Kuidas õpetada last kirjutama eriti rasketel juhtudel. Kuidas õpetada last kirjutama. Esimesed sammud Kui laps hakkab tähti kirjutama

Saabub aeg, mil vanematel on aeg lahendada üsna raske probleem – õpetada oma laps kirjutama. Samas tahavad kõik, et tema laps teeks seda kiiresti ja kaunilt. Väärib märkimist, et kirjutamine on üks raskemaid oskusi, mida inimene oma elu alguses omandab. Kuidas õpetada last kirjutama suurtähti, kuidas muuta see protsess lihtsaks ja huvitavaks?

Kust alustada

Lapsed ei alusta oma haridusteed sellega, et kirjutavad vihikusse terveid lugusid. Esiteks on vaja arendada nende käte väikseid lihaseid, arendada liigutuste koordinatsiooni ning õpetada lastele ka kannatlikkust ja visadust.

Need oskused nõuavad erilist tähelepanu, kuna ilma nendeta on võimatu liikuda keerulisemate ülesannete juurde. Väga sageli ei tea noored vanemad, kuidas oma last õigesti kirjutama õpetada, ja püüavad teda kohe koopiaraamatut kirjutama panna. Ilusa selge käekirja moodustamiseks peab aga lapsel olema täielikult ettevalmistatud ja arenenud käsi

Käte arendamiseks on välja mõeldud palju erinevaid tegevusi ja mänge. Kuid ärge unustage, et peate valima ainult need, mis teie lapsele meeldivad, ja harjutama temaga pidevalt. Õppimisele ei tohiks päevas pühendada rohkem kui 15 minutit.

Tegevused lastele

Üks huvitavamaid ja samas kasulikke tegevusi peenmotoorika arendamiseks on modelleerimine. Mänguprotsessi käigus muutuvad laste käed tugevamaks ning laps õpib mitte ainult looma, vaid ka pikka aega üht asja tegema. Klasside jaoks võite kasutada soolatainast, savi, plastiliini jne. Laps saab luua üksikuid figuure ja terveid stseene, teha aplikatsioone, voolida tähti ja neid selle käigus teadmisi kinnistades õppida ja neist sõnu teha.

Pappi valmistamist peetakse heaks tegevuseks. Võib-olla arvate, et selline ajaviide ei aita teil lahendada küsimust, kuidas õpetada oma last suurtähti kirjutama? Tegelikult on beebi selle protsessi ajal hõivatud väga põneva tegevusega - lõikamisega. Ja kääridega töötamine on käelihaste jaoks üks parimaid treeninguid.

Saate lapsega mängida ka väikeste esemetega, nagu nööbid, kivikesed, helmed, herned jne. Origami kunst aitab arendada täpsust, täpsust ja mälu. Lisaks tasub koos lapsega sagedamini joonistada, kasutades erinevaid materjale - värvipliiatsid, guaššvärvid, vesivärvid, pliiatsid jne. See aitab teie lapsel arendada ja kinnistada pliiatsi ja pliiatsi kasutamise ja õige hoidmise oskust.

Kodus õppimine

Kodus on kõige parem järgida standardskeemi, mille järgi on soovitatav läbi viia kirjutamistunde. Kui seda rikutakse, on tulevikus lapsel väga raske oma oskusi muuta ja uuel viisil kohaneda. Lapse kodus suurtähtede kirjutamise õpetamine pole keeruline, peamine on järgida teatud tehnikat.

Mida sa vajad?

Hea käepide (valige see hoolikalt, et lapsel oleks mugav);

Harivad pildid;

Koopiaraamatud;

Näidiskirjad (trükitud ja kirjutatud).

Kuidas õpetada last kirjutama suurtähti - metoodika, tunniplaan

1) Kõigepealt tuleb last õpetada välja kirjutama väikseid elemente, mida kasutatakse suurtähtedega. Alusta pulgadest – sirged ja ümarad ülevalt või alt. Soovitame kasutada spetsiaalset koopiaraamatut.

2) Ärge andke oma lapsele kohe ülesannet. Tahad teada, kuidas õpetada oma last kirjutama suurtähti ja mitte heidutada teda lapsepõlvest kirjutamast. Laske tal hoolikalt vaadata kõiki kirja elemente ja seejärel proovige seda mitu korda ringi teha. Ilma nende oskusteta ei saa laps edaspidi iseseisvalt õppida. Pöörake erilist tähelepanu tööjoonte ülemisele ja alumisele piirile. Teie laps teab selgelt, kus suurtäht peaks algama ja lõppema.

