्षांनंतर मुलांसाठी अधिक योग्य आहे.

अर्भकांमध्ये विलंबित मेंदूचा विकास अनेकदा निष्काळजी पालकांच्या विवेकावर अवलंबून असतो, जे त्यांच्या आळशीपणाचे श्रेय "वाईट आनुवंशिकता" ला देण्यास तयार असतात आणि "ते तुम्हाला शाळेत शिकवतील" असा दावा करतात. तुम्हाला एक विलक्षण आणि प्रतिभावान व्यक्ती वाढवण्याचे तुमचे ध्येय निश्चित करण्याची गरज नाही, तुम्हाला फक्त तुमचे पालकत्व कर्तव्य प्रामाणिकपणे पार पाडणे आवश्यक आहे, बाळासाठी एक इष्टतम विकासात्मक आणि उत्तेजक वातावरण तयार करणे आवश्यक आहे आणि तुम्ही निश्चितपणे यशस्वी व्हाल.

मातांसाठी एक उपयुक्त व्हिडिओ, ज्यामधून आपण आश्चर्यकारक गोष्टी शिकाल!

मध्यवर्ती मज्जासंस्थेच्या गुणधर्मांबद्दल माहिती नसल्यामुळे नवीन जन्मलेल्या बाळाच्या मेंदूमध्ये होणार्या प्रक्रिया पाहणे शक्य होते. ज्या क्षणी आई आणि बाळ पहिल्यांदाच त्यांची टक लावून पाहतात, त्या क्षणी मुलाच्या डोळयातील पडदामधील न्यूरॉन आणि सेरेब्रल कॉर्टेक्समधील न्यूरॉन यांच्यात एक कनेक्शन तयार होते जे दृश्य कार्यासाठी जबाबदार असते. न्यूरॉन्सचे कनेक्शन फ्लॅशसारखे असते आणि परिणामी, आईचा चेहरा मुलाच्या स्मरणात कायमचा अंकित होतो. आपण अशा परिवर्तनांचे निरीक्षण करू शकत नाही, परंतु हे समजून घेणे आवश्यक आहे की वाढ, विकास आणि नवीन संप्रेषण नोड्स तयार करण्याची ही प्रक्रिया अनेक वर्षे चालू राहील, ज्यामुळे लहान व्यक्तीला अनुभवण्याची आणि विचार करण्याची, लक्षात ठेवण्याची आणि शिकण्याची क्षमता प्रदान केली जाईल. सर्व काही जे त्याने यापूर्वी कधीही केले नाही.

मुलाच्या मेंदूचा विकास करणे आवश्यक आहे

कोणते व्यायाम वापरायचे?

1. व्हिज्युअलायझेशन (कल्पनेसह खेळणे). अशा क्रियाकलापादरम्यान, बाळ त्याच्या मनात विशिष्ट चित्रे, दृश्ये तयार करू शकते, वस्तूंचे रंग, त्यांचे आकार बदलू शकते. सर्वसाधारणपणे, कल्पनाशक्तीच्या वापरास मर्यादा नाहीत.
2. कान - नाक. मुलांना हा खेळ खरोखर आवडतो. बाळाला त्याच्या डाव्या हाताने नाकाची टोक पकडणे आणि उजवा हात डाव्या कानावर ठेवणे आवश्यक आहे. मग तुम्हाला टाळ्या वाजवाव्या लागतील आणि त्वरीत तुमच्या हातांची स्थिती उलट बदलून घ्या (आता तुमच्या उजव्या हाताने तुमचे नाक धरले आहे आणि तुमचा डावा हात तुमच्या उजव्या कानावर असावा).
3. रिंग. हा बोटांचा व्यायाम आहे ज्याचा हातांच्या सूक्ष्म मोटर कौशल्यांवर सकारात्मक प्रभाव पडतो आणि त्याच वेळी सेरेब्रल कॉर्टेक्समधील संबंधित केंद्रे सक्रिय होतात. अंगठ्याला तर्जनी, नंतर मध्यभागी, अंगठी आणि शेवटी करंगळीने वळसा घालून वळणे आवश्यक आहे. प्रथम, आपण व्यायाम एका हाताने करू शकता, नंतर दुसर्याने आणि नंतर दोन्ही हातांनी एकाच वेळी आणि शक्य तितक्या लवकर आपली बोटे हलवण्याचा प्रयत्न करा.
4. मिरर रेखाचित्र. व्यायाम दोन्ही हातांनी केला जातो - आपल्याला एकाच वेळी सममितीय चिन्हे, चित्रे, अक्षरे काढण्याची आवश्यकता आहे. रेखांकन दरम्यान, गोलार्धांचे कार्य सुसंवादित केले जाते आणि मानसिक क्रियाकलापांची कार्यक्षमता लक्षणीय वाढते.

