Richtige Entwicklung eines 3-jährigen Kindes. "Ich will nicht! Ich werde nicht! Nicht nötig! Ich selbst!" — Dreijährige Krise: Anzeichen einer Krise und wie man sie überwindet

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Kinder füllen das Leben ihrer Eltern mit besonderer Bedeutung und neuen Farben. Ein Kind richtig zu erziehen und zu erziehen ist die Hauptaufgabe von Mama und Papa. Umgeben von Liebe und Fürsorge wächst ein Kind sprunghaft und merkt nicht, wie viele schlaflose Nächte seine Eltern an seiner Wiege verbringen, wie sie sich um jede noch so kleine Wunde und jedes Fieber sorgen und wie oft sie am Tag die Bettwäsche waschen und Strampler. Besonders schwierig ist es für Mütter in den ersten beiden Jahren, wenn sie fast ständig bei ihren Kindern sein müssen.

Doch schließlich kommt der Moment, in dem drei Kerzen auf die Geburtstagstorte eines Sohnes oder einer Tochter gestellt werden. Können Eltern aufatmen, wenn ihr Kind 3 Jahre alt ist? Wie sollte die Erziehung und Entwicklung von Kindern in diesem Alter aussehen und wie können Eltern und ihre Kinder die neuen Schwierigkeiten bewältigen, mit denen sie in dieser Zeit unweigerlich konfrontiert werden?

Über die Merkmale von Objekt- und Spielaktivitäten

Psychologen nennen das Alter von drei Jahren die erste Phase der Reifung eines Kindes; zu diesem Zeitpunkt erkennt es seinen Platz in der Welt. Im Alter von 3 Jahren erleben Kinder die erste Trennung von ihren Eltern, wenn der Kindergarten für sie seine Türen öffnet. Es scheint, dass das Leben von Müttern und Vätern einfacher werden sollte, weil sie mehr Freizeit haben. Das stimmt, aber im Alter von 3 Jahren erlebt ein Kind eine weitere Krise, die allen viele Probleme bereitet. Eltern sollten auf dieses Phänomen im Vorfeld vorbereitet sein und wissen, wie sie damit umgehen können. Die Entwicklung 3-jähriger Kinder geht mit spürbarer Intensität weiter. Welche Fähigkeiten und Fertigkeiten im emotionalen, alltäglichen, spielerischen und sprachlichen Bereich sollten Kinder in dieser Zeit entwickeln?

Für Kinder im Alter von 2-3 Jahren sind Gegenstände von großer Bedeutung. Kinder lieben es, verschiedene Dinge anzufassen, zu fühlen, zu falten und zusammenzubauen, was gut für die Entwicklung ihrer motorischen Fähigkeiten ist. Aber wenn sie in jungen Jahren nur einzelne Fächer beherrschten und die Zusammenhänge oder Unterschiede zwischen ihnen nicht verstanden, dann merken Kinder dies bereits mit 3 Jahren. Sie spüren den Unterschied zwischen flachen und dreidimensionalen geometrischen Formen und können diese durch Tasten erkennen, auf Wunsch von Erwachsenen auswählen, mit einem Bild vergleichen und ihnen sogar einen Namen geben. Die richtige Fachentwicklung bedeutet, dass 3-jährige Kinder Dinge anhand ihrer Größe vergleichen (einen größeren oder kleineren Gegenstand auswählen), sie in Pyramiden legen und die Beschaffenheit der Dinge (Weichheit oder Härte) bestimmen können. Mit drei Jahren können Kinder anhand von Mustern etwa sieben Farben zuordnen; einige Farben kennen sie bereits.

Kinder zeichnen zu dieser Zeit gerne, aber ihre visuelle Aktivität hat ihre eigenen Merkmale. Jetzt erscheinen auf den Blättern nicht nur Gekritzel, sondern die gleichen Ovale, Kreise und Rechtecke. Ein normal entwickeltes Kind kann nicht nur einen Gegenstand in einem Malbuch ausmalen oder fehlende Details ergänzen, es kann bereits einfache Gegenstände in einer Zeichnung nach eigenem Entwurf darstellen (Regen, Wolken, Sonne). Die Liebe zum Zeichnen ist so groß, dass Kinder im Alter von drei Jahren die Wände ihrer Zimmer und Möbelstücke mit ihren „Meisterwerken“ bedecken. Schon mit 3 Jahren beherrschen Kinder das Modellieren: Sie rollen Knete oder Ton in ihren Händen aus, verbinden Geißeln zu Ringen und können eine Kugel formen.

Mit 3 Jahren verfügen Kinder bereits über die Voraussetzungen zum Spielen, das bis zum 7. Lebensjahr zur Hauptbeschäftigung wird. Die Besonderheiten der Spielentwicklung bestehen darin, dass die Kinder zunächst beginnen, Häuser, Autos, Zäune aus Würfeln nach einem Modell oder vorhandenen Zeichnungen zu bauen und dann weitere geometrische Formen (Trapez, Dreieck) in das Konstruktionsspiel einbeziehen. Gleichzeitig beginnt die Entwicklung des Rollenspiels, das heißt, Kinder schlüpfen in die Rollen eines Fahrers, einer Mutter, eines Vaters oder eines Arztes. Sie können Spielregeln erfinden und umsetzen („direkt“) oder die Handlungen ihrer Mitspieler nachahmen. Anstelle einiger Dinge verwenden 3-jährige Kinder im Spiel problemlos andere Gegenstände (Ersatz), zum Beispiel eine Hand anstelle eines Kamms.

Wie entwickelt man die motorischen Fähigkeiten und die motorische Aktivität eines Babys?

Durch spielerische Aktivitäten und Manipulationen mit Gegenständen entwickeln Kinder ihre Feinmotorik. Besonders gut eignen sich hierfür alle möglichen Gegenstände, die man mit dem rechten und linken Griff ertasten kann, oder das Rollen von Bleistiften mit den Handflächen. Um motorische Fähigkeiten zu entwickeln, können Sie mit Kindern im Alter von 3 Jahren Zeichenspiele spielen, zum Beispiel mit ihnen Rennen fahren, um geometrische Objekte nachzuzeichnen, oder komplizierte Labyrinthlinien zeichnen. Es ist auch gut, alle verfügbaren Materialien im Haus zu verwenden: Knöpfe, Müsli, Erbsen. Zusammen mit Ihren Kindern können Sie damit verschiedene Formen und sogar Insekten auslegen: Schmetterlinge, Raupen. Um die motorischen Fähigkeiten zu verbessern, können Sie Kindern beibringen, Erbsen oder Streichhölzer abwechselnd mit zwei verschiedenen Fingern von einem Behälter in einen anderen zu übertragen: kleiner Finger und Daumen, Mittelfinger und Daumen. Die richtige Entwicklung der motorischen Fähigkeiten ist der Schlüssel dafür, dass ein Kind schnell lernt, zu schreiben, zu zeichnen und kleine Gegenstände gut in den Händen zu halten.

Bereits Kinder im Alter von drei Jahren haben gelernt, selbstständig zu laufen, zu rennen und hoch- und langzuspringen, sodass Sie ihnen beibringen können, komplexere Aktionen zu meistern. In diesem Alter sollten ihnen Spiele mit einem Ball gezeigt werden – sie sollen versuchen, ihn zu werfen, zu fangen und mit den Beinen und Armen darauf zu schlagen. Motorische Entwicklung bedeutet, dass Sie Kindern das Schwimmen (natürlich mit Unterstützung eines Erwachsenen) und das Dreiradfahren beibringen können. Im Winter lohnt es sich, Ihren Sohn oder Ihre Tochter auf Skiern oder Schlittschuhen auszuprobieren. Dank dieser Maßnahmen werden die motorischen Fähigkeiten und die Entwicklung des Kindes schneller und effizienter vorangetrieben.

Über die Entwicklung des Gedächtnisses und der Sprache eines 3-jährigen kleinen Mannes

Im Alter von 3 Jahren entwickelt das Baby sein Gedächtnis, daher ist es zu diesem Zeitpunkt wichtig, den Moment nicht zu verpassen und ihm die Möglichkeit zu geben, viele Dinge aufzunehmen. Das bedeutendste Phänomen ist neben dem Auswendiglernen von Objektnamen das Erlernen von Zahlen und Buchstaben mit dem Baby sowie das Falten von Buchstaben zunächst in Silben und dann in einfache Wörter. Kinder ab 3 Jahren erinnern sich leicht und einfach an Märchen, lernen Reime und Lieder.