3) Esmalt näidake oma lapsele trükitud tähti. Las ta mäletab nende välimust ja õpib nende nimesid. Õppige temaga koos korduvate helidega mõistatusi ja ütlusi. Pärast seda, kui beebi mäletab teatud heli heli, näidatakse talle vastavat tähte. Proovige oma lapselt küsida, mida ta talle meelde tuletab, siis jääb talle tema välimus kergemini meelde.

4) Alles pärast trükitud sümbolite uurimist on võimalik asuda lahendama küsimust, kuidas õpetada last õigesti kirjutama. Esiteks peavad vanemad ise näitama, kuidas aeglaste käeliigutustega üht või teist tähte kirjutada.

5) Lapsed saavad ise loendamist harjutada. Kirjutame lapsega justkui suurte tähtedega, kommenteerides tema tegemisi. Üks kord - kirjutame pulga ja - ümardame selle, kaks - teise pulga jne.

6) Alles pärast seda võite hakata kirjutama koopiaraamatutesse. Alustuseks jälgime tähti mööda punktiirjooni ja seejärel parandame õigekirja ise. Loomulikult peate alustama tähtedest, liikudes järk-järgult silpide, sõnade ja lausete juurde.

Tervitused kõigile ShkolaLa ajaveebi lugejatele uuel olulisel teemal.

"Kuidas õpetada last ilusasti kirjutama?" - see on küsimus, mille üle on hämmingus rohkem kui üks põlvkond algkooliõpilaste vanemaid. "Nagu kanakäpp!" "Märkmikus on mustus!" "Selgitate, näitate, parandate – aga ikkagi jõuate tähtede asemel mõne kritselduseni!" Tundub tuttav? Ja sa tahad last aidata, aga kuidas? Noh, mõtleme selle koos välja.

Kuid kõigepealt uurime, kas see on vajalik? Või las laps kirjutab endale, nagu jumal soovib. Käekiri pole elus kõige tähtsam. Pealegi tippivad kõik täiskasvanueas tekste enamasti klaviatuuril, mitte käsitsi kirjutades.

Noh, see on täiskasvanutega sama. Aga koolis käib kõik põhimõtteliselt vanaviisi, pastakad, vihikud ja palju-palju märkmeid. Ja kui laps kirjutab inetult ja lohakalt, siis oodake õppeedukuse langust igal rindel. Kaasa arvatud suulised ained. Tahavad ju ka geograafia-, ajaloo- ja bioloogiaõpetajad oma vihikus näha puhtust ja korda.

Ja sel ajal, kui laps käib 1., 2., 3. või 4. klassis, võib koleda käekirjaga olukorda muuta. Selleks pead teadma, mis mõjutab käekirja ilu. Nii et täht tähele, number numbrile ja kõik on ühepikkused ja täpselt nagu joonlaud. Ja vähemalt saatke kõik oma märkmikud näitusele.

Tunniplaan:

Kalligraafilise edu peamised komponendid

Arenenud peenmotoorika

Laps ei saa kiiresti ja kaunilt kirjutada, kui tema peenmotoorika pole selleks ette valmistatud. Käelihased peavad koolis eelseisvateks koormusteks valmis olema. Ja selleks tuleb neid arendada.

Selleks sobivad järgmised meelelahutusülesanded:

• pliiatsidega joonistamine ja värvimine;
• plastiliinist modelleerimine;
• ehitus väikestest osadest, näiteks Legost;
• helmestega kaunistamine;
• origami;
• kääridega töötamine;
• teravilja sorteerimine jne.

Saate seda teha iga päev ja mitte ainult treenida motoorseid oskusi, vaid ka lõbutseda.

Peenmotoorika arendamisele tähelepanu mitte pööramine on rumal mitte ainult ilusa käekirja, vaid ka mõtlemise, mälu ja kujutlusvõime arendamise seisukohalt. Ja ilma nendeta pole koolielus kusagil.

Tugev selg

Näib, kuidas on kehaline kasvatus ja sport kauni käekirjaga seotud? Selgub, et seos on otsene! Sirge selg, tugev õlavöö, usaldusväärne kehahoiak – kõik see võimaldab lapsel õigesti ja tasaselt laua või laua taga istuda.

Ja kirjutamise ajal olev poos mõjutab ka käekirja. Lauaplaadil lebades või kummardades on raske ilusaid tähti kirjutada.

Niisiis: "Olge treenimiseks valmis!" Lihtne igapäevane hommikuvõimlemise komplekt toob teie lapse kaunile käekirjale lähemale. “Kooli” ajaveeb on pühendatud liikumisele, lugege seda kindlasti.