सोरोबन पद्धत

1. दोन हात वापरून. मुले एकाच वेळी दोन्ही हातांनी ॲबॅकसवर गणना करतात, जे केवळ प्रत्येक गोलार्ध विकसित करण्यासच नव्हे तर त्यांच्या परस्परसंवादाला अनुकूल करण्यास देखील अनुमती देते.
2. व्हिज्युअलायझेशन. हळूहळू, वास्तविक मोजणी साधन मुलांच्या कल्पनेत त्याच्या अदृश्य समकक्षाने बदलले आहे. मुले अंकीय उदाहरणे डिजिटल चिन्हांच्या स्वरूपात नसून, काल्पनिक ॲबॅकसवरील नॅकल्सच्या विशिष्ट स्थितीसह प्रतिमांच्या स्वरूपात दर्शवतात.
3. बोटांचे टोक. जेव्हा मूल त्याच्या डोक्यात मोजू लागते तेव्हाही बोटांचा वापर केला जातो. त्यांच्या मदतीने, बाळ अदृश्य गणना डोमिनोज हलवते.
4. तुमच्या मेंदूवर नियंत्रण ठेवण्याची क्षमता. सोरोबन शाळेतील मानसिक अंकगणितात प्रभुत्व मिळवणारी मुले एकाच वेळी त्यांच्या मनात गणितीय व्यायाम करू शकतात, त्यांच्या बोटांनी कृती करू शकतात आणि त्यांच्या सर्जनशील क्षमतांचा वापर करू शकतात (चित्र काढू शकतात, अभिव्यक्तीसह कविता वाचू शकतात).

आपण सर्व वेळोवेळी तीव्र भावना अनुभवतो, परंतु प्रौढ लोक मुलांपेक्षा अधिक चांगल्या प्रकारे त्यांचा सामना करतात. का? हे सर्व मेंदूच्या संरचनेबद्दल आहे: आत्म-नियंत्रणासाठी जबाबदार असलेले त्याचे भाग वयाच्या 25 व्या वर्षीच परिपक्व होतात. तर, पालक मुलांची भांडणे आणि इतर वाईट वर्तन पाहण्यासाठी नशिबात आहेत का? मुलाच्या मेंदूची रचना समजून घेऊ.

भांडणाची गोष्ट

एका दुपारी, जिलला तिचा सहा वर्षांचा मुलगा ग्रँटच्या बेडरूममधून ओरडण्याचा आणि आवाजाचा आवाज आला. चार वर्षांच्या ग्रेसीला तिच्या भावाचा खजिना सापडला आणि तिने त्याचे "दुर्मिळ क्रिस्टल" घेतले, जे तिने नंतर गमावले. ग्रेसीने तिच्या ज्वलंत आवाजात म्हणाली तशी जिल आली, "हा फक्त एक मूर्ख खडक आहे आणि मी तो गमावला याचा मला आनंद आहे!"

जिलने तिच्या मुलाकडे पाहिले: घट्ट मुठी, लाल चेहरा. जेव्हा तुमचे मूल धारवर असते आणि परिस्थिती कुरूप होण्याची धमकी देते तेव्हा तुम्ही कदाचित असे क्षण अनुभवले असतील. तथापि, तरीही थांबणे आणि वाजवी आणि शांततापूर्ण समाधानाकडे वळणे शक्य आहे. आपले प्रिय बाळ त्याच्या आवेगांवर नियंत्रण ठेवू शकते की नाही यावर परिस्थिती पूर्णपणे अवलंबून असते. आपल्या तीव्र भावना शांत करा. योग्य निर्णय घ्या.

