Pas jako sposób edukacji. Nowosybirsk i obwód nowosybirski: najświeższe wiadomości, obiektywna analiza, aktualne komentarze Tylko w wyjątkowych przypadkach

Według 8% Rosjan pas jest niezbędnym sposobem wychowania dzieci, a 58% naszych rodaków uważa użycie siły fizycznej w celach edukacyjnych za uzasadnione jedynie w wyjątkowych przypadkach. Co ciekawe, tę opinię jednomyślnie podzielają zarówno mieszkańcy Federacji Rosyjskiej, którzy mają, jak i ci, którzy nie mają dzieci. Jednak wśród mężczyzn zdecydowanie więcej jest kategorycznych zwolenników przemocy: 11% mężczyzn i tylko 5% kobiet stwierdziło, że pas jest „niezbędną metodą edukacji”.
Około jedna trzecia (34%) Rosjan uważa, że kary fizyczne wobec dzieci są co do zasady niedopuszczalne.

Całkowita wielkość próby: 1800 respondentów.

Klient: rozgłośnia radiowa „Policja Fala”.

Badana populacja: aktywna zawodowo populacja Rosji w wieku 18 lat i więcej.

Pytanie: Czy sądzisz, że metody przymusu fizycznego (policz, policzek, pas) są akceptowalne jako metoda wychowania dzieci?

Odpowiedzi respondentów rozkładały się następująco:

Komentarze respondentów:

Tak, jest to niezbędna metoda edukacji.

„Tak mnie wychowali moi rodzice. Wyszło całkiem nieźle.”

„Nie sądzę, że jest wielu rodziców, którzy nigdy nie karali swoich dzieci. Nie mówię, że masz się zabić na śmierć, ale w niektórych przypadkach musisz być twardy. Jeśli wbrew sugestiom włoży goździk do oczodołu albo wejdzie pod koła jadącego samochodu, dostanie go w tyłek”.

„Dziecko musi zrozumieć, że za przestępstwo grozi kara, a nie tylko rozmowa – kara fizyczna powinna być bardziej obraźliwa niż bolesna”.

Tylko w wyjątkowych przypadkach

„Moje dziecko to prawdziwy mały diabełek i to nawet nie przez pobłażanie w wychowaniu, tylko przez geny. Czasami dobre klapsy to jedyny sposób na wywarcie wpływu.

„Nasze dzieci stały się tak boleśnie podatne, dlatego przede wszystkim musimy działać metodą perswazji i perswazji, ale w wyjątkowych przypadkach „jeden cios zastępuje 100 godzin pracy politycznej”.

„Teoretycznie jestem przeciwny karom fizycznym, ale w praktyce… czasem moje nerwy nie wytrzymują. Jako mama dwójki dzieci mogę powiedzieć, że każde dziecko rodzi się ze swoim charakterem i on sam podpowiada, jakie metody najlepiej nadają się do jego wychowania. Od urodzenia najstarszy syn reaguje na krzyki, klapsy i kary jeszcze większymi kaprysami, protestami, obelgami i jeszcze gorszym zachowaniem. Ponieważ zaczął dobrze rozumieć ludzką mowę, najbardziej podstawową metodą wpływania na niego była perswazja, wyjaśnianie i jeszcze raz perswazja. A czasami młodszego nie da się powstrzymać niczym innym jak klapsem...”

„To nie jest metoda! Niestety, słowa nie zawsze działają. A jeśli nerwy puszczą... dlatego stosuje się „niepopularne” środki”.

Nie, uważam, że kary cielesne są co do zasady niedopuszczalne.

„Od dzieciństwa często mnie bito: boli i nie boli, pod każdym względem. Zwłaszcza w okresie szkolnym. Mama wiele ode mnie wymagała. Nie sprzyja to wzajemnemu zrozumieniu. Utwardza się. To jest straszne. To nic nie daje. Nie poprawiło mnie to, ani nie pogorszyło. Kiedy urodził się mój młodszy brat, on też to zaraził – zarówno od mamy, jak i ode mnie. Przepraszam, że zachowałem się agresywnie i nietolerancyjnie. Po prostu nie miałem przed oczami innego modelu postępowania. Odpowiedziałem tą samą odpowiedzią, którą udało mi się uzyskać. Dzięki Bogu, w dorosłym życiu mnie to ominęło…”

„Dzieci są naszym odbiciem. Jeśli nie podoba ci się to, jak dzisiaj wyglądasz, nie stłuczesz lustra, prawda?”