Das wichtigste Element der kindlichen Entwicklung ist die Sprache; sie muss ständig mit neuen Konzepten bereichert werden und dem Kind muss beigebracht werden, Phrasen richtig zu bilden. Mit drei Jahren muss ein Kind seinen Vor- und Nachnamen kennen, sein Alter an seinen Fingern anzeigen, die Namen von Körperteilen von Menschen, Tieren und Vögeln kennen, sie vergleichen und verstehen, wofür sie bestimmt sind (Beine gehen, Augen schauen). Muss wissen, welchem ​​Geschlecht er angehört, Menschen nach Geschlecht und Alter benennen (Mädchen, Großmutter, Onkel). Ein 3-jähriges Kind kann Geschirr, Möbel und Kleidung anhand von Bildern und im wirklichen Leben benennen.

Merkmale der Sprachentwicklung eines Kindes im Alter von drei Jahren sind, dass es in Phrasen und einfachen Sätzen mit den richtigen Endungen, dem richtigen Geschlecht und der richtigen Wortanzahl sprechen kann.

Er stellt Eltern pädagogische Fragen und kann mit ihnen einen Dialog führen. Das Baby ist in der Lage, unvollendete Sätze zu vervollständigen, Fragen von Erwachsenen zu beantworten und ein Märchen aus einem Bild, das es mehrmals gehört hat, nachzuerzählen. Mit 3 Jahren kann ein Kind ein langfristiges Interesse an dem Märchen, das es hört, und an den Gesprächen seiner Eltern aufrechterhalten. Während des Spielens beginnt er, die Aktionen der Puppen mit Sprache zu begleiten und beginnt sich nach und nach nicht Petja, Mischa, Mascha, sondern das Pronomen der ersten Person zu nennen.

Emotionen dreijähriger Babys und Kleinkinder

Die emotionale Entwicklung eines Kindes im Alter von 3 Jahren tritt in eine neue Phase ein. Es weint oder lacht nicht nur – das Baby beginnt, Gefühle wie Angst, Scham, Schüchternheit, Eifersucht und Arglist zu empfinden. Er weiß bereits, wie er seine Gefühle zurückhalten kann, zum Beispiel schreit er nicht nutzlos an überfüllten Orten, er hört auf die Bitten von Erwachsenen. In dieser Zeit möchte das Kind gelobt werden und versteht auch, ob es Gutes oder Schlechtes getan hat. Das Baby beginnt sich über seine Misserfolge aufzuregen und freut sich über seine kleinen Erfolge.

Es entwickelt sich emotionales Einfühlungsvermögen für Märchenhelden oder Zeichentrickfiguren. Ein 3-jähriges Kind ist bereits in der Lage, den Zustand der Menschen um es herum zu erkennen, zu verstehen und sie nachzuahmen. Er erinnert sich an gute und schlechte Erwachsene und verhält sich ihnen gegenüber auf unterschiedliche Weise: mutig, freundlich oder schüchtern, mit Angst. Das Kind beginnt, seine Gefühle durch Gestik, Mimik und Blicke auszudrücken.

Ein paar Worte zur 3-Jahres-Krise

Ab dem dritten Lebensjahr bemerken Eltern, dass ihr Kind nervös und reizbar geworden ist. Er lehnt Essen und Lieblingsspielzeug ab, möchte nicht auf die Ältesten hören und ihre Wünsche nicht erfüllen. Viele Erwachsene haben Angst vor solchen Phänomenen und glauben, dass die Entwicklung des Babys scheitert. Tatsächlich durchlebt das Kind eine 3-jährige Krise. Dieser Prozess ist üblich und notwendig, da mit seinem Abschluss ein neuer Lebensabschnitt für das Baby beginnt und es die erste Entwicklungsphase überwunden hat. Die 3-jährige Krise ist damit verbunden, dass das Kind beginnt zu erkennen, dass es ein unabhängiges Wesen und kein Teil seiner Mutter ist. Deshalb versucht das Baby so abrupt, sich von ihrer Fürsorge zu befreien und zu tun, was es will. Das Kind braucht das Interesse seiner Eltern an seiner Meinung; es möchte unabhängig werden, weiß aber noch nicht wie. Deshalb gerät er in Konflikt mit seinen Lieben und erkennt, dass er ohne sie nicht alles tun kann, was er will.

Was sollten Eltern in dieser Zeit tun? Schimpfen Sie zunächst nicht mit dem Baby, seien Sie nicht von ihm beleidigt und überreden Sie es nicht mit Gewalt, etwas zu tun. Es ist besser, den Erziehungsprozess sanfter anzugehen. Bitten Sie zum Beispiel ein Kind um Rat, geben Sie ihm Gegenstände für Erwachsene (eine alte Uhr, einen Kugelschreiber). Wenn er etwas nicht tun möchte, müssen Sie diese Aktion mit seinem Spielzeug ausführen, dann wiederholt er den Vorgang und macht mit (z. B. Füttern oder Waschen). Es gilt, die Rechte des Kindes geschickt zu erweitern, es aber auch an seine Pflichten zu erinnern. Die Hauptregel dieser Entwicklungsphase besteht darin, dass das Kind Freunde und keine Eltern werden sollte. Aber Sie sollten nicht zu weit gehen, sonst wird Ihr Sohn oder Ihre Tochter in Zukunft den Erwachsenen die Fäden ausreißen.

Wie bereitet man ein Kind auf den Kindergarten vor?

Das Baby wird mehrere Jahre lang den Kindergarten besuchen. Es lohnt sich, ihn im Voraus an dieses Ereignis zu gewöhnen. Zuallererst muss er über besondere Fähigkeiten verfügen, wie sich selbstständig aus- und anziehen zu können, sich die Hände zu waschen, sie mit einem Handtuch abzutrocknen, einfache Wünsche zu erfüllen, eine Serviette und ein Taschentuch zu verwenden, einen Löffel halten zu können und seine physiologischen Bedürfnisse zu regulieren. Das Kind muss Begrüßungs-, Dankes- und Abschiedsworte in den richtigen Situationen kennen und sagen.

Es ist wichtig, Ihrem Kind beizubringen, mit Gleichaltrigen zu kommunizieren und mit ihnen zu spielen. Ein schmerzhafter Moment für ein Kind ist die Trennung von seiner Mutter. Daher müssen Sie ihn schrittweise daran gewöhnen und das Baby zunächst mehrere Stunden im Garten lassen, um seine Psyche nicht zu traumatisieren. Die richtige Erziehung und Entwicklung eines Kindes ist eine Garantie dafür, dass es in Zukunft ein unabhängiger Mensch werden kann, der für sein Handeln verantwortlich ist und Freunde finden, andere lieben und respektieren kann.

Ein Kind im Alter von 3 Jahren ist eine schwere Prüfung für seine Eltern. Er ist bereits merklich gewachsen, hat begonnen zu sprechen und seine Wünsche aktiv auszudrücken. Irgendwann beginnt sich das Verhalten des Kindes zu ändern, von einem gehorsamen Baby wird es zu einem unausstehlichen Jungen, der sich möglicherweise weigert, mit seiner Mutter spazieren zu gehen, so tut, als würde er schlafen, und plötzlich anfängt, ihn zu beschimpfen. In der Psychologie wurde dieses Alter als „3-Jahres-Krise“ bezeichnet. Die Hauptsache ist, ruhig zu bleiben und nicht in Panik zu geraten. Dies sind alles vorübergehende Schwierigkeiten, mit denen alle Eltern konfrontiert sind, die die Verantwortung für die Erziehung eines Kindes tragen.

Possen im Alter von 3 Jahren sind eine der Möglichkeiten, Protest auszudrücken

Das Baby beginnt zu erkennen, dass es ein Individuum ist, das seine eigenen Wünsche und einzigartigen Eigenschaften hat.

Aus diesem Grund hört man von Eltern oft, dass Bildung in dieser Zeit zu einem Kampf mit Sturheit und Negativismus wird. Dies ist teilweise richtig.

