Правильне розвиток дитини 3 років. "Не хочу! Не буду! Не треба! Я сам!" — криза трирічного віку: ознаки кризи та як її подолати

Читайте у цій статті:

Діти наповнюють життя своїх батьків особливим змістом та новими фарбами. Виростити і виховати дитину правильно — ось головне завдання, яке стоїть перед мамою та татом. Оточена любов'ю і турботою дитина росте не по днях, а по годинах і не помічає, як багато безсонних ночей проводять батьки біля його колиски, як переживають за кожну, навіть дрібну болячку і підвищення температури, скільки разів на день стирають простирадла та повзунки. Особливо важко мамам припадає у перші 2 роки, коли вони майже невідлучно повинні перебувати при своїх дітях.

Але ось, нарешті, настає та мить, коли на тортик у день народження синочка чи доньки ставиться три свічки. Чи можуть батьки після досягнення дитиною 3 років зітхнути з полегшенням? Яким має бути дитяче виховання та розвиток у цьому віці, і як батькам та їхнім дітям подолати нові труднощі, з якими вони неминуче зіткнуться у цей час?

Про особливості предметної та ігрової діяльності

Психологи називають 3-річний вік першим ступенем дорослішання малюка, тим часом він усвідомлює своє місце у світі.

Дітям 2-3 років велике значення мають предмети. Малята дуже люблять чіпати різні речі, обмацувати їх, складати і збирати, що добре для розвитку моторики. Але якщо у ранньому віці вони освоювали лише поодинокі предмети і розуміли зв'язку чи різницю між ними, то 3 роки діти вже усвідомлюють це. Вони відчувають різницю між плоскими та об'ємними геометричними фігурами і можуть визначати їх на дотик, підбирати на прохання дорослих, зіставляти з малюнком і навіть називати їх. Правильне предметне розвиток у тому, що діти 3 років вміють порівнювати речі за розміром (вибирати більший чи менший предмет), складати їх пірамідки, визначати фактуру речей (м'якість чи твердість). У три роки малюки можуть за взірцем зіставляти близько 7 кольорів, деякі кольори вже знають.

Діти тим часом із задоволенням малюють, та його образотворча діяльність має особливості. Тепер на аркушах паперу з'являються не просто каракулі, а ті ж овали, кухлі, прямокутники. Дитина нормального розвитку може не просто зафарбувати в книжці-розмальовці предмет або домалювати будь-яку недостатню деталь, вона вже вміє зображати на малюнку прості предмети за власним задумом (дощ, хмари, сонечко). Любов до малювання настільки велика, що за три роки малюки покривають своїми «шедеврами» стіни кімнати та предмети меблів. Ще діти 3 років починають освоювати ліплення: розкочують пластилін або глину в руках, з'єднують джгутики в кільця, можуть виліпити кульку.

До 3-х років у дітей з'являються вже передумови для гри, яка стане їх основним заняттям до 7-ми років. Особливості ігрового розвитку полягають у тому, що хлопці починають будувати спочатку з кубиків за зразком або за малюнками будиночки, машинки, паркани, а потім залучають у будівельну гру та інші геометричні фігури (трапецію, трикутник). У цей час починається розвиток рольової гри, тобто діти приміряють він ролі шофера, мами, тата, доктора. Вони можуть вигадувати та виконувати ігрові правила («режисувати») або наслідувати дії своїх однолітків. Замість одних речей малюки 3 років легко використовують у грі інші предмети (заступники), наприклад, п'ятірню замість гребінця.

Як розвинути моторику та рухову активність малюка?

Під час ігрової діяльності та маніпуляцій з предметами відбувається розвиток дрібної моторики у дітей. Особливо в цьому плані хороші всілякі обмацування правої та лівої ручками предметів або перекочування олівцями долонями. Для розвитку моторики можна проводити з дітьми в 3 роки гри на малювання, наприклад, наввипередки обводити з ними геометричні предмети, малювати заплутані лінії лабіринтів. Ще добре використовувати будь-який підручний матеріал, що є в будинку: гудзики, крупу, горошини. З нього можна разом із дітьми викладати різні постаті і навіть комах: метеликів, гусениць. Для покращення моторики можна вчити малюків перекладати горошини або сірники з однієї ємності в іншу двома різними пальцями поперемінно: мізинцем та великим, середнім та великим. Правильне розвиток моторики — запорука те, що дитина швидше навчиться писати, малювати, добре тримати у руках дрібні предмети.

Малюки в три роки вже навчилися самостійно ходити, бігати, стрибати вгору та в довжину, тому можна вчити їх освоювати і складніші дії. У цьому віці їм слід показати ігри з м'ячем – нехай спробують кидати його, ловити, бити по ньому ніжками та ручками. Руховий розвиток полягає в тому, що можна починати вчити дітей плавати (звісно, ​​за допомогою дорослого) і кататися на триколісному велосипеді. Взимку варто спробувати поставити синочка чи доньку на лижі чи ковзани. Завдяки таким діям моторика та дитячий розвиток відбуватимуться швидше та ефективніше.

Про розвиток пам'яті та мови 3-х річного чоловічка

У 3 роки у малюка відбувається розвиток пам'яті, тому важливо в цей час не пропустити момент і дати йому можливість увібрати в себе багато речей. Найбільш значущим явищем поряд із запам'ятовуванням назв предметів є розучування з малюком цифр, літер, складання літер спочатку у склади, а потім і найпростіші слова. Діти 3 років легко і просто запам'ятовують казки, вчать віршики та пісеньки.

Найважливішим елементом дитячого розвитку є мова, її треба постійно збагачувати новими поняттями, вчити дитину правильно будувати фрази.

Особливості мовного розвитку дитини на три роки полягають у тому, що вона здатна говорити фразами та простими реченнями з правильними закінченнями, родом та кількістю слів.