„Z jakiegoś powodu rozmawiając z dorosłymi, nie używamy paska jako argumentu, bez względu na to, jak głupi są, ale początkowo stawiamy dzieci w pozycji zależnej, od razu pokazując, że nie mają prawa mieć własnego zdania ? Jaka osobowość wyrośnie w tym przypadku?”
„Najcenniejszą rzeczą w życiu jest wolność osobista. Jakakolwiek przemoc jest niedopuszczalna, ponieważ... Dziecko jest małe, ale ma osobowość! A wszystko, co leży w dzieciństwie, kształtuje dorosłego! I... ukochane dzieci należy rozpieszczać!”

„Narodził się Człowiek! Od pierwszego dnia narodzin musisz być mu równy. Tak – to wielka praca wychowywać dziecko na osobę godną takiego bycia. Trzeba być wobec niego tolerancyjnym w każdym wieku i przekonywać go do czegoś jedynie dobrym przykładem, taktem i słowem”.

„Kary cielesne stosują z reguły osoby o niewystarczającej inteligencji – lub osoby z psychozami patologicznymi… co w zasadzie jest tym samym”.

Kod do umieszczenia bloga

Pas jako sposób edukacji

Dwie trzecie (66%) Rosjan uważa, że użycie siły fizycznej w takim czy innym stopniu jest akceptowalnym sposobem wychowywania dzieci! W poszukiwaniu nowych dróg w pracy socjalnej prezydent podjął decyzję o utworzeniu funduszu wspierającego dzieci w trudnych sytuacjach życiowych. 25 sierpnia minęły dwa lata od zarejestrowania naszego statutu i rozpoczęcia pracy. Misją fundacji jest stworzenie nowego mechanizmu zarządzania, który dzięki podziałowi kompetencji pomiędzy ośrodkiem federalnym a podmiotami wchodzącymi w jego skład znacząco zmniejszy niekorzystne warunki społeczne dzieci i rodzin z dziećmi oraz pobudzi rozwój efektywnych form pracy. W odróżnieniu od innych fundacji charytatywnych nie współpracujemy z prośbami obywateli czy organizacji; współfinansujemy programy regionalne, których celem jest osiągnięcie systemowych zmian w sytuacji rodzin i dzieci, a także projekty gmin i organizacji non-profit. Dla fundacji ważne jest, aby programy i projekty były kompleksowe i możliwe do powielania. Finansowanie kapitałowe. Programy regionalne otrzymują co najmniej 70 procent swojego budżetu ze środków podmiotów Federacji Rosyjskiej i przyciągają środki od partnerów z organizacji komercyjnych i non-profit. Fundacja przekazuje 30 proc. Dla regionów wysoko dotowanych przyznawane jest dofinansowanie w proporcji 50/50.

Marina Gordeeva przypomniała obszary, w których toczą się prace z partnerami funduszu w regionach. Jest to zapobieganie dysfunkcjom rodziny i sieroctwu społecznemu dzieci, przywracanie środowiska rodzinnego sprzyjającego wychowaniu dziecka, umieszczanie w rodzinie sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej. Jest to wsparcie społeczne dla rodzin z dziećmi niepełnosprawnymi, mające na celu zapewnienie tym dzieciom maksymalnego możliwego rozwoju. Jest to resocjalizacja dzieci, które dopuściły się wykroczeń i przestępstw, zapobieganie zaniedbaniom i przestępczości nieletnich. Fundacja stara się reorientować działalność regionów i przejść od eliminowania skutków do zapobiegania trudnym sytuacjom życiowym wśród rosyjskich dzieci. Doświadczenia regionów, w szczególności obwodu tomskiego, pokazują, że takie podejście może znacznie zmniejszyć liczbę dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej. Wśród nowych technologii wprowadzanych w regionach Marina Władimirowna wymieniła: zarządzanie przypadkami, asystentów domowych i indywidualnych nauczycieli, wsparcie dla rodzin i dobór przez specjalistów metod korekcji na wszystkich etapach problemów, opieka społeczna, pomoc psychologiczna w urzędach stanu cywilnego w celu zapobiegania rozwodom i innym.

