Ремінь як засіб виховання. Новосибірськ та Новосибірська область: свіжі новини, об'єктивний аналіз, актуальні коментарі Тільки у виняткових випадках

На думку 8% росіян, ремінь є необхідним способом виховання дітей, а 58% наших співвітчизників вважають виправданим фізичний вплив з метою виховання лише у виняткових випадках. Цікаво, що такої думки одностайно дотримуються жителі РФ, які мають, так і не мають дітей. А от серед чоловіків категоричних прихильників рукоприкладства значно більше: про те, що ремінь є «необхідним методом виховання», заявили 11% чоловіків та лише 5% жінок.
Близько третини (34%) росіян вважають фізичне покарання дітей у принципі неприпустимим.

Загальна кількість вибірки: 1800 респондентів.

Замовник: радіостанція "Міліцейська хвиля".

Досліджувана сукупність: економічно активне населення Росії віком від 18 років і більше.

Питання: Як Ви вважаєте, допустимі методи фізичного впливу (плескання, потиличника, ремінь) як спосіб виховання дітей?

Відповіді респондентів розподілилися так:

Коментарі респондентів:

Так, це необхідний метод виховання

«Так мене виховували мої батьки. Вийшло зовсім непогано».

«Не думаю, що знайдеться багато батьків, які жодного разу не карали своїх дітей. Я не кажу, що потрібно лупити до втрати пульсу, але в деяких випадках необхідно виявити жорсткість. Якщо всупереч навіюванням засовує в розетку гвоздик або лізе під колеса машини, що від'їжджає, отримає по попі».

«Дитина повинна розуміти, що за провину буде покарання, а не просто розмови - фізичне покарання має бути швидше образливим, ніж хворим».

Тільки у виняткових випадках

«Моя дитина – справжній диявол, і це навіть не через потурання у вихованні, просто гени. Іноді хороший ляпанець - єдиний спосіб впливу».

«Наші діти стали настільки болісно сприйнятливими, тому насамперед потрібно діяти вмовляннями та переконаннями, але саме у виняткових випадках «один удар замінює 100 годин політроботи».

«Теоретично я противник фізичних покарань, але практично… буває нерви не витримують. Можу сказати, як мати двох дітей, що кожна дитина народжується вже зі своїм характером і сама підказує, які методи для її виховання найкраще підходять. Старший син з народження на крик, ляпаси, покарання відповідає ще більшими примхами, протестами, образами, ще поганішою поведінкою. Відколи він став добре розуміти людську мову, основним методом впливом нею стали переконання, роз'яснення, вмовляння. А молодшого іноді нічим, крім шльопання, не зупиниш…»

Це не метод! На жаль, словами не завжди виходить. А якщо нерви здають... тому, в хід йдуть "непопулярні" заходи».

Ні, вважаю тілесне покарання в принципі неприпустимим

«Я з дитинства бита, багато: і боляче, і не боляче, по-різному. Особливо у шкільний період. Мама вимагала від мене дуже багато чого. Це не допомагає порозумінню. Жорстоко. Це жахливо. Це нічого не дає. Я не стала від цього кращою, не стала гіршою. Коли народився мій молодший брат, йому також діставалося – і від мами, і від мене. Мені так шкода, що я була агресивною і нетерпимою. Просто в мене перед очима не було іншої моделі поведінки. Я відповідала тим, що встигла отримати. Слава Богу, у дорослому житті мене це оминуло…»

«Діти – це наше відображення. Якщо вам не подобається, як ви виглядаєте сьогодні, ви ж не розбиваєте дзеркало?

«Чомусь у розмові з дорослими ми не використовуємо ремінь як аргумент, хоч би якими тупими вони були, а от дітей спочатку ставимо у залежне становище, одразу показуючи, що немає у них права мати свою думку? Яка особистість виросте в такому разі?
«Найцінніше у житті – свобода особистості. Будь-яке насильство неприпустимо, т.к. дитина – маленька, але особистість! І все, що закладається в дитинстві, формує дорослу людину! І... улюблені діти мають бути балованими!»