Він ставить батькам пізнавальні питання, може вести з ними діалог. Малюк вміє доводити до кінця незакінчені пропозиції, відповідає на запитання дорослих і здатний по картинці переказати казку, яку чув кілька разів. У 3 роки дитина може підтримувати тривалий інтерес до казки, що прослуховується, і до розмов батьків. Граючи, він починає супроводжувати дії ляльок промовою і поступово починає називати себе не Петро, ​​Михайло, Маша, а займенником однієї особи.

Емоції трирічних малюків та малюків

Емоційний розвиток дитини на 3 роки вступає в нову фазу. Він не просто плаче або сміється — малюк починає відчувати такі почуття, як страх, сором, сором'язливість, ревнощі, лукавство. Він уже вміє стримувати свої емоції, наприклад, не кричить без толку в людних місцях, прислухається до прохань дорослих. У цей період дитині подобається, коли її хвалять, і також він розуміє, добре він зробив чи погано. Маля починає засмучуватися через свої невдачі і радіє своїм маленьким успіхам.

Відбувається розвиток емоційного співпереживання казковим героям чи персонажам мультфільмів. Дитина 3 років вже здатна усвідомлювати і розуміти стан оточуючих її людей, може наслідувати її. Він запам'ятовує поганих і добрих дорослих і поводиться з ними по-різному: сміливо, доброзичливо чи сором'язливо, з острахом. Свої почуття дитини починає висловлювати жестами, мімікою та поглядом.

Декілька слів про кризу 3-х років

Ближче до 3-х літнього віку батьки починають помічати, що їхнє чадо стало нервовим і дратівливим. Воно відмовляється від їжі та улюблених іграшок, не хоче слухатися старших та виконувати їх прохання. Багато дорослих лякаються таких явищ, вважаючи, що розвиток малюка дає якийсь збій. Насправді дитина переживає кризу 3-х років. Цей процес звичайний і необхідний, тому що після його завершення для малюка настане нова фаза життя, їм буде подолано перший ступінь розвитку. Криза 3-х років пов'язана з початком усвідомлення дитиною того, що вона - самостійна істота, а не частина мами. Саме тому малюк так різко намагається звільнитися від її турботи та робити те, що хочеться йому. Дитині потрібно, щоб батьки цікавилися її думкою, вона хоче стати незалежною, але ще не знає, як. Тому конфліктує з коханими людьми, розуміючи, що без них він не зможе зробити все, що хоче.

Що робити батькам у цей час? Насамперед, не лаяти малюка, не ображатись на нього і насильно не вмовляти щось зробити. Краще підійти до процесу виховання м'якше. Наприклад, питати у дитини поради, дарувати їй дорослі предмети (старий годинник, кулькову ручку). Якщо він не хоче чогось робити, треба виконати цю дію з його іграшкою, тоді він повторить процес і приєднається до нього (наприклад, годування або вмивання). Слід вміло розширювати сферу прав дитини, а й нагадувати про її обов'язки. Головним правилом цього періоду розвитку є те, що треба стати малюкові не батьками, а друзями. Але не варто перегинати ціпок, інакше в майбутньому синок чи донька витиме з дорослих мотузки.

Як підготувати дитину до садочка?

Протягом кількох років малюк відвідуватиме дитячий садок. Вже заздалегідь варто привчати його до цієї події. Насамперед, він повинен мати особливі вміння, такі як самостійне роздягання та одягання, миття рук, витирання їх рушником, виконання легких прохань, користування серветкою та носовою хусткою, вміння тримати ложку, регулювання своїх фізіологічних потреб. Дитина повинна знати та говорити у потрібних ситуаціях слова вітання, подяки та прощання.

Важливо привчити малюка до спілкування з однолітками та вміння грати з ними. Болючим моментом для дитини є розлука з мамою. Тому потрібно привчати його до неї поступово і спочатку залишати малюка в саду на кілька годин, щоб не травмувати його психіку. Правильне виховання та розвиток дитини – гарантія того, що вона зможе в майбутньому стати самостійною, відповідальною за свої вчинки, яка вміє дружити, любити та поважати оточуючих людиною.

Дитина віком 3-х років є серйозним випробуванням своїх батьків. Він уже помітно підріс, почав говорити та активно висловлювати свої прагнення. У якийсь момент поведінка дитини починає змінюватися, з слухняного малюка вона перетворюється на нестерпного хлопчика, який може відмовитися йти з мамою на прогулянку, прикинутися сплячим, починає раптом обзиватись. У психології цей вік назвали "кризою 3-річного віку". Головне, потрібно зберігати спокій і не впадати в паніку, це все тимчасові труднощі, з якими стикаються всі батьки, на плечі яких лягло виховання дитини.

Крівляння в 3 роки - один із способів вираження протесту

Малюк починає усвідомлювати, що він є особистістю, яка має свої бажання та унікальні особливості.

Саме з цієї причини можна часто чути від батьків, що виховання в цей період перетворюється на боротьбу з упертістю та негативізмом, частково це є правдою.

Маленький упертюх

Негативізм - це характерна риса кризи 3-річного віку. Це ставлення виражається до прохань дорослого та її особистої персони. Найчастіше таке ставлення дитини проявляється лише до одного члена сім'ї, тоді як іншим він кориться. Ця риса з'являється ще для того, щоб дитина 3-х років змогла змусити батьків виконати його вимоги, проявивши свою владу за допомогою агресії.

Виховання малюка у різних сім'ях протікає інакше. Деякі батьки починають також вкрай негативно реагувати на витівки своєї дитини, яка підросла, намагаючись вказати маленькому маніпулятору її місце. Вони використовують тиск та фізичну силу. В інших сім'ях прийнята покора дитині, там виконують будь-яку вимогу, аби вона не турбувала батьків через дрібниці. Тут важливо знайти золоту середину, щоб направити виховання у потрібне русло.