„Jedna z najskuteczniejszych praktyk w zakresie zapobiegania sieroctwu społecznemu jest wdrażana w obwodzie tomskim” – stwierdziła Gordeeva. – W Syberyjskim Okręgu Federalnym jest najwyższy odsetek sierot w ogólnej liczbie dzieci w Rosji – 4,13 proc. W obwodzie tomskim odsetek ten wynosi obecnie 2,98%. Przed rozpoczęciem realizacji programu „Prawo dziecka do rodziny” w 2008 roku było to 3,42 proc. To już zauważalna tendencja. Postęp następuje, ponieważ Departament Spraw Rodziny i Dzieci zbudował bardzo efektywną pracę w regionie. W 2009 roku pojawiła się tu nowa specjalizacja dla pracowników socjalnych – „kierownik sprawy”. Głównym zadaniem kuratora jest zapobieganie kłopotom rodzinnym i udzielanie rodzinie w odpowiednim czasie pomocy. Angażując rodzinę w proces resocjalizacji, kurator wraz z rodziną znajduje wyjście z trudnej sytuacji życiowej. Na początku 2010 roku ich obszarem zainteresowania było 920 rodzin. Spośród nich 443 znajduje się na wczesnym etapie kryzysu rodzinnego. (Zapoznaliśmy się z pracą kuratorów prowadzących sprawę, a nawet z niektórymi rodzinami, które mają takich kuratorów w tomskim ośrodku resocjalizacyjnym „Łucz”. Ogółem w regionie jest 115 kuratorów prowadzących sprawy, zatrudniających 150 osób.)

Osobno Marina Gordeeva skupiła się na problemie molestowania dzieci.

Przyznała, że dziś żaden wydział nie ma pełnego obrazu sytuacji. Jak później narzekali moskiewscy eksperci, każdy prowadzi własne statystyki, liczby są różne, w niektórych miejscach się powielają, a porównanie danych między sobą jest prawie niemożliwe. Nie ulega jednak wątpliwości, że liczba przestępstw wobec dzieci i młodzieży przekracza wszelkie możliwe granice.

Nawiasem mówiąc, najczęstsze (35 381 osób w 2008 r.) przestępstwo wobec dzieci – złośliwe uchylanie się od alimentów – nie jest formalnie związane ze znęcaniem się nad dziećmi. Ale w istocie tak właśnie jest. Zdaniem Gordeevy skala katastrofy jest niedoszacowana, bo podawane do wiadomości publicznej liczby są przerażające, ale to tylko wierzchołek góry lodowej. Choć skrajne formy przemocy prowadzące do śmierci budzą oburzenie, przemoc domowa jest powszechna. Badanie zlecone przez Instytut Socjologii Rosyjskiej Akademii Nauk wykazało: kary cielesne są postrzegane przez znaczną część społeczeństwa jako normę, 52 procent rodziców stosuje kary fizyczne.

Aby zmienić tę sytuację, fundacja wraz z Ministerstwem Zdrowia i Rozwoju Społecznego oraz podmiotami Federacji Rosyjskiej otrzymała w 2010 roku zadanie przeprowadzenia ogólnopolskiej kampanii informacyjnej na temat krzywdzenia dzieci.

„Jej głównym zadaniem” – wspomina Marina Gordeeva – „jest promowanie kształtowania się w społeczeństwie nietolerancyjnej postawy wobec przemocy”. Niezbędna jest wczesna identyfikacja przypadków molestowania. Nie można popadać w skrajności. Nie szukaj „Mowgliego”, który wychowywał się w niełasce. To oczywiście kilka, ale to nonsens! A jeśli pojawi się problem, to ludzie powinni być świadomi możliwości rozwiązania problemu za pomocą odpowiednich służb. Mogą one przybierać różne formy – od telefonów zaufania po rzeczników praw dziecka. Ważne jest, aby przezwyciężyć obojętność dorosłych – sąsiadów, nauczycieli, specjalistów pracujących z dziećmi, aby i oni dostrzegli komunikaty o kłopotach. Konieczne jest jak najwcześniejsze zrozumienie sytuacji i pomoc rodzinie. Jeszcze bardziej ekonomicznie opłaca się inwestować w działania profilaktyczne, niż później zabierać dziecko z rodziny do instytucji rządowych. W ramach kampanii fundacja organizuje szereg wydarzeń. W marcu ruszył maraton charytatywny „Dzieciństwo bez okrucieństwa i łez”, który prowadzimy wspólnie ze Stowarzyszeniem Przemysłu Artykułów Dziecięcych. Dzięki pierwszemu wydarzeniu możliwe było przekazanie zabawek dzieciom z ośrodka resocjalizacji „Witiaź” w obwodzie kałuskim. W maju towary dziecięce trafiły do instytucji w Petersburgu, a 1 czerwca - w obwodzie uljanowskim. Do końca roku artykuły dziecięce trafią do 37 instytucji społecznych z 18 województw.