Õige pliiats

Käepidemed on erinevad:

• geel ja roll-on;
• õhuke ja lihav;
• sile ja kare;
• ilus ja mitte nii ilus.

Millist valida algklassiõpilasele?

Valides peaksite keskenduma lapse käe füsioloogiale. Meie käed on veel väikesed ja pole tugevad. Seetõttu panime paksud rasked “suled” kõrvale.

Tore, kui pliiats on ilus, kuid näete, see pole peamine.

Geeli ja palliga vahel valides tuleks eelistada viimast. Geelpliiatsid kipuvad järsku kirjutamise lõpetama või paberit kriimustama ning geel määrib paberit väga hästi.

Pliiatsi vars peaks olema õhuke ja jätma selle taha korraliku õhukese jälje. Poest pliiatsit ostes testige seda praktikas, see peaks libisema kergelt ja lihtsalt mööda paberit ilma suuremat pingutust nõudmata.

Kui käepide on täielikult metallist või plastikust, pole see parim valik. Lapse sõrmed libisevad seda mööda. Parem on valida käepide, millel on ribide või vistrikutega spetsiaalne kummipadi, kus sõrmed seda haaravad.

Noh, üks asi veel, tõenäoliselt on õpetaja teile väga tänulik, kui loobute nuppudega pastakatest, mida võib tundides väga lõbus klõpsida.

Käepideme õige haare

Kui laps hoiab sellist pastakat käes

või niimoodi

Kas sa arvad, et ta oskab ilusti kirjutada? See võib töötada, kuid kirjutamine on väga aeglane. Seetõttu peaksite pöörama erilist tähelepanu käepideme õigele hoidmisele.

Kuidas see õige on? Ja see on siis, kui pliiats toetub keskmisele sõrmele, seda hoitakse pöidla padjast ja kaetakse nimetissõrmega. Väike ja sõrmusesõrm toetavad kätt ja libistavad painutatud paberil.

Siin tekivadki raskused. Noh, meie väikesed koolilapsed ei saa harjuda käepideme õige asendiga ja sellega, kui sellest ei haarata.

Õnneks, kallid lapsevanemad, on selle olukorra parandamiseks väga konkreetseid viise. Nüüd ma räägin teile neist ja näitan teile. Tegime teile koos minu esimesse klassi mineva poja Artemiga spetsiaalse video.

Meetod "Pintsetid"

See harjutus aitab teie lapsel mõista, kuidas seda ulakat pastapliiatsit käes hoida. Idee on haarata kolme sõrmega (pöial, nimetis, keskmine) käepidemest kõige ülaosas ja libistada sõrmi järk-järgult alla. Sel juhul mahub käepide ise vastavalt vajadusele teie kätte. Vaata videot.

Meetod "kontrollpunkt"

Enne kirjaliku töö alustamist joonistage lapse keskmisele sõrmele hele täpp. See on koht, kus käepide maandub. Ja käepidemel saate kasutada värvilist teipi või teipi, et märkida alumine piir, millest sõrmed ei tohiks ületada.

"Kummi" meetod

Tavaline kummipael aitab sul kirjutusvahendit õigesti käes hoida. Suurepärane treener. Panime lapse käele ja randmele kummipaela. Ja voilaa! Käepide mahub kätte nagu peab. Muide, see treenib hästi ka käelihaseid.

Meetod "salvrätik"

Veel üks suurepärane ja lihtne harjutus. Voldi tavaline salvrätik kokku nii, et laps saaks seda peopesale surudes väikese sõrme ja sõrmusesõrmega kinni hoida. Seega on väike ja sõrmusesõrm hõivatud ega saa kirjutamisprotsessist osa võtta. Alles jäävad vaid õiged “kirjutavad” sõrmed.

Meetod "iseõppinud pliiats"

Ärgem unustagem spetsiaalset seadet, mida nimetatakse iseõppinud pastakaks. See on käepide, millele saab panna spetsiaalse kinnituse. Kinnitus näeb enamasti välja nagu ilus mänguasi. Sellise ülekattega käepidemest on lihtsalt võimatu valesti haarata. Me pole seda ise proovinud, kuid oleme kuulnud palju positiivseid hinnanguid.

Treening paremakäelistele “Iseõppinud pliiats” | Osta koos kohaletoimetamisega | Minu-shop.ru

Vasakukäeline treener “Iseõppinud pliiats” | Osta koos kohaletoimetamisega | Minu-shop.ru

Nendest viiest meetodist, kui neid pidevalt harjutada, piisab täiesti, et laps mõistaks ja mäletaks, kuidas pliiatsit õigesti hoida.

