आपल्या मुलाला बोलण्यासाठी काय करावे. आपल्या मुलाला बोलण्यात कशी मदत करावी. स्पीच थेरपिस्ट सल्ला

सर्व पालक आपल्या बाळाच्या पहिल्या शब्दाची आतुरतेने वाट पाहतात. पण कधी कधी तो उच्चारायची घाई करत नाही. आणि काही मुले तीन वर्षांपर्यंत शांत राहतात. कदाचित ही काही अंशी तुमची चूक आहे, म्हणून डॉक्टरांना भेटण्यासाठी घाई करू नका, परंतु आपल्या मुलास बोलण्यास मदत करा. हे करण्यासाठी, आपल्याला सर्वात सोप्या नियमांचे पालन करावे लागेल आणि कोणत्याही परिस्थितीत त्याबद्दल विसरू नका. नेहमी लक्षात ठेवा की आपल्या बाळाला त्याचे पहिले छोटे यश मिळविण्यासाठी सतत समर्थन आणि मदतीची आवश्यकता असते. 10 छोट्या टिप्स तुम्हाला यामध्ये मदत करतील.

मूक पालकांच्या पालकांसाठी 10 सुवर्ण नियम

एक मूल जन्माला येते ज्याला काहीही माहित नसते. त्याच्या आयुष्याच्या पहिल्या वर्षांत त्याला सर्व मूलभूत कौशल्ये पार पाडावी लागतील. आणि ते सोपे नाही. म्हणून, आपण त्याला मदत करण्यासाठी सर्वतोपरी प्रयत्न केले पाहिजेत.

नियम एक. आपल्या बाळाशी अधिक बोला

बाळ जितकी जास्त बोलली जाणारी भाषा ऐकेल तितक्या लवकर तो बोलेल. सुरुवातीला, तो तुम्हाला समजतो की नाही याचा तुम्ही विचारही करणार नाही. कोणत्याही विषयावर फक्त त्याच्याशी बोला. त्याने सतत तुमचा आवाज, स्वर, भावना कॅप्चर करणे आणि इमारतीतील बदल ऐकणे आवश्यक आहे. जेव्हा तुमचे बाळ मोठे होते, तेव्हा त्याला समजलेल्या विषयांबद्दल त्याच्याशी बोला - खेळणी, दुपारचे जेवण, व्यंगचित्रे.

नियम दोन. तुमचे बोलणे स्पष्ट असल्याची खात्री करा

तुम्हाला खात्री असणे आवश्यक आहे की बाळाला तुम्ही सांगितलेले सर्व शब्द स्पष्टपणे ऐकतात. म्हणून, त्याच्याशी बोलत असताना, नेहमी आपले बोलणे आणि उच्चारांची स्पष्टता पहा. मुले त्यांच्या पालकांच्या बोलण्याच्या पद्धतीची कॉपी करतात आणि जर त्यांना आवाज पुरेसा स्पष्टपणे ऐकू येत नसेल तर ते भविष्यात त्याच प्रकारे उच्चार करू शकतात.

नियम तीन. हळू बोला

नियम चार. स्पष्ट शब्द निवडा

शब्द जितके लहान असतील तितक्या लवकर मूल ते शिकेल. परंतु तुम्ही बिबिका, यम-यम आणि पालकांना त्यांच्या मुलांसोबत बडबड करायला आवडते अशा "अपशब्द" शब्दांनी वाहून जाऊ नये. कुदळीला कुदळ म्हणा. जर तुम्हाला तुमच्या मुलाने वस्तूंची आणि कृतींची नावे पटकन लक्षात ठेवायची असतील, तर जे जेश्चर करून आणि ही वस्तू दाखवून म्हटली जाते त्याची पूर्तता करा. उदाहरणार्थ, "येथे घन आहे", "बॉल कुठे आहे?"

नियम पाच. आपल्या कृतींवर टिप्पणी द्या

कोणतीही कृती करत असताना, त्यावर सतत भाष्य करा. उदाहरणार्थ, "आम्ही आमचे शूज घालत आहोत," "मी एका प्लेटमध्ये सूप ओतत आहे." परंतु टिप्पण्यांना शब्दांच्या अंतहीन प्रवाहात बदलण्याची गरज नाही ज्यामध्ये मूल फक्त गोंधळून जाईल. विश्रांती घ्या, “थोडे” आणि “अनेक” मधील मधले मैदान शोधायला शिका.

नियम सहा. हे संगीतासह अधिक मजेदार आहे

मुलांची गाणी तुमच्या बाळाची श्रवणशक्ती विकसित करतात आणि त्याला शब्द लक्षात ठेवायला शिकवतात आणि जर तुम्ही शांतपणे गायलात तर तो ते आणखी जलद शिकेल. म्हणून दररोज आपल्या बाळासह मजेदार मुलांचे संगीत ऐका.

नियम सात. मुलाला बोलू द्या

कधीकधी माता बाळाच्या सर्व इच्छांचा अंदाज लावताना मोठी चूक करतात. नुसते बोट दाखवून काही मागितले तर ते लगेच मिळते. अपेक्षेमुळे, भाषण विकास काहीसा विलंब होऊ शकतो. त्यामुळे काही प्रमाणात गैरसमज दूर होणे महत्त्वाचे आहे. मुलाला कधीकधी राग येऊ द्या की त्याला समजले नाही - आपण त्याकडे लक्ष देऊ नये. पण त्याला लवकर बोलायला शिकण्यासाठी प्रोत्साहन मिळेल. आणि जर त्याने असे प्रयत्न केले तर त्याचे काळजीपूर्वक ऐका.

नियम आठ. त्याला एक अनुभव द्या

मानसशास्त्रज्ञांच्या लक्षात आले आहे की नवीन अनुभव देखील मुलाच्या भाषण क्षमतेच्या विकासास हातभार लावतात. लहानपणापासूनच, मुलाने परिपूर्ण, समृद्ध जीवन जगले पाहिजे. नवीन ठिकाणे, ओळखी, छाप - हे सर्व पूर्ण विकासासाठी एक उत्तम प्रोत्साहन आहे.

नियम नऊ. वयाच्या तीन वर्षापर्यंत टीव्ही नाही

तरुण, अननुभवी मातांनी केलेली आणखी एक चूक म्हणजे घरातील कामे स्वतः करत असताना त्यांच्या मुलाचे टीव्ही पाहून लक्ष विचलित करणे. टीव्ही, संगणक, टॅब्लेट - हे सर्व मुलाचा विकास मंदावते आणि केवळ भाषणच नाही तर सर्वसाधारणपणे विकास देखील होतो. प्रौढांशी बोलत असताना, मुलाला अजूनही खूप कमी शब्द समजतात; टीव्ही हे देणार नाही आणि गोष्टींची योग्य धारणा देखील विकृत करेल.

नियम दहा. उत्कृष्ट मोटर कौशल्यांचा विकास

सर्व पालकांनी वाचले आहे की भाषण आणि बोटांच्या हालचाली एकमेकांशी जोडल्या जातात. उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करणे फार महत्वाचे आहे. यासाठी कोणत्याही पद्धती योग्य आहेत - प्लॅस्टिकिन, मोज़ेक, साधी कोडी, बांधकाम संच, पेंट्स, पेन्सिल. आपण अनेक मार्गांसह येऊ शकता. एक प्राथमिक मार्ग म्हणजे थ्रेड किंवा फिशिंग लाइनवर बटणे स्ट्रिंग करणे. आपल्या मुलाचे हात वापरून शक्य तितक्या वेळा त्याचे मनोरंजन करण्याचा प्रयत्न करा.

आपण सर्वकाही योग्यरित्या केल्यास, आपले मूल योग्य वेळी बोलेल. मग तुम्हाला फक्त कविता, जीभ ट्विस्टर शिकून आणि विविध व्यायाम करून त्याच्या भाषणाच्या पुढील विकासासाठी योगदान द्यावे लागेल. आता स्टोअरमध्ये आपण प्रीस्कूल मुलांमध्ये भाषणाच्या विकासावर विविध पुस्तके शोधू शकता. तुमचा थोडासा संयम आणि तुमचे बाळ तुम्हाला पूर्ण भाषणाने आनंदित करेल.

सारांश:मूल बोलायला शिकते. भाषण विकास विलंब. जर मुल बोलायला सुरुवात करत नसेल तर. तुमच्या मुलाला बोलण्यात कशी मदत करावी. मुलांमध्ये भाषण विकासासाठी व्यायाम आणि खेळ.