Kleiner sturer Kerl

Negativismus ist ein charakteristisches Merkmal der 3-Jahres-Krise. Diese Haltung drückt sich gegenüber den Wünschen des Erwachsenen und seiner persönlichen Person aus. Oftmals manifestiert sich diese Einstellung eines Kindes nur gegenüber einem Familienmitglied, während es anderen gehorcht. Dieses Merkmal tritt auch auf, wenn ein 3-jähriges Kind seine Eltern dazu zwingen kann, seine Forderungen zu erfüllen, indem es seine Macht durch Aggression demonstriert.

Die Erziehung eines Kindes ist in verschiedenen Familien unterschiedlich. Manche Eltern reagieren auch äußerst negativ auf die Eskapaden ihres erwachsenen Kindes und versuchen, dem kleinen Manipulator seinen Platz zu zeigen. Sie wenden Druck und körperliche Gewalt an. In anderen Familien wird Gehorsam gegenüber dem Kind akzeptiert; dort wird jede Forderung erfüllt, solange es seine Eltern nicht mit Kleinigkeiten belästigt. Hier gilt es, einen Mittelweg zu finden, um die Bildung in die richtige Richtung zu lenken.

Für Eltern, die ein 3-jähriges Kind großziehen, gibt es folgende nützliche Tipps:

• Es ist wichtig, geduldig zu sein und jede Situation so nüchtern wie möglich einzuschätzen. Sie müssen die Gefühle des Babys verstehen und seine Launen geschickt gegen es einsetzen. Wenn sich ein Kind beispielsweise weigert, Spielzeug wegzuräumen und es geschickt auf dem Boden verstreut, können Sie es bitten, es nie wieder einzusammeln.
• Alle Verbote, strengen Anforderungen und Launen haben eine geringe Wirksamkeit, daher müssen Sie die Aufmerksamkeit des Kindes auf eine Aktivität lenken, die für es aufregender und interessanter ist.
• Auf die hysterischen Anfälle eines Jungen sollte man nicht zu heftig reagieren. Sie sollten keinem Kinderwunsch nachgeben, der eine Reihe von Hysterien auslöst. Andernfalls könnte ein 3-jähriges Kind aus irgendeinem Grund die Angewohnheit entwickeln, einen Wutanfall zu bekommen. Sie können die Aufmerksamkeit eines hysterischen Jungen leicht auf eine interessante Sache oder ein interessantes Spielzeug lenken.
• Die Erziehung eines 3-jährigen Kindes sollte völlig gleich sein; der Vater sollte dem Kind nicht erlauben, das zu tun, was die Mutter verboten hat, und im Gegenteil, diese Regeln müssen insbesondere den nettesten Großeltern klar erklärt werden.
• Ein Junge und ein Mädchen müssen in einer Atmosphäre der Liebe erzogen und für ihre guten Taten aufrichtig gelobt werden. Und wenn ein Kind plötzlich stolpert und das Falsche tut, müssen Sie erklären, warum Sie das nicht tun sollten.

Echte „männliche“ Bildung

Für einen Jungen sollte es sehr wichtig sein, zu erkennen, dass er ein Mann ist. Er muss verstehen, dass er stark, mutig und freundlich ist, genau wie Papa. Im Alter von 3 Jahren beginnt ein Junge, seinen Vater aktiv nachzuahmen; er sollte sich neben seinem Vater wohl fühlen. Die Mutter sollte diese Besonderheit des Jungen verstehen und den Männern die Möglichkeit geben, öfter zusammen zu sein. Da sie aktiver sind, muss ihnen mehr Platz gegeben werden. Es ist wichtig, das Selbstwertgefühl des Jungen nicht zu mindern; verwenden Sie keine negativen Beinamen: „Feigling“, „Schwächling“.

Sie müssen mehr Zeit mit aktiven Spielen im Freien verbringen. Einem 3-jährigen Jungen sollte unter wachsamer elterlicher Aufsicht mehr Unabhängigkeit gegeben werden.

Eine Mutter kann ihrem Kind beibringen, die Tür zu öffnen, ihm helfen, eine Tüte Lebensmittel aus dem Laden zu tragen oder einfache Aufgaben zu erledigen; das Baby wird mit diesen Innovationen zufrieden sein. Es ist schön, nützlich und gebraucht zu sein.

Ein kleiner Rat für Mama: Um bei einem Jungen die Eigenschaften eines Mannes zu fördern, muss man manchmal so tun, als wäre man schwach und hilflos, damit das Kind sich ausdrücken kann.

Kleine Prinzessinnen

Ein Mädchen entwickelt sich im Gegensatz zu einem Jungen intensiver, ihre Gefühle und Emotionen werden akuter. Es ist einfacher, Mädchen zu kontaktieren, aber hier müssen Sie ihre List berücksichtigen. Ihre Mutter ist ein Vorbild und Vorbild für das Mädchen; gemeinsam finden sie viele Gesprächsthemen – über Puppenoutfits, Rezepte für köstliche Backwaren, Pflege von Zimmerblumen. Die Rolle des Vaters bei der Erziehung seiner Tochter besteht darin, ihre Kommunikation mit dem anderen Geschlecht positiv zu beeinflussen. Es ist notwendig, die Wünsche und Fähigkeiten der Tochter ständig zu überwachen und ihre maximale Entwicklung zu fördern.

Beleidigte Schönheit

Die Bildung der Eltern ist ein wesentlicher Beitrag zur Entwicklung ihres Kindes; der Charakter und die Einstellung gegenüber der Welt um sie herum hängen von diesem Beitrag ab.

Und wenn Sie ab dem 3. Lebensjahr und nach diesem Zeitraum nicht ernsthaft mit der Kindererziehung beginnen, besteht sonst immer die Gefahr, dass Ihr Kind völlig ruiniert wird. Auf jeden Fall sollten Kinder in einer vollwertigen Familie aufwachsen, in der Liebe und Harmonie herrschen. Die Tochter muss sich auf die zukünftige Rolle einer Mutter vorbereiten und ihren geliebten Menschen in der Rolle eines Vaters sehen. Wenn es keinen Mann in der Familie gibt, kann eine solche Situation vererbt werden. Ablehnung des Ehepartners und Scheidung sind Probleme, die ihre Wurzeln in der frühen Kindheit haben. Sie müssen Ihren eigenen, einzigartigen Schlüssel für das Mädchen finden, der Ihnen hilft, ihr Herz für ihre Eltern zu öffnen, denn das Wichtigste ist das Vertrauen in die Familie.

Kindererziehung nach dem dritten Lebensjahr

Auch nach Erreichen des dritten Lebensjahres können Wutanfälle anhalten, teilweise sind sie Anfällen sehr ähnlich. Tatsache ist, dass das Kind mit Erreichen des 3. Lebensjahres weiterhin geistig und körperlich von seiner Mutter abhängig ist, weshalb es seine Mutter keinen einzigen Schritt gehen lässt und selbst eine kurzfristige Trennung emotional erlebt. In dieser Zeit nimmt der Junge aktiv Informationen auf, sie sammeln sich an. Die Zeit schreitet unaufhaltsam voran und der alte kleine Junge ist nicht mehr wiederzuerkennen.

Nach 3 Jahren beginnt das Kind, den Weltraum aktiv zu erkunden, erntet die Ergebnisse seiner Aktivitäten und freut sich darüber, dass es die Welt um sich herum beeinflussen kann.

Wenn Sie beispielsweise einen Ball hart treten, rollt er weiter; wenn Sie lange weinen, werden Sie auf jeden Fall bekommen, was Sie wollen.

Ab dem dritten Lebensjahr beginnt ein Kind, Erwachsene aktiv zu kopieren und verschiedene Rollen auszuprobieren. Rollenspiele werden zu seiner Hauptbeschäftigung. Er zeigt auch zunehmendes Interesse an seinen Mitmenschen, beginnt aktiv mit ihnen zu interagieren und verschiedene Spiele zu spielen. Sein Selbstvertrauen wächst allmählich, er beginnt zu verstehen, dass er das kann, er weiß, dass er so groß ist wie Mama und Papa. Er beginnt sich wie ein eigenständiger Mensch zu fühlen, der nicht versteht, nicht verstehen will, warum sie ihn immer zurückziehen, vieles verbieten und alles für ihn entscheiden.