या प्रकरणात, जिलला लगेचच वादळाची चिन्हे दिसली: ग्रँट नियंत्रण गमावत होता आणि स्मार्ट निर्णय घेण्याचा कोणताही हेतू नव्हता. तिने त्याच्या डोळ्यातला संताप पाहिला आणि रानटी गर्जना त्याच्या घशात फुगायला लागली. सुदैवाने, ग्रेसीला पोहोचण्यापूर्वी जिलने ग्रँटला रोखले. तिने त्याला पकडले आणि धरले आणि त्याच्या मुठी आणि लाथांनी हवेत प्रचंड हालचाल केली. या सर्व वेळी ग्रँट ओरडत होता. शेवटी जेव्हा त्याने संघर्ष करणे थांबवले तेव्हा जिलने त्याला जाऊ दिले. त्याच्या अश्रूंद्वारे, त्याने आपल्या बहिणीकडे पाहिले, ज्याने त्याला खरोखर प्रेम केले आणि त्याची मूर्ती केली आणि थंडपणे म्हटले: "तू जगातील सर्वात वाईट बहीण आहेस."

या अंतिम शाब्दिक टॉर्पेडोने लक्ष्य गाठले आणि ग्रॅसीला निराशेचे अश्रू आणले, जसे ग्रँटच्या अपेक्षेप्रमाणे. तथापि, जिलला आनंद झाला की ती तिथे आहे, अन्यथा तिच्या मुलाने आपल्या बहिणीला केवळ भावनिकच नव्हे तर शारीरिक त्रास दिला असता. जिलने तिच्या पती डॅनला विचारलेला प्रश्न असा आहे जो आपण इतर पालकांकडून ऐकतो: मी प्रत्येक सेकंदाला माझ्या मुलांसाठी तिथे असू शकत नाही. मी तिथे नसल्यास त्यांना योग्य गोष्टी करायला आणि स्वतःवर नियंत्रण ठेवायला कसे शिकवू?

वर वर्णन केल्याप्रमाणे उच्च-दबावाच्या परिस्थितीत स्मार्ट निर्णय घेणे हे आपण आपल्या मुलांना शिकवू शकतो हे सर्वात महत्त्वाचे कौशल्य आहे. त्यांनी कृती करण्यापूर्वी थांबणे, संभाव्य परिणामांचा विचार करणे, इतरांच्या भावनांचा विचार करणे आणि नैतिक आणि नैतिक निर्णय घेणे आवश्यक आहे.

काही परिस्थितींमुळे आपण आपल्या मुलाच्या पाठीवर थाप का देतो, तर काही परिस्थिती आपल्याला हवेत हात वर करायला लावतात? त्यांच्या मेंदूच्या वरच्या आणि खालच्या भागात काय चालले आहे यावर आधारित या सर्वांसाठी चांगली कारणे आहेत.

"मुलाचे वाईट वर्तन: हे सर्व अपूर्ण मेंदूबद्दल आहे!" या लेखावर टिप्पणी द्या.

सर्वात महत्वाची गोष्ट म्हणजे आपल्या मुलाला खरोखर समजून घेणे आणि दिलेल्या परिस्थितीत त्याला वेळेवर आवश्यक मानसिक सहाय्य प्रदान करणे. मातांसाठी एक अतिशय महत्वाचा लेख)))

धन्यवाद. एक अतिशय उपयुक्त लेख, तो मुलाच्या वर्तनाच्या कार्यपद्धतीबद्दल ज्ञान देतो आणि आक्रमक आणि लहरी वर्तनाला योग्य प्रतिसाद कसा द्यायचा हे सुचवतो.

एकूण 2 संदेश .

"मुलाच्या मेंदूचे भाग आणि ते कशासाठी जबाबदार आहेत" या विषयावर अधिक:

माझा मेंदू सतत सतर्क असतो आणि "काय करावे?" या प्रश्नाचे उत्तर शोधत असतो. शिक्षकांना समजावून सांगा की मुलाला ADHD आहे, आणि हे तीव्र श्वसन संक्रमण नाही आणि 5 दिवसात दूर होणार नाही, सर्वोत्तम परिस्थितीत हे मेंदूच्या पुढच्या भागाचे कॉर्टेक्स आहे जे आपल्याला काहीही म्हणण्यापासून संरक्षण करते मूर्ख गोष्टी...

मुलांचे वाईट वर्तन: हे सर्व अपूर्ण मेंदूबद्दल आहे! ... मुलाचे, जसे की निरोगी निर्णय घेणे, त्याच्या स्वतःच्या भावना आणि शरीरावर नियंत्रण ठेवणे, सहानुभूती आणि नैतिकता - त्याच्या मेंदूच्या विकासाच्या टप्प्यावर काही प्रमाणात अवलंबून असते, जे अद्याप पोहोचलेले नाही ...