मुले कधी बोलू लागतात? एकीकडे, या प्रश्नाचे उत्तर अगदी सोपे आहे - हे फार पूर्वीपासून स्थापित केले गेले आहे की दीड वर्षानंतर एक मूल त्याचे पहिले शब्द बोलू लागते आणि दोन वर्षांच्या वयात, मुले, नियम म्हणून, बोलू लागतात. बोलणे शिवाय, भाषणाच्या प्रभुत्वात "स्फोट" चे वैशिष्ट्य आहे.

पूर्वी शांत असलेले बाळ अचानक बोलू लागले, इतके की त्याला थांबवणे अशक्य होते. काही शास्त्रज्ञांचा असा विश्वास आहे की भाषणात निपुणता येण्यामध्ये अशा अचानकपणामुळे दीड वर्षांची मुले एक प्रकारचा शोध लावतात: प्रत्येक गोष्टीचे स्वतःचे नाव असते, जे प्रौढांकडून शिकले जाऊ शकते. मुलाचे अंतहीन प्रश्न "हे काय आहे?" या मताची पुष्टी होईल. परंतु एक वर्षाचे बाळ सार्वत्रिक नियम शोधण्यास सक्षम आहे असा विचार करणे म्हणजे मुलांच्या बौद्धिक शक्तीची अतिशयोक्ती करणे होय. एवढ्या लहान वयात एकाही मुलाला शब्दांचे प्रतीकात्मक कार्य समजू शकत नाही. तरीही बाळाचा शब्दसंग्रह ज्या वेगाने विस्तारतो ते आश्चर्यकारक आहे.

तथापि, मुलाचे पहिले शब्द दिसण्याची अचूक तारीख निश्चित करणे इतके सोपे नाही. वस्तुस्थिती अशी आहे की मुले बोलण्याच्या वेळेत आणि त्यांच्या सक्रिय शब्दसंग्रहाच्या प्रमाणात एकमेकांपासून इतकी भिन्न असतात की सरासरी डेटा कोणत्याही प्रकारे वास्तविक चित्र प्रतिबिंबित करत नाही. अशी मुले आहेत जी आधीच 11-12 महिन्यांत 110-115 शब्द बोलतात आणि अशी प्रकरणे आहेत जेव्हा अडीच वर्षांपर्यंत मूल सामान्य मानसिक विकास असूनही हट्टीपणे शांत राहते.

असे महत्त्वपूर्ण वैयक्तिक फरक आम्हाला भाषण विकासासाठी किमान अंदाजे वय मानदंड स्थापित करण्याची परवानगी देत ​​नाहीत. एकापेक्षा जास्त वेळा, मानसशास्त्रज्ञांनी प्रत्येक वयोगटातील मुलांना नेमके किती शब्द माहित असले पाहिजेत हे ठरवण्याचा प्रयत्न केला आहे. तथापि, या सर्व प्रयत्नांचा अद्याप काहीही परिणाम झाला नाही, कारण 1 वर्षापासून 2 वर्षांच्या मुलांमध्ये बरेच फरक आहेत. या अडचणीवर कसा तरी मात करण्यासाठी, शास्त्रज्ञांनी प्रत्येक वयासाठी किमान आणि जास्तीत जास्त बाल शब्दसंग्रह मोजण्याचा प्रयत्न केला. हे दिसून आले की या मूल्यांमध्ये प्रचंड फरक आहेत. उदाहरणार्थ, 1 वर्ष आणि 3 महिन्यांत, मुलाची किमान शब्दसंग्रह फक्त 4-5 शब्द आहे आणि कमाल 232 (!) आहे. शिवाय, तपासणी करण्यात आलेल्या मुलांमध्ये एकही बालक विलक्षण किंवा मतिमंद नव्हता.

ते बाहेर वळते भाषण संपादनाची वेळ आणि गती मुख्यत्वे मुलाच्या वैयक्तिक वैशिष्ट्यांवर अवलंबून असते.आणि त्याच्या भाषण विकासाच्या मार्गावर आहे.

भाषण विकासाचे दोन मुख्य दिशानिर्देश आहेत: शब्दांचा निष्क्रिय वापर (म्हणजे भाषण समज) आणि सक्रिय(म्हणजे बोलणे). सामान्यतः, निष्क्रिय भाषण सक्रिय भाषणापूर्वी असते. आधीच 10-12 महिन्यांत, मुले सहसा अनेक वस्तू आणि क्रियांची नावे समजतात. प्रत्येकाला प्रसिद्ध मुलांचे खेळ "मॅगपी-क्रो" किंवा "बकरी" माहित आहेत. "त्याला सर्व काही समजते," स्पर्श झालेल्या पालकांना आश्चर्य वाटले, "पण तो काहीही बोलू शकत नाही." खरंच, एका विशिष्ट वेळेपर्यंत, समजलेल्या शब्दांची संख्या सक्रियपणे बोलल्या जाणाऱ्या संख्येपेक्षा लक्षणीय आहे. आणि काही मुलांसाठी हा कालावधी खूप लांब असतो. एखादे मूल, 2 वर्षांपर्यंतचे, प्रौढांनी सांगितलेल्या सर्व गोष्टी चांगल्या प्रकारे समजून घेऊ शकतात, एक शब्दही उच्चारत नाहीत - एकतर अजिबात शांत राहू शकतात किंवा बडबड करणारे भाषण वापरून स्वतःला समजावून सांगू शकतात. आणि तरीही, जर एखादे मूल सामान्य परिस्थितीत जगते, तर त्याचे भाषण विकसित होते.

सहसा अशा मुलांमध्ये सक्रिय भाषणात संक्रमण अचानक आणि अनपेक्षितपणे होते. आणि हे समजण्यासारखे आहे. शेवटी, समजण्यायोग्य शब्दांचा बऱ्यापैकी समृद्ध साठा मुलाची सक्रिय शब्दसंग्रह बनतो. असे घडते की जी मुले 2 वर्षांच्या वयापर्यंत जिद्दीने शांत होती, ती 3 वर्षांची असताना पकडतात आणि त्यांच्या विकासात 10 महिन्यांपासून बोलू लागलेल्यांना मागे टाकतात. म्हणूनच, जर तुमच्या मुलाचे वय 2 वर्ष पूर्ण होण्यापूर्वी त्याचे सक्रिय शब्दसंग्रह फक्त 2-3 शब्द असतील तर तुम्ही काळजी करू नये. जर एखाद्या बाळाला त्याला उद्देशून भाषण समजते, जर आपण त्याच्या सामान्य विकासासाठी सर्व आवश्यक परिस्थिती निर्माण केली तर लवकरच किंवा नंतर तो बोलेल. पण किती लवकर किंवा किती उशीर हे मुख्यत्वे तुमच्यावर अवलंबून आहे.

पालक त्यांच्या मुलाला बोलण्यात कशी मदत करू शकतात ते पाहू या.

बर्याच काळापासून, हे सामान्यतः स्वीकारले गेले होते की मुलांचे भाषण एखाद्या प्रौढ व्यक्तीच्या भाषणाच्या ध्वनींच्या थेट अनुकरणातून उद्भवते - मुले प्रौढांचे शब्द लक्षात ठेवतात, त्यांची पुनरावृत्ती करतात आणि अशा प्रकारे भाषण मास्टर करतात. “आई म्हणा, लाला म्हणा, चमचा म्हणा,” बाळाचे पालक विचारतात आणि त्याच्याकडून योग्य आवाजाची अपेक्षा करतात. त्यांच्या मोठ्या आनंदासाठी, आधीच 10-12 महिन्यांची अनेक बाळ प्रौढांनंतर काही सोप्या शब्दांची स्पष्टपणे पुनरावृत्ती करू लागतात. भाषणात प्रभुत्व मिळवताना अनुकरण घडते (अखेर, मुले नेहमी त्यांच्या पालकांसारखीच भाषा बोलू लागतात). तथापि, ती मुख्य गोष्ट नाही. एखाद्या प्रौढ व्यक्तीच्या विनंतीनुसार एक मूल सहजपणे विशिष्ट शब्द पुनरुत्पादित करू शकतो, परंतु त्याच वेळी तो स्वतंत्रपणे कधीही वापरत नाही. याचा अर्थ असा आहे की इतर लोकांच्या शब्दांचे अनुकरण करण्याची, समजून घेण्याची आणि पुनरुत्पादित करण्याची क्षमता अद्याप मुलाच्या स्वतःच्या शब्दांच्या रूपात आणत नाही.