«З'явилася Людина на світ! Потрібно з першого дня народження бути до нього на рівні. Так - це велика праця, виховати свою дитину, як людину, гідну бути нею. Потрібно бути терпимим до нього в будь-якому віці, переконуючи його в чомусь лише своїм добрим прикладом, тактом і словом».

«Тілесні покарання здійснюються, як правило, людьми з недостатнім інтелектом - або людьми з патологічними психозами... що, в принципі, те саме».

Код для вставки у блог

Ремінь як спосіб виховання

Дві третини (66%) росіян вважають фізичний вплив тією чи іншою мірою допустимим способом виховання дітей! У пошуку цих нових шляхів у соціальній роботі і було ухвалено рішення президента створити фонд підтримки дітей, які перебувають у скрутній життєвій ситуації. 25 серпня виповнилося два роки, як ми зареєстрували статут і розпочали роботу. Місія фонду полягає у створенні нового механізму управління, що дозволяє при розподілі повноважень між федеральним центром та суб'єктами значно скоротити соціальне неблагополуччя дітей та сімей з дітьми, стимулювати розвиток ефективних форм роботи. На відміну від інших благодійних фондів ми не працюємо зі зверненнями громадян чи організацій, ми співфінансуємо регіональні програми, спрямовані на досягнення системних змін у сфері становища сімей та дітей, а також проекти муніципальних утворень та некомерційних організацій. Для фонду важливо, щоб програми та проекти мали комплексний характер, і їх можна було тиражувати. Фінансування пайове. Регіональні програми щонайменше 70 відсотків свого бюджету отримують із коштів суб'єктів Російської Федерації і залучених коштів партнерів у складі комерційних і некомерційних організацій. 30 відсотків виділяє фонд. Для високодотаційних регіонів передбачено фінансування 50 на 50.

Марина Гордєєва нагадала, за якими напрямками триває робота з партнерами фонду у регіонах. Це профілактика сімейного неблагополуччя та соціального сирітства дітей, відновлення сприятливого для виховання дитини сімейного середовища, сімейний устрій дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків. Це соціальна підтримка сімей із дітьми-інвалідами для забезпечення максимально можливого розвитку таких дітей. Це соціальна реабілітація дітей, які вчинили правопорушення та злочини, профілактика бездоглядності та злочинності неповнолітніх. Фонд намагається переорієнтувати діяльність регіонів та перейти від ліквідації наслідків до попередження важких життєвих ситуацій у російських дітей. Досвід регіонів, зокрема Томської області, показує, що такий підхід дозволяє суттєво зменшити кількість дітей, які залишилися без піклування батьків. Серед нових технологій, що впроваджуються в регіонах, Марина Володимирівна назвала такі: робота з нагодою, домашні помічники та індивідуальні тьютори, супровід сімей та підбір фахівцями методів коригування на всіх стадіях неблагополуччя, соціальна дільнична служба, служба психологічної допомоги у загсах з метою запобігання розлученням та інші.

— Одна з найвдаліших практик роботи у напрямку профілактики соціального сирітства реалізується у Томській області, — сказала Гордєєва. - У Сибірському федеральному окрузі найвища в Росії питома вага дітей-сиріт у загальній кількості дітей - 4,13 відсотка. У Томській області зараз цей показник становить 2,98 відсотка. До початку реалізації програми «Право дитини на сім'ю» у 2008 році вона становила 3,42 відсотка. Це вже відчутна тенденція. Переміщення відбуваються тому, що департамент з питань сім'ї та дітей вибудував в області дуже ефективну роботу. 2009 року тут з'явилася нова спеціалізація у соціальних працівників — «куратора випадку». Головне завдання куратора - попередження сімейного неблагополуччя та своєчасна допомога сім'ї. Залучаючи сім'ю до процесу реабілітації, куратор разом із сім'єю знаходить вихід із важкої життєвої ситуації. На початок 2010 року в зоні їхньої уваги перебуває 920 сімей. З них 443 – на ранній стадії сімейної кризи. (З тим, як працюють куратори випадків і навіть із деякими сім'ями, які мають таких кураторів, ми познайомилися у томському соціально-реабілітаційному центрі «Промінь». Загалом в області 115 ставок кураторів випадку, на яких працюють 150 осіб.)