25 maja w Izbie Społecznej odbyła się prezentacja ruchu „Rosja – bez okrucieństwa wobec dzieci” oraz portalu internetowego dla rodziców „Jestem rodzicem” (www.ya-roditel.ru). Jako pierwszy do ruchu przyłączył się prezydent Dmitrij Miedwiediew. Każdy zainteresowany obywatel, organizacja, korporacja, gmina, a nawet cały region może pójść za jego przykładem i zgłosić to na portalu „Jestem Rodziciem”. Przyłączenie się do ruchu jest poparte konkretnymi działaniami. W czerwcu telewizja zaczęła pokazywać film „Pierwsze klapsy” - o tym, jak klaps, który położnik daje dziecku, aby zaczęło oddychać, powinien być pierwszym i ostatnim.

W lipcu przeprowadziliśmy akcję „Pas nie jest metodą edukacji”. Znani sportowcy, prezenterzy telewizyjni i gwiazdy popu przekazali swoje pasy na znak wsparcia dla ruchu „Rosja – żadnego okrucieństwa wobec dzieci!” Specjalna skrzynia zawiera pasy Daniiła Spiwakowskiego, Jegora Konczałowskiego, Igora Wernika, Jurija Nikołajewa, Olega Gazmanowa, Aleksandra Oleshko, Swietłany Masterkowej i innych. Z tych pasów projektantka stworzy niezwykły obiekt artystyczny, który zostanie podarowany zwycięzcy konkursu miejskiego.

W obozie Orlyonok odbyło się Ogólnorosyjskie Forum Dzieci „Dzieci Przeciwko Okrucieństwu i Przemocy”, którego efektem był otwarty apel dzieci do wszystkich dorosłych o niedopuszczalność stosowania okrucieństwa. Pod apelem podpisało się 2443 dzieci.

Elena KWAŚNIKOWA,
Tomsk — Nowosybirsk.

Rola rodziców w życiu człowieka jest ogromna. Od nich dziecko otrzymuje wstępną wiedzę o świecie i pierwsze doświadczenia życiowe. Rodzice angażują się w wychowanie dzieci, ale nie jest to możliwe bez kar i zachęt. Istnieje stereotyp, że kary fizyczne są najskuteczniejszym sposobem wpływania na dzieci. Jednak z reguły taka kara upokarza dziecko, przekonuje go o własnej bezsilności wobec starszych, rodzi tchórzostwo i rozgoryczenie. Staraj się nawiązywać kontakt psychologiczny z dziećmi, aby wpływać na nie bez użycia siły. Będzie mi miło, jeśli moja rada, jak to zrobić, okaże się dla Ciebie pomocna.

O czym rodzice powinni pamiętać, karząc dziecko:

Dziecko musi mieć pewność, że kara jest słuszna, że nadal jest kochane i nawet będąc ukaranym, nie pozostaje bez miłości rodzicielskiej.
Nie należy pozbawiać dzieci możliwości zaspokajania ich potrzeb biologicznych i fizjologicznych (nie można ich karać pozbawieniem pożywienia i snu).
Dziecko musi zostać poinformowane o tym, jakie przewinienia i w jakiej formie będą karane.
Kara dla dzieci powinna być tymczasowa („stracisz możliwość grania na komputerze na trzy dni”).
Karząc dzieci, należy unikać obelg i etykietowania.