मुलांचे वाईट वर्तन: हे सर्व अपूर्ण मेंदूबद्दल आहे! मेंदू बाहेर काढा. आणि मला वाटते की तिथे न जाणे वेळ वाया घालवते. तुमच्या पतीच्या वयाचा माणूस, खरं तर, विनामूल्य फ्लाइटवर, पैशासह आणि त्याच्या कुटुंबापासून दूर, हा कधीही अस्तित्वात नसलेला सर्वात वाईट पर्याय आहे.

अलीकडील परीक्षांनी भाषण विकासासाठी जबाबदार असलेल्या मेंदूच्या भागात हेमेटोमाची उपस्थिती दर्शविली आहे. परंतु मी 18 व्या रुग्णालयात जाणार नाही, भेटीची दीर्घ प्रतीक्षा न करता तुम्ही तुमच्या डोक्याची उच्च-गुणवत्तेची तपासणी कुठे करू शकता किंवा या प्रकरणात काय तपासले जाणे आवश्यक आहे ते मला सांगा.

मुलांचे वाईट वर्तन: हे सर्व अपूर्ण मेंदूबद्दल आहे! आणि जर ग्रीवाच्या प्रदेशात समस्या असतील तर मेंदूला ऑक्सिजनचा पुरवठा कमी प्रमाणात केला जातो आणि परिणामी, समस्या उद्भवू शकतात आणि जर एफिमोव्ह असेल तर त्याचे सर्व रोग त्याच्या मानेमुळे होतात.

मेंदूमध्ये एक ट्रिलियन पेशी आणि दहा अब्जाहून अधिक कार्यशील न्यूरॉन्स असतात. मुलाचे वाईट वर्तन सक्रिय ठेवण्याची आपल्याला गरज नाही: हे सर्व एका अपूर्ण मेंदूबद्दल आहे! आणि भाषण निर्मितीमध्ये तीन कार्यात्मक ब्लॉक्सच्या भूमिकेचा सिद्धांत देखील.

मुलांचे वाईट वर्तन: हे सर्व अपूर्ण मेंदूबद्दल आहे! मुलांचे गैरवर्तन आणि मेंदूचा विकास. वरचा आणि खालचा मेंदू: कशामुळे भांडणे आणि राग येतो. म्हणून, मी घाबरत नाही किंवा उन्माद नाही, मुले चांगला अभ्यास करतात, परंतु शांतपणे आणि जगण्याची कोणतीही शर्यत न करता.

सेरेब्रल वाहिन्या तपासा. +1 संपूर्ण मागील आठवडा सतत डोकेदुखीचा होता:((माझ्या ओळखीच्या प्रत्येकाचे डोके फुटले आहे, आणि नेत्ररोग तज्ज्ञाने फंडस तपासला आहे, न्यूरोलॉजिस्टने सेरेब्रल वाहिन्यांचे अल्ट्रासाऊंड केले आहे, एका ऑर्थोपेडिस्टने डोक्याचा एक्स-रे काढला आहे. मानेच्या मणक्याचे.

मानवी मेंदू त्याच्या खऱ्या क्षमतेच्या अगदी थोड्या अंशावर भारलेला असतो. त्या. मेंदूचा कोणताही भाग अतिरिक्त भार उचलण्यास सक्षम आहे, मेंदूपासून अंगांकडे (मोटर कौशल्ये) जातात आणि त्याउलट, अंगांची हालचाल मेंदूला आवेग पाठवते, जे ...

वयाच्या 14 व्या वर्षी हा धक्का बसल्यानंतर आढळून आला. बालपणात न्यूरोलॉजिकल समस्या होत्या "...स्पीच थेरपिस्टचा दावा आहे की मुलाचा गोलार्धांमधील संबंध विस्कळीत आहे आणि मला मेंदूचा उजवा गोलार्ध विशिष्ट काल्पनिक क्रियाकलापांसाठी जबाबदार असावा (ओळख...

मुलांचे वाईट वर्तन: हे सर्व अपूर्ण मेंदूबद्दल आहे! तुमचा राग - इतर तीव्र भावनांसह, शारीरिक कार्ये आणि अंतःप्रेरणे - मेंदूच्या खालच्या मजल्यावरून वाढतात. मानवी मेंदू उत्तम प्रकारे कार्य करतो याचा अंदाज लावणे कठीण नाही जेव्हा त्याचा वरचा...