Окремо Марина Гордєєва зупинилася на проблемі жорстокого поводження з дітьми.

Повною картиною, зізналася вона, не має сьогодні жодного відомства. Як пізніше нарікали московські експерти, кожне веде свою статистику, цифри відрізняються, десь дублюються, зіставити між собою дані майже неможливо. Однак той факт, що кількість злочинів проти дітей та підлітків зашкалює за всі мислимі межі, не викликає сумнівів.

До речі, найпоширеніший (2008 року 35 381 людина) злочин щодо дітей — злісне ухилення від сплати аліментів — формально не має відношення до жорстокого поводження з дітьми. Але, по суті, саме таким і є. На думку Гордєєвої, масштаб лиха недооцінюється, тому що оприлюднювані цифри жахають, але вони лише верхівка айсберга. Якщо крайні форми насильства зі смертними випадками стають предметом обурення, побутове насильство розсіяне повсюдно. У дослідженні, проведеному на замовлення фонду Інститутом соціології РАН, зазначено: тілесні покарання значною частиною населення сприймаються як норма, 52 відсотки батьків застосовують фізичні покарання.

Щоб змінити ситуацію, фонду спільно з МОЗ та суб'єктами РФ було доручено провести в 2010 році загальнонаціональну інформаційну кампанію проти жорстокого поводження з дітьми.

— Її першочергове завдання, — нагадала Марина Гордєєва, — сприяти формуванню у суспільстві нетерпимого ставлення до насильства. Необхідно раннє виявлення випадків жорстокого поводження. Не можна доводити справу до крайнощів. Не знаходити «мауглі», які виховувалися у собачій будці. Це, звичайно, одиниці, але ж це нонсенс! А якщо трапилося лихо, то людям мають бути відомі можливості вирішення проблеми за допомогою відповідних служб. Це можуть бути різні форми - від телефонів довіри до уповноважених з прав дитини. Важливо перемогти байдужість дорослих — сусідів, вчителів, фахівців, які працюють із дітьми, щоб вони також сприймали повідомлення про неблагополуччя. Необхідно якомога раніше вникати в ситуацію та допомагати сім'ї. Навіть економічно вигідніше вкладатися у профілактичні заходи, ніж потім забирати дитину із сім'ї до державних установ. У межах кампанії фонд проводить цілу серію заходів. У березні стартував благодійний марафон «Дитинство без жорстокості та сліз», який ми проводимо спільно з Асоціацією індустрії дитячих товарів. Перший захід дозволив забезпечити іграшками дітей із соціально-реабілітаційного центру «Вітязь» Калузької області. У травні дитячі товари отримали заклади Санкт-Петербурга, 1 червня – Ульянівської області. За підсумками року дитячі товари будуть доставлені до 37 соціальних установ із 18 регіонів.

25 травня у Громадській палаті пройшла презентація руху «Росія – без жорстокості до дітей» та інтернет-порталу для батьків «Я – батько» (www.ya-roditel.ru). Першим до руху приєднався президент Дмитро Медведєв. Кожен бажаючий громадянин, організація, корпорація, муніципальна освіта і навіть цілий регіон можуть наслідувати його приклад і повідомити про це на порталі «Я - батько». Приєднання до руху підкріплюється конкретними діями. У червні по телебаченню почалася демонстрація ролика «Перший ляпанець» — про те, що ляпас, який робить акушер, щоб дитина почала дихати, має стати першою і останньою.

У липні ми провели акцію «Ремінь – не метод виховання». Відомі спортсмени, телеведучі, зірки естради віддавали свої ремені на знак підтримки руху «Росія без жорстокості до дітей!». У спеціальній скрині зберігаються ремені Данила Співаковського, Єгора Кончаловського, Ігоря Верника, Юрія Ніколаєва, Олега Газманова, Олександра Олешка, Світлани Мастеркової та інших. З цих ременів дизайнер створить незвичайний арт-об'єкт, який буде передано переможцю конкурсу міст.