Olgu, me treenime oma motoorseid oskusi ja õpime, kuidas pliiatsit õigesti käes hoida. Mida veel? Mis on kolmas põhimõte?

Treening

Ilma pideva treenimiseta ei saa seda kuidagi teha! Peate pidevalt treenima, nii tundideks valmistudes kui ka väljaspool seda protsessi. Siin tulevad teile appi erinevad retseptid. 1. klassi õpilastele saab kaasa võtta koopiaraamatud vastavalt vanusele, kasvõi juurde osta koopiaraamatuid, sama mis koolis.

Noh, vanematele lastele, 2., 3. ja 4. klassi õpilastele, sobib petmisharjutus suurepäraselt. Võtke lihtsalt suvaline tekst ja kopeerige see märkmikusse. See harjutus aitab muuhulgas lapsel petmisega harjuda. Lõppude lõpuks ei kirjuta nad koolides mitte ainult esseesid, näitusi ja diktaate, vaid viivad perioodiliselt läbi ka nn testpettusi.

Samuti ei ole tühistatud harjutusi varjutamise, jälgimise ja lahtritesse joonistamise kohta. Nende kohta saate rohkem lugeda.

Kõigest eelnevast, kallid vanemad, piisab, et muuta teie lapse käekiri kui mitte kalligraafiliseks, siis vähemalt väga-väga meeldivaks. Jah, ja ma soovitan teil lugeda ka artiklit düsgraafia kohta, see võib muuta ilusa käekirja võimatuks.

Soovin teile kannatlikkust ja pealehakkamist ning teie väikestele koolilastele edu õpingutes ja tugevat tervist.

Kohtumiseni uutes huvitavates artiklites!

Alati teie, Evgenia Klimkovich

Varem või hiljem seisavad kõik vanemad silmitsi tõsiasjaga, et on aeg õpetada oma laps lugema ja kirjutama. Kui varem tehti seda koolis, siis nüüd on soovitav seda lapsele enne kooliminekut õpetada.

Tähtede kirjutamise õppimisel on peamine lapse huvi

Kõigepealt peaksite lapsele näitama, millised tähed seal on, ja alles seejärel asuda kirjutamise juurde.

Täna räägime suurtähtedest ja räägime teile, kuidas õpetada oma last neid õigesti kirjutama.

Kuidas õpetada last kirjutama. Esimesed sammud.

Kuidas kirju kirjutada. Universaalne algoritm kõigi tähtede jaoks

VENE VÄIKESED TÄHED õppige kirjutama, õppevideo VÄIKESED KIRJUTAMISTÄhed LASTELE

Eksperdid ütlevad ka, et treeningu ajal ei tohiks lapse peale karjuda ja koheseid tulemusi nõuda. See heidutab teid õppimisest täielikult ja protsess peatub. Kui beebil see väga hästi ei lähe, tuleb teda ikka kiita, et ta tahaks õppida seda veelgi paremini tegema.

Mitu kasulikku harjutust, mis aitavad teil õppida ilusti suurte tähtedega kirjutama

Koolides antakse esimese klassi lastele spetsiaalsed koopiaraamatud, mille järgi lapsed õpivad õigesti tähti kirjutama. Enne kooli saab ka harjutusi teha. Kõik need harjutused on üsna lihtsad.

• Harjutus number üks. Peate alustama sellest, et laps peab õppima iseseisvalt kirjutama elemente, millest koosnevad tähed või numbrid. Sel juhul räägime nii sirgetest kui ka ümarate otstega pulkadest. Esialgu peate joonistama punkte, mida kombineerides saab laps teatud tähe elemendi. Teie õpilasel on soovitatav teha sama elemendi mitu rida ringi. Pärast seda võite paluda lapsel iseseisvalt korrata elementi, mille ta varem ringi tegi. Seda harjutust tuleb korrata iga päev.
• Õppides tuleks keskenduda mitte kõikidele tähtedele, vaid ühele konkreetsele. Igale tähele peaksite pühendama teatud aja, kuni laps õpib seda kirjutama. Eksperdid soovitavad lapse jaoks huvitavaks muutmiseks mitte ainult näidata, kuidas see kiri on kirjutatud, vaid teha sellega midagi ebatavalist. Näiteks kui sulle meeldib süüa teha, võid valmistada magustoidu ja serveerida selle selle kirja kujul. Samuti saate selle kirja kujul käsitöö teha või laste ehituskomplekti kasutades kokku panna. Lapsele see kahtlemata meeldib ja ta õpib mõnuga.
• Pärast seda, kui olete oma järglasele konkreetse kirja vastu huvi tundnud, peaksite oma lapsele näitama, kuidas seda õigesti kirjutada. Pärast seda peavad vanemad endale mitu korda näitama, kuidas seda kirjutada. Alles siis saad õpetada oma järglasi seda kirja kirjutama. Saate oma lapsele täpselt öelda, mida ta peab selle kirja paberile saamiseks tegema.
• Kui näete, et teie lapsel on raske paberile kirja kirjutada, saate ülesande tema jaoks lihtsamaks teha. Paluge oma lapsel joonistada õhku sümbol. Alustuseks saate tähe silueti ise õhku joonistada ja alles seejärel paluge lapsel seda protseduuri korrata. Kui beebi jaoks kõik õigesti osutub, paluge lapsel oma oskused paberile üle kanda.
• Kui laps hakkab paberile kirja kirjutama, saab ta seda teha teie punktide abil. Või võite talle öelda, mida teha, et see õigesti läheks.