त्याच वेळी, हे स्पष्ट आहे की प्रथम शब्द केवळ प्रौढ व्यक्तीशी संवाद साधताना दिसतात. परंतु प्रौढ आणि मुलामधील परस्परसंवाद भाषणाच्या आवाजाची थेट कॉपी करण्यासाठी कमी करता येत नाही. शब्द हा सर्व प्रथम एक चिन्ह आहे, म्हणजे, दुसर्या वस्तूचा पर्याय. याचा अर्थ असा की प्रत्येक शब्दामागे कोणत्या ना कोणत्या प्रकारची वस्तू असावी, म्हणजेच त्याचा अर्थ. जर अशी कोणतीही वस्तू नसेल, जर आई आणि दीड वर्षांपर्यंतचे मूल परस्पर प्रेमाच्या अभिव्यक्तीपुरते मर्यादित असेल, तर आईने बाळाशी कितीही संवाद साधला आणि तो कितीही चांगला असला तरीही पहिले शब्द दिसू शकत नाहीत. तिचे शब्द पुनरुत्पादित करते. जर आई बाळाबरोबर खेळणी खेळत असेल, तर त्याची कृती आणि हीच खेळणी त्यांच्या संवादाचा विषय (किंवा सामग्री) बनतात. तथापि, जर मुल उत्साहाने वस्तूंशी खेळत असेल, परंतु ते एकट्याने करण्यास प्राधान्य देत असेल, तर मुलाचे सक्रिय शब्द देखील विलंबित आहेत: त्याला त्या वस्तूचे नाव देण्याची, विनंतीसह एखाद्याकडे वळण्याची किंवा त्याची छाप व्यक्त करण्याची आवश्यकता नाही. बोलण्याची गरज आणि गरज दोन मुख्य अटींची उपस्थिती दर्शवते: 1) एखाद्या प्रौढ व्यक्तीशी संवाद साधण्याची आवश्यकता आणि 2) नाव देण्याची आवश्यकता असलेल्या वस्तूची आवश्यकता.

एक किंवा दुसरा एकटा एक शब्द घेऊन जात नाही. आणि केवळ मूल आणि प्रौढ किंवा अर्थपूर्ण, व्यवसायासारखा संवाद या वस्तुचे नाव देण्याची गरज निर्माण करते आणि म्हणूनच एखाद्याचा शब्द उच्चारण्याची गरज निर्माण करते. अशा प्रकारे, मुख्य गोष्ट म्हणजे फक्त बोलणे नव्हे तर मुलाशी खेळणे; फक्त असेच बोलू नका, तर एकत्र खेळण्याबद्दल बोला. यासाठी योग्य आहेत क्यूब्स, पिरॅमिड्स, बॉल्स, कार, चित्रे आणि इतर अनेक वस्तू ज्या तुम्ही एकत्र खेळू शकता.

अशा ठोस सहकार्यात, प्रौढ मुलासमोर ठेवतो भाषण कार्य, ज्यासाठी त्याच्या संपूर्ण वर्तनाची पुनर्रचना आवश्यक आहे: समजून घेण्यासाठी, त्याने एक अतिशय विशिष्ट शब्द उच्चारला पाहिजे. आणि याचा अर्थ असा की त्याने इच्छित वस्तूपासून दूर गेले पाहिजे, प्रौढ व्यक्तीकडे वळले पाहिजे, तो उच्चारत असलेला शब्द हायलाइट केला पाहिजे आणि इतरांवर प्रभाव टाकण्यासाठी सामाजिक-ऐतिहासिक स्वरूपाचे हे कृत्रिम चिन्ह (जे नेहमीच एक शब्द आहे) वापरला पाहिजे.

भाषणाच्या कार्याचे सार म्हणजे प्रभावाचे एकमेव योग्य साधन म्हणून मुलाला सक्रियपणे विशिष्ट शब्द वापरण्यास प्रोत्साहित करणे. सुरुवातीला, बाळाला शब्दासह एखाद्या वस्तूचे नाव देण्याची गरज नाही. अशी गरज निर्माण होणे आवश्यक आहे आणि केवळ एक प्रौढ त्याला हे शिकवू शकतो.

एखाद्या शब्दावर प्रभुत्व मिळविण्याच्या प्रक्रियेत, तीन मुख्य टप्पे ओळखले जाऊ शकतात, ज्यापैकी प्रत्येकाचे मुलासाठी स्वतःचे शब्दार्थक केंद्र आहे.

चालू पहिली पायरीअसे केंद्र आहे आयटम. चेहर्यावरील आणि स्वर-अभिव्यक्त हालचालींसह त्याच्या प्रयत्नांसह बाळ त्याच्यापर्यंत पोहोचते. काही प्रकरणांमध्ये, जेव्हा त्याला इच्छित वस्तू मिळत नाही, तेव्हा ही अभिव्यक्ती राग आणि अगदी रडण्यामध्ये विकसित होते. तथापि, बहुतेक मुलांचे लक्ष हळूहळू प्रौढांकडे वळते.

चालू दुसरा टप्पापरिस्थितीचे केंद्र बनते प्रौढ. त्याला संबोधित करताना, मुल विविध प्रकारचे भाषण आणि गैर-भाषण साधनांचा प्रयत्न करते. एखादी वस्तू मिळवण्याचा प्रयत्न करण्याऐवजी, पॉइंटिंग जेश्चर, सक्रिय बडबड ("देणे-देणे-देणे") आणि प्रभावाच्या इतर पद्धती दिसतात. या वर्तनाचा उद्देश प्रौढ व्यक्तीला तटस्थतेच्या स्थितीतून बाहेर काढणे आणि त्याच्या प्रयत्नांकडे त्याचे लक्ष वेधणे आहे. तथापि, जर प्रौढ व्यक्ती "हार मानत नाही" आणि योग्य शब्दाची वाट पाहत असेल तर, मूल शेवटी ते उच्चारण्याचा प्रयत्न करते.

चालू तिसरा टप्पापरिस्थितीचे केंद्र तंतोतंत आहे शब्द. मुल केवळ प्रौढ व्यक्तीकडेच पाहत नाही तर त्याच्या ओठांवर लक्ष केंद्रित करते आणि त्याच्या बोलण्याकडे बारकाईने लक्ष देते. “बोलणे” ची बारकाईने तपासणी, हलणारे ओठ हे स्पष्टपणे सूचित करते की मूल केवळ ऐकत नाही तर इच्छित शब्द “पाहते” देखील आहे. म्हणून, लहान मुलांशी बोलतांना, प्रत्येक ध्वनी स्पष्टपणे उच्चारणे महत्वाचे आहे जेणेकरून आवाज कसा निर्माण होतो हे स्पष्ट होईल.यानंतर, शब्द उच्चारण्याचे पहिले प्रयत्न सहसा दिसतात.

यावर जोर देणे महत्वाचे आहे की बाळ प्रथम परिस्थितीच्या सामान्य अर्थाने स्वतःला अभिमुख करते. त्याला हे समजू लागते की एखाद्या प्रौढ व्यक्तीला संबोधित करण्यासाठी, त्याला विशिष्ट शब्द वापरण्याची आवश्यकता आहे, जो संबोधण्याचे साधन बनतो. अशा प्रकारे, एखाद्या शब्दाची समज आणि पुनरुत्पादन होते, जसे आपण आधीच सांगितले आहे, मौखिक संप्रेषण आणि प्रौढ व्यक्तीशी सहकार्याच्या आधीच मुक्त अर्थाच्या आधारावर. एखाद्या प्रौढ व्यक्तीशी संवाद साधण्याची आणि त्याच्याबरोबर खेळण्याची पुरेशी विकसित आवश्यकता नसल्यास, प्रथम शब्द दिसू शकत नाहीत.