Існують наступні корисні поради для батьків, які виховують дитину 3-х років:

• Тут важливо набратися терпіння, кожну ситуацію оцінювати максимально тверезо. Потрібно розуміти почуття малюка, вміло використовуючи його примхи проти нього. Наприклад, якщо дитина відмовляється прибирати іграшки, спритно розкидаючи їх по підлозі, то можна попросити її ніколи більше не збирати їх.
• Всі заборони, суворі вимоги, капризи мають низьку ефективність, тому потрібно переключити увагу дитини на заняття, більш захоплююче і цікаве для нього.
• На напади істерики хлопчика не варто реагувати надто бурхливо. Не варто потурати будь-якому бажанню дитини, після якої слідує серія істерик. Інакше у дитини 3-х років може закріпитися у свідомості звичка починати істерику з приводу. Можна легко відвернути увагу хлопчика на цікаву річ або іграшку.
• Виховання 3-річного малюка має бути повністю однаковим, татові не треба дозволяти дитині те, що заборонила мама, і, навпаки, особливо потрібно чітко пояснити ці правила найдобрішим бабусям та дідусям.
• Виховувати хлопчика та дівчинку потрібно в атмосфері кохання, щиро хвалити за добрі вчинки. А якщо дитина раптом оступилася і вчинила неправильно, треба пояснити, чому так не варто робити.

Справжнє «чоловіче» виховання

Для хлопчика має бути дуже важливим усвідомлення того, що він чоловік. Він повинен розуміти, що він сильний, хоробрий та добрий, зовсім, як тато. У хлопчика у віці 3-х років починається активне наслідування батька, він повинен комфортно почуватися поруч з татом. Мама повинна розуміти цю особливість хлопчика, надаючи чоловікам можливість частіше бути разом. Їм потрібно надати більше вільного простору, бо вони активніші. Важливо не знижувати самооцінку хлопчика, не варто вживати негативних епітетів: «боягуз», «слабак».

Надворі потрібно більше часу проводити за активними іграми. Для хлопчика 3-х років потрібно давати більше самостійності під пильним батьківським контролем.

Мати може навчити дитину відчиняти двері, допомогти нести сумку з продуктами з магазину, виконувати нескладні завдання, малюк буде радий цим нововведенням. Приємно бути корисним та потрібним.

Невелика порада для мами: щоб виховати в хлопчику якості, властиві чоловікові, потрібно іноді прикидатися слабкою та безпорадною, щоб дитина проявляла себе.

Маленькі принцеси

Дівчинка, на відміну від хлопчика, розвивається більш інтенсивно, почуття та емоції у неї набувають великої гостроти. Простіше контактувати з дівчатками, тільки тут потрібно брати до уваги їхню хитрість. Ідеалом та прикладом для дівчинки виступає її мама, вони знаходять разом багато тем для розмови – обговорення лялькових нарядів, рецептів смачної випічки, догляду за кімнатними квітами. Роль батька у вихованні дочки полягає у позитивному впливі на її спілкування з протилежною статтю. Необхідно постійно стежити за прагненнями та можливостями доньки, сприяти її максимальному розвитку.

Ображена красуня

Батьківське виховання – це істотний внесок у розвиток їхньої дитини, від цього вкладу залежить характер та ставлення до навколишнього світу.

І якщо не почати серйозно займатися вихованням дитини з 3-х років і після цього періоду, інакше завжди є шанс зіпсувати своє дитя остаточно. У будь-якому випадку, діти мають виховуватися у повноцінній сім'ї, де панує любов та гармонія. Дочка повинна готуватися майбутній ролі матері, а свою кохану людину бачити в ролі батька, а якщо в сім'ї чоловік відсутній, то подібна ситуація може передаватися у спадок. Неприйняття чоловіка та розлучення – це проблеми, коріння яких перебувають у глибокому дитинстві. До дівчинки потрібно підібрати свій унікальний ключик, який допоможе відкрити її серце батькам, адже довіра у сім'ї – це головне.

Виховання дітей після трирічного рубежу

Після досягнення трирічного вікового рубежу істерики також можуть продовжуватись, часом вони дуже схожі на напади. Справа в тому, що по досягненню 3-х років дитина продовжує бути психічно і фізично залежною від матері, саме тому вона не відпускає маму ні на крок, емоційно переживаючи навіть короткочасну розлуку. Саме в цей період хлопчик активно вбирає інформацію, вона накопичується. Час невблаганно рухається вперед, а колишнього маленького хлопчика вже не впізнати.

Після 3-х років дитина починає активно досліджувати простір, пожинає результати своєї діяльності, радіє від того, що вона може впливати на цей навколишній світ.

Наприклад, якщо сильно штовхнути м'ячик, він покотитися далі, якщо довго плакати, то обов'язково дадуть бажане.

Дитина після 3-х років починає активно копіювати дорослих, приміряючи він різні ролі. Рольова гра стає йому основним видом діяльності. Він також виявляє підвищений інтерес до однолітків, починає активно взаємодіяти з ними, грати у різні ігри. Його впевненість у собі поступово зростає, він починає розуміти, що він це вміє, знає, він такий самий великий, як мама та тато. Він починає відчувати себе окремою особистістю, яка не розуміє, не хоче розуміти, чому його весь час смикають, забороняють багато речей, вирішують усе за нього.

Простими словами, криза цього віку проявляється у протиріччі між дитячим «хочу» та «могу».

Бажання малюка 3-х років не завжди збігаються з реальними можливостями, а з іншого боку він натрапляє на опіку з боку дорослих. У психології є 7 ознак кризи 3-річного віку: свавілля, впертість, негативізм, поява норовливості, бунтарство, синдром знецінення, виражений деспотизм. Як правильно поводитися батькам у такій непростій ситуації, щоб своїми діями не посилити становище?