Mit einfachen Worten: Die Krise dieses Zeitalters manifestiert sich im Widerspruch zwischen dem „Ich will“ und dem „Ich kann“ des Kindes.

Die Wünsche eines 3-jährigen Kindes stimmen nicht immer mit den realen Möglichkeiten überein, andererseits stößt es auf die Vormundschaft von Erwachsenen. In der Psychologie gibt es 7 Anzeichen einer 3-Jahres-Krise: Eigensinn, Sturheit, Negativismus, der Anschein von Eigensinn, Rebellion, Abwertungssyndrom, ausgeprägter Despotismus. Wie sollten sich Eltern in einer so schwierigen Situation richtig verhalten, um die Situation durch ihr Handeln nicht zu verschlimmern?

1. Ein Kind in diesem Alter strebt danach, alles alleine zu machen, obwohl es dafür praktisch keine Fähigkeiten besitzt. In diesem Fall ist es für die Eltern wichtig, dem Kind zu erlauben, alles alleine zu machen, auch wenn ihnen klar ist, dass es ihm schwer fallen wird, dies zu tun. Persönliche Erfahrung ist der beste Lehrer. Sie müssen geduldig sein, während Sie seine Handlungen beobachten; Sie müssen ihm mehr Zeit geben, diese Aufgabe zu erledigen, als ein Erwachsener dafür aufwendet. Vergessen Sie nicht, Ihr Baby zu loben, wenn es Erfolg hat, wie großartig es ist und dass Sie stolz darauf sind, dass es bereits erwachsen ist.
2. Es gibt Zeiten, in denen ein Kind stur wird und auf seiner Bitte besteht. Er tut dies nicht, weil er es so sehr wollte, sondern weil er eine solche Entscheidung getroffen hat. Die beste Lösung besteht in diesem Fall darin, im Gegenzug eine Alternative anzubieten, ohne darauf zu bestehen, ein paar Minuten zu warten und den kleinen Sturkopf selbst eine Entscheidung treffen zu lassen.
3. Manchmal handelt ein Kind nicht nur im Widerspruch zu den Wünschen seiner Eltern, sondern auch zu seinen eigenen Bestrebungen, denn dies ist nicht seine persönliche Entscheidung, sondern seine Eltern fragen es danach. Anstatt also zu befehlen: „Lass uns spazieren gehen!“, können Sie das Kind einfach nach seinem persönlichen Wunsch fragen: „Kleiner, gehen wir heute spazieren?“ Hier können Sie einen kleinen Trick anwenden, indem Sie Ihrem Kind eine Frage stellen, auf die jede Antwort vollkommen zu Ihnen passt. Zum Beispiel: „Sollen wir heute in der Gasse oder im Park spazieren gehen?“
4. Ein Aufstand auf einem Schiff ist eine Art Protestreaktion auf den Druck der Eltern; die Energie gewalttätiger Kinder äußert sich immer noch in Form starker Hysterie und Wutausbrüchen. Dies ist natürlich eine Art Befreiung, aber gleichzeitig erfährt das Baby starken Stress, der die Immuneigenschaften des kindlichen Körpers schwächt. Wenn das Baby hysterisch ist, ist es daher besser, ruhig abzuwarten und dann zu erklären, wie man sich in dieser Situation richtig verhält. Versuchen Sie dies nicht, wenn das Baby hysterisch ist, es ist nutzlos, das sind die Merkmale des fragile menschliche Psyche.

Jedes Kind kann auf dem Weg zum Erwachsenwerden mehrere Krisenphasen durchmachen. Eine davon tritt im Alter von drei Jahren auf, viele Kinderärzte beschreiben sie jedoch als eine Krise von 2-3 Jahren. Was passiert zu diesem Zeitpunkt mit dem Kind und warum sollten Eltern ihre Wachsamkeit verdoppeln? Lassen Sie uns darüber sprechen, wie Sie diese schwierige Zeit überstehen und feststellen können, dass das Kind seinen Altersstandards entsprechend wächst und sich entwickelt.

Physische Indikatoren

Zunächst lohnt es sich zu verstehen, wozu ein Kind im Alter von 2-3 Jahren in der Lage sein sollte. Ebenso wichtig ist es jedoch herauszufinden, welche Bedingungen für das Baby geschaffen werden müssen, damit es nicht hinter seinen Altersgenossen zurückbleibt. Eine vollständige und umfassende Entwicklung wird nicht nur durch Bildung gefördert, sondern auch durch:

• ein gut gestalteter Tagesablauf;
• ausgewogene Ernährung;
• Spaziergänge;
• aktive Spiele, Sportunterricht.

Wenn das Baby unter normalen Bedingungen wächst und die Eltern ihm genügend Aufmerksamkeit schenken, wird es keine Probleme in der körperlichen Entwicklung geben. Ein Kind in diesem Alter kann den Anweisungen von Erwachsenen gut folgen und auch nach eigenem Ermessen handeln, um gesetzte Ziele zu erreichen. Also die wichtigsten Fähigkeiten und charakteristischen Stadien der kindlichen Entwicklung im Zeitraum von 2-3 Jahren:

• Die Fähigkeit zu gehen, zu rennen, zu springen, sich auf Zehenspitzen oder Fersen zu bewegen, in die Hocke zu gehen und eine niedrige Schwelle zu überschreiten.
• Spielen Sie mit dem Ball – werfen Sie ihn jemandem zu, schlagen Sie gegen einen Korb oder eine Wand.
• Fangen Sie den Ball nach ein wenig Training mit beiden Händen.
• Imitieren Sie das Verhalten anderer Menschen. Spielen Sie und wiederholen Sie die Aktionen von Mama, Papa, älterer Schwester oder Bruder.
• Führen Sie mehr als eine Aktion gleichzeitig aus – zum Beispiel einen Sprung, indem Sie in die Hände klatschen.
• Lernt Fahrradfahren – beherrscht ein vier- oder dreirädriges Modell.
• Versuchen Sie es mit Schwimmen, Skaten, Skifahren oder Inlineskaten.

Intellektuelles Niveau

Lieber Leser!

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Als nächstes werden wir die Merkmale der Entwicklung von Kindern im Alter von 2-3 Jahren auflisten – ihr intellektuelles, logisches Denken. Alle oben genannten Standards werden von Experten für Bildung, geistige und körperliche Entwicklung von Kindern genehmigt. Sie sind jedoch nur Richtwerte. Wenn ein zweijähriges Kind in irgendeiner Weise hinter dem Durchschnitt zurückbleibt, ist es sinnvoll, mit ihm in diese Richtung zu arbeiten. Lassen Sie uns herausfinden, was ein Kind verstehen und sich merken sollte und wie viel es in der Lage sein sollte, seine Gedanken und Gefühle auszudrücken.

Entwicklung des Gedächtnisses, logisches Denken

Die Aufmerksamkeit eines 2-jährigen Kindes ist immer noch instabil, aber je älter es wird, desto mehr Zeit kann es einer bestimmten Aktivität widmen. Im Alter von etwa drei Jahren sollte das Baby in der Lage sein, 10–15 Minuten lang die Aufmerksamkeit auf sich zu ziehen, wenn es sich für etwas interessiert. Das könnte ein neues Spielzeug, ein Zeichentrickfilm oder Aktivitäten mit Mama sein.

In diesem Alter entwickelt sich das Gedächtnis schnell – das Baby kann sich an die wichtigsten Ereignisse seines Lebens erinnern, die vor einer Woche, einem Monat oder länger passiert sind. Ein Sohn kann sich zum Beispiel daran erinnern, dass er mit seiner Mutter und seinem Vater zu seiner Großmutter ging, in den Zirkus ging oder unter dem Baum ein Geschenk vom Weihnachtsmann fand.