शब्द निर्मितीची प्रक्रिया केवळ सुरुवातीलाच पूर्णपणे विकसित होते. त्यानंतर, ही प्रक्रिया कमी केली जाते, मूल ताबडतोब नवीन शब्द उच्चारण्यासाठी, त्याच्या उच्चारासाठी पुढे जाते. त्याच वेळी, यावर जोर देणे महत्वाचे आहे की भाषण कार्य, म्हणजे शब्दांमध्ये काहीतरी सांगण्याचे कार्य, प्रौढ व्यक्तीने प्रथम मुलासमोर उभे केले आहे. जेव्हा तो शब्द मुलाच्या लक्ष केंद्रस्थानी वळवतो तेव्हाच प्रौढ व्यक्तीच्या सततच्या प्रभावांच्या प्रभावाखाली मुले सक्रियपणे शब्द उच्चारणे सुरू करतात.

तथापि, भाषणाचे स्वरूप नेहमीच यशस्वी आणि वेळेवर नसते.

बोलणे कठीण का आहे?

अलीकडे, 3-4 वर्षांच्या मुलांमध्ये स्पष्ट न्यूनगंड किंवा भाषणाची अनुपस्थिती ही पालक आणि शिक्षकांसाठी एक गंभीर समस्या बनली आहे. आम्ही 2-3 वर्षांच्या मुलांमधील अशा समस्यांची मुख्य, सर्वात सामान्य कारणे आणि त्यानुसार, त्यावर मात करण्याचे मार्ग विचारात घेण्याचा प्रयत्न करू.

भाषणाच्या विकासात विलंब होण्याचे पहिले आणि मुख्य कारण म्हणजे मुलाचा त्याच्या पालकांशी अपुरा संवाद.अलीकडे, बर्याच पालकांना, त्यांच्या व्यस्ततेमुळे आणि थकवामुळे, त्यांच्या मुलांशी संवाद साधण्यासाठी वेळ किंवा इच्छा नसते. मुलांसाठी छापांचा मुख्य स्त्रोत (भाषणासह) दूरदर्शन आहे. दैनंदिन जीवनात आणि टीव्ही स्क्रीनसमोर कुटुंबातील सदस्यांच्या शांततेची स्थिती लहान मुलाच्या भाषणाच्या संपादनासाठी नाट्यमय परिणाम देते. जे डॉक्टर, त्यांच्या व्यवसायामुळे, बालपणात उच्चार आणि श्रवण विकारांना सामोरे जातात, ते बर्याच काळापासून अलार्म वाजवत आहेत. मागील शतकाच्या 90 च्या दशकाच्या मध्यात, जर्मन डॉक्टर मॅनफ्रेड हेनेमन, नवीन तपासणी पद्धती वापरून, अनपेक्षितपणे मोठ्या संख्येने 3.5-4 वर्षे वयोगटातील मुलांना उपचारांची गरज असल्याचे आढळले. सरासरी, 25% मुलांना भाषण विकास विकार असल्याचे आढळले. आणि आज, सरासरी, प्रीस्कूल वयाच्या प्रत्येक चौथ्या मुलास विलंबित भाषण विकास किंवा भाषण कमजोरीमुळे ग्रस्त आहे, पालकांच्या शिक्षणाच्या पातळीकडे दुर्लक्ष करून किंवा ते विशिष्ट सामाजिक स्तराशी संबंधित आहेत.

तज्ञांनी यावर जोर दिला की आपल्या काळात उच्चार विकास विकारांची संख्या वैद्यकीय घटकांद्वारे स्पष्ट केली जात नाही जितकी बदललेली सामाजिक-सांस्कृतिक परिस्थिती आज मुले वाढत आहेत. नोकरी करणाऱ्या पालकांना त्यांच्या मुलांसाठी कमी-जास्त वेळ मिळतो. अशा प्रकारे, एका आईकडे तिच्या मुलाशी बोलण्यासाठी दररोज सरासरी 12 मिनिटे असतात. या सर्वांचा परिणाम म्हणून, मुलांची वाढती संख्या त्यांच्या स्वतःच्या टेलिव्हिजन किंवा व्हिडिओ उपकरणांसह "आशीर्वादित" आहे आणि नंतर कार्यक्रम पाहण्यात घालवलेला वेळ दिवसातील 3-4 तासांपर्यंत पोहोचतो. विशेषतः चिंताजनक गोष्ट अशी आहे की 3-5 वर्षे वयोगटातील लहान मुले देखील दिवसातून सरासरी 1-2 तास टीव्ही पाहतात. आणि काही - दिवसातून 5 ते 6 तासांपर्यंत, जेव्हा त्यांना अतिरिक्त व्हिडिओ दाखवले जातात.

परंतु असे दिसते की टीव्हीसमोर बसलेले बाळ सतत, मोठ्याने, वैविध्यपूर्ण आणि अर्थपूर्ण भाषण ऐकते. त्याला आत्मसात करण्यापासून काय प्रतिबंधित करते? वस्तुस्थिती अशी आहे लहान मूल टीव्ही स्क्रीनवरून ऐकत असलेल्या भाषणाचा त्याच्यावर अपेक्षित प्रभाव पडत नाही आणि भाषणाच्या विकासात महत्त्वाची भूमिका बजावत नाही.हे लहान मुलांना वैयक्तिकरित्या संबोधित केल्याप्रमाणे समजत नाही आणि त्यांच्या व्यावहारिक क्रियाकलापांमध्ये ते समाविष्ट केले जात नाही, आणि म्हणून त्यांच्यासाठी काही अर्थ नाही, फक्त स्क्रीनवर चमकणाऱ्या दृश्य उत्तेजनांची पार्श्वभूमी उरते. हे सिद्ध झाले आहे की लहान मुले वैयक्तिक शब्द काढत नाहीत, संवाद समजत नाहीत आणि स्क्रीनवरील भाषण ऐकत नाहीत. अगदी उत्कृष्ट टीव्ही शो किंवा व्हिडिओटेप देखील पालक आणि त्यांच्या मुलांमधील संवादाची जागा घेऊ शकत नाहीत! चला पुन्हा एकदा जोर देऊया: केवळ प्रौढ व्यक्तीचा थेट प्रभाव आणि बाळाच्या व्यावहारिक क्रियाकलापांमध्ये त्याचा सहभाग सामान्य भाषण विकास सुनिश्चित करू शकतो.म्हणून, भाषणाच्या विकासातील विलंबांवर मात करण्यासाठी, किमान दोन अटी आवश्यक आहेत:

मुलाच्या सक्रिय क्रियाकलापांमध्ये भाषणाचा समावेश;

भाषणाचे वैयक्तिक लक्ष्यीकरण, जे केवळ थेट थेट संप्रेषणामध्ये शक्य आहे.

ज्या बाळाला बोलण्याच्या जगाची सवय होणार आहे, तो शब्द कोण आणि कसा उच्चारतो याबद्दल उदासीन नाही. शेवटी, त्याला संबोधित केलेल्या शब्दामुळेच तो खऱ्या अर्थाने एक व्यक्ती बनू शकतो. शिवाय, सर्व प्रथम, येथे काय म्हणायचे आहे ते माहितीचे हस्तांतरण नाही, परंतु काहीतरी पूर्णपणे वेगळे आहे, ज्याचे खूप मोठे महत्त्व आहे: डोळ्यात एक नजर, स्वारस्य लक्ष, एक परस्पर स्मित, भावनिक अभिव्यक्ती. हे सर्व फक्त जवळच्या प्रौढ व्यक्तीद्वारेच मुलाला दिले जाऊ शकते.

तथापि कधीकधी भाषणाच्या विकासात विलंब देखील जवळच्या प्रौढांच्या अत्यधिक समजण्याशी संबंधित असतो.प्रौढ, मुलाच्या स्वायत्त भाषणाचे महत्त्व चांगल्या प्रकारे जाणतात, त्याच वेळी त्याला सामान्य मानवी भाषणाकडे वळण्यास उत्तेजित करू नका आणि त्याच्या अगदी थोड्या इच्छेचा अंदाज घेऊन त्याला भाषणाचे कार्य सेट करू नका. मुलाला काय म्हणायचे आहे ते त्यांना चांगले समजते आणि "बू-बू," "न्यूका," "लुका," इत्यादि "बालिश शब्दांनी" समाधानी आहेत. त्याच वेळी, पालक स्वतःच त्यांच्या बाळाशी संभाषणात मुलांचे शब्द वापरण्यास आनंदित असतात, कारण अशा मुलांची भाषा (ज्याला कधीकधी माता आणि आया यांची भाषा म्हणतात) मुलाबद्दल विशेष प्रेमळपणा आणि प्रेम व्यक्त करते. परंतु ही भाषा फक्त बाळासाठी योग्य आहे, कारण त्याला अद्याप शब्दांचा अर्थ समजलेला नाही. एका वर्षानंतर, जेव्हा तीव्र भाषण संपादन सुरू होते, तेव्हा "बाळांचे शब्द" सामान्य मानवी भाषणाच्या विकासासाठी एक गंभीर अडथळा बनू शकतात आणि मूल या अवस्थेत बराच काळ अडकून राहते, काही "बाळ शब्द" सह समाधानी असते. जर 3-4 वर्षांपेक्षा कमी वयाचे मूल केवळ "मुलांचे शब्द" बोलण्याच्या टप्प्यावर राहिल्यास, नंतर त्याच्या मूळ भाषेतील आवाजांवर अपूर्ण प्रभुत्व, ध्वनी बदलणे, त्यांचे मिश्रण यांच्याशी संबंधित त्याच्या भाषणातील विविध अडथळे शक्य आहेत. , इ. प्राथमिक शाळेत, अशा चुकीच्या उच्चारांमुळे लेखनात घोर चुका होऊ शकतात, कारण "जसे कोणी ऐकतो, तसे लिहितो."