У таборі «Орлятко» пройшов Всеросійський дитячий форум «Діти проти жорстокості та насильства», результатом якого стало Відкрите звернення дітей до всіх дорослих про неприпустимість застосування жорстокості. Під зверненням підписалися 2 443 дитини.

Олена КВАСНІКОВА,
Томськ-Новосибірськ.

Роль батьків у житті велика. Від них дитина отримує початкові знання про світ та перший життєвий досвід. Батьки займаються вихованням дітей, але воно не можливе без покарань та заохочень. Існує стереотип, що фізичні покарання є найефективнішим способом впливу на дітей. Однак, як правило, таке покарання принижує дитину, переконує у своєму безсиллі перед старшими, породжує боягузливість, озлобленість. Намагайтеся налагодити з дітьми психологічний контакт, щоб впливати на них без застосування сили. Буду рада, якщо вам допоможуть мої поради, як це зробити.

Про що мають пам'ятати батьки, караючи дитину:

Дитина повинна бути впевнена, що покарання справедливе, що його, як і раніше, люблять, і навіть будучи покараним, він не залишається без батьківського кохання.
Діти не повинні бути позбавлені задоволення їх біологічних та фізіологічних потреб (не можна карати позбавленням їжі та сну).
Дитина має бути поінформована про те, за які провини піде покарання і в якій формі.
Покарання дітей має носити тимчасовий характер («позбавляєшся можливості грати на комп'ютері на три дні»).
При покаранні дітей слід уникати образ та приклеювання «ярликів».

Наприклад, не варто називати дитину невміхою, розтяпою або говорити їй: «Вічно в тебе все з рук валиться», «ну що ти стоїш, як бовван» і т.д. Розглядається лише поведінка чи конкретний вчинок дитини, а чи не його особистість.

При покаранні дітей виключено пригадування колишніх провин. Ви говорите з ними тільки про те, за що він карається саме зараз
Покарання дітей має бути послідовним, а не час від часу.

Чому не можна бити дитину?

Коли ви б'єте дитину, ви тим самим подаєте їй приклад, якому дитина слідуватиме, ставши старшою. Практично всі найстрашніші злочинці регулярно наражалися на загрози та фізичне покарання в дитинстві. Саме на батьках лежить відповідальність стати для дітей прикладом мудрості та співчуття.

У більшості випадків так званої «поганої поведінки», дитина діє єдиним способом, яким вона може, у відповідь на ігнорування її потреб. До таких потреб, наприклад, належать: необхідний сон і харчування, свіже повітря, фізичні заняття, а також достатньо свобода для вивчення навколишнього світу. Але найбільше дитина потребує пильної уваги батьків. У СПРАВЖНИЙ ЧАС ТРОХИ ДІТИ БАТЬКИ ПРИДІЛЯЮТЬ ДОСИТЬ ЧАСУ І УВАГИ. З цієї причини покарання не лише неефективне у довгостроковому плані, а ще й несправедливо.

Покарання НЕ ДАЄ ДИТИНІ МОЖЛИВОСТІ НАВЧИТИСЯ ДОЗВОЛЯТИ КОНФЛІКТИ ЕФЕКТИВНИМ І ГУМАНИМ ШЛЯХОМ. Покарана дитина стає зацикленою на почутті злості та фантазіях про помсту. Отже, покарана дитина не зможе навчитися багато чого з того, що необхідно для управління та попередження подібних ситуацій у майбутньому.

Фізичне покарання порушує прихильність між батьками і дитиною, оскільки людина не може любити того, хто завдає їй болю. Справжній дух співробітництва та взаєморозуміння, якого прагнуть усі батьки, може виникнути лише тоді, коли між людьми існує прихильність, заснована на взаємних почуттях любові та поваги.

ПОКАРЮВАННЯ НАВІТЬ КОЛИ ЗДАЄТЬСЯ, ЩО ВОНО МАЄ РЕЗУЛЬТАТИ, МОЖЕ ПРИВАТИ ТІЛЬКИ ПОВЕРХНЕВУ ПОВЕДІНКУ, ОСНОВАНУ НА СТРАХУ І МАЄ СИЛУ ТІЛЬКИ ДО ТІХ стояти. Навпаки, співробітництво, засноване на повазі, здатне тривати вічно, спричиняти багато років взаємного щастя у міру того, як батьки і дитина ставатимуть старшими.