Was kann ein Kind:

• Verbinden Sie die Teile eines zusammenklappbaren Spielzeugs, das aus mindestens 4 Komponenten besteht, richtig – bauen Sie eine Pyramide zusammen, machen Sie ein Bild aus einfachen Puzzles, bauen Sie einen Turm aus Würfeln;
• in der Lage sein, einen Gegenstand anhand eines seiner Teile zu identifizieren – die Flügel gehören zu einem Schmetterling, die Räder gehören zu einem Auto;
• Bestimmen Sie, welche Farbe ein Objekt hat.
• in der Lage sein, zu unterscheiden, ob die Spielzeuge gleich oder unterschiedlich sind, welche Puppe groß und welche klein ist;
• die Form von Objekten unterscheiden - Quadrat, Kreis, Dreieck;
• die Bedeutung von Definitionen verstehen – dieses Spielzeug ist weich, der Tee ist warm, der Stuhl ist schwer;
• Identifizieren Sie die fehlenden Teile im Bild – für welche Figur hat der Künstler vergessen, einen Schwanz zu zeichnen, wem fehlen Ohren usw.;
• ein Objekt anhand seiner Eigenschaften finden;
• seiner Mutter erzählen können, was er auf der Zeichnung und dem Foto gesehen hat – wie viele Figuren sich im Haus befinden, was jeder von ihnen tut, was sie tragen;
• Sprechen Sie darüber, was Sie den ganzen Tag getan haben.

Jetzt bildet das Baby sinnvolle Sätze und kann über vergangene oder fiktive Ereignisse sprechen.

Wenn dem Kind eine der oben genannten Fähigkeiten noch nicht zur Verfügung steht, muss diese Fähigkeit trainiert werden. Zur richtigen Erziehung eines Kindes gehört es, das logische Denken anzuregen: zu lernen, das Gehörte nachzuerzählen, Bilder zu beschreiben und die Aufmerksamkeit zu konzentrieren.

Zählen und Logik

Ein Baby in diesem jungen Alter sollte bereits in der Lage sein, einfache mathematische Konzepte zu verstehen. Dem Kind kann bereits das Zählen beigebracht und erklärt werden, dass von links nach rechts gezählt wird. Achten Sie darauf, dass der kleine Schüler beim Zählen keine Zahlen übersieht. Im dritten Lebensjahr eines Babys können Sie Folgendes beibringen:

• zähle bis 5;
• Denken Sie daran, dass jede Hand fünf Finger hat.
• Vergleich – größer, kleiner, breiter, länger;
• verstehen, dass auf dem Bild viele Objekte oder ein Objekt gezeichnet sind;
• korrelieren Sie Wörter mit bekannten Zahlen – drei Stühle im Raum, zwei Fenster;
• Zeigen Sie, was oben und was unten ist.

Sprache und Wortschatz

In diesem Lebensabschnitt erweitert das Kind aktiv seinen Wortschatz. Man geht davon aus, dass ein dreijähriges Kind durchaus über einen Wortschatz von 1200–1500 Wörtern verfügen kann. In diesem Alter wird die Fähigkeit entwickelt, einfache Phrasen bestehend aus 3-4 Wörtern zu verfassen. Mit drei Jahren kann das Kind komplexe Sätze frei verwenden. Er muss die Sprache eines Erwachsenen auf einem solchen Niveau wahrnehmen, dass er die Essenz von Kurzgeschichten verstehen, die Beschreibung eines Objekts, das er derzeit nicht sieht, oder eines Ereignisses wahrnehmen kann. In diesem Alter Kinder:

• Sie kennen die Namen der Gegenstände, die sie sehen und die sie und ihre Eltern verwenden. Verstehen Sie ihre Funktion und den Grad ihrer Bedeutung.
• Sie konzentrieren sich auf die folgenden Verallgemeinerungen: „Tiere“, „Vögel“, „Transportmittel“, „Gerichte“ und bestimmen, was von dem, was sie sehen, zu einer bestimmten Gruppe gehört.
• Sie beginnen, Wörter zu beherrschen, die Handlungen bezeichnen. Sie können sagen, dass das Auto fährt, das Flugzeug fliegt, Mama Suppe kocht, der Bär auf dem Bild isst.
• Sie verstehen die Bedeutung einiger Berufe, sie verstehen, was eine Näherin, ein Fahrer, ein Postbote tut.
• Beantworten Sie einfache Fragen. Wenn das Baby dazu neigt, einsilbig zu antworten, müssen Sie es zu einer ausführlichen Antwort ermutigen.
• Stellen Sie Erwachsenen Fragen.

Für ein Kind in diesem Alter ist es völlig natürlich, ein „Warum“ zu sein

• Sie können ein paar einfache Gedichte mit bis zu 4 Zeilen kennen.
• Mithilfe ihrer Mutter versuchen sie, anhand einer Zeichnung oder eines Fotos eine Geschichte zu verfassen.
• Sie erkennen Tiere oder Zeichentrickfiguren an ihren charakteristischen Geräuschen – ein Schwein macht „Oink-Oink“, eine Kuh „Muh“, ein Spatz zwitschert.
• Mit drei Jahren können Kinder Substantive, Verben und Definitionen in der Sprache verwenden.
• Das Kind versucht, nicht nur mit Erwachsenen, sondern auch mit Kindern zu kommunizieren.

Zeit für Spiel und Kreativität

Spielen ist ein starker Anreiz für die Entwicklung eines Kindes. Mit seiner Hilfe drückt er sich aus, lernt, Erwachsene nachzuahmen und merkt sich unbemerkt die Namen von Objekten, die Abfolge von Handlungen in einer bestimmten Situation. Die Entwicklung eines Kindes im Alter von 2-3 Jahren bedeutet, dass es:

• Erinnere dich an die Worte von Reimen, Liedern, Reimen;
• zeichnen Sie mit Bleistiften, Filzstiften, formen Sie Kugeln und Würstchen aus Plastilin;
• Freude an der kreativen Arbeit unter Anleitung eines Erwachsenen.

Eltern müssen versuchen, ihren Sohn oder ihre Tochter zum kreativen Denken, zur Entwicklung feinmotorischer Fähigkeiten und zur Fähigkeit zu ermutigen, sich durch Basteln und Zeichnen auszudrücken. Dazu müssen Sie zu Hause eine kreative Atmosphäre schaffen und Ihrem Kind die Möglichkeit geben, Ton zum Modellieren, Baukästen und verschiedene Lernspielzeuge zu verwenden.

Mama und Papa müssen erkennen, dass die Entwicklung der Feinmotorik die Voraussetzungen für die Verbesserung von Sprache, Gedächtnis und Aufmerksamkeit schafft. Es empfiehlt sich, Ihrem Kind folgende Spielgeräte zur Verfügung zu stellen:

• Puzzles, Nistpuppen, Pyramiden, verschiedene Sortierer, Baukästen, Mosaike;
• Sets zur Simulation des Erwachsenenlebens – Plastikgeschirr, ein Arztkoffer, Ausrüstung für ein Geschäft usw.;
• Entwicklungsliteratur, altersgerechte Bücher (wir empfehlen die Lektüre:).

Psychologisches Bild

Im dritten Lebensjahr weist das Kind Eigenschaften auf, an die sich Eltern erinnern sollten. In diesem Alter ist die Psychologie des Babys so beschaffen, dass es keinen Druck akzeptiert und versucht, maximale Freiheit zu erlangen. Man muss versuchen, ihm mehr Rechte zu geben, ihm aber gleichzeitig erklären, dass das Baby bestimmte Pflichten hat. Zum Beispiel Würfel herausnehmen, Baukasten falten, Hände waschen. Es ist wichtig, das Kind nicht zu etwas zu zwingen, sondern Bedingungen zu schaffen, damit es es selbst tun möchte. Lassen Sie uns die charakteristischen psychologischen Merkmale von Kindern im Alter von 2-3 Jahren auflisten:

• das Nervensystem kann bereits Stress aushalten, das Kind ist weniger anfällig für Stimmungsschwankungen, es hat seltener hysterische Anfälle, seine geistige Gesundheit ist stärker, manchmal kann es starke Emotionen verbergen;
• die Wachheitsdauer wird auf 7 Stunden verlängert;
• Beharrlichkeit tritt auf, Geduld und Entschlossenheit werden entwickelt;
• Er kann nicht mehr sofort von einem Spiel zum anderen wechseln, es geschieht flüssiger als zuvor.

Ein Kind in diesem Alter verbessert ständig seine Fähigkeiten und Fertigkeiten. Gerade jetzt kann es zu einem Sprung in der Entwicklung der Feinmotorik kommen, wodurch das Baby viel lernen kann. Ziehen Sie zum Beispiel Socken und Hausschuhe an, öffnen Sie Knöpfe, essen Sie vorsichtig mit einem Löffel, ohne Flecken auf der Kleidung zu hinterlassen.