Na przykład nie należy nazywać dziecka niekompetentnym, partaczem ani mówić mu: „wszystko zawsze wymyka Ci się z rąk”, „Dlaczego stoisz jak bożek” itp. Pod uwagę bierze się jedynie zachowanie lub konkretny czyn dziecka, a nie jego osobowość.

Przy karaniu dzieci wyklucza się pamiętanie o poprzednich przestępstwach. Rozmawiasz z nimi tylko o tym, za co obecnie jest karany
Karanie dzieci powinno być konsekwentne, a nie indywidualne.

Dlaczego nie można uderzyć dziecka?

Uderzając dziecko, dajesz przykład, za którym dziecko będzie podążać, gdy dorośnie. Prawie wszyscy najgorsi przestępcy byli w dzieciństwie regularnie poddawani groźbom i karom fizycznym. Obowiązkiem rodziców jest dawanie przykładu mądrości i współczucia swoim dzieciom.

W większości przypadków tak zwanego „niewłaściwego zachowania” dziecko zachowuje się w jedyny sposób, w jaki może, w odpowiedzi na ignorowanie jego potrzeb. Do takich potrzeb zalicza się np. odpowiedni sen i odżywianie, świeże powietrze, ruch i wystarczającą swobodę w poznawaniu otaczającego go świata. Ale przede wszystkim dziecko potrzebuje szczególnej uwagi rodziców. OBECNIE NIEWIELE DZIECI MA DOŚĆ CZASU I UWAGI RODZICÓW. Z tego powodu kara jest nie tylko nieskuteczna w dłuższej perspektywie, ale także niesprawiedliwa.

KARY NIE DAJĄ DZIECKU MOŻLIWOŚCI NAUCZENIA SIĘ ROZWIĄZYWANIA KONFLIKTÓW W SKUTECZNY I HUMANITALNY SPOSÓB. Ukarane dziecko ma obsesję na punkcie uczucia złości i fantazji o zemście. W rezultacie ukarane dziecko nie będzie mogło nauczyć się wiele z tego, co jest potrzebne do radzenia sobie z podobnymi sytuacjami i zapobiegania im w przyszłości.

Kara fizyczna zrywa więź istniejącą między rodzicami a dzieckiem, ponieważ człowiek nie może kochać kogoś, kto go rani. Prawdziwy duch współpracy i wzajemnego zrozumienia, do którego dążą wszyscy rodzice, może zaistnieć jedynie wtedy, gdy między ludźmi istnieje więź oparta na wzajemnym uczuciu miłości i szacunku.

KARY NAWET JEŚLI WYDAJE SIĘ, ŻE PRZYNOSZĄ SKUTEKI, MOGĄ PRZYCIĄGNĄĆ JEDYNIE POWIERZCHNIOWE ZACHOWANIA, OPARTE NA STRACHU I POSIADAJĄCE SIŁĘ TYLKO DO CZASU, KTÓREGO DZIECKO DOROSTA I NIE JEST W STANIE GO STAĆ. Natomiast partnerstwo oparte na szacunku może trwać wiecznie, prowadząc do wielu lat wzajemnego szczęścia, gdy rodzice i dziecko dorastają.

JAKIE SĄ METODY EDUKACJI BEZ SIŁY?

Metoda rozmowy lub perswazji. Metodę tę można zastosować w wychowaniu dzieci w różnym wieku i o dowolnym charakterze. Podczas rozmowy rodzic wyjaśnia i argumentuje, jak zachować się w danej sytuacji, a także poznaje motywy zachowania dziecka. Ton wypowiedzi rodzica podczas rozmowy powinien być spokojny, pewny siebie i stanowczy. Nawet roczne dzieci, które nie potrafią odpowiedzieć, uważnie słuchają rodziców, reagując na intonację.

Metoda time-out polega na tym, że dziecko zostaje na chwilę samo, nie wolno mu nic robić i nie komunikuje się z nim. W rodzinach, w których powszechnie stosowana jest kara time-out, z reguły istnieje specjalnie wyznaczone miejsce, w którym pozostawia się dziecko na chwilę, może to być krzesło, ławka, kącik, w którym znajduje się dziecko zaczyna rozumieć, że popełnił zły uczynek i zostaje za to ukarany.