ЯКІ Є МЕТОДИ ВИХОВАННЯ БЕЗ ЗАСТОСУВАННЯ СИЛИ?

Метод розмови чи переконання. Даний метод можна застосовувати у вихованні дітей різного віку та з будь-яким характером. У процесі розмови батько пояснює та аргументує те, як треба поводитися в тій чи іншій ситуації, з'ясовує мотиви поведінки малюка. Тон промови батька під час розмови має бути спокійним, впевненим, твердим. Навіть однорічні діти, які не можуть відповісти, уважно слухають батька, реагуючи на інтонацію.

Метод тайм-аут, коли малюка залишають на самоті на деякий час, забороняючи щось робити і не спілкуючись із ним. У сім'ях, де широко застосовується покарання тайм-аут, як правило, є спеціально відведене місце, де малюка залишають на деякий час, це може бути стілець, лавочка, кут, потрапляючи в це місце, дитина починає розуміти, що він зробив поганий вчинок і покараний за це.

Покарання може бути штраф. За поганий вчинок можна забирати одну з іграшок малюка, заборонити перегляд мультфільмів або фільмів, скоротити час ігор. НЕ ТРЕБА В ЯКОСТІ ШТРАФУ ВИКОРИСТОВУВАТИ ДІЇ, ЯКІ ДИТИНА ПОВИНЕН ВИКОНАВАТИ З ЗАДОВОЛЕННЯМ. Наприклад, змушувати його читати чи писати, прибирати кімнату, мити посуд. Це призведе до того, що дитина сприйматиме ці дії, як вкрай неприємні і уникатиме виконання цих процесів. ШТРАФОМ МОЖЕ БУТИ ПОзбавлення СОЛОДКОГО АБО ІНШИХ СМАЧИН (але не їжі) Якщо дитина зробила щось потрібне і хороше, її завжди треба похвалити, висловити свою вдячність, це може бути посмішка, поцілунок, обійми, приємні слова «Ти розумниця робиш» або іншу дію, яка викликає у малюка приємні відчуття та позитивні емоції. Наприклад, дитина помила посуд, похвала відразу ж після процесу - це підкріплення, а обіцянка сходити з нею в парк - нагорода.

Метод "1-2-3". Ефективний метод виховання у тих ситуаціях, коли треба негайно припинити погану поведінку дитини. Полягає спосіб в тому, що батько робить зауваження дитині з приводу її поведінки і починає рахувати до трьох, якщо після закінчення рахунку дитина не припиняє погано поводитися, слідує покарання. Застосовується метод із дітьми віком від двох років. Вважаючи до трьох і роблячи проміжки між числами по кілька секунд (4-6 сек), батько дає дитині шанс одуматися, змінити свою поведінку та вийти із ситуації без покарання. Якщо малюк не реагує на зауваження дорослого і продовжує хуліганити після рахунку «3», треба покарати виконання. Застосовуючи цей метод, батькам треба зберігати спокій і не втрачати впевненості в собі, рахунок має бути чітким, голос упевненим, якщо дитина зрозуміє, що батько «на узводі», то може продовжувати свої дії, сподіваючись, що йому вдасться досягти свого.

Не забувайте: діти для батьків, а ремінь – для штанів!

Мати дітей – це, звісно, щастя, але, на жаль, не безхмарне. Слухняна, бездоганна дитина більше схожа на робота. Справжній, живий маленький чоловічок не раз засмутить батьків своїми вчинками, потім обов'язково піде покарання. Але яким воно має бути, за що можна, а за що не можна карати?

Сім правил для всіх

Покарання не повинно шкодити здоров'ю - ні фізичному, ні
психічному. Більше того, ПОКАРАННЯ ПОВИННО БУТИ КОРИСНИМ. Однак караючий ЗАБУВАЄ ПОДУМАТИ...

Якщо є сумнів, чи карати, чи не карати, НЕ карайте. Навіть якщо вже зрозуміли, що зазвичай надто м'які, довірливі та нерішучі. Жодної «профілактики», жодних покарань «про всяк випадок»!