1. Дитина в цьому віці прагне все робити самостійно, хоча вмінь у нього для цього практично немає. Батькам важливо в цьому випадку дозволяти малюкові робити все самому, навіть якщо чітко розуміють, що це зробити йому буде важко. Особистий досвід – найкращий учитель. Необхідно запастися терпінням, спостерігаючи його діями, виконання цього завдання треба виділити йому більше часу, ніж цього витрачає дорослий. Не забудьте похвалити малюка, коли у нього це вийде, який він все-таки молодець, що ви пишаєтеся, що він уже виріс.
2. Бувають моменти, коли дитина починає впиратися, наполягаючи на своєму проханні. Робить це він не тому, що йому так сильно захотілося, а тому, що він ухвалив таке рішення. Найкраще рішення в цьому випадку – запропонувати альтернативу натомість, не наполягаючи, почекати кілька хвилин, нехай маленький упертюх сам прийме рішення.
3. Іноді малюк надходить наперекір не лише батьківському бажанню, а й власному прагненню, бо це не його особисте рішення, а його про це просять батьки. Тому краще замість наказу: «Пішли гуляти!», можна просто спитати малюка про його особисте бажання: «Маленький, ми сьогодні йдемо гуляти?». Тут можна застосувати маленьку хитрість, задавши малюкові питання, будь-яку відповідь на яке вас повністю влаштовуватиме. Наприклад: «Ми підемо гуляти сьогодні алеєю чи до парку?»
4. Бунт на кораблі - це своєрідна протестна реакція на батьківський тиск, бурхлива дитяча енергія все одно виходить назовні у вигляді сильних істерик та спалахів гніву. Звичайно, це свого роду розрядка, але разом з нею малюк отримує сильний стрес, що знижує імунні властивості дитячого організму. Тому, коли малюк зайшовся в істериці, краще за неї спокійно перечекати, а потім пояснити, як потрібно поводитися правильно в цій ситуації, не намагайтеся зробити це, коли малюк б'ється в істериці, це марно, такі особливості крихкої психіки людини.

У кожної дитини можна виділити кілька кризових періодів по дорозі дорослішання. Один із них припадає на трирічний вік, проте багато педіатр його характеризують як кризу 2-3 років. Що ж відбувається з дитиною тим часом і чому батькам варто подвоїти пильність? Поговоримо про те, як пережити цей нелегкий період і як визначити, що дитина росте та розвивається відповідно до її вікових норм.

Фізичні показники

Для початку варто розібратися в тому, що має вміти дитина віком 2-3 роки. Однак не менш важливо з'ясувати, які умови необхідно забезпечити дитині, щоб вона не відставала від однолітків. Повноцінному та всебічному розвитку сприяє не тільки виховання, а й:

• грамотно складений режим дня;
• збалансоване харчування;
• прогулянки;
• активні ігри, фізкультура.

Якщо малюк росте у нормальних умовах, батьки приділяють йому достатньо уваги, проблем у фізичному розвитку не виникне. Дитина у віці може добре виконувати вказівки дорослих, і навіть діяти на власний розсуд, домагаючись поставлених завдань. Отже, основні вміння та характерні етапи розвитку дитини у проміжку 2-3 років:

• Вміння ходити, бігати, стрибати, пересуватися на носочках, на п'ятах, присідати, переступати через низький поріг.
• Грати з м'ячем – кидати його будь-кому, потрапляти у кошик, стіну.
• Після невеликого тренування ловити м'яч двома руками.
• Імітувати поведінку інших людей. Грати, повторюючи дії мами, тата, старшої сестри чи брата.
• Паралельно виконувати більше однієї дії - наприклад, стрибнути, ляснувши в долоні.
• Вчиться кататися на велосипеді - освоює чотири-або триколісну модель.
• Пробувати плавати, кататися на ковзанах, лижах, роликах.

Інтелектуальний рівень

Дорогий читачу!

Ця стаття розповідає про типові способи вирішення Ваших питань, але кожен випадок є унікальним! Якщо Ви хочете дізнатися, як вирішити саме Вашу проблему – поставте своє питання. Це швидко та безкоштовно!

Далі ми перерахуємо особливості розвитку дітей 2-3 років – їхнього інтелектуального, логічного мислення. Усі наведені норми схвалені фахівцями з виховання, розумового та фізичного розвитку малюків. При цьому вони є лише орієнтовними. Якщо дворічний малюк у чомусь не дотягує до середніх показників, є сенс працювати з ним у цьому напрямі. Розберемося, що має розуміти, запам'ятовувати дитина, а також наскільки вона має вміти висловлювати свої думки та емоції.

Розвиток пам'яті, логічного мислення

Увага 2-річної дитини все ще нестабільна, але чим старша вона стає, тим більше часу може проводити за якимось одним заняттям. Ближче до трьох років малюк повинен уміти утримувати увагу протягом 10-15 хвилин, якщо його щось зацікавило. Це може бути нова іграшка, мультфільм, заняття із мамою.

У цьому віці стрімко розвивається пам'ять – малюк може запам'ятовувати найзначніші події його життя, які сталися тиждень, місяць або більше часу тому. Наприклад, син може пам'ятати про те, що їздив з мамою та татом до бабусі, ходив у цирк чи знайшов під ялинкою подарунок від Діда Мороза.

Що може дитина:

• правильно з'єднувати деталі розбірної іграшки, яка має не менше 4 складових – збирати піраміду, складати картинку із простих пазлів, будувати вежу з кубиків;
• вміти визначати предмет по одній його деталі – крила належать метелику, колеса від машинки;
• визначати, якого кольору є предмет;
• вміти розрізняти - однакові іграшки або різні, яка лялька велика, а яка маленька;
• розрізняти форму предметів – квадрат, коло, трикутник;
• розуміти значення визначень – ця м'яка іграшка, чай теплий, стілець важкий;
• визначати відсутні частини на картинці – якому персонажу художник забув намалювати хвіст, у кого не вистачає вух тощо;
• знаходити предмет за його характеристиками;
• вміти розповісти мамі, що він бачив на малюнку, фотографії – скільки персонажів перебуває у будиночку, що кожен із них робить, у що одягнений;
• розповісти у тому, що робив цілий день.