Kui näete, et lapsel läheb hästi, võite paluda lapsel kirjutada mitte üks täht, vaid kaks. Pärast seda saate liikuda silpide ja seejärel üksikute sõnade kirjutamise juurde.

Kuidas aidata oma lapsel omandada kauni ja pädeva kirjutamise oskus. Vasakukäelise kirjutamise õpetamise tunnused.

Vanemate võitlus laste vihikute joonte ilu pärast nõuab palju vaeva ja aega, sellega kaasneb paberilehtede väljarebimine, töö korduv ümberkirjutamine, samal ajal kui laps kaotab usu oma võimetesse, langetab enesehinnangut, ja hakkab kirjutamist vihkama. Lapse käe õige ettevalmistamine kirjutamiseks ja mõned lihtsad soovitused aitavad teil neid probleeme vältida.

Hariduse alguses kogevad lapsed tohutut füüsilist ja emotsionaalset stressi, kui nad kirjutavad ülesandeid koopiaraamatusse või vihikusse. Olukorra teeb keeruliseks laste vähene vastupidavus staatilistele koormustele.
Mis aitab lapsel ilusti kirjutama õppida?

Pöidla ja nimetissõrme jaoks mõeldud kummeeritud süvenditega käepidemed aitavad tagada õige haarde. Need pliiatsid on saadaval parema- ja vasakukäelistele.

Spetsiaalsed treeningmanused aitavad teie lapsel õppida kirjutusvahendit õigesti käes hoidma

Väga oluline on sõrmede peenmotoorika hea arendamine. See aitab savi, plastiliini, soolataigna, väikeste ehitusmänguasjadega töötamisel, nööpide kinnitamisel või lahti nööpidel, kingapaelte sidumisel, paeltest, kummipaeltest ja helmestest punumisel.

Kuidas õpetada last kiiresti kursiivkirjas tähti ja numbreid kirjutama? Aeglase kirjutamise põhjused

1. Lastel, kellel on raskusi motoorsete oskuste, motoorse koordinatsiooni ja ruumitaju arendamisega, on väga väike kirjutamiskiirus. Kirjutamise aeglus on sel juhul teisejärguline, probleem lahendatakse loetletud põhjuste kõrvaldamisega
2. Kirjutamisoskuse ebapiisav automatiseerimine. Kirjutamise õppimise esimestel etappidel on väga oluline, et laps teadvustaks liigutust, näeks joont, selle keskkohta, tunnetaks kaugust, määraks liikumise alguspunkti. Ja sel perioodil ei saa kirjutamistempot sundida, vastasel juhul pole lapsel aega kirja või selle elemendi õiget kirjutamisviisi fikseerida ja hiljem on vale graafilise oskuse "uuesti tegemine" palju keerulisem.
3. Lapse individuaalsed omadused. Enamasti ei kirjuta sellised lapsed mitte ainult aeglaselt, vaid ka liiguvad, räägivad ja riietuvad aeglaselt. Peate selle funktsiooniga leppima, mitte sellega võitlema. Aeglane laps, keda tormatakse kiiresti kirjutama, ohverdab suure tõenäosusega kirjutamiselementide kvaliteedi, mis toob kaasa ebaõige stiili ja kehva käekirja järkjärgulise tugevnemise.
4. Väsimus või vähenenud jõudlus. Eelkooliealiste ja algkooliealiste laste jaoks on väga oluline säilitada igapäevane rutiin, vahelduvad tunnid laua taga ja vahetunnid soojenduse või õuemängudega, pidev töö kestus ei tohiks ületada 10-15 minutit.