За один раз – одне. Навіть якщо провини скоєно відразу неоглядне безліч, покарання може бути суворим, але тільки одне, за все відразу, а не поодинці за кожен. Салат із покарань – страва не для дитячої душі!

ПОкарання - НЕ ЗА РАХУНОК КОХАННЯ. ЩО БИ НЕ ВИПАЧИЛОСЯ, НЕ ПОБІЙТЕ ДИТИНИ ЗАСЛУЖЕНОЇ ПОХВАЛИ І НАГОРОДИ.

НІКОЛИ не забирайте подарованого вами або будь-ким - НІКОЛИ!

Можна скасовувати лише покарання. Навіть якщо потворився так, що гірше нікуди, навіть якщо щойно підняв на вас руку, але сьогодні ж допоміг хворому, захистив слабкого...

Не заважайте дитині бути різним.

Термін давності. Краще не карати, ніж карати запізно. Інші надто послідовні вихователі лають і карають дітей за провини, виявлені через місяць, або навіть рік (щось зіпсував, стягнув), забуваючи, що у суворих дорослих законах береться до уваги термін давності правопорушення.

Необхідно залишити та пробачити.

Запізнілі покарання вселяють дитині минуле, не дають стати іншим.

Покараний – прощений. Інцидент вичерпано. Сторінку перевернуто. Як ні в чому не бувало. Про старі гріхи жодного слова. Не заважайте розпочинати життя спочатку!

Без приниження. Що б не було, яка б не була провина, покарання не повинно сприйматися дитиною як торжество нашої сили над її слабкістю, як приниження. Якщо дитина вважає, що ми несправедливі, покарання діє лише у зворотний бік!

Дитина не повинна боятися покарання. Не покарання він має боятися, а нашого прикрості. Хоча дитина, не будучи досконалою, не може не засмучувати тих, хто її любить. Не може і жити в постійному страху завдати засмучення. Він захищається від страху.

Коли не можна лаяти

НЕ МОЖНА ПОКАРАТИ І ЛАЯТИ:

коли дитина хвора, відчуває якісь нездужання або ще не зовсім оговталася після хвороби - психіка особливо вразлива, реакції непередбачувані;

коли їсть; після сну; перед сном; під час гри; під час роботи;

відразу після фізичної чи душевної травми (падіння, бійка, нещасний випадок, погана відмітка, будь-яка невдача, нехай навіть у цій невдачі винен тільки він сам) - потрібно принаймні перечекати, поки вщухне гострий біль (це не означає, що потрібно обов'язково кидатися втішати);

коли не справляється: зі страхом, з неуважністю, з лінощами, з рухливістю, з дратівливістю, з будь-яким недоліком, додаючи щирі старання; коли виявляє нездатність, безглуздість, незручність, дурість, недосвідченість - у всіх випадках, коли що-небудь не виходить;

коли внутрішні мотиви вчинку, найдрібнішого чи найстрашнішого, нам незрозумілі;

коли самі ми не в собі; коли втомилися, засмучені чи роздратовані з якихось своїх причин.

Пам'ятати про навіюваність

Ось одна з найпростіших, безглуздих помилок. Лаючи дитину, тобто більш ніж рішуче і переконано стверджуючи, що він (вона): ледар, боягуз, безглуздя, ідіот, негідник, нелюд, негідник, то все це ми вселяємо - дитина ВІРИТЬ.

Слова для дитини означають лише те, що означають. Будь-яке твердження сприймається однозначно: жодного переносного сенсу. Доросла гра «Розумій навпаки» засвоюється не відразу, а підсвідомістю ніколи не засвоюється. Оцінюючи - вселяємо самооцінку.

нічого з тебе ніколи не вийде! ти невиправний! ненормальний!

справжнісінький зрадник!

тобі одна дорога (в тюрму, під паркан, на панель, до лікарні, до чортової матері), то не дивуйтеся, якщо так воно й виявиться. Це справжнісіньке Пряме навіяння, і воно діє.

Тому, караючи своїх дітей, перш за все, подумайте: А НАВІЩО?

Подібні публікації