Тепер малюк осмислено будує фрази, може розповідати про події, що відбулися або вигадані.

Якщо щось із перерахованого поки що недоступне дитині, значить потрібно тренувати дане вміння. Правильне виховання малюка має на увазі стимулювання логічного мислення: вчити переказувати почуте, описувати картинки, концентрувати увагу.

Рахунок та логіка

Крихітка в цьому юному віці вже повинен орієнтуватися в простих математичних поняттях. Дитині можна вже вчити рахувати, пояснювати, що рахунок проводиться зліва направо. Слідкувати, щоб за рахунку маленький учень не пропускав цифри. На третьому році життя малюка можна вивчати:

• рахувати до 5;
• пам'ятати, що на руках по п'ять пальців;
• порівнянні – більше, менше, ширше, довше;
• розумінню, що у малюнку намальовано багато предметів, чи одне предмет;
• співвідносити слова зі знайомими цифрами – три стільці у кімнаті, два вікна;
• показувати, що знаходиться згори, що знизу.

Мова та словниковий запас

У цей час життя дитина активно збільшує словниковий запас. Вважається, що трирічна дитина цілком може мати словник із 1200-1500 слів. Саме в цьому віці формується вміння складати прості фрази, що складаються з 3-4 слів. Вже до трьох років малюк зможе вільно застосовувати складні пропозиції. Він повинен сприймати мову дорослого на такому рівні, щоб розуміти суть коротких оповідань, сприймати опис предмета, який він у цей момент не бачить, або якоїсь події. У цьому віці діти:

• Знають назви предметів, які бачать, якими користуються вони та їхні батьки. Розуміють їхню функцію, ступінь важливості.
• Орієнтуються у таких узагальненнях: «тварини», «птахи», «транспорт», «посуд», визначають, що з побаченого належить до певної групи.
• Починають освоювати слова, що означають дії. Вміють сказати, що машина їде, літак летить, мама варить суп, ведмедик на малюнку їсть.
• Розуміють, у чому полягає сенс деяких професій, розбираються, що робить швачка, шофер, листоноша.
• Відповідають прості питання. Якщо малюк схильний відповідати односкладно, потрібно стимулювати його давати розгорнуту відповідь.
• Задають питання дорослим.

Бути «чомучкою» цілком природно для дитини такого віку

• Можуть знати кілька простих віршів до 4 рядків.
• За допомогою мами намагаються скласти розповідь за малюнком чи фото.
• Впізнають тварин або героїв мультфільмів за їх характерними звуками – порося робить «хрю-хрю», корова «му», горобець цвірінькає.
• Діти до трьох років можуть використовувати в мові іменник, дієслова, визначення.
• Дитина намагається спілкуватися як з дорослими, а й із дітьми.

Час для ігор та творчості

Гра – це потужний стимул розвитку дитини. З її допомогою він самовиражається, вчиться наслідувати дорослих, непомітно для себе запам'ятовує назви предметів, послідовність дій у тій чи іншій ситуації. Розвиток дитини у віці 2-3 років передбачає, що вона може:

• пам'ятати слова лічилок, пісеньок, віршиків;
• малювати олівцями, фломастерами, ліпити із пластиліну кульки, ковбаски;
• із задоволенням займатися творчістю під керівництвом дорослого.

Батькам необхідно намагатися стимулювати сина чи дочку творчо мислити, розвивати дрібну моторику, вміння виражати себе за допомогою виробів, малюнків. Для цього потрібно створити вдома творчу атмосферу, дати можливість малюкові використовувати глину для ліплення, конструктор, різні іграшки, що розвивають.

Мама і тато повинні розуміти, що розвиток дрібної моторики створює передумови для поліпшення мови, пам'яті, уваги. Бажано забезпечити малюка ігровими предметами такого типу:

• паззлами, матрьошками, пірамідами, різними сортерами, конструкторами, мозаїками;
• наборами для імітації дорослого життя – пластиковим посудом, валізкою лікаря, обладнанням для магазину тощо;
• розвиваючою літературою, книгами за віком (рекомендуємо прочитати:).

Психологічний портрет

На третьому році життя дитина демонструє особливості, про які слід пам'ятати батькам. У цьому віці психологія малюка така, що він не приймає тиску і намагається здобути максимум свободи. Необхідно намагатися дати йому більше прав, але водночас пояснити, що з крихти з'явилися певні обов'язки. Наприклад, прибрати кубики, скласти конструктор, помити руки. Важливо не змушувати малюка щось робити, а створювати умови для того, щоб він захотів виконати це сам. Перелічимо характерні психологічні особливості дітей 2-3 років:

• нервова система вже може протистояти стресам, дитина менш схильна до перепадів настрою, у неї рідше бувають істерики, психічне здоров'я міцніше, іноді він може приховувати сильні емоції;
• подовжується період неспання до 7 годин;
• з'являється наполегливість, виробляється терпіння, цілеспрямованість;
• він не може миттєво перемикатися з однієї гри в іншу, це відбувається плавніше, ніж раніше.

Дитина у цьому віці постійно вдосконалює свої навички та вміння. Саме зараз може статися стрибок у розвитку дрібної моторики, що дозволяє малюкові багато чого навчитися. Наприклад, одягати шкарпетки, капці, розстібати гудзики, акуратно їсти з ложки, не залишаючи плям на одязі.

Також цей період характеризується прагненням до соціалізації, пошуком контакту з однолітками, усвідомлення себе у суспільстві дорослих. Помічено, що малюк ближче до 36 місяців може:

• переймати стиль поведінки суспільства, виконувати правила, прийняті у дитсадку, вдома, на дитячому майданчику;
• повторювати дії дорослих, їх жести, слова, помічати якісь характерні риси.