Kuueaastaste laste optimaalne kirjutamiskiirus on 4-6 tähemärki minutis, seitsmeaastastel - 4-9 tähemärki minutis.

Kuidas õpetada last õigesti suurtähti kirjutama?

• Esimene etapp on käe ettevalmistamine kirjutamiseks. Selles aitavad peenmotoorikat arendavad harjutused, modelleerimine, joonistamine ja origami. Suurepärane käeharjutus on ajalehelehte kokku kortsudes ühe käega palli tegemine. Saate korraldada lastevahelise võistluse või meisterdada kella vastu ajalehepalle

• Teine etapp on varjutamine ja värvimine. Samal ajal jälgi, et laps haaraks kirjutusvahendist (pliiatsi või pliiatsi) õigesti.

• Kolmas etapp - töö koopiaraamatutes, punktide, sirgete ja kaldus joonte, konksude, ovaalide kirjutamine

• Neljas etapp on suurtähtede kirjutamine. Algul kirjutatakse täht elemendi kaupa ning parema arusaamise ja meeldejätmise huvides on oluline elemendi nimi hääldada

Kuidas õpetada last täpselt kirjutama? Probleemid ja lahendused

• Kui tähtedel on vale kalle või elemendid pole paralleelsed. Selle põhjuseks võib olla lapse vale asend laua taga või märkmiku vale paigutus.

• Kui on probleeme ümarate elementide (liiga teravate või, vastupidi, lamedate), laineliste või sakiliste sirgjoonte tegemisel. Teie laps peab tugevdama oma käelihaseid ja parandama peenmotoorikat

• Kui laps ei jälgi sõnade vahesid (rea sõnad on ülerahvastatud või, vastupidi, vahemaad liiga suured), kirjutab ta veeriste või ei kirjuta rea ​​lõppu, jätab ridu vahele, kirjutab tähti peegelpildis. See näitab ruumitaju ebapiisavat arengut

Selle asemel, et näidata inetuid tähti või märke, kasutage positiivset motivatsiooni. Rõhutage reas kõige ilusamaid elemente ja kiitke last tema pingutuste eest. Pakkuge tööd koos hindama. Valige kõige ilusam element ja määrake see kuningannaks või kuningaks, joonistades sellele krooni. Oluline on mitte ainult imetleda õigesti kirjutatud elementi, vaid ka kirjeldada, mis on "ilu": see ei ulatu joonest kaugemale, ilus ovaal, sile konks jne.

Kuidas õpetada last vigadeta kirjutama?

• Kui laps jätab sõnades tähed vahele. Põhjus peitub ebapiisavas foneemilise kuulmise ja sõnade heli-täheanalüüsi arengus. Kirjutamisel on lapsel vaja sõna silbi haaval hääldada madala häälega. Dikteerimisest on kasulik rohkem kirjutada ja oluline on tundide süsteemsus: olgu need siis väikesed kahe-kolme lauselised diktaadid, aga iga päev.

• Kui laps eksib talle tuttavates õigekirjades. See tähendab, et laps ei oska reeglit rakendada, vaja on viia reegli rakendamise oskused automatismi: sõeluda sõnu õigekirjaga, kirjutada selle või teise reegli järgi sõnavaradiktatsioone või täita näiteks treeningülesandeid, sisestage sõnadesse puuduvad tähed ja oskate oma valikut selgitada

Kõnepuudega lapsed vajavad erilist tähelepanu. Kui kirjas ilmnevad hääldusvead, siis logopeedi abita ei saa.

Kuidas õpetada last laia joonlauaga kirjutama?

Laia joonega vihikusse kirjutama asudes seisab laps silmitsi raskusega iseseisvalt kontrollida tähtede laiust, kõrgust ja kallet. Selle tulemusena tekivad järgmised probleemid:

• tähed on liiga suured, mõnikord isegi terve rida
• kitsendatud tähed
• väga väikesed tähed

1. Pole vaja sundida üleminekut laiale joonlauale enne, kui vihikusse kaldus joones kirjutamise oskus on täielikult automatiseeritud.
2. Ülemineku sujuvamaks muutmiseks julgustage last kaldjoonlaua abil vihikusse tähti või sõnu kirjutama, kuid mitte tööjoonele, vaid laiale ruumile. See on oma suuruselt lähedane laia joonlauaga joonele, kuid kaldus jooned võimaldavad kallet juhtida
3. Õmble kombineeritud märkmik, vaheldumisi lehti kaldu ja laia joonega. Laske lapsel kirjutada täht esmalt kitsale joonele ja seejärel teha sama laia joone kõrvaloleval lehel. Seega näeb laps oma silme ees näidet kirja kirjutamisest
4. Algul aitab viltuse joonega sebraleht, mis asetatakse töölehe alla, hoida märkmikus õiget kallet laias reas.