Diese Zeit ist auch durch den Wunsch nach Sozialisierung, die Suche nach Kontakt zu Gleichaltrigen und das Bewusstsein für sich selbst in der Gesellschaft der Erwachsenen gekennzeichnet. Es wurde festgestellt, dass ein Baby, das näher an 36 Monaten ist, bereits:

• den Verhaltensstil der Gesellschaft übernehmen, die Regeln befolgen, die im Kindergarten, zu Hause, auf dem Spielplatz gelten;
• Wiederholen Sie die Handlungen von Erwachsenen, ihre Gesten und Worte und bemerken Sie einige charakteristische Merkmale.

Der Wunsch nach völliger Unabhängigkeit ist ein charakteristisches Zeichen eines dreijährigen Kindes

Der bei vielen Müttern bekannte Wunsch, etwas selbst zu tun, verschwindet nicht; das Kind versucht auch, einige schwierige Handlungen selbst durchzuführen. In diesem Alter entsteht Selbstbewusstsein – das Baby spricht nicht mehr in der dritten Person über sich selbst, es kann beginnen, das Pronomen „Ich“ zu verwenden.

Gerade jetzt bemerken Eltern Anzeichen für den Beginn der berüchtigten „Dreijahreskrise“. Es ist sehr wichtig, die akzeptablen Grenzen der Unabhängigkeit festzulegen und nicht von den vereinbarten Regeln abzuweichen. Mama und Papa haben zum Beispiel das Recht, dem Baby zu verbieten, unbeaufsichtigt Elektrogeräte zu benutzen, Fenster zu öffnen oder ein Messer in die Hand zu nehmen. Gleichzeitig kann er problemlos mit Kinderbesteck - Gabel und Löffel - umgehen, sich selbstständig die Hände waschen, auf einem kleinen Stuhl stehen usw.

Eltern sollten klar verstehen, was das Baby braucht, und versuchen, Bedingungen zu schaffen, in denen es sich wohl fühlt. Bei der Erziehung eines Kindes ist es falsch, ins Extreme zu gehen: Freizügigkeit zuzulassen oder sich intensiv um das Baby zu kümmern. Wir werden die wichtigsten Punkte hervorheben, die Eltern von Kindern in diesem Alter berücksichtigen müssen:

• Die Erziehung eines Kindes im Alter von 2 Jahren beinhaltet jede Art von Ermutigung zur Unabhängigkeit und Lob für jede neue Leistung (siehe auch:).
• Zeigen Sie Ihre Einstellung zu seinen Bemühungen und machen Sie deutlich, dass Mama und Papa sich um das Ergebnis kümmern.
• Ergreifen Sie nicht die Initiative und beenden Sie nicht, was das Kind begonnen hat, wenn es selbst dazu nicht in der Lage war. Es ist besser, die Bedingungen der Aufgabe zu vereinfachen, Ratschläge zur Lösung zu geben und Sie zu ermutigen, die Aufgabe noch einmal zu erledigen.

In diesem Alter kann einem Kind harte Arbeit und Unabhängigkeit vermittelt werden – um Ergebnisse zu erzielen, reicht es aus, seine Initiative nicht aufzugeben

• Mama und Papa sollten nicht lachen oder scherzen, wenn dem Baby etwas nicht gelingt.
• Seien Sie geduldig, denken Sie daran, dass das Baby Zeit braucht, um eine Handlung zu lernen.
• Schimpfen Sie nicht mit dem Baby und ziehen Sie es nicht nervös zurück, wenn es etwas nicht sorgfältig machen konnte, oder wenn es ein Spielzeug kaputt gemacht hat, und versuchen Sie zu verstehen, wie es funktioniert.
• Zeigen Sie Vertrauen und Zuversicht, dass er die Aufgabe bewältigen wird.

Die kompetente Erziehung eines Kindes im Alter von 2 bis 3 Jahren bedeutet ständige Ermutigung, Anregung zur Überwindung von Schwierigkeiten und Vorbereitung darauf, dass nicht alles einfach ist. Es ist sehr wichtig, bei einem Kind Vertrauen in seine eigene Stärke zu entwickeln. Wenn er beispielsweise etwas nicht tun konnte, beruhigen Sie ihn und sagen Sie ihm, was das nächste Mal passieren wird. In diesem Fall wird es dem Baby psychologisch leichter fallen, die Aufgabe zu bewältigen.

Jedes Kind ist ein Individuum mit eigenen Interessen und Wünschen und einer Vision von der Welt. Die Aufgabe der Eltern besteht nicht darin, seine Weltanschauung abzulehnen und dadurch seine geistige Gesundheit zu zerstören, ihn nicht zu zwingen, seinen eigenen Ansprüchen gerecht zu werden, sondern den Wunsch nach Selbstdarstellung und Unabhängigkeit auf jede erdenkliche Weise zu unterstützen. Es ist notwendig, das Interesse des Kindes in die richtige Richtung zu lenken und es so zu gestalten, dass es lernt, selbst Entscheidungen zu treffen und Verantwortung dafür zu tragen. Geduld und eine positive Einstellung werden Mama, Papa und Baby helfen, eine schwierige, aber sehr interessante Zeit namens „3. Jahr-Krise“ zu überstehen.

Ihr Baby hat das Alter von drei Jahren erreicht und Sie können sich stolz rühmen, dass es erwachsen geworden ist, weiser, Sie können mit ihm verhandeln, herausfinden, was ihm wehtut, was es will usw. Es scheint, dass man sich jetzt nur noch freuen und hoffen muss, dass die Schwierigkeiten bei der Erziehung viel geringer werden! Leider ist nicht alles so einfach, wie es scheint. Tatsache ist, dass viele Kinder in diesem Alter eine Dreijahreskrise erleben, die sich in regelmäßigen Launen, Unzufriedenheit und grundloser Hysterie äußert. Um mental auf diese schwierige Zeit vorbereitet zu sein und die Entwicklung Ihres Babys zu analysieren, empfehle ich Ihnen, sich mit den Altersmerkmalen von Kindern ab 3 Jahren vertraut zu machen.

Nachfolgend habe ich detaillierte statistische Informationen darüber, was Ihr Kind nach 3 Jahren wissen und können sollte.

Körperliche Entwicklung eines 3-jährigen Kindes

Kinder ab 3 Jahren können folgende Körperübungen machen:

• Gehen Sie auf Zehenspitzen
• laufen
• Springen von Bordsteinen, Treppen oder anderen kleinen Höhen
• springen
• Stufen steigen
• Rutschen Sie die Kinderrutsche hinunter
• fang den Ball
• ein Dreirad fahren
• Springe über eine auf dem Boden gezeichnete Linie
• Überwinden Sie niedrige Hindernisse.

Neuropsychische Merkmale von Kindern im Alter von 3 Jahren

Baby in diesem Alter:

• kann Phrasen oder einfache Sätze sprechen, einschließlich Adjektiven und Adverbien
• schaut sich Bilder oder Fotos mit großem Interesse an, zeigt mit dem Finger auf bekannte Gesichter und Gegenstände und benennt sie.
• spielt Rollenspiele, zum Beispiel: Tochter-Mutter, Krankenhaus, Laden usw.
• zeichnet mit Bleistift, Marker oder Filzstift und stellt elementare Figuren, Kringel, Striche usw. auf ein Blatt Papier.
• formt einfache Figuren aus Plastilin in Form einer Wurst, einer Kugel, eines Pilzes...
• formt kleine Perlen und Häuser aus Sand ...
• malt mit Fingerfarben
• dreht das Telefonrad
• Öffnet Kisten, Schubladen, Taschen, Deckel
• Vieles kann sie alleine anziehen, manches auch mit der Hilfe eines Erwachsenen. Im Alter von drei Jahren kann das Baby Knöpfe öffnen und schließen
• Benutzt selbständig ein Taschentuch, Seife, einen Kamm, eine Serviette, eine Zahnbürste und andere Körperpflegeprodukte.
• Wenn er mit einem Mosaik spielt, kann er ein schönes Bild entwerfen, und wenn er mit einem Konstrukteur spielt, kann er ein Haus, ein Schloss, eine Garage oder ein anderes Bauwerk bauen.
• zeigt Unabhängigkeit, macht Pläne, was er tun wird, und oft ohne die Erwachsenen darüber zu informieren
• steht gerne im Mittelpunkt, andere mögen es
• hört sich die Vorlesung von Märchen und Kurzgeschichten an und vertieft sich mit großem Interesse in die Handlung
• unterscheidet zwischen Gut und Böse (wenn seine Eltern ihm davon erzählen)
• liebt es, mit anderen Kindern zu spielen und fühlt sich in der Gruppe wohl. Obwohl manche Kinder lieber alleine spielen und die Anwesenheit anderer Kinder in der Nähe als Quelle negativer Emotionen wahrgenommen wird, wird es für solche Kleinkinder problematisch sein, sich an den Kindergarten zu gewöhnen, daher müssen Eltern das Kind daran gewöhnen, mit anderen Menschen zu kommunizieren Kinder. Möglicherweise müssen Sie die Hilfe eines Psychologen in Anspruch nehmen.