Прагнення бути повністю самостійним є характерною ознакою дитини-трирічки

Знайоме багатьом мамам прагнення щось зробити самостійно нікуди не зникає, дитина намагається виконати якісь складні йому дії сама. У цьому віці виникає усвідомлення себе – малюк вже не говорить про себе у третій особі, він може почати вживати займенник «я».

Саме зараз батьки помічають ознаки настання горезвісної «кризи трьох років». Дуже важливо окреслити допустимі межі самостійності та не відступати від обумовлених правил. Наприклад, мама з татом має право заборонити дитині користуватися електроприладами без нагляду, відчиняти вікна, брати в руки ніж. У той же час він цілком може впоратися зі столовими приладами для дітей – вилкою та ложкою, мити руки самостійно, стоячи на маленькому стільчику і т.д.

Батькам слід чітко розуміти, чого потребує малюк і постаратися створити такі умови, в яких він почуватиметься комфортно. Виховуючи малюка, неправильно вдарятися в крайнощі: допускати вседозволеність або посилено опікуватися дитиною. Ми наголосимо на ключових моментах, які потрібно брати до уваги батькам дітей цього віку:

• Виховання дитини на 2 роки передбачає всіляке заохочення самостійності, похвалу при кожному новому досягненні (див. також: ).
• Показувати своє ставлення до його старань, давати зрозуміти, що мамі та татові небайдужий результат.
• Чи не перехоплювати ініціативу і не доводити почате дитиною до кінця, якщо в нього не вийшло зробити самому. Краще полегшити умови завдання, дати пораду для її вирішення, простимулювати виконати її знову.

Саме в цьому віці дитині можна прищепити працьовитість і самостійність - для досягнення результату досить просто не припиняти її ініціативу

• Мама і тато не повинні сміятися або жартувати, якщо у малюка щось не виходить.
• Бути терплячими, пам'ятати, що потрібен час для того, щоб малюк навчився якоїсь дії.
• Не лаяти малюка, нервово обсмикуючи, якщо він не зміг зробити щось акуратно, або зламав іграшку, намагаючись зрозуміти, як вона влаштована.
• Демонструвати довіру та впевненість у тому, що він впорається із завданням.

Грамотне виховання дитини віком 2-3 років – це постійне заохочення, стимулювання до подолання складнощів, підготовка до того що не все дається просто. Дуже важливо формувати у дитині віру у свої сили. Наприклад, якщо він не зміг щось зробити, заспокоїти його, сказати, що вийде наступного разу. У цьому випадку малюкові буде психологічно легше впоратися із завданням.

Кожна дитина – це особистість зі своїми інтересами та бажаннями, баченням світу. Завдання батьків – не відкидати його світовідчуття, руйнуючи психічне здоров'я, не змушувати відповідати власним стандартам, а всіляко підтримувати прагнення самовираження і самостійності. Необхідно спрямовувати інтерес дитини на потрібне русло, і прагнути влаштувати те щоб він вчився приймати рішення сам, і навіть нести них відповідальність. Терпіння та позитивний настрій допоможуть мамі, татові та малюкові пережити важкий, але дуже цікавий період під назвою «криза 3 роки життя».

Ваш малюк досяг віку трьох років, і Ви з гордістю можете похвалитися тим, що воно подорослішало, порозумнішало, з ним можна домовитися, дізнатися: що в нього болить, що він хоче і т.д. Здавалося б, тепер треба лише радіти та сподіватися, що труднощів у вихованні стане значно менше! На жаль, не все так просто, як здається. Справа в тому, що багато дітей у цьому віці зазнають кризи трьох років, яка проявляється регулярними примхами, невдоволеннями, безпричинними істериками. Щоб морально бути готовими до цього складного періоду, аналізувати розвиток свого малюка, рекомендую ознайомитись із віковими особливостями дітей 3 років.

Нижче я докладно виклала статистичні відомості про те, що повинна знати та вміти Ваша дитина після 3 років.

Фізичний розвиток малюка 3 років

Діти 3 років можуть виконувати такі фізичні вправи:

• ходити на пальчиках
• бігати
• зістрибувати з бордюру, зі сходової сходинки та з іншої невеликої висоти
• стрибати
• лазити сходами
• з'їжджати з дитячої гірки
• ловити м'яч
• їздити на триколісному велосипеді
• перестрибувати через лінію, намальовану на підлозі
• долати невисокі перешкоди.

Нервово-психічні особливості дітей 3 років

Малюк такого віку:

• вміє говорити словосполучення чи нескладні речення, включаючи прикметники та прислівники
• з величезним інтересом розглядає картинки чи фотографії, вказує пальчиком на знайомі особи, предмети та називає їх.
• грає у рольові ігри, наприклад: дочки-матері, лікарню, магазин і т.д.
• малює олівцем, маркером або фломастером, зображуючи на аркуші паперу елементарні фігурки, гачки, рисочки і т.д.
• ліпить із пластиліну прості фігурки у вигляді ковбаски, кульки, грибочка…
• ліпить з піску пасочки, будиночки.
• фарбує пальчиковими фарбами
• крутить диск телефону
• відкриває коробки, ящики, сумки, кришки
• багато речей може одягнути самостійно, а деякі за допомогою дорослого. У трирічному віці малюк здатний розстебнути та застебнути гудзики.
• самостійно користується носовою хусткою, милом, гребінцем, серветкою, зубною щіткою та іншими засобами особистої гігієни.
• граючи мозаїкою, може викласти гарну картинку, а граючи конструктором, може побудувати будиночок, замок, гараж чи іншу споруду.
• виявляє самостійність, будує плани про те, що збирається зробити, причому у багатьох випадках не повідомляючи про це дорослим
• любить бути у центрі уваги, подобається іншим
• слухає читання казок, невеликих оповідань, з великою цікавістю вникаючи в сюжет
• розрізняє: що таке добре і що таке погано (якщо батьки йому про це розповідають)
• любить грати з іншими дітьми, чудово почувається в колективі. Хоча деяким малюкам більше подобається грати самостійно, а присутність поряд інших діток сприймається як джерело негативних емоцій. Можливо, доведеться вдатися до допомоги психолога.