तर, मुलाच्या स्वायत्त मुलाच्या भाषणाच्या टप्प्यावर अडकण्याची दोन मुख्य कारणे आहेत. प्रथमतः, ही अशी परिस्थिती असते जेव्हा जवळचे प्रौढ मुलाशी संवाद साधताना स्वेच्छेने तीच बालिश भाषा वापरतात, त्याचा आवाज पुन्हा करतात आणि “बीप”, “यम-यम”, “पी-पी” इत्यादीसारखे स्वतःचे शब्द देतात. - दुसरे म्हणजे, ही अशी प्रकरणे आहेत जेव्हा पालक आणि आजी, मुलाची विचित्र भाषाच नव्हे तर त्याच्या सर्व इच्छा देखील चांगल्या प्रकारे समजून घेतात, एका दृष्टीक्षेपात त्यांचा अक्षरशः अंदाज लावतात. अशा परिस्थितीत, मुलाला वास्तविक शब्दांची आवश्यकता नसते. त्यानुसार, अशा समस्यांवर मात करण्यासाठी, दोन नियम कठोरपणे पाळले पाहिजेत.

1. मुलासोबतच्या संभाषणाच्या जागी “माता आणि आया” या भाषेत बोलू नका, म्हणजेच त्याच्याशी विविध “बू-बू” किंवा “पे-पी” वापरून बोलू नका. बाळाला योग्य मानवी भाषण आवश्यक आहे, नैसर्गिकरित्या त्याला समजण्यासारखे आहे. त्याच वेळी, मुलास संबोधित करताना, आपण वैयक्तिक शब्द स्पष्टपणे आणि स्पष्टपणे उच्चारले पाहिजेत, त्याचे लक्ष त्यांच्या उच्चारांकडे आकर्षित केले पाहिजे आणि त्याच्याकडून सुगम उच्चार प्राप्त केले पाहिजेत.

2. मुलाचे स्वायत्त शब्द आणि अस्पष्ट स्वर "समजत नाही", त्याला आवश्यक असलेल्या गोष्टींचा उच्चार आणि नाव देण्यास प्रोत्साहित करते आणि अशा प्रकारे, भाषण कार्य तयार करते. मानवी भाषणाची गरज आणि नंतर गरज, फक्त जवळच्या प्रौढांशी संवाद साधताना उद्भवते.

या संदर्भात, मला एका मुलाबद्दल एक प्रसिद्ध विनोद आठवतो जो तो पाच वर्षांचा होईपर्यंत शांत होता आणि त्याचे पालक आधीच त्याला बहिरे आणि मुके मानत होते. पण एके दिवशी नाश्त्यात तो म्हणाला की दलिया पुरेसा गोड नाही. जेव्हा आश्चर्यचकित झालेल्या पालकांनी बाळाला विचारले की तो अद्याप गप्प का आहे, तेव्हा मुलाने उत्तर दिले की आधी सर्वकाही ठीक होते. म्हणून, जोपर्यंत तुम्हाला शब्दांशिवाय समजत नाही तोपर्यंत त्यांची गरज नाही, आणि म्हणून तुम्ही शांत राहू शकता किंवा अव्यक्त आवाजाने स्वतःला समजावून सांगू शकता.

मुलाची वाढलेली आवेग आणि प्रौढांच्या शब्दांबद्दल असंवेदनशीलता देखील भाषण विकासात गंभीर अडथळा बनू शकते.अशी मुले अत्यंत सक्रिय, मोबाइल असतात, ते जिकडे पाहतात तिकडे घाई करतात आणि कशावरही लक्ष केंद्रित करू शकत नाहीत. असे आहे की ते प्रौढ व्यक्तीचे ऐकत नाहीत जो त्यांना संबोधित करतो आणि त्याच्या शब्दांवर कोणत्याही प्रकारे प्रतिक्रिया देत नाही. ते त्यांचा निषेध एका खास पद्धतीने व्यक्त करतात: ते किंचाळतात, शून्यतेकडे पाहतात आणि प्रौढांकडे वळत नाहीत. एखाद्या प्रौढ व्यक्तीशी आवश्यक कनेक्शनची कमतरता देखील सर्वकाही स्वतः करण्याची इच्छा प्रकट करते: एक प्रौढ व्यक्ती भागीदार म्हणून आणि मॉडेल म्हणून पूर्णपणे अनावश्यक आहे. वस्तूंसह मुलाचे वैयक्तिक खेळ प्रौढांना मुलांच्या इम्पॉर्टिव्हिटीपासून मुक्त करतात, तरीही ते कोणत्याही प्रकारे मुलाच्या भाषण विकासास उत्तेजन देत नाहीत. अशा परिस्थितीत, बाळाला प्रौढांशी संवाद साधण्याची खूप गरज असते: तो त्यांच्याकडे वळणे थांबवतो, वस्तूंसह रूढीवादी कृतींमध्ये बुडतो. परिणामी, सर्वसाधारणपणे मुलाचा मानसिक विकास आणि विशेषतः बोलण्यात विलंब होतो.

अशा परिस्थितीत, आपण प्रथम बाळाच्या भावनिक संपर्कावर आधारित खेळ आणि क्रियाकलापांकडे परत जाणे आवश्यक आहे. "पीक-ए-बू" किंवा "मॅगपी-क्रो" सारखे साधे लहान मुलांचे खेळ, त्याला नावाने हाक मारणे, त्याच्या डोक्यावर सौम्य थाप देणे हे असू शकते. मुलाशी संपर्क स्थापित करणे, त्याचे डोळे पकडणे आणि प्रतिसाद मिळवणे महत्वाचे आहे. प्रौढ व्यक्ती विविध वस्तू आणि खेळण्यांचा मुलाच्या जीवनात नेमका कसा परिचय करून देतो यालाही खूप महत्त्व आहे. सर्व वस्तुनिष्ठ कृतींना, शक्य असल्यास, "मानवी" वर्ण दिले पाहिजे: दया दाखवणे किंवा बाहुलीला झोपायला लावणे, ड्रायव्हरला कारमध्ये बसवणे आणि गॅरेजमध्ये नेणे, माकडाशी उपचार करणे इ.

खेळण्यांची संख्या कमी करणे चांगले. जे खेळ एकटे खेळता येत नाहीत, जसे की बॉल फिरवणे, खूप उपयुक्त आहेत. जर मुलाने सहकार्यामध्ये स्वारस्य दाखवले नाही, तर त्याच्या उपस्थितीत दुसर्या भागीदारासह एक सामान्य खेळ आयोजित करण्याचा प्रयत्न करा. उदाहरणार्थ, बाबा आणि आई एकमेकांना एक बॉल रोल करू शकतात, मुलासारखे आनंद आणि आनंद करू शकतात. बहुधा, बाळाला त्यापैकी एकाची जागा घ्यायची असेल किंवा या क्रियाकलापात सामील व्हायचे असेल. अनुकरण खेळ देखील उपयुक्त आहेत. आपण वेगवेगळ्या प्राण्यांसाठी बाळाच्या उपस्थितीत बोलता, आणि सामान्य परिस्थितीमुळे संक्रमित झालेले मूल, आपल्या नंतर पुनरावृत्ती होते. या सर्व क्रियाकलापांचा उद्देश मुलाची बेफिकीर धावपळ थांबवणे आणि त्याला अर्थपूर्ण संवादात गुंतवणे हे आहे.