Tagesordnung

Damit sich ein dreijähriges Kind normal entwickeln kann, empfehle ich, den richtigen Tagesablauf einzuhalten:

• Der Nachtschlaf des Babys sollte etwa 11 Stunden dauern und um 21.00 Uhr beginnen.
• Nickerchen – ca. 1,5 Stunden

Wenn Ihr Baby sich weigert, tagsüber ein Nickerchen zu machen, versuchen Sie es dennoch zu überreden, seien Sie hartnäckig oder greifen Sie auf verschiedene Tricks zurück. Wir legen uns zum Beispiel eine Weile hin und schlafen nicht, oder wir lassen dich liegen und ich lese dir dein Lieblingsmärchen vor. Denken Sie daran, dass systematischer Schlafmangel bei Kindern am Ende des Tages mit erhöhter Stimmungsschwankungen, Reizbarkeit und Müdigkeit einhergeht.

Ein weiteres altersbedingtes Merkmal von 3-jährigen Kindern ist zu beachten: Sie sind übermäßig emotional und ihre Stimmung kann sich Dutzende Male am Tag ändern. Welchen Rat können Sie Eltern geben? Seien Sie natürlich geduldig und ruhig, lernen Sie, nach Lust und Laune von einem emotionalen Zustand in einen anderen zu wechseln, indem Sie ruhig mit ihm sprechen, ihn küssen, streicheln, wiegen und ihn manchmal werfen. Dadurch wird das Baby abgelenkt, beruhigt sich, lächelt oder lacht.

Aktivitäten mit einem Kind

Wir trainieren und entwickeln ein 2-3-jähriges Kind und bieten ihm eine wunderbare Atmosphäre:

• Komfort – der Raum sollte nicht heiß, kalt oder laut sein...
• Der Kleine sollte satt sein
• Das Baby sollte sich gut fühlen (zum Beispiel: nichts sollte ihm weh tun)

Der Unterricht sollte kurzfristig in Form eines Spiels erfolgen. Denken Sie daran, dass ein Kleinkind im Alter von drei Jahren nur das lernt, was für es interessant ist, und Informationen nur von der Person wahrnimmt, der es vertraut. Der Kleine versucht, einen geliebten Menschen nachzuahmen, indem er seine Gewohnheiten, Worte und Taten übernimmt, sowohl gute als auch schlechte, richtige und falsche. Sie müssen diese Tatsache unbedingt berücksichtigen und sich beherrschen.

Ein wichtiges Merkmal der intellektuellen Entwicklung ist, dass die Aufmerksamkeit, das Denken und das Gedächtnis eines dreijährigen Kindes unwillkürlich arbeiten, sodass es selbst beim Spielen im Sandkasten Informationen wie ein Schwamm aufnimmt. Seien Sie aufmerksam und geduldig mit Ihrem Kind, arbeiten Sie mit Lernen Sie ihn unfreiwillig, entwickeln Sie seine Fähigkeiten und dann wird es für das Kind in Zukunft einfacher sein, den Vorschul- und Schullehrplan zu verstehen.

Kinderärzte weisen darauf hin, dass die Entwicklung jedes Kindes „nach einem individuellen Programm“ erfolgt. Dreijährige Kinder entwickeln sich schnell und krampfhaft. Die Fähigkeiten des Babys verbessern sich von Tag zu Tag und die Eltern sind überrascht, alle neuen Erfolge ihres Zappelns zu bemerken. Und obwohl es unwahrscheinlich ist, dass Sie auch nur zwei Kinder mit den gleichen Fähigkeiten finden, gibt es in jedem Alter, auch im Alter von 3 Jahren, bestimmte Entwicklungsstandards.

Inhalt:

Sprachfähigkeiten

Im Alter von 3 Jahren verändert sich die Sprache eines Kindes dramatisch. Es handelt sich hier nicht mehr um ein schwerfälliges, einsilbiges Gespräch, sondern um zusammenhängende Sätze, deren Wörter sich je nach Kasus und Deklination ändern. Der Wortschatz umfasst etwa 1,5 Tausend Wörter, von denen 500-600 Wörter aktiv verwendet werden. Allerdings sprechen nicht alle Kinder frei; viele können Zischlaute und den Laut [r] nicht aussprechen. Obligatorische Sprachkenntnisse sind wie folgt:

• spricht seinen Vor- und Nachnamen sowie die Namen seiner Eltern und Angehörigen richtig aus;
• bildet Sätze mit fünf oder mehr Wörtern und verwendet dabei Präpositionen richtig;
• Sätze bestehen hauptsächlich aus Substantiven, Pronomen und Verben;
• erinnert sich an kurze Kindergedichte, rezitiert sie aus dem Gedächtnis, erzählt kurze Prosa nach;
• erkennt und benennt ihm vertraute Gegenstände leicht;
• verfasst eine Geschichte basierend auf dem Bild mit bis zu 5 einfachen Sätzen;
• verwendet im Gespräch Wörter im Singular und im Plural;
• kennt viele Adjektive, verwendet sie aber selten in der Sprache; häufiger verwendet er sie einzeln, um ein Objekt oder Phänomen zu charakterisieren;
• unterscheidet Antonyme und verwendet sie richtig (groß – klein, hoch – niedrig);
• führt einen Dialog und beantwortet Fragen schlüssig.

In diesem Alter beginnt für manche Kinder das „Warum-Zeitalter“, in dem sie Fragen zu allen Objekten und Phänomenen stellen, die ihnen in den Weg kommen. Es ist wichtig, geduldig zu sein und die Neugier Ihres Babys zu befriedigen. Sie müssen viel mit Ihrem Kind reden, Bücher lesen, Gedichte und Liedtexte lernen. Lassen Sie ihn über seine Eindrücke sprechen und verwenden Sie dabei Wörter aus der Kategorie Wahrnehmung (gemocht, erinnert, gesehen, gefühlt). All dies entwickelt die Sprache perfekt, bereichert den Wortschatz und den Begriffsschatz.

Denken

Das Sprechen und Denken eines dreijährigen Kindes sind eng miteinander verbunden. Er nimmt neue Phänomene wahr und versucht, sie zu erklären und darüber zu sprechen. Ein Kind im Alter von 3 Jahren hat bereits Zugang zu den einfachsten Ursache-Wirkungs-Beziehungen, es zieht Schlussfolgerungen aus dem, was es sieht und hört, und versucht, einige Phänomene zu erklären:

1. Erstellt einfache logische Ketten basierend auf seinen eigenen Beobachtungen und Geschichten von Erwachsenen. Er kann also durchaus feststellen, dass es nachts geregnet hat, wenn er morgens durch das Fenster Pfützen sieht.
2. Vergleicht Bilder oder Objekte, findet Gemeinsamkeiten und Unterschiede und gruppiert sie nach gemeinsamen Merkmalen. Kann das „zusätzliche“ Element in der angezeigten Zeile identifizieren.
3. Erinnert sich an Ereignisse der jüngsten Vergangenheit und spricht darüber, was vor ein paar Tagen passiert ist.
4. Sammelt Rätsel bestehend aus 6–8 Elementen. Unter Berücksichtigung der Größe der Ringe lässt sich ganz einfach eine Pyramide zusammenbauen. Er baut aus Würfeln einen Turm und versucht, sie gleichmäßig zu platzieren.
5. Kennt die Konzepte „eins-viele“, zählt bis fünf und zeigt die entsprechende Zahl auf seinen Fingern.
6. Kennt bis zu 10 Farben, unterscheidet sie und benennt sie selbst, kennt und unterscheidet geometrische Grundformen, Jahreszeitenkonzepte, Namen von Gemüse, Früchten, Blumen usw.
7. Vergleicht Figuren nach Form und Farbe, gruppiert sie, ordnet sie nach Größe – vom größten zum kleinsten – und ordnet ein Objekt einem anderen anhand einer bestimmten Eigenschaft zu.