Розклад дня

Щоб трирічний малюк нормально розвивався, рекомендую дотримуватися правильного порядку дня:

• нічний сон малюка має тривати близько 11 години, а починатися з 21.00 години.
• денний сон – приблизно 1,5 години

Якщо малюк відмовляється від денного сну, все ж таки намагайтеся його умовити, проявіть наполегливість або вдайтеся до різних хитрощів. Наприклад, ми трохи полежимо, а спати не будемо або давай полежиш, а я тобі прочитаю твою улюблену казку. Пам'ятайте, що систематичне недосипання загрожує підвищеною примхою дитини наприкінці дня, її дратівливістю та втомою.

Слід зазначити ще одні вікові особливості дітей 3 років – те, що вони зайве емоційні, які настрій може змінюватися десятки щодня. Що можна порадити батькам? Звичайно, набратися терпіння та спокою, навчитися перемикати капризулю з одного емоційного стану на інший, спокійно розмовляючи з ним, цілуючи, погладжуючи, похитуючи, а іноді й підкидаючи його. Завдяки цьому малюк відволікається, заспокоїться, посміхнеться чи розсміяється.

Заняття з дитиною

Навчаємо та розвиваємо дитину 2-3 років, забезпечивши їй прекрасну атмосферу:

• комфортність - у приміщенні не повинно бути ні спекотно, ні холодно, ні шумно.
• карапуз повинен бути ситий
• малюк повинен почуватися добре (наприклад: у нього нічого не повинно хворіти)

Заняття мають відбуватися короткочасно, у формі гри. Пам'ятайте, що в трирічному віці карапуз навчається тільки тому, що йому цікаво і сприймає інформацію тільки від людини, якій довіряє. Карапуз намагається наслідувати близьку людину, переймаючи її звички, слова і дії, причому і хороші, і погані, і правильні, і неправильні. Цей факт ви повинні обов'язково враховувати та контролювати себе.

Важливою особливістю інтелектуального розвитку є те, що увага, мислення і пам'ять у трирічного малюка працює мимоволі, тому він навіть граючи в пісочниці, як губка вбирає інформацію. тоді надалі малюкові буде легше осягати дошкільну та шкільну програму.

Педіатри зазначають, що розвиток кожної дитини відбувається за індивідуальною програмою. Трирічні діти розвиваються стрімко та стрибкоподібно. Вміння малюка вдосконалюються з кожним днем, а батьки з подивом відзначають нові досягнення свого непосиди. І хоча навряд чи вдасться знайти навіть двох малюків із набором однакових навичок, існують певні норми розвитку у будь-якому віці, у тому числі й у 3 роки.

Зміст:

Мовні навички

Мова дитини до 3 років кардинально змінюється. Це вже не кострубата односкладова розмова, а зв'язкові пропозиції зі зміною слів щодо відмінків і відмін. Словниковий запас становить близько 1,5 тисячі слів, активно використовується з них 500-600 слів. Однак не всі діти розмовляють вільно, багато хто не вимовляє шиплячі звуки та звук [р]. Обов'язкові ж мовні навички полягають у наступному:

• правильно вимовляє своє ім'я та прізвище, імена батьків та близьких людей;
• складає речення з п'яти та більше слів, правильно використовуючи прийменники;
• речення складаються в основному з іменників, займенників та дієслів;
• запам'ятовує короткі дитячі вірші, розповідаючи їх у пам'яті, переказує коротку прозу;
• легко впізнає та називає знайомі йому предмети;
• складає розповідь за картинкою, використовуючи до 5 простих речень;
• вживає в розмові слова в однині і в множині;
• знає багато прикметників, але у мовленні використовує рідко, частіше вживає їх окремо, характеризуючи предмет чи явище;
• розрізняє антоніми та правильно використовує їх (великий – маленький, високий – низький);
• веде діалог, складно відповідає питанням.

У цьому віці у деяких дітей починається «вік чомучки», коли вони ставлять питання про всі предмети та явища, що зустрічаються на їхньому шляху. Важливо набратися терпіння та задовольняти допитливість малюка. З дитиною треба багато розмовляти, читати книги, вивчати вірші та тексти пісень. Нехай він розповість про свої враження, використовуючи слова із категорії сприйняття (сподобалося, запам'ятав, побачив, відчув). Усе це добре розвиває мова, збагачує словниковий і понятійний запас.

Мислення

Мова та мислення трирічної дитини тісно пов'язані. Сприймаючи нові явища, він намагається пояснити та розповісти про них. Дитині в 3 роки вже доступні найпростіші причинно-наслідкові зв'язки, вона робить висновки з побаченого та почутого, намагається пояснити деякі явища:

1. Складає нескладні логічні ланцюжки, ґрунтуючись на власних спостереженнях та оповіданнях дорослих. Так, він спроможний визначити, що вночі йшов дощ, якщо вранці у вікно побачив калюжі.
2. Порівнює картинки чи предмети, знаходить подібності та відмінності, групує їх за загальною ознакою. Вміє виявляти «зайвий» предмет у поданому ряду.
3. Згадує події недавнього минулого, розповідає про те, що сталося кілька днів тому.
4. Збір пазлів, що складаються з 6-8 елементів. Без зусиль збирає пірамідку, враховуючи величину кілець. З кубиків складає вежу, намагаючись ставити їх рівно.
5. Володіє поняттями "один-багато", вважає до п'яти, показуючи відповідну кількість на пальцях.
6. Знає до 10 кольорів, розрізняє їх і сам називає, знає та розрізняє основні геометричні фігури, поняття пори року, назви овочів, фруктів, квітів та інше.
7. Порівнює фігури за формою, кольором, групує їх, розставляє за розміром - від більшого до меншого, підбирає один предмет до іншого за заданою ознакою.