Kuidas õpetada last inglise keeles kirjutama?

• Suurte inglise tähtede kirjutamist võite alustada siis, kui laps on tähestiku selgeks saanud ja trükitähti (suured ja väikesed) kirjutama
• Koopiaraamatud aitavad teil õppida ingliskeelsete kirjalike tähtede kirjutamist.
• Spetsiaalsed ingliskeelsed koopiaraamatud sisaldavad näiteid nii üksikute elementide - joonte, konksude, ovaalide kui ka inglise tähestiku tähtede - kirjutamise kohta
• Kui olete ingliskeelse tähestiku tähtede kirjutamise selgeks õppinud, võite hakata uurima ingliskeelsete tähtede kombinatsioone sõnades. See suurendab veelgi teie kirjutamiskiirust.

Kuidas õpetada vasakukäelist last kirjutama?

Vasakukäelistele kehtivad spetsiaalsed kirjutamisreeglid:

• Märkmik peaks lebama laual paremale kallutatud, lehe alumine parem nurk peaks olema rinna keskkoha tasemel

• On vaja, et vasaku käe küünarnukk ulatuks veidi laua servast välja, vasak käsi liiguks vabalt mööda lehte ülalt alla ja parem käsi lamab laual ja hoiab lehte. Klassiruumis peaks vasakukäeline laps istuma oma naabrist vasakul

• Kirjutage tähed elementide kaupa, näiteks kõigepealt ovaal, seejärel kaldjoon, konks. Kirjutamiselementide vaheaegadel saab laps oma käsi lõdvestada ja puhata

• Ärge kiirustage oma last. Kirjutamisoskuse arendamise algfaasis kirjutab vasakukäeline kiirusega 4-6 tähemärki minutis. Tasapisi muutuvad oskused automaatseks ja kirjutamiskiirus kasvab

• Kui vasakukäeline laps kirjutab aeglaselt, juhtige sellele õpetaja tähelepanu. Andku talle natuke vähem ülesandeid. See on õiglane, sest vasakukäelise lapse jaoks on see raskem. Nõus, parem on kirjutada üks rida, kuid kvaliteetselt, kui kirjutada palju, kuid juhuslikult

• Vasakukäelisel lapsel võib joonel liikumine olla keeruline: alguses märgi vasak veeris punase ja parem sinise pliiatsiga. Tehke seda seni, kuni laps lõpetab suuna segamise ja õpib kirjutama vasakult paremale

VIDEO: Kuidas õpetada last kirjutama?

Kas teate olukorda, kus last on aastaid õpetatud joonestamise teel kirjutama, aga tulemust pole näha, laps ei saa kirjutama õppida? Samal ajal on laps rahutu ja tähelepanematu. Tal võib isegi diagnoosida motoorse inhibeerimise sündroom või ADHD. Selliste diagnooside korral on sageli visuosruumilise orientatsiooni ja konstruktiivse praktika rikkumine. Noorem koolilaps on ammu lugema õppinud, aga kirjutamine on väga maha jäänud. Või on teile rohkem tuttav olukord, kui laps võttis pliiatsi kätte väga hilja ja kui eakaaslased juba jõuliselt tähti kirjutavad, õpib ta alles värvima? Tema sõrmed on suure tõenäosusega nõrgad ja liigutused koordineerimata. Või vastupidi, teie lapse pliiats on pidevalt hüpertoonilisuses (näiteks millal) ja see takistab tal kirjutama õppimist. Kirjanikukramp võib ka kirjutamisprotsessi segada.

Ega asjata ei ole koolieelse lasteasutuse õppekavas sellist ainet nagu kirjutamine, küll aga on käe ettevalmistamine kirjutamiseks. Eeldatakse, et laps tuleb esimesse klassi kirjutama õppima. Kuid arengupuudega laps ei pruugi teatud oskusi õigeaegselt omandada ja 1. klass on alles ettevalmistusjärgus ning vajab arendamist väikeseid käelihaseid, tähelepanu, visuaal-ruumilisi kontseptsioone ja konstruktiivset praktikat. Algklassiõpetaja kirjutab pliiatsiga töövihikusse tähti, et laps saaks neid jälgida. Koolilapsel palutakse pliiatsi asemel pliiats pihku võtta, sest vanuse järgi on ta juba kohustatud kirjutama pastakaga ja kindlasti ka koolivihikusse. Ja midagi pole muutunud. Selle liigutamiseks peate välja selgitama, mis täpselt takistab teie lapsel kirjutamisoskust omandada. Miks tekivad raskused ja mida sellega ette võtta? Kuidas õpetada last kirjutama? Püüame selles aidata, kaaludes eraldi iga probleemi ja selle ületamise viise.