अलीकडे पर्यंत, मुलाची आई त्याची गंभीरपणे तपासणी करण्यास सहमत नव्हती. पण आता ते तपासणी आणि उपचारांसाठी मॉस्कोला येण्याचा विचार करत आहेत. अलीकडील परीक्षांनी भाषण विकासासाठी जबाबदार असलेल्या मेंदूच्या भागात हेमॅटोमाची उपस्थिती दर्शविली आहे.

मुलांचे वाईट वर्तन: हे सर्व अपूर्ण मेंदूबद्दल आहे! तर, पालक मुलांची भांडणे, भांडणे आणि इतर वाईट वागणूक पाहण्यासाठी नशिबात आहेत का? साधारणपणे, मुलाच्या मेंदूचा विकास असमानपणे होतो आणि जर काही भाग असेल तर...

विभाग: रोग (मुलामध्ये डेल्टा मेंदू क्रियाकलाप). मेंदूच्या ताल...लोकप्रिय. काही मुलांसारखे वागतात असे म्हणतात. पहिल्या बाबतीत, आपला मेंदू इतर मुलांसाठी मऊ असतो. डॉक्टरांच्या स्पष्टीकरणावरून मला समजले की, मेंदूच्या कोणत्या भागात निरीक्षण करणे महत्त्वाचे आहे...

कृपया डोके तपासायचे कुठे सल्ला द्या? मुलाच्या मेंदूचा एमआरआय. मेंदूचे विकार असलेल्या मुलाची तपासणी आणि उपचार कोठे करता येतील? अलीकडील परीक्षांनी भाषण विकासासाठी जबाबदार असलेल्या मेंदूच्या भागात हेमेटोमाची उपस्थिती दर्शविली आहे. पण मी 18 व्या हॉस्पिटलमध्ये जाईन...

मुलांचे वाईट वर्तन: हे सर्व अपूर्ण मेंदूबद्दल आहे! मुलाचा मेंदू: जिथे राग आणि भीती राहतात. हे सर्व कसे घडले हे आईला माहित नव्हते, कारण ती दुसऱ्या खोलीत होती आणि फक्त गर्जना ऐकली. अलीकडील तपासणीत मेंदूमध्ये हेमेटोमा असल्याचे दिसून आले आहे...

जेव्हा मेंदूच्या डाव्या गोलार्धातील पॅरिएटल लोबच्या खालच्या भागांना नुकसान होते तेव्हा उद्भवते. मी फक्त ऐकले आहे की जर फ्रंटल लोबवर परिणाम झाला असेल, तर मेंदूचे वृद्धत्व कमी करणे आणि अनेकदा आपत्तीजनक परिणाम टाळणे शक्य आहे का यासाठी जबाबदार स्थाने ही आहेत.

मुलांचे वाईट वर्तन: हे सर्व अपूर्ण मेंदूबद्दल आहे! हे सर्व मेंदूच्या संरचनेबद्दल आहे: आत्म-नियंत्रणासाठी जबाबदार असलेले त्याचे भाग वयाच्या 25 व्या वर्षीच परिपक्व होतात. तळमजल्यावर ब्रेन स्टेम आणि लिंबिक क्षेत्र आहेत - मेंदूचे काही भाग खालच्या भागात स्थित आहेत ...

एन्युरेसिस थांबले, मूल अधिक जागरूक आणि पुरेसे बनले. आता दीड वर्ष उलटून गेले आहे आणि मला खरोखरच त्याला सेरेब्रल कॉर्टेक्सच्या मध्यभागी स्थित हा "पुनरुत्पादक" अभिमुख ब्लॉक द्यायचा आहे आणि त्याच्या रचनामध्ये "उपकरण" समाविष्ट आहे ...

मेंदूची कोरडेपणा. . बालरोग औषध. बाल आरोग्य, आजार आणि उपचार, दवाखाना, रुग्णालय, डॉक्टर, लसीकरण. नाही मित्रांनो, आम्हाला फक्त प्रत्येकाने फसवायचे नाही. मुलांचे वाईट वर्तन: हे सर्व अपूर्ण मेंदूबद्दल आहे!