Дитина у 3 роки вже приймає досить складні рішення та намагається пояснити свої дії. Це час, коли особливу увагу потрібно приділити творчому розвитку: разом ліпити із пластиліну, малювати, робити вироби із природних матеріалів. Це розвиває не тільки мислення та творчий потенціал, а й дрібну моторику.

Розвиток моторики

Фахівці радять розвивати моторику дитини аж до шкільного віку, адже саме від цього залежить чіткість рухів, навіть те, наскільки правильно вона триматиме ручку при листі. У 3 роки дитина повинна вміти виконувати таке:

• легко збирати по одній бусинці, горошині та іншому дрібному предметі;
• одягати намистини на нитку;
• ліпити кульки із пластиліну;
• різати папір ножицями;
• збирати мозаїку

Для розвитку дрібної моторики існують спеціальні вправи та ігри, що дозволяють удосконалювати рухові навички. Допоможе пальчикова гімнастика, яка виконується щодня під час занять або перед ними.

Відео: Розвиваємо дрібну моторику: пальчикова гімнастика для найменших.

Побутові навички

Дитина в 3 роки прагне самостійності у всьому: наприклад, вона сама намагається зав'язати шнурки і почистити зуби. Побутові навички в цьому віці вже досить розвинені, всі необхідні гігієнічні та інші повсякденні процедури малюк може виконати самостійно:

• сам впевнено одягається, деякі навіть можуть розрізняти праву та ліву ноги, передню та задню сторону в одязі;
• знає свої речі та вміє ними користуватися, знаходить свою зубну щітку та рушник;
• розстібає та застібає гудзики на одязі, складає у шафу речі;
• прибирає за собою іграшки, розставляє їх по місцях: кубики в коробку, м'які іграшки на полиці, інше – у кошик;
• самостійно акуратно їсть ложкою, деякі діти досить вправно керуються вилкою;
• використовує за призначенням носову хустку, витирає забруднене обличчя серветкою;
• миє руки перед їжею, витираючи їх рушником;
• знімає взуття та верхній одяг, приходячи додому з вулиці.

Все, що має вміти дитина у 3 роки у плані побутових навичок, прищеплюється виключно близькими людьми. Невиконання тих чи інших критеріїв не є невідповідністю віку чи відставанням у розвитку, скоріше, це недогляд батьків.

Рухові навички

Трирічні діти дуже активні та рухливі. Координація вже повністю розвинена, малюк вільно контролює свої рухи, перевіряючи власні можливості та здібності:

• впевнено та швидко бігає;
• грає в м'яч: штовхає його, підкидає, ловить;
• легко піднімається і спускається сходами, у тому числі вертикальною, чергуючи ноги, більш розвинені фізично діти можуть перескакувати через сходи;
• сам забирається на гірку і скочується з неї;
• тримає рівновагу, стоячи на носочках, може пройти досить велика відстань;
• ходить задом наперед;
• їздить на триколісному велосипеді;
• тримає рівновагу та стрибає на одній нозі;
• перекидається вперед і назад.

Переповнюючу дитину енергію краще пустити в потрібне русло, визначивши його в одну з секцій для найменших, де він розвиватиметься фізично. Дуже хорошим тренуванням рухових функцій та координації є плавання. Робити це потрібно під керівництвом досвідченого інструктора.

Пізнавальний, інтелектуальний та емоційний розвиток

Психічні процеси: увага, пам'ять та мислення – до 3 років вже добре розвинені. Малюк непогано орієнтується у просторі, може показати дорогу до магазину чи дитячого майданчика. Він здатний концентрувати увагу одному занятті до 5 хвилин, що можна використовувати у навчальних іграх, вкладених у опис послідовності дій, зображених на малюнку, чи опис малюнка з пам'яті.

Розповідаючи про події дня, малюк прикрашає реальність. Іноді це сприймається дорослими як брехня, проте це лише прояв фантазії, яка на той час починає розвиватися.

Дитина розуміє, що вона самостійна особистість, намагаючись у всьому виявляти індивідуальність, відстояти свою думку, яка часто виявляється протилежною думці батьків. З цим пов'язана заміна займенника «ми» на «я»: «я піду», «я зроблю».

Психологи говорять про кризу трьох років, коли вчорашня слухняна дитина стає примхливою, не виконує прохання батьків. Це своєрідна спроба відстояти думку, що з'явилася. Дуже важливо не намагатися досягти повного послуху, а знайти компроміс у відносинах, інакше довіру та порозуміння можна втратити, викликавши агресію.

Навички соціального спілкування

Навички спілкування з іншими людьми набувають для дитини все більшого значення. Якщо раніше він задовольнявся спілкуванням із батьками, то тепер все більше прагне бути у колі однолітків. Ще недавно діти грали поруч, у віці ж 3 років вони починають грати разом, ділячись іграшками, із задоволенням освоюючи спільні рольові ігри:

• дитина легко знайомиться з іншими дітьми, хоча деякі все ще віддають перевагу самостійним іграм колективним;
• сприймає та підпорядковується правилам певної гри;
• під час гри бачить та розуміє небезпеку, може запобігти її;
• у спілкуванні з оточуючими вживає слова «дякую» та «будь ласка», «здравствуйте» та «до побачення».

Перераховані вміння та навички – результат пізнавальних та розвиваючих ігор, активного спілкування з близькими людьми та однолітками. День дитини в цей період має бути насиченим та різноманітним, наповненим новими емоційними та тактильними відчуттями. Однак не варто перестаратися, інакше не уникнути перезбудження та поганого сну. Режим для малюка ще дуже важливий, а активні ігри до кінця дня бажано змінювати спокійними, не залишаючи поза увагою читання на ніч.