आज आणखी एक सामान्य समस्या म्हणजे भाषण विकासाचा वेग.सामान्य भाषण विकासाच्या व्यत्ययाचा हा प्रकार मागील सर्व विरूद्ध आहे. हे वेगळे आहे की मुलांचे पहिले शब्द केवळ विलंबित नाहीत, परंतु, उलट, भाषण विकासाच्या सर्व वय-संबंधित कालावधीच्या पुढे आहेत. 1 वर्ष आणि 3 महिन्यांचे मूल अचानक बालिश नसलेले शब्द वापरून, चांगल्या उच्चारांसह, जवळजवळ पूर्ण वाक्यांमध्ये बोलू लागते. त्यांच्या बोलण्याचा चमत्कार पालकांना किती अभिमान वाटतो! तुमच्या बाळाच्या विलक्षण क्षमता तुमच्या मित्रांना दाखवणे किती छान आहे! सुरुवातीला, बाळाच्या शक्यता अमर्याद वाटतात. ते सतत त्याच्याशी बोलतात, त्याला शिकवतात, त्याला कथा सांगतात, रेकॉर्ड प्ले करतात, पुस्तके वाचतात इ. आणि तो सर्वकाही समजून घेतो, सर्व काही आवडीने ऐकतो. असे दिसते की सर्व काही छान चालले आहे. परंतु अचानक असे मूल तोतरे होऊ लागते, त्याला झोप येण्यास त्रास होतो, विनाकारण भीतीने छळले जाते आणि सुस्त आणि लहरी बनते.

हे सर्व घडते कारण बाळाची कमकुवत, अपरिपक्व मज्जासंस्था त्याच्या डोक्यावर पडणाऱ्या माहितीच्या प्रवाहाचा सामना करू शकत नाही. त्याच्यासाठी इतक्या लवकर जुळवून घेणे आणि काही महिन्यांतच बाळापासून प्रौढ होणे कठीण आहे. वाढलेली उत्तेजितता, रात्रीची भीती आणि तोतरेपणा हे सूचित करते की मुलाची मज्जासंस्था थकली आहे आणि तो जास्त माहितीच्या भाराचा सामना करू शकत नाही. याचा अर्थ असा आहे की मुलाला विश्रांतीची आवश्यकता आहे, अनावश्यक छापांपासून मुक्तता (आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे, मौखिक). न्यूरोसिसच्या विकासास प्रतिबंध करण्यासाठी, आपल्याला आपल्या मुलासह अधिक चालणे आवश्यक आहे, मुलांचे साधे खेळ खेळणे आवश्यक आहे, त्याला त्याच्या समवयस्कांच्या सहवासात सवय लावा आणि कोणत्याही परिस्थितीत त्याच्यावर नवीन माहिती ओव्हरलोड करू नका.

तर, भाषण विकास विकारांची प्रकरणे खूप वैविध्यपूर्ण आहेत. परंतु कोणत्याही परिस्थितीत, सामान्य आणि वेळेवर भाषण विकासासाठी, एक मूल आणि प्रौढ यांच्यात पुरेसा आणि वय-योग्य संवाद आवश्यक आहे. तथापि, असे घडते की पालकांच्या कोणत्याही प्रयत्नांमुळे इच्छित परिणाम मिळत नाही - 3 वर्षांपेक्षा कमी वयाचे मूल सतत शांत राहते, किंवा काही अस्पष्ट आवाज उच्चारते किंवा संप्रेषण टाळते. या प्रकरणांमध्ये, तज्ञांशी संपर्क साधणे आवश्यक आहे - स्पीच थेरपिस्ट, बाल मानसशास्त्रज्ञ किंवा न्यूरोलॉजिस्ट. हे विसरू नका की भाषण हे मानसिक विकासाचे मुख्य सूचक आहे, कारण ते लहान मुलाच्या सर्व यश आणि समस्या प्रतिबिंबित करते.

आम्ही अत्यंत शिफारस करतो की तुम्ही आत्ताच यास भेट द्या. ही इंटरनेटवरील सर्वोत्कृष्ट साइट आहे ज्यामध्ये आश्चर्यकारकपणे मोठ्या संख्येने विनामूल्य शैक्षणिक खेळ आणि मुलांसाठी व्यायाम आहेत. येथे तुम्हाला प्रीस्कूलरमध्ये विचार, लक्ष, स्मरणशक्ती, मोजणी आणि वाचन शिकवण्यासाठी व्यायाम, हस्तकला, ​​चित्र काढण्याचे धडे आणि बरेच काही विकसित करण्यासाठी गेम सापडतील. सर्व कार्ये अनुभवी बाल मानसशास्त्रज्ञ आणि प्रीस्कूल शिक्षकांच्या सहभागाने विकसित केली गेली. जर तुम्हाला मुलांमधील भाषण विकासाच्या विषयात स्वारस्य असेल तर, "भाषण विकासासाठी कथा चित्रे" साइटचा विशेष विभाग पहा. येथे तुम्ही कथा लिहिण्यासाठी प्लॉट चित्रांचे तयार संच डाउनलोड करू शकता. प्रत्येक संचामध्ये सामान्य कथानक किंवा कारण-आणि-प्रभाव संबंधांद्वारे जोडलेली दोन किंवा तीन चित्रे समाविष्ट असतात. तुमच्या संदर्भासाठी येथे काही कार्यांची उदाहरणे आहेत:

भाषणाचा विकास हा मुलाच्या विकासाच्या मुख्य पैलूंपैकी एक आहे. दुर्दैवाने, आमच्या काळात, मुलांमध्ये भाषण विकासात विलंब खूप सामान्य आहे. मुल गप्प का आहे, त्याला कसे बोलावे आणि नंतर मुलाचे भाषण कसे विकसित करावे, आम्ही या लेखात बोलू.

मूल का बोलत नाही?

कारणे मूल का बोलत नाही, कदाचित अनेक

कारण 1: इंट्रायूटरिन

जर आईची गर्भधारणा अवघड असेल, तिला गर्भाशयाचे आजार असतील किंवा जन्मजात दुखापत झाली असेल तर याचा परिणाम मुलाच्या भाषणाच्या विकासात विलंब होऊ शकतो. या प्रकरणात, न्यूरोलॉजिस्टचे निरीक्षण अनिवार्य आहे - तो मेंदूचे पोषण करण्यासाठी आणि वैद्यकीयदृष्ट्या समस्येचे निराकरण करण्यात मदत करण्यासाठी औषधे लिहून देण्यास सक्षम असेल.

कारण 2: शारीरिक

मूल न बोलण्याचे आणखी एक कारण म्हणजे मुलाचे शरीरविज्ञान. भाषण होण्यासाठी, शरीर त्याच्या देखाव्यासाठी तयार असले पाहिजे. हे करण्यासाठी, मेंदू तयार असणे आवश्यक आहे, उच्चार आणि श्वासोच्छवासाचे अवयव पुरेसे परिपक्व असणे आवश्यक आहे आणि श्रवणयंत्र विकसित करणे आवश्यक आहे. भाषणाच्या अवयवांचा आणि मेंदूचा पुरेसा विकास हा मुलासाठी बोलण्याचा पाया आहे;

कारण 3: मानसिक

असे देखील घडते की मुलाचा जन्म निरोगी झाला होता आणि त्याचे भाषण अवयव आधीच तयार झाले आहेत आणि सर्व चिन्हे द्वारे पालकांना समजते की मुलाची बोलण्याची वेळ आली आहे, परंतु तरीही तो शांत राहतो. तर कारण हे आहे की ते खूप लवकर आहे. येथे आपण हे लक्षात ठेवले पाहिजे की वेळ आल्यावर मूल अजूनही बोलेल, फक्त त्याची वेळ आलेली नाही. मूल बोलण्यास तयार होताच, तो न विचारता किंवा न विचारता स्वतःहून बोलू लागतो.