Karą może być grzywna. Za zły uczynek możesz zabrać dziecku jedną z zabawek, zabronić oglądania kreskówek lub filmów i skrócić czas zabawy. NIE STOSOWAJ CZYNNOŚCI, KTÓRE DZIECKO POWINNO WYKONAĆ Z PRZYJEMNOŚCIĄ, JAKO KARY. Na przykład każ mu czytać lub pisać, posprzątać pokój, umyć naczynia. Doprowadzi to do tego, że dziecko będzie postrzegać te czynności jako wyjątkowo nieprzyjemne i będzie unikać wykonywania tych procesów. KARĄ MOŻE BYĆ POZbawienie SŁODKA LUB INNEGO SMAKU (ale nie jedzenia). Jeżeli dziecko zrobiło coś koniecznego i dobrego, należy go zawsze pochwalić, wyrazić wdzięczność, może to być uśmiech, pocałunek, uścisk, miłe słowa.” Jesteś mądra, dobra robota, to prawda.” „robienie” lub inna czynność, która wywołuje przyjemne doznania i pozytywne emocje u dziecka. Na przykład dziecko umyło naczynia, pochwała bezpośrednio po zakończeniu procesu jest wzmocnieniem, a obietnica pójścia z nim do parku jest nagrodą.

Metoda „1-2-3”. Skuteczna metoda rodzicielska w sytuacjach, gdy konieczne jest natychmiastowe powstrzymanie złego zachowania dziecka. Metoda polega na tym, że rodzic zwraca uwagę dziecku na temat jego zachowania i zaczyna liczyć do trzech, jeśli po zakończeniu liczenia dziecko nie przestanie się źle zachowywać, następuje kara. Metodę stosuje się u dzieci powyżej drugiego roku życia. Licząc do trzech i robiąc kilkusekundowe przerwy między liczbami (4-6 sekund), rodzic daje dziecku szansę na opamiętanie się, zmianę zachowania i wyjście z sytuacji bez kary. Jeżeli dziecko nie reaguje na uwagi osoby dorosłej i po doliczeniu do „3” nadal zachowuje się niewłaściwie, kara musi zostać wykonana. Stosując tę metodę, rodzice muszą zachować spokój i nie tracić pewności siebie, wynik musi być wyraźny, głos musi być pewny, jeśli dziecko zrozumie, że rodzic jest „na krawędzi”, może kontynuować swoje działania, w nadzieję, że uda mu się osiągnąć swój cel.

Nie zapomnij: dzieci są dla rodziców, a pasek jest dla spodni!

Posiadanie dzieci to oczywiście szczęście, ale niestety nie bezchmurne. Posłuszne, nieskazitelne dziecko przypomina bardziej robota. Prawdziwy, żywy mały człowiek nie raz zdenerwuje swoich rodziców swoimi działaniami i z pewnością nastąpi kara. Ale jak to powinno wyglądać, za co można, a czego nie można karać?

Siedem zasad dla każdego

Kara nie powinna szkodzić zdrowiu - ani fizycznemu, ani
psychiczny. Co więcej, KARY POWINNY BYĆ PRZYDATNE. Jednakże karzący ZAPOMNI MYŚLEĆ...

Jeśli masz wątpliwości, czy karać, czy nie, NIE karz. Nawet jeśli już zdali sobie sprawę, że zazwyczaj są zbyt łagodni, ufni i mało zdecydowani. Żadnych „zapobiegań”, żadnych kar „na wszelki wypadek”!

Jedna rzecz na raz. Nawet jeśli naraz popełniono ogromną liczbę przestępstw, kara może być surowa, ale tylko jedna, za wszystkich na raz, a nie jedna za każde. Sałatka za karę nie jest daniem dla dziecięcej duszy!

KARANIE NIE JEST KOSZTEM MIŁOŚCI. BEZ WZGLĘDU NA TO, CO SIĘ STANIE, NIE POZBAWAJ SWOJEGO DZIECKA POCHWAŁ I NAGRÓD, NA KTÓRE ZASŁUGUJESZ.

NIGDY nie odbieraj tego, co dałeś Ty lub ktoś inny - NIGDY!