1. Sõrmede peenmotoorika on halvasti arenenud. Sõrmed ei ole piisavalt tugevad, et hoida pliiatsit ja pliiatsit. Laps hoiab neid valesti ja käeliigutused ei ole kooskõlastatud. Beebi läheb kirjutamisel joonest kaugemale, värvimisel objekti piirjoontest kaugemale.

2. Visuospatiaalne orientatsioon on häiritud. Laps ei orienteeru paberil ega saa aru, kus on parem ülemine nurk ja kus vasak alumine nurk. Ja seetõttu ei saa ta kirjutada näiteks trükitud tähte A, tõmmates joone kõigepealt vasakusse alumisse nurka ja seejärel alumisse paremasse nurka.

3. Tähelepanupuudulikkus. Laps ei suuda keskenduda sellele, mida ta teeb. Võib juhtuda, et ta tõmbab käega vihikusse joont, aga sel hetkel vaatavad ta silmad vales suunas.

4. Konstruktiivset praktikat rikutakse. Kirjutamisel, et kirja saada, tuleb kokku panna palju konksupulki. Väga raske on lapsel, kes ei oska ehituskomplektist, kuubikutest, pulkadest või tikkudest midagi ehitada.

Peenmotoorika arendamiseks ja laste sõrmede tugevdamiseks kasutame loomulikult näpumänge, näputeatrit, mänge ubade, herneste ja muude looduslike puistematerjalidega.

Visuosruumilise orientatsiooni arendamine spetsiaalseid “dikteerimisi” kasutatakse siis, kui lapsel palutakse panna tikk, hernes või mõni muu väike asi albumilehe paremasse ülanurka, seejärel vasakusse alumisse lehe keskele jne. Samal eesmärgil saab kasutada ka mosaiike.

Arendada keskendumisvõimet ja tähelepanuvõimet Kasutatakse tegevusi, mis võivad ajutiselt iga üksiku lapse tähelepanu köita. Näiteks tähtede ja numbrite kleepimine, vahelduv lugemine-kleepimine-värvimine. Kasutage sekundiosuti vaatamise harjutust. Kui lapsel on kirjutamisega probleeme just tähelepanupuudulikkuse tõttu, on vaja teda aidata, saates oma häälega käeliigutust. Kommenteerime selgelt, valjult, väljendusrikkalt: "Võtt üles, kepp alla, konks." Õpetame lapsele peale kirja kirjutamist nime panema. Siis püüab ta olla tähelepanelik ja mitte mehaaniliselt pliiatsit paberi kohal liigutada. Kui me räägime kirjanduse-eelsest perioodist ja laps kirjutab pulkadega, siis anname talle mõista: “Ülevalt alla! Ülevalt alla!" Siin aitab selline mäng.

Arendada konstruktiivset praktikat Lapsele muidugi tutvustatakse erinevaid konstruktsioone, palutakse tikkudest või loenduspulkadest kokku panna geomeetriline kujund või kiri ning leida paberilt teatud tähe jaoks vajalikud elemendid. Seejärel ühendage punktid. Alustuseks soovitame ühendada kaks punkti, seejärel mitu. Samal ajal harjutame käte koordinatsiooni ja keskendumist. Kui liigutused on väga halvasti koordineeritud, siis lähendame punkte järk-järgult, jõudes lõpuks selleni, et need muutuvad punktiirjooneks, mida mööda kirjutatakse täht või selle element. Samas tuletame lapsele meelde, et ta peab selgelt punktist punkti liikuma.

Tuleb märkida, et kirjalik kõnehäire, millest me selles artiklis räägime, on motoorne düsgraafia.

Ja mis kõige tähtsam, kuigi see on minu isiklik arvamus. Kui laps juba loeb ja oskab magnettähestiku tähtedest sõnu moodustada, siis ei tohiks te tema arengut aeglustada, kulutades uskumatult palju aega tähtede väljakirjutamisele. Pange ta arvuti ette ja laske tal kirjutada. Trükkimine on ju ka kirjutamine. Saate printida harjutusi, diktatsioone, tähti. Lõppude lõpuks on käes 21. sajand!