आपल्या मुलाला बोलण्यासाठी काय करावे

आपण आधीच म्हटल्याप्रमाणे, भाषणाच्या विकासासाठी शारीरिक पाया आवश्यक आहे, म्हणजे, उच्चार आणि श्वासोच्छ्वासाचे पुरेसे विकसित अवयव. म्हणून तुम्हाला तुमच्या मुलाने बोलायचे असेल तर पहिली गोष्ट म्हणजे भाषण आणि श्रवणयंत्र विकसित करणे. यासाठी विशेष व्यायाम आहेत, ज्याला आर्टिक्युलेटरी जिम्नॅस्टिक्स म्हणतात. ते मुलाला तोंडी पोकळीत भाषण अवयव योग्यरित्या ठेवण्यास मदत करतील, त्यांना प्रशिक्षण देतील आणि त्यांना मजबूत करतील. मजबूत, लवचिक आणि मोबाइल उच्चार अवयव (जीभ, ओठ, मऊ टाळू) शुद्ध ध्वनी उच्चाराची गुरुकिल्ली आहेत. पुढील लेखात घरी आर्टिक्युलेटरी जिम्नॅस्टिक्स कसे करावे याबद्दल स्वतंत्रपणे वाचा.

तुमच्या मुलाच्या श्वासोच्छवासाचे प्रशिक्षण कसे द्यावे याबद्दल येथे काही कल्पना आहेत:

• "वाऱ्याचा झंकार" वाजवा आणि तुम्हाला मिळणारा आवाज ऐका
• आंघोळीत खेळताना बुडबुडे उडवा, पेंढ्याने बुडबुडे करा
• फिजेट खेळण्यांवर उडवा
• वाद्य वाजवा (पाईप, शिट्ट्या, हार्मोनिका)
• मेणबत्त्या बाहेर उडवा
• स्पर्धा आयोजित करा: कापूस लोकरीचा बॉल कोण सर्वात जलद गोल मध्ये उडवू शकतो (उदाहरणार्थ)

तथापि, एक सु-विकसित भाषण यंत्र मूल बोलेल याची हमी देत ​​नाही. हे करण्यासाठी, त्याला उत्तेजित करणे आवश्यक आहे. मी असे भासवत नाही आहे की जेव्हा मूल काहीतरी दाखवते पण त्याचे नाव घेत नाही तेव्हा तुम्हाला समजत नाही. पालकांचा असा खोटा "गैरसमज" केवळ या वस्तुस्थितीला कारणीभूत ठरेल की मूल रागावेल आणि नाराज होईल, पालकांबद्दल नकारात्मक भावना जमा होतील आणि यामुळे चांगले होणार नाही. तुम्ही तुमच्या मुलाला बोलण्यात कशी मदत करू शकता?

माझ्या मागील एका लेखात मी याबद्दल लिहिले होते. तेथे मी भाषण विकसित करण्यासाठी आम्ही काय केले याची विशिष्ट उदाहरणे दिली. परंतु मी मुख्य मुद्दे पुन्हा सूचीबद्ध करेन:

• उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करा (हे कसे करायचे ते "" लेखात वाचा)
• तुमची श्रवणशक्ती विकसित करा (हे करण्यासाठी, आवाज करणाऱ्या वस्तूंसह विविध खेळ खेळा: घंटा वाजवून लपवा आणि शोधा, आवाजाद्वारे जोडी शोधा आणि इतर, लोगोरिदमिक्सचा सराव करा)
• मुलाच्या शब्दसंग्रहाचा विस्तार करा (परीकथा, यमक, नर्सरी राइम्स वाचा आणि लक्षात ठेवा, "काय गहाळ आहे", "जादूची पिशवी", "मला 5 माहित आहे..." खेळ खेळा, प्रत्यक्षात त्यापैकी बरेच आहेत)
• सुसंगत भाषण प्रशिक्षित करा (हे करण्यासाठी, चित्राचे वर्णन करण्यास शिका, प्रश्नांची उत्तरे द्या, कार्यक्रमांबद्दल बोला इ.)

शेवटी, मी तुम्हाला आठवण करून देऊ इच्छितो भाषण विकासाचे टप्पे : भाषण तेव्हाच तयार होते जेव्हा आधीच्या टप्प्यावर प्रभुत्व मिळवले जाते आणि पुढच्या टप्प्यावर प्रभुत्व मिळवता येते. प्रथम, मूल वैयक्तिक ध्वनी, नंतर अक्षरे, नंतर तथाकथित "बडबड" शब्द आणि शब्दांचे भाग, नंतर शब्द, नंतर वाक्ये आणि शेवटी, सुसंगत भाषण उच्चारण्यास शिकते.

मुल वाढत आहे आणि आपण त्याच्या बोलण्याची वाट पाहू शकत नाही. भाषण निर्मितीची प्रक्रिया पूर्ण होऊ देणे आणि फक्त बाळाच्या बोलण्याची वाट पाहणे ही पालकांची सर्वोत्तम युक्ती नाही.

मौल्यवान वेळ वाया घालवू नका

जन्मापासूनच मुलाचे भाषण विकसित करणे आवश्यक आहे. नक्कीच प्रत्येक आई त्याला नकळत मदत करते. आईचे हृदय तिला सांगते की तिला तिच्या मुलाशी बोलणे आणि त्याला काय होत आहे याबद्दल बोलणे आवश्यक आहे. आपल्या मुलाला अपार्टमेंटभोवती घेऊन जा आणि त्याला काय दिसते ते स्पष्ट करा. अर्थात, सुरुवातीला सर्व काही पाहण्यासाठी मुलाची दृष्टी पुरेशी विकसित होत नाही, परंतु त्याला तुमचा आवाज, तुमचे बोलणे ऐकणे खूप महत्वाचे आहे.

मुलाच्या आयुष्याच्या पहिल्या वर्षात, भाषणासाठी जबाबदार मेंदू केंद्रे तयार होतात, म्हणून हे पहिले बारा महिने भाषण विकासाचा पाया असतात.

तीन वर्षांच्या वयात, मेंदूचे भाषण क्षेत्र जवळजवळ पूर्णपणे तयार होते, याचा अर्थ मुलाच्या भाषणाच्या विकासाचा अनुकूल कालावधी संपला आहे. म्हणूनच वेळ वाया घालवू नका आणि बाळाच्या भाषण विकासात गुंतणे महत्वाचे आहे.

हात विकास आणि भाषण

देशांतर्गत शास्त्रज्ञांनी असा निष्कर्ष काढला आहे की हात हा उच्चाराचा एकच अवयव आहे. भाषणाच्या विकासास उत्तेजन देण्यासाठी, लहानपणापासून प्रत्येक बोट आणि प्रत्येक फॅलेन्क्सची मालिश करणे आवश्यक आहे.

तज्ञांचे म्हणणे आहे की मुलांनी दोन महिन्यांच्या वयापासून उत्तम मोटर कौशल्ये विकसित करणे सुरू केले पाहिजे. तुम्ही बळाचा वापर न करता तुमच्या बोटांना मसाज करू शकता, ते स्ट्रोक किंवा हलके रबिंग असू शकते. अशा वर्गांचा कालावधी दोन ते तीन मिनिटांपेक्षा जास्त नसावा. त्याच वेळी आपण बाळाशी बोलणे आणि त्याच्याकडे हसणे आवश्यक आहे हे विसरू नका.

मोठ्या मुलाला पिरॅमिड एकत्र करण्यास सांगितले जाऊ शकते, प्लॅस्टिकिनपासून शिल्प तयार करणे, रेखाचित्रे करणे, विविध खेळ खेळणे (उदाहरणार्थ, “लाडूश्की”, “मॅगपी-क्रो”), तृणधान्यांमधून क्रमवारी लावणे, धाग्यावर मणी घालणे इत्यादी. यावेळी प्रौढांची उपस्थिती आवश्यक आहे.

तुम्ही तुमच्या बाळासोबत बबल बॉलने खेळू शकता. त्याला वेगवेगळ्या प्रकारच्या पृष्ठभागांची ओळख करून द्या - गुळगुळीत, खडबडीत, काटेरी, मऊ, लाकडी.

मूल किती लवकर बोलू लागते हे फक्त पालकांवर अवलंबून असते. जेव्हा त्याच्या निष्क्रिय शब्दसंग्रहात यासाठी पुरेसे शब्द जमा होतात तेव्हाच तो भाषणाचे पुनरुत्पादन करण्यास सुरवात करेल. आपल्या मुलाशी स्पष्टपणे आणि समजण्यासारखे बोला, आपल्या भाषणाच्या शुद्धतेकडे लक्ष द्या. जर पालक बाळाशी बोलत नाहीत, तर त्याच्या आजूबाजूला काय घडत आहे, त्याच्या सभोवतालच्या वस्तूंना काय म्हणतात आणि त्यांचे गुणधर्म काय आहेत हे समजावून सांगा, मुलाचे बोलणे कंजूस असेल आणि त्याच्या निर्मितीच्या प्रक्रियेस लक्षणीय विलंब होईल.