Jedynie kary mogą zostać uchylone. Nawet jeśli zachował się tak źle, że nie mogło być gorzej, choćby tylko podniósł na Ciebie rękę, ale dziś pomagał chorym, bronił słabych…

NIE MYŚL, ŻE SWOJE DZIECKO JEST INNE.

Przedawnienie. Lepiej nie karać, niż karać z opóźnieniem. Niektórzy nadmiernie konsekwentni wychowawcy besztają i karzą dzieci za wykroczenia wykryte miesiąc, a nawet rok później (coś zepsuli, coś ukradli), zapominając, że nawet surowe przepisy dorosłych uwzględniają przedawnienie przestępstwa.

Trzeba odejść i przebaczyć.

Spóźnione kary zaszczepiają dziecku przeszłość i nie pozwalają mu stać się innym.

Ukarany – przebaczony. Incydent dobiegł końca. Strona jest przewrócona. Jakby nic się nie stało. Ani słowa o starych grzechach. Nie powstrzymuj mnie od rozpoczęcia Twojego życia od nowa!

Żadnego upokorzenia. Jakakolwiek jest, jakakolwiek jest wina, kara nie powinna być odbierana przez dziecko jako triumf naszej siły nad jego słabością, jako upokorzenie. Jeśli dziecko uważa, że jesteśmy niesprawiedliwi, kara będzie działać tylko w odwrotnym kierunku!

Dziecko nie powinno bać się kary. Nie powinien bać się kary, ale naszego rozczarowania. Chociaż dziecko, które nie jest doskonałe, nie może powstrzymać się od zdenerwowania tych, którzy je kochają. Nie może żyć w ciągłym strachu przed spowodowaniem smutku. Broni się przed tym strachem.

Kiedy nie karcić

NIE MOŻESZ KARAĆ ANI PUNKTOWAĆ:

kiedy dziecko jest chore, doświadcza jakiejś dolegliwości lub jeszcze nie w pełni wyzdrowiało po chorobie, psychika jest szczególnie wrażliwa, reakcje są nieprzewidywalne;

kiedy je; Po śnie; przed spaniem; podczas gry; w trakcie pracy;

bezpośrednio po urazie fizycznym lub psychicznym (upadek, bójka, wypadek, zła ocena, jakakolwiek porażka, nawet jeśli tylko on sam jest temu niepowodzeniu winien) - należy przynajmniej poczekać, aż ustąpi ostry ból (to nie oznacza, że z pewnością musisz się spieszyć z pocieszeniem);

gdy nie możesz sobie poradzić: ze strachem, nieuwagą, lenistwem, ruchliwością, drażliwością, wszelkimi brakami, podejmowaniem szczerych wysiłków; kiedy wykazuje nieumiejętność, głupotę, niezdarność, głupotę, brak doświadczenia - we wszystkich przypadkach, gdy coś NIE DZIAŁA;

gdy wewnętrzne motywy działania, najbardziej błahe lub najstraszniejsze, są dla nas niezrozumiałe;

kiedy sami nie jesteśmy sobą; kiedy jesteś zmęczony, zdenerwowany lub zirytowany z jakiegoś powodu.

Pamiętaj o sugestywności

Oto jeden z najczęstszych i najbardziej absurdalnych błędów. Karcąc dziecko, to znaczy bardziej niż zdecydowanie i przekonująco twierdząc, że on (ona) jest: leniwcem, tchórzem, głupcem, idiotą, łajdakiem, potworem, łajdakiem, to inspirujemy to wszystko - dziecko WIERZY.

Słowa dla dziecka znaczą tylko to, co znaczą. Każde stwierdzenie jest postrzegane jednoznacznie: bez znaczenia przenośnego. Zabawa dorosłych „Zrozum to na odwrót” nie zostaje natychmiast wchłonięta, a podświadomość nigdy jej nie przyswaja. Oceniając, budujemy poczucie własnej wartości.

nic z ciebie nigdy nie wyjdzie! jesteś niepoprawny! nieprawidłowy!

prawdziwy zdrajca!

masz tylko jedną drogę (do więzienia, pod płot, na panel, do szpitala, do piekła), to nie zdziw się, jeśli tak się stanie. To jest naprawdę BEZPOŚREDNIA sugestia i działa.

Dlatego karząc swoje dzieci, przede wszystkim pomyśl: DLACZEGO?