Ein 3-jähriges Kind trifft bereits recht komplexe Entscheidungen und versucht, seine Handlungen zu erklären. Dies ist die Zeit, in der der kreativen Entwicklung besondere Aufmerksamkeit gewidmet werden sollte: Gemeinsam formen wir aus Plastilin, zeichnen, basteln aus Naturmaterialien. Dadurch werden nicht nur das Denken und die Kreativität gefördert, sondern auch die Feinmotorik.

Motorentwicklung

Experten raten dazu, die motorischen Fähigkeiten eines Kindes bis zum Schulalter zu entwickeln, denn davon hängt die Klarheit der Bewegungen ab, sogar davon, wie richtig es beim Schreiben einen Stift hält. Im Alter von 3 Jahren sollte ein Kind Folgendes können:

• Einfaches Sammeln einer Perle, einer Erbse oder eines anderen kleinen Gegenstands nach dem anderen;
• Perlen auf einen Faden legen;
• Kugeln aus Plastilin herstellen;
• Papier mit einer Schere schneiden;
• Sammle das Mosaik.

Zur Entwicklung der Feinmotorik gibt es spezielle Übungen und Spiele, mit denen Sie die motorischen Fähigkeiten verbessern können. Dabei helfen Fingerübungen, die täglich während oder vor dem Unterricht durchgeführt werden.

Video: Feinmotorik entwickeln: Fingerübungen für die Kleinen.

Haushaltskompetenzen

Ein 3-jähriges Kind strebt in allem nach Unabhängigkeit: Es versucht zum Beispiel, seine Schnürsenkel selbst zu binden und sich die Zähne zu putzen. In diesem Alter sind die Haushaltsfähigkeiten bereits weit entwickelt; das Baby kann alle notwendigen Hygiene- und anderen täglichen Abläufe problemlos selbst durchführen:

• kleidet sich selbstbewusst, manche können sogar zwischen dem rechten und dem linken Bein, der Vorder- und Rückseite der Kleidung unterscheiden;
• kennt seine Sachen und weiß, wie man sie benutzt, findet seine Zahnbürste und sein Handtuch;
• knöpft die Knöpfe an der Kleidung auf und schließt sie, legt Dinge in den Schrank;
• räumt Spielzeug hinter sich auf, legt es an seinen Platz: Würfel in eine Kiste, Stofftiere auf Regalen, der Rest in einen Korb;
• isst selbstständig mit einem Löffel; manche Kinder können recht geschickt mit einer Gabel umgehen;
• verwendet ein Taschentuch für den vorgesehenen Zweck, wischt das verschmutzte Gesicht mit einer Serviette ab;
• wäscht vor dem Essen die Hände und trocknet sie mit einem Handtuch;
• Zieht Schuhe und Oberbekleidung aus, wenn Sie von der Straße nach Hause kommen.

Alles, was ein 3-jähriges Kind an Alltagskompetenzen können sollte, wird ausschließlich von nahestehenden Menschen vermittelt. Die Nichterfüllung bestimmter Kriterien ist weder eine Nichterfüllung des Alters noch eine Entwicklungsverzögerung, sondern ein Versagen der Eltern.

Motorische Fähigkeiten

Dreijährige Kinder sind sehr aktiv und mobil. Die Koordination ist bereits vollständig entwickelt, das Baby kontrolliert seine Bewegungen frei und testet seine eigenen Fähigkeiten und Fertigkeiten:

• läuft sicher und schnell;
• spielt mit dem Ball: tritt ihn, wirft ihn, fängt ihn;
• Steigt problemlos Treppen hinauf und hinab, auch vertikale, körperlich entwickeltere Kinder können abwechselnd über Stufen springen;
• er klettert den Hügel hinauf und rutscht ihn hinunter;
• hält das Gleichgewicht, während er auf den Zehenspitzen steht, und kann auf diese Weise ziemlich lange Strecken zurücklegen;
• geht rückwärts;
• fährt Dreirad;
• hält das Gleichgewicht und springt auf einem Bein;
• taumelt hin und her.

Es ist besser, die überwältigende Energie des Kindes in die richtige Richtung zu lenken, indem man es in einem der Bereiche für die Kleinen unterbringt, wo es sich körperlich entwickeln kann. Schwimmen ist ein sehr gutes Training für Motorik und Koordination. Dies muss unter Anleitung eines erfahrenen Ausbilders erfolgen.

Kognitive, intellektuelle und emotionale Entwicklung

Mentale Prozesse: Aufmerksamkeit, Gedächtnis und Denken sind bereits im Alter von 3 Jahren gut entwickelt. Das Baby hat ein gutes räumliches Orientierungsvermögen und kann den Weg zu einem Geschäft oder Spielplatz weisen. Er ist bereits in der Lage, sich bis zu 5 Minuten lang auf eine Lektion zu konzentrieren, die in Lernspielen eingesetzt werden kann, bei denen es darum geht, den im Bild gezeigten Handlungsablauf zu beschreiben oder eine Zeichnung aus dem Gedächtnis zu beschreiben.

Indem das Baby über die Ereignisse des Tages spricht, verschönert es die Realität. Manchmal wird dies von Erwachsenen als Lüge wahrgenommen, aber dies ist nur eine Manifestation der Fantasie, die sich zu diesem Zeitpunkt zu entwickeln beginnt.

Das Kind versteht, dass es ein unabhängiger Mensch ist, der versucht, in allem Individualität zu zeigen und seine Meinung zu verteidigen, die oft im Widerspruch zur Meinung seiner Eltern steht. Dies hängt auch mit der Ersetzung des Pronomens „wir“ durch „ich“ zusammen: „Ich werde gehen“, „Ich werde tun“.

Psychologen sprechen von der Krise von drei Jahren, wenn das gehorsame Kind von gestern launisch wird und den Wünschen seiner Eltern nicht nachkommt. Dies ist eine Art Versuch, den aufkommenden Standpunkt zu verteidigen. Es ist sehr wichtig, nicht zu versuchen, völligen Gehorsam zu erreichen, sondern einen Kompromiss in der Beziehung zu finden, da sonst das Vertrauen und das gegenseitige Verständnis verloren gehen und es zu Aggressionen kommen kann.

Soziale Fähigkeiten

Kommunikationsfähigkeiten mit anderen Menschen werden für ein Kind immer wichtiger. Begnügte er sich früher mit der Kommunikation mit seinen Eltern, strebt er nun immer mehr danach, unter Gleichaltrigen zu sein. Bis vor Kurzem spielten Kinder in der Nähe, doch im Alter von 3 Jahren beginnen sie, zusammen zu spielen, Spielzeug zu teilen und sich an gemeinsamen Rollenspielen zu erfreuen:

• das Kind lernt leicht andere Kinder kennen, obwohl einige immer noch Einzelspiele den Gruppenspielen vorziehen;
• nimmt die Regeln eines bestimmten Spiels wahr und befolgt sie;
• während des Spiels sieht und versteht er die Gefahr und kann sie verhindern;
• Wenn er mit anderen kommuniziert, verwendet er die Worte „Danke“ und „Bitte“, „Hallo“ und „Auf Wiedersehen“.

Die aufgeführten Fähigkeiten und Fertigkeiten sind das Ergebnis von Lern- und Lernspielen, aktiver Kommunikation mit Angehörigen und Gleichaltrigen. Der Tag eines Kindes in dieser Zeit sollte ereignisreich und abwechslungsreich sein, gefüllt mit neuen emotionalen und taktilen Empfindungen. Allerdings sollte man es nicht übertreiben, da man sonst Übererregung und schlechten Schlaf nicht vermeiden kann. Routine ist für ein Baby immer noch sehr wichtig, und es ist ratsam, aktive Spiele am Ende des Tages durch ruhige zu ersetzen, ohne das nächtliche Lesen zu vernachlässigen.