प्रारंभिक भाषण निर्मितीचा टप्पा गमावू नये हे महत्वाचे आहे. तुमच्या मुलाच्या क्षमतांना कधीही कमी लेखू नका, जरी तुम्हाला वाटत असेल की तो अजूनही खूप लहान आहे आणि त्याला खूप काही समजत नाही: लहान वयातच तुमच्या मुलाला शिकवणे ही त्याच्या भाषणाच्या यशस्वी विकासाची गुरुकिल्ली आहे. निश्चिंत राहा, तुमच्या प्रयत्नांना पूर्ण फळ मिळेल.

मरिना करमाशेवा

आज न बोलणाऱ्या आणि कमी बोलणाऱ्या मुलांच्या समस्येची जगभरात दखल घेतली जात आहे. हे सहसा या वस्तुस्थितीमुळे होते की पालकांनी त्यांच्या मुलांशी बोलणे बंद केले आहे, ही जबाबदारी बोलण्याची खेळणी, कार्टून आणि इतर गॅझेटकडे वळवली आहे.

त्याच वेळी, मानसशास्त्रज्ञ आधीच प्रसवपूर्व वयात असलेल्या मुलांशी बोलणे सुरू करण्याचा सल्ला देतात, अशा प्रकारे आई आणि मुलामध्ये भावनिक संबंध स्थापित केला जातो. आणि मुलाचा जन्म होताच, आपण त्याच्याशी सतत संभाषण सुरू ठेवावे आणि लवकरच आपल्याकडे एक अद्भुत संवादक असेल.

तर, मुलाला बोलायला कसे शिकवायचे? प्रभावीपणे आणि अतिरिक्त प्रयत्न न करता!

1. सूर्याखालील प्रत्येक गोष्टीबद्दल बोला

तुम्हाला माहिती आहेच, एक मूल प्रत्येक गोष्टीत प्रौढांचे अनुकरण करते. जर घरात पालकांमध्ये सतत संभाषण होत असेल आणि पालक आणि बाळामध्ये संभाषण होत असेल, तर मुलाला हे आवश्यक आहे की प्रश्नांसह मुलाशी संपर्क साधा, जरी तुम्ही त्यांची उत्तरे नंतर दिलीत आणि तुम्ही काय करत आहात किंवा त्यावर टिप्पणी देखील करा करणार आहेत. आपल्या बाळाला वडिलांबद्दल, आपल्याबद्दल, आपल्या जवळच्या नातेवाईकांबद्दल सांगा.

2. संभाषणात भावनिक व्हा

बाळाला भावनिक आणि योग्य चेहर्यावरील हावभाव आणि हावभाव असल्यास योग्य बोलणे समजून घेणे आणि विकसित करणे सोपे होईल. शब्द न समजताही, मुलाला भावनिक पातळीवर पालकांचे बोलणे समजेल.

3. जर तुम्हाला तुमच्या मुलाने बरोबर बोलायचे असेल तर त्याला समजू नका

अनेक पालक आपल्या पाल्याचा अपमान करतात. जेव्हा एखादे मूल चुकीचे बोलू लागते किंवा शब्द बनवते तेव्हा प्रौढांना त्याच्या बोलण्याची सवय होते आणि त्याच्या इच्छा एका दृष्टीक्षेपात समजू लागतात... त्याला बरोबर बोलण्यास सांगण्याऐवजी. बाळाला हे समजले आहे की त्याला या चुकीच्या शब्दांची सवय होते, ज्याचे दूध सोडणे खूप कठीण आहे, तेच संक्षिप्त शब्दांसह होते. मुलाला प्रौढांसारखे बोलू द्या - “तू-तू”, “यम-यम”, “पी-पी” नव्हे तर पूर्ण शब्दात.

4. अधिक पुस्तके

मूल जन्मापासूनच पुस्तके वाचू शकते. हे त्याच्यामध्ये केवळ एक चांगली सवयच तयार करणार नाही तर त्याला त्याचे भाषण सक्षमपणे विकसित करण्यास देखील अनुमती देईल. जेव्हा एखादे मूल "बेबी" पुस्तकांचे कथानक सहजपणे समजू लागते, तेव्हा आपण अधिक प्रौढ साहित्य वाचणे सुरू करू शकता, उदाहरणार्थ, शाळकरी मुलांसाठी लघुकथा आणि कादंबरी. ते मुलाला अधिक जटिल शब्द आणि वाक्यांसह त्याच्या शब्दसंग्रहाचा विस्तार करण्यास मदत करतील.

5. फिंगर थिएटर

बोटांच्या खेळांच्या मदतीने, आपण परीकथा सांगू शकता आणि आपल्या बाळाला नवीन वर्ण आणि त्यांची वैशिष्ट्ये ओळखू शकता. खेळ हा जगाला समजून घेण्याचा सर्वात पक्का मार्ग आहे.

6. अभिनय

भूमिका-खेळण्याचे खेळ मुक्त मुलाचे संगोपन करण्याचा एक अद्भुत मार्ग आहे. तुमच्या मुलाला एकाच वेळी अनेक वर्णांसह कसे खेळायचे ते दाखवा, त्यांचा आवाज आणि स्वर बदला. अशा खेळांमध्ये तुम्ही तुमच्या मुलाची मनःस्थिती आणि चिंता यांचा सहज मागोवा घेऊ शकता आणि त्याला स्वतंत्रपणे खेळायला शिकवू शकता.

7. स्वारस्य असू द्या

तुमच्या मुलाला विचारा की त्याला काय करायचे आहे, त्याला काय खायचे आहे आणि कुठे जायचे आहे. पुस्तके पाहताना आणि चालताना, त्याला काय दिसते आणि काय वाटते ते विचारा. जर मुलाला उत्तर देणे कठीण वाटत असेल तर त्याला उत्तर सांगा - यामुळे त्याच्यामध्ये वातावरणाची योग्य धारणा तयार होईल.

8. मला सर्व काही जाणून घ्यायचे आहे

10. संभाषणातील क्रिया

बोलणे सुरू करताना, मूल अधिक संज्ञा वापरते. भाषणाच्या योग्य विकासासाठी, त्याला क्रियापदांशी ओळख करून देणे आवश्यक आहे, म्हणून तो त्वरीत वाक्ये तयार करण्यास सुरवात करेल आणि त्याच्या इच्छा योग्यरित्या व्यक्त करेल.

11. आर्टिक्युलेशन जिम्नॅस्टिक

आपण लहान मुलांसह अशा प्रकारचे जिम्नॅस्टिक करू शकता. दोन महिन्यांच्या बाळालाही गाईचे मूस किंवा वाफेचे लोकोमोटिव्ह कसे प्रवास करते याचे अनुकरण करणारी आई पाहून आनंदित होईल. तुमच्या नंतर या सर्व व्यायामांची पुनरावृत्ती करण्यात मोठ्या मुलाला आनंद होईल, हे तुम्हाला जलद बोलण्यात आणि अधिक योग्य आवाज उच्चारण्यात मदत करेल.

12. पुनरावृत्ती ही शिकण्याची जननी आहे

तुमचा शब्दसंग्रह वाढवण्यासाठी, तुमच्या मुलाला सतत नवीन शब्द शिकण्याची गरज आहे. ते गुंतागुंतीचे असू शकतात, म्हणून त्यांना एकापेक्षा जास्त वेळा बोलणे आवश्यक आहे जेणेकरून बाळाला नवीन शब्द लक्षात ठेवता येईल आणि योग्यरित्या उच्चारता येईल. हे करण्याचा सर्वोत्तम मार्ग म्हणजे गेममध्ये, शब्दाचा विषय दर्शवणे, त्याद्वारे त्याचे दृश्यमान करणे.

जर मुल दोन वर्षांच्या वयात वाक्यात बोलत नसेल तर अलार्म वाजवण्याची गरज नाही. लक्षात ठेवा की तुमचे मूल विशेष आहे आणि त्याला इतरांप्रमाणे समान मानकांमध्ये बसवू नका. थोडा संयम, तुमचा सहभाग आणि बाळ बोलू लागेल.